小动物盖房子教案
中班体育小动物盖房子教案
中班体育小动物盖房子教案
活动目标：
1. 发展幼儿投掷能力。
2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动准备：
1. 音乐：小动物盖房子
2. 沙包若干，纸箱4个，胶带、即时贴、小动物房子图片若干。
3. 布置好的草地、楼梯等。
活动过程：
一、导入：热身运动，我们都是聪明的小松鼠，在大森林里要经常练习跳、爬、跑的本领，我们一起来练一练吧！
二、基本部分。
1. 引出活动，今天森林里要举行一次运动会，小动物们都要参加，我们也去参加吧！
2. 教师示范投掷动作。
教师示范正确投掷动作，幼儿练习。
3. 教师讲解游戏玩法及规则。
玩法：幼儿分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。
听
到信号后，每队排头幼儿立即跑向小房子处，按照房子上的
要求进行盖房子（夹沙包跳、走过小桥、跑过小路)，然后跑
回队伍和第二个幼儿击掌，第二个幼儿方可出发，依次进行，以完成质量和速度快的队为胜。
规则：要求幼儿在完成各项任务时，按照指定的要求去做。
4. 游戏开始。
教师带领幼儿共同进行游戏。
三、结束部分。
1. 教师和幼儿随音乐做放松运动。
2. 教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬和鼓励在游戏中
表现良好的幼儿。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案教学目标：1.让幼儿了解动物的栖息地，并能区分不同动物的栖息地。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导幼儿进行动物创造性游戏。
3.培养幼儿的观察和思考能力，注重团队合作。
教学准备：1.幼儿故事《小动物盖房子》绘本和PPT。
2.动物模型、盒子、纸板、颜料等制作材料。
3.素材图片和卡片。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1.引导幼儿思考：你们知道动物们住在哪里吗？2.展示动物图片，鼓励幼儿说出动物的名字及它们的栖息地。
3.出示故事《小动物盖房子》绘本和PPT，简要介绍故事内容，激发幼儿的兴趣。
故事导入（10分钟）：1.分角色朗读故事，引导幼儿通过语言表达对故事的理解。
2.每读到一个动物的栖息地，鼓励幼儿一起模仿动物的叫声。
角色扮演（20分钟）：1.准备动物模型、盒子、纸板等材料，让幼儿分组，每组选择一个动物。
2.引导幼儿用材料制作动物的栖息地，发挥想象力，可以询问幼儿动物的栖息地是什么样的，然后给予一些提示。
3.每个小组分别完成后，邀请他们依次展示并介绍自己的作品。
游戏探究（30分钟）：1.准备素材图片和卡片，上面分别写有动物的名字和栖息地的描述。
2.让幼儿两两搭配，每对幼儿抽取一张卡片，看图和描述，猜测对应的动物。
3.猜对后，幼儿再通过角色扮演，模仿动物的叫声和动作。
课堂总结（10分钟）：1.让幼儿回顾课堂内容，通过提问巩固所学知识。
2.和幼儿一起总结不同动物的栖息地及特点。
3.鼓励幼儿分享自己对故事的理解和收获。
教学延伸：1.幼儿可利用废纸盒、纸板等材料，在家中制作一个小动物栖息地，发挥想象力，增强动手能力。
2.可进行动物翻译游戏，在游戏过程中培养幼儿的语言表达和听力能力。
3.鼓励幼儿观察身边的动物及它们的栖息地，培养幼儿的观察和思考能力。
教学反思：通过《小动物盖房子》这个故事，幼儿能够对动物的栖息地有直观的认识，并通过角色扮演和游戏活动加深对动物栖息地的认识和记忆。
该教案注重了幼儿的想象力、语言表达和团队合作能力的培养，并且在实施过程中结合多种教学手段，增加了教学的趣味性。
幼儿园体育：帮小动物盖房子教案
幼儿园体育：帮小动物盖房子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物的特点以及它们适宜生活的环境。
2. 技能目标：培养幼儿投掷和接物的基本技能，提高他们的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 认识小动物及其适宜生活的环境。
2. 学习投掷和接物的基本技能。
3. 开展“帮小动物盖房子”的体育活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握投掷和接物的基本技能。
2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力。
四、教学准备：1. 教具：小动物图片、投掷物（如沙包）、接物物品（如筐）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示投掷和接物的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷和接物的练习，教师及时纠正错误动作。
3. 开展“小动物投掷比赛”，让幼儿分组进行投掷比赛，提高他们的技能水平。
3. 实践活动：帮小动物盖房子（10分钟）：1. 教师创设“帮小动物盖房子”的情境，让幼儿分组进行投掷，将投掷物投向指定区域，相当于为小动物盖房子。
2. 幼儿在投掷过程中，教师指导他们注意接物技巧，提高手眼协调能力。
3. 开展“最佳建筑师”评选，鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在投掷和接物活动中的表现，评价他们掌握基本技能的情况。
2. 关注幼儿在团队协作中的态度和行为，评价他们的团队意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如投掷物和盖房子的成果，进行评价。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，增进亲子关系。
小动物盖房子教案
小动物盖房子教案一、教案背景随着幼儿园儿童的认知和动手能力的提升，为了培养其动手动脑的能力和创造力，小动物盖房子的活动成为了一种很好的教育方式。
通过这种活动，孩子们可以锻炼自己的团队合作意识，增强自己的动手能力，发展自己的空间想象力，同时也培养了他们的耐心和自信心。
二、教学目标1.学习小动物盖房子的方法和技巧；2.培养孩子们的团队合作意识；3.发展孩子们的空间想象力和创造力；4.提高孩子们的动手能力。
三、教学准备1.盖房子的材料，如积木、纸盒、纸板等；2.小动物模型；3.教学图纸。
四、教学过程第一步：导入通过问一些问题或通过教学图片介绍盖房子的概念，引起孩子们的兴趣。
第二步：讲解小动物盖房子的方法和技巧1.学习小动物盖房子的方法：先设计好房子的结构，然后根据设计图纸开始搭建；2.学习小动物盖房子的技巧：合理运用材料，使用正确的搭建方法。
第三步：示范搭建小动物房子教师根据设计好的图纸和模型，给孩子们示范如何搭建小动物房子。
第四步：小组合作搭建将孩子们分成小组，每个小组选择一个小动物模型，根据自己的设计图纸和示范进行小动物房子的搭建。
第五步：展示和分享每个小组完成后，让孩子们展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和学习。
五、教学评价通过观察和评价以下几个方面，对孩子们的学习进行评价：1.学习小动物盖房子的方法和技巧的掌握情况；2.团队合作意识的发展情况；3.空间想象力和创造力的表现；4.动手能力的提升情况。
六、教学延伸1.可以让孩子们设计和制作其他小动物居住的房子，进一步培养他们的创造力和动手能力；2.可以进行小动物盖房子比赛，增加活动的趣味性。
幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识各种小动物，并了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，学会用各种材料帮小动物盖房子。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相帮助。
4. 提高幼儿的环保意识，让他们知道保护动物和环境的重要性。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小猪、小狗等。
2. 学习小动物的生活习性：兔子挖洞、小鸟筑巢、小猪盖窝、小狗搭窝等。
3. 了解各种建筑材料：木头、树枝、羽毛、砖头等。
4. 学习帮小动物盖房子的方法：搭建、装饰等。
三、教学准备：1. 准备小动物的图片、模型或玩偶。
2. 准备各种建筑材料，如木头、树枝、羽毛、砖头等。
3. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
四、教学过程：1. 引入话题：通过图片、模型或玩偶展示小动物，引导幼儿认识它们，并了解它们的生活习性。
2. 讲解建筑材料：展示各种建筑材料，让幼儿学习它们的特点和用途。
3. 示范搭建房子：教师或幼儿代表演示如何使用建筑材料帮小动物盖房子。
4. 动手实践：幼儿分组进行实践活动，用建筑材料为小动物搭建房子。
5. 创意装饰：鼓励幼儿用彩色纸、颜料、画笔等为小动物的房子进行装饰。
6. 环保教育：引导幼儿关注环境保护，让他们知道保护动物和环境的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的艺术表现力。
3. 调查幼儿对环保的认识，评价他们的环保意识。
4. 综合评价幼儿在课程中的学习成果，给予鼓励和指导。
六、教学活动：1. 小动物的房子搭建比赛：分组进行，比一比哪个组的房子搭建得又快又好。
2. 小动物的角色扮演：幼儿扮演小动物，模拟它们的生活场景，如兔子挖洞、小鸟筑巢等。
3. 小动物的手工制作：制作小动物的房子或小动物的模型，锻炼幼儿的动手能力。
4. 小动物的环保故事：讲述小动物因为有了温暖的房子而快乐生活的故事，引导幼儿关注环保。
幼儿园小班科学小动物盖新房教案
幼儿园小班科学小动物盖新房教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和操作，了解小动物们盖新房子的过程，学习小动物们的劳动精神。
2. 过程与方法：通过故事、图片、歌曲等形式，引导幼儿观察小动物们是如何合作盖新房子的，培养幼儿的合作意识。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱劳动的情感，教育幼儿要像小动物们一样勤劳、团结。
二、教学重点：让幼儿通过观察和操作，了解小动物们盖新房子的过程。
三、教学难点：让幼儿理解小动物们合作盖新房子的意义，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备：1. 故事课件：《小动物盖新房》2. 图片：小动物们盖新房子的图片3. 歌曲：《小动物盖新房》五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小动物盖新房》引入主题，让幼儿了解小动物们盖新房子的过程。
2. 讲解：展示小动物们盖新房子的图片，让幼儿观察并讲述小动物们是如何合作盖新房子的。
3. 操作：让幼儿分组进行操作，模拟小动物们盖新房子的过程，培养幼儿的合作意识。
4. 歌曲：学唱歌曲《小动物盖新房》，让幼儿感受劳动的喜悦。
六、教学评价：活动结束后，教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们在操作环节的合作情况，来评价幼儿对本次活动内容的掌握程度。
可以通过幼儿在课堂上的发言和参与度，评估他们对小动物劳动精神的理解和认同。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的活动，如模拟小动物盖新房子的游戏，或者参与家庭劳动，如帮忙打扫房间、整理物品等，以此延伸课堂学习。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一个小动物盖新房的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，进一步加深他们对故事内容的理解。
八、教学反思：在活动结束后，教师应进行教学反思，考虑幼儿在活动中的参与度、理解程度以及教学方法的有效性。
根据反思结果，教师可以调整教学策略，以便在未来的教学中更好地满足幼儿的学习需求。
九、安全注意事项：在活动进行过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是在操作环节，确保幼儿在使用材料时不会受伤。
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案第一篇：小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路: 我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。
本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。
教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。
四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。
不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。
师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。
五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。
师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。
出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。
房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。
门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。
△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。
△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。
（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。
盖房子小班教案5篇
盖房子小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!盖房子小班教案5篇通过教案，教师可以提前准备好适应不同学生需求的教学策略和教学活动，确保个性化教学，结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地引导学生进行思考和探究，以下是本店铺精心为您推荐的盖房子小班教案5篇，供大家参考。
小动物盖房子教案
小动物盖房子教案
课程目标
1.了解小动物盖房子的方式和方法；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.培养学生团队合作精神。
教学资源
1.PPT；
2.视频或图片素材。
教学过程
课前准备
1.确定课程主题，准备教学资源；
2.准备盖房子的材料，如牙签、面筋和小巧的方块基底等。
1. 引入
1.出示小动物盖房子的相关图片，引发学生对小动物盖房子的兴趣和好奇心；
2.播放小动物盖房子的相关视频，让学生了解小动物盖房子的方式。
2. 操作演示
1.选择一种小动物，如蚂蚁，向学生展示其是如何盖房子的；
2.普及一些小动物盖房子时的常用工具和材料；
3.示例操作，让学生看清操作流程和要领。
3. 分组创意
1.分组，让学生互相协作，在规定时间内完成小动物盖房子的任务；
2.鼓励学生创新思考，让他们自由地发挥，尽可能多样化的展现盖房子的方法。
4. 课堂展示
1.完成任务后，让每个小组展示成果；
2.学生可以自由发表对各组作品的看法和评价；
3.总结小动物盖房子的方法和小组创意。
课后作业
1.让学生写一篇关于小动物盖房子的心得体会；
2.鼓励学生自主学习，了解其他小动物盖房子的方法和特点。
教学反思
1.在操作演示环节，应该准备充足材料和空间，确保每位学生都能参与操作演示的过程中；
2.在分组创意环节，要注意学生的安全，材料的选取应该平民化，以防意外伤害的发生；
3.在课堂展示环节，鼓励学生互相学习和借鉴，使得小组之间的创意水平更趋近平均。
参考资料
1.蚂蚁盖房子的视频素材；
2.盖房子创意图片。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案《小动物盖房子》教案《小动物盖房子》教案教学目标：1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。
引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学重难点：从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学准备；音乐，示范作品常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、创设情景：同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的`叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。
忽然。
呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。
它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个好主意吗？2、学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。
4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。
5、分小组讨论。
（教师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实；画的房子最漂亮；贴的房子最古朴……）6、欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？7、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。
（学生独立作业。
可以根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生进行“团结就是力量”的教育）8、学生作业，教师巡视辅导。
9、教师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？。
幼儿园小班园本课程教学设计：《动物朋友盖新房》教案
幼儿园小班园本课程教学设计：《动物朋友盖新房》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
4. 培养幼儿爱护动物和环境的意识。
二、教学内容：1. 动物朋友的种类：小鸟、小兔、小鸭、小狗、小猫等。
2. 动物朋友的生活习性和特点。
3. 动物朋友新房的搭建过程。
4. 爱护动物和环境的道理。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或玩偶。
2. 准备建筑材料（如积木、纸板等）。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
4. 准备动物朋友新房的模板。
四、教学过程：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 认识动物朋友：展示各种动物的图片或玩偶，让幼儿观察并说出它们的名字，简单介绍它们的生活习性和特点。
3. 搭建新房：讲解搭建新房的过程，引导幼儿动手操作，搭建属于自己的动物新房。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物朋友和新房。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 家长协助幼儿完成一篇关于动物朋友新房的简单故事，可以是绘画或文字形式。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物朋友和新房搭建的兴趣。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 通过家庭作业，了解幼儿在家长协助下对动物生活习性和环保意识的了解和应用。
4. 收集和分析幼儿在课堂讨论中对爱护动物和环境的看法，评估他们的理解和认同度。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察，带领幼儿去动物园或农场，实地观察动物的生活环境，加深他们对动物生活的理解。
2. 开展一个主题班会，让幼儿分享自己在家中对动物生活的观察和体验，增进彼此之间的交流。
3. 举办一个动物保护公益活动，如制作动物保护宣传海报，让幼儿参与其中，提高他们的环保意识。
八、教学资源：1. 动物图片、玩偶、视频资料等。
小班科学小动物盖新房教案
小班科学小动物盖新房教案【教学目标】1.学习小动物的生活习性和需求。
2.了解小动物为了生存需要搭建适合的栖息地。
3.发展学生的观察能力和动手能力。
【教学准备】1.班级里的小宠物、贝壳、绒毛、草等材料2.包括相机、放大镜、显微镜等观察工具3.绘本《小蜗牛找家》【教学过程】一、导入（5分钟）教师出示一张放大了的昆虫图片给学生观察，并引导学生谈论昆虫的特点和生存环境。
然后，教师展示班级里的小宠物，并询问学生它们需要怎样的环境来养活。
二、呈现（10分钟）教师出示绘本《小蜗牛找家》，以图画故事的方式向学生介绍小动物为了生存需要找一个可靠舒适的栖息地。
三、探究（15分钟）1.学生分小组，每个小组选择一种小动物，展示照片或实物，并说出它们的特点和习性。
2.学生观察小宠物的栖息地和生活环境，使用观察工具记录他们观察到的现象、特点等。
四、合作探究（15分钟）学生根据观察的结果，讨论并设计一种适合所选小动物的栖息地，要求栖息地能提供足够的食物、水源和安全的保护环境。
五、展示和分享（15分钟）每个小组展示他们设计的小动物栖息地，并解释他们设计的理由和思路。
学生们互相评价和提出改进建议。
六、结语和延伸（10分钟）教师总结本节课的学习内容，并让学生思考如何才能保护小动物的栖息地。
鼓励学生为自己或班级的小宠物设计一个更好的栖息地，并在下节课中展示。
【课后延伸】1.学生可通过绘画或手工制作一个自己想象中的小动物栖息地模型，并在家中展示。
2.学生和家长一起观察家中的宠物或附近的小动物，记录它们的生活习性和栖息地。
【教师提示】1.在教学过程中，教师要鼓励学生多提出问题，及时解答学生的疑惑。
2.导入环节的昆虫图片可以是珍藏在绘本中的昆虫图片，图片上有该昆虫的简单特点说明。
3.教师可以提醒学生在观察小宠物时要注意它们的生活习性和喜好，从而更好地进行设计。
4.教师可以根据学生的情况调整教学内容和形式，增加活动的趣味性和互动性。
幼儿园小班科学小动物盖新房教案
一、教案概述教案名称：幼儿园小班科学小动物盖新房教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让孩子们了解不同的小动物以及它们的特点。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。
教学材料：1. 小动物图片卡片2. 建筑材料图片卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 剪刀、胶水等手工材料教学环境：1. 宽敞明亮的教室2. 桌子、椅子3. 展示板或墙壁二、教学内容第1课时：认识小动物1. 导入：展示小动物图片卡片，让孩子们观察并说出小动物的名字。
2. 教学活动：介绍每个小动物的特点，如兔子跳跳、小鸟欢欢等。
3. 互动环节：让孩子们模仿小动物的动作和声音。
第2课时：了解小动物的家园1. 导入：展示小动物的家园图片卡片，让孩子们观察并说出小动物的家园名字。
2. 教学活动：介绍每个小动物家园的特点，如森林、草地等。
3. 互动环节：让孩子们模仿小动物在家园里的生活情景。
第3课时：小动物盖新房1. 导入：展示建筑材料图片卡片，让孩子们观察并说出建筑材料的名字。
2. 教学活动：介绍小动物们如何合作盖新房，如兔子挖洞、小鸟筑巢等。
3. 互动环节：让孩子们分组合作，用手工材料制作小动物的新房。
第4课时：参观小动物的新房1. 导入：展示孩子们制作的小动物新房，让孩子们观察并说出新房的名字。
2. 教学活动：介绍每个小动物新房的特点，如兔子的新房是洞、小鸟的新房是巢等。
3. 互动环节：让孩子们模仿小动物在新房里的生活情景。
第5课时：总结与展示1. 导入：回顾本节课学习的小动物和它们的新房。
2. 教学活动：让孩子们用自己的话总结小动物们如何盖新房。
3. 互动环节：展示孩子们的绘画作品，描述小动物们的新房。
三、教学评价1. 观察孩子们的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和掌握程度。
2. 评价孩子们的动手能力和团队合作意识，如他们在制作小动物新房时的表现。
3. 收集孩子们的绘画作品，评估他们的想象力和创造力。
给可爱的小动物盖房子教案
给可爱的小动物盖房子教案一、教学目标。
1. 让学生了解小动物的生活环境和生活习性。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识。
4. 培养学生的环保意识。
二、教学重点。
1. 让学生了解不同小动物的生活环境和生活习性。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 让学生根据不同小动物的生活习性设计合适的房子。
2. 培养学生的团队合作意识。
四、教学准备。
1. 图片或视频展示不同小动物的生活环境和生活习性。
2. 纸板、剪刀、胶水等盖房子所需的材料。
3. 小组合作的分组表。
五、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频展示不同小动物的生活环境和生活习性，让学生了解不同小动物的生活习性和需要。
2. 激发兴趣，让学生分组，每组选择一个小动物，了解其生活习性和需要，然后设计一种适合该小动物的房子。
3. 实践操作，学生根据设计图，利用纸板、剪刀、胶水等材料，动手制作小动物的房子。
4. 展示交流，每组展示他们设计和制作的小动物房子，其他组进行评价和提问。
5. 总结提高，老师对学生的表现进行肯定和评价，引导学生总结设计和制作的经验，提高动手能力和创造力。
六、课堂延伸。
1. 可以组织学生到校园或者社区的小动物园，观察不同小动物的生活环境，加深对小动物生活习性的了解。
2. 可以邀请专业人士来学校进行讲座，让学生了解更多关于小动物的知识。
3. 可以组织学生参与环保活动，让他们了解保护小动物生活环境的重要性。
七、教学反思。
1. 本教案通过让学生设计和制作小动物的房子，让他们了解小动物的生活环境和生活习性，培养了他们的动手能力和创造力。
2. 通过小组合作的方式，培养了学生的团队合作意识。
3. 通过对小动物生活环境的了解，培养了学生的环保意识。
八、教学反馈。
1. 学生对小动物生活环境和生活习性的了解程度。
2. 学生的动手能力和创造力的表现。
3. 学生的团队合作意识和环保意识的培养情况。
通过本教案的实施，可以让学生在动手制作小动物房子的过程中，了解小动物的生活环境和生活习性，培养他们的动手能力和创造力，同时也培养了他们的团队合作意识和环保意识。
《小猪盖房子》教案(范文)五篇
《小猪盖房子》教案（范文）五篇《小猪盖房子》教案〔通用范文〕【篇一】【活动设计】现在的幼儿都是父母手里的珍宝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒散，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇猛，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。
此外《纲要》在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境。
因此。
我运用此故事，熬炼幼儿的语言进展技能。
【活动目标】1、理解故事内容，知道用砖盖房子最厚实的道理。
2、能简约复述故事内容，并进行角色表演。
3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪慧和勇猛。
【重点难点】本次活动的重点是能够简约复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
【活动预备】故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个〔猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪〕；狼头饰一个；多媒体课件。
【活动教法】为了更好的达到教学目标，我主要采纳提问法、引导法等来组织我的教学活动。
【活动学法】我打算援助幼儿采纳观测法、争论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌控学习的重难点。
【活动过程】整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿爱好；老师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简约复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。
第一环节：导入活动，激发幼儿爱好。
提问：小伙伴们，你们知道房子是用什么盖的吗？有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。
1、故事里面都谁？2、三只小猪都用什么盖的房子？3、谁的`房子最厚实？第二环节：老师讲《三只小猪盖房子》的故事。
1、老师播放多媒体课件，并生动的讲解并描述故事。
2、回答下列问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最厚实？第三环节：幼儿简约复述故事内容。
大班语言《小动物盖房子》教案
大班语言《小动物盖房子》教案教学目标1.让学生能够听懂关于小动物盖房子的故事，并理解该故事的主要情节；2.增强学生对于英语单词的记忆，并能够准确地使用这些单词；3.培养学生的合作意识，让他们在小组活动中发挥相互协作的能力；4.提高学生的语言表达能力，锻炼他们口语表达及思维创新的能力。
教学内容1. 小动物盖房子的故事在课堂上，教师通过读故事的方式让学生了解小动物盖房子的故事情节，并对学生进行简单提问，让学生能够理解故事中的重点内容。
2. 单词教学教师通过互动的方式向学生教授与故事中相关的单词，引导学生辨认和记忆这些单词，并顺便提高学生的听力和口语表达能力。
3. 组合房屋游戏学生将被分成小组，并分配一些材料，如卡片、蓝绿红黄色组合块和大豆娃娃等，教师将根据学生的年龄，让他们一步步地组合房屋，引导学生品味房屋的美感和实用性，同时锻炼学生的学习和合作能力，提高学生的创造力。
4. 课堂练习课堂练习着重检测学生对于故事中重要知识点、单词、以及组合房屋所掌握到的程度，帮助教师评估学生的学习效果，同时教师可以通过课堂练习检查教学内容是否教授到位，并根据学生的学习情况进行教学调整。
教学过程1. 故事讲解教师可以简单地朗读故事，帮助学生理解故事的主要情节。
教师应该把故事的重点内容整理出来，方便后续的教学。
2. 单词教学在介绍故事的单词之前，教师可以通过图片或者卡片等方式向学生展示相关材料，引导学生听懂和学习这些单词，同时加深他们的印象。
接着，教师可以开始引导学生朗读和模仿这些单词，学生可以用自己的方式记忆这些单词。
3. 组合房屋游戏教师将学生分成小组，并根据学生的年龄逐步教他们组合房屋。
教师可以用一些小故事、图片等方式向学生展示如何组合房屋的过程，同时引导学生思考如何提高房屋的美观度和实用性。
教师应该定期检查学生的学习效果，并鼓励他们在自己小组中展示自己的创造力。
4. 课堂练习教师可以通过课堂练习检查学生是否掌握了故事中的重要知识点、单词及组装房屋的能力。
幼儿园小班科学小动物盖新房教案
1. 了解小动物们盖新房子的过程和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 小动物盖新房子的图片或视频。
2. 讨论小动物们为什么要盖新房子的原因。
3. 观察和描述小动物们盖新房子的过程和特点。
三、教学准备：1. 小动物盖新房子的图片或视频。
2. 记录卡和彩色笔。
四、教学过程：1. 引入：展示小动物盖新房子的图片或视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讨论：询问幼儿为什么小动物们要盖新房子的原因，引导幼儿思考和表达。
3. 观察：让幼儿观察和描述小动物们盖新房子的过程和特点，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 记录：让幼儿用彩色笔在记录卡上画出小动物们盖新房子的过程和特点。
5. 分享：让幼儿分享自己的记录和观察结果，增进幼儿之间的交流和合作。
1. 观察幼儿在观察和描述小动物们盖新房子的过程中的表现，评估幼儿的观察和表达能力。
2. 评估幼儿在记录和分享过程中的参与程度和合作能力。
3. 收集幼儿的记录卡，评估幼儿对小动物们盖新房子的过程和特点的理解程度。
六、教学拓展：1. 小动物们的新房子主题故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的小动物新房子的故事。
2. 小动物们的新房子主题手工活动，让幼儿动手制作自己喜欢的小动物新房子的模型。
七、教学实践：1. 组织幼儿进行实地考察，观察生活中的小动物们的居所。
2. 引导幼儿思考和讨论，如何为小动物们提供一个舒适、安全的居所。
八、安全提示：1. 在实地考察过程中，确保幼儿的安全，避免幼儿接触到有毒的植物或昆虫。
2. 在手工活动中，确保幼儿使用的是安全的材料，避免尖锐物品造成伤害。
九、家园共育：1. 家长可以与幼儿一起进行小动物新房子的手工活动，增进亲子关系。
2. 家长可以引导幼儿观察家庭周围的小动物居所，扩展幼儿的视野。
十、教学反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与程度和兴趣，以便调整教学方法，提高教学质量。
2. 反思教学内容的选择，是否符合幼儿的认知水平和兴趣，以便进行相应的调整。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解各种小动物的特点和它们适宜生活的环境。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对小动物生活的关注。
（2）培养学生运用想象力，创作出富有创意的小动物房子。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物，保护环境的意识，增强学生对大自然和生命的尊重。
二、教学内容：1. 小动物的特点和适宜生活的环境。
2. 学习简单的建筑知识和技巧。
3. 创作小动物房子，展示小动物的生活场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小动物的特点和适宜生活的环境，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 教学难点：如何让学生创作出富有创意的小动物房子，并展示出小动物的生活场景。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示各种小动物的特点和适宜生活的环境。
2. 准备建筑材料（如积木、纸张、彩泥等），供学生创作小动物房子。
3. 准备展示平台，用于展示学生作品。
五、教学过程：1. 导入新课：通过PPT展示各种小动物的特点和适宜生活的环境，引导学生关注小动物的生活。
2. 讲解建筑知识和技巧：教师简要讲解建筑的基本知识和技巧，为学生创作小动物房子提供指导。
3. 学生创作：学生分组进行创作，运用想象力，结合所学建筑知识和技巧，创作出富有创意的小动物房子。
4. 作品展示：学生将作品展示在展示平台上，介绍自己的创作思路和作品特点。
5. 评价与总结：教师组织学生对作品进行评价，引导学生关注作品的创意、美观和实用性。
总结本节课的学习内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、教学延伸活动：1. 组织学生进行小动物生活习性调查，了解身边的小动物及其生活环境。
2. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物的习性和生活需求。
3. 开展校园动物保护宣传活动，提高学生的生态保护意识。
七、教学作业：1. 绘制一幅自己喜欢的小动物房子设计图。
幼儿园小班健康《帮小动物盖房子》教案带教学反思
幼儿园小班健康《帮小动物盖房子》教案带教学反思教案：幼儿园小班健康《帮小动物盖房子》教案一、教学目标：1.知识目标：了解不同动物的住所；了解自己居住的环境；了解生活环境对人们健康的重要性。
2.能力目标：培养幼儿的观察力和理解力；培养幼儿的合作能力；培养幼儿的动手能力。
3.情感目标：培养幼儿的动物保护意识和环保意识。
二、教学重难点：1.重点：培养幼儿的观察力和理解力；培养幼儿的合作能力。
2.难点：了解生活环境对人们健康的重要性。
三、教学准备：1.教具准备：《帮小动物盖房子》的故事书、幼儿园周边环境的照片、小动物和房子的卡片、盖房子的玩具积木等。
2.材料准备：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1.导入：通过让幼儿回顾他们居住的地方，问他们自己家的是什么样的，属于哪一类动物住所（人类住所）。
然后展示一些动物住所的照片并让幼儿观察，让幼儿说出它们属于哪一类动物住所（例如：鸟窝是鸟类住所，兔子窝是兔子类住所等），来引导幼儿对不同动物住所的认识。
2.呈现：向幼儿讲述《帮小动物盖房子》这个故事，并适当加入一些插图，在讲述的过程中，重点描述动物们的住所和它们是怎样盖房子的。
3.操作：将故事中出现的动物和房子的卡片分发给幼儿，让他们进行配对，并进行相应的动作表演，如让有鱼卡片的幼儿画个鱼的形状，并用积木搭建一个鱼的住所，其他幼儿也可以参与其中。
4.拓展：根据幼儿上头的情况，引导他们观察幼儿园周边的环境，找出其中的住所，如树上的鸟窝、花丛中蜜蜂的蜂房等，并带领幼儿讨论环境对人们健康的重要性。
5.反思：通过小组讨论的形式，引导幼儿主动反思这节课的学习内容以及自己的学习收获，教师对幼儿的表现给予适当的肯定和鼓励。
五、教学反思：在幼儿园小班健康《帮小动物盖房子》的教学中，通过故事的讲述、卡片的配对和环境观察等活动，引导幼儿认识不同动物的住所，了解生活环境对人们健康的重要性。
通过这次教学活动，幼儿在处理卡片、画图和搭积木等操作中，培养了观察力、动手能力，增强了合作意识。
幼儿园幼儿园小班科学教案小动物盖新房(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班科学教案小动物盖新房(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班科学教案小动物盖新房一幼儿园幼儿园小班科学教案有趣的肥皂二幼儿园幼儿园小班科学教案木头和玻璃三幼儿园幼儿园小班科学教案小动物盖新房一【活动目标】1、初步了解物体之间一一对应的关系。
2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
3、乐于参与集体游戏活动。
【活动准备】1、大小不一样的“大象”、相应大小的“木头”，森林背景图一张，狮子头饰一个2、各种瓶子以及相应的瓶盖、碗、勺子、杯子、牙刷的图片若干；有笔帽得彩笔若干；托盘若干3、环境布置：将幼儿的桌子2-3张拼摆成长方形，小椅子放桌旁（面朝前）【活动过程】1、预备活动。
（1）将幼儿带入教室，向老师问好。
（2）情景导入，老师刚才接了一个电话，是森林王国的狮子大王打来的（出示狮子头饰），它说有些事需要小朋友帮忙，我们们一起去帮帮它们吧。
2、集体活动。
（1）演示“大象运木头”教师：（出示森林背景图）森林到了，狮子大王请小朋友找位置坐好。
它说盖新房要用很多木头，（在黑板上出示木头按大到小排列），谁来帮帮我呢？小朋友说一说，动物里谁的力气最大？谁适合运木头呢？（出示大象并随意排列。
）教师扮演最小的小象：这么多木头我应该运哪一堆呢？幼儿：最小的小象应该运最小的木头。
教师将最小的木头放在小象的旁边。
教师：最大的大象，它应该运哪一堆呢？幼儿：最大的大象应该运最大的木头。
教师将最大的木头放在大象的旁边。
（2）幼儿操作“大象运木头”，感知大小之间的一一对应关系。
教师：老师这里还有很多木头，请小朋友帮其他的大象找一张，它们应该运哪些木头。
（幼儿操作）3、小组活动狮子大王说还有一件事需要我们帮忙。
小象里搬到新家里，房间特别乱，请小朋友帮它们整理一下，把这些笔找到它们的笔帽套起来，杯子找到盖子盖好。
碗、勺子、瓶子、牙刷都需要整理一下（教师边说边展示材料）4、交流小结，收拾学具。
教师：刚刚谁帮小象收拾房间的呢？你是怎么收拾的呢？幼儿：一样颜色的放在一起。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
童话里的小屋—小动物盖房子
教学目标
（1）选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
（2）引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
（3）培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
教学重点
以多种材料，大胆想象，自由绘制不同的房子。
教学难点
房子的造型设计与色彩装饰
教学准备
彩纸、剪刀、胶水、油画棒、彩色水笔、橡皮泥。
课时安排
1课时
教学过程
（1）故事激趣，巧引课题
由故事形式导入新课：童话里的小屋——《小动物盖房子》。
（教师出示课题）
（2）引导分析，启发想象
1.探究
2.讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几部分组成？（屋顶、窗户、门）（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想象。
（3）欣赏作品，拓宽思维
1.教师出示作品，请学生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进行房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（教师指名回答）
2.请同学出示作品，互相讨论，相互交流，说说自己的感受（4）设计制作，鼓励创新
1.根据学生的个性差异、能力，让学生自由选择撕贴、捏泥、绘画等方法，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。
2.学生练习，教师适时点评指导（依据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐）。
（5）展示作业，总结评价
1.组织学生进行欣赏评价。
让学生自由欣赏同组同学的作品，引导学生进行自评、互评。
2.各组推荐一两幅作品上台展示，集体评价，评出“十佳优秀设计师”，你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同？为什么？
3.教师以记者角色采访学生点评作业，并颁发“优秀设计师证书”。
教师随机采访同学：说说你认为最成功的地方在哪里？如果
让你再做或再画一次，你将在哪些地方进行修改？（教师及时鼓励每个有点滴进步的学生，同时提出要求，促进发展并颁发证书）
（6）续讲故事，课堂小结
（7）。