设计学习总结
设计学习心得总结
设计学习心得总结设计学习心得总结篇1设计学习心得总结设计是一门多元化的学科，它涵盖了艺术、工程、建筑、市场等多个领域。
我在设计学习过程中的体会如下：一、对设计思维的理解设计思维是一种以用户为中心的思考方式，它强调解决问题的方法应该以实际需求为出发点。
通过学习设计思维，我认识到了以用户为中心的设计理念的重要性。
同时，我也明白了设计需要结合多种学科，包括人机交互、视觉设计、用户体验等。
二、实践的重要性在设计学习过程中，我参与了许多实践项目。
这些项目让我更加深入地了解了设计的实际应用，并增强了我的实践能力。
通过实践，我不仅学会了如何将理论知识应用到实际中，还学会了如何从失败中吸取教训。
三、团队合作的重要性在设计项目中，团队合作是非常重要的。
只有通过有效的团队合作，才能实现更好的设计成果。
在学习过程中，我学会了如何与团队成员有效沟通，如何协调团队资源，如何解决团队问题。
四、自我反思的重要性在设计学习过程中，我意识到自我反思的重要性。
通过反思，我能够找出自己的不足，并努力改进。
同时，我也学会了如何从他人的反馈中获取有用的信息，以便更好地提高自己的设计能力。
总的来说，设计学习过程让我更加深入地了解了设计思维、设计方法、设计实践和团队合作等方面的知识。
这些经验将对我未来的设计工作产生积极影响。
设计学习心得总结篇2当今社会，设计是一门多学科的交叉学科。
设计学习不仅需要掌握设计基础、设计方法，还需要了解市场需求、消费者心理等因素。
在这篇*中，我将分享我的学习心得，以帮助读者更好地理解设计学科，掌握设计思维和方法。
在设计学习过程中，我深刻认识到设计思维的重要性。
设计思维是一种以用户为中心的思考方式，它将用户需求、市场情况和用户体验等多个方面相结合，从而产生具有创新性和实用性的设计方案。
在我的设计作品中，我不断运用设计思维，以用户需求为导向，注重用户体验和产品的实用性，从而得到了一系列优秀的设计作品。
在学习过程中，我也深刻体验到了团队合作的重要性。
学设计的心得5篇
学设计的心得5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!学设计的心得5篇一份实用的心得体会能够让我们更好地传递自己的独特观点和见解，提高表达的独特性，真实的心得体会能够打动读者的情感，让他们产生共鸣，以下是本店铺精心为您推荐的学设计的心得5篇，供大家参考。
学习设计感悟心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展，设计已经成为各行各业不可或缺的一部分。
从产品设计到建筑设计，从平面设计到UI设计，设计无处不在。
作为一名学习设计的学生，我深感设计的重要性，也在这段学习过程中收获颇丰。
以下是我对学习设计的感悟和心得体会。
一、设计思维的重要性在学习设计的过程中，我逐渐认识到设计思维的重要性。
设计思维不仅仅是一种技能，更是一种思维方式。
它要求我们站在用户的角度思考问题，关注用户体验，不断创新和改进。
以下是我对设计思维的一些感悟：1. 关注用户需求：在设计过程中，我们要深入了解用户的需求，关注用户的使用场景和痛点。
只有真正站在用户的角度思考，才能设计出符合用户期望的产品。
2. 持续创新：设计是一个不断迭代的过程，我们需要不断探索新的设计方法和理念，以满足用户不断变化的需求。
创新是设计的灵魂，也是推动设计行业发展的动力。
3. 跨学科合作：设计涉及多个领域，如心理学、社会学、艺术等。
跨学科合作可以帮助我们拓宽视野，丰富设计思维，从而设计出更具创意和实用性的产品。
二、设计技能的培养设计技能是设计师必备的基本素质。
以下是我对设计技能培养的一些心得体会：1. 基础知识储备：学习设计需要掌握一定的理论基础，如色彩学、构图学、设计史等。
这些基础知识可以帮助我们更好地理解设计规律，提高设计水平。
2. 绘画能力：绘画是设计师的基本功之一。
通过绘画，我们可以更好地表达设计理念，提升审美能力。
同时，绘画还可以帮助我们培养空间感、比例感等设计素养。
3. 设计软件操作：熟练掌握设计软件是设计师的基本要求。
如Photoshop、Illustrator、Sketch等。
通过实践操作，我们可以提高设计效率，实现设计创意。
4. 案例分析：学习优秀的设计案例，分析其设计思路、表现手法等，有助于我们提高设计水平。
同时，我们还可以从案例中汲取灵感，为自己的设计提供参考。
三、设计实践与反思设计实践是检验设计能力的重要环节。
以下是我对设计实践和反思的一些心得体会：1. 持续练习：设计是一个不断积累的过程，只有通过大量实践，才能提高自己的设计能力。
室内设计学习心得个人总结(6篇)
室内设计学习心得个人总结走进大学艺设计学校也是经过多方比较和考虑，感觉这里的课程安排，师资水平都在重庆算是比较出色的。
定下了目标和学校，静下心来学习将是我人生中一个重要转折。
学习一半靠老师，一半够自己。
通过一段时间的学习和大写艺老师的精彩讲，我体会到，设计是一种思维的训练，所有的基础和工具都是为这个思维服务的。
学校和老师是引导你入行和教会你方法的地方，真正的学习在自己的内心和平时的练习。
我也不在是刚刚毕业又找不到头脑的孩子，所以能够找到学习的方法和思维训练的途径才是我在这里的目的。
将来无伦是从事室内设计的哪一块，如果自己掌握了这个方法，我想今后深入这行应该是没有什么太大的问题。
我感觉在学习过程中，多看，多练是学好这个门学科基础的关键，另外对生活的感觉和体会，增加自己各种知识和见识将是提高自己思维和设计思想和另一种方法，所以，学习中不段体会和总结，将自己的境界不段提高将是关键。
在这里我感觉大写艺学校，我也希望自己能够在这里圆满的学习和生活，将来为自己的职业道路增加更加丰富的经历。
室内设计学习心得个人总结（二）我的实习是从大三刚开学，被一位老师推荐到一家室内设计公司实习了!真庆幸自己平时能利用课余时间学到那些设计方面的知识，和大二暑假到那家设计公司实习啊!要不是这些，我想现在就由学校安排到厂工里当普工。
但自己最大的收获是将所学的Adobe软件用于实践，并且通过实践检验了自己关于设计方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。
在我进入室内设计公司老板让我先了解有和室内装饰、结构等方面的知识。
让我在实习前做好各种准备咯!，实习期间也学到不少东西，现在才知道平时的努力没有白费。
接下来我开始在公司老板的指导后，慢慢的溶入室内装饰的各个领域，在设计过程中，遇到不少难题，对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图，还有很多地方把我难住了。
设计师的自我总结：不断学习,追求卓越
设计师的自我总结：不断学习，追求卓越2023年已经到来了，回首过去的几年，我深刻地认识到，一个优秀的设计师需要不断学习和追求卓越。
在这篇文章中，我将分享我在这几年中的学习和成长，以及我对未来所期望的自己。
不断学习如今的行业竞争越来越激烈，设计师们需要一直保持着对新知识、新技术的敏感度，才能在激烈的竞争中占据一席之地。
而为了更好地适应市场需求和客户的要求，我们需要不断学习和提升自己的能力。
在这几年中，我不断地学习新知识、新技术，包括但不限于：Sketch、PS、AI及相关插件的使用、UI设计、交互设计、前端开发等等。
在学习这些新技术的同时，我也注重学习包括设计理论、人机交互、用户体验等方面的知识，并尝试将其运用在自己的工作中。
这些学习极大程度上提高了我的设计思维及技能，也使我能够为客户提供更好的设计方案。
作为一名设计师，我认为持续的学习和自我提升是至关重要的。
未来，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的专业能力，为客户提供更好的设计服务。
追求卓越我始终认为，追求卓越是一个人存在的意义之一。
一个优秀的设计师应该注重细节，追求完美，以卓越的设计作品赢得客户的信任和认可。
在这几年中，我注重思考和自我审视，不断完善自己的设计方法和流程。
我尽力确保自己的作品在设计与交付之间没有任何可挑剔的地方，以最快的速度、最好的品质完成每一个项目。
除了注重细节，一个卓越的设计师还应该有远见和创新的思维。
在这个快速变革的时代，我们需要去建立我们自己的设计风格，去创造出更美好、更具有前瞻性的设计作品。
未来，我将继续追求卓越，努力创造出更具有前瞻性的设计作品，使我们的作品成为符合当前和未来的潮流、趋势的代表。
总结不断学习和追求卓越是我这几年作为一名设计师的重要收获。
在努力学习和自我提升的过程中，我更加深刻地认识到，一个优秀的设计师需要不断提高自己的专业能力，关注最新的技术动向，以及建立自己的设计风格。
这些经历让我对未来充满信心，我相信在接下来的日子里，我可以更好地服务客户，同时创造出更具有挑战性的设计作品。
设计基础课程年度总结(3篇)
第1篇随着本年度设计基础课程的圆满结束，我深感收获颇丰。
在这一年的学习中，我不仅对设计领域有了更为全面的认识，而且在专业技能和审美素养上也得到了显著提升。
以下是我对这一年设计基础课程的学习总结。
一、课程概述设计基础课程是一门旨在培养学生基本设计素养和技能的课程。
它涵盖了设计原理、设计表现、设计思维等多个方面，旨在帮助学生建立起系统的设计知识体系，提高学生的设计实践能力。
二、学习收获1. 设计理论知识的积累通过本课程的学习，我对设计的基本概念、设计原则、设计流程等有了较为深入的理解。
例如，我学习了色彩理论、构图原则、版式设计等知识，这些理论为我后续的设计实践提供了有力的理论支撑。
2. 设计技能的提升在课程实践中，我学会了如何运用设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行设计创作。
通过完成课程项目，我提高了自己的设计表现能力和实际操作能力。
3. 设计思维的拓展设计基础课程注重培养学生的创新思维和批判性思维。
在课程学习中，我学会了如何从不同角度审视问题，如何运用设计思维解决实际问题。
4. 团队协作能力的培养设计基础课程往往以小组合作的形式进行，这让我在团队协作方面有了很大的提升。
通过与他人共同完成项目，我学会了如何与他人沟通、协调，共同推进项目进度。
三、反思与改进1. 深入研究设计理论在今后的学习中，我将更加注重设计理论的研究，努力提高自己的理论素养。
通过阅读设计类书籍、参加讲座等方式，不断丰富自己的设计知识体系。
2. 加强实践锻炼实践是检验真理的唯一标准。
在今后的学习中，我将积极参与各类设计实践项目，将所学知识运用到实际工作中，提高自己的设计能力。
3. 拓展国际视野设计是一个全球性的领域，了解国际设计趋势对于提高自己的设计水平至关重要。
我将关注国际设计动态，学习借鉴优秀的设计理念，提升自己的设计水平。
总之，本年度的设计基础课程让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的设计素养和技能，为实现自己的设计梦想而努力奋斗。
燃气设计学习年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在燃气设计领域的学习已经过去了一年。
在这一年中，我不断充实自己的专业知识，努力提升自己的设计能力，现将这一年的学习成果进行总结，以期为今后的工作和发展奠定坚实的基础。
二、学习内容回顾1. 燃气基础知识在这一年中，我系统地学习了燃气的基本知识，包括燃气的种类、性质、制备方法、储存方式等。
通过学习，我对燃气的特性和应用有了更加深入的了解，为后续的设计工作打下了坚实的基础。
2. 燃气输配系统设计我重点学习了燃气输配系统的设计原理、设计规范和设计方法。
这包括燃气管道的选型、布置、敷设方式，以及燃气站的工艺流程、设备选型、安全设施等。
通过学习，我掌握了燃气输配系统的设计要点，能够独立完成小型燃气输配系统的设计工作。
3. 燃气设施设备我对燃气设施设备进行了深入研究，包括燃气表、阀门、调压器、安全装置等。
了解了各种设备的工作原理、技术参数和安装要求，为实际设计工作提供了有力支持。
4. 燃气安全法规燃气安全是燃气设计工作中的重中之重。
我学习了国家及地方有关燃气安全的法律法规、技术标准和规范，提高了自己的安全意识，为设计出安全可靠的燃气系统提供了保障。
5. 计算机辅助设计（CAD）为了提高设计效率，我学习了CAD软件在燃气设计中的应用。
通过熟练掌握CAD软件，我能够快速绘制燃气管道、设备等图纸，提高了设计工作的质量和效率。
三、学习成果与体会1. 理论知识扎实通过一年的学习，我对燃气设计的相关理论知识有了系统性的掌握，为今后的工作奠定了坚实的理论基础。
2. 设计能力提升在理论学习的指导下，我参与了多个燃气设计项目，积累了丰富的实践经验。
通过不断实践，我的设计能力得到了显著提升。
3. 安全意识增强燃气安全是燃气设计工作的重中之重。
通过学习燃气安全法规和标准，我的安全意识得到了显著增强，为设计出安全可靠的燃气系统提供了保障。
4. 团队协作能力提高在参与设计项目的过程中，我学会了与团队成员有效沟通、协作，共同完成设计任务。
学习教学设计的心得体会(20篇)
学习教学设计的心得体会（20篇）学习教学设计的心得体会（精选20篇）学习教学设计的心得体会篇1在前几两个月的时候，一个偶然的机会参加了盛立群老师的教学理论与设计的网络课程。
作为一名青年教师，起初是抱着提高教学效果的心态来的。
通过12个课时的认真学习和笔记后，我获得了超越提高教学效果的东西。
现在总结如下：首先从备课方面说起，备课对于上课来说是十分重要的，因为备课备好才能上课，上课上好才能评课，评课评好才能说课，所有备课是作为一名教师进行教学的重要基础。
作为青年教师的我以前备课的目的是把教学的内容能更顺利更容易理解的讲出来，但是这还远远不够。
学了这门课后提醒了我在备课的时候需要注意了解学生的情况、明确目标、精心的设计、匹配一致、聚焦问题、统筹任务。
在备课过程中明确学习目标也是比较重要的，很多学生没兴趣的一个关键点是根本不知道学习目标，不知道学了有什么用；还有在备课的时候如何使课堂内容能引起学生的注意力也是十分重要的，很多学生不想听的一个重要原因就是课堂不能引起他的注意力。
在备课过程中还要注意的就是教学过程能推动学生心理过程的发生，要能促进学生思考、想象、记忆和心理体验等。
接着说一下上课，通过学习教学理论与设计后我才发现，其实作为教师你光能讲课，把该教的都教了，那是比较低的水平，是最差的教学方式。
一个高水平的老师是要帮助学生分析；帮助学生综合；帮助学生评价，使学生能真正的把所学知识内化为自己所用，让学生学会该学的，这才是最好的`教学。
所以在上课过程中要注意 1.激活旧知识、凸显结构；2.呈现新知，展示过程；3.尝试练习，交流反思；4.课后运用，融汇贯通。
在教学方法上应该注意要善用媒体、环境友好、协同生成、持续激励，这就联系到盛立群老师讲到的掌握学习和合作学习，我比较有感触的是合作学习。
我觉得这样的课堂才是比较好、比较高质量的课堂。
所以根据这些原理我对我以后的上课进行了一定的反思，决定以后课堂中要尝试合作学习，以小组教学的方式，评分以小组来评分，一荣俱荣、一损俱损。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计学习总结篇一：展示设计学习总结展示空间设计学习总结通过这四周的展示设计的课程学习，对于展示空间设计有了很大的了解，我不敢说学得很好了，但是真的收获了很多。
回顾学习历程可以分为两个阶段，第一阶段的学习包括调研品牌案例、准备工具与材料、绘制平立面图、制作草模、制作精模和整理相关的过程图片和交流课件等；第二阶段的学习包括接受展览任务、人员的分组分配、深入展厅现场调研，到方案确定等，通过这个过程的学习，让我们充分感受到了从头到尾靠自己的双手和思维创造成功的那份成就感和自豪感，为我们今后的设计以及踏上工作岗位后自我能力的展现增加了一份自信，一份从容，一份经验。
通过课题设计一何课题设计二方案的制作，我们展现出的是不同的思想，不同的风格，在整个制作过程中，很多同学从开始制作时的不确定，慢慢通过自己的思考，解决制作过程中的难点，渐渐使整个制作过程豁然开朗。
在这个过程中，我们提高了动手能力，思维能力以及空间的感受能力，更重要是我们对于空间关系的把握有了更深刻的理解和体会。
展示设计是一项强调空间环境和道具形式的独立设计职业，它是一种空间形态的构成。
展示环境分为室内空间和室外空间。
室内空间是以展品本位为出发点，在展示道具形式作用下的空间形态。
展示艺术与空间是密不可分的，甚至可以说展示艺术就是对空间的组织利用的艺术。
无论从展示设计的概念，展示设计的本质与特征，展示设计的范畴以及展示设计的程序，我们都可以发现，“空间”这个概念是贯穿始终的。
展示设计是一种人为环境的创造，空间规划就成为展示艺术中的核心要素。
所以，在对空间设计进行探讨之前首先明确空间的概念是非常必要的，也是每一个设计师需要把它当做“理念的基石”铭记在心的。
任何性质的空间环境都是由各种功能空间组成的，而展示环境由于其特殊的性质，是通过空间的表现手段向观众传递信息，达到宣传、深化企业和产品形象的目的，所以它对所包含的功能空间的组织规划具有更高的要求。
只有处理好各个功能空间如大众空间、信息空间、辅助功能空间、储藏空间、工作人员空间、接待空间等之间的的关系，使它们和谐统一的存在与一个公共空间之内，才能做到真的意义上的好的展示设计当代的展示艺术已经发展成为现代科技成果的综合体现，所涉及的构成因素也愈来愈复杂，并且融入了数码手段、声光电一体的方法等等，与之相呼应的便是功能空间的更新和增加。
这为设计师对空间进行分析规划提出了更高的要求。
就展示环境本身而言，采用合理的空间设计是构成展示设计中跳跃节奏、顺畅韵律等艺术效果的关键；正确处理和把握功能空间的相辅相成的关系是构筑出理想的展示环境的精髓。
展示设计需要满足人在物质和精神上的双重需求，这是在进行展示空间分析时的基本依据。
人类需要舒适和谐的展示环境，声色俱全的展示效果，信息丰富的展示内容，安全便捷的空间规划，考虑周到的服务设施等等，这些都是人类在精神上对展示设计提出的要求。
这就需要设计师仔细地分析参观者的活动行为并在设汁中以科学的态度对人机工程学给以充分的重视，使展示空间的形状，尺寸与人体尺度之间有恰当的配合，使空间内各部分的比例尺度与人们在空间中行动和感知的方式配合得适宜、协调，这是最基本的空间要求。
同时人们应该是在一个舒适的环境中进行活动，如果不能创造一个给人以心理上亲近温暖感觉的空间，那即便是利用了最先进展示手段的环境也只是冷冰冰的机械组成的没有生机的躯壳。
一个充满人性化的展示空间才是一个“合情”、“合理”的设计。
展示设计是一个有着丰富内容、涉及广泛领域并随着时代发展而不断充实其内涵的课题。
以上我们讨论了展示设计中所涉及的空间的问题，可以得知空间在展示设计中处于灵魂地位，展示活动需要传达的信息必须通过空间展现在公众面前，空间为我们的感知活动提供了场所，没有空间，我们将无法获得信息也无法和人交流。
总之，正确处理好空间的问题是展示设计中的精髓；正确认识空间与展示设计的关系是做设计的前提和基础；较好的运用“空间”语言则可以赋予一个设计以实质的意义和生命力。
我还了解了商业空间设计的分类：百货店、邮政、连锁店、超级市场、购物中心、商业街、量贩店、便利店、专卖店。
而商业展示空间的功能也有多种：1.展示性，除了一半意义上的商品陈列，商业空间还可以包括舞台上动态的表演、各种形式广告的发布、POP等有关商品自身以及附加信息的传达；2.服务性：商业空间提供各种有形或无形的服务，包括购物、休闲、咨询、汇兑、寄存、修理、餐饮、美容等；3.娱乐性：提供影剧院剧场、儿童游乐、电子游戏、运动休闲等调剂身心的活动；4.文化性，无论是商品成例或娱乐活动，其本质均是文化活动，包括各类流行也是一种文化。
除此之外，我们还必须要了解消费者的消费心理与购物环境。
要考虑购物环境的舒适和美观性、安全性方便性、可选择性、标识性。
顾客消费行为的心理活动过程式设计者必须了解的基本内容，人们的消费心理活动，大致可分为三个阶段：认知过程、情感过程、意志过程。
另外，我发现现代商业空间的展示手法各种各样，展示形式也不定向化，动态展示是现代展示中倍受青睐的展示形式，它有别于陈旧的静态展示，采用活动式、操作式、互动式等，观众不但可以触摸展品，操作展品，制作标本和模型更重要的是可以与展品互动，让观众更加直接的了解产品的功能和特点，由静态陈列到动态展示，能调动参观者的积极参与意识，使展示活动更丰富多彩，取得好的效果。
总之，这门课程让我收获了很多，对于展示设计，尤其是对商业空间设计有了更清楚的认知。
我更喜欢这门课程了。
班级：09级艺术设计四班学号：0908024022姓名：潘林指导教师：水源篇二：设计模式学习总结设计模式学习总结引子刚开始学习设计模式的时候，感到这些模式真的非常抽象。
今年下半年以来，随着我们组工作重点的转移，以及我在小组中角色的变化，我开始有条件提出自己对新系统的设计想法。
在设计过程中，我发现了很多设计模式的用处，也确实应用了很多设计模式，这让我越来越感到设计模式的重要性，因此我写了这十余篇专门介绍设计模式的文章，作为我的学习笔记。
《设计模式——可复用的面向对象软件的基础》（有趣的是，梅宏一再在组会上强调应该译成重用）中介绍了一共23种设计模式，我一共写了19个设计模式（其中三个和在一篇文章中），余下四个，考虑到该模式的应用范围我就没有介绍。
在写这些文章时，其中的很多例子都是我在实践中提炼出来的，当然也有很大一部分是《设计模式》中的例子。
不过，这四个人（四人团）生活的年代里现在已经很远了，所以它们的例子也很古老。
让我们更加设计模式设计模式是个好东西，它给出了很多设计中的技巧与思路，对于很多优秀的设计，它加以总结与提炼。
设计模式并非四人团拍脑瓜想出来的，而是他们搜集了其他人优秀的设计，加以整理出来的，他们不是这些模式的创造者，仅仅是整理者。
应用设计模式会给我们带来很多好处：软件将变得更加灵活，模块之间的耦合度将会降低，效率会提升，开销会减少。
更重要的，设计模式就好像美声唱法中的花腔，让你的设计更加漂亮。
总的来说，设计模式似乎将软件设计提升到艺术的层次。
设计模式已经被广泛的应用了，在现在很多的图形界面框架都使用了MVC模式，大量跌代器模式的应用，彻底改变了我们对集合的操作方式。
不仅如此，应用了设计模式的设计，往往被看成为优秀的设计。
这是因为，这些设计模式都是久经考验的。
模式不是模型在学习和使用设计模式的时候，往往出现一个非常严重的误区，那就是设计模式必须严格地遵守，不能修改。
但是设计模式不是设计模型，并非一成不变。
正相反，设计模式中最核心的要素并非设计的结构，而是设计的思想。
只有掌握住设计模式的核心思想，才能正确、灵活的应用设计模式，否则再怎么使用设计模式，也不过是生搬硬套。
当然，掌握设计模式的思想，关键是要仔细研究模式的意图和结构。
一个模式的意图，就是使用这个设计模式的目的，体现了为什么要使用这个模式，也就是需求问题。
这个模式的结构，就是如何去解决这个问题，是一种手段、一种经典的解决方法，这种解决方法只是一种建议。
两个方面结合起来，明白为什么需要设计模式，同时明白了如何实现这个模式，就容易抓住模式的本质思想。
在抓住意图和结构的基础上，实践也是掌握设计模式的必要方法。
当然，设计模式必须在某个场景下得到应用才有意义，这也是为什么《设计模式》中提供了大量的例子用来说明模式的应用场景，这实际上为读者提供了一种上下文环境。
学外语不是要强调“语言环境”么，学习设计模式也是这样。
不要设计模式看到网上很多人在讨论设计模式，他们确实很有***，满嘴都是模式的名字，恨不得写个HelloWorld都要应用到设计模式。
设计模式确实是好东西，但是，中国有句古话叫作物极必反，即便是按照辩证法，事物总要一分为二的看。
我们说设计模式的目的是为了让软件更加灵活，重用度更高。
但是，某种意义上，设计模式增加了软件维护的难度，特别是它增加了对象之间关联的复杂度。
我们总说，重用可以提高软件开发的效率。
如果你是大牛，你自然希望你的设计可以被反复使用10000年，那就是：当世界毁灭的时候，你的设计依然存在。
然而，现实是一个系统的设计往往在5年之内就会被抛弃，这是因为：1，软件技术产生了新的变化，使用新的技术进行的设计，无论如何都比你的设计好；2，硬件环境发生了很大变化，你的设计里对开销或者效率的追求已经没有意义了；3，新的大牛出现了，并且取代了你的位置。
应用设计模式会导致设计周期的加长（因为更复杂了），但是很多项目还在设计阶段就已经胎死腹中，再好的设计也没有发挥的余地。
当我们向设计模式顶礼膜拜的时候，我们还必须清醒地看到软件生产中非技术层面上的东西往往具有决定性作用。
理想固然崇高，但现实总是残酷的。
如何看清理想与现实的界限，恐怕是需要我们在实践中不断磨砺而体会出来的。
在看完设计模式后，不妨反问以下自己，这些模式究竟能给你带来什么？Interpreter、Iterator、State模式Interpreter模式：这个模式主要试图去解释一种语言。
如果你学过形式语言，那么这个模式对你来说是多余的。
Iterator模式：这个模式试图隐藏集合的内部表示，又同时可以使用户依次访问集合中的元素。
现在STL和Java的跌代器就是应用这个模式的结果。
State模式：这个模式的意图是允许对象在其状态改变时修改其行为，好像对象改变了。
这个模式的应用场景是当对象的行为依赖于对象的状态时。
为了实现这个模式，我们可以为每个状态下的行为实现一个类，当对象的状态发生改变，它调用不同状态对象的实例方法。
注意，以前可能需要使用switch或者if语句进行分支转换，现在则利用多态机制完成。
Flyweight模式这个模式利用共享有效的支持大量的细粒度的对象。
比如，编辑软件中，一篇文章有很多个字符，我们可以对每个字符对象生成一个对象，如果这篇文章有几M个文字，那么对象的数量肯定是不能容忍的。