对天文学的认识选修课论文
天文学基础的论文
天文学基础摘要：天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
由于科技的不断发展，人们对天文学的定义，研究对象，研究范畴，学科分支，论研究等方面都取得了突破性的进展。
天文学正朝着高、精、尖的方向发展。
我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福。
关键字：天文学，研究对象，研究理论，天文学四大发现，矮行星，中子星，黑洞通过听天文学基础的课使我对天文学有了一定的了解。
天文学是研究天体、宇宙的结构和发展的自然科学，内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
人类生在天地之间，从很早的年代就在探索宇宙的奥秘，因此天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。
天文学主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。
随着人类社会的发展，天文学的研究对象从太阳系发展到整个宇宙。
现在天文学按研究方法分类已形成天体测量学、天体力学和天体物理学三大分支学科。
按观测手段分类已形成光学天文学、射电天文学和空间天文学几个分支学科。
“几乎所有的自然科学分支研究的都是地球上的现象，只有天文学从它诞生的那一天起就和我们头顶上可望而不可及的灿烂的星空联系在一起。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
自古以来，人类一直对恒星和行星十分感兴趣。
古代的天文学家仅仅依靠肉眼观察天空，1608年，人们发明了望远镜，此后，天文学家就能够更清楚的观察恒星和行星了。
对天文学基础的看法
对天文学基础的看法怀着对宇宙的玄妙变化和运行的热衷，我选修了天文学，本学期的学习我对天文学的认识由起初的浅显到现在较为全面的深入，使我对天文学产生了极其浓厚的兴趣，使我受益匪浅，弥补了天文学方面知识的不足。
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。
宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。
千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。
直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。
在爆炸发生之前，宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大，之后发生了大爆炸。
大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命，都是在这种不断膨胀冷却的过程中逐渐形成的。
而天文学所研究的对象是涉及宇宙空间的各种物体，大到月球、太阳、行星、恒星、银河系、河外星系以至整个宇宙，小到小行星、流星体以至分布在广袤宇宙空间中的大大小小尘埃粒子。
宇宙中的天体由近及远可分为几个层次：(1)太阳系天体(2)银河系中的各类恒星和恒星集团(3)河外星系。
此外还有分布在星系与星系之间的星系际介质。
天文学始终是哲学的先导，它总是站在争论的最前列。
作为一门基础研究学科，天文学在不少方面是同人类社会密切相关的。
时间、昼夜交替、四季变化的严格规律都须由天文学的方法来确定。
人类已进入空间时代，天文学为各类空间探测的成功进行发挥着不可替代的作用。
天文学也为人类和地球的防灾、减灾作着自己的贡献。
天文学家也将密切关注灾难性天文事件——如彗星与地球可能发生的相撞，及时作出预防，并作出相应的对策。
天文学的起源可以追溯到人类文化的萌芽时代。
远古时代，人们为了指示方向、确定时间和季节，而对太阳、月亮和星星进行观察，确定它们的位置、找出它们变化的规律，并据此编制历法。
从这一点上来说，天文学是最古老的自然科学学科之一。
发展到现代，美、俄等15国联手建造国际空间站，预示着一个各国共同探索和和平开发宇宙空间的时代即将到来。
我的天文学学习
我的天文学学习天文学是一门让我非常着迷的学科。
作为一个热爱科学的人，我总是深深被宇宙的无限浩瀚所吸引着，这也促使我开始了自己的天文学之旅。
在我的学习中，我探索了众多的天文学话题，从基本的星座和行星到星系和宇宙的起源。
在这篇文章中，我将分享一些我学习天文学时的经验和知识。
从基础开始在学习天文学时，我始终坚信学习基础知识的重要性。
学习天文学的基本知识是开始学习的关键。
了解星座、行星以及天体运动的基本知识让我更好地了解了天文学的整个框架。
我们可以通过自己的眼睛观察夜空中的星座和行星，普及一些基本的天体学知识，就可以让人们感到宇宙的奇妙之处。
天文学术语天文学术语是一个不可或缺的部分，我们需要掌握这些术语，以充分理解关于宇宙的各种问题。
例如，在谈论行星的运动时，需要了解行星的轨道，包括半长轴、离心率和倾角。
了解这些基础知识对于深入学习天文学并进行详细研究非常重要。
仪器和观测方法学习天文学不只是理论和概念的学习，还需要实践。
天文望远镜和其他观测设备，可以让我们更深入地了解宇宙。
然而，使用仪器观测天体是一个需要技术和实践经验的过程。
学习使用这些设备可以让我们看到更远的星系和行星，更好地了解天文学的发现和研究方法。
天文学的未来天文学是一个不断发展的学科。
随着新技术的诞生，我们可以更深入地了解宇宙的奥秘。
例如，哈勃太空望远镜帮助我们更全面地了解宇宙，而大型望远镜和天文观测站则提供了更高分辨率的观测体验。
此外，随着人工智能和机器学习等技术的发展，它们也将在天文学和其他科学领域发挥越来越重要的作用。
结论学习天文学不仅仅是了解宇宙，还是一个增加我们科学知识和理解宇宙的过程。
通过学习天文学的基本知识和探索不同的天体，我们可以更深入地了解宇宙和我们所处的地球。
在未来，天文学将继续进步和改变，我们也将不断发现新的奇观、新的现象。
天文学选修课论文
天文学选修课论文摘要:天文学(Astronomy)是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。
内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。
天文学是一门古老的科学，自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。
天文学正朝着高、精、尖的方向发展。
我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福。
关键字：天文学、研究对象、研究理论、学科、矮行星正文内容：天文学就是研究宇宙中的行星、恒星以及星系的科学。
天文学和物理学、数学、地理学、生物学等一样，是一门基础学科。
天文学是以观察及解释天体的物质状况及事件为主的学科，通过观测来收集天体的各种信息。
因而对观测方法和观测手段的研究，是天文学家努力研究的一个方向。
天文学主要研究天体的分布、运动、位置、状态、结构、组成、性质及起源和演化。
天文学的一个重大课题是各类天体的起源和演化。
天文学和其他学科一样，都随时同许多邻近科学互相借鉴，互相渗透。
天文观测手段的每一次发展，又都给应用科学带来了有益的东西。
自古以来，人类一直对恒星和行星十分感兴趣。
古代的天文学家仅仅依靠肉眼观察天空，1608年，人们发明了望远镜，此后，天文学家就能够更清楚的观察恒星和行星了。
意大利科学家伽利略，就是最早使用望远镜研究太空的人之一。
今天天文学家使用许多不同类型的望远镜来收集宇宙的信息。
有些望远镜可以收集到来自遥远天体的微弱亮光，如X射线。
绝大多数望远镜是安放在地球上的，但也有些望远镜被放置在太空中，沿着轨道运转，如哈勃太空望远镜。
现在，天文学家还能够通过发射的航天探测器来了解某些太空信息。
天文学的研究范畴和天文的概念从古至今不断发展。
在古代，人们只能用肉眼观测天体。
2世纪时，古希腊天文学家托勒密提出的地心说统治了西方对宇宙的认识长达1000多年。
直到16世纪，波兰天文学家哥白尼才提出了新的宇宙体系的理论——日心说。
天文学 结课论文
学习“天文学”的收获和体会当我写下这样的结课论文题目时，一时不知道怎样下笔，因为在我的概念里，论文都是既有摘要又有参考文献的学术论文，而“天文学”作为我的选修课，我对它的了解仅仅限于一个学期的五六次课程，要说更深入的研究学术是非常力不从心的，所以还是在这里，更多的是表达自己的感想和体会。
在百度百科上搜素天文学，它会给出这样的定义，它是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。
内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。
这样看来，老师讲解《天文学》这门课是以最基本天文学内容，包括我们头顶的星空，外延至银河系中的星座，甚至更为广阔的宇宙的结构和起源等，从行星层次，恒星层次，星系层次，宇宙的不同研究对象概述了天文学中重大而基本的内容，简单阐述了天文学与人类的主要关系。
令我影响深刻的是李老师课堂上由理论联系实际讲述的人生哲理，例如六组慧能偈语，给人以启迪。
对于宇宙太空，我一直都没有清晰的概念，只是表面的认为地球以外的天空就是宇宙太空，只知道它浩瀚无垠，并且是我们所不能估量的。
直到这门课后，真正见识到了宇宙和人类进程的伟大，感觉上有点不可思异，不得不对自然界的神奇产生叹佩之气，也对科学家们佩服不已。
他们用尽毕生所学揭开了宇宙的神秘面纱。
课堂上播放的纪录片《 The Known Universe》没有中文字幕，只是看到视频还没有对已知的宇宙进行了解，课后查阅了一下，已知的宇宙缩小从喜马拉雅山脉穿过大气层和漆黑的空间大爆炸的余辉。
该短片视角从喜马拉雅开始拉远，穿过数百亿光年，直到大爆炸的遗迹，宇宙的尽头.....更加深刻的感受到人类的渺小，不要为生活中一些微不足道的小事而生气，不要为过程中一次失败而耿耿于怀，要珍惜现有的一切，知足常乐。
时间在流逝，人类在进步，人们对宇宙太空的认识也越来越多，越来越深刻地认识到了宇宙的不凡。
天文学选修论文
评分＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学文化素质教育自修课专题读书论文（体会）课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专题读书论文（体会）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学院名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿交阅时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿湘潭大学教务处制行星定义行星通常指自身不发光，环绕着恒星的天体。
其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。
一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。
一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大（相对于月球）且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。
2007年5月，麻省理工学院一组太空科学研究队发现了宇宙中最热的行星(2040摄氏度)。
而2010年经后续观测证实编号为WASP-33b行星的温度竟高达3200℃！新定义如何定义行星这一概念在天文学上一直是个备受争议的问题。
国际天文学联合会大会2006年8月24日通过了“行星”的新定义，这一定义包括以下三点：1、必须是围绕恒星运转的天体；2、质量必须足够大，来克服固体应力以达到流体静力平衡的形状（近于球体）；3、必须清除轨道附近区域,公转轨道范围内不能有比它更大的天体。
太阳系中的八颗行星一般来说，行星的直径必须在800公里以上，质量必须在5亿亿吨以上。
按照这一定义，目前太阳系内有8颗行星，分别是：水星Mercury、金星Venus、地球Earth、火星Mars、木星Jupiter、土星Saturn、天王星Uranus、海王星Neptune。
原先被认为是冥王星卫星的“卡戎”和一颗暂时编号“2003UB313”（齐娜/阋神）的天体。
国际天文学联合会下属的行星定义委员会称，不排除将来太阳系中会有更多符合标准的天体被列为行星。
目前在天文学家的观测名单上有可能符合行星定义的太阳系内天体就有10颗以上。
关于天文学概论的论文3000字
关于天文学概论的论文3000字篇一：《天文学概论》期末论文恒星《天文学概论》期末作业之想一想对恒星的认识姓名：舒必成学号：202113020213学院：法学院专业：法学本学期我选修了天文学概论这门课程，通过一学期学习，我收获天文学了很多有关物理学方面的知识，也许是因为星空更为重要谜样就很神秘，充满魅力，指引着我选择专业课程了天文学选修课。
在课堂上，与浩瀚的宇宙的一次次碰撞，一次次惊叹，一次次感慨；与古今思想体系的一点点接触，一点点欣喜，一点点感悟；使我的选修课有感叹，有乐趣，有收获，没有遗憾。
形形色色在老师的引导和种种疑问的追寻下，我对恒星的演化过程进行了一番探究，恒星就像一个长寿的人——再机缘巧合下诞生，倔壮成长后，历练漫长的黄金阶段，接着是膨胀的失婚，最后慢慢的衰老。
所以下面我会从恒星的四个阶段谈谈我对恒星的认识。
一、快速成长的科袋恒星最初诞生宇宙飞船于太空中的外太空尘埃，科学家形象地称之为“星云”或者“星际云”，其主要成分由氧组成，密度极小，但体积和准确度巨大。
密度足够大的星云在自身引力作用下，不断收缩、温度升高，当温度达到1 000万度时其内部发生热核聚变反应，核聚变成小的结果是把四个氢原子核聚变结合成一个氦原子核，并释放出大量的核工业，形成辐射压，当压力增高到足以和无可自身收缩的引力抗衡时，一颗恒星诞生了。
恒星形成的初始阶段几乎完全被密集的星云气体和灰尘所掩盖。
通常，正在产生恒星的星源会通过在四周光亮的气体云上产生阴影而楼前被观测到，这被称为包克球。
质量非常小的原恒星不能达到足够开始氢的核融合反应，它们会正式成为棕矮星。
产品质量更高的原恒星，核心的温度可以达到1,000万K，可以开始质子-质子链反应将氢先融合成氘，再融合成氦。
在质量如上所述太阳效率质量的恒星，碳氮氧循环在能量的产生上所贡献了可观的数量。
新诞生的有各种不同的大小和颜色。
光谱类型的范围从高热的蓝色到低温的型态红色，质量则从最低的0.085太阳可靠性到数十倍于太阳可靠性。
我的天文选修课
我的天文选修课最初对天文学产生兴趣大概是在高中。
高中生活中不可或缺的晨跑活动，早上五点半早早的到了操场，天还是黑的，处于郊区的学校，空气非常好，可以很清楚的看见漫天繁星。
那时候认识的也就是北极星、北斗七星、射手座等等……虽然知道的不多，但是却真切的感受到了星空带给我的震撼。
高中生活中的闲暇时也能看到一些天文景观，看到了绚烂的流星雨，看到了可爱的双星临月组成的笑脸，渐渐的也对天文学多了份关注。
大二的选修课表上，感兴趣的课非常多，但是犹豫再三，最终不顾室友的劝说还是选择了天文学这门选修课，不知怎的，就是不想错过这次机会。
第一节课上，来了很多人。
对教天文学的老师我的感觉是比起“老师”这个称呼，更适合被叫做“先生”。
课上我们先阅读了温总理的诗歌《仰望星空》，其中有几句我非常喜欢，“我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心情栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
”仰望星空的时候，心会变得很静，很多你非常看重的东西变得很轻；仰望星空的时候，你会感受到宇宙的广袤，体会到自身的渺小。
和整个人类相比，我们是那么的微不足道，和地球相比，人类又是多么的渺小，而地球也不过是那庞大宇宙中无数行星之一罢了……和宇宙相比，我们生活中的那点患得患失又算得了什么？随后，老师用了一种独特的讲解来给我们介绍太阳系。
古时，人们常用“九”代天，即有了我们常听的九重天。
第一重日天；第二重月天；第三重金星天；第四重木星天；第五重水星天；第六重火星天；第七重土星天；第八重二十八宿天；第九重为宗动天，即上帝的起居室。
老师用这种独特的顺序为我们揭开了八大行星的面纱。
被称为维纳斯的金星，周围有64颗卫星环绕的木星，没有水分子的水星，和地球最为相像的火星，带着漂亮光环的土星，离我们最为遥远的天王星和海王星。
仅仅是一个太阳系就令我们目不暇接，而关灯后图片所带给我们的感受更是无可比拟的。
天文学论文
天文学论文天文学论文（精选15篇）论文是各专业学员都必须完成的集中实践性教学环节，不能免修。
要求每位学员在学校指定的指导教师的指导下，独立完成论文的写作，下面小编带来的是天文学论文，希望对你有帮助。
天文学论文篇1摘要：天文学是自然科学六大基础学科之一，它推动了人类社会的进步和科技的发展。
天文学对于提高民族素质、培养创新精神及科学的思维方法，建立正确的世界观、宇宙观方面有着不可替代的作用。
普及天文知识，对破除迷信、反对伪科学也具有重要的科学意义。
发达国家及一些发展中国家的大学、中学都普遍开设了天文学课程。
现在，我们学校也同样开设了天文学选修课,这为我们这些从小就对天文产生好奇、现在对天文依然抱有兴趣的人开了一扇圆梦的窗口。
现在社会中，多数青年男女都热衷于星座分析和配对等，根据星座来推断一个人的性格，甚至根据一个人的星座来判定这个人是不是适合做自己的另一半。
我不知道这是不是有科学依据，我觉得根据星座来断定一个人太过武断。
在天文学的课堂上，关于星座老师给我们做了详细的解析，它命名的由来和它们所处的位置，老师有他独特的讲课方式，内容丰富而不乏味，几个小小的亮点组成图形复杂的星组，人类的想法真是丰富到了极致。
星座的说法来自西方，其命名是和西方神话有一定联系的。
九大行星，课堂上老师逐个做了解释，所谓太阳系“九大行星”是历史上流行的一种的说法，即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
在2006年8月24日于布拉格举行的第26届国际天文联会中通过的第5号决议中，冥王星被划为矮行星，并命名为小行星134340号，从太阳系九大行星中被除名。
所以现在太阳系只有八颗行星。
老师讲课的重点是宇宙大爆炸。
“大爆炸宇宙论”认为：宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。
1929年，美国天文学家哈勃提出星系的红移量与星系间的距离成正比的哈勃定律，并推导出星系都在互相远离的宇宙膨胀说。
宇宙并非永恒存在而是从虚无创生的思想在西方文化中可以说是根深蒂固。
天文学课程论文
天文学课程论文天文学课程论文3000字导语：天文学是一门古老的科学，自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。
现在天文学是一门独立的大学学科。
下面是小编整理的天文学课程论文3000字。
欢迎大家阅读。
宇宙中有第二个地球吗？宇宙是如何形成的？为什么地球能产生生命？太阳的运动对地球有什么影响？玛雅人为什么会消失？天文学中的十万个为什么总能勾起人们的求知欲望！天文学是自然科学中的一门基础学科，它和人类历史同样悠久。
天文学的研究内容和许多概念总是伴随着人类社会的文明和进步而不断发展的。
在望远镜发明以前，天文观测采用的是目视方法，直接观测天体在天空的视位置和视运动，另外也粗略的估计星星的亮度和颜色。
17世纪以后相继有了望远镜、分光镜和光度计，不仅提高了天体位置观测的准确度，而且扩大了人们对宇宙的认识。
到了20世纪，由于大口径望远镜的问世，使得人类探测宇宙的深度和广度与日俱增，不少模型、学说由观测得到证实，新天体、新发现大量涌现。
20世纪30年代以后，人们越来越广泛的使用无线电方法研究天体和宇宙间的辐射，从而诞生了射电天文学。
20世纪50年代人造地球卫星发射成功，人类把观测范围由地面扩展到地外空间，天文学家可以自由地探测天体的各种辐射。
现代，天文空间探测已经有了长足的发展，人类不仅把望远镜送上天，而且借助太空飞行器踏上月球，或把仪器送到其他行星上进行直接观测或实验。
我一直都觉得天文学是一门很神秘的学科，尤其在观看课堂的视频后，真是不得不感叹天文学的魅力，以及现在科学的强大。
对于天文学，我最感兴趣的是以下几个方面：一、宇宙大爆炸宇宙大爆炸(Big Bang)是一种学说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。
大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。
大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。
比利时牧师、物理学家乔治·勒梅特首先提出了关于宇宙起源的大爆炸理论，但他本人将其称作“原生原子的假说”。
学天文学有感
学天文学有感
本学期我选修了天文学这门课，通过这几周课程学习，我收获了很多有关天文学方面的知识。
首先，我们得知道什么叫做天文学，天文学是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科，包括天体的构造、性质和运行规律等。
其次，我们得明白学习天文学的意义。
天文学是一门古老的科学，自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。
天文学的研究对于我们的生活有很大的实际意义，对于人类的自然观有很大的影响。
对于天文学中，我印象深刻的有月相规律，月相也就是反映了月球圆缺变化的现象，它的成因与太阳光的照射方向与人在地球上观测方向有关。
老师在课堂上给我们总结了月相规律，初一月亮看不见，初二月亮一根线，初三初四像镰刀，初七初八月半边，一天更比一天胖，直到十五月才圆，廿二半夜月半圆，一天更比一天瘦，廿九三十见月难。
这个规律就可以看出月亮不同日期的成像变化规律。
在课程的学习中，我通过老师有一次课堂让我们自己写日食和月食的成因，我对日月食也是搞懂了一点，日食是在同一直线上的太阳、月亮和地球之间,月亮把太阳光挡住,致使地球上的局部地方,即使是白天,也看不到太阳或只看到残缺的太阳,太阳完全被遮住称为日全食,遮住部分称为日偏食.而月食,是地球把太阳光遮住,致使在夜空
看不见月亮。
通过天文学这门课的学习我了解了一些和我原来专业不会学到的知识，学到了一点点天文方面的知识，这有利于我丰富我的知识体系，帮助我成为一个全面发展的人。
天文学论文范文范文
天文学论文范文范文天文学它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
远古时候，人们为了根据生活的需要而对太阳、月亮和星星进行观察，确定它们的位置、找出它们变化的规律，并据此编制历法，因此说天文学是最古老的自然科学学科之一古代的天文学家因为没有可以凭借的工具，只能靠肉眼观察天空。
我国自古以农耕为主，春种秋收，季节最为重要。
中国古代天文学家用来观测星象最重要的工具是浑仪。
在望远镜发明以前，浑仪是世界上最先进的天文观测工具。
（现今存世最早的浑仪是明代正统七年（1442）制成的，陈列在南京紫金山天文台）公元二世纪时，古希腊天文学家托勒密提出的地心说，这一学说统治了西方对宇宙的认识长达1000多年。
十六世纪，波兰天文学家哥白尼提出新的宇宙体系的理论，日心说，天文学的发展进入了全新的阶段，使天文学摆脱宗教的束缚，并在此后的一个半世纪中从主要纯描述天体位置、运动的经典天体测量学，向着寻求造成这种运动力学机制的天体力学发展。
到了1610年，意大利天文学家伽利略某某某制造折射望远镜，成为最早使用望远镜研究太空的人之一、人类第一次通过望远镜观察到了太阳黑子、月球和其他一些行星表面的状况。
在同时代，牛顿创立牛顿力学，使天文学出现了一个新的分支学科----天体力学。
天体力学诞生使天文学从单纯描述天体的几何关系造成天体运动的原因的新阶段，在天文学的发展历史上，是一次巨大的飞跃。
19世纪中叶天体摄影和分光技术的发明，使天文学家可以进一步深入地研究天体的物理性质、化学组成、运动状态和演化规律，从而更加深入到问题本质，从而也产生了一门新的分支学科天体物理学。
这又是天文学的一次重大飞跃。
20世纪50年代，射电望远镜开始应用。
到了20世纪60年代，取得了称为“天文学四大发现”的成就：微波背景辐射、脉冲星、类星体和星际有机分子。
而与此同时，人类也突破了地球束缚，可到天空中观测天体，通过发射的航天探测器来了解一些太空信息。
除可见光外，天体的紫外线、红外线、无线电波、X射线、γ射线等都能观测到了。
对天文学课程的认识
我对天文学课程的认识与实践随着我国航空航天、地球天文科技的发展，以天文知识为载体的科普学习成为社会的一个关注内容。
在本学期，我选修了天文学课程，有幸聆听了来自天文馆的专家老师对天文学的系统介绍，感到受益匪浅。
下面简要谈谈我对天文学这一课程的认识和体会。
一、我对学习内容的回顾1、什么是天文学天文学是研究天体、宇宙的结构和发展的科学，内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
人类生在天地之间，从很早的年代就在探索宇宙的奥秘，因此天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。
2、天文学研究的意义天文学的研究对于我们的生活有很大的实际意义，如授时、编制历法、测定方位等。
天文学的发展对于人类的自然观有很大的影响。
哥白尼的日心说曾经使自然科学从神学中解放出来；康德和拉普拉斯关于太阳系起源的星云说，在十八世纪形而上学的自然观上打开了第一个缺口。
3、我的主要收获通过认识天文现象，我了解了自然法则与科学探讨精神。
让我最感兴趣的是以下专题：(1)认识我们晚上看到的星空；(2)地球与月球；(3)太阳系各种成员；(4)恒星的种类及他们的一生；(5)银河系与其它星系；(6)现代宇宙观；(7)天文与生命的关系；等等。
二、我对课程的体会1、趣味性和知识性结合天文对青少年学生具有很大的吸引力，历来拥有相当广泛的爱好者。
历史上就有不少的天文爱好者后来成为有作为的天文学家。
经过调查我了解到在我校有一部分天文爱好者，有些学生还购买了天文望远镜。
开设天文课程，不仅可以满足爱好天文学生的需要，还可以让我校更多的学生接触美丽星空，激发大学生们探索宇宙奥秘的兴趣。
针对大学生特点，我认为本学期所开设的天文学课程的定位是入门和普及。
在内容选择上，老师们注重趣味性和知识性相结合，避免过于深奥的天文专业知识，选择与学生生活环境和经验有联系、趣味性较强又易于普及的内容。
并安排了一些与学生的生活比较贴近的容易观察的天文现象、有趣的小故事，讲解浅显易懂的天文知识，并加强实践活动。
对天文学的认识
对天文学的认识对于浩瀚的宇宙，每个人都有自己的看法，对于从小就喜爱天文学的我，这次的天文学课对我来说很有意义，也很重要，从小就喜欢一个人仰望天空，我的想象也会因为的天空的深邃无垠而一样的茫无边际，不用担心到了哪一点的我的思绪会停滞下来，永远无法往前，能让我感受思想的自由恐怕只有天空了。
曾看过一个电视剧«古今大战秦俑情»，讲述的天上二十八星宿，水晶吊坠。
每个星星代表着一个人，明白了从远古的时期人们就开始研究星象之术，并把天空的星象变化当做凶恶吉祥的征兆。
从史前的壁画，古人类学的成就，考古学的研究，都可以看到我们祖先对星月的兴趣。
可以想象，在晴朗的夏夜，先祖们裸身翘望深邃的天空，为灿烂的星，皎洁的月所困惑的情景，正如一首歌词中所写的“星月之光长存，人类盛衰变迁”，古人认为宇宙是永恒的。
他们把四季展现在夜空的星辰看成是永远不变的壮观的壁画，并用假象的线把许多星辰连接起来，在天空上描绘着巨大的画卷。
他们坚信星星的相对位置和数量也都不变，并把这种星星与人的命运联系起来。
于是诞生了最早的星象术。
从初中开始就有学到有关天文学的只是，天文学的一些理论知识比较深奥难懂，人们对于立体感强的东西总会感到理解力吃紧，初高中的地理课本上都有对于天体的基础知识，要求学生理解掌握，映像最深的是那张画有九大行星的平面图，这张图是考试必考，到我现在的记忆为止，只有一些很浅显的东西，同学们才能胸有成竹的写出答案来，稍微难点的，只有班上的那几位天才才能解答的出来，于是他们生变总有许多孜孜不倦的求知者。
人类社会漫长发展的历史，是一个不断地认识自然、利用自然、改造自然，并同时发展自身的过程。
这个自然就是天和地，它们给了人类生存的空间，是人类首先认识和利用的对象，也是促进人类思维发展的动因。
因而，天文学是一门最古老的科学，在各种自然科学的发展中，始终起着先导性的作用。
用历史上的天象记录考证历史事件发生的年代，是天文学在历史和考古中的应用。
天文学论文
天文学论文篇一：天文学论文分数日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学文化素质教育自学课程专题读书论文（体会）（封面）课程名称＿＿＿＿天文学基础＿＿＿＿＿＿＿＿专题读书论文（体会）＿＿＿＿太阳的奥秘＿＿＿＿＿＿＿＿导师杨雪娟姓名＿＿＿＿＿＿＿＿学号班级名称＿＿学院名称＿＿商学院＿＿＿＿＿＿＿提交日期：2022年11月20日湘潭大学教务处制太阳之谜怀抱着好奇心，我选择了本学期的天文基础选修课，希望能通过学习让自己的常识丰富起来，通过学习我也收获了很多。
天文学是人类运用所掌握的最新的物理学、化学、数学等知识以及最尖端的科学技术手段，对宇宙中的恒星、行星、星系以及其它像黑洞等天文现象进行专业研究的一门科学。
它是一门基础学科，也是一门集人类智慧之大成的综合系统。
天文学往往引起人们神秘莫测的感觉，他研究的大都是遥不可及的东西，不能用尺量，不能用称约，更不能改变它的条件。
只能远远的看着，有关他的知识全靠人们依据观测推理取得。
我们每天都能看见太阳，但是有多少人了解它呢？下面让我来揭示太阳的奥秘。
p太阳的定义太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
太阳系质量的99.87%都集中在太阳。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳运行（公转）。
在浩瀚的宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星。
在广阔的星空中，太阳的亮度、大小和物质密度都处于中等水平。
仅仅因为它离地球很近，它看起来就像天空中最大最亮的物体。
其他太阳系外恒星离我们很远。
即使是最近的恒星也比太阳远27万倍。
它看起来像一个闪光点。
太阳是位于太阳系中心的恒星，太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%。
地球围绕太阳公转的轨道是椭圆形的，每年7月离太阳最远（称为远日点），1月最近（称为近日点），平均距离是1亿4960万公里（天文学上称这个距离为1天文单位）。
以平均距离算，光从太阳到地球大约需要经过8分19秒。
天文学论文2000字
天文学论文2000字我的天文选修课世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。
——记我的天文选修课数周之前，我们的天文选修课开课了，第一次课，老师的话很风趣，让我原本以为的枯燥无味的天文学的印象全无。
温总理说：“我们的民族是大有希望的民族。
希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心国家命运的人。
”从这句话我认识到了，我们要学的天文学不仅仅是纯粹的天文知识，而是要放眼世界，瞩目未来。
无论是一个人也好，还是一个民族，都生活在这个世界中，而世界是无限广大，又是不断发展和变化的。
我们要适应这个世界，要生活得更好，就时时刻刻都要明白所身处的坐标和位置，要有不屈服又不侵凌于人的忧患之心面对各种生机与危机，要抓住机遇不断地发展和壮大自己。
我从此对我的天文学有了更深的了解，我的天文选修课也从此开始。
仰望星空，我们看到的是数以万计的繁星，虽然不能得到什么，但这是我们认识宇宙的开始。
人类虽然认识了地球，可是没有认识宇宙之时，以为自己是地球上的霸者，宇宙的中心。
人类开始狂妄自大，疯狂的改造世界，互相征服满足自己的私欲。
突然有一天，有人发现太阳才是宇宙的中心，人们惶恐了??当人类真正的脱离重力场，就如惠更斯所言“加入升上地球之巅，从高处往下观察，我们就不会对地球上称之为伟大的东西赞不绝口，也就会藐视大多数凡夫俗子所津津乐道的区区小事”，仰望天空之所以重要，是因为认识了宇宙，我们才认识到了自己在宇宙的位置，便不会那样自大、狂妄。
也更深刻的认识了生命，人类的文化、科技才能更好更快的发展，人类才能发展。
神奇的星座学与星相学，从一开始，它们似乎便被赋予了神秘而又特殊的色彩。
古今中外，多少人都以为自己的命运、前途竟然与数亿千米外的星座息息相关。
即使现在，也有多少年轻人热衷于星座学。
当我们进入模拟星空的界面，瑰丽的星座固然漂亮，一个个的背后都有一个美丽的神话，可是这些遥远的星座跟我们的有什么关系呢？看来，我们把星座占卜上的备注当成我们命运的指南针是荒谬的。
深入探索天文学 800字
深入探索天文学 800字
天文学是研究太空物体以及它们之间的相互作用的一门科学。
它包括探索、观察、测量和研究太阳系中的星体，星系，黑洞以及宇宙的其他结构。
天文学也研究我们如何理解宇宙的起源和未来，以及探究宇宙和我们所在的星系中的不同组成部分之间的相互作用。
对于深入探索天文学来说，首先，人们应该了解宇宙的结构，如星系的构成成分，其形状，结构和宇宙的其他物质组成。
此外，研究人员还应该了解星系中的实体，如星云，黑洞，行星，恒星和行星系统的演变的过程。
研究人员应该研究宇宙的组成部分如何影响它们对宇宙行为的反应，以及它们是如何交互的。
此外，深入探索天文学还需要研究宇宙及其结构的起源，以及如何影响着它们未来的发展。
研究人员还需要弄清楚宇宙中各个组成部分之间的关系，例如由物理力学影响，以及星体和星系之间的相互作用是如何形成的。
最后，深入探索天文学需要对宇宙的特性进行持续的研究和观察，以及更多的研究来发现更多的关于宇宙的未知知识。
例如，研究人员可以使用深空望远镜和无人驾驶飞行器等工具，以更详细，更深刻地研究宇宙中的物质构成，以及它们如何影响着整个宇宙的运行。
我对天文学的认识
我对天文学的认识【摘要】天文学就是研究宇宙中的行星、恒星以及星系的科学，以观察及解释天体的物质状况及事件为主，对于我们的生活有很大的实际意义，对于人类的自然观有很大的影响。
【关键词】宇宙测量小行星人类导航天文学是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。
内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。
天文学是一门古老的科学，自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。
天文学研究的对象天文学所研究的对象涉及宇宙空间的各种星星和物体，大到月球、太阳、行星、恒星、银河系、河外星系以至整个宇宙，小到小行星、流星体以至分布在广袤宇宙空间中的大大小小尘埃粒子。
天文学家把所有这些星星和物体统称为天体。
从这个意义上讲，地球也应该是一个天体，不过天文学只研究地球的总体性质而一般不讨论它的细节。
另一方面，人造卫星、宇宙飞船、空间站等人造飞行器的运动性质也属于天文学的研究范围，可以称之为人造天体。
我们可以把宇宙中的天体由近及远分类为几个层次：(1)太阳系天体：包括太阳、行星（其中包括地球）、行星的卫星（其中包括月球）、小行星、彗星、流星体及行星际介质等。
(2)银河系中的各类恒星和恒星集团：包括变星、双星、聚星、星团、星云和星际介质。
太阳是银河系中的一颗普通恒星。
(3)河外星系，简称星系，指位于我们银河系之外、与我们银河系相似的庞大的恒星系统，以及由星系组成的更大的天体集团，如双星系、多重星系、星系团、超星系团等。
此外还有分布在星系与星系之间的星系际介质。
天文学研究的内容天文学按照研究的内容可分为天体测量学、天体力学和天体物理学三门分支学科。
天体测量学是天文学中发展最早的一个分支，它的主要内容是研究和测定各类天体的位置和运动，建立天球参考系等。
利用天体测量方法取得的观测资料，不仅可以用于天体力学和天体物理研究，而且具有应用价值，比如用以确定地面点的位置。
我研究的天文知识
天文知识是一个非常广泛而且深奥的领域，它包含了宇宙的各个方面，从恒星、行星、星系到宇宙的起源和演化。
作为一个优秀的小学生，我对天文知识产生浓厚的兴趣，并花费了很多时间去学习和研究。
首先，我了解到天文是研究宇宙的科学，它涉及到天体物理、天体化学、宇宙学等多个分支。
通过学习天文，我能够了解到宇宙的奥秘和美丽。
我学会了使用望远镜观察星空，识别不同的星座，了解恒星、行星、星系的特点和形成过程。
我还了解到宇宙的起源是大爆炸理论，宇宙的演化过程中形成了各种不同的天体。
其次，我研究了恒星和行星的知识。
恒星是由气体和尘埃组成的球体，它们通过核聚变产生能量并发出光和热。
太阳是我们太阳系中最近的恒星，它对地球的气候和生命起着重要的作用。
行星是绕着恒星运行的天体，它们有不同的特征和环境。
我了解到地球是我们人类的家园，它提供了适宜的气候和条件让我们生存。
其他行星如火星、木星、土星等都有各自独特的特点和卫星系统。
另外，我还学习了星系的知识。
星系是由恒星、行星、星云等组成的大型天体结构，它们通过引力相互吸引并形成。
我们的银河系就是其中一个星系，它包含了数千亿颗恒星和行星。
星系之间存在引力相互作用，有时会发生合并或碰撞。
通过研究星系，我了解到宇宙的广阔和多样性。
通过学习天文知识，我不仅仅是对宇宙有了更深入的了解，更重要的是培养了我的好奇心和探索精神。
每当我仰望星空，看到那些闪烁的星星，我就会想象它们背后的故事和奥秘。
我会思考恒星的寿命和演化过程，想象星系的形成和运动规律。
这些思考和想象让我感到无比兴奋和激动。
天文知识的学习也让我对科学产生了浓厚的兴趣。
我开始主动阅读科普书籍和资料，参加科学展览和讲座。
我发现科学不仅仅是一门学科，更是一种探索未知、追求真理的精神。
通过学习天文，我明白了科学的重要性和价值，它能够帮助我们更好地理解和解释世界。
总之，通过学习和研究天文知识，我不仅拓宽了视野，丰富了知识，更重要的是培养了好奇心和探索精神。
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课程：天文学
由于自己从小就对那些宇宙奥秘有好奇心，去图书馆阿也经常看一些UFO、我们的北纬30度的奇迹、百慕大三角等等。
大二之后学校规定选选修课当我看到天文学之后每次都选有天文学，不过每次都被刷掉了，可能是这个课太火了吧。
大三第一学期终于选上了这们课。
当我们上第一节天文学这个课的时候老师给我么播放了宇宙的视频，这个就是我喜欢的东西。
这个视频之前在高中地理课上看过，再看一遍的时候没有感觉枯燥，而是感觉经过岁月的沉淀又深刻的理解了一些从前不在意的东西。
之前对天文学的喜欢呢，是因为我只对那些好奇的不解的现象有好奇心，看完视频后也明白我喜欢的那些内容只是其中的一方面，更多的还是研究宇宙中的行星、恒星以及星系的科学，以观察及解释天体的物质状况及事件为主，对于我们的生活有很大的实际意义，对于我们人类的自然观有很大的影响。
最近印象深刻的是老师讲解的那节课“宇宙大爆炸”。
我觉得宇宙是很难认知的，以我们现在的能力也不知道这个地球外的世界有多大，我们只是通过踩着“巨人的肩膀”一步一步的研究着地球之外，宇宙里藏有太多的秘密了，人类只知道一部分，还有太多的东西等待我们去探索。
宇宙浩瀚，人类渺小。
“我们的宇宙是如何形成的，原始状态如何?“有着许多不同的学说，比较公认的是大爆炸形成。
所谓大爆炸理论，就是认为宇宙起源于一次“大爆炸”。
这只是一种形象的说法，并不同于我们通常意义上理解的爆炸。
这一理论有一个基本出发点：宇宙在不断地演化，且具有一个起点。
宇宙的起点，也可以说是宇宙的零点，此时的宇宙没有时间，没有空间，没有任何目前能看到的天体，只是一种温度和密度都无限高的真空状态。
我认为我之前对天文学的认知全是浅显易懂的知识，听过课程讲解才知道闻道有先后，术业有专攻。
我才明白研究个天文学也需要很大兴趣的，原来天文学会有量子、质子、氢原子氦原子等之类的专业的词语，听得我自己都很蒙。
现在才发现自己的想法十分天真，我发现真是要研究天文学实在是太困难了，我的一个朋友说，“那可是纯学术的东西啊，感觉那些天文学家都很伟大，一定是放弃了自己的物质生活”。
我认为学了天文学后也深入的了解了一些相关方面的知识，天文学对于人类的意义绝非一个“不简单”可以形容的，天文学这一学科就像天空一样广袤无边，我们要探索的旅程还很远……。