人教版小学语文一年级下册21称象共49页
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人教版小学语文一年级下册第21课《称象》精品PPT课件
称象 秤杆 官员
tuǐ zhù
yì
腿 柱子 议论
dào
sōu
倒 一艘船
chén
zhǐ wēi
下沉 为止 微笑
称象 秤杆 官员 腿 柱子 议论 倒 一艘船 下沉 为止 微笑
01
借助拼音把课文读正 确、读流利，遇到生字 多读几遍。
ɡuān
古时候有个大官，
叫曹操。
古时候有个大官，叫 曹操。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看。
首先，把大象赶到一艘大船上，看
船身沉下多少。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
然后，沿着水面，在船舷上画一条线
再把大象赶上岸，往船上装石头，
一直装到船下沉到画线的地方为止。
最后，称出每块石头的重量。
=
石头有多重，大象就有多重。
曹冲才7岁！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
大象 象形字 好像 相像 雕 想象 象鼻山 像 塑像 画像 形象 象牙 自画像
象像
1 动物园里有两只大( 象)。
2 姐妹俩长得可( 像）了。
3 你的想（象）力可真丰富。
4 我好（像）听到从远方传
有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”
有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢？”
也有的说：“办法倒是有一个， 就是把大象宰了，割成一块一块的 再称。”
再见 再次
再在
tuǐ zhù
yì
腿 柱子 议论
dào
sōu
倒 一艘船
chén
zhǐ wēi
下沉 为止 微笑
称象 秤杆 官员 腿 柱子 议论 倒 一艘船 下沉 为止 微笑
01
借助拼音把课文读正 确、读流利，遇到生字 多读几遍。
ɡuān
古时候有个大官，
叫曹操。
古时候有个大官，叫 曹操。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看。
首先，把大象赶到一艘大船上，看
船身沉下多少。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
然后，沿着水面，在船舷上画一条线
再把大象赶上岸，往船上装石头，
一直装到船下沉到画线的地方为止。
最后，称出每块石头的重量。
=
石头有多重，大象就有多重。
曹冲才7岁！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
大象 象形字 好像 相像 雕 想象 象鼻山 像 塑像 画像 形象 象牙 自画像
象像
1 动物园里有两只大( 象)。
2 姐妹俩长得可( 像）了。
3 你的想（象）力可真丰富。
4 我好（像）听到从远方传
有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”
有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢？”
也有的说：“办法倒是有一个， 就是把大象宰了，割成一块一块的 再称。”
再见 再次
再在
人教版小学语文一年级下册《称象》
人教版第二册第21课
chēnɡ
称 象
中江县继光实验学校 王勤奋
谜 语
四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。
大象
称象
大象很大，也很重，现在我们 要知道大象的重量是很容易的。在
古时候却很困难，可是有一位聪明
的小朋友想出了一个办法，称出了 大象的重量。
称 象
古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带 着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看 一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一 杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁 有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒是有一 个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大 象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方 为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点点头 。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出 了大象的重量。
想一想：
官员们想出了哪 些称象的办法？你认 为办法好不好？
第一个大臣的办法：
造大秤
不好：
谁也没有那么大的力气
第二个大臣的办法： 不好：
把象割成几块称
大象死了
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来， 说：“我有个办法。把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸， 往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后，称一称船上的石头。石 头有多重，大象就有多重。”
chēnɡ
称 象
中江县继光实验学校 王勤奋
谜 语
四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。
大象
称象
大象很大，也很重，现在我们 要知道大象的重量是很容易的。在
古时候却很困难，可是有一位聪明
的小朋友想出了一个办法，称出了 大象的重量。
称 象
古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带 着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看 一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一 杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁 有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒是有一 个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大 象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方 为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点点头 。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出 了大象的重量。
想一想：
官员们想出了哪 些称象的办法？你认 为办法好不好？
第一个大臣的办法：
造大秤
不好：
谁也没有那么大的力气
第二个大臣的办法： 不好：
把象割成几块称
大象死了
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来， 说：“我有个办法。把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸， 往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后，称一称船上的石头。石 头有多重，大象就有多重。”
称象教学PPT课件5人教版语文一年级下册第21课
把这个故事讲给其他 同学听一听。
称象
• 有人送给曹操一头大象。曹操很 高兴，带着他的儿子和官员们一同去 看象。 • 这头象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边议 论：这么大的象，到底有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这头大 象称一称呢？”有人说：“得造一杆 大秤，砍一颗大树做秤杆。”可是立 刻有人反驳：“有了大秤也不成，谁 有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 又有人说：“把大象宰了，割成一块 一块的再称。”曹操听了直摇头。
作业：
朗读课文，回答问题。 •官员们想出了哪些称象的办法，曹操听 了为什么直摇头？ •曹冲想出了什么办法，结果怎么样？
•我们应该向曹冲学习什么？
读一读，再抄写。 把大象赶到船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船上画一条线。再把大象 赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线 的地方，称一称船上的石头。石头一共有 多重，大象就有多重。
秤称 提不动 宰象 不行
哦！我有办法啦！
船 载 象
在船舷上与水面平行的地方画线
空 船
画线上浮到水面之上
船 载 石
使画线再次与水面相平
称 石 头
石头重
=
大象重
曹操微笑着点点头。他叫人照 曹冲说的办法去做，果然称出了大 象的重量。
思考：
我们应向 曹冲学习些什 么？
•多观察日常生活 •多动脑筋
•
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出 来说：“我有个办法。把大象赶到一 艘大船上，看船身下沉多少，然后沿 着水面，在船舷上画一条线。再把大 象赶上岸，往船上装石头，一直装到 船下沉至画线的地方。再称一称船上 的石头。石头一共有多重，大象就有 多重。”
•
曹操点头微笑。他叫人照曹冲说 的方法去做，果然称出了大象的重量。
小学一年级下学期语文第21课称象PPT课件
船下沉到画线的地方，（
称一称 ）船
上的石头。这样，就称出了大象的重量。
曹操点头微笑。他叫人照 曹冲说的办法去做，果然称出 了大象的重量。
我觉得曹冲是一个
( 聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋 ） 的人。
我长大了，要做一个 (
)的人。
称象实验
想一想： 应用了什么 科学原理？
（水的浮力）
冒号、引号的用法
称号 象牙 官司 大腿 柱头 秤杆 倒闭
称作 称赞 称呼 象棋 象样 现象 官方 官兵 官邸 火腿 跑腿 拔腿 支柱 水柱 立柱 杆秤 过称 磅秤 倒下 倒退 倒塌
沉默 沉浸 沉闷 沉着 止血 止痛 止痒 停止 微妙 微弱 微薄 微小
想一想：
课文中有几个人提出了称 象的办法？你认为谁的称象办 法最好？
一头大象 一堵墙
一棵大树
一个办法 一艘大船
一根柱子 一杆大秤
一条线
曹操一日好心情， 众人观象真高兴。 一个问题提出来， 大象到底有多重。 砍树造杆大秤用， 秤大没人提得动。
分宰再割分成块， 大象活活要送命。 曹操有子叫曹冲， 小小年纪很聪明。 议论声中站出来，
我有主意大家听。 一艘大船水中停， 大象稳稳站船中。 船舷上面刻记号， 再换石头容易称。
一读 二圈 三标
(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。
(圈出课文中自己不认识的生字)。
(标出课文中的自然段)。
chèng 秤
chènɡ ɡǎn 秤 杆
chèng 秤 chēnɡ xiànɡ 称 象
人们用秤杆称东西。
chēnɡ
chènɡ
称
秤
妈妈拿来一杆（ 秤），去
（ 称 ）苹果。
zhù
chén
称一称 ）船
上的石头。这样，就称出了大象的重量。
曹操点头微笑。他叫人照 曹冲说的办法去做，果然称出 了大象的重量。
我觉得曹冲是一个
( 聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋 ） 的人。
我长大了，要做一个 (
)的人。
称象实验
想一想： 应用了什么 科学原理？
（水的浮力）
冒号、引号的用法
称号 象牙 官司 大腿 柱头 秤杆 倒闭
称作 称赞 称呼 象棋 象样 现象 官方 官兵 官邸 火腿 跑腿 拔腿 支柱 水柱 立柱 杆秤 过称 磅秤 倒下 倒退 倒塌
沉默 沉浸 沉闷 沉着 止血 止痛 止痒 停止 微妙 微弱 微薄 微小
想一想：
课文中有几个人提出了称 象的办法？你认为谁的称象办 法最好？
一头大象 一堵墙
一棵大树
一个办法 一艘大船
一根柱子 一杆大秤
一条线
曹操一日好心情， 众人观象真高兴。 一个问题提出来， 大象到底有多重。 砍树造杆大秤用， 秤大没人提得动。
分宰再割分成块， 大象活活要送命。 曹操有子叫曹冲， 小小年纪很聪明。 议论声中站出来，
我有主意大家听。 一艘大船水中停， 大象稳稳站船中。 船舷上面刻记号， 再换石头容易称。
一读 二圈 三标
(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。
(圈出课文中自己不认识的生字)。
(标出课文中的自然段)。
chèng 秤
chènɡ ɡǎn 秤 杆
chèng 秤 chēnɡ xiànɡ 称 象
人们用秤杆称东西。
chēnɡ
chènɡ
称
秤
妈妈拿来一杆（ 秤），去
（ 称 ）苹果。
zhù
chén
人教版小学语文一年级下册21称象PPT文档49页
人教版小学语文一年级下册21称象
6
、
露
凝
无
游
氛
，பைடு நூலகம்
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
6
、
露
凝
无
游
氛
，பைடு நூலகம்
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版小学语文一年级下册21称象49页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
பைடு நூலகம்
人教版小学语文一年级下册21称象
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
人教版小学语文一年级下册21称象
Image
第四十八页，共四十八页。
先把象赶上船，在船舷上与水面(shuǐ miàn)平行的地方画线 再把大象赶上岸，画线上浮(shànɡ fú)到水面之上 然后往船上装石头，使画线再次(zài cì)与水面相平 最后称出石头的重量
第四十三页，共四十八页。
想办法 的人
方法
行得通吗 为什么
官员们
造大秤 宰大象(dà xiànɡ)
不行(bùxíng)提不起 不行(bùxíng) 象会死
官员们一同去看。
第二十二页，共四十八页。
大象 是 (dà xiànɡ) 什么样子的？
第二十三页，共四十八页。
想一想
课文(kèwén)中是怎样描写这头大象的呢？ 用“~~~”画出文中的句子。
第二十四页，共四十八页。
大象 又高又大，身 (dà xiànɡ) 子像一堵墙，腿像四根柱子。
第二十五页，共四十八页。
第三页，共四十八页。
1 2 3
第四页，共四十八页。
4
第五页，共四十八页。
Hale Waihona Puke 5第六页，共四十八页。
称chēng
zhù
柱
倒dǎo
微wēi
xiàng
象 议yì
艘sōu
官guān
gǎn
杆
沉chén
tuí
腿
chèng
秤
zhǐ
止
第七页，共四十八页。
称 象官腿
柱 议杆秤 倒 艘沉止 微
第八页，共四十八页。
管——官 住——柱。dào guǎn guān
zhù。看看说说。像一堵墙，腿像四根
No 柱子。”。官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。官员们一边看一边议论：“
小学语文精品课件：21 称象(人教版一年级下册)
21. 称 象
1、标画出自然段。
2、把每个字音读准确。
3、把每句话读流畅。
4、想一想：是谁称出了大象的 重量，怎样称出的？
chēng xiàng guān tuǐ
称 象官腿 开
zhù
柱
yì
议
gǎn chèng
杆秤
火 车
dǎo sōu chén zhǐ
啦
倒 艘沉止 ！
微wēi
称象 官员 后 腿 柱子 议论 秤杆 倒水 下沉 停止 微笑 一艘船
把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着（水面），在 船舷上（ 画 线 ）。再把大象 （ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）， 装到船（下沉 ）到（画线）的地方为止。 然后，（ 称 一）称船上的石头。 （石头）有多重，（大象）就有重。
曹操的儿子曹 冲才七岁。
想办法 的人
方法
行得通吗 为什么
ห้องสมุดไป่ตู้
再三 象牙 好像 做人 点心 照旧
再会 象 像样 做工 点火 照办
古时候有个 大官，叫曹操。 别人送他一头 大象，他很高 兴，带着儿子 和官员们一同 去看。
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像两把大，扇鼻子子像
一个长长
的钩，子尾巴像 一根小。小的辫子
曹操听了直摇头。
称象的 曹冲称象
第一步:
•赶象上船, 在船身下沉 处作上记号
称象的第二步
➢再把大 象赶上岸.
称象的第三步:
➢往船上装 石头，装到 船下沉到画 线的地方为 止。
称象的第四步
➢称一 称船上 的石头
称象的第五步
1、标画出自然段。
2、把每个字音读准确。
3、把每句话读流畅。
4、想一想：是谁称出了大象的 重量，怎样称出的？
chēng xiàng guān tuǐ
称 象官腿 开
zhù
柱
yì
议
gǎn chèng
杆秤
火 车
dǎo sōu chén zhǐ
啦
倒 艘沉止 ！
微wēi
称象 官员 后 腿 柱子 议论 秤杆 倒水 下沉 停止 微笑 一艘船
把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着（水面），在 船舷上（ 画 线 ）。再把大象 （ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）， 装到船（下沉 ）到（画线）的地方为止。 然后，（ 称 一）称船上的石头。 （石头）有多重，（大象）就有重。
曹操的儿子曹 冲才七岁。
想办法 的人
方法
行得通吗 为什么
ห้องสมุดไป่ตู้
再三 象牙 好像 做人 点心 照旧
再会 象 像样 做工 点火 照办
古时候有个 大官，叫曹操。 别人送他一头 大象，他很高 兴，带着儿子 和官员们一同 去看。
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像两把大，扇鼻子子像
一个长长
的钩，子尾巴像 一根小。小的辫子
曹操听了直摇头。
称象的 曹冲称象
第一步:
•赶象上船, 在船身下沉 处作上记号
称象的第二步
➢再把大 象赶上岸.
称象的第三步:
➢往船上装 石头，装到 船下沉到画 线的地方为 止。
称象的第四步
➢称一 称船上 的石头
称象的第五步
人教版小学语文一年级下册21称象49页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版小学语文一年级下册21称象
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克