幼儿园课件—动物气象台
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》活动目标1.培养幼儿的观察力和注意力；2.启发幼儿关注天气现象，培养幼儿的科学意识；3.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力；4.激发幼儿对动物的兴趣，拓展幼儿的生物视野。
活动准备1.动物气象台的道具：包括气象仪器、动物模型、彩色卡片等，需要提前准备好；2.PowerPoint演示文稿：包括气象概念介绍、动物介绍、道具使用演示等；3.适当的房间布置：根据道具和演示要求，设定气象台区域和动物栖息区。
活动内容1. 气象台简介让学生们开阔视野，了解到天气预报和气象知识的重要性，并打开气象台的电源提醒幼儿气象台开始工作。
2. 动物模型介绍向学生演示不同种类的动物模型，并告诉学生们这些动物生活在哪些地方，他们的习性以及受到哪些天气现象的影响等，比如雨林中的热带动物，他们会因为下雨而快乐，也会因为雷声而惊恐。
3. 彩色卡片给学生发放彩色卡片，让每个小组选择相应的颜色的卡片，然后读出所代表的天气现象并进行解释，如：黄色代表“晴”，蓝色代表“雨”，白色代表“云”，红色代表“风”。
然后让小组进行讨论并做出自己的天气预报。
4. 策划动物展示每个小组挑选一个动物模型，并展示自己小组模型的生存环境以及他们享受不到的天气环境，让大家学习到更多的动物知识。
5. 反思分析和总结幼儿中班学生在本次活动中的表现，通过小组活动，学生们已经学到了团队合作和分享，以及对动物与自然的保护意识。
活动小结此次活动内容富有趣味性，同时又具有实用性，“动物气象台”的模块化设计使其有较强的教学可塑性，本次活动在开阔幼儿视野、提高观察力等方面，都达到了预期的教学目的。
此次活动体现了小组活动教学的特点，让孩子们在合作中学习，并且在小组间的差异化学习上，能够充分展示篇差异化的学习效果。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
教学目标：
1.使幼儿了解动物与气象的关系。
2.培养幼儿观察和记录天气的能力。
3.培养幼儿合作与团队意识。
教学准备：
1.动物气象台模型。
2.气象记录卡片。
3.动物图片。
教学流程：
一、引入活动（5分钟）
1.教师向幼儿介绍气象台的功能，并解释动物与气象的关系。
2.展示动物气象台模型，并请幼儿观察各个部分。
二、探究活动（15分钟）
1.教师向幼儿展示一张动物图片，并问幼儿这个动物适应哪种天气。
2.幼儿用自己的话回答，并解释自己的观点。
3.教师逐一展示其他动物图片，引导幼儿思考它们适应的天气。
三、操作活动（15分钟）
1.教师将气象记录卡片发给每位幼儿，并解释如何记录天气。
2.组织幼儿分成小组，每个小组负责一个动物气象台。
3.幼儿根据实际天气，记录当天的气象情况。
四、展示和总结（10分钟）
1.每个小组按顺序展示他们的气象记录。
2.教师帮助幼儿总结各种天气对不同动物的影响。
3.鼓励幼儿分享一些观察到的有趣现象。
五、结束活动（5分钟）
1.教师宣布活动结束，并帮助幼儿归还气象记录卡片。
2.与幼儿一起回顾活动的内容，并强调动物与气象的关系。
教学延伸：
1.幼儿可将自己在家里观察到的天气记录下来，并在下次课堂上分享。
2.教师可与幼儿一同制作更多的动物气象台，并观察不同天气条件下的动物活动情况。
3.幼儿可尝试做简单的天气预报，预测接下来几天的天气情况。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思《动物气象台》是一堂针对幼儿园中班的自然科学课，旨在教授幼儿有关天气和气象现象的学问。
在课程中，幼儿将学习如何在日常生活中察看和推测天气，并了解不同气象现象对动物和植物的影响。
本教案将介绍整节课程的内容，并对教学中碰到的困难和反思进行分析。
一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 了解不同气象现象对动物和植物的影响；2. 学会察看、描述和推测天气；3. 理解气压、天气图和天气预报的基本概念；4. 提高幼儿的团队合作、沟通和表达本领。
二、教学内容1. 感性体验：引导幼儿察看天气现象，如阳光、雨、风等，并让幼儿描述他们感受到的气象现象对他们日常活动和心情的影响。
2. 学问梳理：介绍气压和天气地图的基本概念，并让幼儿围绕气象现象讨论不同的天气类型，如晴天、雨天、雪天等。
3. 察看推测：将幼儿分成小组，让每个小组扮演不同的动物，如老鼠、兔子、鹰等，并通过模拟气象台，让幼儿学会察看气象条件，如气温、湿度、气压等，并推测下一天的天气情形。
通过这个过程，帮忙幼儿理解不同气象和天气现象对不同动物的影响，并培育他们的察看和推测本领。
4. 学问巩固与拓展：引导幼儿观看气象预报的视频，并通过老师的解释，让他们理解天气预报的基本原理和流程。
同时，可以让幼儿制作天气预报的海报，并用简单的语言向同学介绍明天的天气情形。
三、教学准备1. 教具：气象图、气温计、湿度计、气压计等。
2. 学材：照片、视频素材。
3. 实物：动物模型。
4. 制作：海报材料等。
四、教学反思1. 教学目标：课程目标合理。
通过本节课程，幼儿成功地了解了气象和天气的基本概念，并学会察看和推测天气情形。
同时，他们还提高了团队合作、沟通和表达本领，这也是本节课程的紧要目标之一、2. 教学内容：教学内容丰富，通过感性体验、学问讲解、察看推测和巩固拓展等不同的环节，可以帮忙幼儿充分了解气象和天气的相关学问。
其中，察看推测的环节尤其紧要，使幼儿能够在实践中学习，培育察看和推测本领。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》教案名称：动物气象台教学对象：幼儿园中班教学内容：动物的气象现象教学目标：1. 认识常见动物的气象习性和对气象变化的反应。
2. 掌握观察、记录和归纳的方法。
3. 培养幼儿的动手能力和团体合作意识。
教学准备：1. 图书、图片、实物：展示不同动物的图书、图片和实物（例如：鸟巢、狗窝、蜘蛛网等）。
2. 温度计、气象图：用于观察、记录和分析气象数据。
3. 动物气象表：列出不同动物的气象习性和反应，供幼儿观察和记录。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆他们在日常生活中观察到的不同气象现象，例如晴天、阴天、下雨等。
2. 提示幼儿，动物也会受到气象变化的影响，并介绍本节课的主题“动物气象台”。
步骤二：认识不同动物的气象习性（20分钟）1. 向幼儿展示不同动物的图片和实物，例如鸟巢、蜘蛛网和鱼缸等，引导幼儿讨论这些动物与气象的关系。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种动物，观察并记录它们的气象习性和对气象变化的反应。
3. 引导幼儿观察以下方面：- 鸟巢：鸟在雨天会返回鸟巢，而在晴天会外出觅食。
- 蜘蛛网：蜘蛛会在天气晴朗时建造强度更高的蜘蛛网。
- 鱼缸：鱼在天气寒冷时会躲在水草下，而在气温升高时会到水面上来活动。
步骤三：记录和归纳（15分钟）1. 引导幼儿记录观察到的动物的气象习性和对气象变化的反应，可以使用动物气象表或自由记录。
2. 引导幼儿根据记录的数据和观察结果，总结不同动物的气象习性和反应。
步骤四：实践活动（15分钟）1. 向幼儿介绍实际观测气象变化的方法，例如测量温度和观察天气图。
2. 将幼儿分成小组并给每个小组一个温度计和气象图。
3. 引导幼儿观测当天的气温并记录在温度计上，然后根据气象图判断天气情况。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 邀请每个小组代表分享他们观察到的动物的气象习性和反应，其他幼儿可以提问和发表自己的观点。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调学习动物气象习性的重要性和方法。
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《自然奇观》中的《动物气象台》。
详细内容包括：介绍动物与气象的关系，通过有趣的故事和实例，让幼儿了解一些动物的特殊能力，能够预测天气变化，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解动物与气象之间的关系，知道一些动物的特殊能力。
2. 培养幼儿观察自然、倾听故事、表达自己观点的能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，提高幼儿保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与气象之间的关系，记忆动物的特殊能力。
教学重点：培养幼儿倾听、观察、表达的能力，提高幼儿对大自然的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物气象台故事课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过播放动物气象台故事课件，引发幼儿对动物与气象之间关系的兴趣。
2. 讲解：详细讲解故事内容，引导幼儿关注动物的特殊能力，并让幼儿分享自己对动物与气象的认识。
3. 实践：分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，说一说看到的动物与天气变化的关系。
4. 例题讲解：讲解一个动物预测天气的实例，让幼儿明白动物与气象之间的联系。
5. 随堂练习：出示图片，让幼儿判断图片中的动物能否预测天气，并说明理由。
7. 表达：让幼儿用画笔或彩泥表达自己对动物气象台的理解。
六、板书设计1. 板书动物气象台2. 板书内容：动物与气象的关系动物的特殊能力观察自然、倾听故事、表达观点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们与天气变化的关系。
2. 答案：根据观察，记录动物与天气变化的关系，如：蚂蚁搬家，蛇出洞等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物，了解它们的生活习性，进一步探究动物与气象之间的关系。
同时，鼓励幼儿与家长分享所学内容，提高家庭对大自然的关注。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到幼儿的学习效果。
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《动物气象台》。
通过讲述小动物们成立气象台，预测天气变化的故事，引导幼儿了解简单的气象知识，激发他们对自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，理解动物们成立气象台的初衷和意义。
2. 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力，提高他们的语言组织能力。
3. 培养幼儿合作意识，让他们学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：理解故事中动物气象台的工作原理，运用到实际生活中。
重点：通过故事学习，培养幼儿观察自然现象的兴趣和能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物气象台道具、天气卡片。
学具：彩笔、画纸、动物头饰。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示故事课件，以谜语“天上的小白羊，飘来飘去忙又忙，有时落在地上，变成小河长又长”引入，引导幼儿猜测谜底，讨论天气变化。
2. 讲解：教师讲述故事《动物气象台》，引导幼儿关注故事中动物们如何预测天气，以及气象台的工作原理。
3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小动物，模拟气象台工作，观察天气变化，并用自己的语言进行表达。
4. 例题讲解：教师出示天气卡片，引导幼儿观察并描述天气情况，如多云、晴天、下雨等。
5. 随堂练习：请幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的动物气象员，并分享给大家。
七、板书设计1. 故事《动物气象台》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小狐狸、小熊3. 气象台工作原理：观察动物行为，预测天气变化八、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物气象员，并描述他预测的天气情况。
答案示例：我画的是小兔子气象员，它预测明天是晴天。
2. 拓展延伸：请家长协助幼儿观察家附近的动物，了解它们的习性，并尝试预测天气。
课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解到动物气象台的工作原理，激发了他们对自然现象的兴趣。
在实践环节，幼儿积极参与，用语言和绘画表达自己的观察和想法。
幼儿园教案第十八周 动物气象台
5、引导幼儿自主阅读，学说短句
6、分角色扮演故事，学说故事中的对话。飞蛇过道，大雨顷刻就来到
动物气象台
中一
活动目标
1、理解故事内容，了解小花蛇、小燕子等小动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2、学说动物之间的对话
活动重难点
了解小动物在下雨前的表现
活动准备
语言CD，教师资源，挂图
活动过程：
教师活动
1、激发幼儿了解天气预报的愿望
2、提问：我们怎样知道天要下雨了？
3、提问：动物又是怎么知道天气的呢？他们也会预报天气吗？
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《自然奇观》中的《动物气象台》。
内容主要围绕动物们如何感知天气变化，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿了解自然界中动物的奇特行为，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解动物与天气之间的关系，知道动物能预知天气变化。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物预知天气的能力。
难点：引导幼儿通过观察、表达、倾听，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物气象台图片、动物卡片、天气预报视频、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示动物气象台图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？”（2）播放天气预报视频，让幼儿了解天气变化。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《动物气象台》的故事，引导幼儿关注故事中动物们预知天气的能力。
（2）教师提问：“故事中都有哪些动物？它们是怎样预知天气变化的？”3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师示范如何用语言描述动物预知天气的能力，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿用语言描述自己画的动物，以及它预知天气的能力。
5. 游戏环节（5分钟）（1）教师组织“动物气象员”游戏，让幼儿扮演动物，模拟动物预知天气的过程。
（2）教师评价游戏过程，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《动物气象台》2. 板书内容：动物：猫、狗、鸟、蚂蚁、兔子等天气现象：晴天、阴天、下雨、打雷等动物预知天气能力：听、看、闻、触等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔画出自己喜欢的动物，并用语言描述它预知天气的能力。
幼儿园中班语言教案《动物气象台》附反思
幼儿园中班语言教案《动物气象台》附反思一、教学目标1.引导幼儿通过观察、模仿，理解不同动物发出的声音与天气变化的关系。
2.培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
3.激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察动物的行为，理解动物声音与天气的关系。
2.教学难点：培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备1.课件：动物气象台2.图片：各种动物3.录音机：播放动物声音4.玩具：各种动物模型四、教学过程1.导入（1）教师播放动物气象台课件，引导幼儿观察。
（2）教师：小朋友们，你们看到了什么？这个气象台有什么特别的地方？2.基本环节（1）教师展示图片，引导幼儿认识各种动物。
教师：小朋友们，你们认识这些动物吗？它们分别是什么动物？（2）教师播放动物声音，引导幼儿倾听并猜测是哪种动物发出的声音。
教师：请大家仔细听，这是什么动物在叫？你们是怎么知道的？（3）教师引导幼儿观察动物行为，讨论动物声音与天气的关系。
教师：小朋友们，你们发现这些动物在什么天气下会发出什么样的声音呢？（4）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物气象台。
教师：现在，我们一起来玩一个游戏，扮演动物气象台。
每个人都要扮演一种动物，当你们听到自己动物的声音时，就要站出来告诉大家，这种动物在什么天气下会发出这样的声音。
教师：刚才我们玩了一个游戏，现在请大家分成小组，一起讨论一下，你们觉得动物声音和天气有什么关系呢？3.结束环节教师：通过这次活动，我们知道了动物声音和天气之间的关系。
其实，动物和我们的生活息息相关，我们要保护它们，和它们和谐相处。
（2）教师带领幼儿一起唱《动物气象台》歌曲，结束本次活动。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对动物声音和天气的关系有了更深入的了解，倾听和表达能力得到了锻炼。
通过角色扮演和小组讨论，幼儿的合作意识也得到了提升。
2.教学不足在活动过程中，部分幼儿对动物声音的识别能力较弱，需要加强培养。
幼儿园中班科学教案《动物气象台》（2篇）
幼儿园中班科学教案《动物气象台》活动目标：1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动重难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化。
活动准备：1.《动物气象台》的PPT课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊图片。
活动过程：1.谈话导入。
孩子们，今天天气怎样呢?那你知道明天的天气怎么样?我们要穿什么样的衣服呢?明天还没有到来?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?引导孩子说出看天气预报(听广播等)。
2.出示云图，讲解天气预报原理。
气象专家通过卫星观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图。
专家通过分析云图，预如天气状况，(教案出自：屈老师教案网)再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。
3.讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。
人有气象员，动物也有气象员。
它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请小朋友认真听故事《动物气象台》。
小结：生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气。
4.拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野。
教师讲解各种动物预报天气的本领，探索动物能预报天气的小秘密。
通过今天的故事，咱们要向小猴子学习，做个有心人。
(教案出自：屈老师教案网)夏天是个多雨的季节，小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。
5.游戏"我是小小气象预报员"。
游戏玩法：教师戴乌云头饰，表示天要下雨，小朋友自由选择头饰扮演小动物并用肢体语言预报天气。
游戏规则：认清动物头饰，表演时要注意安全;听清老师的要求，快速用正确的方式预报天气。
(引导、鼓励幼儿用肢体语言表演小动物预报天气的方法)活动延伸：家长和幼儿一起查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并和大家交流。
幼儿园中班说课稿：《动物气象台》
幼儿园中班说课稿：《动物气象台》一、说课目标本课程旨在通过《动物气象台》这个故事让幼儿学习并了解不同动物们喜欢的天气和气温，培养幼儿的观察能力和听力能力，同时，还能让幼儿了解到天气预报和气象台的相关知识。
二、教学流程1.热身：启发好奇心本课程热身部分的目的是启发幼儿的好奇心和兴趣。
老师可以播放一些青蛙、狗、猫等动物的叫声音频，让幼儿猜测它们在什么天气和气温下会叫。
这样有趣的猜猜游戏能够帮助幼儿们进入自然界的景象。
2.主课：听故事学习气象知识本部分是本课程的重点。
老师首先可以给孩子们播放故事《动物气象台》，让孩子们跟着故事的内容来分辨不同动物喜欢的天气和气温。
完成故事后，老师可以对孩子们提出一些问题：•在故事中哪个动物喜欢雨天？•什么动物喜欢阳光明媚的天气？•什么动物喜欢寒冷的气温？这样的问题可以帮助幼儿加强记忆，并激发好奇心和探究欲望。
3.拓展课：绘制自己的气象图在本部分，老师将引导孩子们通过绘画的方式来制作一个自己的气象图。
首先要给孩子们提供简单的画纸和彩笔，最好是彩色的。
然后老师要引导孩子们想象出自己心目中的天空，画出自己心目中的天空的颜色，如蓝天白云、阴天、雨天等等。
最后，老师会提供一些天气符号，例如太阳、雨伞、雨滴等等，并让孩子们把它们添加到自己的气象图上。
在这个过程中，老师可以教孩子们一些天气相关的词汇和天气符号。
三、教学目标的达成点评这个课程旨在让幼儿学习并了解不同动物们喜欢的天气和气温，培养幼儿的观察能力和听力能力，同时，还能让幼儿了解到天气预报和气象台的相关知识。
这个课程对教育孩子们有趣的气象知识非常有帮助。
故事内容通俗易懂，富有启发性，是培养孩子们对自然及生命的认识、对自然环境变化的感知及判断力和对动植物的保护意识非常有益的。
通过这个课程，孩子们可以有效地在观察动物喜欢的天气和气温时，对自然界的变化，不同气体的相互作用、地球环境的环抱等有更深的理解。
同时，孩子们还可以通过这个故事，学习到一些关于天气、气象台的知识。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物气象台》
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物气象台》教案摘要本节课主题为《动物气象台》，旨在通过观察动物的行为来了解天气变化的规律，培养幼儿的观察力和科学探究能力。
通过本节课的学习，幼儿将能够理解动物与天气的关系，培养对自然环境的敏感性和热爱。
教学目标1.了解动物如何感知天气变化2.能观察和记录动物的行为3.培养对自然环境的热爱和保护意识教学准备1.玩具动物模型2.天气图标卡片3.观察记录表格4.天气日记本教学过程1. 导入环节老师用一个天气图标卡片引导幼儿讨论今天的天气是什么样的，天气预报里面常说的“多云”“晴天”等天气是什么样的情况。
2. 学习动物的气象台1.老师向幼儿介绍动物如何感知天气变化，比如动物对不同天气的反应。
2.让幼儿自由玩耍一段时间，老师观察他们对不同气象条件下的玩具动物模型的选择和行为反应，引导幼儿讨论观察到的现象。
3. 观察记录1.老师组织幼儿小组，让他们选择不同的玩具动物模型，观察其在模拟不同天气条件下的反应。
2.幼儿用观察记录表格记录动物的行为，比如活跃程度、呆的时间等。
4. 分享和总结1.幼儿小组分享观察到的结论，通过讨论总结出动物气象台的规律。
2.老师引导幼儿将观察到的现象和结论整理在天气日记本上，让幼儿形成对天气变化的早期认识。
教学评估1.观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.检查幼儿观察记录和总结是否完整准确。
3.回顾课程内容，测试幼儿对动物气象台的理解程度。
教学扩展1.鼓励幼儿利用课堂教学中学到的知识，自己设计动物气象台实验。
2.带领幼儿外出观察自然环境中动物的行为，拓展对生态环境的认识。
通过这节课的学习，幼儿能够在观察动物行为的过程中学习到如何预测天气变化，培养出对自然环境的热爱和保护意识，提升科学探究能力和观察力。
中班科学教案《动物气象台》
中班科学教案《动物气象台》活动目标：1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动重难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化。
活动准备：1.《动物气象台》的PPT课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊图片。
活动过程：1.谈话导入。
孩子们，今天天气怎样呢?那你知道明天的天气怎么样?我们要穿什么样的衣服呢?明天还没有到来?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?引导孩子说出看天气预报(听广播等)。
2.出示云图，讲解天气预报原理。
气象专家通过卫星观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图。
专家通过分析云图，预如天气状况，再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。
3.讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。
人有气象员，动物也有气象员。
它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请小朋友认真听故事《动物气象台》。
小结：生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气。
4.拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野。
教师讲解各种动物预报天气的本领，探索动物能预报天气的小秘密。
通过今天的故事，咱们要向小猴子学习，做个有心人。
夏天是个多雨的季节，小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。
5.游戏“我是小小气象预报员”。
游戏玩法：教师戴乌云头饰，表示天要下雨，小朋友自由选择头饰扮演小动物并用肢体语言预报天气。
游戏规则：认清动物头饰，表演时要注意安全；听清老师的要求，快速用正确的方式预报天气。
(引导、鼓励幼儿用肢体语言表演小动物预报天气的方法)活动延伸：家长和幼儿一起查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并和大家交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、理解故事内容，了解小动物 在下雨前的一些特殊表现，知道动 物是怎样预报天气的，丰富气象经 验。
2、激发幼儿对动物预报天气的 兴趣和求知欲。
3、用肢体动作表现出小动物在 雨到来之前的特殊表现。
活动过程：
我设计了以下五个环节： 1、谈话导入，激发幼儿了解动物会预报天气的兴
趣。 2、结合图画理解故事基本内容。 3、完整欣赏故事。 4、拓展延伸：让幼儿回家继续探究动物气象员的
中班综合活动
设计意图：
《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近 幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视 野。平时孩子们总是爱问我一些关于小动物的 问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么 搬家等这些有趣的现象。为了让孩子们进一步 了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本 次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究 兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。