手工活动小乌龟教案

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幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案「篇一」【设计思路】我班的植物角有一只小乌龟，孩子们非常喜欢它，有时间就跑向植物角去观看小乌龟。

结合动物花花衣的主题，开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。

其中，活动前可丰富幼儿的经验，引导幼儿多观察小乌龟的体形特征，如有半圆形的龟壳等。

活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向，锻炼画半圆的能力，并体验小乌龟的本领。

活动的重点在于表现半圆形，从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现，但是可能会有弧线画得比较尖，类似椭圆形的形状而。

因此在活动中将用形象的语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。

而活动的难点则在于表现不同的方位，每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想，你是如何翻跟斗的?头在哪?脚在哪?以确定方位。

【活动目标】1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。

2、体会小乌龟的特殊本领。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】实物(小乌龟)、范例、作画工具。

【活动过程】一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征出示小乌龟：看看我是谁?我的背上有什么?(半圆形的乌龟壳)身体的前面、后面、下面各有什么?(有头、有四条腿、有小尾巴)二、示范讲解——学翻跟斗，观察变换方向1、小乌龟慢慢爬的时候是怎么样的?(头在前面，肚子是平平的，重重的壳像彩虹桥一样鼓起来。

腿在旁边，不要忘了还有小尾巴。

)2、小乌龟翻了一个大跟斗时是怎么样的'?(头和小尾巴各在两侧，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四条腿在肚子上面)三、幼儿作画——画出小乌龟翻跟斗的各种姿态1、小乌龟翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我们来帮助小乌龟翻跟斗。

2、指导幼儿画小乌龟翻跟斗时半圆形身体的变化，要有各种姿态。

3、引导幼儿为小乌龟添画花纹，穿上新衣服。

4、老师及时地把幼儿画好的作品展示给幼儿看。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》含反思

幼儿园中班手工活动《小乌龟》含反思中班手工活动《小乌龟》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识，发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣，快来看看幼儿园中班手工活动《小乌龟》含反思教案吧。

一、说设计意图：中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣，但他们的动手能力比较弱，为了让幼儿有更多的动手的机会，我就设计了这样的一节新颖的，趣味性浓厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料，能运用剪、粘贴、画等技能，认真的、有耐心的完成作品，在活动中体验成功的快乐。

二、说目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。

三、说活动重难点本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧。

难点沿着果冻壳边缘画圆，手不能动，这样才能把园画得圆。

四、说活动准备1、教师给幼儿提供操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份2、制作好的小乌龟，还有一个活的乌龟。

3、一块展板。

展示幼儿的作品，体验成功的快乐。

五、说活动过程（一）导入：教师运用谈话的形式，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。

师：今天我们班来了一位小客人，你们看谁来了。

（拿出鱼缸里乌龟）呀，小乌龟来了，小乌龟长得是什么样子的？请你先和旁边的小朋友说说。

孩子们都运用已有的经验跟自己的好朋友说说乌龟的样子，在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬，感受一下小乌龟慢慢地爬，快快的爬教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩？这时候教师以小乌龟的口吻告诉幼儿：今天沙滩上要开一个运动会呢，它的好朋友也都赶来了。

教师及时地出示制作好的小乌龟：哎，这一只小乌龟是用什么做成的？（二）师讲解示范。

这个环节主要是让幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的？从而发现操作的顺序：1、果冻壳放在卡纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在卡纸上画一个圆。

幼儿园手工活动《小乌龟》教案

幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园《小乌龟》手工活动教案
一、活动目标
1. 通过制作小乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 引导幼儿学会使用剪刀、粘贴等手工技能。

3. 激发幼儿对手工活动的兴趣和参与意识。

二、活动准备
1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。

2. 准备小乌龟的图片或实物，供幼儿参考。

三、活动步骤
1. 引导幼儿了解小乌龟的基本特征和习性，加深对小乌龟的认识。

2. 出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察小乌龟的外观、形状和颜色等特征。

3. 讲解制作小乌龟的方法，引导幼儿了解制作步骤。

4. 示范制作小乌龟的过程，包括制作龟壳、四肢和头部等部分，并强调注意事项。

5. 引导幼儿自己动手制作小乌龟，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独一无二的小乌龟。

6. 完成后，组织幼儿展示自己的作品，并互相评价和分享。

四、活动注意事项
1. 在制作过程中，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。

2. 指导幼儿正确使用胶水，避免将胶水涂到皮肤或眼睛。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的特色小乌龟。

五、活动反思
1. 分析活动效果，总结优点和不足之处。

2. 针对不足之处，提出改进意见，提高教学质量。

3. 总结幼儿创造力和手工技能的提高情况，为后续活动提供参考。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。

二、活动准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟标本、手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：安静、舒适的手工活动区。

三、活动过程：1. 导入：教师展示乌龟图片和标本，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢、头部等。

2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，如乌龟喜欢生活在水边、爬行速度慢等。

3. 制作：教师分发手工纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，讲解制作小乌龟的步骤，引导幼儿动手制作。

4. 创作：幼儿按照自己的想象力，用彩笔为小乌龟上色，并剪下小乌龟的壳、四肢、头部等部分，组装成一只完整的小乌龟。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享制作小乌龟的乐趣。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室墙面上，营造一个充满童趣的环境。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考、创作。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 针对幼儿的个体差异，教师要给予适当的指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

4. 活动结束后，教师要总结经验教训，为下次活动提供参考。

六、教学内容1. 乌龟的结构认识：通过观察乌龟图片和实物，让幼儿了解乌龟的头部、颈部、四肢、尾巴和壳的结构。

2. 乌龟的生活习性：讲解乌龟的生活习性，如它们生活在水边、陆地，以及乌龟的爬行速度、饮食习性等。

3. 手工制作技巧：教授幼儿如何正确使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何将手工纸折叠、剪裁、粘贴成小乌龟的各个部分。

七、教学步骤1. 观察乌龟图片和实物，引导幼儿认识乌龟的结构。

手工《小乌龟》优秀教案(精选9篇)

手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案篇1活动目的：1、能在观察乌龟的根底上，用不同的线条画出乌龟壳的花纹。

2、能选择鲜艳的色彩进展绘画，并大胆运用色彩搭配。

3、幼儿能积极参与活动，体验创意绘画的快乐。

活动准备：1、锅盖人手一个〔作乌龟壳〕。

2、各种色彩的浆糊假设干份。

3、音乐：小乌龟；课件ppt.活动过程：一、观察乌龟，激发兴趣。

二、播放课件，积累经历。

1、播放课件，引导幼儿观察乌龟图片，重点强调乌龟壳上不同的图形花纹。

2、幼儿讨论，建立运用线条装饰绘画的经历。

三、老师引导，创意绘画。

1、出示锅盖和浆糊颜料，理解新的绘画材料。

2、结合儿歌，进展“玩色”游戏。

3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。

4、集体创意绘画，选择鲜艳的色彩在锅盖上大胆勾画线条图案。

四、作品展示，完毕活动。

手工《小乌龟》优秀教案篇2在我们的生活中，有很多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比方，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。

制作对象：乌龟制作准备：一次性餐盒、一次性塑料勺〔一个大的，四个小的〕、剪刀、纸张、画笔、胶棒。

制作过程：1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以包容塑料勺子宽度的小孔；3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；7.略微晾晒之后，乌龟就做好了。

完毕语：上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是兴趣极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了兴趣工艺品，孩子们也试试吧。

手工《小乌龟》优秀教案篇3活动目的：1、学惯用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。

幼儿园手工活动《小乌龟》教案

幼儿园手工活动《小乌龟》教案教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过手工制作理解乌龟的外形特征。

3. 增强幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学内容：本节课我们将进行《小乌龟》的手工活动，主要学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小乌龟。

教学准备：1. 彩色卡纸（绿色、黄色、黑色）2. 剪刀3. 胶水4. 模板（乌龟的形状）5. 画笔教学过程：1. 引导幼儿观察真实的乌龟图片或者模型，让他们描述乌龟的外形特征（硬壳、四条腿、尾巴、头和眼睛）。

2. 分发材料，展示如何使用模板在绿色卡纸上剪出乌龟的壳，然后在黄色卡纸上剪出乌龟的腹部。

3. 指导幼儿用黑色卡纸剪出乌龟的头部、四肢和尾巴，并用画笔画出眼睛和嘴巴。

4. 使用胶水将所有部分粘贴在一起，形成一个完整的小乌龟。

5. 鼓励幼儿自由发挥，添加自己的创意元素，如装饰乌龟的壳或背景。

教学延伸：1. 让幼儿将自己制作的小乌龟编成一个小故事，提高他们的语言表达能力。

2. 在自然课上，引导幼儿观察真正的乌龟，对比和讨论他们制作的手工乌龟。

教学总结：本节课我们通过手工制作小乌龟，不仅锻炼了幼儿的手工技能，也让他们了解了乌龟的外形特征。

同时，幼儿在团队合作和分享过程中，也提升了他们的社交技巧。

教学评估：1. 观察并记录幼儿在制作过程中的参与度和专注力。

2. 通过幼儿完成的作品，评价他们的动手能力和创新思维。

3. 在幼儿讲述乌龟故事时，评估他们的语言表达能力和想象力。

4. 在团队合作和分享环节，观察并评价幼儿的交际能力和合作精神。

小乌龟教案幼儿园教案

小乌龟教案幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿认识小乌龟这一生物，并了解它们的外貌和生活习性。

2.培养幼儿的观察力，让幼儿观察、感知和探究小乌龟的外观和行为。

3.通过带领幼儿手工制作小乌龟模型的方式，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备1.多媒体设备。

2.手工制作材料，如纸板、彩色卡纸、胶水等。

3.圆形形状、黄绿色和小细棒形状的家具和装饰物（如桌子、椅子、地毯、窗帘等）。

三、教学过程1. 导入教师打开幼儿园动物主题电子书，找到小乌龟的页面，问幼儿：“大家都认识小乌龟吗？小乌龟是一种怎样的动物？它们有什么独特的地方呢？”引导幼儿观察小乌龟的特征和生活习性。

2. 观察和探究教师播放小乌龟的视频，引导幼儿关注小乌龟的外貌、活动和行为，带领幼儿观察小乌龟的四肢、脖子、壳等特征和移动方式，了解小乌龟的生活环境和食物偏好。

3. 手工制作教师向幼儿展示小乌龟的制作方法，并为幼儿准备好制作用的材料。

教师分别向幼儿讲解制作小乌龟的步骤，要求幼儿自己动手进行制作。

制作完成后，教师展示幼儿们的作品并讨论他们的设计以及制作过程中的困难和解决方法。

4. 归纳总结让幼儿一起回顾小乌龟的特征和习性，以及制作小乌龟的方法和过程，提醒幼儿们可以用手工制作的小乌龟模型来和小伙伴们分享他们对小乌龟的理解和认识。

四、教学反思小乌龟是一种深受幼儿喜欢的动物，通过观察和手工制作小乌龟，能够引导幼儿认识和了解小乌龟的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和动手能力，在体验中提高幼儿的认知和创造能力。

作为教师，我们需要充分发挥小乌龟的特点，通过多样化的教学策略，而达到激发幼儿兴趣、提高幼儿自主学习和探究的目的。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，体验手工制作的乐趣。

二、活动准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟手工材料包（彩纸、小树枝、胶棒等）、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的手工活动区，光线充足。

三、活动过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。

2. 制作乌龟：教师分发乌龟手工材料包，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作乌龟。

3. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。

4. 作品展示：完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 环境布置：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。

2. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程中的乐趣，增进亲子关系。

五、活动反思：1. 教师总结：回顾活动过程，总结幼儿在制作过程中的表现，表扬幼儿的进步。

2. 幼儿反馈：倾听幼儿对活动的感受，了解他们的需求，为下次活动提供改进方向。

3. 教学调整：根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的特征，培养幼儿的动手操作能力。

难点：引导幼儿在制作过程中发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。

七、活动步骤：1. 教师出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。

2. 教师分发乌龟手工材料包，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作乌龟。

3. 幼儿按照制作步骤，用彩纸、小树枝等材料制作乌龟。

4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题，引导幼儿发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。

5. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

八、注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，光线充足，便于幼儿观察和制作。

手工《小乌龟》教案

手工《小乌龟》教案1. 教学目标•培养学生动手实践能力和创造力；•锻炼学生观察、想象和动手能力；•培养学生对动物、形状和色彩的感知能力；•提高学生对团队合作和合理资源利用的认识。

2. 教学准备•材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水、铅笔；•工具：白板、黑板、彩色粉笔、计时器。

3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导学生观察、想象并描述小乌龟的特征、形态和颜色。

2.引导学生思考，有没有自己制作小乌龟的方法。

步骤二：讲解制作步骤（10分钟）1.在白板上展示小乌龟的制作步骤，并逐步解释每一步的具体操作。

2.强调安全操作原则，如使用剪刀时要小心，避免受伤。

步骤三：组织实践活动（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组4-5人。

2.发放材料，并让学生按照制作步骤开始实践活动。

3.教师巡视并指导学生的制作过程，鼓励学生自主创作。

步骤四：评价与展示（10分钟）1.鼓励学生互相分享自己的作品，展示制作过程和结果。

2.教师以积极的态度对学生的作品进行评价和鼓励。

3.引导学生进行自我评价，指出自己的亮点和需要改进的地方。

步骤五：总结与反思（5分钟）1.让学生回顾制作小乌龟的过程，总结其中的难点和收获。

2.引导学生思考，如果再给一次机会，会如何改进自己的作品。

4. 教学技巧与评价方法•技巧：引导、指导、鼓励、评价。

•评价方法：观察学生实践活动的参与程度、作品的完成度以及学生对自己作品的描述和评价。

5. 课后拓展1.鼓励学生在家中尝试自己制作其他动物的手工作品；2.带领学生进行小乌龟的观察和描绘，并从形状、颜色、习性等方面进行讨论；3.组织学生参观动物园或自然博物馆，进一步了解小乌龟的生态环境和生活习性。

通过本堂手工《小乌龟》教案的设计与实施，学生将在实践中培养动手能力、创造力，并对动物、形状和色彩有更深入的感知与认识。

此外，通过小组合作和自我评价等活动，学生的团队协作能力和自我反思能力也将得到发展。

幼儿园手工活动《小乌龟》

幼儿园手工活动《小乌龟》幼儿园手工活动：《小乌龟》一、活动简介本次手工活动旨在通过制作小乌龟，培养孩子们的动手能力和创造力。

活动适合于幼儿园中班的孩子们，预计持续一课时。

孩子们将利用彩纸、剪刀、胶水等工具，发挥自己的想象力，制作出可爱的小乌龟。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具和材料。

2. 宽敞的活动教室，以及必要的教具和设备。

3. 热情洋溢的老师和志愿者，引导孩子们积极参与活动。

三、活动步骤1. 讲解制作步骤：老师向孩子们介绍活动的目的和制作小乌龟的步骤，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 制作小乌龟的身体：取一张彩纸，对折成半圆形，再将其卷成圆锥形，作为小乌龟的身体。

用胶水将其粘牢。

3. 制作小乌龟的头部：取另一张彩纸，剪成圆形，作为小乌龟的头部。

在圆形纸片的中央剪一个小的开口，将其粘在身体的前端。

4. 制作小乌龟的四肢：取四张长方形的彩纸，分别将其对折，剪成细条状，作为小乌龟的四肢。

将四肢粘在小乌龟身体的下方。

5. 制作小乌龟的壳：取一张彩纸，剪成椭圆形，作为小乌龟的壳。

将其粘在小乌龟的身体上。

6. 装饰小乌龟：孩子们可以在小乌龟的身上进行涂色或贴上自己喜欢的贴纸，让小乌龟变得更加生动有趣。

四、活动注意事项1. 安全问题：确保孩子们使用剪刀等工具时注意安全，避免发生意外。

2. 兴趣点引导：老师要引导孩子们发挥想象力和创造力，制作出与众不同的小乌龟。

3. 卫生问题：教育孩子们注意卫生，保持桌面和地面的整洁。

五、活动成果展示1. 展示孩子们制作的小乌龟，让他们感到自豪和满足。

2. 组织孩子们进行小乌龟的比赛游戏，增加活动的趣味性和互动性。

3. 对表现优秀的孩子进行表扬和奖励，激励他们继续发挥创造力和动手能力。

通过这次小乌龟手工活动，孩子们不仅锻炼了动手能力和创造力，还学会了如何利用废旧材料制作出可爱的小动物，培养了环保意识。

同时，活动也增加了孩子们的互动性和团队合作精神，让他们在快乐中学习成长。

手工《小乌龟》优秀教案

手工《小乌龟》优秀教案一、教学目标1.让学生了解并掌握小乌龟的外形特征。

2.培养学生的动手能力，提高手工制作技巧。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：小乌龟的外形特征及手工制作方法。

2.教学难点：手工制作过程中，小乌龟四肢与壳的连接。

三、教学准备1.小乌龟图片、视频等素材。

2.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等手工制作材料。

3.教学课件。

四、教学过程1.导入（1）教师展示小乌龟图片，引导学生观察并说出小乌龟的外形特征。

（2）教师简要介绍小乌龟的生活习性。

2.新课讲解（1）教师详细讲解小乌龟的外形特征，包括头部、四肢、壳等部分。

（2）教师示范制作小乌龟手工，讲解制作步骤及注意事项。

3.动手实践（1）学生分组，每组发放手工制作材料。

（2）学生根据教师讲解的方法，开始动手制作小乌龟。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问，纠正制作过程中的错误。

4.成果展示（1）学生完成小乌龟制作后，将作品展示给全班同学。

（2）教师组织学生互相评价，给予肯定和鼓励。

（2）教师指出学生在制作过程中的优点和不足，提出改进意见。

五、作业布置1.学生回家后，向家长展示小乌龟手工制作过程，并讲述小乌龟的外形特征和生活习性。

2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，到班级群，与其他同学分享。

六、教学反思1.部分学生在制作过程中，对四肢与壳的连接掌握不够熟练，需要加强指导。

2.课堂时间有限，部分学生未能完成作品，需要在课后继续完成。

七、教学拓展1.学生可以尝试制作其他小动物的手工，如小兔子、小鸟等。

2.教师可以组织学生参观动物园，了解更多小动物的外形特征和生活习性。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师展示小乌龟的图片和视频，引导学生观察。

师：同学们，你们看到了什么小动物？它有什么特别的地方？生：是小乌龟，它有硬硬的壳。

师：对了，那我们来仔细看看小乌龟的壳是什么样子的？它有哪些特点？（2）教师通过互动问答，让学生深入了解小乌龟的外形特征。

手工活动《小乌龟》教案

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案一、活动背景：自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。

为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。

想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。

《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。

为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。

一、活动目标：1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。

二、活动准备：1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。

2、范作"小乌龟"，课件、情景"沙滩"。

三、活动过程：（一）出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。

1、师："今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了""原来是小乌龟来了"。

"小乌龟长什么样子的"（小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。

）2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗"（水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。

）3、教师及时地出示制作好的小乌龟。

"小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。

我们帮他找些朋友，好吗"出示自制的乌龟，"看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样（二）师讲解示范。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。

2. 通过观察、讨论、操作等方式，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

二、活动准备1. 乌龟图片、视频等资料。

2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。

3. 音乐CD、《小乌龟》故事书。

三、活动过程1. 导入：展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等，并简单介绍乌龟的生活习性。

2. 制作乌龟：分发手工材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作小乌龟。

a. 用彩纸剪出乌龟壳、四肢、头部等部件。

b. 拼凑乌龟部件，用胶水固定。

c. 用画笔和颜料给乌龟上色。

3. 创意环节：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为小乌龟设计独特的图案或颜色。

4. 展示和分享：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事和心得。

四、活动延伸1. 故事环节：《小乌龟》故事书，引导幼儿了解乌龟的成长故事，培养幼儿勇敢、坚持的品质。

2. 游戏环节：“乌龟赛跑”，组织幼儿模仿乌龟赛跑，锻炼幼儿的身体协调能力。

3. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享制作过程，增进亲子关系。

五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和团队合作能力。

3. 了解幼儿对乌龟的认识和关爱动物的意识。

六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解乌龟的基本特征，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的环保意识。

2. 教学难点：如何引导幼儿在手工制作过程中发挥创意，以及如何让幼儿理解乌龟的生活习性。

七、活动步骤1. 展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。

2. 发放手工材料，讲解制作小乌龟的步骤，引导幼儿动手制作。

3. 创意环节，鼓励幼儿发挥想象力，为小乌龟设计独特的图案或颜色。

4. 组织幼儿展示作品，分享制作过程中的趣事和心得。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习用纸杯、彩纸等材料制作小乌龟，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。

二、活动准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 小乌龟图片、视频或故事课件。

3. 音乐《小乌龟》。

三、活动过程：1. 导入：播放音乐《小乌龟》，引导幼儿跟着音乐模仿小乌龟的动作，激发幼儿兴趣。

2. 观察小乌龟：展示小乌龟的图片或视频，让幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等。

3. 讲解制作方法：向幼儿讲解用纸杯、彩纸等材料制作小乌龟的步骤，注意事项。

4. 制作小乌龟：分发手工材料，引导幼儿按照讲解的步骤制作小乌龟。

5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 故事环节：讲述《小乌龟和兔子赛跑》的故事，引导幼儿懂得坚持、努力的重要性。

2. 环境布置：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，增加教室的美观。

3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人分享自己在幼儿园制作小乌龟的经历。

通过本次活动，幼儿不仅学会了制作小乌龟，还了解了小乌龟的外形特征和生活习性。

在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了提高，活动也培养了幼儿合作、分享的良好品质。

在今后的教学中，我们将继续开展丰富多样的手工活动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的综合素质。

六、活动准备：1. 收集各种类型的乌龟图片，包括不同大小、颜色和壳的图案。

2. 准备一本关于乌龟的儿童绘本，用于阅读时间。

3. 制作一个简单的乌龟模具，用于演示如何制作纸杯乌龟。

4. 准备颜料、画笔、glitter、胶水等装饰材料。

5. 准备乌龟形状的饼干和糖果，作为活动结束的奖励。

七、活动过程：1. 复习和讨论：回顾上一周的活动，询问幼儿对乌龟的了解，并展示乌龟的绘本，引导幼儿分享他们对乌龟的认识。

2. 观察和描述：让幼儿观察不同的乌龟图片，鼓励他们描述乌龟的外貌特征，如壳的形状、颜色和大小。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 引导幼儿观察小乌龟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 增进幼儿对动物的了解，培养幼儿关爱动物的情感。

二、活动准备1. 教具：小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。

三、活动过程1. 导入：教师展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、眼睛等。

2. 制作小乌龟身体：教师发放绿色卡纸，指导幼儿剪出小乌龟身体，并折叠成适当形状。

3. 装饰小乌龟：教师发放小乌龟身体模板，引导幼儿用剪刀剪下模板，并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。

3. 主题拓展：教师组织幼儿开展关于小乌龟的绘画、故事讲述等活动，加深幼儿对小乌龟的了解。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和动手能力。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。

3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整活动内容和难度，使活动更加具有针对性和实效性。

六、活动准备1. 教具：小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。

3. 环境布置：将教室布置成一个海底世界，增加活动的趣味性。

七、活动过程1. 复习小乌龟特征：教师展示小乌龟图片，引导幼儿回顾小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 制作小乌龟：教师发放绿色卡纸，指导幼儿剪出小乌龟身体，并折叠成适当形状。

3. 装饰小乌龟：教师发放小乌龟身体模板，引导幼儿用剪刀剪下模板，并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。

手工活动《小乌龟》教案

手工活动《小乌龟》教案一、教学目标：1. 通过制作小乌龟，了解其结构特征及制作方法。

2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。

3. 激发学生对手工活动的兴趣，提高他们的环保意识。

二、教学准备：1. 材料：卡纸、彩笔、胶水、剪刀、塑料管等。

2. 工具：铅笔、尺子、剪刀等。

3. 环境布置：教室或手工教室。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师通过展示一些小乌龟的图片和视频，引导学生了解小乌龟的外形特征、生活习性等，并激发他们对小乌龟的喜爱和好奇心。

2. 制作步骤讲解（15分钟）老师通过展示制作好的小乌龟，详细讲解制作步骤及注意事项。

具体步骤如下：（1）用卡纸剪出小乌龟的壳、头、脚和尾巴，并用彩笔画上小乌龟的眼睛、嘴巴等。

（2）将小乌龟的壳、头、脚和尾巴用胶水粘在一起，形成小乌龟的基本形状。

（3）用塑料管制作小乌龟的脖子和腿，并用胶水将其粘在小乌龟的壳上。

（4）用卡纸制作小乌龟的壳纹，并用胶水将其粘在壳上。

3. 学生动手制作（30分钟）学生按照老师的讲解，自己动手制作小乌龟。

老师在学生身边进行指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

4. 评价与总结（10分钟）老师对学生的作品进行点评，对制作精美、创意独特的小组给予表扬和鼓励。

同时，对制作过程中出现的问题进行总结，以便下次活动时改进。

四、教学评价：1. 观察学生的制作过程，评价他们的动手能力和团队协作能力。

2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们在创意和细节方面进行改进。

3. 通过学生的反馈，了解他们对小乌龟的了解程度和环保意识的提高情况。

五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期的教学目标？学生对小乌龟的了解程度和环保意识是否有所提高？2. 教学方法和手段是否有效？是否需要进一步改进？3. 学生在制作过程中遇到了哪些问题？是否需要进一步指导？4. 本次活动的组织和安排是否合理？是否存在不足之处？通过以上反思，我们可以不断优化教学方法和手段，提高教学质量，更好地培养学生的动手能力和团队协作能力。

创意手工小乌龟布艺教案

创意手工小乌龟布艺教案
一、教学目标。

1.培养学生的动手能力和创造力，通过制作小乌龟布艺，锻炼学生的手工技能。

2.通过制作小乌龟布艺，让学生了解布艺制作的基本工艺和技巧。

3.培养学生的耐心和细心，提高他们的动手能力和观察力。

二、教学重点。

1.教会学生如何用布料和填充物制作小乌龟布艺。

2.教会学生如何用针线进行布艺制作，培养他们的手工技能。

三、教学难点。

1.教会学生如何制作小乌龟的外形和细节。

2.教会学生如何用针线进行布艺制作，让他们掌握基本的缝纫
技巧。

四、教学过程。

1.教师向学生介绍小乌龟布艺制作的材料和工具，包括布料、
填充物、针线等。

2.教师向学生展示小乌龟布艺的制作步骤，包括剪裁布料、缝制、填充等。

3.教师带领学生一起制作小乌龟布艺，指导他们如何进行剪裁、缝制和填充。

4.教师在学生制作过程中进行现场指导，帮助他们解决制作中
遇到的问题。

5.学生制作完成后，教师展示学生的作品，并进行评比和点评，鼓励他们发挥想象力和创造力。

五、教学反思。

通过本次布艺制作活动，学生们不仅学会了基本的布艺制作技巧，还培养了他们的动手能力和观察力。

在制作小乌龟布艺的过程中，学生们展现了出色的耐心和细心，克服了许多困难，最终完成了自己满意的作品。

通过这样的手工制作活动，学生们不仅获得了乐趣，还培养了他们的创造力和想象力。

希望通过这样的手工制作活动，能够激发学生对手工艺术的兴趣，让他们在动手制作中得到快乐和成长。

幼儿中班手工乌龟教案

幼儿中班手工乌龟教案一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 让幼儿了解乌龟的特点和生活习性。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的耐心和细致性。

二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。

2. 彩色图片或实物乌龟。

三、教学过程：1. 导入：老师通过展示图片或实物乌龟，引导幼儿观察、描述乌龟的特点和形态。

2. 制作乌龟的身体：a. 老师向幼儿展示制作乌龟身体的步骤，让幼儿观察并跟随操作。

b. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的外形，可以使用不同颜色的纸张来制作头部、脚和尾巴。

c. 幼儿使用胶水将乌龟的各个部分粘贴在一起，形成乌龟的身体。

3. 制作乌龟的壳：a. 老师向幼儿展示制作乌龟壳的步骤，让幼儿观察并跟随操作。

b. 幼儿使用彩纸剪出壳的形状，并在上面绘制乌龟壳的纹路。

c. 幼儿使用胶水将壳粘贴在乌龟的身体上。

4. 完成乌龟的眼睛、嘴巴和四肢：a. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的眼睛和嘴巴，可以使用不同颜色的纸张来增加乌龟的可爱程度。

b. 幼儿使用胶水将眼睛和嘴巴粘贴在乌龟的头部上。

c. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的四肢，可以使用不同颜色的纸张来制作脚爪。

d. 幼儿使用胶水将四肢粘贴在乌龟的身体上。

5. 教师巩固：a. 老师与幼儿一起回顾制作乌龟的过程，询问幼儿使用了哪些材料，完成了哪些步骤。

b. 老师鼓励幼儿展示自己制作的乌龟，让幼儿互相欣赏和交流。

四、教学延伸：1. 老师可以为幼儿讲解乌龟的生活习性和保护乌龟的重要性。

2. 老师可以引导幼儿观察乌龟的不同品种和颜色，并与幼儿一起制作多样化的乌龟手工作品。

五、教学反思：通过这次手工制作乌龟的教学活动，幼儿不仅培养了动手能力和创造力，还学习了乌龟的特点和生活习性。

同时，幼儿通过观。

儿童手工制作玩具乌龟教案

儿童手工制作玩具乌龟教案教案标题：儿童手工制作玩具乌龟教案教学目标：1. 培养学生的创造力和动手能力。

2. 学习如何使用简单材料制作玩具。

3. 了解乌龟的基本特征和生活习性。

教学准备：1. 彩纸、卡纸、剪刀等手工制作材料。

2. 图片或实物展示乌龟的特征。

3. 预先准备好示范制作乌龟的手工作品。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或实物乌龟，引起学生对乌龟的兴趣。

2. 向学生提问，了解他们对乌龟的了解程度。

步骤一：介绍乌龟的特征和生活习性（5分钟）1. 使用图片或实物向学生介绍乌龟的外观特征，如壳的颜色、形状等。

2. 向学生解释乌龟的生活习性，如喜欢慢慢爬行、向阳而卧等。

步骤二：示范制作乌龟（10分钟）1. 准备好示范制作乌龟的手工作品。

2. 一边演示制作过程，一边向学生解释每个步骤。

3. 鼓励学生在制作过程中提出问题和意见。

步骤三：学生制作乌龟（25分钟）1. 把学生分成小组或独自工作，给每个学生发放所需材料。

2. 让学生按照示范进行制作，老师在一旁协助和指导。

3. 鼓励学生在制作过程中展示创造力，例如可以为乌龟设计不同的颜色和花纹。

步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让学生展示他们制作的乌龟作品。

2. 鼓励学生分享他们在制作过程中的体验和发现。

总结：1. 回顾学习的内容，强调乌龟的特征和生活习性。

2. 夸奖学生的努力和创造力。

3. 答疑解惑，确保学生对乌龟和手工制作的理解。

拓展活动：1. 邀请学生带来其他自己制作的动物玩具，进行展示和交流。

2. 让学生尝试使用不同的材料和技巧制作其他动物的手工作品，如鱼、小鸟等。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 学生制作完成的乌龟作品是否符合基本形态。

3. 学生分享中能否正确表达乌龟的特征和生活习性。

教学建议：1. 在制作前确保所有材料齐全并预演制作过程，以确保顺利进行。

2. 在制作过程中鼓励学生思考和探索，提出问题并解决。

3. 提供个别帮助和指导，确保所有学生理解和完成制作过程。

小班手工游戏详案教案及教学反思《制作小乌龟》

小班手工游戏详案教案及教学反思《制作小乌龟》教学主题：制作小乌龟教学目标：1. 学生能够通过手工制作的方式制作小乌龟。

2. 学生能够熟练运用剪刀、胶水等工具。

3. 学生能够培养动手能力和想象力。

教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔。

2. 手工模板：小乌龟的形状模板。

教学流程：步骤一：导入（5分钟）向学生介绍今天的手工活动，制作小乌龟，并向学生展示制作好的样品。

步骤二：制作（30分钟）1. 分发彩纸、胶水、颜色铅笔等材料给每个学生。

2. 向学生展示如何将模板剪切出来。

3. 学生将模板放在彩纸上，用颜色铅笔围绕边缘轻轻描绘出来。

4. 学生用剪刀将乌龟的形状剪下来。

5. 学生根据自己的喜好，用颜色铅笔为小乌龟上色。

6. 学生将全部的部件用胶水粘在一起，制作成一个立体的小乌龟。

7. 学生在小乌龟的背上用颜色铅笔进行装饰。

步骤三：讨论与展示（10分钟）1. 学生展示自己制作好的小乌龟，并分享制作过程中的心得体会。

2. 学生能够互相欣赏和评价彼此的作品。

步骤四：收尾（5分钟）总结本节课所学的内容，鼓励学生进行自我评价和反思，加强他们的学习自觉性。

教学反思：通过这节手工课，学生能够在制作小乌龟的过程中培养动手能力和想象力。

在课程中，我设定了明确的教学目标，并提供了相关的教学资源和材料。

学生在制作过程中表现出浓厚的兴趣，并且通过互相展示和分享，增强了他们的合作和交流能力。

同时，我也发现需要进一步提醒学生注意安全问题，如正确使用剪刀，避免剪伤。

综合来说，这节手工课顺利进行，并且达到了预期的教学目标。