初中英语常用构词法归纳

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记忆初中英语词汇的三种方法

英语篇英语学习离不开记忆词汇，记忆效果越好，词汇量就越丰富。

那么，如何高效地记忆英语词汇呢？对此，笔者提出了如下三种记忆方法，以期对同学们的学习有所帮助。

方法一：构词法记忆法构词法记忆法，即根据构词规律记忆词汇。

构词法具体包括：（1）派生法。

又被称为“词缀法”，即在词根上添加一个前缀或后缀，使之成为一个新的单词。

比如，前缀dis-，un-，im-常带有否定意味，如：dislike（不喜欢，厌恶），disagree(不同意)，unhappy(不开心)，unlucky(倒霉的)，impo-lite(不礼貌的)等；后缀-y，-ly，-ful常带有形容词词性，如:healthy(健康的)，friendly(友好的)，lovely(可爱的)，meaningful(有意义的)等；后缀-er，-or常表示一类人，如：engineer(工程师)，performer(表演者)，actor（演员），visitor(参观者)等。

（2）合成法。

即把两个或几个单词合并在一起，使之构成新的单词。

如：space（太空）+ship（船）=spaceship(宇宙飞船)，post（邮件）+card（卡片）=postcard(明信片)，down+load=download(下载)等。

（3）转化法。

即保持单词的词形不变，将一种词性转化为另一种词性，常见的转化方式有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为名词或动词等。

如：nurse(n.护士)—nurse（v.护理，照料），face（v.面对）——face（n.脸），hurt（adj.受伤的）——hurt（v.伤害），cold（adj.寒冷的）——cold（n.感冒）等。

方法二：分类记忆法分类记忆法，即先对所学单词进行归类整理，然后再进行记忆。

这种记忆法，让人一目了然，既可以提高记忆效果，又可以温故知新，促进词汇的积累。

分类的方法有很多，每个人可以根据自己的习惯来分类。

例如：（1）同音词进行分类记忆。

初中英语语法归纳总结

初中英语语法归纳总结一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n、)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange、2、代词(pron、)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it 、3、形容词(adj、、)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange 、4、数词(num、)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth、5、动词(v、)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see 、6、副词(adv、)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, quietly, slowly、7、冠词(art、、)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the、8、介词(prep、)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind、9、连词(conj、)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before 、10、感叹词(interj、、)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello、2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green、(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day、 (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

第二讲—构词法

初中英语常用构词法归纳有些生词考生可以通过构词法去猜测其意，所以要求考生熟悉初中出现的英语构词法，并熟练其构成和含义。

初中阶段出现的重点构词法的归纳1. 合成法合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。

它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言的表现力。

后缀(后缀多数改变词性而不改变词义)：1)动词或形容词+er/or →名词write v.写→writer n.作者travel v. 旅行→traveler n.旅客foreign adj.外国的→foreigner n.外国人invent v.发明→inventor n.发明家visit v. 参观→ visitor n.参观者2) 动词+(t)ion/sion → 名词invent v.发明→invention n.发明operate v.做手术→operation n.手术decide v.决定→ decision决定attend v. 注意/参加→ attention注意3) 动词+ing/ed → 名词或形容词build v. 建筑→building n.建筑物interest v.使感兴趣→interesting/interested adj.有趣的please v.使高兴→pleased adj.高兴的4) 名词+ese →名词和形容词China n.中国→Chinese n.中国人adj.汉语的Japan n. 日本→Japanese n. 日本人adj.日语的5) 名词或动词+ ful →形容词help n. 帮助→helpful adj有帮助的use n. 使用→ useful adj. 有用的6) 动词+able → 形容词enjoy v. 喜欢→enjoyable. adj.有趣的forget v. 忘记→ forgettable adj. 容易被忘的7) 名词+en →形容词wool n. 羊毛→woolen a dj.羊毛的wood n. 木材→wooden adj.木制的8) 名词+y → 形容词sun n. 太阳→sunny adj.阳光灿烂的cloud n. 云→ cloudy adj.多云的luck n. 运气→ lucky adj.运气好的noise n. 响声→noisy adj.喧闹的smell n. 味道,气味→smelly adj. 有使人难受的气味的,臭的9)形容词+ly →副词happy adj高兴的→happily adv. 高兴地wide adj. 宽广的→widely adv. 宽广地10) 形容词+ness → 名词good adj. 好的→goodness n.好意kind adj. 善良的→kindness n.和蔼happy adj. 开心的→happiness n. 开心11) 名词+ly →形容词friend n. 朋友→friendly adj.友好的love n. 爱→lovely adj.可爱的12) 名词+ less →形容词(词义与加ful相反)care + less →careless adj. 粗心的help + less →helpless adj. 无助的13) 名词+ al →形容词nation n.民族→national adj. 国家的education n.教育→educational adj.教育性的tradition n. 传统→traditional adj. 传统的14) 名词+ ist →名词science n.科学→scientist n.科学家piano n.钢琴→pianist n.钢琴家tour n. 旅游,观光旅行→tourist n. 旅行者，观光客15) 动词+ ment →名词develop v.发展→development n.发展agree v.同意→agreement n. 同意，一致, 协议argue v. 争论，辩论→argument n. 争吵;论据16) 形容词+ ity →名词able adj. 能够的→ability n.能力，才能possible adj.可能的→possibility n. 可能性real adj. 真的,真实的→reality n. 现实,实际,真实17) 名词+ous →形容词danger n.危险→dangerous adj.危险的18) 名词+ish →形容词fool n. 愚人，傻瓜→foolish adj.愚蠢的，傻的child n.孩子→childish adj.孩子气的，幼稚的book n. 书→bookish adj.书生气的19) 形容词或名词+en →动词wide adj. 广泛的,宽阔的→widen v. 弄宽sharp adj. 锋利的,急剧的→sharpen v. 使...尖锐,变为锐利fright n. 惊吓→frigh ten v. 使惊吓, 害怕，惊恐20) 名词或形容词+ify →动词beauty n.美丽→beautify v. 美化,变美,修饰simple adj.简单的→simplify v. 简化,使单纯21) 形容词+ize →动词real adj. 真的，真实的→realize v.了解, 实现, 察觉;领悟memory n.记忆力→memorize v.记忆22) 动词+tive →形容词act v. 行为,行动→active adj. 积极的,主动的attract v. 吸引,有吸引力→attractive adj. 有吸引力的,引起注意的23)动词+ess →名词(女性)host v.主持,做东→hostess n. 女主人act v. 行动,扮演→actress n. 女演员wait v.等待,等候→waitress n. 女侍者,女服务员前缀(前缀一般只改变词的意思而不改变其词性)：1) un- (不，非，表示否定，形容词前缀)happy (高兴的) → unhappy(不高兴的)like (像) → unlike(不像)2) im- (不，无，非，表示否定，形容词前缀，常用在p, b, m开头的单词前)possible (可能的) → impossible(不可能的)polite → impolite3) in- (不，无，非，表示否定，形容词前缀)active →inactivecomplete →incomplete 不完全的4) dis-(不，非，表示否定，动词或形容词或名词前缀)honest →dishonestagree →disagreeadvantage优势→disadvantage不利,不利条件5) mis- (表示错误)understand →misunderstand (误解)mistake (错误), misuse (误用)6) re- (再，重复)tell 叙述→ retell复述build 建筑→ rebuild 重建write →rewrite7) bi- (两个、双边的)bicycle 自行车, bicolor 双色的8) inter- (相互、交互、在一起)interview, international, internet9) tele- (远)telephone, television10) kilo- (千)meter 米→kilometer 公里，千米gram 克→kilogram 千克11) micro- (微，小)microwave oven 微波炉microcomputer 微型电脑12) sub- (下，次，亚，准，副)subway 地铁，sub-zero 零度以下的，subcollege准大学程度的，subworker助手，副手，suboffice分办事处，3. 转化法在英语发展过程中，由于词尾的基本消失，衍生出一种新的构词法——转化法，而无须借助词缀，就实现词类的转化。

完整版)初中英语常用构词法归纳

完整版)初中英语常用构词法归纳___ Word ___r high school students can use word ___。

students are required to be familiar with the common word n in r high school English。

including their ___。

The following is a summary of the key word n methods in r high school。

hoping that teachers and students can read and master them carefully。

___.pounding___ still thriving in modern English。

and many new words are composed of existing words。

1) ___ → NounBasket (basket) + Ball (ball) → BasketballBook (book) + Shop (store) → BookshopBook (book) + Store (store) → BookstoreHouse (house) + Work (labor) → HouseworkHome (home) + Work (work) → Homework2) Adjective + Noun → NounBlack (black) + Board (board) → Blackboard English (British) + Man (person) → Englishman Loud (loud) + Speaker (speaker) → Loudspeaker3) ___ → Noun (or Adjective)After (after) + Noon (noon) → AfternoonUnder (under) + Ground (ground) → Underground4) Noun + Past Participle → AdjectiveMan (person) + Made (made) → Man-made5) Noun (Adjective) + Noun + ed → Adjective Glass (glass) + Topped (topped) → pedKind (kind) + Hearted (heart) → Kind-hearted6) Adverb + Noun → nIn (inside) + Side (side) → InsideDown (down) + Stairs (stairs) → Downstairs2.___n is the process of adding suffixes or prefixes to the root of a word to form a new word。

中考英语词汇复习技巧(全)

中考英语词汇复习技巧+中考英语提分策略一、利用构词法复习词汇。

英语中有些词是在原词的基础上，加前缀和后缀派生出来的词汇。

（1）由前缀un-（"不"）构成的单词有：happy（快乐）—unhappy (不快乐、不愉快)，like（象）—unlike（不象），usual（平常的）—unusual（不平常的），true（真实的）—untrue（不真实的、假的）等等。

（2）由后缀-er（人）构成的词汇有：work（工作）—worker（工人），teach （教）—teacher（教师），farm（农场）—farmer（农民），drive（驾驶）—driver（驾驶员、司机），speak（说）—speaker（发言人、扬声器），read（读）—reader（读者），write（写）—writer（作者）等等。

（3）由后缀-y（……的）构成的词汇有：sun（太阳）—sunny（晴朗的），rain（雨）—rainy(多雨的），wind（风）—windy（多风的），snow（雪）—snowy（多雪的），cloud（云）—cloudy（多云的），health（健康）—healthy（健康的）等等。

（4）有后缀-ly（……地）构成的词汇有：quick（快的，迅速的）—quickly （迅速地），slow（慢）—slowly（慢慢地），kind（友好的）—kindly（友好地），happy（高兴的）—happily（高兴地），等等。

（5）有后缀-ful（……的）构成的词汇有：care（小心）—careful（小心的，仔细的），use（用途）—useful（有用的），hope（希望）—hopeful（大有希望的），thank（感谢）—thankful（感激的），help（帮助）—helpful （有帮助的、有益的），forget（忘记）—forgetful（健忘的）等等。

二、利用同音词复习词汇。

在人教版初中英语教材中出现了许多读音相同而意义不同的词，将其归纳起来集中复习，可以起到事半功倍的效果，如：for（为）—four（四），no（不）—know（知道），new（新的）—knew(know的过去式）（知道），see （看见）—sea（海），right（对）—write（写），our（我们的）—hour （小时），by（被、由）—bye（再见）—buy（买），meat（肉）—meet （会见），I（我）—eye（眼睛），son（儿子）—sun（太阳），two（二）—too（太、也）等等。

英语构词法

⑥mis- 构成反义词，表示“错误” 例：mistake 错误，misuse 错用
⑦non- 构成反义词，表示“不” 例：non-stop 不停的，non-smoker 非吸烟者
B.表示其他意义的前缀：
①re- 表示“再；又；重”，re-多重读，构成双重读词。例：rewrite 重写
3.-an/ian 表示“国家的，国家人的”。例：America→American 美国（人）的
4.-ern 表示“方向的”。例：east→eastern 东方的，south→southern南方的
5.-ful 例：beauty→beautiful 美丽的，care→careful 小心的
⑤动词-ing形式+名词例：reading-room 阅览室，sleeping-car 卧车车厢
⑥副词+动词例：outbreak 爆发，downpour 倾盆大雨
⑦名词+动名词例：handwriting 笔迹，sun-bathing 日光浴
⑧名词+in/to0+名词例：mother-in-law 岳母，brother-in-law 姐夫
10.-y 表示“天气”等。例：cloud→cloudy 多云的，dust→dusty 多尘的
11.-ous 例：famous 著名的，continuous 连续不断的
12.-ish 例：childish 孩子气的，selfish 自私的
13.-en 例：golden 金色的，wooden 木制的，woolen 羊毛的
Women have an equal say in everything. 妇女在各个方面都有同等的发言权。
（2）名词转化为动词

初中英语语法归纳总结

初中英语语法归纳总结一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you,it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

初中英语语法名词篇(附习题和答案)

中考英语语法令狐采学（名词篇）语法总述：词类、句子成分和构词法：1、词类：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, ball, class, orange, clock,合成名词：8-year-olds, groun-ups, passers-by, e-mail,2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange, ugly, sweet, far,合成形容词：8-year-old, hard-working,4、数词(num.)：表示数量或事物的顺序。

基数词：one, two, three, hundred,序数词：first, second, third,量词：a piece of, two bottles of, three basket of, four bowls of, five cups of,six pairs of,5、动词(v.)：表示动作或状态。

系词：am, is,are,半系词：look, sound, feel, get, become, keep, stay, taste, smell, turn,实意动词：have, see , think, beat, walk,助动词：辅助动词构成否定、疑问等语气，辅助东西构成时态语态等。

如：be,do,does,did,will,can,should,may,6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, here, often, quietly, slowly, home, upstairs, hard, very, really, 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

初中英语单词记忆方法与过去进行时语法总结

初中英语单词记忆方法与过去进行时语法总结英语中的构词法主要有三种，即转化法、合成法和派生法。

一. 转化法在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。

1. 动词转化为名词●Let me have a try.让我试试。

●They are only allowed to sell soft drinks at school.在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。

2. 名词转化为动词●He shouldered his way through the crowd.他用肩膀推开人群前进。

●The smell from the kitchen made his mouth water.从厨房传来的气味使他流口水。

3. 形容词转化为动词●We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。

●They tried to perfect the working conditions.他们努力改善工作条件。

4. 形容词转化为名词●He didn’t know the difference between right and wrong.他不辨是非。

●The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。

5. 形容词转化为副词●How long have you lived there?你在那儿住多久了？6. 个别词在一定场合中可转化为名词●Warm clothes are a must in the mountains.穿暖和的衣服到山区去是必须的。

●Life is full of ups and downs.人生有得意时也有失意时。

●His argument contains too many ifs and buts.他的辩论中含有太多的“如果”和“但是”。

初中英语构词法汇总

初中英语构词法汇总
构词法是指词语的构成和变化方式。

以下是初中英语常见的构词法：
1. 前缀（Prefix）：在词根之前添加的字母或字母组合，改变词义或词性。

例如：un-（不），mis-（错误），re-（再次）。

2. 后缀（Suffix）：在词根之后添加的字母或字母组合，改变词义或词性。

例如：-er（表示人或物），-ing（现在分词），-less（无）。

4. 转化（Conversion）：通过词性的转变来构成新的词语。

例如：fish（名词）→to fish（动词）。

5. 缩略（Abbreviation）：将一个词语或短语缩写成一个新词。

例如：TV（television），photo（photograph）。

6. 衍生（Derivation）：通过改变词根或加上后缀来构成新词。

例如：happy（形容词）→happiness（名词）。

7. 非谓（Non-predicate）：能够独立使用，但不能作谓语的词语。

例如：although（虽然），because（因为）。

9. 同源（Cognate）：与其他语言中的词语有相同的词根，意思也相近。

例如：music（音乐），musique（法语）。

10. 反义（Antonym）：意义相对、相反的词语。

例如：good（好）→bad（坏）。

这些构词法的掌握可以帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。

初中生英语单词的记忆方法

初中生英语单词的记忆方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1、语音记忆法熟悉辅音字母、元音字母以及字母组合的发音，并根据这些规则去记忆单词。

如元音字母e在重读闭音节中发短元音/e/根据/bed/这个音可以推测出来bed这个单词2、构词法同根词法：如学过use后，延伸出useful—useless—user等前缀法：如前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等后缀法：如后缀ese可构成Chinese、Japanese等3、分式记忆法①AAA式：如put—put—put、set—set—set②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn4、分类记忆法比如将单词按照学习用品、身体部位、颜色、动物、人物、职业、食品、衣服交通工具、杂物、地点、气象、景物、植物、星期、月份、季节、方位、患病数词、形容词、介词、代词、动词、疑问词等进行分类记忆。

5、对比记忆法把意义相反的单词归纳在一起记忆。

如：come-goyes-noright-lefthere-there、free-busy、forget-remember等6、区别记忆法将同义词或近义词、同音词或形似词归纳起来记忆。

如learn的同义词study，haveon的近义词wear、dress、puton 等。

同音词或近音词write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等7、分解记忆法这种方法比较适合复合词的记忆。

如classroom-----classroom、playground----playground等8、联系记忆法运用丰富的联想来帮助记忆单词。

如由school可联想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、college 等。

初中英语语法名词篇(附习题和答案)

初中英语语法名词篇(附习题和答案)中考英语语法（名词篇）语法总述：词类、句子成分和构词法：1、词类：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, ball, class, orange, clock,合成名词：8-year-olds, groun-ups, passers-by, e-mail,2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange, ugly, sweet, far,合成形容词：8-year-old, hard-working,4、数词(num.)：透露表现数量或事物的按次。

基数词：one, two, three, hundred,序数词：first, second, third,量词：a piece of, two bottles of, three basket of, four bowls of, five cups of, six pairs of,5、动词(v.)：透露表现举措或状况。

系词：am, is,are,半系词：look, sound, feel, get, become, keep, stay, taste, smell, turn,实意动词：have, see , think, beat, walk,助动词：辅佐动词构成否认、疑问等语气，辅佐工具构成时态语态等。

如：be, do, does, did, will, can,should, may,6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, here, often, quietly, slowly, home,upstairs, hard, very, really,7、冠词(art..)：用在名词前,匡助申明名词。

初中英语语法知识归纳

初中英语语法知识归纳初中英语必备语法知识归纳英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。

下面店铺为大家带来初中英语必备语法知识归纳，希望大家喜欢！初中英语语法知识归纳篇1一、冠词 a / an 的用法a用于辅音音素前 a useful book, a universityan则用于元音音素前an hour, an honest boy , an “A E F H I L M N O R S X”二、定冠词the的用法：1)特指双方都明白的人或物： Give me the book.2)上文提到过的人或事： ---Do you know the lady in blue? –Yes, she is a teacher of a university.3)指世上独一物二的事物the sun ( sky / moon/ earth/ world/ nature/ universe )4)单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元; The lion isa wild animal.或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich /poor/ blind/ aged / living / impossible5)用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very, same等前面：I live on the second floor.6)用在表示身体部位的名词前： She caught me by the arm.7)用在表示乐器和表方位的名词之前：She plays the piano violin guitar in the north of China8)用在普通名词构成专有名词前：the People's Republic of China the United States the Great Wall the Summer Palace9) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：the Greens are playing the piano.10) in the day, in the morning (afternoon，evening), in themiddle (of), in the end, all the time at the same time on the whole, by the way, go to the cinema at he age of six at the beginning of the twenty-first century on the other side of at the moment the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky (water，field，country) in the dark, in the rain三、不用定冠词的情况1) 国名，人名前通常不用定冠词：China , Europe 欧洲 Lei Feng 雷锋2)物质名词和抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词;当表示特定的意思时，需要加定冠词Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。

初中中考所有的英语知识点(汇总大全)

初中中考所有的英语知识点（汇总大全）初中中考所有的英语知识点代词人称代词，物主代词，反身代词类别主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit itits its itself复数 they them their theirs themselves1.人称代词人称代词it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为“它”。

当三个人称代词(单数)同时出现时，其先后顺序为you，he，I。

而复数一般采用we，you，they顺序。

2.物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

3.反身代词1)反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.2)反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。

如：I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。

如：I can do it myself.初中中考所有的英语知识点梳理主要不定代词的用法：(1)one的用法A. one作为代词可以指人，也可以指物。

B. one，ones (one的复数形式) 可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。

C. one的前面可用this，that，the，which等词来修饰。

D. 常有a+形容词+one这一形式。

it和one的用法区别：it用来指特定的东西，而one则用于替代不特定的东西。

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英语专题讲座（一）词汇的分类和构词法一、复习要点阐述我们学习的语言的每一篇文章都是由句子构成的。

每一个句子都是由或多或少的词构成的。

单词是语言构成的最基础内容，教英语的老师通常会说“一个学生记住的词汇是与他的英语成绩成正比。

”这句话说明了一件事，就是词汇量的重要性。

就像我们自己的国语中文，一个孩子从小到大，在日常生活中记住了大量的词汇，所以运用起来很自如。

如何能记好英语的单词及其他们的用法，了解英语的词类和构词法对于一个考生来说是很重要的。

所以在今天的专题中，我们将复习英语的词类和初中阶段我们所要掌握的几种构词法，使同学们对英语的词类及其简单的用法有一定的了解，并能正确的使用词汇。

二、要点复习的策略及技巧（一）英语的词类英语中的词类根据其语法功能分为名词、冠词、代词、数词、副词、介词、连词、感叹词、动词十类。

根据意义又可以分为实词和虚词。

实词指具有实际意义并能单独作句子成分的词。

这些词是名词、数词、代词、形容词、副词和动词六类。

虚词指没有实际意义或实际意义不明显、不能在句子中单独作句子成分的词。

这些词是冠词、介词、连词和感叹词四类。

下面我们就词汇的分类、名称、作用及例词列表。

从上面的表格中我们简要地讲解了英语十大词类的基本用法。

同学们可以仔细的体会一下此表的内容。

这将有助于你们对句子和文章的理解。

（二）构词法语言的基本要素之一是词汇。

在语言发展的最初阶段，人们使用的是少量而简单的词汇，这些词汇只表示日常简单的事物和概念，构成语言最基本的词，称为原生词，也叫基本词或词根词。

英语里的原生词大都是单音节的。

如：sun, man, head, foot, fish, see, run等，其数量是有限的。

随着社会的发展与进步，语言的扩充与融合使语言变得复杂，原有的原生词已不够用，人们便创造了一些新词来表示新有的事物与概念，按照语言一定的规律创造新词的方法，就是我们所说的构词法。

在初中阶段我们学习了下列构词法，了解了这些构词法，我们对词的用法就更方便一些。

1. 合成法合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。

1)名词+名词→名词basket(篮子)+ball(球)→basketball篮球book (书) +shop(商店) → bookshop书店book(书) + store(商店) → bookstore书店house(房子) +work(劳动) → housework家务劳动home(家庭) + work(工作) → homework家庭作业2) 形容词+名词→名词black(黑色的)+board(木板)→ blackboard黑板English(英国的)+man(人)→ Englishman英国人loud(大声的)+speaker(说话者) → loudspeaker扬声器3)动词的-ing形式＋名词dining room 餐厅drinking water 饮用水sewing machine 缝纫机running water 自来水washing machine 洗衣机writing desk 写字桌walking stick 拐杖writing paper 信纸4)名词＋动词的-ing形式shoe-making 制作鞋子letter-writing 写信handwriting 书法dressmaking 做裙子story-telling 讲故事central heating 中央供暖注意：合成词的构成方式有3种：①词与词之间加连字符“-”；②词与词合成一个词；③词与词分开；3) 介词+名词→名词(或形容词)after(在后)+noon(正午) →a fternoon下午under(在下面)+ground (地面) → underground地下的4) 名词+过去分词→形容词man(人)+made(做) → man-made人造的5) 名词(形容词)+名词+ed→形容词glass(玻璃)+topped(顶部的) →glass-topped玻璃罩着的kind(善良的)+hearted(心) →kind-hearted好心的6) 副词+名词→介词in(里面)+side(边) →inside在内down(在下)+stairs(楼梯) →downstairs在楼下2. 派生法派生法是通过在词根上加后缀或前缀构成新词。

它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言的表现力。

后缀(后缀多数改变词性而不改变词义)：1)动词或形容词+er/or →名词write (v.)写→writer (n.)作者travel (v.) 旅行→traveler (n.)旅客foreign (adj.)外国的→foreigner( n.)外国人invent (v.)发明→inventor (n.)发明家visit (v.) 参观→ vis itor (n.)参观者2) 动词+(t)ion/sion → 名词invent (v.)发明→invention( n.)发明operate( v.)做手术→operation( n.)手术decide( v.)决定→ decision( n.)决定attend (v. )注意/参加→ attention( n.)注意3) 动词+ing/ed → 名词或形容词build v. 建筑→building n.建筑物interest v.使感兴趣→interestin g/interested adj.有趣的please v.使高兴→pleased adj.高兴的4) 名词+ese →名词和形容词China( n.)中国→Chinese ( n.)中国人(adj.)汉语的Japan( n.) 日本→Japanese ( n.) 日本人(adj.)日语的5) 名词或动词+ ful →形容词help( n.) 帮助→helpful (adj)有帮助的use( n.)使用→ useful( adj.) 有用的6) 动词+able → 形容词enjoy( v.) 喜欢→enjoyable( adj.)有趣的forget (v.) 忘记→ forgettable( adj.) 容易被忘的7) 名词+en →形容词wool ( n.) 羊毛→woolen (adj.)羊毛的wood ( n.) 木材→wooden( adj.)木制的8) 名词+y → 形容词sun ( n.) 太阳→sunny (adj.)阳光灿烂的cloud ( n.) 云→ cloudy (adj.)多云的luck( n.) 运气→ l ucky( adj.)运气好的noise( n.) 响声→noisy( adj.)喧闹的smell ( n.) 味道,气味→smelly (adj.) 有使人难受的气味的,臭的9)形容词+ly →副词happy( adj) 高兴的→happily (adv.) 高兴地wide (adj.) 宽广的→widely (adv.) 宽广地10) 形容词+ness → 名词good (adj.) 好的→goodness ( n.)好意kind (adj.) 善良的→kindn ess ( n.)和蔼happy (adj.) 开心的→happiness (n.) 开心11) 名词+ly →形容词friend ( n.) 朋友→friendly (adj.)友好的love ( n.) 爱→lovely (adj.)可爱的12) 名词+ less →形容词(词义与加ful相反)care + less →careless (adj.) 粗心的help + less →helpless (adj.) 无助的13) 名词+ al →形容词nation ( n.)民族→national adj. 国家的education ( n.)教育→educational adj.教育性的tradition ( n.) 传统→traditional adj. 传统的14) 名词+ ist →名词science( n.)科学→scientist ( n.)科学家piano ( n.)钢琴→pianist ( n.)钢琴家tour ( n.) 旅游,观光旅行→tourist ( n.) 旅行者，观光客15) 动词+ ment →名词develop (v.)发展→development( n.)发展agree (v.)同意→agreement ( n.) 同意，一致, 协议argue (v.) 争论，辩论→argument ( n.) 争吵;论据16) 形容词+ ity →名词able (adj.) 能够的→ability ( n.)能力，才能possible (adj.)可能的→possibility ( n.) 可能性real( adj.) 真的,真实的→reality( n.) 现实,实际,真实17) 名词+ous →形容词danger ( n.)危险→dangerous (adj.)危险的18) 名词+ish →形容词fool ( n.) 愚人，傻瓜→foolish (adj.)愚蠢的，傻的child ( n.)孩子→childish (adj.)孩子气的，幼稚的book ( n.) 书→bookish( adj.)书生气的19) 形容词或名词+en →动词wide (adj.) 广泛的,宽阔的→widen (v.) 弄宽sharp( adj.) 锋利的,急剧的→sharpen (v.) 使...尖锐,变为锐利fright( n.) 惊吓→frighten (v.) 使惊吓, 害怕，惊恐20) 名词或形容词+ify →动词beauty (n.)美丽→beautify (v.) 美化,变美,修饰simple (adj.)简单的→simplify (v.) 简化,使单纯21) 形容词+ize →动词real (adj.) 真的，真实的→realize (v.)了解, 实现, 察觉;领悟memory ( n.)记忆力→memorize (v.)记忆22) 动词+tive →形容词act (v.) 行为,行动→active (adj.) 积极的,主动的attract (v.) 吸引,有吸引力→attractive (adj.) 有吸引力的,引起注意的23)动词+ess →名词(女性)host (v.)主持,做东→hostess (n.) 女主人act( v.) 行动,扮演→actress (n.) 女演员wait (v.)等待,等候→waitress( n.) 女侍者,女服务员前缀(前缀一般只改变词的意思而不改变其词性)：1) un- (不，非，表示否定，形容词前缀)happy (高兴的) → unhappy(不高兴的)like (像) → unlike(不像)2) im- (不，无，非，表示否定，形容词前缀，常用在p, b, m开头的单词前)possible (可能的) → impossible(不可能的)polite （礼貌的）→ impolite（不礼貌的）3) in- (不，无，非，表示否定，形容词前缀)Active（活跃的）→inactive（不活跃的）Complete（完全的）→incom plete 不完全的4) dis-(不，非，表示否定，动词或形容词或名词前缀)honest （诚实的）→dishonest（不诚实的）agree（同意）→disagree（不同意）advantage优势→disadvantage不利,不利条件5) mis- (表示错误)understand （理解）→misunderstand (误解)mistake (错误)→misuse (误用)6) re- (再，重复)tell 叙述→ retell复述build 建筑→ rebuild 重建write （写）→rewrite（重写）7) bi- (两个、双边的) bicolor 双色的8) inter- (相互、交互、在一起)interview, international, internet9) tele- (远) telephone, television10) kilo- (千)meter 米→kilometer 公里，千米gram 克→kilogram 千克11) micro- (微，小)microwave oven 微波炉microcomputer 微型电脑12) sub- (下，次，亚，准，副)subway 地铁，sub-zero 零度以下的，subcollege 准大学程度的，subworker 助手，副手，suboffice 分办事处，subcompany分公司3. 转化法在英语发展过程中，由于词尾的基本消失，衍生出一种新的构词法——转化法，而无须借助词缀，就实现词类的转化。