思修答案
思修课后习题答案
1.大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。
大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。
(2)提高独立生活能力。
确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。
(3)树立新的学习理念。
树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。
(4)培养优良学风。
高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
意义:它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。
思修答题考试题库及答案
思修答题考试题库及答案一、单项选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面?A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案:D2. 我国宪法规定,国家的根本制度是什么?A. 社会主义制度B. 资本主义制度C. 封建制度D. 共产主义制度答案:A3. 以下哪项不是公民的基本道德规范?A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 个人主义答案:D二、多项选择题1. 以下哪些属于我国公民的基本权利?A. 选举权和被选举权B. 言论自由C. 宗教信仰自由D. 财产权答案:ABCD2. 社会主义核心价值观在国家层面的价值目标包括:A. 富强B. 民主C. 文明D. 和谐答案:ABCD三、判断题1. 社会主义核心价值观是全体公民共同遵循的价值准则。
()答案:正确2. 我国公民的基本义务包括遵守宪法和法律。
()答案:正确四、简答题1. 简述我国社会主义核心价值观的主要内容。
答案:我国社会主义核心价值观主要包括富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善三个方面,分别对应国家、社会和公民个人层面的价值追求。
五、论述题1. 论述如何将社会主义核心价值观融入日常生活和工作中。
答案:将社会主义核心价值观融入日常生活和工作中,首先需要深刻理解其内涵和意义。
在个人层面,要爱国敬业,诚实守信,友善待人;在社会层面,要积极参与社会活动,维护社会公正,促进社会和谐;在国家层面,要为国家的繁荣富强贡献力量,支持国家政策,维护国家利益。
通过教育、媒体宣传、社会实践等多种途径,将核心价值观内化于心、外化于行,形成全社会共同遵循的价值导向。
六、案例分析题1. 某社区开展“文明创建”活动,居民积极参与,但有个别居民不遵守社区规定,乱扔垃圾,给社区环境带来负面影响。
请分析这种情况,并提出改进建议。
答案:这种情况反映出虽然大部分居民能够积极参与社区文明创建,但仍有少数居民缺乏公共意识和责任感。
尔雅思修考试答案剖析
一、单选题(题数:50,共50.0分)1表达自由不能够伤害的对象不包括什么?() 1.0分A自己的利益B、他人的人身权利C、社会的利益D国家的利益正确答案:A我的答案:A2 “圣人察阴阳之宜,辨万物之利,以便生,故精神安乎形,而年寿得长焉”出自()。
1.0分A、《易传》B、《春秋》C、《中国民间神话》D《吕氏春秋•尽数》正确答案:D我的答案:D3《老人与死亡》的哲理寓言出自谁的笔下?() 1.0分A海明威B、列夫•托尔斯泰C、高尔基D霍布斯正确答案:B我的答案:B4 “科学把握人对自然的改造活动。
自觉珍爱自然,保护生态”适用于处理()1.0分A自我身心关系B、个人与他人关系个人与社会关系D人与自然关系正确答案:D我的答案:D5最长诉讼时效是从权利被侵害之日起多少年?() 1.0分A10B、20C、50D永远正确答案:B我的答案:B6 “政治权利是生而有之”是哪种思想的观点?() 1.0分A神赋人权B、天赋人权C、君王授权D法律权利权正确答案:B我的答案:B7工作的理由不包括以下哪个方面?() 1.0分A生计B、兴趣C、信仰D高兴正确答案:D我的答案:D8 “崇尚理性、热爱自由、注重人文”指的是哪种精神?() 1.0分埃及精神B、美国精神C、罗马精神D希腊精神正确答案:D我的答案:D9与“协和万邦”的观念相关程度最高的民族精神基本内容是()。
1.0分A爱国主义B、爱好和平c、团结统一D勤劳勇敢正确答案:B我的答案:B10 “破窗理论”给我国维护法律权威的启示主要是()。
1.0分A依法执政B、严肃制裁各种藐视法律权威的行为C、遵守法律D信仰法律正确答案:B我的答案:B11穷理指的是()。
1.0分A用敬B、慎独C、格物致知D明辨正确答案:C我的答案:C12纵览人类对理想世界的寻求,除了到“天上”和心灵中寻求理想境界之外,还有哪个途径?() 1.0分A书本天堂C、哲学D社会正确答案:D我的答案:D13 “海枯石烂”讲的是讲的是爱情中的哪种道德规范?() 1.0分A坚贞B、多情C、热情D怀疑正确答案:A我的答案:A14人类在认识事物时,总以自己的主观感觉为尺度,从而易于陷入主观主义,歪曲事物的真相。
思修35题答案
1、社会主义核心价值观的基本内容是什么?富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。
2、什么是法治思维?法治思维是将法律作为判断是非和处理事务的准绳,它要求崇尚法治、尊重法律,善于运用法律手段解决问题和推进工作。
何为法治思维?简言之,法治思维就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式,是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式3、理想与信念的关系是什么?理想和信念总是如影随形,互相依存。
理想是信念的根据和前提,信念则是实现理想的总要保障。
在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想。
当理想作为信念时,它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
也正因如此,人们常将理想与信念合称为理想信念。
4、保持心理健康的途径和方法①提高挫折适应能力提高挫折调节力。
②建立科学的心理防御机制。
③养成快乐习惯,做个乐观者。
④发掘自身潜能学会人际交往和宽容。
⑤适当的自我定位⑥善于疏泄情绪。
⑦多一点幽默感⑧树立正确的世界观,人生观,价值观。
⑨掌握应对心理问题的方法和知识。
⑩积极参加活动,增进人际交。
5、中国特色社会主义法律体系概念:它是党的主张和人民共同意志的体现,是维护人民利益和公民权利的法律武器,是国家机关,社会组织和全体人民的活动规则和行为准绳。
学习社会主义法律,要准确把握社会主义法律的本质特征,正确认识社会主义法律的重要作用,全面了解我国社会主义法律的运行机制。
中国特色社会主义法律体系,是指一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的,以宪法为统帅,以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干,由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的法律体系。
(一)这个法律体系体现了中国特色社会主义的本质要求。
(二)这个法律体系体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。
(三)这个法律体系体现了结构内在统一而又多层次的科学要求。
(四)这个法律体系体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。
思修课后习题及答案
思修答案答案1:1.社会主义核心价值体系基本内容。
P102.爱国主义的基本要求和内涵。
P393.经济全球化形式下弘扬爱国主义。
P444.什么是民族精神P485.我国社会主义道德建设与社会主义市场经济。
P1016.公共生活需要公共秩序。
P1717.社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务。
P1038.正确理解竞争与合作的关系。
P849.保持心理健康的途径和方法。
P8010.法律的含义及其本质。
P11911.培养社会主义法制思维。
P164学习法律知识,掌握法律方法,参与法律实践12.理想的含义、特征、与空想的区别P1513.集会游行示威法原则、目的、内容P17614.法制与法治的区别P15215.集体主义的原则P10416.继承权的分类P19917.什么是民事权利?民事权利是民事主体依据民事法律取得的可以实施一定行为或获取一定利益的法律资格。
民事权利的内容可以概括为三个方面,即享有权利的人可以在法定范围内直接享有某种利益,或实施一定的行为;享有权利的人可以要求负有义务的人实施一定的行为或是不实施一定的行为;享有权利的人在其权利受到侵犯时,有权请求法律予以保护。
民事权利是公民在社会上存在和生活的最基本的权利,也是与公民日常生活联系最为密切的一项权利。
从权利的具体内容来分,民事权利主要包括财产权和人身权。
财产权是指以财产为客体、以财产利益为内容的民事权利,如物权、债权等;人身权是指以特定的人身利益为客体,并不体现财产内容的民事权利,包括人格权和身份权。
有些民事权利既有财产权性质,又有人身权性质,如知识产权、继承权等。
18.信念与信仰的关系信念:是意志行为的基础,是个体动机目标与其整体长远目标相互的统一,没有信念人们就不会有意志,更不会有积极主动性的行为。
信仰:是指对圣贤的主张、主义、或对神的信服和尊崇、对鬼、妖、魔或天然气象的恐惧,并把它奉为自己的行为准则。
信仰与崇拜经常联系在一起,但是与崇拜还有不同。
思修多选题(附答案)-(最新版-已修订)
绪论1.与中学相比,大学生活最显著的变化体现在( ABD )。
A学习要求的变化B生活环境的变化C求知欲望的变化D社会活动的变化2.进入大学后,大学生需要树立新的学习理念,这些理念包括( ABCD )。
A自主学习的理念B全面学习的理念C创新学习的理念D终身学习的理念3.一般来说,优良的学风应包含(ABCD )。
A勤奋B严谨C求实D创新E灵活4.马克思说:“为确定人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。
”不同时代的青年有不同的历史使命,当代大学生需承担的历史使命是(BC )。
A追求真理B建设中国特色社会主义C实现中华民族伟大复兴D建设世界一流强国5.当今世界的时代潮流是( ABD )。
A和平B发展C平等D合作E互助6.成为( ABCD )全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是大学生需要确立的成才目标。
A德B智C体D美7.大学生的全面发展,就是( BCD )的全面提高。
A职业素质B思想道德素质C健康素质D科学文化素质8.社会主义荣辱观的提出,明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本( ABD ),是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
A价值取向B道德规范C理论指南D行为准则9.开展社会主义荣辱观学习实践活动,要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题,形成“( ABCD )”的文明风尚。
A知荣辱B讲正气C树新风D促和谐10.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生( ACD )。
A认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路B获取多方面的专业知识和技能,实现人生价值C掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素质打下知识基础D摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展11.思想道德修养与法律基础课的显著特点有(ABCE )A政治性B知识性C实践性D社会性E思想性12.大学适应期会出现的矛盾主要有(ACE)A理想与现实的矛盾B物质需求与精神追求的矛盾C人际环境带来的苦恼D价值观的冲突,理论上的困惑E自主意识与独立能力的矛盾13.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,它的基本内容包括(ACDE)A 马克思主义指导思想B中国共产党的领导C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D 社会主义荣辱观E中国特色社会主义共同理想。
大学思修试题及答案
大学思修试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 社会主义核心价值观包括哪些方面?A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案:D2. 我国社会主义道德建设的核心是什么?A. 爱国主义B. 集体主义C. 社会主义荣辱观D. 社会主义核心价值观答案:A3. 社会主义法治理念的核心是什么?A. 法律面前人人平等B. 法律的权威性C. 法律的普遍性D. 法律的公正性答案:A4. 以下哪项不是社会主义核心价值体系的基本内容?A. 马克思主义指导思想B. 中国特色社会主义共同理想C. 以爱国主义为核心的民族精神D. 以个人主义为核心的时代精神答案:D5. 我国宪法规定,公民的哪些权利和自由是不可剥夺的?A. 言论自由B. 出版自由C. 宗教信仰自由D. 以上都是答案:D6. 我国社会主义初级阶段的基本路线是什么?A. 一个中心,两个基本点B. 四个全面战略布局C. 五位一体总体布局D. 社会主义核心价值观答案:A7. 以下哪项不是我国公民的基本义务?A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全、荣誉和利益C. 参加社会公益活动D. 拥有个人财产答案:D8. 我国宪法规定,公民的哪些权利受到法律的保护?A. 劳动权B. 休息权C. 受教育权D. 以上都是答案:D9. 我国社会主义道德建设的原则是什么?A. 集体主义B. 个人主义C. 利己主义D. 利他主义答案:A10. 以下哪项不是我国宪法规定的公民的基本权利?A. 选举权和被选举权B. 言论自由C. 宗教信仰自由D. 财产权答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是我国宪法规定的公民的基本权利?A. 言论自由B. 出版自由C. 集会、游行、示威的自由D. 宗教信仰自由答案:ABCD2. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度包括哪些内容?A. 公有制为主体B. 多种所有制经济共同发展C. 按劳分配为主体D. 多种分配方式并存答案:ABD3. 我国社会主义初级阶段的基本分配制度是什么?A. 按劳分配为主体B. 多种分配方式并存C. 按需分配D. 按资分配答案:AB4. 我国宪法规定的公民的基本义务包括哪些?A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全、荣誉和利益C. 保卫祖国、尊重社会公德D. 依法纳税答案:ABCD5. 以下哪些是我国社会主义道德建设的重要内容?A. 爱国主义B. 集体主义C. 社会主义荣辱观D. 社会主义核心价值观答案:ABCD三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述我国社会主义核心价值观的内涵。
思修复习题级参考答案
70、江的年龄到底有多大?这里说的长江“年龄”是指从青藏高原奔流而下注入东海的“贯通东流”水系的形成年代。
如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺延而下能到达下游,这就表明长江贯通了,这就是物源示踪。
我国科学家采用这一方法,研究长江中下游盆地沉积物的来源,从而判别长江上游的物质何时到达下游,间接指示了长江贯通东流的时限。
他们经过10多年的研究,提出长江贯通东流的时间距今约2300多万年。
这一研究成果从一个侧面显示出()A.时间和空间是有限的,物质运动是永恒的。
B.时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的。
C.时间和空间是标志物质运动的观念形式D.时间和空间是物质运动的存在形式答案BD71、作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道,奶奶告诉他的故事与通常的说法不同:一般人说,地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星;而奶奶说,地上死一个人,天上又多了一个星星,人死了就会升到天空,变成星星给走夜道的人照个亮了。
于是他“慢慢相信,每个人活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史中的作用的启示有()A.历史是无数个人相互作用的合力的结果B.杰出个人决定历史发展的走向C.人人都是历史的创造者D.每个人对社会发展都有或大或小的作用答案AD72、1918年,马寅初在一次演讲时,有一位老农问他:“马教授,请问什么是经济学?”马寅初笑着说:“我给这位朋友讲个故事吧:有个赶考的书生到旅店投宿,拿出十两银子,挑了该旅店标价十两银子的最好房间,店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单,米店老板转身去屠夫处还了肉钱,屠夫马上去付清了赊帐的饲料款,饲料商赶紧到旅店还了房钱。
就这样,十两银子又到了店主的手里。
这时书生来说,房间不合适,要回银子就走了。
你看,店主一文钱也没赚到,大家却把债务都还清了,所以,钱的流通越快越好,这就是经济学。
”在这个故事中,货币所发挥的职能有()A.支付手段B.流通手段C.价值尺度D.贮藏手段答案ABC73、第二次世界大战结束以来,随着国家垄断资本主义的形成和发展,资产阶级国家对经济进行的干预明显加强,从而使得资本主义社会的经济调剂机制发生了显著变化。
思修考试题库及答案免费
思修考试题库及答案免费一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 社会主义核心价值观中,属于个人层面的价值准则是()。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案:C2. 我国宪法规定的国家根本制度是()。
A. 社会主义制度B. 人民代表大会制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案:A3. 以下哪项不是中国特色社会主义法治体系的组成部分?()A. 完备的法律规范体系B. 完善的法律实施体系C. 健全的法律监督体系D. 严格的法律教育体系答案:D4. 社会主义核心价值观中,属于社会层面的价值准则是()。
A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 自由、平等、公正、法治C. 富强、民主、文明、和谐D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案:B5. 我国宪法规定,公民在法律面前一律平等。
这体现了()。
A. 法律的普遍性B. 法律的平等性C. 法律的公正性D. 法律的权威性答案:B6. 以下哪项不是中国特色社会主义法治体系的基本原则?()A. 坚持党的领导B. 坚持人民主体地位C. 坚持法律面前人人平等D. 坚持法律的绝对权威答案:D7. 社会主义核心价值观中,属于国家层面的价值准则是()。
A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 自由、平等、公正、法治C. 富强、民主、文明、和谐D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案:C8. 我国宪法规定,公民有受教育的权利和义务。
这体现了()。
A. 教育的普及性B. 教育的平等性C. 教育的强制性D. 教育的终身性答案:C9. 以下哪项不是中国特色社会主义法治体系的核心内容?()A. 法律的制定B. 法律的实施C. 法律的监督D. 法律的宣传答案:D10. 社会主义核心价值观中,属于国家层面的价值准则是()。
A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 自由、平等、公正、法治C. 富强、民主、文明、和谐D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 社会主义核心价值观的内涵包括()。
思修考试及答案
思修考试及答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题BDADC BBBAA1.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是()A.理想B.信念C.人生观 D.价值观2.由于成长环境和性格等方面的不同,人们会形成不同的理想信念;即使同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。
这说明,理想信念具有( D)A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流,难以顺利地到达彼岸。
人只要有了崇高的理想,就会在黑暗中看到光明,在平凡中看到伟大,在遭受困难和挫折时能充满信心,坚持胜利。
这就是理想在人生中的 ( )A.精神向导的指路明灯作用 B.精神支柱作用C.精神动力作用 D.思想武器作用4.理想的超越性表现为 ( )A.同一定社会的历史条件相联系 B.同一定时代的生产力发展水平相联系C.能为社会大多数人谋利益 D.来源于社会现实又高于社会现实5.“千里之行,始于足下。
”理想的实现,需要每个人从我做起,从现在做起,从平凡做起。
这是因为 ()A.理想是人们为之奋斗的目标 B.社会实践是产生科学知识的源泉C.把理想变为现实,要靠努力奋斗,在实践中才能达到D.有了坚定的信念,理想就会自然得到实现6.邓小平明确指出:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。
”邓小平的这句话意思是说()A.理想信念是我们的指路明灯B.理想信念是我们的精神支柱C.理想信念是我们的精神动力 D.有科学和不科学的区分7.现阶段科学的理想信念的基础是 ()A.社会主义荣辱观 B.马克思主义科学世界观C.构建社会主义和谐社会理论D.建设中国特色社会主义的理论8.在新时期,邓小平提出的“四有”新人指的是 ()A.有知识、有能力、有文化、有纪律B.有理想、有道德、有文化、有纪律C.有素质、有本领、有道德、有理想 D.有理想、有信念、有才华、有纪律9.理想作为一种社会意识形态,不是从天而降,而是 ()A.社会存在的反映,是从社会实践中产生的 B.人们头脑中构造出来的C.能为社会大多数人谋利益的构想D.人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现10.面对一系列人生重大课题的解决,如人生观的确立,价值观的选择等,每个人都需要有一个总的原则和目标,而导引这一切的明亮灯塔正是人生的() A.理想与信念 B.修养与境界C.友谊与爱情 D.基本行为准则11.社会主义核心价值体系的指导思想是()A.中国特色社会主义 B.马克思主义C.爱国主义 D.社会主义荣辱观12.信仰的一个方面是信念,另一个重要方面是()A.理想 B.知识 C.科学认识 D.非科学认识13.马克思主义理想信念的基础是()A.科学B.信仰 C.革命 D.知识14.革命家陶铸说:“无论在什么样的社会里,一个人的理想,是为了多数人的利益,为了社会进步,对社会生产力的发展起促进作用,也就是说,合乎社会发展规律,就是伟大理想。
2023深大继续教育学院思修答案 第1章 领悟人生真谛 把握人生方向
一、单选题(共30.00分)1.马克思说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。
”这里指的是()。
A.人生的责任和使命B.人生的责任和权利C.人生的价值和意义D.人生的意义和使命正确答案:A2.人生态度是指人们通过()所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。
A.思索顿悟B.他人指点C.社会实践D.制度约束正确答案:C3.“个人的脆弱性和种种限制,使得他无法单独地达到自己的目标。
只凭个人的力量来应付自己的问题,他必然无法保持自己的生命,也无法将人类的生命延续下去。
”这说明,个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的()。
A.激烈竞争B.良好合作C.相互封闭D.紧张冲突正确答案:B二、多选题(共30.00分)1.人生目的的作用有()。
A.动力作用B.激励作用C.导向作用D.规范作用E.强制作用正确答案:A B C2.马克思在关于人的本质的论述中,深刻阐明了人的本质是发展变化的,因为()。
A.生产力和生产关系的矛盾运动B.社会关系不是固定不变的C.人的个性总是不断发展的D.年龄在增长,阅历在增加E.人的社会化程度不断提高正确答案:B C D E3.人的社会性,即个人与社会的统一性表现在A.任何个体都必须以一定的社会及其关系作为自己存在的前提B.只有在社会的基础上,个体的存在才有可能C.人化社会与社会化人是相辅相成的互动过程D.个人与社会没有任何矛盾E.人是社会的人,处于一定的社会关系之中正确答案:A B C E三、判断题(共40.00分)1.人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
A.正确B.错误正确答案:A2.人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。
A.正确B.错误正确答案:A3.人生价值实现的社会条件是人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。
A.正确B.错误正确答案:A4.社会评价一个人的人生价值的普遍标准是劳动以及通过劳动对社会作贡献。
大学思修考试题目及答案
大学思修考试题目及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 社会主义核心价值观在个人层面的第一个价值目标是()。
A. 富强B. 民主C. 文明D. 和谐答案:C2. 我国社会主义法律体系的核心是()。
A. 刑法B. 宪法C. 民法D. 行政法答案:B3. 以下哪项不是社会主义市场经济的基本特征?()A. 以公有制为主体B. 以共同富裕为目标C. 以市场调节为基础D. 以政府干预为主导答案:D4. 社会主义道德建设的核心是()。
A. 集体主义B. 爱国主义C. 诚实守信D. 为人民服务答案:D5. 我国宪法规定,中华人民共和国公民在法律面前()。
A. 人人平等B. 特权平等C. 权力平等D. 地位平等答案:A6. 社会主义和谐社会的特征不包括()。
A. 民主法治B. 公平正义C. 诚信友爱D. 贫富差距答案:D7. 以下哪项不是中国特色社会主义法治道路的基本原则?()A. 党的领导B. 人民主体地位C. 法律面前人人平等D. 以德治国答案:D8. 社会主义核心价值观中,最深层的精神追求是()。
A. 富强B. 自由C. 爱国D. 敬业答案:C9. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度是()。
A. 计划经济B. 市场经济C. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展D. 私有制答案:C10. 以下哪项不是中国特色社会主义法治体系的重要组成部分?()A. 完备的法律规范体系B. 严格的法律监督体系C. 高效的法律实施体系D. 完善的道德规范体系答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 社会主义核心价值观包括以下哪些方面?()A. 国家层面的价值目标B. 社会层面的价值取向C. 个人层面的价值准则D. 国际层面的价值观念答案:ABC12. 我国宪法规定的公民基本权利包括以下哪些?()A. 言论自由B. 宗教信仰自由C. 人身自由D. 教育权答案:ABCD13. 社会主义市场经济体制的基本特征包括()。
思修课后习题答案(完整版)
第一单元一、单项选择题1-5 ABCDA 6-10 ABCDD 11-15 CDACC16-20 ACCBA 21-25 DBCCA 26-30 DCCAB二、材料分析题(答案要点)1、答:这句话告诉我们,要想有好的命运,必须接受正确的思想,指导自己的行动,从而养成良好行为习惯,良好行为习惯可以促成良好的性格,性格决定命运。
2、答:当今中国正处于民族复兴的关键时期,作为大学生应肩负起自身的历史使命,为中华民族的伟大复兴做出贡献。
第二单元一、选择题1-5 DADBA 6-10 CDDBD 11-15 BCCDA16-20 CDCDA 21-25 DDBDA 26-30AACDB二、参考答案:科学的理想信念在人生发展中具有重要作用:①理想信念指导人生的奋斗目标。
②理想信念提供人生的前进动力。
③理想信念提高人生的精神境界。
2.参考答案:青年时期是大学生世界观、人生观的形成时期。
一个人在青年时期树立什么样的理想,对他今后乃至一生的成长,都有很大的影响。
所以,当代大学生要树立坚定的共产主义理想信念,为建设和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量,这样才能走向人生光辉的顶点。
3.参考答案:理想的实现是一个长期的过程。
理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的,往往会遭受波澜、挫折和坎坷。
所以,实现理想也具有艰巨性和曲折性,其中必然会有顺境和逆境的交替。
只要树立必胜的信念,坚持科学的态度,逆境不但不会把人打倒和压垮,反而能使人的潜能最大限度地迸发出来,创造出出乎意料的奇迹。
无论顺境还是逆境,对于实现理想的作用都是双重的,关键是怎样去认识和对待它们,只要善于利用顺境,勇于正视逆境和战胜逆境,远大的理想就一定能够实现。
第三单元一、选择题1-5 ABAAB 6-10 DABBA 11-15 BBBCC16-20CBCBB 21-25 ABCBC 26-30AABCA二、材料分析题1.参考答案:(1)爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
思修课本课后题答案
思修课本课后题答案第一章:马克思主义哲学基本原理1.什么是世界观?为什么说世界观是人们的灵魂?答:世界观是人们关于世界的根本观点和看法的总和,是人们对客观世界本质及其各种联系与发展变化规律的根本看法和理论体系。
世界观是人们灵魂的原因,因为它直接指导着人们的思维方式、价值观念和行为准则。
2.世界观与哲学的关系是什么?答:世界观是哲学的核心组成部分,是哲学的基础,而哲学是世界观的总结和理论化的形式。
世界观对哲学起着指导、激励和调节的作用,使哲学具有根本和稳定的立足点。
3.世界观的主要内容包括哪些方面?答:世界观的主要内容包括:对宇宙观的理解,对人与自然关系的认识,对人的本质和社会属性的看法,对历史和社会发展规律的认识,以及对人类历史进步方向的判断等。
4.马克思主义的哲学特点有哪些?答:马克思主义的哲学特点主要包括:辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法;实践的基本立场和方法;科学的世界观和方法论;以人为本的价值观和人的全面发展理论。
第二章:思维方式和方法1.什么是辩证唯物主义的思维方式?答:辩证唯物主义的思维方式是以对立统一规律为核心的全面、关联、历史和发展观,它强调事物的辩证关系,辩证地看待和处理问题,具有整体的、动态的和非一般性的思维方式。
2.什么是历史唯物主义的思维方式?答:历史唯物主义的思维方式是通过分析社会历史和社会变革的规律,揭示社会现象的本质及其发展的规律,以此来指导人们实践和改造社会。
3.什么是实践的观点?答:实践的观点是指认为实践是认识和改造世界的基础和起点,实践是理论的来源和检验,只有通过实践才能更好地认识和改造世界。
4.实践活动的基本形式有哪些?答:实践活动的基本形式包括生产实践、科学实践、艺术实践和道德实践等。
第三章:马克思主义哲学与中国特色社会主义理论体系的发展1.马克思主义在中国的传播与发展的特点是什么?答:马克思主义在中国的传播与发展具有与中国国情相结合的特点。
中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合,提出了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,构建了中国特色社会主义理论体系。
思修答案
一、1、理想与现实的关系(P.16)理想源于现实,又超越现实。
理想在现实中产生,但它不是对现状的简单描绘,而是与奋斗目标相联系的未来的现实,它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。
科学的理想不同于空想。
科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映,它是人们在社会实践基础上,对社会历史发展规律的正确把握,因而对人们有着巨大的感召力,对社会实践具有重要的指导作用。
理想不仅具有现实性,而且具有预见性。
一方面,理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;另一方面,理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时它又指明了进一步实践的方向。
实践产生理想,理想指引实践,理想与实践相互作用、不断循环上升的过程,推动着人们立足现实、着眼未来,在奋斗中追求,在追求中奋斗。
“立志高远”与“始于足下”的辩证关系(P.31)立志当高远。
大学生要树雄心、立壮志;立志做大事,大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起,胸怀祖国,服务人民,立志为祖国和人民的利益而奋斗;立志须躬行,实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起。
2、在实践中化理想为现实,创造有价值的人生(P.35)正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础;坚定的信念是实现理想的重要条件;勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
二、1、理想信念对大学生成长成才的重要意义(P.18)指引人生的奋斗目标。
提供人生的前进动力。
提高人生的精神境界。
引导大学生做什么人。
指引大学生走什么路。
激励大学生为什么学。
2、中华民族精神的主要内容(P.49)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3、弘扬和大力培育中华民族精神(P.50)要弘扬中国古代的民族精神要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
要立足与中国特色社会主义建设事业的伟大实践,反映社会主义初级阶段的基本特征,反映完善社会主义市场经济体制的现实需要,反映社会主义先进文化的发展方向。
大学思修答案
思修答案1、进入大学后后应树立哪些新的学习理念?要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫?答:①树立全面学习的理念,树立创新学习的理,树立终身学习的理念②勤奋,严谨,求实,创新,养成优良的学风,就要从这几方面上下功夫。
2、论述当代大学生的成才目标。
答:德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基本内容;体是人才素质的基础;美是人才素质的综合体现3、什么是法?什么是道德?试述它们两者的关系。
(课件、P91)答:1)、法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
2)、道德是一种特殊的社会意志形态,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反应。
3)、①.表现形式不同。
道德通常是约定俗成的,没有特定的表现形式,就松散一点,即使通过文字表述,以诸如社团章程、公约、守则、决议等形式存在,其内容也是比较原则、抽象的,其制定、修改和废除程序也很不严格。
②.具体内容不同,道德往往只是一面性的,只关注义务。
③.实现的方式和手段不同,道德实施依*人们的内心强制、社会舆论,法律主要依国家强制力。
④.调整范围不同,道德比法律调整的范围要广泛得多。
一般地说,凡法律调整的关系,大多也由道德调整。
但也并非所有的法律事项和问题都是道德评价调整的对象。
有些问题,如法律技术、程序的规定,与道德评价就没有直接的关系。
道德既调整人们的行为也调整思想,而且更多的主要是调整思想的问题。
4简述个体思想道德素质内部的结构关系。
(P16)答:思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。
思想政治素质是一种特殊的素养,是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质,在人的各种素质中,思想政治素质是最重要的素质。
道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映,包含着一个人的道德修养和道德情操,体现着一个人的道德水平和道德风貌。
5.什么是大学?大学的精神是什么?(百度、ppt绪论)答:1)、古,聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体;今,指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。
思修教材课后题答案
思修教材课后题答案第一章:马克思主义世界观的形成和发展课后题一:问题:马克思主义世界观的形成和发展的历史条件是什么?答案:马克思主义世界观的形成和发展的历史条件包括社会历史的发展阶段和生产力发展水平的提高。
在人类社会发展的各个阶段中,资本主义社会的到来为马克思主义世界观的形成提供了基础条件。
资本主义社会的出现使得生产力、生产关系和阶级矛盾更加尖锐,进一步推动了人们对社会现象的分析和认识,为马克思主义思想的形成创造了条件。
课后题二:问题:马克思和恩格斯的学说是怎样形成的?答案:马克思和恩格斯的学说是在实际斗争和理论思考的基础上逐步形成的。
他们深入分析了当时社会生活中的阶级矛盾和社会矛盾,研究了资本主义社会的发展规律和社会历史的演进过程。
马克思和恩格斯通过对政治经济学、哲学、历史等多个领域的研究,在思想家和学者们的理论交流中逐渐确立了自己的学说。
他们最终以著作《共产党宣言》为标志,提出了马克思主义的基本原理和思想体系。
第二章:马克思主义的人类观课后题一:问题:马克思主义的人类观的基本内容有哪些?答案:马克思主义的人类观包括以下几个基本内容:1.辩证唯物主义的人类观:马克思主义认为人类是自然界的一部分,人的本质是劳动,劳动是人类与自然界进行物质交换的根本活动。
人是社会关系的总和,在社会中形成和发展自己的本质。
2.历史唯物主义的人类观:马克思主义认为人类社会是历史发展的产物,人类社会的发展是由生产力和生产关系之间的冲突推动的。
人类社会在历史上经历了从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会的演变过程,最终将走向共产主义社会。
3.社会历史观:马克思主义认为社会历史是人类社会的发展历程,是人类在不同历史时期里面所表现出来的社会现象的总和。
这些社会现象包括生产、生活、文化和意识形态等方面的内容。
课后题二:问题:马克思主义的人类观与其他人类观的比较有哪些特点?答案:马克思主义的人类观与其他人类观相比具有以下特点:1.辩证唯物主义的方法:马克思主义的人类观采用辩证唯物主义的方法,强调要从整体上看待人类社会和人的本质,从对矛盾的认识中把握人类社会的发展规律。
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1、理想的涵义与特征?理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。
人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中,既追求眼前的生产生活目标,渴望满足眼前的物质和精神需求,又憧憬未来的生产生活目标,期盼满足更高的物质和精神需求。
对现状永不满足、对未来不懈追求,是理想形成的动力源泉。
在一定意义上讲,理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
(1)理想是一定社会关系的产物。
它必定带着特定时代的烙印,在阶级社会中,还必定带着特定阶级的烙印。
生产力发展水平不同,社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处的阶级关系与阶级地位不同。
对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也不同。
(2)理想源于现实,又超越现实理想在现实中产生,但它不是对现实的简单描绘,而是与奋斗目标相联系的未来的现实,是人们的要求和期望的集中表达,他激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。
理想是人的主观能动性与社会历史发展客观规律的正确把握,因而对人们有着巨大的感召力,对社会实践具有重要的指导作用。
(3)理想是多方面的和多类型的从不同角度审视,可以把理想划分为许多类型:从理想性质和层次上划分,理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等;从理想的时序上划分,理想有长远理想和社会理想等;从理想的对象上划分,理想有个人理想和社会理想等……(4)理想既有现实性而且具有预见性一方面,理想是人们一定社会实践的产物,同时他又超越了今天的实践;另一方面,理想必须通过人们的实践才能实现,同时它又指明了进一步实践的方向。
实践产生理想、理想指引实践,理想与实践相互作用、不断循环上升的过程中,推动着人们立足现实、着眼未来,在奋斗中追求、在追求中奋斗。
2、信仰的实质内容是什么?怎样理解?3、如何看待爱国主义的时代价值?(1)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱在历史发展过程中,中华民族表现出了强大的生命力。
在新的历史条件下,致力于中华民族的伟大复兴,必须在爱国主义的伟大旗帜下,建立最广泛的爱国统一战线,集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴。
(2)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带在中华民族的发展历史上,爱国主义精神对于维护祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。
维护国家主权和领土完整,是国家的核心利益。
在反对分裂维护国家统一这个重大原则问题上,中国人民从未有丝毫犹豫和退让。
(3)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力辉煌灿烂的中华古代文明,曾经长期处于世界领先地位,并且远播海外,为人类文明的发展作出了重要贡献。
新的世纪,各国之间综合国力的竞争日趋激烈。
在激烈的国际竞争中,中华民族立于不败之地的一个重要保障,就是高扬爱国主义旗帜,最到限度地团结全国各族人民和港澳台以及广大海外同胞,激发爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。
(4)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任,这种责任是社会发展的客观要求,也是每个人自身发展的客观要求。
伟大的人生目标往往产生于祖国的深厚的爱一个人对祖国爱的越深,历史责任感就越强烈,人生目标越明确,人生信念就越坚定。
4、爱国主义的内涵和优良传统有哪些?(一)爱国主义体现了人民群众对自己祖国的依存关系,是人们对自己故乡家园、民族和文化的归属感、认同感和荣誉感的统一。
它是调节个人和祖国之间关系的道德要求。
政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。
国家是小家的寄托,更是个人的寄托。
爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。
履行爱国的责任或义务,是对祖国母亲的报答。
爱国主义的基本要求是:(1)爱祖国的大好河山。
祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位,祖国的山山水水滋养哺育着她的子子孙孙。
祖国的大好河山,不只是自然风光,而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。
因此每一个爱国者都会把“保我国土”、爱我家乡”、维护祖国领土完整与统一,作为自己的神圣使命和义不容辞的责任(2)爱自己的骨肉同胞对自己骨肉同胞的爱,反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。
爱自己的同胞就是爱人民群众。
对人民群众感情的深浅程度,是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。
爱自己的骨肉同胞组要是培养对人民群众的深厚感情,仅仅和人民群众站在一起。
(3)爱祖国的灿烂文化文化传统作为一个民族群体意识的载体,常常被称为国家和民族的“胎记”,是一个民族得以延续的“精神基因”,是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”,是民族凝聚力的基础。
(4)爱自己的国家爱祖国不是抽象的,而是具体的。
祖国的大好河山,自己的骨肉同胞,民族的灿烂文化,是同国家相联系的。
我们每个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系起来的。
(二)爱国主义的优良传统:(1)热爱祖国,矢志不渝刻骨铭心的爱国之情,矢志不渝的报国之志,生死不移的爱国之行,都写满了中华民族的光辉史册。
中华民族历史上许许多多的爱国故事,感人肺腑,流播四海,代代传颂。
(2)天下兴亡,匹夫有责以天下为己任,无论身居何位,都心忧天下,关心国家的命运和民生的苦乐。
自觉地把个人前途与国家的兴衰联系起来,把爱国思想付诸行动。
(3)维护统一,反对分裂中华民族是一个多民族的统一体。
民族团结和睦,始终是各族人民的共同心愿;维护民族团结和祖国统一,始终是各族人民的最高利益与神圣职责。
在中国历史上,尽管发生过民族之间的战争,也出现过分裂和内乱,但是促进民族团结和维护祖国统一始终是人心所向,是中国历史发展的主流(4)同仇敌忾,抵抗外侮中华民族爱好和平与自由,但决不容忍外来的侵略和压迫。
面对外来侵略,各族人民总是团结一致,同仇敌忾,奋起反抗。
6、人生目的的作用?答:人生目的决定人生道路。
一方面,人生目的规定了人生活动的大方向,对人们所从事的具体活动起着定向作用。
另一方面,人生目的又是人生行为的动力源泉。
人生目的决定人生态度。
不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。
人生目的决定人生价值标准。
7、人生观及其内容。
答:人生观是指对人生的看法,也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。
人生观是由世界观决定的。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态,是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的,受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
8、大学生如何创造积极的人生价值?答:首先,要树立正确的人生观。
成就什么样的人生,在很大程度上,取决于人的人生观和价值观。
作为当代大学生,应树立起马克思主义的世界观和人生观,追求高尚的人生目的,确立积极进取的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生。
只有顺应时代潮流,坚决摒弃错误的人生观,选择并牢固树立正确的人生观,才能使我们的人生走向正轨。
其次,树立正确的人生价值观。
人生的意义,需要从人生价值的角度进行审视和评价。
只有找到了自己对生活意义的正确答案,才会自觉地朝着选定的目标努力,以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生。
正确对待个人利益与社会利益的关系,把个人利益和社会利益结合起来,在为社会服务中实现个人利益,又以个人的发展和完善去促进社会的发展。
第三,科学对待人生环境。
科学对待人生环境,主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐等。
大学生应自觉地以各种科学方法调适心理、保持心理健康,在与他人的交往中坚持平等、诚信、宽容、互助的原则,正确处理竞争与合作的关系,在社会中正确认识人体与社会的统一关系,把握个人在社会中的定位,正确认识理解人与自然的关系。
如此,才能为建设和谐文化贡献自己的聪明才智,在构建社会主义和谐社会的实践中创造自己的人生价值。
9、道德的相关概念。
答:1.起源:道德是社会关系的产物,只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系,才会产生道德。
其次,人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件,劳动是道德起源的第一个历史前提。
2、本质:道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。
道德必然带有阶级属性,社会经济关系的变化也必然引起道德的变化。
3.功能:道德的主要功能是指认识功能和调节功能。
认识功能,指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
调节功能,指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力。
4.社会作用:道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展,是一种精神力量,对其他社会意识形态的存在有着重要影响。
其次,在阶级社会中道德是阶级斗争的重要工具。
10、社会主义道德建设核心与原则?答:社会主义道德的核心是为人民服务,基本原则是集体主义。
11. 社会主义市场经济对道德进步的双重效应?实践证明,发展社会主义市场经济有利于解放和发展社会主义社会的生产力,增强社会主义国家的综合国力,提高人民的生活水平,也有利于增强人们的自主意识,竞争意识,效率意识,民主法制意识和开拓创新意识,调动人们的积极性和创造性,推动社会的道德进步。
但也要看到,市场自身的弱点和消极方面,如趋利性,自发性等也会反映到道德生活中来,反映到人与人的关系上,容易诱发拜金主义,享乐主义,极端个人主义等消极现象,这些因素都会干扰社会主义的道德建设,阻碍社会主义市场经济的健康发展。
12.集体主义包括以下内容:(1)社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。
坚持国家、集体和个人利益的和谐统一,是社会主义经济关系的本质特点,也是社会主义道德关系的本质特点。
对于个人利益来说,集体利益并不是虚幻的、绝对凌驾于个人之上的利益实体,而是既统辖个人利益,又不与个人利益相对立,并最大限度地代表个人的目前利益和长远利益。
一方面,集体的利益离不开广大人民群众的具体个人利益。
脱离广大人民群众的现实个人利益,就无法充分调动每个劳动者的个人积极性和创造精神,国家、集体利益就无法保证和实现。
另一方面,个人利益也离不开集体利益。
中国各行各业劳动者的个人利益的实现和提高,在根本上依赖于国家的集体经济和文化建设事业的发展。
离开国家利益和集体利益,个人利益也就成了一句空话。
(2)社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。
所谓集体利益是指在社会主义条件下,由一定劳动者组成的利益集合体在经济、政治和精神文化诸方面利益的总和。
而个人利益则是指个人的一切正当需求的总和。
它首先是指个人的经济利益,同时也包括个人政治权利、精神文化需要等因素。
集体利益与个人利益的关系是辩证统一的关系。
集体利益并不是个人利益的简单相加,而是每个集体成员利益的有机结合。
集体利益代表了每个集体成员的长远的、根本的和全局的利益,是实现个人利益的前提和保障,这就决定了集体利益必然高于个人利益。