用剪刀要小心教案
剪刀安全教案：中班儿童如何正确使用剪刀,防止受伤
剪刀安全教案：中班儿童如何正确使用剪刀，防止受伤。
一、引导儿童正确拿剪刀的方法中班儿童还没有完全掌握手腕和手掌控制的技能，因此在使用剪刀的过程中，需要教师引导他们掌握正确的拿剪刀方式，避免不必要的危险。
1.正确的握剪刀方法将大拇指和食指放在剪刀的环形口处，其余三个手指握住剪刀柄，保证握的稳固。
同时，要确保剪刀的刃口尖端朝上，这样才可以准确切割纸张或其他物品。
2.双手配合使用剪刀使用的时候，要用到右手和左手配合才能完成任务。
右手握住剪刀的柄，左手则用来拿住待剪的物品，保持稳定。
这样一来，孩子就不必过分劳累手臂和肩膀了。
3.注意保护手指由于儿童控制能力比较弱，容易误伤手指，因此在剪刀使用中要特别注意保护手指。
在拿剪刀的时候，可以将食指、中指或小指塞入环形口中，保持握剪刀的稳定性，同时避免剪刀带来的伤害。
二、告诉孩子使用剪刀的安全注意事项剪刀是一种夹取和切割的工具，在使用过程中，很容易造成一些危险。
因此，家长和教师需要告诉孩子在使用剪刀时，需要注意一些安全事项，避免不必要的伤害。
1.避免玩具与剪刀混淆由于许多孩子喜欢把玩具和工具一起收在一个盒子里，因此需要提醒孩子，在使用剪刀前，要先确认工具是不是剪刀。
避免误用。
2.确保环境安全在使用剪刀的时候，要确保周围环境安全。
比如说，保证桌面平整，物品摆放规整，以免导致剪刀划过其他物品或坠落至地面，从而导致伤害或者损坏物品。
3.不要使用损坏的剪刀如果剪刀损坏了，譬如说剪刃不锋利或剪切力变弱，就需要尽早修整或更换剪刀。
如果使用已经损坏的剪刀，会影响到剪纸质物品的难度，同时也会因为施力的不断增大而对手掌和手臂造成伤害。
三、进行模拟和实践操作让儿童自己动手实践，是锻炼孩子生活技能的最好方式。
在进行剪刀教育的时候，可以一边讲解，一边眼睛盯着孩子的操作，纠正儿童在操作剪刀时的错误动作。
如此一来，可以让孩子更好地掌握使用剪刀的方法，减少操作失误和伤害。
四、重复训练，多角度教育教育孩子使用剪刀并不只需要一次，需要重复进行多次的训练和教育，让孩子能够充分了解如何正确使用剪刀，避免不必要的伤害。
小班安全教育使用剪刀安全教案(精选6篇)
小班安全教育使用剪刀安全教案（精选6篇）小班安全教育使用剪刀安全教案篇1【教案目标】1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
【教案准备】1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
【教案过程】1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
"哎哟!"点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说："不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
"点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
小班安全教育使用剪刀安全教案篇2单元主题教学目标：1、学习正确的使用剪刀；2、能用剪刀剪出简单的形状，如：三角形、四边形、圆形；3、能将剪出的形状较整齐地贴在纸上。
学材准备：1、每人一把剪刀、各色彩纸、固体胶2、每人一小段毛线、一小块布教学过程设计：一、学习使用剪刀1、教师示范剪刀的正确抓握方法：右手持剪刀，大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄，使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。
左手拿纸或其它要剪的东西。
要求：下剪要慢，看准了再剪。
2、学生练习用剪刀剪纸，教师提前为其准备好画有各种线型的纸。
(1)练习剪直线;(2)练习剪折线；(3)练习剪波浪线；3、学生练习用剪刀剪毛线；4、学生练习用剪刀剪布。
二、练习用剪刀剪几何形1、用铅笔在彩纸上画出三角形、圆形、四边形等；2、用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。
3、不用铅笔画，目测剪三角形；沿着纸的一角斜着剪下，便是一个三角形。
4、目测剪四边形要点：剪切线与边线平行5、目测剪圆形先剪出一个正方形，再将四个角逐渐修圆。
幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思
幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思小班教案《使用剪刀》三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园小班《使用剪刀》三篇含反思教案吧。
篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、探索、发现生活中剪刀的特征。
活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
活动过程：1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
剪刀的危险及预防措施教案
剪刀是我们生活中常见的一种工具，既方便又实用。
但是，如果使用不当，剪刀也可能会造成很大的危害。
为了保障学生的安全，我们需要从小学开始对剪刀的使用方法和危险进行教育和提醒。
本文将结合实际案例，介绍剪刀的危险和预防措施，并给出几个教学案例供老师们参考。
一、剪刀的危险1.剪刀刀口锐利，易伤手由于剪刀刀口锋利，对于无经验的使用者而言，会造成伤害。
比如说，如果使用剪刀时手部不适当，刀口可能会划破皮肤或者切伤手指。
2.剪刀可以被当做武器使用剪刀也可以被当做武器使用，横行于人群之中。
这种情况经常在校园内发生。
因此，在学校内要特别加强对学生的安全教育，让学生明白，剪刀只可以用来完成正常的学业工作，如剪纸、剪布等，严禁将剪刀当做武器使用。
3.剪刀上有可能沾染危险物质在某些情况下，剪刀上可能会沾染危险物质，如化学实验中使用到的有害物质等。
如果不适当地使用或者存放剪刀，很有可能会造成危害。
二、剪刀的预防措施1.剪刀使用要得当使用剪刀时，要注意使用的场合、剪刀的方法以及使用的姿势。
在使用剪刀时，需要保持剪刀与手指、手掌的距离，且要确保物体的位置以免误伤。
如果在使用剪刀时有异样，需要在第一时间停止使用，避免损伤。
2.剪刀存放要合适如果使用完剪刀后，应该放到合适的地方进行存放。
如果环境潮湿，容易生锈或者造成刀口变钝，这样对剪刀的使用会有不良影响。
因此，建议在使用完毕后立即擦干剪刀，将剪刀垂直放置，避免刀口受损或者沾染危险物质。
3.剪刀的保护要加强对于剪刀的保护，我们需要在学校加强安保教育，让学生明白使用剪刀的正确方法，如何保存和保护剪刀。
建议学校应特别为剪刀制定专门的管理方法，在学生使用和保护剪刀工具上建立一整套完整的管理办法。
三、教学案例1.认识剪刀主要内容：学生学习基本的剪刀知识，如剪刀的构造、种类、使用方法等，提高学生对剪刀的认识水平。
操作步骤：老师可以给学生放一些不同种类的剪刀，并让学生将它们分为两类：剪纸、裁缝等专业性需要和通用型。
幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思
幼儿园小班教案《使用剪刀》教学目标1.让孩子们学会正确地使用剪刀；2.培养孩子们的动手能力和观察能力；3.提高孩子们的艺术创造能力。
教学内容1.学习使用剪刀的正确姿势及注意事项；2.小班教师演示如何使用剪刀剪纸；3.给每个孩子发放剪刀和纸，让他们自己动手尝试剪纸；4.引导孩子们创造出自己的艺术作品。
教学过程第一步：正确使用剪刀的姿势1.教师向孩子们介绍剪刀的正面、反面以及靠近手柄部分；2.指导孩子们正确地握住剪刀：大拇指握在剪刀的下方孔内，其他手指伸进剪刀的上方孔内，剪口朝上；3.提醒孩子们要与剪刀保持适当的距离，用力适中且平稳地剪切。
第二步：演示如何剪纸1.教师演示如何用剪刀剪纸；2.提醒孩子们要注意剪刀与纸的角度，并谨慎处理剪刀与自己的关系；3.强调如何避免剪伤自己或别人。
第三步：让孩子们自己动手尝试剪纸1.给每个孩子发放剪刀和纸；2.让孩子们自己动手尝试剪纸，并提供必要的帮助和引导；3.监督孩子们使用剪刀的过程，防止意外发生。
第四步：创造艺术作品1.引导孩子们学习如何剪出不同形状的纸片；2.鼓励孩子们将剪下来的纸片拼贴、组合，创造出属于自己的艺术作品；3.提供帮助和指导，同时尊重孩子们的想象力和创造力。
教学反思本次教学中，虽然孩子们的动手能力和观察能力都有了一定的提高，但在实际操作中还有一些细节需要注意。
比如，有些孩子在剪纸的同时没有注意到剪刀的位置，容易发生误伤。
因此，我们将在之后的教学中加强这方面的引导和训练。
此外，在孩子们创造艺术作品时，有些孩子想法比较单一，创造力不够丰富。
我们需要在教学中积极引导他们，鼓励他们尝试各种不同的形状和组合方式，并及时给予肯定和鼓励。
最后，教师在教学中要注意细节和安全，确保教学过程平稳有序，并切实保护好孩子们的安全。
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇导读：本文幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
活动过程：1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
篇三：我会用剪刀一、活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
大班安全教案：安安全全用剪刀
大班安全教案：安安全全用剪刀第一篇：大班安全教案：安安全全用剪刀安安全全用剪刀在日常生活中，我们经常看到这样的场面：孩子用剪刀头对着别人，拿着剪刀追逐打闹，剪刀用完后到处乱扔……这些行为很可能无意间对别人造成伤害。
为了避免这样的事情发生，我们需要引导孩子们正确使用剪刀等危险物品，培养他们养成良好的行为习惯。
幼儿园上手工课，大象老师教大家剪纸。
大象老师告诉大家：“剪刀有尖儿，很锋利，大家使用时一定要小心，要按照我教给你们的方法使用。
”大象老师说：“小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。
”大象老师问：“你们都记了吗？”小黄鸭、皮皮猴、大眼猫跟着一起说：“记住啦！小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。
”他们记住了老师的话，使用剪刀时都特别小心。
小黄鸭剪了一只纸老鹰，大眼猫剪了一只纸仙鹤，皮皮猴剪了一只纸公鸡。
一阵风从窗外吹进来，桌子上的纸老鹰被风吹起来，飘到了半空中。
大眼猫一看，忙把自己剪的纸仙鹤扔到空中，大声叫道：“我的纸仙鹤也飞起来了。
”皮皮猴更着急，他把纸公鸡扔向空中，也大叫：“我的纸公鸡飞得最高。
”小黄鸭急忙大声喊：“小心剪刀。
”可是大眼猫和皮皮猴谁都没听见，两个人一起站起来。
糟糕，剪刀被碰落了。
尖尖的剪刀碰到了大眼猫的手，碰到了皮皮猴的脚。
他们都被扎伤了。
小黄鸭急忙找来纱布，为他们包扎伤口。
大眼猫和皮皮猴为什么被剪刀扎伤了呢？因为他们还忘了一条：剪刀用完一定要放回工具箱。
----故事改编自《幼儿画报》1.大象老师为什么说使用剪刀一定要小心？2.应该怎样拿剪刀？3.用完剪刀后，大家把剪刀放回工具箱了吗？4.剪完纸后，发生了什么事情？小朋友们要记住, 无论在幼儿园还是在家里使用小剪刀做手工时，千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。
使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西。
大班教案《安全用剪刀
大班教案《安全用剪刀【篇一：大班安全教案】安全《尖利的东西》活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。
但尖利的东西却容易伤人。
2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成伤害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
3、讨论正确使用尖利物品的方法。
（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结。
《煤气开关不可乱动》活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程：1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问： (1) 我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问： (1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。
为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
安全小剪刀安全教案5篇
安全小剪刀安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全教案小心剪刀
安全教案小心剪刀教案标题：小心剪刀——安全教案教案目标：1. 培养学生对剪刀使用的正确意识和方法。
2. 提高学生的安全意识，避免剪刀使用时可能发生的伤害。
3. 培养学生的自我保护能力，以及对他人安全的关注和帮助。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆剪刀的使用场景，例如剪纸、剪布等。
2. 提问学生使用剪刀时是否遇到过危险的情况，以及如何避免这些危险。
知识讲解：1. 向学生介绍剪刀的基本结构和使用方法。
2. 强调剪刀的锋利性和危险性，以及使用剪刀时需要注意的事项。
安全规范：1. 向学生讲解剪刀使用的安全规范，包括：a. 使用剪刀时要保持专注，不要分心或与他人玩闹。
b. 使用剪刀时要正确握持，不要将剪刀的尖端指向自己或他人。
c. 使用剪刀时要保持稳定的姿势，避免剪刀滑动或失控。
d. 使用剪刀时要注意周围的安全，确保没有人或物体靠近剪刀的工作区域。
示范演练：1. 教师进行剪刀正确使用的示范，包括握持、剪切等动作。
2. 要求学生模仿教师的示范进行剪刀使用练习，注意观察学生的操作并及时给予指导。
小组活动：1. 将学生分成小组，让每个小组设计一个剪纸作品。
2. 强调小组成员之间的合作和安全使用剪刀的重要性。
3. 每个小组展示他们的剪纸作品，并分享使用剪刀时的安全经验。
总结反思：1. 回顾本节课的主要内容，强调安全使用剪刀的重要性。
2. 提醒学生在日常生活中要时刻注意安全，避免剪刀使用时的伤害。
3. 鼓励学生将安全知识应用到其他场景中，如使用其他锋利工具时。
教案评估：1. 观察学生在示范演练和小组活动中的剪刀使用情况，及时给予指导和纠正。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对剪刀使用安全的认识和理解程度。
教案扩展：1. 组织学生参观医院或消防站，了解更多关于安全的知识和技能。
2. 邀请家长参与，共同探讨如何在家庭环境中安全使用剪刀的方法。
通过以上教案设计，学生将能够全面了解剪刀的使用方法和安全规范，培养正确的剪刀使用意识和自我保护能力。
学生安全教育教案正确使用剪刀
学生安全教育教案正确使用剪刀学生安全教育教案：正确使用剪刀教案目标：1. 了解剪刀的正确使用方法和注意事项；2. 培养学生正确使用剪刀的能力；3. 提高学生在实际使用中的安全意识。
教学准备：1. 一把合适大小的剪刀；2. 安全教育宣传材料；3. 小组讨论的话题提纲。
教学流程：引入：1. 教师向学生介绍本节课的学习内容，并提出一个问题：“在你们日常生活中，你们经常用到剪刀吗？你们知道什么是正确使用剪刀吗？”2. 学生回答问题，教师扩展学生的回答，引导他们思考剪刀的使用安全问题。
探究：1. 教师向学生展示一把剪刀，并解释剪刀的组成部分。
2. 教师要求学生观察剪刀的刀口，并指出剪刀的刀口锋利。
提醒学生不要用手去试剪，以免造成伤害。
3. 教师引导学生讨论什么是正确使用剪刀的方法和注意事项，学生可以以小组形式进行讨论。
实践：1. 学生进行剪纸活动。
教师提供一些简单的剪纸图案，让学生动手使用剪刀进行剪纸。
在活动过程中，教师密切关注学生的操作，并纠正错误的使用方法。
2. 学生互相观察并给予建议。
学生们可以对其他同学的剪纸技术进行观察，并提出改进建议，以提高剪纸的准确性和安全性。
总结：1. 教师向学生总结正确使用剪刀的要点，强调安全性、正确性、准确性。
2. 教师可以使用图片、视频等方式再次强调正确使用剪刀的方法和注意事项。
3. 教师鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中，并提醒他们在使用剪刀时要时刻保持安全意识。
延伸活动：1. 学生以小组形式创作安全使用剪刀的宣传画，并在班级进行展示，以增加学生对剪刀安全使用的认识。
2. 学生可进行小组角色扮演，模拟正确使用剪刀的场景，进一步加深对安全使用剪刀的理解。
教学评估：1. 教师观察学生在剪刀使用活动中的表现，评估其掌握剪刀使用的能力；2. 教师与学生进行反馈讨论，评价教学效果；3. 教师收集学生完成的剪纸作品并进行评价。
本节课结束后，学生应该能够正确使用剪刀并遵守使用剪刀的安全规范。
安全教育幼儿园教案剪刀(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解剪刀的基本结构和用途，知道剪刀的正确使用方法。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿的操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活用品的兴趣，培养幼儿爱护剪刀的良好习惯。
教学重点：1. 让幼儿了解剪刀的基本结构和用途。
2. 让幼儿掌握剪刀的正确使用方法。
教学难点：1. 培养幼儿的安全意识，防止意外事故的发生。
2. 引导幼儿养成良好的操作习惯。
教学准备：1. 教学课件或图片：剪刀的结构图、剪刀的正确使用方法图。
2. 剪刀模型或实物：用于展示和演示。
3. 安全标志：用于提醒幼儿注意安全。
4. 操作材料：纸张、剪刀等。
教学过程：一、导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的外观和形状。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用呢？二、认识剪刀1. 教师向幼儿介绍剪刀的基本结构，如刀片、把手、铆钉等。
2. 演示剪刀的正确使用方法，让幼儿观察并记住。
三、剪刀的正确使用方法1. 教师示范如何正确地握剪刀，并讲解剪刀的正确使用步骤。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一指导。
四、安全意识培养1. 教师展示安全标志，引导幼儿认识“危险”和“安全”的含义。
2. 讲解剪刀使用过程中可能出现的危险情况，如手指被剪刀夹住等。
3. 教育幼儿在使用剪刀时要保持注意力集中，避免发生意外。
五、操作练习1. 教师发放纸张和剪刀，引导幼儿按照正确的方法进行剪纸练习。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
六、总结与反思1. 教师对本次安全教育课进行总结，强调剪刀的正确使用方法和安全意识的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励幼儿养成良好的操作习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在剪纸过程中的操作是否规范，是否掌握剪刀的正确使用方法。
2. 了解幼儿对剪刀安全知识的掌握程度，是否能够正确识别危险和保持安全意识。
教学延伸：1. 家园共育：请家长在家中监督幼儿正确使用剪刀，并提醒幼儿注意安全。
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案教学目标
1.学生能够正确地认识和使用剪刀；
2.学生能够遵循安全规定，保证安全使用剪刀；
3.学生能够在教师的指导下，独立进行创意剪纸活动。
教学内容
认识剪刀
1.形状、大小、颜色；
2.使用场合。
安全使用剪刀
1.在使用剪刀前，要检查剪刀的锋利程度以及刀口开合度；
2.在使用剪刀前，要经过教师的指导；
3.操作剪刀时，要坐姿端正，避免站着使用剪刀；
4.使用剪刀时，应该把剪刀的刀口向下，并且必须将手指放在安全位置；
5.在使用剪刀时，要避免与他人相互碰撞。
创意剪纸活动
教师向学生介绍一些简单的剪纸技巧，鼓励学生进行创意剪纸活动。
教师可以准备一些简单易行、有趣好玩的剪纸教学范例。
教学过程
初步了解剪刀
教师先手持各种剪刀，向学生展示各种形状、大小、颜色的剪刀，并介绍剪刀的使用场合。
安全使用剪刀
教师指导学生轮流使用剪刀，共同学习剪刀的使用方法，并向学生讲解使用剪刀时的注意事项。
然后，教师会给学生展示一些剪纸教学范例，并鼓励学生进行创意剪纸活动。
强化学生的剪刀技巧
在学生掌握剪刀的正确使用方法后，教师分发剪刀，让学生进行自由剪纸活动。
教师还可以帮助学生解决在剪纸过程中出现的问题，并帮助学生强化剪刀技巧。
教学评估
在剪刀使用的练习过程中，教师可以通过观察学生的操作情况、与学生的面谈等方式，对学生的掌握情况进行评估。
教学总结
在整个教学过程中，教师要注意引导学生正确使用剪刀，遵守安全使用规定，保证学生的安全。
同时，要积极鼓励学生进行创意剪纸活动，培养学生的创意和动手能力。
2023年小班上学期安全教案：尖利的东西易伤人(精选3篇)
2023年小班上学期安全教案：尖利的东西易伤人（精选3篇）安全教案一：小心利器，避免伤害课题：尖利的东西易伤人目标：让学生认识到尖利的东西可能造成的伤害，并掌握基本的防护措施。
教具：图片、文具盒、安全剪刀、尖头针、尖刀等材料。
教案步骤：1. 导入- 利用图片引发学生对尖利物品的讨论，了解尖利物品可能造成的伤害。
2. 情景演示- 配备安全剪刀、尖头针等材料，进行安全示范，演示正确使用尖利物品的方法。
3. 安全知识讲解- 讲解尖利物品的分类，如：剪刀、刀、针等。
- 强调正确使用尖利物品的重要性。
例如，使用剪刀要端正坐姿、适当角度、不玩耍等。
- 介绍一些常见的尖利物品的伤害案例，并让学生思考如何避免类似的事故发生。
4. 安全实践- 分发文具盒、尖刀、尖头针等材料给学生，让他们认真观察这些物品的特点，并提醒他们使用时要小心。
- 设计安全实践活动，例如指导学生如何正确使用剪刀剪纸，或怎样用尖头针安全地别别人的纸片等。
5. 总结- 回顾本节课的学习内容，提醒学生在日常生活中要注意安全，避免使用尖利物品时发生伤害。
- 回答学生提出的问题，并总结学生对课堂内容的理解。
安全教案二：小心使用尖利物品，防范伤害课题：尖利的东西易伤人目标：让学生了解尖利物品的危害，并提供相关的防范措施。
教具：图片、塑料模型切割刀、蛇形剪、尺子等材料。
教案步骤：1. 导入- 通过展示图片，引发学生对尖利物品可能造成的伤害的思考和讨论。
2. 观察与感知- 展示塑料模型切割刀、蛇形剪、尺子等尖利物品，并让学生观察它们的特点和危险性。
3. 安全讲解- 介绍各类尖利物品的特点和使用方法，并强调使用时的注意事项。
例如，切割刀使用时要保持刀尖朝下，不可胡乱挥舞；剪子使用时要端正坐姿、不能玩耍等。
4. 安全实践- 让学生分组进行模拟实践，使用剪刀剪纸或蛇形剪剪卡纸等活动，并观察其他组的操作是否符合安全要求。
5. 探究与总结- 引导学生讨论如何在生活中正确使用尖利物品，以及如何预防尖利物品伤害的发生。
大班安全教案：安安全全用剪刀
大班安全教案：安安全全用剪刀一、教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的正确使用方法和注意事项，培养幼儿的安全意识。
2. 通过实践活动，培养幼儿手部精细动作和审美能力。
3. 培养幼儿相互合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 剪刀的正确使用方法：握剪姿势、剪切时的注意事项。
2. 剪纸活动的安全规则：不随意玩剪刀、不拿剪刀玩耍、不用剪刀指着他人。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪刀的正确使用方法和剪纸活动的安全规则。
难点：让幼儿在实践中学会安全使用剪刀，并创作出漂亮的剪纸作品。
四、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、范例作品、安全剪刀（儿童专用）。
2. 环境：安静、整洁、光线充足的剪纸活动区。
五、教学过程：1. 导入：教师出示安全剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的正确使用方法，示范握剪姿势、剪切时的注意事项，让幼儿初步掌握安全使用剪刀的基本技巧。
3. 剪纸实践活动：教师分发彩纸和范例作品，引导幼儿按照范例剪出相应图案。
在实践中，教师巡回指导，提醒幼儿注意剪纸活动的安全规则。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
注意事项：1. 在剪纸活动中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿不受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解剪纸活动的安全规则，鼓励家长参与幼儿的剪纸活动，共同培养幼儿的安全意识和审美能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置剪纸作品展示区，让幼儿的作品得到展示，激发幼儿的自豪感和创作欲望。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在剪纸活动中的表现，如握剪姿势、剪切技巧、安全意识等。
2. 作品评价：评价幼儿剪纸作品的创意、美观程度，以及幼儿在作品中的表现力。
八、教学反思：1. 教师要定期反思剪纸活动的组织、教学方法、幼儿表现等方面，不断提高自身教学水平。
用剪刀安全教案7篇
用剪刀安全教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全用剪刀教案优秀范文
一、教学目标1. 让幼儿认识剪刀，知道剪刀的用途。
2. 教会幼儿正确使用剪刀的方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿在使用剪刀时要注意安全。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握正确的剪纸方法，培养幼儿的动手能力。
难点：教育幼儿在使用剪刀时要注意安全。
三、教学准备1. 教具：剪刀、纸张、安全剪刀（幼儿专用）、剪刀使用图示。
2. 环境：安静、宽敞的操作空间，确保幼儿使用剪刀的安全。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、用途。
2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的正确使用方法，并在纸上示范剪纸过程，强调使用剪刀时的安全注意事项。
3. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，使用安全剪刀剪纸，教师巡回指导，纠正不当操作。
4. 总结与评价：教师组织幼儿交流剪纸心得，评价幼儿的剪纸作品，强调使用剪刀时的安全重要性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在使用剪刀过程中的表现，及时发现并纠正不当操作，确保幼儿的安全。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的动手能力，提高幼儿对剪纸活动的兴趣。
3. 针对不同年龄段的幼儿，教师可适当调整教学内容和教学方式，使幼儿更好地掌握剪刀的使用方法。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿在家中与家长一起剪纸，实践所学剪刀用法，并注意安全。
2. 主题延伸：教师可组织幼儿进行剪纸比赛，鼓励幼儿创新剪纸图案，提高幼儿的动手能力和创新能力。
七、教学评价1. 教师对幼儿在使用剪刀过程中的表现进行评价，包括剪纸技巧、安全意识等方面。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中使用剪刀的情况，以便更好地指导幼儿。
八、教学修改1. 根据幼儿在剪纸活动中的表现，教师应及时调整教学计划，针对性地进行指导。
2. 针对幼儿在剪纸过程中出现的问题，教师应提供个别辅导，帮助幼儿克服困难。
九、教学内容拓展1. 教师可引入其他使用剪刀的Activity，如剪窗花、制作手工艺品等，让幼儿在实践中不断提高剪刀技巧。
幼儿园安全教育《使用剪刀要小心》教案
幼儿园安全教育《使用剪刀要小心》教案教学目标•认识剪刀的使用方法和安全注意事项；•培养幼儿正确使用剪刀的意识和能力；•增强幼儿的观察能力和手眼协调能力。
教学内容1. 剪刀的使用方法•拿住剪刀的正确方法：手指放在剪刀柄的洞内，用拇指扣好剪刀；•剪纸的方法：先将纸平整放在桌子上，然后将剪刀的刀口对于需要剪下的位置，看准后右手上下快速剪开。
2. 剪刀使用的注意事项•不要乱丢剪刀，避免刺伤自己或他人；•不要跑步或奔跑时拿着剪刀，以免被剪刀戳到；•不要玩具剪刀或捏着剪刀柄乱挥舞剪刀。
教学步骤1. 导入老师可以以一些幼儿熟悉的情境或故事为导入，引导幼儿进入主题。
例如：老师：小朋友们，你们有没有听说过小红帽呢？小红帽有一把很漂亮的小剪刀，她还会用剪刀吧。
但是小朋友们知道吗，剪刀虽然很厉害，但它也很危险，要小心使用哦！2. 正式教学老师可以通过剪纸的形式，让幼儿模仿自己的动作，掌握剪刀的正确使用方法和注意事项。
例如：1.老师先向幼儿展示正确的剪刀拿法，并与幼儿一起模仿；2.幼儿跟随老师的指导，学习剪纸的方法；3.要求幼儿在独立剪纸时，遵循安全的使用方式，注意不要受伤。
3. 小结老师可以通过总结学习的注意事项，帮助幼儿巩固学习内容，潜移默化地加强幼儿的安全意识。
例如：老师：小朋友们，今天我们学习的《使用剪刀要小心》，你们都掌握了正确的使用方法和注意事项了吗？（等待幼儿回答）记住不要乱丢剪刀，不要在跑步或奔跑时拿着剪刀，并且不要玩具剪刀或捏着剪刀柄乱挥舞剪刀哦！教学评价教师可以通过观察幼儿的学习状态、问答互动、绘画表现等形式，对幼儿的学习效果进行评价。
同时，教师也应关注幼儿学习中存在的问题和困难，及时进行解决和帮助。
总结通过本次教学活动，不仅培养了幼儿正确使用剪刀的能力，还增强了幼儿的观察能力和手眼协调能力。
同时，树立了幼儿安全教育的重要性和必要性。
让幼儿在学习中能够真正感受到安全是一个必须要遵守的规则。
小班安全教案小心剪刀
小班安全教案小心剪刀一、教学目标1、让幼儿了解剪刀的危险性，知道正确使用剪刀的方法。
2、培养幼儿的自我保护意识，避免因使用剪刀不当而造成伤害。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识到剪刀的危险。
教导幼儿正确使用剪刀的姿势和方法。
2、难点如何让幼儿在日常生活中养成正确使用剪刀的习惯，并时刻保持警惕。
三、教学方法1、直观演示法通过展示剪刀实物、图片或相关视频，让幼儿直观地感受剪刀的外形和可能造成的危险。
2、故事讲述法讲述与剪刀相关的安全故事，吸引幼儿的注意力，引导他们从中吸取教训。
3、游戏教学法通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习正确使用剪刀的方法。
四、教学准备1、各种剪刀实物，如儿童剪刀、办公剪刀等。
2、相关的图片、视频资料。
3、制作教学 PPT。
五、教学过程1、导入部分展示各种剪刀实物，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿观察剪刀的外形，说出剪刀的特点，如“有两个尖尖的头，还有锋利的刀刃”。
2、了解剪刀的危险性播放一段剪刀造成伤害的视频，或者展示相关的图片，让幼儿看到剪刀使用不当可能带来的后果，如划伤手指、剪破衣服等。
讲述一个关于小朋友因为玩剪刀而受伤的故事，让幼儿更加深刻地认识到剪刀的危险。
提问幼儿：“看了这些，小朋友们觉得剪刀危险吗？为什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的感受。
3、学习正确使用剪刀的方法示范正确拿剪刀的姿势：大拇指穿过一个洞洞，食指和中指穿过另一个洞洞，剩下的手指握住剪刀的手柄。
强调使用剪刀时要将剪刀的刀刃朝下，并且不能对着别人。
让幼儿模仿老师的动作，练习拿剪刀的姿势。
4、安全使用剪刀的规则告诉幼儿在使用剪刀时，要坐在桌子前，不能拿着剪刀到处跑。
剪东西的时候要慢慢地剪，不能着急。
如果剪刀不小心掉在地上，不要马上捡起来，要先告诉老师。
5、游戏巩固组织幼儿进行剪纸游戏，在游戏中观察幼儿使用剪刀的方法是否正确，及时给予指导和纠正。
例如，可以让幼儿剪一些简单的图形，如三角形、圆形等。
安安全全用剪刀安全教案及反思
安安全全用剪刀安全教案及反思
教案：
教材：剪刀、纸张
目标：
1. 了解剪刀的基本结构和用途；
2. 学习正确使用剪刀的方法；
3. 培养孩子们对安全使用剪刀的意识。
教学步骤：
1. 引入：通过向学生展示剪刀，引起学生的兴趣和注意力，并询问他们对剪刀的了解
和使用经验。
2. 讲解剪刀的基本结构和用途：向学生介绍剪刀的基本结构，包括手柄、刀口等部分，并讲解剪刀的用途，如剪纸、剪布等。
3. 示范正确使用剪刀的方法：向学生示范正确的使用剪刀的方法，包括握持剪刀的手势、剪刀的运动轨迹等，并强调剪刀应该平稳地剪动，而不是乱摆乱晃。
4. 学生练习：将纸张发给学生，让他们尝试使用剪刀剪纸，教师在旁边指导和纠正学
生的动作。
5. 总结：复习今天学到的内容，强调安全使用剪刀的重要性，并提醒学生在使用剪刀时要特别注意自己和他人的安全。
反思：
在本节课中，学生通过实际操作剪纸的练习，学习到了正确使用剪刀的方法。
教师在教学过程中不仅要注意指导学生的动作，还要及时纠正他们的错误，以确保他们能够掌握正确的使用方法。
同时，在教学中要注重引导学生培养安全意识。
例如，教师可以提醒学生使用剪刀时要坐着或站着，不要走动，并告诉他们在使用剪刀时要小心他人的手指等。
此外，还可以通过与学生交流，了解他们对剪刀安全的看法和意识，并引导他们讨论如何在日常生活中安全使用剪刀。
这样可以帮助学生更深入地理解和体验剪刀的安全使用。
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四、欣赏剪刀，拓宽视野。
1.欣赏不同剪刀。
2.说说不同剪刀的功能和使用对象
五、欣赏儿歌，巩固提升。
1.分享律动儿歌《剪刀的秘密》
2.送礼物给小班的朋友。
附:
小剪刀，我来选，尖头剪刀太危险，
学生剪刀才安全，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔。
小剪刀我会用，眼睛看着小剪刀，
安静专注不玩要。
秘密1.选择剪刀:尖头剪刀太危险，学生剪刀手中拿。
秘密2.用剪刀的方法:眼睛看着小剪刀，安静专注不玩耍。
秘密3.递剪刀的方法:握着剪刀大嘴巴，轻轻把它递给你。
秘密4.收整剪刀的方法:尖头向下插洞里，尖头向里放抽屉。
秘密....孩子分组讨论，教师请孩子把自己找到的秘密画出来后，分组发言。
三、自我评价，发现不足。
活动反思
2．儿童剪刀和操作材料每人一份，一把尖头大剪刀、PPT、使用剪刀的安全标识。
活
动
过
程
一、魔术导入，激发兴趣。
教师:一张纸卷呀卷，咔嚓咔嚓剪呀剪，变出一个小弹簧。我用剪刀变魔术，送你一把小剪刀，你会剪什么?
幼:剪一朵花，剪树叶，剪窗花..
二、鼓励发言，大胆表达。
1.提醒幼儿剪刀有危险，使用要小心。
2.寻找剪刀的秘密，学习安全使用剪刀的方法。
授课日期：年月日总时数：活动名称Biblioteka 用剪刀要小心活动目标
1.情感目标:喜欢使用剪刀，懂得安全使用剪刀的重要性。
2.认知目标:能主动选择儿童剪刀，使用时安静、专注，学习正确递剪刀和收整剪刀的方法。
3.能力目标:提高自身安全意识和自我保护能力。
活动准备
1.幼儿已有使用剪刀的经验，了解基本的使用剪刀的安全知识。