中国民办教育协会中小学专业委员会
成都西川中学
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成都西川中学位于成都市区广福桥街的肖家河畔。
毗邻武侯区政府。
扬名中外的武侯祠。
西川中学是一所由四川省教育厅批准。
成都市教育局直接管理。
以寄宿制为主的示范性私立中学。
是四川省数学会唯一的中学数学教改实验基地。
四川大学留学预备教育基地。
成都市体育传统项目学校。
也是教育部北师大基础教育课程研究中心的”全国新世纪初中数学实验基地”学校。
学校现有32个班。
在校学生1260多人。
教职工109人。
其中专职教师90人。
特级教师4人。
高级教师27人。
同时。
老师们的教学质量都是有目共睹的。
该校也取得了不凡的成绩。
是省内一所知名的名校。
现任校长为林益生。
是“成都市十佳中学”之一。
该校被四川省推荐为全国首批表彰的”民办中小学先进集体”。
荣获”四川省民办教育先进集体”称号。
荣获由中国民办教育协会。
中小学专业委员会。
中国教师发展基金会授予的”全国优秀民办中学”称号。
中文名,成都西川中学。
简称,西川。
校训,诚实。
勤奋。
乐群。
健康。
创办时间,2000年。
类别,私立中学。
现任校长,林益生。
知名校友,何铮。
陈昊阳。
所属地区,四川省教育厅批准。
主要奖项,四川省民办教育先进集体。
学校简介。
成都西川中学是一所由四川省教育厅批准。
以寄宿制为主的民办普通完全中学。
是四川省数学会唯一的中学数学教改实验基地。
是教育部北师大基础教育课程研究中心的”全国新世纪初中数学实验基地”学校。
是成都市体育传统项目学校。
该校被四川省推荐为全国首批表彰的”民办中小学先进集体”。
荣获”四川省民办教育先进集体”称号。
荣获由中国民办教育协会。
中小学专业委员会。
中国教师发展基金会授予的”全国优秀民办中学”称号。
学校位于美丽的肖家河畔。
占地34亩。
校舍建筑面积平方米;其中教学楼。
学生宿舍。
食堂。
艺体馆。
教职工楼等建筑面积为17816平方米。
校园内树木林立。
风景如画。
欧式风格的现代化综合楼。
艺体馆布局合理;人工草坪塑胶跑道的运动场标准气派;长25米。
西安市名校概况(仅供参考)
西安市名校概况(仅供参考)一、五大名校招生方式(1)西工大附中该学校的招生方式分为:择校、特长、学区房、子弟,西工大出题统一考试。
(2)高新一中高新一中的招生方式分为:择校、推优、共建、学区房,区内和区外的录取成绩也有所不同,近两年来区内的分数线比区外的低30分,高新路派出所户籍和高新物业的子女属于区内范围之内。
(3)铁一中铁一中东校区有两个学校:铁一中分校和铁一中国际合作学校。
招生方式分为特长和子弟,铁一中会在每年的1-3月份去铁五小、翠华路小学、大雁塔小学、大学南路小学、吉祥路小学、西电科大附小进行校招。
(4)交大附中交大附中招生有共建、子弟等方式(5)师大附中陕师大附中招生的方式有择校、推优、子弟等方式二、五大名校概况1、西工大附中是陕西最早开始通过奥数招生的学校,学生生源好,管理较严格,教学质量也很高。
班级全是平行班,无重点非重点之分。
被称作战场,因为在这里学生之间竞争非常厉害,不用教师抓,自己就必须学习。
学校拥有一支结构合理、素质精良、团结向上、无私奉贤的教师队伍。
在全校180名教职工中,特级、高级教师79名,全国优秀教师11名,省级骨干教师26名,并有82名中青年教师参加了研究生班学习。
多年来,西工大附中敢于争先,奋勇向前,坚持“质量立校,稳步发展”的指导思想,千方百计发展优质教育资源,满足了广大人民群众渴望上好学、进名校的心愿,并得到了社会各界的高度关注与同行业的一致称赞。
一是高考成绩在全省名列前茅,成为全国知名品牌大学在陕招生的重要基地。
二是中考成绩连续多年优异,高分段考生在全市一直领先。
三是各学科竞赛成绩突出,获奖总人数位居首位。
地址:友谊西路127号2、高新一中西安高新一中,学生生源较好,校长原是西工大附中校长,所以教学管理理念似西工大附中。
学生进入后首先进行分班考试决定在重点班还是普通班,学校规模较大,初一初二在唐南校区,初三才到本部。
由初中将来中考进本部也很难,因为初中1500多名学生,而高中本部只收400名,这里竞争的还包括外校,所以将来进高新一中高中本部太难。
中国民办教育协会培训教育专业委员会
第三条 本专业委员会的宗旨:团结全国培训教育机构及其教育工作者,坚持党的基本路线,全面贯彻落实 科学发展观,遵守宪法、法律、法规和相关政策,全面贯彻党和国家的教育方针,遵守社会道德风尚,执行中国 民办教育协会章程。面向社会开展培训教育科学理论与实践研究,开展培训教育的信息交流、业务协作和实践探 索,开展培训教育服务,引领培训教育健康发展,增强培训教育机构及从业者的社会责任感,提升培训教育机构 的公信力,提高我国培训教育的整体水平,为建设全民学习、终身学习的学习型社会发挥积极的作用。
机构规程
机构规程
第一章 总则
第一条 本专业委员会的名称为:中国民办教育协会培训教育专业委员会(英文名称: PROFESSIONAL COMMITTEE FOR TRAINING EDUCATION OF THE CHINESE ASSOCIATION FOR NON-GOVERNMENT EDUCATION;英 文名称缩写:PCTE )。
机构简介
机构简介
中国民办教育协会培训教育专业委员会团结全国培训教育机构及其教育工作者,坚持党的基本路线,全面贯 彻落实科学发展观,遵守宪法、法律、法规和相关政策,全面贯彻党和国家的教育方针,遵守社会道德风尚,执 行中国民办教育协会章程。面向社会开展培训教育科学理论与实践研究,开展培训教育的信息交流、业务协作和 实践探索,开展培训教育服务,引领培训教育健康发展,增强培训教育机构及从业者的社会责任感,提升培训教 育机构的公信力,提高我国培训教育的整体水平,为建设全民学习、终身学习的学习型社会发挥积极的作用。
中国民办教育协会在京成立
中国民办教育协会在京成立5月17日,中国民办教育协会成立大会暨第一次会员代表大会在北京召开,同时召开中国民办教育协会第一届理事会第一次会议。
该协会是由全国各级各类民办教育机构和民办教育工作者自愿组成的群众性、行业性社会团体,是非营利性社会组织,它将广泛团结全国民办教育工作者,面向社会开展民办教育科学理论与实践研究,开展行业自律、行业维权与其他行业服务活动。
全国人大常委会副委员长陈至立给大会发来贺信。
全国人大常委会副委员长严隽琪、全国政协副主席张榕明出席会议。
第九届、十届全国人大常委会副委员长,第十届、十一届中国民主促进会中央委员会主席许嘉璐,教育部党组副书记、副部长袁贵仁,中华职业教育社总干事陈广庆出席大会并讲话。
经教育部、民政部、人力资源和社会保障部,以及各省(自治区、直辖市)推荐产生的500余位来自全国各地的民办教育工作者代表出席了会议。
会议由全国人大常委、全国人大教科文卫委副主任委员、民进中央副主席王佐书主持。
全国人大常委会副委员长陈至立在贺信中希望各级政府按照党的十七大关于“鼓励和规范社会力量兴办教育”的要求,抓紧完善政策和确定新的举措,大力促进、正确引导民办教育积极健康地发展。
她的贺信在与会代表中产生了热烈的反响。
大会顺利完成各项预定的议程,并通过了《中国民办教育协会章程》和《中国民办教育协会会费征收和管理办法》。
依照协会章程,大会选举产生了中国民办教育协会第一届理事会理事和常务理事、会长、副会长、秘书长、副秘书长;选举产生了中国民办教育协会第一届监事会监事和主席、副主席;聘请了协会名誉会长和顾问。
依据大会决议,国家总督学顾问陶西平当选为中国民办教育协会会长,全国人大常委、全国人大教科文卫委副主任委员、民进中央副主席王佐书当选为协会常务副会长;丁祖诒、于果、王玉芬、王庆林、任芳、刘林、孙珩超、朱玉、吴志清等28人当选中国民办教育协会副会长;胡大白同志当选中国民办教育协会监事会主席,王志泽、周延波、曹勇安、黄新茂当选中国民办教育协会监事会副主席;赵光华当选中国民办教育协会秘书长,王文源、冯政、吴新秋、金平一、赵泳当选为副秘书长。
石景山各学校介绍
北京九中北京九中始建于1946年,1978年被确定为北京市重点中学,2003年被确定为北京市示范性普通高中。
学校占地面积5.7万平方米。
北京九中(高中部)现有40个教学班,学生近2000人,教职工186人。
九中的前身是建立于1946年的河北宛平私立门头沟中学,校址在门头沟区城子镇。
1949年5月21日,学校被命名为“北平市立第九中学”,1952年,位于现址的分校成为主校,1954年门头沟分校改为五十二中,后又分为大峪中学和城子中学。
1978年,市政府确立了包括九中在内的25所重点中学。
2002年九中通过专家组认定成为高中示范校。
北京九中的培养目标是“关注健康,尊重个性,培养勇于负责、善于学习的现代公民”;办学宗旨是“培养身心健康、人格健全、学有所长、和谐发展的全人”;办学理念是“树立民主意识,坚持以人为本,一切为了学生和教师的发展”;校训:砺身·砺志·博爱·博学。
北京九中于2009年将北方工业大学附属中学建立为九中初中部。
2010年02月26日,北方工大附中作为我区优质初中校,经石景山区教育布局调整,正式成为北京九中初中部。
原北方工大附中校长吕丽任北京九中党总支书记。
郝显军担任北京九中校长。
并创办石景山教育集团。
九中60%的教师达到研究生水平,其中硕士、博士45人,70%达到硕士研究生以上水平。
除必修课外还开设了50余门选修课和活动课,组建了20多个文学、科技、文艺方面的学生社团。
金帆舞蹈团多次荣获全国、北京市一等奖,经常参加对外友好交流演出。
艺术体操队22年蝉联北京市冠军。
“战神”篮球学校是CUBA中国大学生篮球人才培训基地。
田径运动队为国家输送了80多名专业运动员。
九中是北京市重点对外参观单位、招收外籍学生学校。
学校曾接待来自多个国家的数十个访问团体,经常组织师生赴境外考察,足迹遍及亚、欧、美、澳各大洲。
九中现有数十名留学生就读,建有留学生公寓和餐厅,历届毕业留学生均考入中国知名学府。
中国教育学会分支机构(区分学科委员会和是否还有下支机构)
分支机构
1 教育学分会
2 比较教育分会
3 学校教育心理学分会
4 教育统计与测量分会
5 中青年教育理论工作者分会
6 教育史分会
7 教育经济学分会
8 教育理论刊物分会
9 教育实验研究分会
10 中学语文教学专业委员会
11 历史教学专业委员会
12 地理教学专业委员会
13 外语教学专业委员会
14 物理教学专业委员会
15 中学数学教学专业委员会
16 化学教学专业委员会
17 生物学教学专业委员会
18 中小学德育研究分会
19 体育与卫生分会
20 音乐教育分会
21 美术教育专业委员会
22 小学语文教学专业委员会
23 小学数学教学专业委员会
24 科学教育分会
25 书法教育专业委员会
26 中小学劳动技术教育专业委员会27 中小学信息技术教育专业委员会
28 教育管理分会
29 特殊教育分会
30 工读教育分会
31 少年儿童校外教育分会
32 教育督导分会
33 中小学整体改革专业委员会
34 教育政策与法律研究分会
35 小学教育专业委员会
36 初中教育专业委员会
37 高中教育专业委员会
38 家庭教育专业委员会
39 舞蹈教育专业委员会
40 中小学安全教育与安全管理专业委员会
41 基础教育评价专业委员会
42 教育行政专业委员会
43 农村教育分会
44 教育出版研究专业委员会
45 学校文化研究分会
46 脑科学与教育研究分会
47 教育新闻宣传分会分支机构。
校刊素材
第十一期校刊目录第一篇:新闻时空??页——??页第二篇:国学立校第三篇:特色教育第四篇:英语强效第五篇:校园动态第六篇:中英学子第七篇:教师风采第八篇:德育教育(校园新闻)教育部原基础教育司副司长郑增仪一行到昆明钟惠教育集团考察2016年1月4日至5日,国家督学、原教育部基础教育司副司长、中国民办教育协会中小学专业委员会理事长郑增仪先生和赛尔教育集团国际业务事业部孙丽总经理,来到昆明钟惠教育集团参观考察。
郑增仪先生在钟英中学六楼会议室做了题为《民办教育的现状和未来》的专题讲座,全校教职工听后都受益匪浅。
赛尔教育集团和昆明钟惠教育集团还举行了合作授牌仪式,由教育部原基教司副司长郑增仪带领属于教育部和清华大学的塞尔教育与我校成功签约,钟惠教育集团现成为美国公立大学麻省大学的生源基地,同时也成为麻省国际学院,威斯康星国际学院的合作伙伴。
钟惠教育也成为三个学校在中国云南的唯一招生基地,以后钟惠学子再也不用通过中介而可以直通美国的名高中和名大学!郑增仪:国家督学、教育部基础教育司原副司长、教育部基础教育司助理巡视员、中国教育学会常务理事,中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长、中国民办教育协会基础教育工作委员会理事长。
热烈祝贺邱钟英先生当选昆明市民办教育协会副会长钟英中学初三年级举办家校联谊活动为了进一步促进家长和学校、教师之间的沟通,增强教师、家长、学生之间的感情,从而形成教育合力,帮助孩子健康、快乐成长,钟英中学初三年级于2016年1月9日举办了“相亲相爱一家人,留住幸福的瞬间”为主题的家校联谊活动。
当天上午,阳光明媚,老师、家长、学生欢聚在滇池睡美人房车俱乐部举行活动。
本次家校联谊活动分为三项内容,第一项是文艺表演,同学、老师、家长都登台表演了精彩文艺节目,大家在舞台上尽情展示自己才艺,秀出自己风采。
第二项是家校趣味运动会,学生、家长、老师共同参与了拔河、迎面接力、沙滩排球、足球等运动项目,大家的参与热情都很高,运动场上不时发出欢快的笑声。
西川-成都西川中学
西川-成都西川中学成都西川中学。
成都西川中学位于成都市区广福桥街的肖家河畔。
毗邻武侯区政府。
扬名中外的武侯祠。
西川中学是一所由四川省教育厅批准。
成都市教育局直接管理。
以寄宿制为主的示范性私立中学。
是四川省数学会唯一的中学数学教改实验基地。
四川大学留学预备教育基地。
成都市体育传统项目学校。
也是教育部北师大基础教育课程研究中心的”全国新世纪初中数学实验基地”学校。
学校现有32个班。
在校学生1260多人。
教职工109人。
其中专职教师90人。
特级教师4人。
高级教师27人。
同时。
老师们的教学质量都是有目共睹的。
该校也取得了不凡的成绩。
是省内一所知名的名校。
现任校长为林益生。
是“成都市十佳中学”之一。
该校被四川省推荐为全国首批表彰的”民办中小学先进集体”。
荣获”四川省民办教育先进集体”称号。
荣获由中国民办教育协会。
中小学专业委员会。
中国教师发展基金会授予的”全国优秀民办中学”称号。
中文名,成都西川中学。
简称,西川。
校训,诚实。
勤奋。
乐群。
健康。
创办时间,2000年。
类别,私立中学。
现任校长,林益生。
知名校友,何铮。
陈昊阳。
所属地区,四川省教育厅批准。
主要奖项,四川省民办教育先进集体。
学校简介。
成都西川中学是一所由四川省教育厅批准。
以寄宿制为主的民办普通完全中学。
是四川省数学会唯一的中学数学教改实验基地。
是教育部北师大基础教育课程研究中心的”全国新世纪初中数学实验基地”学校。
是成都市体育传统项目学校。
该校被四川省推荐为全国首批表彰的”民办中小学先进集体”。
荣获”四川省民办教育先进集体”称号。
荣获由中国民办教育协会。
中小学专业委员会。
中国教师发展基金会授予的”全国优秀民办中学”称号。
学校位于美丽的肖家河畔。
占地34亩。
校舍建筑面积平方米;其中教学楼。
学生宿舍。
食堂。
艺体馆。
教职工楼等建筑面积为17816平方米。
校园内树木林立。
风景如画。
欧式风格的现代化综合楼。
艺体馆布局合理;人工草坪塑胶跑道的运动场标准气派;长25米。
交华中学体验活动
交华中学体验活动——与赵校长的亲密接触交华中学——阳光小记者采访的目标。
一进交华中学的大门,小记者们就看见了高大的教学楼。
“好大呀!比我们的学校大多了!”小记者们不禁赞叹道。
教学楼有着许多橱窗,上面都挂着一幅幅朴实的画作,一篇篇优美的文章……使小记者们赞叹不已。
更为有趣的是,在我们体验中学生的课程时,不管提问的同学坐在教室角落,还是坐在教室的第一排,老师对我们所有提出的问题都一一解答,希望让我们所有人都能在课上有收获。
交华中学有趣的课程使小记者兴奋不已,虽然一上午的体验够累的,但最重要的采访任务还没完成呢。
这不,现在终于开始采访了,小记者们跃跃欲试,进入了大礼堂。
“请问你们学校好同学的标准是什么?”刚走进大礼堂,还未等大家坐稳,周同学拿着话筒,先提问道:“我们学校好同学的标准……这个问题问得好!”赵凤飞校长站在演讲台后,拿起话筒,“我们学校好同学的标准是做到尊敬师长、爱护同学;成绩良好、名列前茅;品德高尚、健康活泼;德智体美、全面发展。
做到这几点要求,就算得上是真正的好同学!”“请问赵校长,现在奥数的证书俨然成为小升初的敲门砖,对此您能谈谈您的看法么?”赵校长面带微笑地说:“现在的奥数证书,虽然传闻是小升初的敲门砖,但是我们学校对外招生从来不会因为有了奥数证书而加分。
奥数学习是作为一种对数学学科方面的辅助课程,是给有兴趣的同学去拓展思路、拓宽视野、促进学习的一个方面。
”面对小记者一个又一个的发问,和蔼可亲的赵校长都一一解答,此时,上午有趣的课程与赵校长办学的理念不谋而合,是呀,赵校长的办学理念——“让每一位学生都获得成功!”深深地印入了我们的脑海。
通过这次的采访活动,小记者们大获丰收。
不仅体验了中学一天的生活,而且与赵凤飞校长做了亲密的采访交流。
小记者们都希望能下一次与赵校长再来一次亲密的接触,也期待交华之门向大家敞开。
赵凤飞校长是上海市特级教师、上海市特级校长。
曾担任宜川中学、曹杨二中和晋元高级中学校长。
特色课程开发的意义
特⾊课程开发的意义学校特⾊课程⼤多属于校本课程,⽽校本课程是国家新课程体系的重要组成部分。
为了给学校留有⾜够的课程开发和课程设置的⾃主权,从⽽能够满⾜学⽣个性发展的需要、能够体现学校办学的独⽴性和学校办学特⾊,国家把校本课程的设计、实施和评价的⾃主权下放给了学校。
国家新课程在理论体系上体现了素质教育的基本要求,在育⼈⽬标上体现了社会对⼈才的要求和⼈的个性发展要求;⽽国家课程是⾯向全国统⼀的规范要求,在满⾜多元化需求办学的灵活性⽅⾯显然有些不⾜,必须由地⽅课程和校本课程予以补充。
因此,特⾊课程开发是执⾏国家新课程需要。
特⾊课程开发是我校稳健发展的需要。
民办学校的产⽣及发展壮⼤,在很⼤程度上是为了弥补公办教育的不⾜和满⾜“教育消费者”对教育的多元化需求,其⾓⾊⾄今没有发⽣变化,⽽且在未来相当长的⼀段时间⾥都难以发⽣实质性的变化。
正是由于民办教育的这个特点,才决定了民办教育在保证质量的前提下,必须要办出与公办学校不⼀样的特⾊来,才能吸引学⽣、扩⼤⽣源,才能求得⽣存与发展。
⽽学校的办学特⾊主要体现在特⾊课程上。
⾃2004年起,全国相当多的民办学校相继倒闭,究其原因,有外部原因和内部原因,就学校内部原因来讲除了投资者办学⽬的不端正、办学⽅向定位不准确、最⾼领导层不团结、基础性管理不到位、教师队伍不稳定等原因以外,更主要的是没有以学⽣及其家长的特殊需求为关注焦点,跟在国办学校后⾯跑,没有⾃⼰的特⾊课程供学⽣及其家长选择,既没有形成⾃⼰的办学特⾊。
现存的优质民办学校,特别是已经超越了⼀些公办学校的品牌民办学校,他们都⾮常注重学校的内涵发展,都紧紧盯住了所在地域的学⽣及其家长的多元化需求,开发出了多样化的特⾊课程。
我校建校⼗年,只所以能够成为远近闻名的知名民办学校,其中⼀条根本的经验,就是始终不渝地坚持“以学⽣、家长需求及社会美誉度为关注焦点”,以⼀贯之地坚持“以质量和特⾊求⽣存,以改⾰和创新促发展”,持之以恒地进⾏“课程建设和课堂教学改⾰”,坚定不移地⾛“特⾊强校”之路。
教育部主管社会团体分支机构统计
教育部主管社会团体分支机构统计(共331个分支机构)序号社会团体名称序号分支机构名称1 中国教育学会(50个)1 教育学分会2 比较教育分会3 学校教育心理学分会4 教育统计与测量分会5 中青年教育理论工作者分会6 杨贤江教育思想研究分会7 教育史分会8 教育经济学分会9 教育理论刊物分会10 教育实验研究分会11 中学语文教学专业委员会12 历史教学专业委员会13 地理教学专业委员会14 外语教学专业委员会15 物理教学专业委员会16 中学数学教学专业委员会17 化学教学专业委员会18 生物学教学专业委员会19 中小学德育研究分会20 体育与卫生分会21 音乐教育分会22 美术教育专业委员会23 小学德育专业委员会24 小学语文教学专业委员会25 小学数学教学专业委员会26 科学教育分会27 书法教育专业委员会28 复式教学专业委员会29 中小学劳动技术教育专业委员会30 中小学信息技术教育专业委员会31 教育管理分会32 特殊教育分会33 企事业教育分会34 勤工俭学分会35 工读教育分会36 少年儿童校外教育分会37 教学仪器设备分会38 教育基建分会39 教育督导分会40 中小学整体改革专业委员会41 教育机制研究分会42 教育政策与法律研究分会43 小学教育专业委员会44 初中教育专业委员会45 高中教育专业委员会46 家庭教育专业委员会47 舞蹈教育专业委员会48 中小学安全教育与安全管理专业委员会49 基础教育评价专业委员会50 学校文化研究分会2 中国高等教育学会(63个)1 高等财经教育分会2 高等教育管理分会3 思想政治教育分会4 设计教育专业委员会5 师范教育分会6 教师教育分会7 师资管理研究分会8 教学研究分会9 科技管理研究分会10 产学研合作教育分会11 学习科学研究分会12 社会科学科研管理分会13 教育评估分会14 教育统计信息分会15 教育信息化分会16 实验室管理工作分会17 院校研究分会18 后勤管理分会19 招生工作分会20 毕业生就业指导分会21 自学考试分会22 职业技术教育分会23 继续教育分会24 出国留学教育管理分会25 外国留学生教育管理分会26 引进国外智力工作分会27 高等商科教育分会28 档案工作分会29 价值工程分会30 期刊工作分会31 校史研究分会32 校董事会研究分会33 校友工作研究分会34 高等教育学专业委员会35 教育数学专业委员会36 体育专业委员会37 音乐教育专业委员会38 美育专业委员会39 工程教育专业委员会40 理科教育专业委员会41 医学教育专业委员会42 保健医学分会43 国际政治研究专业委员会44 新闻学与传播学专业委员会45 影视教育专业委员会46 摄影教育专业委员会47 公共关系教育专业委员会48 仪器科学与测控技术专业委员会49 外国文学专业委员会50 秘书学专业委员会51 保卫学专业委员会52 工程热物理专业委员会53 创新创业教育分会54 地方大学教育研究分会55 辅导员工作研究分会56 高校党校教育研究分会57 教育基金工作研究分会58 联合办学研究分会59 马克思主义研究分会60 特殊教育研究分会61 薪酬管理研究分会62 学生工作研究分会63 语文教育专业委员会3 中国成人教育协会(14个)1 农村成人教育专业委员会2 农村远距离教育专业委员会3 少数民族成人教育专业委员会4 扫盲教育专业委员会5 企业教育专业委员会6 成人高等学校招生专业委员会7 成人高等教育理论研究委员会8 成人教育科研机构工作委员会9 成人教育期刊工作委员会10 成人体育高等教育专业委员会11 成人外语高等教育专业委员会12 教学改革专业委员会13 成人教育培训机构工作委员会14 社区教育专业委员会4 中国职业技术教育学会(20个)1 中专教育专业委员会2 职业高中教育专业委员会3 城市专业委员会4 农村与农业职教专业委员会5 职业指导专业委员会6 职教期刊编辑专业委员会7 职教师资专业委员会8 少数民族职教专业委员会9 教学工作委员会10 管理工作委员会11 轻工科专业委员会12 学生工作委员会13 商科专业委员会14 科研工作委员会15 德育工作委员会16 职教装备专业委员会17 轨道交通专业委员会19 卫生专业委员会20 教材工作委员会5 中国老教授协会(20个)1 海洋经济技术分会2 土木建筑专业委员会3 农业专业委员会4 理工专业委员会5 医药专业委员会6 航天技术专业委员会7 教育专业委员会8 图书情报专业委员会9 政法专业委员会10 文化艺术专业委员会11 社会科学专业委员会12 测试专业委员会13 通信与信息专业委员会14 外语专业委员会15 旅游专业委员会16 体育科学专业委员会17 环境科学与工程专业委员会18 编审专业委员会19 边缘科学专业委员会20 中国学委员会6 中国教育会计学会(10个)1 高等师范院校分会2 军工高校分会3 教育考试分会4 地方综合大学分会5 电大系统分会6 地方工科院校分会7 农业院校分会8 学生装协作管理专业委员会9 高校后勤财会专业委员会10 高校资金结算中心财会专业委员会7 中国教学仪器设备行业协会(3个)1 学校体育装备专业委员会2 高教仪器专业委员会3 图书装备专业委员会8 中国大学出版社协会(6个) 1 编辑工作委员会3 经营管理工作委员会4 数字出版工作委员会5 音像出版工作委员会6 装帧艺术工作委员会9 中国语文现代化学会(5个)1 媒体语言研究专业委员会2 普通话水平测试研究分会3 语义功能语法研究专业委员会4 吟诵分会5 语言理论和教学研究专业委员会10 中国语文报刊协会(7个)1 课堂教学分会2 校园文学报刊分会3 规范汉字书写专业委员会4 作文个性化教育工作委员会5 学术委员会6 “注音识字、提前读写”教改实验研究委员会7 反刍式教学工作委员会11 中国辞书学会(8个)1 学术专业委员会2 辞书编辑出版专业委员会3 语文词典专业委员会4 百科全书专业委员会5 双语辞典专业委员会6 专科词典专业委员会7 辞典编纂现代化专业委员会8 辞典理论与辞书史专业委员会12 中国陶行知研究会(4个)1 女学生教育专业委员会2 陶行知纪念馆(室)工作委员会3 农村教育实验专业委员会4 行知职业教育专业委员会13 中国地方教育史志研究会(1个)1 学校史志分会14 中国教育技术协会(11个)1 外语专业委员会2 普通高等学校体育电教专业委员会3 微格教学专业委员会4 基础教育软件专业委员会5 高校远程教育专业委员会6 中学远程教育专业委员会7 金融专业委员会8 职业技术教育专业委员会9 信息技术教育专业委员会10 电影教育专业委员会11 高等学校教育技术协作工作委员会15 中国教育电视协会(3个)1 中小学校园电视专业委员会2 城市教育电视委员会3 高校电视专业委员会16 中国建设教育协会(11个)1 普通高等教育委员会2 高等职业与成人教育专业委员会3 中等职业教育专业委员会4 教育技术专业委员会5 技工教育专业委员会6 培训机构工作委员会7 建筑企业教育专业委员会8 继续教育委员会9 房地产教育专业委员会10 建设机械职工教育专业委员会11 城市交通职工教育委员会17 中国统计教育学会(4个)1 高等教育分会2 职业教育分会3 继续教育分会4 基础教育分会18 中国林业教育学会(4个)1 高等教育分会2 职业教育分会3 成人教育分会4 基础教育分会19 中国航空教育学会(4个)1 高等教育分会2 职工教育分会3 继续教育分会4 研究生教育分会20 中国煤炭教育协会(4个)1 高等教育分会2 职业技术教育分会3 职工教育分会4 基础教育分会21 中国冶金教育学会(4个)1 冶金高等教育分会2 冶金成人教育分会3 冶金职业技术教育分会4 冶金普通教育分会22 中国化工教育协会(4个)1 职工教育工作委员会2 职业技术教育工作委员会3 教材建设工作委员会4 高校工作委员会23 中国石油教育学会(4个)1 高等教育专业委员会2 职业教育专业委员会3 继续教育专业委员会4 基础教育专业委员会24 中国纺织服装教育学会(4个)1 高等教育分会2 中等教育分会3 职工教育分会4 高职高专教育分会25 中国电力教育协会(4个)1 电力高等教育委员会2 职业技术教育委员会3 职工培训委员会4 电力教育基金管理委员会26 中国人类工效学学会(6个)1 人机工程专业委员会2 认知工效学专业委员会3 生物力学专业委员会4 管理工效学专业委员会5 安全与环境工效学专业委员会6 标准化委员会27 中国学位与研究生教育学会(8个)1 文理科工作委员会2 工科工作委员会3 农林学科工作委员会4 医药科工作委员会5 师范类工作委员会6 信息管理委员会7 评估委员会8 德育委员会28 中国微米纳米技术学会(1个)1 纳米科学技术分会29 中国民俗学会(3个)1 农业民俗专业委员会2 城镇民俗保护专业委员会3 茶艺研究专业委员会30 中国学前教育研究会(6个)1 游戏与玩具专业委员会2 学前儿童健康教育专业委员会3 学前社会教育专业委员会4 幼儿园课程与教学专业委员会5 学前教育管理研究专业委员会6 学前教育教师发展专业委员会31 中国新闻史学会(3个)1 外国新闻传播史研究委员会2 新闻传播教育史研究委员会3 网络传播史研究委员会32 中国写作学会(2个)1 青少年写作研究专业委员会2 公文写作专业委员会33 全国高等学校计算机教育研究会(2个)1 课程与教材建设委员会2 师范教育分会34 中国电子教育学会(6个)1 高等教育分会2 继续教育分会3 院校思想政治教育分会4 后勤管理分会5 职业技术教育分会6 毕业生就业研究分会35 全国高等院校计算机基础教育研究会(5个)1 文科专业委员会2 财经管理信息专业委员会3 师范专业委员会4 医学专业委员会5 高职高专专业委员会36 中国近现代史史料学学会(1个)1 满铁资料研究分会37 中国韵文学会(4个)1 诗学专业委员会2 词学专业委员会3 曲学专业委员会4 赋学专业委员会38 中国教育发展战略学会(8个)1 农村教育专业委员会2 终身教育工作委员会3 教育中介机构工作委员会4 教育财政专业委员会5 教育科研管理专业委员会6 行业教育协作委员会7 教育管理信息化专业委员会8 改革与发展规划专业委员会39 中国智慧工程研究会(2个)1 策划学研究专业委员会2 专业人才教育工作部1 高等教育专业委员会40 中国民办教育协会(2个)2 培训教育专业委员会。
民办教育协会培训教育专业委员会成立袁贵仁致信祝贺
学 会 管 理 好 自己 , 个 合格 好 少 年 做 《 规 》 制 好 后 , 天 放 学 前 安 常 编 每
排 十来 分 钟 让 孩 子 们 记诵 儿歌 ,同 时
没 有 一个 清晰 的界 定 , 些 可做 , 些 哪 哪 不能 做 . 哪 应 该 做 … … 学 生 心 中 模 糊 . 是 乎 . 的 学 生 不 知不 觉 走 上 歧 于 有 途 以 至 于 迷 途 难 返 , 造 成 事 实 再 去 等 补 救 其 教 育 的 难 度 不 知 要 增 加 多 少
幼小心灵 里进发 出的每一点火花 , 即
没 有 空 洞 的 说 教 . 没 有 高 不 可 攀 的 也 要求 . 条条 伸 手 可 及 。
反思 口常 的 班 级管 理 ,今 天 不 准 这 个 . 天 不 准那 项 , 天堵 住 了这 个 明 今
做操 了 , 迅 速 , 炼 身体 很 重 要 要 锻
“ 面对 巨大的事业发展空 间和 市场挑 战,广 大民办教 育培 训机构迫切希 望有 一个 自己的组织 ,有 一个 自己的
‘ , 家’ 团结、 带领 大家共谋发展 、 健康发展 ” 中国民办教育协会培训教 育专业委 员会理事长章 家祥表示。 针对 少数培训教育机构存在的办学思想不端正 、 培训质 量和服 务水平不高、 费价 格与培训 效果相背 离、 收 诚信缺 失
苏霍 姆 林 斯 基 曾经 有 个 t分 精 彩
的 比喻 : 像 对 待 荷 叶 L 要 的露 珠 一 样 , 小 心 翼 翼地 保护 学 生 幼 小 的心 灵 。 晶 莹 透 亮 的 露珠 是 美 丽 町爱 的 ,却 义 是 卜分脆 弱 的 小 小 心 露 珠滚 落 , 会 一 就 破 碎 , 复 存 在 为 老 师 , 不 作 应该 记住 : 教 育 茸先 是一 种 保护 ,要 保 护 好 学 生
龙翔学校孩子教育
龙翔学校孩子成长的好学校龙翔学校即福建龙翔中英文学校由香港龙翔教育集团斥资1.6亿元人民币于1998年投资创建,是一所全封闭、全日制、高起点、高规格、高质量的现代化国际学校,经福清市教育局和福州市教育局审批注册实行学历制教育,学历层次包括幼儿园、小学、初中和高中。
学校背负雄伟秀丽的石竹名山,毗邻闻名遐尔的南少林古刹,沐灵石国家森林公园之灵气,汲福建东南沿海之韶华,好比一颗熠熠发光的璀灿明珠镌缀在文献名邦著名侨乡—福清。
龙翔校区总占地面积1200亩,总建筑面积18万平方米,计划投资5.6亿元人民币。
首期工程500余亩已交付使用。
整个校园在保持建筑群体和谐的同时,处处体现“以人为本”的建校理念,不但教育、教学、学生娱乐、生活、劳动技能、训练等方面设施先进、齐备,更拥有一整套现代化集成控制系统,标准高,格调高始终是龙翔投资的“硬道理”!本着对教育的忠诚,创新育人的理念,高瞻远瞩的办学思路,短短几年龙翔就吸引神州大地5000余名莘莘学子不远千里来此求学,在福建创造了神话般的“龙翔奇迹”,成为中国民办教育的一朵“奇葩”。
树名牌学校典范,创世纪一流教育是龙翔中英文学校的执着目标,注重文化基础,发展特长为辅,坚持五育并举,培养国际人才是龙翔教育教学的鲜明思想,凭借稳定高素质的教师队伍,坚持敢于创新,勇于探索的精神,龙翔迅速崛起且殊荣不断。
龙翔教育集团香港龙翔教育集团是以教育产业为主要投资经营方向,致力于发展知识经济体系的大型明星教育集团,在国内民办教育机构中享富盛誉。
1997年以来,集团凭借对教育事业的执着追求,始终坚持诚信办学、知行合一,秉承“百年教育,精品龙翔”的理念,以强烈的社会使命感和专业的教育管理,取得了令人瞩目的成绩。
集团先后在福建、广西、新疆、辽宁、江西等地成功创办了10所龙翔学校,并正在福建筹建龙翔学院,拥有在校生16000多名、教职工2600多名,教育资产总值逾5亿元人民币。
龙翔教育集团不断提升对教育规律和教育产业规律的认识,在充分认知中国国情基础上走精品特色教育的道路,逐步形成了“集团投资,连锁办学、专家治校、滚动发展、以质量求生存”的教育投资发展模式,以“造福桑梓,服务社会”为办学宗旨,以“树名牌学校典范,创世纪一流教育”为办学目标,致力于造就知识经济时代的“国际化”人才,形成了从学前教育、基础教育到高等教育的教育产业体系,其规模优势和品牌优势受到海内外教育界人士的关注和肯定。
中国民办教育协会
2009年
(一)10月19日中国民办教育发展大会暨中国民办教育协会(2009)年 会在湖南韶山隆重召开。云南省教育厅、湖南信息科学职业学院、大 连万达星海人家幼儿园、新东方教育集团共8位代表做了经验介绍。大 会向全国民办教育机构、民办教育工作者发出倡议。 (二)12月29日中国民办教育协会高等教育专业委员会成立。
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1.3 业务活动
2008-2013年
2013年
(一)1月,为深入学习贯彻中共十八大精神,配合将召开的 我国第一次全国民办教育工作会议,教育部发展规划司布置协 会围绕民办教育发展情况进行深入调研,研究分析民办教育发 展现状,为大会筹备提供背景材料《我国民办教育发展现状分 析报告》。 (二)2月28日,由协会主办、培训教育专业委员会协办《中 小学生校外培训机构自律公约》签署仪式在北京举行。学大教 育、新东方教育等17家培训教育机构发起签署了《自律公约》。 (三) 4月雅安地震,中国民办教育协会、北京民办教育协会接 到的单位和个人捐款共计79万余元,全部用于雅安市雨城区民 办教育的恢复、重建和事业发展上。
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2.1 组织结构设计
监事会
• 对本会各项活动进行监督,并向上呈报本会违纪问题; • 反映各民办学校办学建议及问题等。
内设机构 •办公室:财务资产管理,制度执行与工作统筹,会员管理等 •法律事务部:制定行业规范与自律标准,推动行业规范和标准的实施等 •事业发展部:组织、开展国内外民办教育的交流、交往与合作,负责协会业务和事业拓展工作等。 •民办教育研究院:提供决策咨询,指导基层实践,整合科研力量,集聚信息资源,开拓民办教育事业发 展的空间。
(五)开展民办教育的行业规范、行业自律和行业维权活动。
中国民办教育协会
中国民办教育协会近年来,中国的教育领域得到了一系列的政策支持和改革,包括发展民办教育。
民办教育指由私人或公司投资(非政府),在符合国家教育法规的前提下,从事全日制或非全日制教育活动,为社会提供教育服务的机构或组织。
而中国民办教育协会则是为促进和规范中国民办教育发展而成立的一个非营利性社会团体。
中国民办教育协会成立于1996年,是由中国近百家民办教育机构共同发起组建的全国性学术性、非营利性组织。
自成立以来,协会致力于加强行业交流,推动教育改革和发展,维护民办教育机构的合法权益,并为教育企业提供咨询和服务。
在协会的引领下,中国民办教育迅速壮大,逐步成为我国教育体制中的重要组成部分。
中国民办教育协会目前的会员包括各级各类民办教育机构,涵盖幼儿园、小学、初中、高中、职业教育、继续教育等多个层次和领域。
协会组织会员畅所欲言,交流行业信息,增强彼此间的合作和联系,为民办教育的发展提供良好的氛围和机制。
协会针对会员的各类需求,开展了诸多工作和服务。
首先,协会为民办教育机构提供政策咨询、法律帮助和信息反馈等多方面的支持,解决了很多民办教育机构在发展、运营和管理中遇到的问题。
其次,协会组织了多次民办教育行业交流会和研讨会,推广先进的教育理念,分享教育实践经验,促进行业合作和创新。
此外,协会还联合多家银行和投资机构,为民办教育机构提供金融投资和融资渠道,缓解了资金问题的窘境。
总之,协会的各项服务都为民办教育机构的发展提供了坚实的支持和保障。
多年来,中国民办教育协会不断推进自身改革和创新,加强与政府和其他教育组织的沟通和联系,提高了协会服务的质量和效率。
在未来,协会将继续以旺盛的创造力和活力,服务好广大会员,促进中国民办教育的健康、可持续发展,为构建中国特色教育体系和服务社会发展贡献更大的力量。
中国民办教育协会课题指南
中国民办教育协会课题指南
中国民办教育协会课题指南是当前国内民办教育机构进行教学教研的
必备参考。
本文将从以下几个方面探讨该指南的重要性和具体内容。
一、指南的重要性
1.统一教学标准:通过制定规范的教学标准,统一了民办教育机构的
教育教学,提高了教学质量。
2.促进教研合作:指南为民办教育机构提供了统一的研究方向和课题
方向,促进了教育教学领域内的合作和协作。
3.提高教学质量:指南的具体内容和要求可以帮助民办教育机构发现
和纠正教学中存在的问题,提高教学质量。
二、指南的具体内容
1.开发新课程:指南提供了一些针对未来教育发展趋势的新课程方向,如人工智能、STEM教育等。
2.关注课程适应性:指南提出要关注课程的适应性,根据不同年龄、
能力等方面的差异,制定针对性更强的教学方案。
3.创新教学方法:指南鼓励民办教育机构尝试新的教学方法,如互动
式教学、实验教学等,提高教学效果。
4.注重教学评估:指南提出要对教学和学生的学习效果进行评估,及
时检查和调整教学方案,进一步提高教学质量。
5.加强师资培训:指南提出要加强对教师的职业培训,提高其专业知识和教学能力,更好地服务于学生的教育教学。
三、结论
通过中国民办教育协会课题指南的具体内容和重要性的分析,可以看出该指南对提高民办教育的教学质量,促进教研合作,有着非常积极的作用。
希望广大民办教育机构认真学习和贯彻指南内容,进一步提高教学质量和竞争力。
中国民办教育协会关于施行《中国民办教育协会课题管理办法(试行》 的公告
中国民办教育协会关于施行《中国民办教育协会课题管理办法(试行》的公告文章属性•【制定机关】中国民办教育协会•【公布日期】2021.03.05•【文号】中民协〔2021〕6号•【施行日期】2021.03.05•【效力等级】行业规定•【时效性】现行有效•【主题分类】民办教育正文中国民办教育协会公告中民协〔2021〕6号关于施行《中国民办教育协会课题管理办法(试行》的公告协会各分支机构、会员(单位),并有关单位:近日,协会常务理事会以通讯方式审议通过了《中国民办教育协会课题管理办法(试行》,该办法自2021年3月5日起施行。
现予以公告。
附件:中国民办教育协会课题管理办法(试行)中国民办教育协会2021年3月5日中国民办教育协会课题管理办法(试行)第一章总则第一条为加强中国民办教育协会立项课题的科学管理,统筹规范有序地推动民办教育研究工作,特制定本办法。
第二条协会立项课题坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以党和国家对教育工作的重大部署为依据,深入研究当前我国民办教育改革和发展中的理论与现实问题,为行业发展提供权威的行业学术支撑和方向引领服务,为政府提供决策咨询服务,为民办教育改革发展和实践服务。
第三条中国民办教育协会课题分为重大课题(项目)、重点课题、规划(一般)课题三类,采用分级分类立项制度。
其中,重大课题和重点课题由协会发布立项选题指南,依照有关程序立项,经费由协会资助或筹措;规划(一般)课题实行总量控制,每年由各分支机构、会员单位、地方协会或其他有关单位推荐申报,由协会组织评审立项、日常管理和结题评审,研究经费课题组自筹,协会对规划(一般)课题成果进行评审,优秀者可以给予经费奖励或表彰。
第四条课题的立项申报与结题评审,应遵循下述原则:1.与国家法律、法规和有关政策相一致;2.坚持正确的研究方向,体现科学性、学术性、前瞻性、创新性、有效性和行业权威性;3.有利于最大程度地提升行业研究水平,引领行业发展。
民办教育协会章程
民办教育协会章程中国民办教育协会第二次全国代表大会决议(年11月6日中国民办教育协会第二次全国代表大会通过)中国民办教育协会第二次全国代表大会于年11月6日在昆明召开,来自全国各地民办教育界的538位代表出席了大会。
大会完成了预定的各项议程。
大会审议并通过了第一届理事会《工作报告》和《财务报告》,还审议通过了《第一届监事会工作报告》。
全体代表对于第一届理事会、监事会的工作给予了充分肯定和高度评价。
大会选举产生了中国民办教育协会第二届理事会理事、常务理事和监事;选举产生了第二届理事会会长、副会长和秘书长;第二届监事会选举产生了新一届监事会主席、副主席;聘请了协会名誉会长和参谋。
王佐书同志中选中国民办教育协会第二届理事会会长。
牟阳春、王庆林、廖鸿、陈宇、季明明、俞敏洪、张杰庭、王志泽、刘林、许志忠、秦和、于松岭、李宣海、胡卫、周星增、王玉芬、金秋萍、李书福、黄纪云、徐万茂、林腾蛟、于果、宋作文、陈登斌、张剑波、谢可滔、吴志清、李学春、李孝轩、黄藤、任芳、胡建波、孙珩超、王琳达等34位同志中选中国民办教育协会第二届理事会副会长。
王文源同志中选中国民办教育协会第二届理事会秘书长。
胡大白同志中选中国民办教育协会第二届监事会主席。
黄新茂、周延波、曹勇安中选中国民办教育协会第二届监事会副主席。
刁纯志、于东等199位同志中选中国民办教育协会第二届理事会常务理事。
刘磊、张卫平等488位同志中选中国民办教育协会第二届理事会理事。
刘芳等8位同志中选中国民办教育协会第二届监事会监事。
大会决定:聘请柳斌同志为中国民办教育协会总参谋。
聘请杨海波、汪家镠、毛昭晰、顾明远、周远清、张天保、朱新均、郝克明、潘懋元、刘玉娥、郭燕杰、唐之享、梁公卿、贾连朝、卢钟鹤、林强、钮小明、胡瑞文陈万年、朱玉、丁祖诒等21位同志为中国民办教育协会参谋。
聘请应松年同志为中国民办教育协会法律参谋。
聘请中国民主促进会中央委员会原主席、第九届、第十届全国人大常委会副委员长许嘉璐同志为中国民办教育协会名誉会长。
如何编写每月大事记
宁强县教育志知识讲座之一如何编写每月大事记内容提要:一、大事记的定义及分类二、大事记的主要特征和作用三、教育大事记的收录标准和范围四、历史大事记的编写要领五、做好每月大事记编写工作如何编写每月大事记一、大事记的定义及分类(一) 什么是大事记大事记 ,就是“大事”的记录。
所谓“大事” , 是指一定区域范围、一定时期或时段发生的有一定意义、或一定影响、或一定规模、或一定特色的事或现象。
其概念具有不确定性,而只能与记事主体“日常的事务性”工作比较而言。
大事和小事是相对而言的,不可能有绝对的、统一的标准,应以不同时期、不同条件为转移。
要受一定时间和空间的制约。
我们在选择大事时,应因时代、因区域、因行业、因部门而宜。
大事入志时又要“因志而宜、因事而宜、因时而宜”。
因而 ,凡能反映一定历史风貌,或对查证历史有作用和作为材料有保存价值的事项 ,都应该归入大事记的范围。
(二) 大事记的分类我国古代的许多史书如《春秋》(古代编年体历史著作)、《左传》(属于编年体历史著作)、《资治通鉴长编》(断代编年史书)、各朝“实录”,历史人物“年谱”及近现代外交上使用的“备忘录”,还有我们近年来很多单位和部门、企业常规形成的年度大事记和月大事记等等,均属于大事记一类的历史资料。
大事记按不同标准一般可划分为以下种类:二、大事记的主要特征和作用(一) 大事记的基本特征1.史料性(内容的史料性)。
大事记是对大事、要事、新事的实录,主要功能是"存史"。
2.择要性(记载的摘要性)。
一是大事记要选择重要、重大之事而记,二是记述时忽略事件的次要细枝末节。
3、概括性(表述的概括性)。
一是通过个别大事反映出一定区域、一定时代的历史面貌,二是指提取事件精要记述。
(二) 大事记的主要作用1、它是工作查考的重要依据性资料,从某种意义上说,它也是一种具有检索功能的工具书,能给参阅者以一定的启示和引导,为查找有关档案资料提供线索。
在机关中它主要是为领导和有关部门研究工作时提供参考依据。
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中国民办教育协会中小学专业委员会关于开展第二届论文评选的通知
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步推动教育改革和创新,创建民办学校特色,提高民办中小学办学质量,促进民办中小学健康发展,中国民办教育协会中小学专业委员会将举办第二届民办中小学论文评选活动,论文主要以贯彻落实改革和发展规划纲要为宗旨,研究、总结在学校管理、教育教学、师资建设和教育研究等方面的经验、体会,特别是有关民办中小学办学特色的实践和探讨。
欢迎广大民办中小学校长、教师及民办中小学其他教育工作着踊跃投稿参评。
具体安排如下:
一、主办单位
中国民办教育协会中小学专业委员会
二、参加人员
民办中小学校长、教师及民办中小学其他教育工作者
三、论文内容
有关民办中小学贯彻落实《国家中长期教育发展和改革规划纲要》过程中形成的学校管理、课程改革;班主任工作;思想品德教育、校园文化建设、教师队伍建设、后勤管理等方面的特色、经验、问题探讨等。
四、论文要求
1.论文主题及观点不违背国家法律和基本道德标准;符合《国家中长期教育改革合法展规划纲要》的原则和精神;
2.论文应结合民办中小学办学实践,理论联系实际。
3.主题明确,文字通顺、论述清楚,案例和数据应实事求是。
4.论文形式可为研究报告、经验总结、调研报告、案例分析等(不包括诗歌、视频作品),不超过4000字。
5.论文应为申报者本人近两年的作品,并且未曾在公开评选活动中获奖。
(已在第一届论文评选中报送的作品不得再次报送。
)6.不得抄袭、剽窃(一经核实为抄袭作品则向参评者所在单位通报)。
五、论文评选
参评论文将由中小学专业委员会聘请专家进行评选,评出一、二、三等奖,由中国民办教育协会中小学专业委员会颁发获奖证书。
中小学专业委员会将在专委会网站上刊登获奖名单,并向有关报刊杂志推荐优秀获奖论文。
六、论文格式:
1.论文一律为宋体字、标题为三号黑体、二级标题为小三号黑体、正文为小四号宋体,word文件格式排版。
2.引用或摘抄他人著作需做出标志、注明出处。
有参考文献的需在论文后注明。
七、日期及报送办法
1.论文报送时间:从通知发布之日起至2011年10月10日截止。
2.报送形式:为方便参评,参评论文一律向中小学专业委员会提供电子文本;电子文本请自留备份,无论是否获奖均不退档。
中小学专业委员会邮箱: mbxedu@
3.论文可由学校集体报送,也可个人报送;每人限报1篇参评论文。
4.来稿请注明:所属省、市、区县、学校名称,本人姓名、在校职务、具体联系方式、联系电话。
中国民办教育协会中小学专业委员会 2011年8月25日。