2020年幼儿园中班安全：我们不玩火教案.pptx
幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》
幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的作用和危害，知道火需要妥善使用。
2.培养幼儿安全防范意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿遇到火灾时如何正确逃生。
二、教学重点1.让幼儿掌握火的安全使用方法。
2.培养幼儿火灾逃生的基本技能。
三、教学难点1.教育幼儿正确处理火源，避免火灾事故。
2.培养幼儿在火灾中保持冷静，迅速逃生的能力。
四、教学准备1.PPT课件：火的图片、火灾现场图片、火警电话等。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.火灾逃生演练场地。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道火有什么作用吗？生：火可以烧菜、取暖、照明……师：是的，火在我们的生活中有很多作用，但是如果不正确使用，火也会给我们带来危害。
今天我们就来学习一下如何正确使用火，保护自己。
2.火的作用和危害师：请小朋友们看PPT，了解一下火的作用和危害。
（播放PPT，展示火的图片和火灾现场图片）师：火可以烧菜、取暖、照明，但是如果火太大，就会引发火灾，危害我们的生命安全。
所以，我们要学会正确使用火。
3.火的安全使用方法师：请小朋友们讨论一下，我们应该如何正确使用火？生1：用火时要有人看管，防止火势过大。
生2：不要在易燃物品附近玩火。
生3：使用火源后要及时关闭，防止火灾。
师：说得很好，我们在使用火时要有人看管，不要在易燃物品附近玩火，使用火源后要及时关闭。
这样才能确保我们的安全。
4.火灾逃生演练师：如果发生火灾，我们应该如何逃生呢？生1：要迅速离开火灾现场。
生2：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行。
生3：沿着安全通道逃生，不要拥挤。
师：很好，我们一起来进行一次火灾逃生演练吧！（组织幼儿进行火灾逃生演练，确保每个幼儿掌握逃生技能）师：通过今天的学习，我们知道了火的作用和危害，也学会了如何正确使用火和保护自己。
希望小朋友们能在生活中严格遵守火的安全使用规则，保护自己和他人的生命安全。
六、课后作业1.请小朋友们回家后，和家长一起讨论火的安全使用方法，并记录下来。
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》优秀教案
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火可以带来便利，也可能带来危险。
2.培养幼儿安全用火，不玩火的意识。
3.教育幼儿在遇到火灾时，如何正确报警和逃生。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火的安全知识，不玩火，远离火源。
2.教学难点：如何让幼儿理解火的危险性，并自觉遵守消防安全规定。
三、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、图片等。
2.环境准备：安全出口标识、消防器材等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓小火苗”游戏，引导幼儿注意火的安全。
2.教师与幼儿互动，讨论火的利与弊。
（二）主题活动1.教师通过图片展示火的用途，让幼儿了解火的优点。
2.教师通过实例讲解火的危害，让幼儿明白火的危险性。
3.教师引导幼儿讨论如何预防火灾，如何正确报警和逃生。
4.教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲自体验逃生过程。
（三）实践活动1.教师带领幼儿参观幼儿园的消防设施，讲解消防器材的使用方法。
2.教师组织幼儿进行消防知识问答，巩固所学内容。
3.教师与幼儿一起制作消防安全宣传画，提高消防安全意识。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价和指导。
3.教师提醒幼儿在日常生活中要时刻注意消防安全。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学的消防安全知识，共同培养幼儿的安全意识。
2.环境创设：在幼儿园内设置消防安全宣传栏，定期更新内容，提高师生的消防安全意识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对火的危害有了更深刻的认识，能够自觉遵守消防安全规定，不玩火，远离火源。
但在教学过程中，部分幼儿对火灾逃生方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强实践演练。
同时，要注重家园共育，让家长参与消防安全教育，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过互动问答，引导幼儿理解火的双面性，如：“谁能告诉我火有什么好处？那火又可能带来什么危险呢？”2.通过角色扮演，让幼儿模拟遇到火灾时的报警和逃生情景，例如：“如果现在我们教室着火了，我们应该怎么做？谁能来演示一下正确的报警方法？”二、教学难点补充1.教师利用故事讲解，如《小猪画画》的故事，通过故事中角色因玩火引发的后果，引导幼儿理解火的危险性，例如：“小猪画画时，为什么不能玩火呢？火会给他带来什么后果？”2.通过实际操作，如使用玩具电话模拟报警，让幼儿学会如何正确拨打火警电话，例如：“我们来练习一下，如果发生火灾，我们应该怎样拨打119，跟消防员叔叔说什么？”教学过程补充：（二）主题活动1.教师展示图片，引导幼儿讨论：教师：“我们生活中，火有哪些用途呢？比如做饭、取暖。
幼儿园中班安全教案：我们不玩火
幼儿园中班安全教案：我们不玩火活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
幼儿园中班我们不玩火社会教案
一、教案名称：幼儿园中班《我们不玩火》社会教案二、教案背景：随着天气逐渐转暖，幼儿园中的孩子们喜欢在户外玩耍，火源的使用也相应增多。
为了让孩子们了解玩火的危害，提高防火意识，我们设计了这一节社会活动课，通过活动让孩子们明白我们不能玩火，要保护自己和他人的安全。
三、活动目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性。
2. 培养幼儿防火意识，知道如何在火灾发生时保护自己。
3. 培养幼儿遵守规则的好习惯。
四、活动准备：1. 故事课件：《小猫玩火》2. 防火宣传海报3. 灭火器模型4. 讨论卡片五、活动过程：1. 故事导入：通过故事课件《小猫玩火》，引导幼儿了解玩火带来的后果。
2. 讨论交流：展示防火宣传海报，让幼儿了解火灾的危害。
组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考如何在火灾发生时保护自己。
3. 情景模拟：邀请幼儿模拟火灾发生时的情景，学习如何使用灭火器进行灭火。
5. 课后实践：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的防火知识，让家人也了解玩火的危害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事导入环节的专注程度，以及参与讨论交流的积极性。
2. 评估幼儿在情景模拟环节中使用灭火器的正确与否，以及对火灾发生时自我保护能力的提升。
3. 收集幼儿在课后实践环节与家人分享防火知识的反馈，了解幼儿对防火意识的掌握程度。
七、教学反思：1. 反思故事导入环节是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 思考讨论交流环节是否足够启发幼儿的思考，让幼儿真正理解火灾的危害。
4. 分析课后实践环节的实施情况，以及幼儿在家庭中传播防火知识的效果。
八、教学延伸：1. 开展防火演练活动，让幼儿在实际操作中进一步提升防火意识和自我保护能力。
2. 邀请消防队员来园进行消防安全知识讲座，让幼儿更直观地了解火灾的危害和防火的重要性。
3. 与家长合作，共同培养幼儿遵守规则的好习惯，让幼儿在日常生活中意识到安全的重要性。
九、教学资源：1. 防火宣传海报、灭火器模型等教学道具。
中班安全教育教案《不玩火》3篇
中班安全教育教案《不玩火》中班安全教育教案《不玩火》精选3篇（一）主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。
教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。
- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。
- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。
- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。
活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。
- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。
3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。
- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。
例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。
- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。
- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。
- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。
- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。
中班安全我们不玩火教案
中班安全我们不玩火教案教案中班安全——我们不玩火教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本节课，让幼儿了解火的危险性，增强安全意识。
1.1.2 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。
1.1.3 引导幼儿养成良好的生活习惯，不玩火、不靠近火源。
二、知识点讲解2.1 火的危险性：2.1.1 火可以烧毁房屋、森林，造成人员伤亡。
2.1.2 火源可能导致爆炸、触电等安全事故。
2.1.3 火焰温度很高，接触火会烫伤皮肤。
2.2 预防火灾的方法：2.2.1 学会正确使用电器，不私拉乱接电线。
2.2.2 不在房间内点燃明火，如蜡烛、蚊香等。
2.2.3 发现火情及时报警，告诉家长或老师。
2.3 火灾逃生方法：2.3.1 保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻。
2.3.2 低姿势前行，避免吸入有毒烟雾。
2.3.3 沿安全通道有序撤离，不乘坐电梯。
三、教学内容3.1 学习火的危险性：3.1.1 通过图片、视频等形式，让幼儿了解火灾的危害。
3.1.2 组织幼儿讨论火灾发生的原因及后果。
3.1.3 让幼儿亲身体验火的危险，如用热水袋模拟火灾逃生。
3.2 学习预防火灾的方法：3.2.1 教育幼儿正确使用电器，如开关、插座等。
3.2.2 引导幼儿不玩火，不接触火源。
3.2.3 教授幼儿火灾报警电话（如119）及简单报警方法。
3.3 学习火灾逃生方法：3.3.1 开展火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线。
3.3.2 教授幼儿火灾逃生时的自我保护动作，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前行等。
3.3.3 培养幼儿在火灾面前保持冷静、有序的品质。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 使幼儿了解火的危险性。
4.1.2 使幼儿掌握预防火灾的基本方法。
4.1.3 使幼儿学会火灾逃生的技能。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿正确使用电器的能力。
4.2.2 培养幼儿在火灾面前保持冷静、有序的品质。
4.2.3 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。
4.3 情感目标：4.3.1 使幼儿树立消防安全意识。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的安全。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 教育幼儿不玩火，注意防火安全。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
2. 培养幼儿的自救自护能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 火灾逃生安全图示3. 灭火器模型五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
故事内容：小明是个调皮的孩子，他喜欢玩火。
一天，他在家里玩火，不小心引起了火灾。
小明吓得不知所措，幸好邻居及时赶到，才把他救出来。
从此，小明知道了玩火的危险，再也不玩火了。
2. 讨论：提问幼儿：故事中的小明为什么会被火灾吓到？(引导幼儿回答玩火的危险性) 3. 演示：展示火灾逃生安全图示，教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
步骤：1) 保持冷静，不要慌张。
2) 低下身子，贴近地面逃生。
3) 找到安全出口，迅速离开火灾现场。
4. 实践：邀请幼儿模拟火灾逃生场景，使用灭火器模型进行灭火实践。
步骤：1) 讲解灭火器的使用方法。
2) 邀请幼儿进行灭火实践。
教育幼儿不随意玩火，注意防火安全。
在日常生活中，要时刻注意火灾隐患，保护自己和他人的安全。
六、教学延伸：1. 开展“防火小卫士”活动，让幼儿绘制防火宣传海报，提高防火意识。
2. 组织家庭防火知识问答，让幼儿与家长共同学习防火知识。
七、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《我们不玩火》，让家长了解玩火的危险性。
2. 家长协助幼儿了解家庭防火措施，共同制定家庭防火安全计划。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防火知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的提高情况。
九、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解玩火的危险性？是否全面地教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生？如何进一步提高幼儿的防火意识和自救自护能力？十、教学拓展：1. 开展防火演练活动，让幼儿在实际操作中掌握防火逃生技能。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险性。
2. 学会遵守消防规则，不玩火。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时能够保持冷静，采取正确的应对措施。
2. 如何培养幼儿的防火意识和自我保护能力。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于玩火引发火灾的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 观看图片：展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己。
4. 情境模拟：模拟火灾发生的情景，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火场。
5. 游戏巩固：通过消防游戏，让幼儿进一步巩固防火知识和技能。
五、教学准备：1. 故事课件：关于玩火引发火灾的故事。
2. 火灾现场图片。
3. 湿毛巾、口罩等道具。
4. 消防游戏材料。
教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 讲述一个关于玩火引发火灾的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 提问：故事中的小朋友为什么要玩火？玩火带来了什么后果？二、观看火灾现场图片（5分钟）1. 展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。
2. 提问：火灾现场图片给你什么感受？我们应该如何预防火灾？三、小组讨论（10分钟）1. 分成小组，讨论如何在日常生活中预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己。
2. 每组派代表分享讨论成果。
四、情境模拟（5分钟）1. 模拟火灾发生的情景，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火场。
2. 邀请幼儿演示逃生过程，给予表扬和鼓励。
五、消防游戏（10分钟）1. 组织幼儿进行消防游戏，巩固防火知识和技能。
教学延伸：1. 邀请消防员叔叔来园讲解消防知识，让幼儿更加了解消防工作。
2. 开展家庭防火主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭防火意识。
3. 定期进行消防演练，提高幼儿的应变能力。
中班安全教案《我们不玩火》
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习遇到火灾时的逃生方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿不随意玩火。
2. 让幼儿掌握遇到火灾时的正确逃生方法。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》。
2. 灭火器模型。
3. 安全标志图片。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
2. 基本内容：讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。
展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。
3. 延伸内容：讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。
展示安全标志图片，教育幼儿认识安全标志，提高自我保护意识。
4. 总结：通过讲解和实践活动，让幼儿认识到玩火的危险，教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保家庭消防安全。
六、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿了解玩火的危险性。
2. 示范法：展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。
3. 游戏法：开展消防安全游戏，让幼儿在实践中学会遇到火灾时如何逃生。
七、教学内容：1. 讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
2. 讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。
3. 展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。
4. 讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。
5. 展示安全标志图片，教育幼儿认识安全标志，提高自我保护意识。
八、教学步骤：1. 讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
2. 讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。
3. 展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。
4. 讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。
中班安全教案我不玩火
一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危害，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾能采取简单的自我保护措施。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
二、教学重点1. 让幼儿知道玩火的危险性。
2. 培养幼儿遇到火灾能采取简单的自我保护措施。
三、教学难点1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
四、教学准备1. 图片：火焰、火灾现场等。
2. PPT：火灾案例、消防安全知识。
3. 教学视频：火灾事故案例。
4. 教学挂图：消防安全知识。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们对火的认知，引导幼儿说出火的用途和危害。
2. 基本部分：（1）教师通过图片、PPT、教学视频等形式，向幼儿展示火灾的危害，让幼儿了解玩火的危险性。
（2）教师讲解火灾发生的原因，教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
（3）教师通过教学挂图，向幼儿传授消防安全知识，让幼儿知道如何在火灾中保护自己。
3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法。
（2）教师指导幼儿学习使用灭火器，让幼儿了解灭火器的使用方法。
4. 总结：教师总结本次教学内容，强调幼儿要遵守消防安全规定，不玩火，保护自己的安全。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭消防安全知识。
六、教学延伸1. 开展消防安全主题活动，如消防安全绘画、消防安全手抄报等。
2. 组织家长参加消防安全讲座，提高家庭消防安全意识。
3. 开展火灾逃生演练，提高幼儿火灾逃生能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的消防安全行为，观察幼儿是否遵守消防安全规定。
3. 定期进行消防安全知识测试，检查幼儿对消防安全知识的记忆和理解。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与，激发幼儿的学习兴趣。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学手段，提高教学效果。
中班消防安全教案：我们不玩火
中班消防安全教案：我们不玩火一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道火不能随便玩。
2.培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3.提高幼儿的消防安全意识。
二、教学内容1.认识火的危害2.学习消防安全知识3.演练火灾逃生三、教学过程1.导入各位小朋友，大家好！今天我们要来学习一个非常重要的主题，那就是消防安全。
你们知道火是什么吗？火有什么危害吗？2.认识火的危害火是我们的好朋友，但如果不正确使用，它也会变成我们的敌人。
火可以烧毁我们的家园，伤害我们的身体，甚至危及生命。
所以，我们不能随便玩火。
现在我们来看一些图片，看看火是如何带来危害的。
3.消防安全知识现在我们知道了火的危害，那么我们应该如何保护自己呢？我们要记住，不能玩火，不能玩电器，不能玩易燃物品。
我们要学会拨打火警电话119，告诉消防员叔叔火灾的具体位置。
再次，我们要学会使用灭火器，灭火器是扑灭初起火灾的重要工具。
灭火器的使用方法如下：提起灭火器，拔掉保险销；对准火源，按下压把；喷射灭火剂，直至火焰熄灭。
4.演练火灾逃生现在我们来模拟一下火灾现场，看看大家能不能正确逃生。
我们要保持冷静，不要慌张。
我们要用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。
再次，我们要沿着安全出口的方向有序逃生，不要拥挤，不要推搡。
我们要在安全地带集合，等待消防员叔叔的到来。
各位小朋友，今天我们学习了关于消防安全的知识，知道了火的危害，学会了如何保护自己。
希望你们在日常生活中，时刻牢记这些知识，做到不玩火，不玩电器，不玩易燃物品。
现在，请大家谈谈自己对消防安全的新认识，以及如何在生活中践行消防安全。
6.家庭作业请各位小朋友回家后，向爸爸妈妈分享今天学习的消防安全知识，让全家人都重视消防安全。
四、教学反思本次教学活动，孩子们对消防安全有了更深刻的认识，提高了自我保护能力。
在教学过程中，我发现有些孩子对火灾逃生演练还不太熟悉，需要在今后的教学中加强实践操作。
家庭作业的布置有助于将消防安全知识传递给家长，形成家校共育的良好氛围。
中班优秀安全教案《我们不玩火》
中班优秀安全教案《我们不玩火》教案：我们不玩火一、教学目标：1. 能正确理解和运用“火焰能烧伤人体”这一概念。
2. 能正确辨认火灾隐患，学会使用灭火器材进行初步扑救。
3. 能正确掌握火灾发生时的自救逃生方法。
4. 培养学生主动预防火灾的安全意识，学会正确使用火源和电器。
5. 培养学生遇到火灾时冷静自救和互救的能力。
二、教学内容和学时安排：1. 火灾的危险性和火灾的成因（20分钟）2. 火源和电器的使用安全（10分钟）3. 辨认火灾隐患和使用灭火器材的方法（20分钟）4. 火灾发生时的自救逃生方法（20分钟）5. 火灾自救和互救的演练（20分钟）6. 总结和反思（10分钟）三、教学方法：1. 情景模拟：通过图片、视频等形式，引导学生模拟火灾发生时的状态。
2. 观察实验：辨认火灾隐患和使用灭火器材的方法。
四、教学过程：课前准备：1. 教师准备相关图片、视频和实物物品，用于教学展示和实际操作。
2. 整理教室，确保课堂安全。
Step 1：火灾的危险性和火灾的成因（20分钟）1. 教师展示一张图片，引导学生观察，比较火灾前后的场景差异。
提问学生：你觉得火灾有什么危险性？2. 引导学生探讨火灾的成因，例如：明火不当使用、玩火、乱扔烟蒂等。
3. 配合视频或实物，介绍火灾的危险性和成因。
Step 2：火源和电器的使用安全（10分钟）1. 教师向学生展示各种火源和电器，让学生辨认危险和安全的火源和电器。
2. 通过观察实验，教师示范正确使用电器和火源的方法。
3. 引导学生讨论正确使用火源和电器的注意事项。
Step 3：辨认火灾隐患和使用灭火器材的方法（20分钟）1. 教师向学生介绍常见的火灾隐患，例如：乱堆物品、乱接电线等。
2. 教师展示不同种类的灭火器材，并介绍各种灭火器材的使用方法。
3. 学生分组进行灭火器材的实际操作，边操作边学习使用灭火器材的方法。
Step 4：火灾发生时的自救逃生方法（20分钟）1. 教师向学生介绍火灾发生时的自救逃生方法，例如：趴在地上、用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道逃生等。
中班安全我们教案《不玩火》
中班安全我们教案《不玩火》
一、活动目标
1. 了解火的危险性和火灾的危害。
2. 掌握火的正确使用方法。
3. 增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、活动准备
1. 准备火柴、蜡烛、打火机等火源。
2.准备大幅的危险警示图。
3. 准备讲解PPT、图片、视频等教学资源。
三、活动流程
1. 导入环节
向幼儿展示危险警示图，引导幼儿认识可能遇到的危险情况，引起幼儿的注意。
2. 游戏环节
幼儿围坐在圆圈内，领取玩火器具（火柴、蜡烛、打火机等），然后进行角色扮演活动。
让一名幼儿扮演火警、一名幼儿扮演火灾受害者，剩下的幼儿做观察员。
游戏结束后，向幼儿分享玩火可能带来的危险。
3. 教学环节
介绍火的危险性和正确使用方法。
通过PPT、图片、视频等多种形式呈现，做到形象直观。
4. 实际操作环节
让幼儿练习正确使用火柴等工具，保证带有玩火致灾危险的器具不进入幼儿园，充分保证幼儿的安全。
5. 总结环节
请一个幼儿回顾今天学到的防火知识，我们一起来总结。
最后，向幼儿发放“防火小卫士”勋章等防火宣传物品，增强幼儿的安全保护意识。
四、注意事项
1. 强调火的危险性和安全性；
2. 使幼儿在游戏中认识玩火可能带来的危险，提高对火的警惕性；
3. 设置幼儿无法轻易获取玩火器具，保证活动的安全性。
中班安全教育教案《不玩火》
中班安全教育教案《不玩火》主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。
教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。
- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。
- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。
- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。
活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。
- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。
3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。
- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。
例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。
- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。
- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。
- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。
- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。
6. 总结与讨论（约10分钟）:- 回顾今天学习的内容，引导学生总结火灾的危险性、正确使用火源的方法和预防火灾的基本知识。
中班安全我们不玩火教案
一、教案主题：我们不玩火二、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾能采取简单的自救措施。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的安全。
三、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿防火意识，遇到火灾能采取简单的自救措施。
四、教学难点：1. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的安全。
2. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力。
五、教学准备：1. 图片素材：火灾图片、灭火器图片等。
2. 教学视频：火灾发生的案例视频。
3. 教学PPT：关于防火、灭火的知识点。
4. 灭火器模型：用于演示灭火操作。
5. 安全标志贴纸：用于贴在教室内的安全设施处。
六、教学过程：1. 导入：通过火灾图片，引起幼儿对火灾的关注，引导幼儿思考火灾的危害。
2. 基本知识：通过PPT讲解，让幼儿了解火灾的原因、危害以及如何预防火灾。
3. 案例分析：观看火灾案例视频，让幼儿了解玩火的危险性，培养幼儿的防火意识。
4. 灭火器的使用：介绍灭火器的构造和功能，演示灭火器的使用方法，让幼儿进行实操体验。
5. 火灾逃生：讲解火灾逃生的方法和注意事项，进行火灾逃生演练。
七、教学方法：1. 图片展示：通过火灾图片，引起幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2. 视频教学：观看火灾案例视频，让幼儿直观地了解火灾的危害。
3. PPT讲解：清晰地展示防火、灭火的知识点，方便幼儿理解和记忆。
4. 实操体验：让幼儿亲身体验灭火器的使用，提高防火、灭火的实际操作能力。
5. 火灾逃生演练：通过实际演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法和技巧。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对防火、灭火知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在实操过程中的表现，检验他们的防火、灭火能力。
3. 通过火灾逃生演练，观察幼儿在紧急情况下的应对能力和团队协作精神。
九、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更全面地了解消防安全知识。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的防火、灭火实践，提高家庭消防安全意识。
幼儿园中班安全教案我们不玩火
幼儿园中班安全教案我们不玩火一、教学目标：1.知道火的危险性，了解火的性质。
2.明白火的正确使用方法。
3.了解与火有关的安全措施。
4.学会如何处理火灾紧急情况。
二、教学准备：三、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过展示一些火的图片，让学生讲述与火有关的事情，引起学生的兴趣。
2.火的危险性（15分钟）通过播放简短的视频，教师向学生讲解火的危险性及伤害。
让学生能正确识别火的危险，明白火的性质。
3.火的正确使用方法（15分钟）教师向学生介绍日常生活中火的使用方法，如使用火柴、打火机等。
同时，教师要提醒学生使用火具时要向成年人寻求帮助，不可单独使用。
4.与火有关的安全措施（15分钟）5.处理火灾紧急情况（20分钟）教师模拟火灾紧急情况，例如教室起火，教师将点燃一些受控的模拟火源（红纸片等），向学生展示逃生方法和如何协助其他同学逃生。
重点教授学生如何用湿毛巾捂住口鼻等自救方法。
6.总结与评价（10分钟）教师与学生一起回顾今天所学内容，强调学生不要玩火，在家中要加强对火源的警惕，并且面对火灾紧急情况时要冷静处理。
四、拓展延伸：1.教师可让学生观看相关的安全教育视频，加深对火灾的认识。
2.组织学生进行火灾逃生演练，加强应急能力。
3.鼓励家长与学生一起制定家庭火灾应急预案，并进行相关演练。
五、教学评价：观察学生是否能正确表达火的危险性以及火的正确使用方法。
通过模拟情景，观察学生是否能正确处理火灾紧急情况。
通过教学活动的互动，观察学生是否能正确回答提问并积极参与探索讨论。
六、教后反思：在教学中，教师要充分了解学生的接受能力，适当增减内容和难度。
同时，要通过生动的教学方式和实例，引起学生的兴趣，激发学习的热情。
为了确保教学质量，教师在教学之前要做好充分的准备工作，通过多种教学手段，培养学生的火灾安全意识和应对能力。
中班安全教育教案我们不玩火
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 教育幼儿不玩火，注意防火安全。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何正确自救。
四、教学准备：1. 视频或图片素材：火灾事故案例。
2. 教学PPT：关于防火安全的内容。
3. 教学道具：火柴、打火机等。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾事故案例，让幼儿了解玩火的危险性，引发幼儿对防火安全的关注。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解防火安全知识，教育幼儿不玩火，注意防火。
3. 互动环节：组织幼儿进行防火安全知识问答，检验幼儿对知识的掌握程度。
4. 实践操作：让幼儿模拟火灾发生时的情景，学习如何用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行，找到安全出口。
5. 总结：强调防火安全的重要性，教育幼儿在日常生活中不玩火，保护自己和他人的生命安全。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防设施，了解家庭防火安全知识。
六、教学延伸：1. 开展防火安全绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对防火安全的理解。
2. 组织防火安全知识竞赛，增强幼儿的防火安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对防火安全的认识。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的防火安全行为。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在不足，如有需要，调整教学方法。
2. 思考如何进一步深化幼儿的防火安全意识，提高幼儿的自救能力。
九、教学进度安排：1. 本次教案教学内容安排在一个星期内完成，每天进行一个小时的教学。
2. 每天教学结束后，进行十分钟的课后作业，让幼儿巩固所学知识。
十、教学资源：1. 防火安全知识素材：火灾事故案例、防火安全宣传图片等。
2. 教学道具：火柴、打火机、湿毛巾等。
3. 教学PPT：关于防火安全的内容。
十一、教学反馈：1. 在教学过程中，观察幼儿对防火安全的反应，了解幼儿对知识的掌握程度。
中班消防安全教育：《我们不玩火》
中班消防安全教育：《我们不玩火》活动目标：1.了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2.使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3.教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：1.“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2.有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。
活动过程：1.谈谈火的用处。
(1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。
（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2.谈谈火的害处：刚才，大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
）引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
@_@我是分割线@_@②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3.出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4.讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
幼儿园中班安全教案：我们不玩火
幼儿园中班安全教案：我们不玩火活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动过程： 1、游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。 小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭
学海无涯
准备：体操垫、红布 玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开 烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速 起 跑，重复前一名幼儿的动作。
活动反思：
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教 育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步 认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中， 教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上 转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后， 发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知 道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。
火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨 打 119 电话。
学海无涯 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑 出烟火区)。
Hale Waihona Puke 5、怎样避免火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才 能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。 小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外 面去，告诉别的小朋友，好吗?
活动延伸： 户外游戏“勇敢的消防队员” 目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
幼儿园中班安全教案：我们不玩火
学海无涯
活动背景： 现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿
园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机 吗？因此，展开了本次活动。
活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的 时候，我们拨打 119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速 度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的 左 下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“ ”号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很 大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。