2019精品教育《小动物盖房子》教案
中班体育小动物盖房子教案
中班体育小动物盖房子教案
活动目标：
1. 发展幼儿投掷能力。
2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动准备：
1. 音乐：小动物盖房子
2. 沙包若干，纸箱4个，胶带、即时贴、小动物房子图片若干。
3. 布置好的草地、楼梯等。
活动过程：
一、导入：热身运动，我们都是聪明的小松鼠，在大森林里要经常练习跳、爬、跑的本领，我们一起来练一练吧！
二、基本部分。
1. 引出活动，今天森林里要举行一次运动会，小动物们都要参加，我们也去参加吧！
2. 教师示范投掷动作。
教师示范正确投掷动作，幼儿练习。
3. 教师讲解游戏玩法及规则。
玩法：幼儿分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。
听
到信号后，每队排头幼儿立即跑向小房子处，按照房子上的
要求进行盖房子（夹沙包跳、走过小桥、跑过小路)，然后跑
回队伍和第二个幼儿击掌，第二个幼儿方可出发，依次进行，以完成质量和速度快的队为胜。
规则：要求幼儿在完成各项任务时，按照指定的要求去做。
4. 游戏开始。
教师带领幼儿共同进行游戏。
三、结束部分。
1. 教师和幼儿随音乐做放松运动。
2. 教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬和鼓励在游戏中
表现良好的幼儿。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教课设计1．采纳不一样的资料，经过看、想、撕贴、塑像、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培育学生的着手能力，体验造型活动的乐趣。
2．指引学生敢想敢说，培育学生的语言表达能力。
3．培育学生耐心仔细达成作业的习惯，增强学生的道德教育。
教课要点：以多种资料，勇敢想像，自由绘制不一样的房子。
教课难点：房子的造型设计与色彩装修。
教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。
教课过程：一、故事激趣、巧引课题同学们，你们喜爱听故事吗？（生答；略），今日，老师给同学们讲一个特别风趣的童话故事，想听吗？（生答：略）。
可是，老师有一个小小要求，同学们在听故事的时候，必定要边听、边想，也回答老师提出的问题。
最后，还要请同学们亲身着手做一做、画～画、好吗？（生答：略）在严寒的北方，一到冬季，常常要刮狂风、下大雪，厚厚的积雪把整个丛林的树枝压弯了腰，可是，丛林里的小动物在雪地里玩的可高兴呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的还在堆雪人，玩得快乐极了。
忽然，一阵暴风刮来，吓得小熊、小狗、小猴等很多小动物都纷繁往家里跑，小兔子也跟在其余小动物的后边跑呀跑，但是跑到自家门口的时候，它家的房子不见了，小兔子悲伤地呜呜地哭了起来。
同学们，你们知识小兔子为何哭了呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能谈谈？（生答：略）这时候，小动物们听到小兔子的哭声，纷繁都从自己家里赶到小兔子身旁，关切地问它：你为何哭呀？小兔子悲伤地说：“我家的房子被狂风刮倒了，我怎么过冬呢？”小动物们宽慰它：别哭了，别哭了，我们给你想个方法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的方法帮助小兔子过冬呢？（生答：略）不错，那么，你们知道这个故事的题目叫什么吗？（生回答课题）对了，这节课我们一起来学习新课：童话里的小屋──《小动物盖房子》。
（教师出示课题）二、指引剖析，启迪想像1．研究：小动物要帮小兔子建一座房子，这类乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应当知道，建房子第一要有设计图纸、成效国、房子模型，但是小动物们都没有学过美术和建筑设计，因此，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不可以帮助小动物出出主意，想想方法，设计一个外形美丽、色彩明丽的房子呢？（生答：略）很好，那么究竟怎么设计呢？此刻请同学们以四人小组进行议论，同组互说想法，组长记录。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案教学目标：1.让幼儿了解动物的栖息地，并能区分不同动物的栖息地。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导幼儿进行动物创造性游戏。
3.培养幼儿的观察和思考能力，注重团队合作。
教学准备：1.幼儿故事《小动物盖房子》绘本和PPT。
2.动物模型、盒子、纸板、颜料等制作材料。
3.素材图片和卡片。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1.引导幼儿思考：你们知道动物们住在哪里吗？2.展示动物图片，鼓励幼儿说出动物的名字及它们的栖息地。
3.出示故事《小动物盖房子》绘本和PPT，简要介绍故事内容，激发幼儿的兴趣。
故事导入（10分钟）：1.分角色朗读故事，引导幼儿通过语言表达对故事的理解。
2.每读到一个动物的栖息地，鼓励幼儿一起模仿动物的叫声。
角色扮演（20分钟）：1.准备动物模型、盒子、纸板等材料，让幼儿分组，每组选择一个动物。
2.引导幼儿用材料制作动物的栖息地，发挥想象力，可以询问幼儿动物的栖息地是什么样的，然后给予一些提示。
3.每个小组分别完成后，邀请他们依次展示并介绍自己的作品。
游戏探究（30分钟）：1.准备素材图片和卡片，上面分别写有动物的名字和栖息地的描述。
2.让幼儿两两搭配，每对幼儿抽取一张卡片，看图和描述，猜测对应的动物。
3.猜对后，幼儿再通过角色扮演，模仿动物的叫声和动作。
课堂总结（10分钟）：1.让幼儿回顾课堂内容，通过提问巩固所学知识。
2.和幼儿一起总结不同动物的栖息地及特点。
3.鼓励幼儿分享自己对故事的理解和收获。
教学延伸：1.幼儿可利用废纸盒、纸板等材料，在家中制作一个小动物栖息地，发挥想象力，增强动手能力。
2.可进行动物翻译游戏，在游戏过程中培养幼儿的语言表达和听力能力。
3.鼓励幼儿观察身边的动物及它们的栖息地，培养幼儿的观察和思考能力。
教学反思：通过《小动物盖房子》这个故事，幼儿能够对动物的栖息地有直观的认识，并通过角色扮演和游戏活动加深对动物栖息地的认识和记忆。
该教案注重了幼儿的想象力、语言表达和团队合作能力的培养，并且在实施过程中结合多种教学手段，增加了教学的趣味性。
亲子小动物盖房子教案为家庭共建增添温馨气息
亲子小动物盖房子教案为家庭共建增添温馨气息为家庭共建增添温馨气息在当今社会中，由于人们的生活节奏越来越快，工作压力越来越大，加上疫情的影响，很多家庭之间愈发疏离，失去了互相的沟通和了解。
因此，如何增强家庭成员之间的互动和情感联系，让家庭更加和谐温馨，成为了每个家庭都需要关注和解决的问题。
本文将介绍一种新颖的亲子活动—亲子小动物盖房子，通过玩耍，互动，让家庭成员之间产生更深层次的情感交流和沟通，增进感情，让家庭更加和谐温馨。
一、亲子小动物盖房子教案1.材料准备白纸板、剪刀、胶水、颜料、毛线、布，夹子等。
2.教学设计1)引导孩子们设计出属于自己的小动物房子：兔子笼、小鸟巢、熊窝等等，有兴趣的可以设计出已经存在的动物房子，如狗屋，猫屋等。
2)在白纸板上裁出需要的模板，然后用剪刀将模板剪下来。
3)将纸板一层一层的叠在一起，用胶水将其固定，这样就制作出房子的主体。
4)在房子的顶部开几个小窗户，以便小动物可以透过窗户看到外面的风景。
5)为房子增加温馨的色彩，可以使用颜料或毛线制作房子的屋顶或围栏。
6)在完成房屋的基本制作后，您可以在屋子里放些绒毛，纸屑或电池，这样成品就更逼真了。
其中可以放置小动物的食物，水杯等，以此来达到更好的亲子体验。
3.亲子活动流程1)设立任务，让孩子们和家长一起完成房屋的构建在亲子的情境下，家长可以带领孩子完成动物房子的构建，提供必要的帮助和指导。
2)增强家庭成员之间的交流和沟通在亲子活动中，家长可以带领孩子一起完成动物房子的制作，增强感情交流和沟通。
并可以利用时机开展家庭教育，让孩子们更好地了解家庭和生活，逐渐提高他们的责任感和自我意识。
3)提高孩子们的动手能力和想象力通过亲子活动的实际操作，可以让孩子们提高动手实践能力和想象力，从而提高其综合能力。
例如，孩子们可以根据自己喜欢的主题来设计动物房子，增加创造力和想象力的发挥。
4)提高家庭成员之间的参与度通过亲子活动，不仅可以增强家庭成员之间的交流和沟通，同时也可以提高家庭成员之间的参与度。
一年级上册美术小动物盖房子教案
一年级上册美术小动物盖房子教案教案标题：一年级上册美术小动物盖房子教案目标：1. 学生能够通过绘画和手工制作创造性地表达小动物盖房子的想法。
2. 学生能够使用不同的材料和工具进行美术创作。
3. 学生能够体验团队合作，分享和发表自己的作品。
教学目标：1. 了解和掌握与课程主题相关的美术知识和技巧。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生观察、表达和合作的能力。
教学准备：1. 图片和插图：展示各种动物和房子的图片。
2. 美术材料：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具等。
3. 海报纸和绘画板：用于学生展示和分享作品。
教学过程：引入：1. 展示各种动物和房子的图片，激发学生对主题的兴趣，引导他们讨论动物和房子的关系。
探究：1. 与学生一起探究并讨论动物盖房子的原因和方式，激发学生的想象力。
2. 引导学生观察不同动物自然栖息地的特点和不同类型的房子的特点，并与学生一起比较它们之间的异同。
3. 与学生一起分析、解读和理解相关的美术作品，如插图或绘画作品，以展示动物盖房子的创意和方式。
实践：1. 要求学生选择自己喜欢的动物，并使用彩纸和其他提供的材料，制作出一种小动物自己盖房子的创意作品。
2. 鼓励学生使用不同的色彩、纹理和形状来创作，以展示动物栖息地与房子之间的关系。
3. 引导学生使用剪刀、胶水和其他工具，提供适当的指导和技巧，帮助学生克服潜在的困难，完成作品。
分享：1. 邀请学生展示和分享自己的作品，让每位学生有机会描述他们的创意、思考和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，培养学生的表达能力和观察力。
总结：1. 与学生一起回顾整个过程，强调学习和创作的过程比结果更重要。
2. 提醒学生通过表达和观察来提高自己的艺术技巧和创造力。
3. 鼓励学生将所学的技能和知识应用到日常生活和其他美术创作中。
拓展活动：1. 邀请学生参观当地的艺术展览或博物馆，以进一步开拓他们的视野。
2. 给予学生家庭作业：要求他们和家人一起观察并绘画他们的家中的某个房间，鼓励他们用自己的创意来表达。
小动物盖房子教案
小动物盖房子教案一、教案背景随着幼儿园儿童的认知和动手能力的提升，为了培养其动手动脑的能力和创造力，小动物盖房子的活动成为了一种很好的教育方式。
通过这种活动，孩子们可以锻炼自己的团队合作意识，增强自己的动手能力，发展自己的空间想象力，同时也培养了他们的耐心和自信心。
二、教学目标1.学习小动物盖房子的方法和技巧；2.培养孩子们的团队合作意识；3.发展孩子们的空间想象力和创造力；4.提高孩子们的动手能力。
三、教学准备1.盖房子的材料，如积木、纸盒、纸板等；2.小动物模型；3.教学图纸。
四、教学过程第一步：导入通过问一些问题或通过教学图片介绍盖房子的概念，引起孩子们的兴趣。
第二步：讲解小动物盖房子的方法和技巧1.学习小动物盖房子的方法：先设计好房子的结构，然后根据设计图纸开始搭建；2.学习小动物盖房子的技巧：合理运用材料，使用正确的搭建方法。
第三步：示范搭建小动物房子教师根据设计好的图纸和模型，给孩子们示范如何搭建小动物房子。
第四步：小组合作搭建将孩子们分成小组，每个小组选择一个小动物模型，根据自己的设计图纸和示范进行小动物房子的搭建。
第五步：展示和分享每个小组完成后，让孩子们展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和学习。
五、教学评价通过观察和评价以下几个方面，对孩子们的学习进行评价：1.学习小动物盖房子的方法和技巧的掌握情况；2.团队合作意识的发展情况；3.空间想象力和创造力的表现；4.动手能力的提升情况。
六、教学延伸1.可以让孩子们设计和制作其他小动物居住的房子，进一步培养他们的创造力和动手能力；2.可以进行小动物盖房子比赛，增加活动的趣味性。
幼儿园小班科学小动物盖新房教案
幼儿园小班科学小动物盖新房教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和操作，了解小动物们盖新房子的过程，学习小动物们的劳动精神。
2. 过程与方法：通过故事、图片、歌曲等形式，引导幼儿观察小动物们是如何合作盖新房子的，培养幼儿的合作意识。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱劳动的情感，教育幼儿要像小动物们一样勤劳、团结。
二、教学重点：让幼儿通过观察和操作，了解小动物们盖新房子的过程。
三、教学难点：让幼儿理解小动物们合作盖新房子的意义，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备：1. 故事课件：《小动物盖新房》2. 图片：小动物们盖新房子的图片3. 歌曲：《小动物盖新房》五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小动物盖新房》引入主题，让幼儿了解小动物们盖新房子的过程。
2. 讲解：展示小动物们盖新房子的图片，让幼儿观察并讲述小动物们是如何合作盖新房子的。
3. 操作：让幼儿分组进行操作，模拟小动物们盖新房子的过程，培养幼儿的合作意识。
4. 歌曲：学唱歌曲《小动物盖新房》，让幼儿感受劳动的喜悦。
六、教学评价：活动结束后，教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们在操作环节的合作情况，来评价幼儿对本次活动内容的掌握程度。
可以通过幼儿在课堂上的发言和参与度，评估他们对小动物劳动精神的理解和认同。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的活动，如模拟小动物盖新房子的游戏，或者参与家庭劳动，如帮忙打扫房间、整理物品等，以此延伸课堂学习。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一个小动物盖新房的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，进一步加深他们对故事内容的理解。
八、教学反思：在活动结束后，教师应进行教学反思，考虑幼儿在活动中的参与度、理解程度以及教学方法的有效性。
根据反思结果，教师可以调整教学策略，以便在未来的教学中更好地满足幼儿的学习需求。
九、安全注意事项：在活动进行过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是在操作环节，确保幼儿在使用材料时不会受伤。
小动物盖房子幼儿教案中班
小动物盖房子幼儿教案中班教案标题：小动物盖房子幼儿教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解不同小动物盖房子的方式和材料。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同小动物盖房子的方式。
2. 盖房子的材料，如纸板、纸杯、木块等。
3. 盖房子的工具，如剪刀、胶水、胶带等。
4. 幼儿园内或室外的空间，供幼儿进行实际操作。
教学过程：引入（10分钟）：1. 利用图片或视频资源，向幼儿展示不同小动物盖房子的方式，如鸟巢、兔子洞等。
2. 通过提问引导幼儿思考，例如：“你们见过哪些小动物盖房子？”、“它们用什么材料盖房子？”等。
探究（20分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种小动物盖房子的方式进行实践。
2. 给予幼儿一定的材料和工具，鼓励他们自主选择和创造。
3. 老师在旁边提供指导和帮助，鼓励幼儿观察、思考和尝试。
分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们盖房子的成果，并讲解他们选择的小动物和材料。
2. 其他小组可以提问和分享自己的观点。
3. 老师通过引导，让幼儿互相学习和借鉴。
总结（5分钟）：1. 整理幼儿的学习成果，总结不同小动物盖房子的方式和材料。
2. 引导幼儿思考，为什么不同小动物选择不同的盖房子方式。
3. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的材料和工具，让他们自由发挥，盖其他小动物的房子。
2. 带幼儿到室外，观察自然中不同小动物盖房子的方式。
3. 给幼儿提供绘画或手工制作的机会，让他们用不同的艺术形式表达小动物盖房子的想法。
教学评估：1. 观察幼儿在盖房子过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 评估幼儿在分享环节中的表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿完成的作品，评估他们对不同小动物盖房子方式的理解。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够理解不同小动物盖房子的方式和材料的选择原因？3. 是否需要调整教学方法或资源，以更好地满足幼儿的学习需求？注意事项：1. 确保材料和工具的安全性，避免幼儿受伤。
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案第一篇：小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路: 我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。
本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。
教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。
四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。
不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。
师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。
五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。
师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。
出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。
房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。
门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。
△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。
△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。
（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。
小动物盖房子教案
小动物盖房子教案
课程目标
1.了解小动物盖房子的方式和方法；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.培养学生团队合作精神。
教学资源
1.PPT；
2.视频或图片素材。
教学过程
课前准备
1.确定课程主题，准备教学资源；
2.准备盖房子的材料，如牙签、面筋和小巧的方块基底等。
1. 引入
1.出示小动物盖房子的相关图片，引发学生对小动物盖房子的兴趣和好奇心；
2.播放小动物盖房子的相关视频，让学生了解小动物盖房子的方式。
2. 操作演示
1.选择一种小动物，如蚂蚁，向学生展示其是如何盖房子的；
2.普及一些小动物盖房子时的常用工具和材料；
3.示例操作，让学生看清操作流程和要领。
3. 分组创意
1.分组，让学生互相协作，在规定时间内完成小动物盖房子的任务；
2.鼓励学生创新思考，让他们自由地发挥，尽可能多样化的展现盖房子的方法。
4. 课堂展示
1.完成任务后，让每个小组展示成果；
2.学生可以自由发表对各组作品的看法和评价；
3.总结小动物盖房子的方法和小组创意。
课后作业
1.让学生写一篇关于小动物盖房子的心得体会；
2.鼓励学生自主学习，了解其他小动物盖房子的方法和特点。
教学反思
1.在操作演示环节，应该准备充足材料和空间，确保每位学生都能参与操作演示的过程中；
2.在分组创意环节，要注意学生的安全，材料的选取应该平民化，以防意外伤害的发生；
3.在课堂展示环节，鼓励学生互相学习和借鉴，使得小组之间的创意水平更趋近平均。
参考资料
1.蚂蚁盖房子的视频素材；
2.盖房子创意图片。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案《小动物盖房子》教案《小动物盖房子》教案教学目标：1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。
引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学重难点：从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学准备；音乐，示范作品常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、创设情景：同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的`叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。
忽然。
呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。
它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个好主意吗？2、学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。
4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。
5、分小组讨论。
（教师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实；画的房子最漂亮；贴的房子最古朴……）6、欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？7、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。
（学生独立作业。
可以根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生进行“团结就是力量”的教育）8、学生作业，教师巡视辅导。
9、教师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？。
小动物盖房子幼儿教案设计
小动物盖房子幼儿教案设计教案标题：小动物盖房子幼儿教案设计教学目标：1. 认识不同小动物的生活环境和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 小动物的生活环境和生活习性。
2. 不同小动物盖房子的方式和材料。
教学准备：1. 图片或实物展示不同小动物的生活环境和房屋。
2. 不同材料如纸板、小木块、颜料等供幼儿使用。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物展示不同小动物的生活环境，引发幼儿对小动物盖房子的兴趣。
2. 向幼儿提问：你们知道不同小动物盖房子的方式和材料吗？探究活动：1. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个小动物进行研究。
2. 每个小组通过观察、讨论和图示等方式，了解并记录所选小动物盖房子的方式和材料。
3. 每个小组向全班展示他们的研究结果，并进行讨论。
创造活动：1. 引导幼儿思考：如果你们是小动物，你们会如何盖房子？2. 鼓励幼儿使用不同材料和工具，设计并制作自己的小动物房屋模型。
3. 组织幼儿进行展示和分享，让他们互相欣赏和学习。
总结活动：1. 回顾今天的学习，让幼儿总结所学的不同小动物盖房子的方式和材料。
2. 引导幼儿思考：你们觉得小动物为什么选择不同的材料盖房子？3. 鼓励幼儿分享自己的想法和观点。
教学延伸：1. 继续探究其他小动物的生活环境和房屋，拓展幼儿的知识面。
2. 鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式，创造更多有关小动物的作品。
评估方式：1. 观察幼儿在探究和创造活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画、手工制作作品，评估他们对小动物盖房子的理解和创造能力。
教学资源：1. 小动物生活环境和房屋的图片或实物。
2. 不同材料如纸板、小木块、颜料等。
教学反思：1. 教案设计要符合幼儿的认知水平和兴趣特点，注重启发幼儿的思考和创造能力。
2. 组织小组活动和展示分享，促进幼儿的团队合作和交流能力的发展。
3. 在评估中注重观察幼儿的参与程度和表现，关注他们的个体差异和进步。
美术课《小动物盖房子》教学设计
美术课《小动物盖房子》教学设计美术课《小动物盖房子》教学设计教学目标：1、了解造型活动中绘画、拼贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物"建筑'一全部特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
教学重点与难点：重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小动物建个房子。
难点：创作出独特而好玩的房子。
教学预备：教具：课件、范作，示范用具，各种各样音乐动画，各种材质的"建筑'材料。
学具：教材、课堂练习、橡皮泥或彩色纸或水彩笔、纸剪刀、胶带纸等自备各种"建筑'材料。
教学过程：一、组织教学：预备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课：1、情景导入:1）谈话导入：上堂课，我们与小鸟们玩的很快乐，今日就在小鸟家的楼下，又发生了一件事。
2）观赏课件：《风娃娃与小动物的故事》在小鸟家的楼下住着三个小伙伴，小熊、小猴、还有小兔，他们三个是好伴侣，冬天到了，北风来了，小熊和小猴去叫小兔，我们一起在修一修房子，可小兔看了看万里无云的蓝天，明媚的阳光，说："这么好的天，睡懒觉最好，不用修房子。
'于是，小兔就懒懒的睡觉了。
小熊与小猴只好两个人开头修房子了，小熊扛来了木头，小猴车来了砖头，"叮叮咚咚'的一阵，房子焕然一新。
晚上到了，北风娃娃来了，"呼呼'小动物们都暖和的睡觉了，小熊盖上大被子睡了，小猴也进入了梦乡"哗啦啦'一声，小兔家被俏皮的北风娃娃吹倒了，小兔急的团团转，"怎么办，这可怎么办'，小熊与小猴跑出来，劝慰小兔，并先收留小兔一晚3）小伴侣们，那小兔明天该怎么办呢？美术课《小动物盖房子》教学设计2、揭示课题三、观赏感知:1、设疑：那我们该怎样关心小兔呢？合作小组争论，相互沟通。
（帮小兔造房子）2、我们要帮小兔造怎样一幢房子呢？合作小组争论，相互沟通，各小组基本定稿。
幼儿园小班科学小动物盖新房教案
一、教案概述教案名称：幼儿园小班科学小动物盖新房教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让孩子们了解不同的小动物以及它们的特点。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。
教学材料：1. 小动物图片卡片2. 建筑材料图片卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 剪刀、胶水等手工材料教学环境：1. 宽敞明亮的教室2. 桌子、椅子3. 展示板或墙壁二、教学内容第1课时：认识小动物1. 导入：展示小动物图片卡片，让孩子们观察并说出小动物的名字。
2. 教学活动：介绍每个小动物的特点，如兔子跳跳、小鸟欢欢等。
3. 互动环节：让孩子们模仿小动物的动作和声音。
第2课时：了解小动物的家园1. 导入：展示小动物的家园图片卡片，让孩子们观察并说出小动物的家园名字。
2. 教学活动：介绍每个小动物家园的特点，如森林、草地等。
3. 互动环节：让孩子们模仿小动物在家园里的生活情景。
第3课时：小动物盖新房1. 导入：展示建筑材料图片卡片，让孩子们观察并说出建筑材料的名字。
2. 教学活动：介绍小动物们如何合作盖新房，如兔子挖洞、小鸟筑巢等。
3. 互动环节：让孩子们分组合作，用手工材料制作小动物的新房。
第4课时：参观小动物的新房1. 导入：展示孩子们制作的小动物新房，让孩子们观察并说出新房的名字。
2. 教学活动：介绍每个小动物新房的特点，如兔子的新房是洞、小鸟的新房是巢等。
3. 互动环节：让孩子们模仿小动物在新房里的生活情景。
第5课时：总结与展示1. 导入：回顾本节课学习的小动物和它们的新房。
2. 教学活动：让孩子们用自己的话总结小动物们如何盖新房。
3. 互动环节：展示孩子们的绘画作品，描述小动物们的新房。
三、教学评价1. 观察孩子们的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和掌握程度。
2. 评价孩子们的动手能力和团队合作意识，如他们在制作小动物新房时的表现。
3. 收集孩子们的绘画作品，评估他们的想象力和创造力。
小动物盖房子教案
小动物盖房子教案一、教学目标1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较合理的方法，大胆想象，为小兔“建造”一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
二、教学重难点教学重点：：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。
教学难点：建造出有特色的房子。
三、教学准备教具：教学范画、课本、小奖品等。
学具：水彩笔或蜡笔、美术本。
四、教学过程：（一）、谜语故事激趣、巧引课题。
1、猜谜语耳朵长，尾巴短。
只吃菜，不吃饭。
（猜一动物）引入小兔子（师展示做的小兔子和小朋友问好）2、讲故事（以教师的口吻讲关于今天这个小兔子的故事，并提要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也回答老师提出的问题。
最后，还要请同学们亲自动手做一做、画～画、）《风娃娃与小动物的故事》（播放课件）在一个寒冷的冬天，厚厚的雪压弯了大树----------小兔，别哭了，我们来帮你。
3、猜一猜小动物会想出什么样的办法帮小兔？（盖房子）揭示课题——小动物盖房子（展示课题）（二）、引导分析，启发想像。
1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，小朋友我们建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？师：小朋友别人遇到困难我们应该怎么办？（让小朋友学会乐于助人。
）同学们，那你们来帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子吧！2．讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）（出示一座房子）（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。
（生大胆想象，师指名回答，要求学生发表不同看法；引导学生可根据小兔子的习性特点以及自己的爱好来设计。
）三、欣赏作品，拓宽思维。
（师：老师看到同学们都这么帮小动物的忙，我也要来帮助他们，老师也为他们设计几个房子请小朋友看看）1、教师展示不同方法制作的房屋效果图，让学生们说说是用什么材料制作而成？1）、蜡笔（讲解方法和构图）2）、彩色纸(讲解制作方法并让学生注意自己和桌面卫生)3）、橡皮泥2、小朋友你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？（是画？还是撕贴？）为小兔设计一个漂亮的房子？（小朋友你们准备好了吗？我相信小朋友设计的房子比陈老师的更漂亮小兔子会更喜欢你们设计的。
大班语言《小动物盖房子》教案
大班语言《小动物盖房子》教案教学目标1.让学生能够听懂关于小动物盖房子的故事，并理解该故事的主要情节；2.增强学生对于英语单词的记忆，并能够准确地使用这些单词；3.培养学生的合作意识，让他们在小组活动中发挥相互协作的能力；4.提高学生的语言表达能力，锻炼他们口语表达及思维创新的能力。
教学内容1. 小动物盖房子的故事在课堂上，教师通过读故事的方式让学生了解小动物盖房子的故事情节，并对学生进行简单提问，让学生能够理解故事中的重点内容。
2. 单词教学教师通过互动的方式向学生教授与故事中相关的单词，引导学生辨认和记忆这些单词，并顺便提高学生的听力和口语表达能力。
3. 组合房屋游戏学生将被分成小组，并分配一些材料，如卡片、蓝绿红黄色组合块和大豆娃娃等，教师将根据学生的年龄，让他们一步步地组合房屋，引导学生品味房屋的美感和实用性，同时锻炼学生的学习和合作能力，提高学生的创造力。
4. 课堂练习课堂练习着重检测学生对于故事中重要知识点、单词、以及组合房屋所掌握到的程度，帮助教师评估学生的学习效果，同时教师可以通过课堂练习检查教学内容是否教授到位，并根据学生的学习情况进行教学调整。
教学过程1. 故事讲解教师可以简单地朗读故事，帮助学生理解故事的主要情节。
教师应该把故事的重点内容整理出来，方便后续的教学。
2. 单词教学在介绍故事的单词之前，教师可以通过图片或者卡片等方式向学生展示相关材料，引导学生听懂和学习这些单词，同时加深他们的印象。
接着，教师可以开始引导学生朗读和模仿这些单词，学生可以用自己的方式记忆这些单词。
3. 组合房屋游戏教师将学生分成小组，并根据学生的年龄逐步教他们组合房屋。
教师可以用一些小故事、图片等方式向学生展示如何组合房屋的过程，同时引导学生思考如何提高房屋的美观度和实用性。
教师应该定期检查学生的学习效果，并鼓励他们在自己小组中展示自己的创造力。
4. 课堂练习教师可以通过课堂练习检查学生是否掌握了故事中的重要知识点、单词及组装房屋的能力。
幼儿园小班科学小动物盖新房教案
1. 了解小动物们盖新房子的过程和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 小动物盖新房子的图片或视频。
2. 讨论小动物们为什么要盖新房子的原因。
3. 观察和描述小动物们盖新房子的过程和特点。
三、教学准备：1. 小动物盖新房子的图片或视频。
2. 记录卡和彩色笔。
四、教学过程：1. 引入：展示小动物盖新房子的图片或视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讨论：询问幼儿为什么小动物们要盖新房子的原因，引导幼儿思考和表达。
3. 观察：让幼儿观察和描述小动物们盖新房子的过程和特点，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 记录：让幼儿用彩色笔在记录卡上画出小动物们盖新房子的过程和特点。
5. 分享：让幼儿分享自己的记录和观察结果，增进幼儿之间的交流和合作。
1. 观察幼儿在观察和描述小动物们盖新房子的过程中的表现，评估幼儿的观察和表达能力。
2. 评估幼儿在记录和分享过程中的参与程度和合作能力。
3. 收集幼儿的记录卡，评估幼儿对小动物们盖新房子的过程和特点的理解程度。
六、教学拓展：1. 小动物们的新房子主题故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的小动物新房子的故事。
2. 小动物们的新房子主题手工活动，让幼儿动手制作自己喜欢的小动物新房子的模型。
七、教学实践：1. 组织幼儿进行实地考察，观察生活中的小动物们的居所。
2. 引导幼儿思考和讨论，如何为小动物们提供一个舒适、安全的居所。
八、安全提示：1. 在实地考察过程中，确保幼儿的安全，避免幼儿接触到有毒的植物或昆虫。
2. 在手工活动中，确保幼儿使用的是安全的材料，避免尖锐物品造成伤害。
九、家园共育：1. 家长可以与幼儿一起进行小动物新房子的手工活动，增进亲子关系。
2. 家长可以引导幼儿观察家庭周围的小动物居所，扩展幼儿的视野。
十、教学反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与程度和兴趣，以便调整教学方法，提高教学质量。
2. 反思教学内容的选择，是否符合幼儿的认知水平和兴趣，以便进行相应的调整。
小动物盖房子中班数学教案
小动物盖房子中班数学教案一、教学目标：1. 学习数数的基本技能，能够正确地数1-10，并识别对应的数字。
2. 培养小动物们的观察力和注意力，通过观察不同数量的房子，学习数的概念。
3. 培养小动物们动手能力和合作意识，通过盖房子的过程，锻炼他们的空间思维和手眼协调能力。
二、教学准备：1. 小动物的模型和卡片，上面画着不同数量的房子。
2. 数字卡片1-10。
3. 班级墙上的数字墙贴和小动物的图片。
三、教学过程：1. 导入新知：老师带领小动物们回顾数字1-10的名称，并通过数字墙贴和小动物图片进行简单的展示和口头点读。
2. 数数游戏：教师将模型和卡片分发给小动物们，然后要求小动物们根据卡片上的房子数量，用对应的模型搭建对应数量的房子。
同时，教师引导小动物们边盖房子边数数，并一起数出房子的数量。
在游戏过程中，教师要注意引导小动物们注意到房子数量的变化，帮助他们建立对数量的概念。
3. 数字对应练习：教师出示一个数字卡片，然后要求小动物们找到对应数量的房子卡片，并将它们放在一起。
同时，教师也可以在黑板上写下数字，引导小动物们用模型盖出对应数量的房子。
在练习过程中，教师可以适时地提问小动物们关于数字与数量对应关系的问题，帮助他们巩固学习成果。
4. 知识延伸：为了提升小动物们对数字与数量对应关系的理解能力，教师可以设计一些扩展活动。
例如，拿出一些实物物品，要求小动物们根据物品数量盖出对应数量的房子，进一步巩固他们的空间认知和数量概念。
5. 总结复习：教师以小结的方式对本节课所学内容进行复习，引导小动物们回答一些关于数量和数字的问题，并夸奖他们在课堂上的表现和积极参与。
同时，教师还可以鼓励小动物们在生活中不断运用数数的技能，比如在家里数家里的玩具，数楼梯的阶数等等，让他们感受到数数的快乐和实用性。
四、教学反思：通过本节课的数学教案设计，小动物们在数数的过程中通过盖房子的活动锻炼到了他们的空间思维和手眼协调能力。
同时，通过与数字的对应练习，小动物们也进一步巩固了数字与数量之间的联系。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解各种小动物的特点和它们适宜生活的环境。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对小动物生活的关注。
（2）培养学生运用想象力，创作出富有创意的小动物房子。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物，保护环境的意识，增强学生对大自然和生命的尊重。
二、教学内容：1. 小动物的特点和适宜生活的环境。
2. 学习简单的建筑知识和技巧。
3. 创作小动物房子，展示小动物的生活场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小动物的特点和适宜生活的环境，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 教学难点：如何让学生创作出富有创意的小动物房子，并展示出小动物的生活场景。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示各种小动物的特点和适宜生活的环境。
2. 准备建筑材料（如积木、纸张、彩泥等），供学生创作小动物房子。
3. 准备展示平台，用于展示学生作品。
五、教学过程：1. 导入新课：通过PPT展示各种小动物的特点和适宜生活的环境，引导学生关注小动物的生活。
2. 讲解建筑知识和技巧：教师简要讲解建筑的基本知识和技巧，为学生创作小动物房子提供指导。
3. 学生创作：学生分组进行创作，运用想象力，结合所学建筑知识和技巧，创作出富有创意的小动物房子。
4. 作品展示：学生将作品展示在展示平台上，介绍自己的创作思路和作品特点。
5. 评价与总结：教师组织学生对作品进行评价，引导学生关注作品的创意、美观和实用性。
总结本节课的学习内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、教学延伸活动：1. 组织学生进行小动物生活习性调查，了解身边的小动物及其生活环境。
2. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物的习性和生活需求。
3. 开展校园动物保护宣传活动，提高学生的生态保护意识。
七、教学作业：1. 绘制一幅自己喜欢的小动物房子设计图。
小动物盖房子教案激发孩子对宏观建筑的兴趣,培养未来工程师
小动物盖房子教案激发孩子对宏观建筑的兴趣，培养未来工程师培养未来工程师建筑在人们生活中扮演着非常重要的角色，随着人类社会的发展，建筑也在不断的进步和发展。
如今，建筑已经不仅仅是为人类生活服务的工具，更是一种文化、一种艺术，甚至还有些城市的建筑已经成为了重要的地标。
为了激发孩子对宏观建筑的兴趣，培养未来工程师，我们可以通过小动物盖房子的教案来引导孩子们从小就了解和热爱建筑。
一、教案设计思路1.1 教案主题主题为“小动物盖房子”，通过小动物盖房子的教案，来激发孩子对宏观建筑的兴趣，以培养他们开发创造力，观察力，思考力，和沟通技能。
1.2 教案目标通过小动物盖房子的教案，让孩子们了解到建筑的基本结构和原理，通过自己动手制作盖房子模型，学习各种材料的用途和特性，培养他们的动手能力和创意思维能力。
1.3 教案内容① 给孩子们介绍建筑的基本结构和原理；② 分组让孩子们自己动手制作盖房子的模型，每组可以根据自己的想法制作出不同风格的房子；③ 让孩子们与其他小组分享自己的想法，并讨论如何将各种材料有机地结合到盖房子过程中；④ 组织孩子们现场展示自己设计的模型，展示他们的动手能力和创意思维。
二、教案具体操作2.1 教案准备为了让教案顺利进行，需要提前准备：① 合适的教学场所，比如室内或室外的花园等；② 盖房子所需的基础材料，可提前准备好；③ 带有建筑结构和原理的教材或视频等。
2.2 教案实施① 首先向孩子们介绍建筑的基本结构和原理，比如房子的顶部必须有一个支撑系统（如柱子）以提供结构稳定性等。
② 然后将孩子们分成几组，并发放盖房子的基础材料，包括各种规格和颜色的木块、小型玻璃和石头等，以便他们动手制作。
③ 对于初学者，可以为他们提供一些盖房子的教程和模板，但优先鼓励孩子们自主设计和构想。
④ 完成制作后，孩子们应该与其他小组分享并讨论自己的想法。
⑤ 组织一个现场展示，让孩子们展示他们的设计，并分享他们的动手能力和创意思维。
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《小动物盖房子》教案示例
魏庄小学张娟课时：1课时
课型：综合探索课
教学目标：
1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。
教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。
教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。
教学过程：
一、故事激趣、巧引课题
同学们，你们喜欢听故事吗？（生答；略），今天，老师给同学们讲一个非常有趣的童话故事，想听吗？（生答：略）。
不过，老师有一个小小要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也回答老师提出的问题。
最后，还要请同学们亲自动手做一做、画～画、好吗？（生答：略）在寒冷的北方，一到冬天，经常要刮大风、下大雪，厚厚的积雪把整个森林的树枝压弯了腰，不过，森林里的小动物在雪地里玩的可开心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的还在堆雪人，玩得高兴极了。
在冬天来临前小熊、小狗、小猴等许多小动物都纷纷加固自家的房子，只有小兔子天天晒着太阳睡懒觉，一天夜里狂风大作，小兔子的房子被风吹跑了，小兔子伤心地呜呜地哭了起来。
同学们，你们知识小兔子为什么哭了呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能说说？（生答：略）这时候，小动物们听到小兔子的哭声，纷纷都从自己家里赶到小兔子身边，关切地问它：你为什么哭呀？小兔子伤心地说：“我家的房子被大风刮倒了，我怎么过冬呢？”小动物们安慰它：别哭了，别哭了，我们给你想个办法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的办法帮助小兔子过冬呢？（生答：略）不错，那么，你们知道这个故事的题目叫什么吗？（生回答课题）对了，这节课我们一起来学习新课：童话里的小屋──《小动物盖房子》。
（教师出示课题）
二、引导分析，启发想像
1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？（生答：略）很好，那么到底怎么设计呢？现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。
2．讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）
（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。
（生自由讨论，师指名回答，要求在同一组的学生发表不同看法。
）
三、欣赏作品，拓宽思维
1．师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进行房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答）
2．你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）你准备选用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子？
（小组再次讨论，互说想法和做法。
师指名回答。
）
四、设计制作，鼓励创新
l．根据学生个性差异、能力、让生自由选择撕贴、捏泥、绘画等方法，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。
2．学生练习，教师适时展评指导（依据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。
五、展示作业，总结评价
1．组织学生，进行欣赏评价
让学生自由欣赏同组同学的作品，引导学生进行自评、互评。
2．各组推荐1～2幅作品上台展示，集体评价，评出“十佳优秀设计师”，你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同？为什么？
3．教师以记者角色采访学生点评作业，并颁发“优秀设计师证书”。
教师随机采访同学；说说你认为最成功的地方在哪里？如果让你再做或再画一次，你将在哪些地方进行修改？（教师及时鼓励有点滴进步的每个学生，同时提出要求，促进发展并颁发证书）。
六、续讲故事，课堂小结
没想到，同学们帮助小动物设计制作出了那么多漂亮奇特的房子，小动物都感到非常高兴，夸奖同学们个个都是好样的，帮助它们解决了不会设计房子的困难，于是小动物们按照你们的设计要求扛来了树木，运来了砖瓦，搬的搬，做的做，很快就给小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子，小兔子很高兴地说：我现在有了房子就不怕寒冷，可以过冬了。
它非常感谢小动物。
同学们，你们说；小兔子是怎样感谢小动物的，说了些什么话？谁知道？（生答：略）对了，在我们的学习生活中，如果某些同学遇到困难，我们就应伸出友爱之手关心和爱护他们，帮助他们解决困难，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
下课。