中小学教师职业道德规范学习笔记

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中小学教师职业道德规范学习笔记

中小学教师职业道德规范学习笔记第一部分：一、道德建设的重要性1.社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容.2。

中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。

但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题.3.加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务.二、道德建设的指导思想和方针原则4。

我国公民道德建设的指导思想。

5.坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。

6.坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。

7。

坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一.8。

坚持注重效率与维护社会公平相协调。

9。

坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。

10.坚持道德教育与社会管理相配合。

三、公道德建设的主要内容11.以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。

12。

为人民服务作为公民道德建设的核心.13.集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求.14.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。

15。

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则.16.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则.17。

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

四、大力加强基层道德教育18.提高公民道德素质，教育是基础.19。

家庭是人们接受道德教育最早的地方。

20.学校是进行系统道德教育的重要阵地.21。

机关、企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所.22。

社会是进行公民道德教育的大课堂。

23.家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一整体。

五、深入开展群众性的公民道德实践活动24。

公民道德建设的过程,是教育和实践相结合的过程。

教师师德师风学习笔记

教师师德师风学习笔记一、要喜爱训练事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求很好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。

本人系统的学习了《义务训练法》、《老师法》、《训练法》等法律法规文件，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的训练事业，为人师表，廉洁从教。

三、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好四、孜孜不倦，乐观进取。

有句话说的好，没有学不会的.同学，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。

怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。

五、以身作则、领先垂范。

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

师德师风体会--当然，在训练教学中，本人也存在一些缺点和错误，如间或说脏话、对同学发火、上班纪律性不强、学问点没仔细落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻熟悉到我的缺点和错误，争取在以后的训练教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民老师而努力奋斗总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。

教师师德师风政治笔记

在评价学生时，教师应坚持公平、公正、公开的原则，关注学生的全面发展，以促进学生成长为导向，充分发挥评价的激励作用。
五、构建全社会共同参与的师德师风建设格局
1.家庭、学校、社会共同参与
加强家庭、学校、社会之间的沟通与合作，共同推动师德师风建设，为教师营造良好的教育生态环境。
2.媒体宣传与舆论引导
充分发挥媒体宣传作用，树立师德师风典型，传播正能量，引导社会舆论，营造尊师重教的社会氛围。
5.为人师表
教师应以身作则，树立良好的师德形象，言行一致，严于律己，为学生树立榜样。
6.终身学习
教师应树立终身学习理念，不断提高自身专业素养和教育教学能力，适应教育发展的需要。
二、教师师德师风建设的意义
加强教师师德师风建设，是提高教育质量、培养合格人才的重要保证。师德师风建设关系到教育的形象、质量和未来，具有十分重要的意义。
四、教师师德师风建设与教育教学实践相结合
1.教育教学内容融入师德师风
在教育教学过程中，教师应将职业道德教育融入课程内容，培养学生的道德观念和社会责任感。
2.教育教学方式体现师德师风
教师应以身作则，采用启发式、探究式教学方法，充分尊重学生的主体地位，关注学生个体差异，促进学生的全面发展。
3.教育教学评价凸显师德师风
2.建立健全长效机制
3.定期评估和调整
对师德师风建设工作进行定期评估，根据评估结果调整工作策略，确保师德师风建设取得实际成效。
八、教师
关注国际教师职业道德建设的趋势和经验，借鉴先进做法，提升我国师德师风建设的国际化水平。
2.加强国际交流与合作
积极参与国际教育交流活动，与国外教育机构和专家合作，共同探讨师德师风建设的新理念、新方法。
4.培养合格人才

教师师德学习笔记

教师师德学习笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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师德师风自学的笔记

师德师风自学的笔记师德师风是教师职业道德的核心，关系到教师的职业形象和教育事业的发展。

为了自己的成长和提高教育教学水平，我自学了师德师风相关知识，并做了以下笔记：1. 师德的重要性：- 师德是教师的灵魂，是教育事业的立身之本。

- 师德关系到学生的身心健康和全面发展，影响着学生的未来。

- 师德是教育教学工作的基础，是构建和谐校园的重要因素。

2. 师德理念：- 姓“师”要先“德”，教师要具备高尚的道德品质。

- 师者，身心力行，言传身教，作为榜样引导学生成长。

- 师德要体现在日常教育教学中的方方面面，注重细节和实际行动。

3. 师德的内涵：- 诚信为本：教师要恪守职业道德，言行一致，言必行，行必果。

- 关爱学生：教师是学生的朋友、引路人和关怀者，要关心学生的成长、教育和生活。

- 严守教育规范：教师要遵守教育教学的法律法规、校园规章制度，确保教育教学质量。

- 追求卓越：教师要不断提高自身素质和专业知识，积极参与教育研究和教学创新。

4. 实践师德师风的方法：- 不断学习：积极参加教师培训，学习教育教学理论和实践经验。

- 培养自我反思的习惯：经常反思自己的教育教学过程，检视自己的行为和态度。

- 与同事交流分享：和同事一起探讨教育问题，互相交流经验和建议。

- 参与社会实践活动：参与社会公益活动，拓宽教育视野，增强社会责任感。

- 接受监督和评价：接受学生、家长和同事的监督和评价，不断改进自己的教育教学方法。

通过自学师德师风知识并将其付诸实践，我能够更好地引领学生，努力为他们的成长和发展尽一份力量。

同时，我也将始终保持谦逊和敬畏之心，提醒自己要不断学习和完善，成为一名优秀的教育工作者。

师德师风学习笔记(通用8篇)

师德师风学习笔记（通用8篇）师德师风学习笔记（通用8篇）好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的同等。

学习完师德师风你是否有新的体会和反思呢？为此小编为大家推荐了师德师风学习笔记（通用8篇），欢迎大家参阅！师德师风学习笔记篇1通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己10年来的教育工作生涯，自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

2024年师德师风学习心得笔记范本(3篇)

2024年师德师风学习心得笔记范本教师的职业道德就是指在____道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。

忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。

只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。

热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。

”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。

否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。

因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。

学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!2024年师德师风学习心得笔记范本（2）师德师风学习心得：作为一名教育工作者，师德师风是我们的行业准则和底线要求。

在2024年的师德师风学习中，我收获了很多思考和反思。

以下是我个人的学习心得笔记，希望与大家分享。

一、立德树人是教师的首要职责立德树人是教师的责任和使命，也是一切教育工作的出发点和落脚点。

《中小学教师职业道德规范》学习笔记_读书笔记_

《中小学教师职业道德规范》学习笔记
一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业道德规范学习笔记_读书笔记_

中小学教师职业道德规范学习笔记
在暑期当中，我认真学习了修订的新《中小学教师职业道德规范》，新《规范》有6条，一改老《规范》8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。

保留了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代发展变化的脉搏对教师提出了新的要求。

在内容要求上更具体更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。

既然敬业，热爱自己的工作，肯定是热爱自己的岗位，敬业比爱岗更深一层，可舍去前者；而补充了表现时代特点的“奉献”一词，在敬业的基础上还要表现教师良好的职业道德水准——乐于奉献，树立人民教师的光辉形象。

“严谨治学”改成了“终身学习”等。

新规范中语言更具有人文性，在“热爱学生”这一条中，“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

”把“对学生严格要求，耐心教导”改为了“对学生严慈相济，做学生的良师益友。

”“严格要求”有一种教师高高在上，居高临下的感觉；“严慈相济”既有“严”的管教，又有“慈”的给予，充分表达出教师既要有父之严，又要有母之爱，两方面都要让孩子受益，更显人文关怀；“耐心教导”改成了“做学生的良师益友。

”“友”给人以亲切、信任、平等、易接近的感觉。

“良师益友”就要求教师成为学生能终身受益的好老师、好朋友，建立了师生平等关系，拉近了老师与学生的距离。

新规范的修改，作为教师的我们还需从思想上提高认识，认真学习的同时，要落实到自己的教学实践中，对照规范要求自勉，愿我们通过不断的学习，真正像规范中所要求的拓宽知识视野，更新自己的知识结构，提高自身的文化素质和修养，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的爱心去呵护学生的成长，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师职业道德笔记整理

第一章教师职业道德1.职业的本质特性: “对社会所承担的一定的职责义务”, 而“所从事的专门业务”则是职业的外部特性。

2.“对社会所承担的一定的职责”指按照一定社会需要和规定的标准, 培养人的发明能力, 使受教育者成为有社会价值的人的事业。

“所从事的专门业务”指传播科学文化知识, 开发人的智力。

3.职业是社会分工的结果。

教师职业道德是在教育劳动实践中形成的。

4.职业生活是人类最基本的社会组成形式, 是个体存在和发展的基本条件。

5.“道”准则、规矩、规范。

内德于己, 外施于人便是“德”。

“道德”《荀子》。

6. 道德特点: 非制度化、非逼迫性、自律和内化, 节制牺牲。

7.职业道德的特性：内在稳定性, 形成和行为尺度的多样性, 合用对象的限定性。

8.对教育过程的调节作用是教师职业道德最基本、最重要的作用。

9.教师与学生的关系是教育过程中最基本、最重要的关系。

一、教师职业的本质1.教师职业的本质。

教师: 通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才, 以满足社会对人才需要而为社会服务的人。

教师职业：按照一定社会的需要和标准, 向人们进行各方面教育, 以培养人为目的, 促使人发展的一种职业。

2.教师职业劳动的特点: （长延艺个体）①长期性和复杂性。

十年树木, 百年树人。

学生的成长是一个过程, 学生在成长过程中具有不稳定性和反复性；教师劳动的效果要通过比较长的时间才干得以验证。

劳动的任务、对象、手段、过程复杂, 结果丰富多彩。

②延续性和艰苦性。

劳动强度大, 劳动难度高。

③艺术性和发明性。

课堂教学和德育工作都具有艺术性, 来自于教师不断发明和创新。

④主体性和示范性。

教学内容的组织选择, 教学方法的灵活应用。

学生具有模仿的天性；具有向师性, 人的结识规律也是教师劳动具有示范性的因素之一。

⑤个体性和群体性。

3.教师职业劳动的社会意义/价值/为什么需要教师职业劳动？（1）教师职业劳动对社会精神文明建设起着间接而重要的作用。

中小学教师职业道德规范学习笔记_教师读书笔记.doc

中小学教师职业道德规范学习笔记_教师读书笔记在暑期当中，我认真学习了修订的新《中小学教师职业道德规范》，新《规范》有6条，一改老《规范》8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。

保留了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代发展变化的脉搏对教师提出了新的要求。

在内容要求上更具体更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。

“严谨治学”改成了“终身学习”等。

新规范中语言更具有人文性，在“热爱学生”这一条中，“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

”把“对学生严格要求，耐心教导”改为了“对学生严慈相济，做学生的良师益友。

”“友”给人以亲切、信任、平等、易接近的感觉。

“良师益友”就要求教师成为学生能终身受益的好老师、好朋友，建立了师生平等关系，拉近了老师与学生的距离。

x化工股份公司市场营销策划书正文厂区公路与川陕公路,授权后的团体公司系投资控股性国有独资公司,省联合进行建立现代企学习科学发展观思想汇报1500字科学发展观是针对当前发展中存在的问题,科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发学生代表大会闭幕式主持词大家欢迎,大家欢迎,希望新一届学生会委员努力工作,经过全体工作人员,许多同学主动搀扶中小学教师职业道德规范学习心得(2)_心得体会三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。

教师职业道德规范新六条解读自学笔记

教师职业道德规范新六条解读自学笔记教师职业道德规范是教育行业领域内的重要规范之一，它约束着每一位从事教育工作的教师，成为他们日常工作中必须要严格遵守的准则。

最近，教师职业道德规范新增了六条规范，对于帮助教师更好地履行职业职责具有重要意义。

在本篇文章中，我们将对这六条新规范逐一进行解读，以便教师们更好地理解和应用。

1.以身作则，诚实守信。

教师作为学生的楷模，首当其冲的责任就是做一个诚实守信的榜样。

只有教师本身能够践行诚实守信的原则，才能教导学生如何做人，如何做事。

2.敬业乐群，勤勉敬业。

教师需要将工作视为一项神圣的事业，秉持敬业精神，始终以学生的成长为己任。

同时，要注重团队合作，乐于分享，与同事共同探讨教育教学的问题，不断提升自身的专业水平。

3.严守纪律，文明待人。

教师在校园中是学生的引路人，必须时刻注意自己的行为举止。

遵守学校的纪律规定，文明待人，不仅表现了自己的素质，也对学生起到了潜移默化的影响作用。

4.不得谩骂辱骂学生。

教师在处理学生问题时，要保持冷静，不因一时的愤怒就将情绪发泄在学生身上。

即使学生犯错，也应该以理智的态度去引导他们，以做出正确的决策。

5.保护学校财产。

学校的财产是学生和家长的共同财产，作为学校的一员，教师有责任保护学校的资源和财产，维护学校环境的整洁和安全。

6.落实教育教学计划。

教师要严格按照教学计划进行教学活动的安排，确保课程的连贯性和完整性。

同时，要根据学生的实际情况灵活调整教学方法，使教学活动更加生动有趣。

总的来说，教师职业道德规范的更新是为了提升教师的职业素养和教育教学水平，帮助他们更好地引导学生，创造良好的学习环境。

教师们要牢记这六条规范,践行教育教学的初心，以更加饱满的热情和责任感投入到工作中，做一名合格的教育工作者。

希望本文的解读能够帮助各位教师更好地理解新的教师职业道德规范，提升自身的职业素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。

2023师德师风学习心得笔记（精选17篇）

2023师德师风学习心得笔记（精选17篇）2023师德师风学习心得笔记篇1开展“三查三促三提高”活动以来，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。

学习教育的`主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《加强和改进师德建设的若干意见》等，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想。

2023师德师风学习心得笔记篇2俗语讲得好“身正为师，身高为范”，老师就是孩子的崇拜者，我们的一言一行将是孩子争相模仿的对象，我们就是太阳下最神圣的职业。

我是一名普通的幼儿园老师，我虽然没有那么出色，但是我有一颗求取之心。

在平时的工作中，我尽其所能，争取把我的眼光四射到每个孩子身上，让他们在我的无微不至的关怀下快乐的成长。

尽管还有一些做的不如意的地方，但是我会及时给自己充电，让自己跟上时代的步伐，时时更新教育理念，为孩子的未来打下良好根基。

现在，就将本人的师德师风剖析分析如下：一、关于师德的自我剖析犹记得，有位印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

中小学教师职业道德规范学习笔记

中小学教师职业道德规学习笔记一、依法执教。

学习和宣传马列主义、思想和邓--同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

学习《中小学教师职业道德规》心得体会暑期我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规》。

通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对教师个人行为的规要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。

教师职业道德的学习笔记：争做合格的好老师

教师职业道德的学习笔记：争做合格的好老师。

一、关注学生的全面发展作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更应该关注学生的全面发展。

在教学过程中，我们要把学生看作一个整体，关注学生的身心健康和人格培养，注重学生的个性特点和优势，培养学生的综合素质和创新能力。

我们应该积极关注学生的学业成绩、行为表现、心理变化等方面，及时调整教学方法和教学内容，帮助学生更好地发展。

二、尊重学生的个性差异每个学生都是独一无二的，拥有不同的个性特点和生活背景，我们应该尊重他们的个性差异，不将学生简单地归为某一类别或模式。

在教学过程中，我们应该采用多元化的教学方法，注重个性化的学习和指导。

同时，我们也要认真倾听学生的声音和意见，尊重学生的主体地位，从而建立起良好的师生关系。

三、诚实守信，讲诚信教育作为老师，我们要做到言行一致，诚实守信，不撒谎骗人。

我们要讲诚信教育，让学生明白诚信的重要性，懂得遵纪守法、积极向上的行为习惯。

同时，我们也要在教学中注重知识的来源和正确性，不断提高自己的专业知识和素养，做到诚实守信，保障学生的权益，维护教育的公正性和公信力。

四、关注教育公平教育公平是现代教育的核心价值之一。

我们应该遵循公平原则，不歧视任何一个学生，以平等的态度对待每一个学生。

在教学过程中，我们应该重视学生的多元发展，帮助弱势学生提高成绩，弥补差距，让所有学生享受同等的教育机会和福利。

五、注重自身素质的提高作为一名优秀的老师，我们必须不断提高自己的业务水平和职业素质。

我们要积极参加教育培训和学习，不断充实自己的专业知识和教学实践经验。

同时，我们也要注重自身道德修养，保持健康的生活方式和良好的思想品德，塑造良好的教师形象。

六、关注教育发展趋势教育是一项长期、系统性的工程，我们要始终关注教育发展趋势，积极研究教育理论和政策，引领时代潮流，推进教育改革和创新。

我们要不断完善教学方法和技能，以更高的标准要求自己，做到与时俱进，努力推动教育事业的繁荣发展。

师德师风学习笔记三篇

师德师风学习笔记(1)第一章教师道德与师德范畴一、教师职业道德的意义教师职业道德的意义可以从师德存在的必要性、教师道德病态克服的需要与它能够发挥的功能两个角度去理解。

首先，教育劳动关系的特点决定着教师职业道德有存在的必要。

教育劳动关系的特点之一是，教师在自己的劳动中一定会面临多种复杂的社会关系。

处于丰富的社会关系教师的劳动必然使教师处于一定的利益取舍之中。

在教师的劳动中教师必然面临的利益取舍关系有：1.教师个体的劳动投入与他的劳动效益之间的关系。

2.教师集团的利益关系。

3.教育对象的利益。

4.社会利益关系。

社会利益要求的集中表现是教育目的，亦即要求教师培养合乎社会需要的人才。

而教师的教育观念可能与之一致，也可能与之矛盾。

教师的每一个行为都不可避免地要面对与处理这些利益关系。

所以教师一举手一投足的确关系到许多利害关系，关系到这些关系的调整。

教育劳动关系的特点之二是，教师对这些关系的调整有非常大的自由度。

在教育活动中教师并不能完全依据自己的意志处理教育活动中的社会关系，因为教师毕竟要受到一定的制约或监督。

这一制约与监督有两个重要的方面，一是宏观社会制度的制约，二是学校教育行政管理制度的制约。

这些制度从最大的教育法规到最小的教学制度都对教师的行为有一定的制约。

不过这些制约都有一个共同的特点，那就是制约的外在性。

教师的行为需要有一个“自监督”的机制存在。

这个自监督的机制实际上主要是教师的职业道德。

由上可知：教师劳动关系的丰富性与这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。

其次，教师道德病态的克服决定了教师职业道德建设的必要。

道德的反面是不道德，善的背面就是恶。

有专门研究罪恶论的专家从罪恶的成因出发认为人类的罪恶包括四个主要的类型[14]。

以这一分类观照教育现实，我们不难看出：在教育实践中不仅存在着这样的罪恶，而且由于中国社会转型与道德建设本身的原因这一“恶”的发展趋势大有愈演愈烈的趋势。

四个主要类型的教育罪恶为——物欲型罪恶。

教师职业道德笔记

《教师职业道德》学习笔记一、教师职业是一种极具社会意义的职业首先，教师是人类文化的积极传播者。

人类要走向更高文明，必须首先继承前人创造的优秀文化成果，而教师是“过去和未来之间的一个活的环节”，对人类文化成果的继承和发展起着桥梁和纽带作用。

其次，教师是人类智能的积极开发者。

教师在教育教学过程中不仅向学生传递人类已获得的间接经验，而且还通过自己的劳动，发展学生的智力，培养学生的能力（特别是创新能力）。

再次，教师是“经师”和“人师”的结合体。

教师除了向学生传授知识、开发学生智力和能力外，还用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导他们养成良好的行为习惯，从而使新的一代成为既有丰富的科学文化知识，能掌握一定的现代化劳动技能，又有高尚的灵魂、良好的品德、正直的个性的德才兼备的人才。

最后，教师还是新知识、新技术的创造者。

不容忽视的是，现代社会中的许多高等学校，既是教学中心，又是科研中心，许多教师集教学、科研于一身。

他们的研究成果直接丰富人类的知识宝库，创造着人类的精神文明和物质文明。

二、教师职业道德的基本内容1、热爱祖国，忠于人民的教育事业热爱祖国，忠于人民的教育事业要求教师必须以高度的爱国主义精神去熏陶、教育、培养学生产生爱国主义之情，树立报国之志，付诸报国之行；要求教师必须具有坚定的事业和较强的职业荣誉感，认识到自己所从事的职业是社会发展、人类进步不可缺少的职业；要求教师不为金钱所动，不为权势所屈，甘为人梯，做辛勤的园丁，用自己的智慧钥匙去打开学生踏入知识宝库的大门，用自己的崇高品德和健全人格去塑造学生美好的心灵；还要求教师自觉急国家所急、人民所需，把自己的智慧和才能无私地奉献给人民的教育事业。

2、尊重自我，热爱学生尊重自我，是教师主体意识的觉醒，它要求消除教学活动和学术研讨中的毫无主见、人云亦云、服从权威、缺乏探索与创新等不良现象；热爱学生是教师对待自己的劳动对象的基本态度，也是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。

学习《教师职业道德》笔记

学习《教师职业道德》笔记学习继续教育要求的《教师职业道德》讲座，做笔记：德者，得也，行道而有得于心者也。

;;朱熹规则是道，行为是德。

这门课的目标：道——理解教师的伦理要求，明确教师的伦理规范；德：把外在的规范转化为内在的意识自觉信念，然后表现出外在的行为来。

向鱼缸到开水的儿童，行为结果是恶，但主管意识是善；控制不住的脸部抽搐、怪异的表情，与道德无关道德行为三要素：行为主题是否意识清醒、是否自愿选择（能否自控），行为涉及不同利益主体的利益关系（牵涉善恶）狭义的道德，是指善的，德行。

判断：看动机（康德），看结果。

教育的核心标准：教育目的必须是善的、有价值的，教育方法必须是道德的或无可非议的，有利于自主性确立和发展的。

尚书：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命生活优裕，行为良好就是幸福;;;亚里士多德有德行的人更容易出现一种灵魂的平静和满足的状态1989年对健康的定义——世界卫生组织：一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面都健全，才会是完全健康的人。

幸福不仅需要德行，还需要自身的能力和水平，需要良好的社会运行机制和相应的文化氛围。

因此公正是支撑社会的主要支柱。

社会运行需要一个德福一致的机制。

有道德的人未必行得通，有德行的，比如伯夷饿死；有智慧的，比如比干。

信念是伴随着情感的坚定的观念，是深刻的认识、炽烈的情感、顽强的意志的有机统一。

孔子我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

《辞源》解，修养“乃学问上精密之功夫也。

修以求其粹美，养以期其充足。

修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。

”修养首先是约束自己，之后才能发展自己。

老子说：“我有三宝，持而保之，一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。

慈故能勇，俭故能广，不敢为天下先，故能成器长。

”你是如何雕刻出大卫的？;;大卫就在那里，我只是去掉多余石块，让他解放出来而已。

切是让天使的美好更多展示出来，搓就是让魔鬼的粗鄙减少一些。

化，就是改变，就是涵育熏陶。

教师学习笔记(通用7篇)

教师学习笔记（通用7篇）教师学习笔记篇1我们作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

“为人师表，教书育人”。

因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。

这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》（修订），规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。

一、爱教育。

我们所从事的是教育事业。

爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。

教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。

因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。

尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己。

教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。

“不以物喜，不以己悲”。

特别是在现在的'社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。

一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。

所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。

规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。

这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。

不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。