职业道德

6、教师道德人格的职业境界。
7、教师道德人格的事业境界。
7、教师道德人格的志业境界
三、
1、高校教师的职业道德原则
2、师德公益性原则对教师提出的具体要求
3、师德公正性原则对教师提出的具体要求
4、教育公正的平等性原则
5、教育公正的差异性原则
6、师德主体性原则的具体要求
7、师德人道主义原则的依据
四、
1、结合自己的想法，谈谈你对高校教师的职责——教育育人的认识。（论述）
2、依法治教、廉洁从教的基本要求有哪些？（简答）
3、严谨治学、探寻规律的道德要求有哪些？（简答）
4、教书育人的德性发展应该经历哪些境界？（简答）
五、
1、高校教师学术研究道德规范的内容
追求真理，学术至上
严谨求实，学术诚信
勇于探索、学术创新
团结协作、学术民主
2、请问你怎么看待论文署名的“搭便车”现象？（论述）
教师职业道德
一、
1、高等教育概念的基本点
2、高等教育的本质特点
3、高等教育的基本任务
4、高等教育的道德性
5、高校教师劳动的特点
6、高校教师职业的专业定位
7、高校教师职业的道德性
二、
1、高校教师职业道德的基本内容。
2、高校教师职业道德的特殊属性。
3、高校教师职业道德的特点。
4、教师职业道德的重要功能
5、教师生涯的可持续发展
八、
1、高校教师职业道德修养的意义有哪些？（简答）或者：结合自己的体会，谈谈教师职业道德修养的意义。（论述）
2、何谓高校教师职业道德美德修养的工夫？（简答）
3、结合自己的认识，谈谈师德修养的基本途径和方法？（简答）
4、结合自己的体会，谈谈一项重要的师德方法：慎独。（论述）
九、
1、结合公益性原则，谈谈你对市场化大背景下的高校教师职业道德建设的认识。（论述，结合第三章）
2、面对国际化的国际趋势，如何更好地体会“教师有祖国，教学有纪律”？（简答）
3、国际化对高校教师职业道德建设提出了哪些新要求？
思考题
1、如何看待我们必须遵循的教师职业道德？教师的劳动特点决定了教师的职业道德
2、教师职业道德发展的终极目标是教师的幸福吗？可从“德福一致”角度讨论
3、结合师德的公正性原则思考“师道尊严“。人格的平等与角色对等，尊重学生与严格要求
3、3、高校教师“学术人”角色的必要性。（简答）
六、
1、请简述一下高校教师社会服务的德性价值。（简答）
2、高校教师从事社会服务的意义有哪些来自百度文库（简答）
3、高校教师社会服务的道德规范具体有哪些要求？（简答）
七、
1、结合自己的生活，谈谈作为一名高校教师，主要涉及的人际交往类型。（简答）
2、高校教师人际交往的道德规范有哪些？（简答）