合作编本小诗集
我和小伙伴合编诗集的作文
我和小伙伴合编诗集的作文“哎呀呀，咱们来干一件大事儿！”我那鬼灵精怪的小伙伴小敏眨巴着大
眼睛对我说。
“啥大事儿？”我好奇地凑过去。
“咱们合编一本诗集怎么样？”小敏兴奋地手舞足蹈。
我一听，眼睛都亮了：“这主意不错！”
说干就干，我俩立刻开启了“诗集创作之旅”。
小敏负责找那些优美的诗词，我呢，则负责把它们整理分类。
“这首诗太美啦！”小敏像发现了宝藏一样，激动得满脸通红。
我看着她那夸张的表情，笑着说：“你别一惊一乍的，小心吓着我！”
我们俩为了诗集的名字绞尽脑汁。
“叫‘诗海拾贝’怎么样？”我提议道。
小敏摇摇头：“太普通啦，不够吸引人。
”
“那叫‘诗意星空’？”我又说。
小敏还是不满意：“不行不行，没有那种独特的感觉。
”
经过一番激烈的讨论，我们决定叫它“诗韵乐园”。
在编诗集的过程中，我们也遇到了不少困难。
有时候意见不合，会争得面
红耳赤。
“这首诗应该放在抒情那一类！”我据理力争。
“不对不对，应该放在写景里面！”小敏也毫不退让。
争吵过后，我们还是会冷静下来，好好商量，找到最合适的解决办法。
经过我们的努力，诗集终于编好了。
看着那一本厚厚的、充满我们心血的诗集，我俩心里别提多有成就感了。
“这可是咱们的大作啊！”小敏得意地扬了扬手中的诗集。
“哈哈，没错！以后咱们也是有诗集的人啦！”我笑着说。
这次和小伙伴合编诗集的经历，真的太有趣啦，也让我们的友谊更加深厚了！。
自制诗集 现代诗歌
自制诗集现代诗歌一、原文：《生活的小确幸》在忙碌的日常里，偶尔寻个小空隙。
一杯热咖啡的香气，就像生活在轻语。
阳光从窗缝中挤进来，在地板上划出道道金迹。
猫咪伸着懒腰打着滚儿，这一刻满是惬意。
不用去想远方的烦恼，不去管那未完成的指标。
就沉浸在这小小美好，把生活真谛悄悄抓牢。
二、衍生注释：“小确幸”：这个词表示微小而确实的幸福与满足。
在诗中，一杯热咖啡的香气、阳光的金迹、猫咪的慵懒模样都是这些微小幸福的体现。
“金迹”是指阳光照射进来在地板上形成的像金色痕迹一样的光影效果。
三、赏析：主题上，这首诗描绘的是人们在忙碌生活中常常被忽略的小幸福。
情感是非常积极乐观的，充满了对这些琐碎但美妙时刻的喜爱。
表现手法上，诗人运用了具象化的描写。
比如描写阳光是从窗缝“挤进来”，这个“挤”字生动地写出了阳光照进来时那股充满活力的劲儿；还有猫咪伸懒腰打滚儿的细节，把猫咪那种惬意自在的状态表现得淋漓尽致，通过这些具体的景象来表达对生活小确幸的珍视。
并且诗的用语很通俗易懂，像在与朋友轻松诉说日常生活中的点滴美好。
四、作者介绍：这里作者或许是一个热爱生活且善于观察的人。
他/她能够在忙碌的现代生活中发现那些容易被人遗漏的美好瞬间，并且怀着一颗充满期待和感恩生活的心，从日常的咖啡香、阳光、小动物的举动中感受到独特的幸福时刻。
五、运用片段：例子一：朋友小A这几天老是因为工作烦躁，跑来我这抱怨。
我就跟他说：“‘在忙碌的日常里，偶尔寻个小空隙。
一杯热咖啡的香气，就像生活在轻语。
’你看，生活里还是有很多小开心的，就像你平常最喜欢的那家咖啡店的咖啡香，你可不能被工作的烦恼把这些都盖过去啦。
”例子二：在家庭聚会上，大家谈到现在压力都大，每天都很忙碌。
我站出来说道：“其实咱们得学学一首诗里提到的那样，‘阳光从窗缝中挤进来，在地板上划出道道金迹。
猫咪伸着懒腰打着滚儿，这一刻满是惬意。
’咱们不能老是盯着困难，也得注意这些小确幸呀，像咱们全家人聚在一起说说笑笑，不就是我们的小确幸嘛。
有关团结合作的诗歌
团结
离开羊群的羊迟早会被狼吃掉，
脱离集体的人注定孤寂无聊，
具有亲和力、凝聚力和向心力，
才见团队精神的崇高。
钢筋水泥不可把沙石小瞧，没有沙石的凝固大厦也会倾倒，巨轮不可轻视小小的航标，没有航标的引导巨轮也将触礁。
团结就象协调配合的手脚，
离开脚的行走眼看的东西也难以摸到，团结如同针线、纸笔，
谁离开谁同样失去爱的怀抱。
团结就是力量
就像
一滴水汇不成大海
就像
一朵花集不成花坛
就像
一棵树组不成绿云
一个人力量再大
再强
也没有集体的力量大
没有集体的智慧多
团结
是一种庞大的力量
只有集体
只有团结
才能战胜困难
打倒敌人
获得胜利
团结力量大
合作
清风和风铃合作，摇曳出清脆的铃声，画笔和颜料合作，描绘出美丽的图画，琴键和琴谱合作，弹奏出和谐的乐章，手和手合作，
创造出漂亮的模型，人和人合作，
创造出美好的世界。
两个人合作的诗朗诵获奖作品
两个人合作的诗朗诵获奖作品（1）《寻找最轻的雪花》下雪了大雪纷飞我寻找着找寻着最重的雪花载着那久久的思念洒向荒凉的地方那就是你的身旁找寻着最重的雪花是怕那坠坠的思念刮起尘土飞扬模糊了那蓝天和白云是怕那沉重的思念落的声响惊吓到那喧闹的夜空我寻找着找寻着最重的雪花是想唤起浪漫和思念一起飞翔缠绵住那温馨的时光妩媚永远的飘逸（2）《向往不己的地方》路过那里我总是可以绕道而行因为那里有你泪水的旋涡我害怕我游等不过去那里有你温馨的温度我害怕那熔化的折磨路过那里我总是可以绕道而行因为那里有你醉人的味道我害怕我无法体温那里有你永远的身影我害怕忍受无力那侵吞心灵的痛苦路过那里我总是可以绕道而行上天啊只要你再给我一次机会我会勇往直前冲破拘谨的害羞冲出揣摩的内敛大声高喊我久久的思念（3）《依恋缀魂》飘袅缕缕香线些微得断断续续倩影婆娑勾勒出来了丝丝悲凉沉淀的芳香堕堕着憧憬多么想就这样一直拽住你无论是怎样小心翼翼还是分寸不了那颤抖的你停留是这么的慢又就是那么的慢在空中盘旋着和你苦恼在一起缕缕香线缥缈得忽隐忽现拽不住你那就拽着我飘向远方洒向飘向那山穷水尽的地方（4）《奔跑在这诗行里》在这诗行里跑着跑着一滴眼泪掉下来了下来那里曾经幸福欢笑过陶醉过放飞过走着走着一滴泪水落在这诗行里那里曾经抒写过情怀缠绵过温馨过短短的诗行在不知不觉中已经跑了很久很久短短的诗行走着走着无人知晓怎么就走不动了破碎的泪珠在这诗行间慢慢扩散开去湿润就这样静静地沉醉在在这诗行里（5）《暮色的念想》当你在荒凉的地方呼唤我时我却没有听见当你在我身边想著我时我却没有看见当你若隐若现地迟疑我时我开始了魂牵梦绕当你悄悄地靠近我时我开始了魂不守舍炎热的冬天坐在夕阳下的我轻轻地卸下手中的茶杯又拿起了那张旧报纸牵了牵鼻梁上的眼镜架阅读着大大的标题稳步读想著自己的内容眉宇间又宽松了出来嘴角线微微颤动着眼框湿润了也许也许你不晓得你的世界我来过（6）《还是那一页》阳春三月大风飕飕书页微微颤颤揭开一页正好是我心中折叠的那一页就是我随时都想要翻阅曾经掏空了我灵魂的那一页大风飕飕吹走了时光吹起跑了岁月晚霞染红放不下的那一页已经记忆在心底却又总是记不清楚的那一页小风飕飕书页微微颤颤还是那一页（7）《风，在阳光里》不知是风带来了阳光还是阳光温暖了风围绕着商业广场出租车不停地转回着圈我的脸紧贴着车窗一动没有颤抖我早已经看见了你你直直地俯卧在广场中央也是一动不动岁月造就了曾经过去的你真的又回来了吗多么想要好好看一看你却又怕见到你害怕你那温暖的手怕你嘘寒问暖更害怕看到你的眼泪你好象感觉到了什么也在转着圈，四处张望着多么熟悉的神情就是这么的将近却又是那么的远容易至就是吹肥了阳光还是夕阳冷却了风手机铃声又作响了出来我知道就是你又在呼唤着我请你不要责怪我我们就这样不好吗让我再好好看看你恳请你原谅我我发现我已经回不到从前（8）《云的两端》（男女诵出）（女）你跑的时候，对我说，遗留下那把伞，是为了我遮风挡雨，就是为了我遮盖那炙热的阳光，可是，你却悄悄地带走了那风，那雨，除了那炙热的阳光。
第三单元《综合性学习》之合作编小诗集、举办诗歌朗诵会(教案)部编版小学语文四年级下册
《综合性学习》之合作编小诗集、举办诗歌朗诵会教学目标：1.能对自己收集的诗歌进行分类、整理，继续学习整理资料的方法。
2.能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集，并进行美化及命名。
3.能根据评价标准欣赏并评价同学的诗集。
4.通过集体交流，设计班级的诗歌朗诵会；小组同学分工合作，共同举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气，表情，体态等表达诗歌的感情。
5.通过活动，进一步感受诗歌的特点，喜欢现代诗，激发自己创作小诗的兴趣和灵感。
教学重难点：1.能对收集的诗歌进行分类、整理，合作完成小诗集的编排。
2.举办班级诗歌朗诵会，合理编排朗诵会的相关内容。
课时安排：合作编写小诗集：1.5课时班级诗歌朗诵会：1.5课时合作编写小诗集（第一课时）课时目标：1.能对自己收集的诗歌进行分类、整理，继续学习整理资料的方法。
2.能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集，并进行美化及命名。
课前准备：提前下发各小组分工安排表学习过程：板块一交流诗歌，朗读分享1.诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界，我们在这单元学习的过程中已经不知不觉受到了真善美的熏陶。
通过前段时间的学习，我们摘抄了很多喜欢的诗歌，还尝试写了现代诗，和小伙伴一起来分享一下吧！2.出示小组合作学习要求，布置任务：拿出自己收集或创作的诗歌，在小组内读给同学听。
小组合作要求：有感情读：挑选自己最喜欢的两首诗歌，在小组内有感情地朗读分享。
认真听：在同伴朗读展示时认真倾听。
3.全班交流：教师相机点评，表扬资料收集角度、类型丰富的学生。
板块二阅读提示，明确任务过渡：老师知道，同学们手中肯定还有很多优秀的诗歌没来得及分享，我们可以将他们收录到小组的诗集里进行展示，这节课我们就要小组合作来编写小诗集。
1.请同学们翻开语文书p44，自主阅读书上的任务提示，并进行组内讨论：完成这个诗集，需要做哪些工作？先干什么，再干什么，预期的效果是什么样的？2.全班交流，要完成这个小诗集，你们还有什么意见或建议吗？（如学生在交流过程中提出了更好的建议，教师应予以肯定并采纳）板块三分类整理，完善诗集引导：前段时间我们尝试汇编了以“星星”“窗外”为主题的诗集，现在一个小组里有那么多五花八门的诗歌，我们该如何整理呢？（分类）1.想一想：如果要合作编一本小诗集，如何给自己收集的诗歌分类呢？2.学生交流，教师相机点拨。
合作编小诗集的作文
合作编小诗集的作文英文回答：Collaborating on a Chapbook: A Poetic Endeavor.Writing poetry is a solitary pursuit, a solitary endeavor where the poet delves into the depths of their soul, exploring the hidden crevices and bringing forthwords that resonate with the human condition. However,there is a certain magic that occurs when poets come together, when they share their words and their vision, and when they collaborate on a project that is greater than the sum of its parts.A chapbook is a small collection of poems, typically between 20 and 40 pages in length. It is a format that is both accessible and intimate, allowing poets to share their work with a wider audience without the constraints of afull-length collection. Chapbooks can be themed or unthemed, and they can be a great way for poets to experiment withdifferent forms and styles.Collaborating on a chapbook can be a rewarding experience for all involved. It can help poets to develop their craft, to learn from each other, and to create something truly unique. However, it is important to approach such a project with a spirit of openness and collaboration. Each poet must be willing to share their work, to listen to feedback, and to compromise when necessary.The process of collaborating on a chapbook can vary depending on the poets involved. Some poets may prefer to work independently, sharing their work with each other asit progresses. Others may prefer to work together in person, brainstorming ideas and writing poems together. There is no right or wrong way to do it, as long as the poets are opento collaboration and are committed to creating a high-quality chapbook.Once the poems have been written, the poets will needto decide on a theme or structure for the chapbook. Theywill also need to consider the design and layout of the chapbook, as well as how it will be printed and distributed. This is a time-consuming process, but it is an important one, as it will help to ensure that the chapbook is a cohesive and well-crafted work of art.Publishing a chapbook can be a daunting task, but there are many resources available to help poets. There are a number of small presses that specialize in publishing chapbooks, and there are also a number of online platforms that allow poets to self-publish their work. Poets who are interested in publishing a chapbook should do theirresearch and find a publisher or platform that is a goodfit for their work.Collaborating on a chapbook can be a challenging but rewarding experience. It can help poets to develop their craft, to learn from each other, and to create something truly unique. If you are a poet who is interested in collaborating on a chapbook, I encourage you to reach outto other poets in your community and start the conversation.中文回答：合作编撰小诗集，诗歌创作的努力。
《合作编本小诗集》课件
在这个PPT课件中，我们将带您领略《合作编本小诗集》中的精华。通过分 类浏览、创作背景介绍、作者介绍、以及诗歌示例展示，深入了解这本让人 难以忘怀的诗歌集。
诗歌分类
爱情诗
描写了情感和感情的诗歌，是小诗集的经典 艺术。
人物诗
描写了具体的人物形象，唤起对生命的思考 和感悟。
2
自然诗示例
万物祥和散，霞与景色长。荒芜寄流萍，赫然光夙光。
3
人物诗示例
境内老梅树，春来一场雨。墨痕历年积，与月共温馨。
4
社会诗示例
人民生活磨难重，不屈不挠挺起腰。艰苦卓绝，终有回报。
总结和展望
总结
• 小诗集由赵明创作 • 包含四个类型的诗歌 • 充分融合中西文化
展望
希望更多人能够欣赏并学习这本诗集，了解到 中国的优秀文化传统与现代诗歌创作。
自然诗
表现出了诗人对自然、万物的细腻感受。
社会诗
描绘了社会生活里的疾苦和压抑，让读者深 感冷暖人情。
创作背景
文学氛围
古时候，写诗曲文赋是中国的 传统艺术，文学氛围浓厚。
文化底蕴
诗人能够深刻理解中国传统文 化，更好地融入和表达人民内 心的情感。
诗歌秀场
创作小诗的文学能量在当代诗 歌中仍然很有价值，经常在文 艺节目中展示。
作者介绍
1 姓名
赵明
2 生平
母亲是一位出色的诗人，他从小就对诗歌 情有独钟，自17岁开始发表作品。
3 贡献
4 奖项
融合中西风格，使其作品更加丰富、艺术 更有魅力，成为中国现代文学史上的一位 重要人物。
《合作编本小诗集》获得诗歌类各大奖项 及高校诗歌比赛大奖。
诗歌示例
1
合作编本小诗集
02
合作编本流程
确定主题
主题选择
共同讨论确定诗集的主题，可以是季 节、节日、情感等，确保主题统一， 内容相关。
主题阐述
对所选主题进行阐述，明确诗集的主 旨和创作方向，为后续创作提供指导。
分工与合作
分工明确
根据每个人的特长和时间安排，分配 不同的创作任务，如有人负责写诗， 有人负责找素材，有人负责排版等。
定期交流
保持定期的线上或线下交流，分享创 作进展，讨论遇到的困难和问题，相 互提供支持和建议。
整理与校对
整理作品
色彩搭配
选择与诗集主题相符的颜色进行搭配，使封面更具吸引力。同时， 色彩的搭配也要考虑到视觉效果和心理感受。
字体选择
字体的选择要考虑到易读性和艺术性，既要保证读者能够轻松阅读， 也要具有一定的美感。
插图与配图
贴合主题
插图和配图应贴合诗集的主题，有助于读者更好 地理解和感受诗集的内容。
适量使用
插图和配图的使用要适量，过多的图片可能会分 散读者的注意力，影响阅读体验。
分享至社交媒体
通过社交媒体平台分享小诗集，扩大作品的影 响力和受众范围。
网络推广
利用网络营销手段，如SEO优化、社交媒体广告等，提高小诗集的曝光度和知 名度。
朗诵会举办
朗诵会策划
组织一场主题朗诵会，邀请朗诵者诵读小诗集中的作品，为观众 呈现诗歌的韵律和意境。
场地选择
选择合适的场地，如剧院、学校礼堂等，为朗诵会提供良好的氛 围和视听效果。
宣传与邀请
合编小诗集
合编小诗集《繁星闪烁》在夜空的怀抱里，繁星闪烁如眸。
点亮无尽的黑暗，似精灵在跳着幽默的舞。
那星星点点的光呀，是宇宙寄来的小烛。
我们仰头张望，心间满是悄悄话的嘟噜。
二、衍生注释：1. “繁星闪烁如眸”：这里把星星比作眸子，就是眼睛的意思啦。
天空中的星星一闪一闪的，就好像是天空的眼睛在眨巴。
2. “似精灵在跳着幽默的舞”：精灵是那种想象中的小灵物，在许多传说里它们总是欢快又机灵的。
这里说星星像精灵在跳舞，是觉得星星晃动闪烁的样子就像在调皮地跳舞，而且说幽默是一种比较诙谐的想象，让这种存在变得很有趣。
3. “宇宙寄来的小烛”：这是把星星想象成宇宙给我们寄来的蜡烛一样，星星的光亮虽然不大，但是在黑暗的夜空中就像蜡烛给四周带来光明。
三、赏析：主题呢，肯定是关于夜空和繁星啦。
情感上充满了对繁星的喜爱与好奇，就像是小朋友看到一个特别有趣的东西那样的喜欢。
表现手法有比喻呢，像把星星比作眸子、比作蜡烛，还有比拟，赋予星星像精灵一样会跳舞的动感形象。
整体给人的感觉就是特别活泼有趣，把夜空繁星这个场景描绘得很唯美又带点俏皮。
四、作者介绍：从这首诗的风格来看，很像是一个充满童真的人写的。
像是那种内心还保留着很多对世界好奇与热爱的大孩子。
也许他常常在夜晚观看星星，充满了幻想。
说不定是一个爱写点儿小篇章用来打发无聊时光的文艺青年，在某个夏夜观星之后突然灵感爆发就写了这首诗。
五、运用片段：例一：夏天的夜晚，几个朋友坐在院子里乘凉，大家都觉得气氛有点沉闷。
这时候，我就仰头看着天空的星星说：“你们看呐，在夜空的怀抱里，繁星闪烁如眸。
这星星就像宇宙寄来的小烛，一下子就把咱们这的气氛提亮堂了呢，别光傻坐着啦，聊聊自己像星星一样的梦想呗。
”例二：在学校组织的天文知识小讲座上，讲解的老师讲得比较平淡。
为了活跃一下气氛，我站起来说道：“老师，其实咱们看到的星星可有意思了，就像诗里说的，繁星闪烁如眸，它们似精灵在跳着幽默的舞。
星空可不像咱们想象的那么严肃哦。
本单元我们徜徉在诗歌的世界里才会诗歌海洋里的城堡合作编小诗集
本单元我们徜徉在诗歌的世界里才会诗歌海洋里的城堡合作编小诗集在诗歌的海洋里，我们建造了一座城堡，它是我们合作编小诗集的成果。
这座城堡不仅仅是一本书，它是我们每个人对诗歌的热爱和创作的体现。
在这个单元中，我们学习了诗歌的基本知识和技巧，也尝试了自己编写诗歌。
通过不断地学习和实践，我们慢慢地掌握了诗歌的奥秘，也收获了许多惊喜。
在合作编小诗集中，我们每个人都贡献了自己的作品。
这些作品风格各异，有的婉转动人，有的清新脱俗，有的充满哲理。
每一首诗歌都是我们心血的结晶，都是我们用文字搭建起的城堡。
在这本小诗集中，我们不仅展现了自我，也互相学习了彼此。
我们在合作中成长，在编写诗歌中获得快乐。
这是一本记录我们成长和收获的书籍，也是我们对诗歌的热爱和追求的见证。
在诗歌的海洋中，我们建造了一座属于我们自己的城堡。
这座城堡是我们在诗歌世界里的家，也是我们互相交流和学习的平台。
通过合作编小诗集，我们不仅学会了编写诗歌的技巧，也学会了合作和分享的精神。
在未来的日子里，我们会继续在诗歌的海洋里探索和创造。
我们希望这座城堡能够越来越坚固，越来越美丽。
我们也希望更多的朋友们能够加入我们，一起在诗歌的世界里徜徉，一起用文字搭建起属于自己的城堡。
让我们一起用诗歌来结束这篇文章：在诗歌的海洋里，我们建造了一座城堡，用文字搭建起高高的城墙，用情感铸就了坚固的塔楼。
这座城堡是我们的家，也是我们的梦想和追求。
在这里，我们互相学习，也互相分享彼此的成果。
这座城堡是我们对诗歌的热爱，也是我们对生活的感悟和表达。
让我们继续在诗歌的海洋里徜徉，用文字和情感创造出更美丽的城堡。
我喜欢的一次活动作文4合作编诗集
我喜欢的一次活动作文4合作编诗集在我的记忆长河中，有许多丰富多彩的活动，就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我的生活。
然而，有一次合作编诗集的活动，却如同那最亮的北斗星，在我的心中留下了深刻而美好的印象。
那是一个阳光明媚的春日，老师突发奇想，决定让我们全班同学一起合作编一本诗集。
当这个消息像春风一样传遍教室时，同学们都兴奋不已，叽叽喳喳地讨论着。
说干就干，我们迅速分成了几个小组。
我所在的小组一共五个人，有性格活泼的小李，心思细腻的小王，还有创意无限的小张，以及做事认真的小赵，再加上我这个满脑子古怪想法的“机灵鬼”。
一开始，我们就像没头的苍蝇，不知道从哪里下手。
“要不咱们先定个主题？”小赵提议道。
“行啊，那定啥主题呢？”小李挠着头问。
“要不就写春天吧，多美的季节啊！”小王眨着眼睛说道。
“哎呀，太普通啦，写秋天怎么样？”我反驳道。
大家七嘴八舌地争论着，谁也说服不了谁。
最后，小张一拍桌子：“别争啦，咱们投票决定！”于是，经过一番激烈的投票，我们最终确定了主题——四季。
主题定好了，接下来就是收集诗歌了。
这可真是个浩大的工程！我们每个人都像小蜜蜂一样，在书的花丛中辛勤地采集着“花蜜”。
我一头扎进图书馆，从书架上一本本地翻找，眼睛都快看花了。
好不容易找到了几首满意的诗，赶紧抄在本子上，那认真劲儿，就像是在守护着绝世珍宝。
小李也没闲着，他回家翻出了爸爸妈妈的旧诗集，还从网上搜索了好多名人写的四季诗。
小王呢，则把自己平时积累的好词好句都拿了出来，准备为诗集添彩。
小张和小赵更是跑遍了大街小巷的书店，寻找那些被遗忘的美妙诗篇。
诗歌收集得差不多了，该排版设计啦！这可是个技术活。
我们围坐在一起，摊开那些写满诗歌的纸张，开始头脑风暴。
“我觉得可以按照春夏秋冬的顺序来排版，这样比较有条理。
”小赵一边比划着一边说。
“不行不行，太死板啦，咱们要有点创意！”小李立刻反对。
“那要不弄成一个四季轮回的形状？”小张灵机一动。
“这个好这个好！”大家纷纷点头。
作文合作编诗集的活动
作文合作编诗集的活动前阵子，学校里组织了一场特别有意思的活动——合作编诗集。
这可把我们这群“小书虫”给激动坏了，就像是在平淡的学习生活里突然撒下了一把五彩斑斓的糖果，让我们的心里甜滋滋的。
刚开始，老师宣布这个活动的时候，教室里瞬间炸开了锅。
大家你一言我一语，叽叽喳喳地讨论着。
有的同学眼睛放光，仿佛已经看到了一本精美的诗集在自己手中诞生；有的同学则皱着眉头，担心自己做不好拖了小组的后腿。
我呢，心里既兴奋又紧张，毕竟这是一次全新的挑战。
我们的小组很快就组建好了，几个志同道合的小伙伴凑到了一块儿。
首先，得给咱们的小组取个响亮的名字。
这可让我们费了一番脑筋，“诗歌先锋队”“诗意飞扬组”“诗海拾贝团”……各种各样的名字被提了出来，最后经过激烈的讨论，我们决定叫“诗韵小精灵”，因为我们觉得诗歌就像一个个灵动的小精灵，充满了神秘和魅力。
名字有了，接下来就是分工啦。
擅长画画的同学主动承担起了设计封面和插图的任务；文字功底好的同学负责挑选和修改诗歌；而像我这种平时比较细心的，就负责整理和排版。
大家各司其职，忙得不亦乐乎。
我记得有一次，我们为了挑选一首合适的诗歌，差点没“吵”起来。
那是一首关于春天的诗，有的同学觉得语言优美，应该入选；有的同学则觉得情感不够真挚，不能要。
大家各抒己见，谁也不肯让步。
最后，还是组长站出来说：“咱们别争了，一首一首地读，感受一下哪首最能打动我们。
”于是，我们静下心来，认真地读着每一首诗，感受着诗人笔下的春天。
终于，我们达成了一致，选了一首最能让我们感受到春天生机勃勃的诗。
在排版的过程中，也遇到了不少麻烦。
字体的大小、颜色，段落的间距，插图的位置……每一个细节都要反复斟酌。
有一次，我为了调整一张插图的位置，弄了半天都不满意，心里烦躁极了。
这时候，旁边的同学拍拍我的肩膀说：“别着急，咱们一起想想办法。
”在大家的共同努力下，终于把排版弄得漂漂亮亮的。
封面的设计也是一大亮点。
负责画画的同学为了画出一个让人眼前一亮的封面，不知道画了多少张草图。
合编小诗集教师寄语
合编小诗集教师寄语1.感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。
一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功、幸福也就不远了。
2.心态决定成败。
无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。
参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。
3.老师希望你做好每一次作业。
愿你像“啄木鸟医生”，捉掉身上“懒虫”。
你的进步真不少，可要珍惜取得的成绩啊！4.迎着朝阳自我激励，一天努力。
沐着晚霞自我反馈，一天无悔。
5.诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。
但是不要满足已经取得的成绩。
6.“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋”，我坚信今年六月的硕果会更加香甜，今年六月的笑脸将更加灿烂。
7.朝霞般美好的理想，在向你们召唤。
你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！8.你不仅聪明，而且还懂得很多科学知识，让我们大家都颇长见识。
这学期你还被评选为中队干部，这足以证明你的优秀换来了大家的信任。
9.时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。
但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。
请善待时间。
10.自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。
建立自信的基础就是要承认现实，接受现实，并想法来改变现实。
11.生活就是这样——不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方！12.成功是你的人格资本。
这世界并不会在意你的自尊。
这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。
成功是人生的最高境界，成功可以改变你的人格和尊严，自负是愚蠢的.。
13.成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。
只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的实践和智慧足够你圆满地做完一件事情。
——韩国泛业汽车公司总裁14.人生的意义在于追求，在于奋斗，更在于不懈地与困难作斗争。
15.你是一个懂事永不服输的坚强女孩。
四年级小组编诗集作文
四年级小组编诗集作文四年级的时候，我们小组干了一件超级有趣的大事——编诗集！那时候，老师给我们布置了这个任务，大家一开始都有点懵，编诗集？这可咋弄呀！不过很快，我们小组就热火朝天地讨论起来了。
我们几个围坐在一起，你一言我一语的。
“咱们得先定个主题吧？”“对呀对呀，不然乱七八糟的可不行。
”“那要不就写四季？这个大家都熟悉。
”“好呀好呀，四季好！”于是，我们的主题就这么愉快地决定了。
定好了主题，接下来就是收集诗歌啦。
这可把我们忙坏了，每个人回家都翻箱倒柜地找跟四季有关的诗。
我记得我那天回到家，一头扎进书房，把书架上的书一本本地抽出来，眼睛瞪得大大的，就像在书里寻宝一样。
“哎呀，这本没有。
”“那本也不是。
”找了半天，终于在一本旧诗集里发现了一首写春天的诗，我那个兴奋劲儿啊，就别提了，感觉自己像挖到了金子似的。
小组里的其他小伙伴也都不示弱，第二天到学校，大家纷纷拿出自己找到的诗，那场面，就像是一场诗歌的盛宴。
“我找到了一首写夏天的，可美啦！”“我也有，我这首写秋天的特别有意境。
”诗有了，接下来就是排版和设计了。
这可难倒了我们几个，大家都没啥艺术细胞呀。
“这可咋办？咱们的诗集不能太丑吧。
”“别急别急，咱们一起想想办法。
”最后，还是我们组的“小机灵鬼”小明想出了主意，“咱们可以模仿那些正式出版的诗集，画一些简单的插画呀。
”这个主意得到了大家的一致赞同。
于是，我们又开始了画画之旅。
我拿起铅笔，想画一幅春天的景象，可是画了半天，那棵树怎么看都像个歪脖子怪物，花朵也像是被风吹得七零八落的。
“哎呀，我这画得也太丑了！”我忍不住抱怨起来。
“没事没事，已经很不错啦，咱们又不是专业画家。
”小伙伴们安慰我。
就这样，大家一边互相鼓励，一边努力地画着，虽然画得不怎么样，但每一笔都充满了我们的热情和用心。
在给诗集起名字的时候，我们又纠结了好久。
“叫怎么样？”“太普通了吧。
”“那呢？”“嗯……有点太文艺了。
”讨论了半天，最后定了一个简单又直接的名字——。
小学生创编小诗集文案
小学生创编小诗集文案
01、掉在餐桌上的食物能不能吃
要看有没有人看见
02、《茶香》
我拿着一杯茶
闻了很久
茶香
迟迟
没有赶来
03、《回收》
一辆回收旧彩电
旧冰箱
旧洗衣机
旧电脑
的三轮车
车主躺在里面
睡了
好像回收了自己
04、《海》
我在海里游完泳
回到岸上
再把泳圈上的海水
用毛巾擦掉
拧干
还给大海
05、《花纹》
爸爸从凉席上起来
身上布满了凉席的花纹很快那些花纹又回到了凉席上
因为它们不愿流浪06、《虾饼》
人生就像虾饼
有时你没钱
看见老板在那里卖
等你有钱了
他已经不卖了。
四年级(1)班的同学们准备编一一本小诗透者淡集除了同学们原创
四年级(1)班的同学们准备编一一本小诗透者淡集除
了同学们原创
篇一
秋天的早晨，
怎样的可爱呢！
金黄的树叶，
饱满的果实，
瑟瑟的秋风。
篇二
水中的大鹅，
怎样的美丽呢！
洁白的羽毛，
拨水的红掌，
优雅的身姿。
篇三
这些情景——
是永不磨灭的记忆：
白色的防护服，
蓝色的口罩，
电脑前上网课的我和你。
篇四
春天的早晨，
鸟儿在天上歌唱，
柳树长出了嫩绿的新发，一阵微风吹过，
那是春天走过的痕迹！篇五
秋天的果园，
怎样的热闹！
红彤彤的苹果，
黄澄澄的梨，
玛瑙般的葡萄。
篇六
春天啊——
四季中最美的风景：
可爱的嫩芽，
娇嫩的小花，
万物复苏的气息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）推荐优秀诗集。
教师引导，全班交流
盘点收获
通过本次活动，你有什么收获
师生畅谈感受
作业布置
活页作业
麻镇中心小学课堂教学导学案模板（新学课）
科目
语文
年级
六
执教人
韩荣
教学时间
教学内容
合作编本小诗集
学案
导案
学习目标
1、让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
2、导入
自主学习
教师出示学习要求：
1、6人小组，合作编一本小诗集。
2、明确分工。
(课件出示)
合作探究
1、小组合作编辑。
（1）准备好选入诗集的诗，可以是搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗。诗中可穿插诗歌故事或相关资料，还可配插图，或辅以书法。注意分类排编，有序组合。
（2）请同学设计封面和封底。
（3）编排好目录。
小组交流前，教师应让学生明确：每一个小问题都要先组织好语言，准备发言。
展示交流
1、展示编辑成果。
（1）展示诗集，推荐代表介绍诗集。