教学媒体与资源利用途径和方法

教学媒体与资源利用
媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具。当某一媒体被用于教学目的时，作为承载教育信息的工具，则被称为教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言，图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本板书、投影仪、录像以及计算机等。
教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素。同时也包括一些学生等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。
作为教师要练就一双火眼金睛，在教学中善于捕捉信息，善于发现有特色、有个性的东西，挖掘课堂这一资源，让教学成为学生充满快乐、激情、幻想与生命活力的资源，学会学习，提高课堂教学质量。
教学工作中，我也能利用一些教学资源，如运用多媒体课件，网上资源、卫星资源、发现学生的一些闪光点等。当然有时也会出现用得不合理的时候，如开始学用多媒体课件时，出示的时间不对，没给教学带帮助。新的课程标准在谈及课程资源的开发和利用，课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源……蕴含着自然、社会、人文等多种课程资源，在以后的教学工作中，我要有强烈的资源意识去努力开发、积极利用，让这些资源多为教学服务。