小学综合实践活动巧手缝沙包
小学三年级综合实践活动教学设计——缝沙包
一、教学目标1.认识沙包，并了解沙包的制作材料和方法。
2.培养学生动手操作的能力和创新思维。
3.提高学生的手眼协调能力和综合实践能力。
二、教学准备1.教师准备：色彩鲜艳的布料、针线、丁香花籽或沙子。
2.学生准备：齐全的实践材料。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示一个精美的沙包，介绍它的用途以及沙包的制作材料和方法，并鼓励学生表达自己对沙包的想法和制作愿望。
2.活动安排（10分钟）教师先带领学生一起动手制作沙包，具体步骤如下：步骤一：将准备好的布料折成两半，然后剪出两个大小相等的布片。
步骤二：将两个布片反面朝外，缝合三边，留出一个小口。
步骤三：用针线缝合好三边后，将制作好的小口填充丁香花籽或沙子。
步骤四：将剩余的一小段口子缝合好即可完成制作。
3.操作实践（30分钟）学生按照教师的示范一步步操作制作沙包，老师一边指导，一边解答学生的问题。
学生完成后，可以互相欣赏彼此制作的沙包，并可以互相交流心得和体会。
4.创新设计（20分钟）学生根据自己的兴趣和想象力，可以在沙包的外面进行装饰和创新设计，如用五颜六色的线画出喜欢的图案、粘贴纸制作花朵等。
教师鼓励学生发挥自己的创造力，充分展示自己的才艺。
5.提问与总结（15分钟）教师向学生提问关于沙包的问题，如沙包的用途、制作过程中遇到的困难等，并通过学生的回答进行总结，帮助学生进一步加深对沙包的认识和理解。
四、板书设计主题：小学三年级综合实践活动，缝沙包内容：沙包的制作方法五、教学反思通过本次综合实践活动，学生不仅学会了制作沙包的方法，还培养了动手操作和创新思维的能力。
同时，学生也充分展示了自己的才艺和想象力，增加了对沙包的认识和理解。
为了更好地提高学生的综合实践能力，可以在今后的教学中增加更多的实践活动，让学生有机会动手操作和创造。
小学三年级综合实践活动教学设计——《巧缝沙包》
活动目标：1.了解传统手工艺，缝制；2.培养学生的动手能力和创造力；3.培养学生的观察力和集中注意力；4.培养学生的耐心和坚持性。
活动准备：1.材料准备：有颜色的布料、剪刀、针线、填充物；2.教具准备：布板、样品沙包。
活动过程：一、活动导入（5分钟）1.师生互动：与学生互动，询问学生是否知道缝制。
引导学生回忆自己平时见到过的缝制物品。
2.展示样品：出示一个沙包，让学生看图猜测它的用途。
二、认识缝制（10分钟）1.指导观察：出示不同种类的缝制物品，让学生观察并记录它们的特点和用途。
2.师生互动：与学生一起讨论缝制的好处以及为什么要掌握这项技能。
三、制作沙包（30分钟）1.老师演示：向学生展示如何制作沙包，包括选择合适的布料、剪裁布料、缝制缝线等。
2.学生操作：学生根据老师的指导，使用剪子剪裁布料，然后用针线进行缝制，并留一个小口用于填充。
最后，用填充物将沙包填满。
3.师生互动：鼓励学生互相交流和分享自己的经验，并指导他们如何处理出现的问题。
四、巩固训练（15分钟）1.设计沙包图案：学生可以根据自己的兴趣和创造力，在沙包上设计自己喜欢的图案。
2.自由制作：学生根据自己的设计，在沙包上进行缝制和填充。
3.反馈指导：老师在学生制作完成后，对每个学生的作品进行评价和指导。
鼓励学生互相欣赏和交流自己的作品。
五、活动总结（5分钟）1.学生陈述：让几位学生向全班分享自己制作沙包的经验和感受。
2.思考提问：通过提问，引导学生从活动中得到的启示和收获。
3.总结归纳：对整个活动进行总结和归纳，强调学生通过动手实践获得的能力和经验。
活动延伸：1.制作多个沙包，学生可以互相交换沙包，欣赏和欣赏彼此的作品。
2.鼓励学生制作多种形状和大小的沙包，培养他们的想象力和创造力。
3.学生可以将自己制作的沙包作为小礼物送给家人或朋友,增进彼此之间的情感。
教学反思：通过《巧缝沙包》这个综合实践活动，不仅能够让学生了解传统手工艺缝制的基本知识和技能，培养学生的动手能力和创造力，同时也能够提高他们的观察力，集中注意力，培养他们的耐心和坚持性。
小学综合实践活动《巧缝沙包》教案活动
小学综合实践活动《巧缝沙包》教案活动导语：小学阶段是培养孩子动手能力和实践能力的关键时期。
为了使学生能够充分发挥自己的创造力和实践能力，本次活动将引导学生通过巧缝沙包这一实践活动，锻炼他们的手眼协调能力和创造力，同时培养他们的耐心和细致观察能力。
一、活动目标：1. 培养学生动手能力和实践能力。
2. 增强学生手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生耐心和细致观察能力。
4. 提高学生对材料的认识和运用能力。
二、活动准备：1. 教师准备沙包、绳子、针线等材料。
2. 整理教案，明确活动流程。
3. 准备相关示范图片和成品样本。
三、活动过程：1. 导入：教师向学生展示沙包的样式和用途，并引导学生思考如何把两个小布料缝制成一个沙包。
2. 活动说明：- 教师向学生解释活动的主要目的和任务，即通过巧缝沙包的过程培养学生的动手实践能力和观察能力。
- 教师向学生讲解沙包制作的步骤和注意事项。
3. 材料准备：- 教师将所需材料分发给学生，包括沙包布料、绳子、针线等。
- 教师提醒学生要保持材料整洁，不要浪费和损坏。
4. 制作步骤：- 教师示范如何使用针线将两个布料缝在一起制作成沙包。
- 学生跟随示范进行实际操作。
- 教师和助教巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能掌握制作技巧。
5. 创意设计：- 鼓励学生在沙包的布料上进行创意设计，可以绘制自己喜欢的图案、写上自己的名字等。
- 学生可以用彩笔或者绣线进行装饰，发挥自己的创造力。
6. 活动总结：- 学生制作完成后，教师带领学生欣赏和分享自己的沙包作品。
- 教师鼓励学生互相学习和交流，展示和讨论不同设计风格和创意。
四、教学效果评价：1. 通过观察学生在制作过程中的动手能力和耐心，评估学生的实践能力是否得到提高。
2. 听取学生对于本次活动的反馈和体会，评估学生的创造力是否得到培养。
3. 考察学生的完成度和合作能力，评估学生的细致观察能力和团队合作能力的发展。
五、拓展延伸：1. 教师可以引导学生将沙包放在室内或室外的不同位置测试其稳定性和使用效果。
2022-2023学年五年级下册综合实践活动《缝沙包》(教案)
2022-2023学年五年级下册综合实践活动《缝沙包》（教案）教学目标
1.了解沙包的起源和使用
2.熟悉缝纫基础知识和技能
3.培养动手能力和耐心
4.提高创新思维能力
5.增强准确性
教学重点和难点
1.教学重点：缝纫基础知识和技能，缝纫准确性
2.教学难点：包缝的技巧
教学准备
1.制作教材
2.准备缝纫工具和材料
3.准备清洗工具
教学过程
第一步：引入活动
介绍沙包的原理和用途，引出缝制沙包的方法
第二步：制作教材
教师给学生发放教材，帮助他们了解缝纫的基础知识和技巧
第三步：学习缝纫基础知识和技能
1.讲解缝纫基础知识和安全注意事项
2.学生互相帮助，联系基础缝纫技能，熟悉缝纫机的使用和维护
第四步：缝制沙包
1.教师给学生演示如何制作沙包
2.引导学生练习包缝的技巧
3.学生自主缝制沙包
第五步：沙包装饰
1.引导学生设计沙包外观
2.使用布艺、饰品等装饰沙包
第六步：清洗完成
教师指导学生使用清洗工具打扫卫生，将材料和缝制的沙包清洗干净
总结
本次综合实践活动通过让学生练习缝制沙包来培养他们的动手能力和耐心，提高创新思维能力，同时也增强了准确性，这是一项十分有意义的活动。
三年级综合实践活动教案《缝沙包》
三年级综合实践活动教案《缝沙包》教学目标：1. 让学生了解沙包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过缝制沙包，培养学生的耐心和细心，提高学生的手工技能。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 学会缝制沙包的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学难点：1. 沙包缝制过程中的细节处理。
2. 如何在缝制过程中保持沙包的形状。
教学准备：1. 沙包制作材料：布料、针线、沙子。
2. 制作工具：剪刀、尺子、针线包。
3. 教学视频或图片：沙包制作过程的相关视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍沙包的制作过程，引发学生兴趣。
2. 展示沙包制作的相关视频或图片，让学生对沙包有直观的认识。
二、讲解制作步骤（10分钟）1. 讲解沙包制作的材料和工具。
2. 讲解沙包制作的基本步骤：剪布、缝合、填充、整理。
3. 强调制作过程中的注意事项，如缝合时的针脚、填充沙子的量等。
三、学生动手制作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一名组长，负责组织本组的制作过程。
2. 学生根据讲解的步骤，开始动手制作沙包。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
四、成果展示（5分钟）1. 每组展示本组的沙包作品。
2. 学生互相评价，教师进行总结评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作过程中的收获和不足。
2. 教师引导学生反思团队合作的过程，培养学生的团队合作意识。
教学延伸：1. 学生可以继续制作不同形状和大小的沙包，提高制作技巧。
2. 学生可以尝试用其他材料制作沙包，如棉布、丝绸等。
教学反思：本节课通过让学生动手制作沙包，培养了学生的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生不仅学会了缝制技巧，还培养了团队合作精神。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的综合实践活动，让学生在实践中学习和成长。
六、教学活动拓展（10分钟）1. 学生相互交换沙包，进行沙包投掷游戏，体验沙包带来的乐趣。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》一、教学目标1. 让学生了解沙包的起源、制作材料及制作过程，培养学生对传统民间游戏的兴趣。
2. 通过动手实践，使学生掌握沙包的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 沙包的起源和民间传统2. 沙包的制作材料及制作方法3. 沙包的制作实践与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作方法及实践操作2. 教学难点：沙包的缝制技巧和创新设计四、教学准备1. 教师准备：介绍沙包的相关知识，准备制作材料，示范制作过程。
2. 学生准备：收集沙包的相关资料，自备制作材料。
五、教学过程1. 导入新课a. 老师讲解沙包的起源和民间传统，引导学生了解沙包的文化内涵。
b. 学生分享自己收集的沙包资料，交流对沙包的认识。
2. 学习沙包的制作方法a. 老师介绍沙包的制作材料，如布料、针线、沙子等。
b. 老师示范沙包的制作过程，讲解缝制技巧。
c. 学生跟随老师一起制作沙包，掌握制作方法。
3. 动手实践与创意设计a. 学生分组，每组合作完成一个沙包的制作。
b. 学生在制作过程中可以自由发挥，进行创意设计，如图案、颜色等。
c. 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价a. 学生展示自己制作的沙包，分享制作心得。
b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
c. 学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
5. 总结与反思a. 老师引导学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作等。
b. 学生分享自己的感受，反思自己在活动中的表现。
c. 老师对本次活动进行总结，提出改进意见。
六、教学延伸1. 开展沙包游戏比赛，让学生体验传统民间游戏的乐趣。
2. 邀请家长参与，共同制作沙包，增进亲子关系。
3. 组织学生参观民间手工艺品展览，拓宽学生的视野。
七、教学反思1. 教师在本次教学中是否充分调动了学生的积极性？2. 学生在制作过程中是否掌握了沙包的制作方法？3. 教师在教学中是否注重培养学生的团队合作精神和创新能力？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？八、作业布置1. 学生回家后，与家长一起尝试制作沙包，巩固所学技能。
小学综合实践活动巧缝沙包教学设计学情分析教材分析课后反思
小学综合实践活动六年级上册“活动与探究”主题4《巧缝沙包》教学设计教学目标：知识与技能：1、初步学会手针缝沙包的基本技能。
2、学会几种常见手针针法。
过程与方法：1、让学生通过经历手针缝沙包过程，了解缝沙包的基本过程。
2、通过学生尝试解决问题，培养学生创新意识。
情感态度与价值观：1、培养学生对劳动的兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
2、注重合作探究精神培养，让学生学会合作的品质。
3、通过学生劳动技能培养，让学生从小懂得劳动光荣，渗透学会生存的道理。
教学重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等、顶针箍、剪刀、不同形状沙包范例等。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题。
教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。
看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展示学生玩沙包）学生：用沙包在做各种游戏。
教师：是啊，你用沙包玩过哪些游戏？玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？学生：想。
教师：不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。
你们认为呢？这节课我们就来亲自动手缝沙包。
板书：缝沙包二、练习针法，熟练技巧。
师：同学们，你们知道做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、……师：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?学生自主汇报。
师：其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。
现在，请同学们看大屏幕。
边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（课件演示、卷针、平针、回针。
）学生观看录像。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。
下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（学生自主汇报，教师做相应的评价）4、教师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。
小学六年级综合实践活动教学设计——缝制玩具——缝沙包
教学目标：
1.培养学生的实践能力和动手能力；
2.培养学生的观察力和创造力；
3.培养学生的合作意识和团队精神；
4.让学生了解缝制玩具的基本技能。
教学准备：
1.缝制沙包所需材料：布料、棉花、针线、剪刀、铅笔、尺子、粉笔；
2.教学环境：宽敞明亮的教室或实验室。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.向学生介绍本次活动的目的和意义，激发学生的兴趣；
2.展示已经完成的沙包样品，让学生对缝制玩具产生兴趣。
二、理论讲解（15分钟）
1.介绍缝制玩具的基本知识，包括缝制的工具和材料；
2.介绍沙包的基本形状、用途和制作方法；
3.讲解缝制玩具时需要注意的安全事项。
三、实践操作（50分钟）
1.分发材料和工具，让学生先自己测量并用铅笔在布料上画出沙包形
状的图案；
2.讲解布料的剪裁方法，引导学生使用剪刀将布料剪下，并保持图案
的形状；
3.帮助学生将两片布料按照线条的方向对称放置，然后使用针线将两
片布料缝合，留一个小口用于填充棉花；
4.引导学生使用铅笔小心将填充棉花进入沙包中，然后缝合小口；
5.检查学生的作品，纠正他们可能存在的错误。
四、展示和总结（10分钟）
1.让学生互相展示自己的作品，并向其他同学介绍制作过程；
2.汇总学生的成功经验和困惑，进行总结；
3.对学生的表现进行肯定和鼓励，激发他们的自信心和积极性。
五、作业布置（5分钟）
1.让学生将自己制作的沙包带回家，与家人分享；
2.鼓励学生在家继续尝试缝制其他玩具，并写下制作过程和心得体会。
教学延伸：
1.可以继续引导学生尝试缝制其他玩具，如布娃娃、口袋等；。
小学综合实践活动《缝沙包》教学实录（共五则）
小学综合实践活动《缝沙包》教学实录（共五则）第一篇：小学综合实践活动《缝沙包》教学实录小学综合实践活动《缝沙包》教学设计教学目标：知识与技能目标：明确沙包的缝制步骤，了解缝制沙包的制作技巧，利用基本针法缝制自己喜欢的沙包，培养学生的动手操作能力。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作、教师演示等方法掌握缝沙包的步骤，动手动脑大胆创新缝制沙包。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重点：掌握缝制沙包的方法和技巧。
教学难点：设计缝制不同形状的沙包。
教学策略建议教法建议：演示法、讲解法。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
教学准备：教师准备：课件、沙包样品、针、线、剪刀、各色布片、填充物。
学生准备：针、线、彩笔、尺子、剪刀、各色布片、填充物（沙子、粮食）。
教学过程：课前交流：师：同学们，我听说咱们六年级三班是全校最优秀的班级之一，你们同意吗？（同意）我还听说来这儿上课的24位同学是六三班最优秀的同学，同意吗？（同意）恩，优秀的同学一定会有优秀的表现。
你们在这节课上会怎样表现自己呢？生1：认真听讲。
生2：积极回答问题。
······师：同学们对自己都提出了要求，能不能做到呢？我们先来玩个游戏测验一下。
游戏规则是这样的。
哪位同学来读一读？（指生读）课件1：游戏规则：老师出示文字卡片，一位同学通过表情、动作等方式表演，其他同学猜一猜是哪种体育活动。
师：这个游戏需要一位主角。
哪位同学愿意担任表演任务？（好，这位同学请到前面来。
）同学们要仔细看哟。
（师出示卡片）（开始游戏：体育活动为做广播操、打乒乓球、踢足球、转呼啦圈）师：掌声送给这位同学，感谢他的精彩表演。
好，请回到座位。
通过这个小游戏，老师看到了你们的精彩表现。
希望在这节课中，同学们更加出色！你准备好了吗？上课！（一）情景引入师：刚才我们谈到了几种体育活动，老师也想起了小学时最喜欢的游戏活动，现在回忆起来，仍然充满快乐。
三年级综合实践活动教案《缝沙包》
三年级综合实践活动教案《缝沙包》一、活动目标：1. 让学生了解沙包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过活动，培养学生团队合作精神，提高学生的动作协调能力。
3. 感受传统民间游戏的乐趣，增强学生对民间文化的认识。
二、活动准备：1. 物质准备：沙包制作材料（如布料、沙子）、针线、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师简要介绍沙包的制作方法和民间游戏的玩法，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解沙包的制作步骤，并进行示范。
3. 分组合作：学生分成若干小组，每组选一名组长，按照教师讲解的制作步骤，共同完成沙包的制作。
4. 制作沙包：学生动手制作沙包，教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、活动总结：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
3. 学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作精神等。
五、拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同形状的沙包，如动物形状、水果形状等。
2. 组织沙包比赛，比一比谁的沙包扔得远、踢得高。
3. 邀请家长参与活动，共同体验民间游戏的乐趣。
六、活动准备：1. 物质准备：沙包制作材料（如布料、沙子）、针线、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 教学工具：制作沙包的图纸、示范视频等。
七、活动过程：1. 导入：教师简要介绍沙包的制作方法和民间游戏的玩法，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解沙包的制作步骤，并进行示范。
3. 分组合作：学生分成若干小组，每组选一名组长，按照教师讲解的制作步骤，共同完成沙包的制作。
4. 制作沙包：学生动手制作沙包，教师巡回指导，解答学生的疑问。
八、活动总结：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
3. 学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作精神等。
九、拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同形状的沙包，如动物形状、水果形状等。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动巧手缝沙包 (2)(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——巧手缝沙包（2）一、教学目标1. 让学生掌握沙包的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的创新意识，提高审美能力。
4. 让学生了解我国民间传统体育项目，传承民间文化。
二、教学内容1. 沙包的制作方法及步骤。
2. 沙包的玩法及比赛规则。
3. 沙包的制作与创新。
三、教学重点与难点重点：沙包的制作方法及步骤。
难点：沙包的玩法及比赛规则。
四、教学过程1. 导入1.1 老师简要介绍沙包的起源和发展，引导学生了解民间传统文化。
1.2 学生分享自己对沙包的了解和体验，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容2.1 老师讲解沙包的制作方法及步骤，边讲解边示范。
2.2 学生分组讨论，明确制作沙包所需的材料、工具及注意事项。
2.3 学生分组合作，动手制作沙包，老师巡回指导。
2.4 学生展示自己制作的沙包，互相评价、交流制作心得。
3. 沙包玩法及比赛规则3.1 老师讲解沙包的玩法及比赛规则，边讲解边示范。
3.2 学生分组练习，熟悉沙包的玩法及比赛规则。
3.3 学生进行沙包比赛，老师担任裁判，评选出优秀选手。
4. 沙包的制作与创新4.1 老师引导学生思考如何改进沙包的制作方法，提高沙包的美观度和实用性。
4.2 学生分组讨论，提出改进方案。
4.3 学生根据改进方案，重新制作沙包，老师巡回指导。
5. 总结与反思5.1 学生分享自己在本次实践活动中的收获和不足。
5.2 老师对学生的表现进行总结，给予鼓励和表扬。
五、教学评价1. 学生掌握沙包的制作方法及步骤。
2. 学生能熟练进行沙包比赛，遵守比赛规则。
3. 学生对沙包的制作与创新有自己的见解。
六、教学资源1. 制作沙包所需的材料、工具。
2. 沙包比赛场地。
3. 相关教学课件。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在制作沙包过程中，注意安全使用针线等工具。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出独具特色的沙包。
小学综合实践活动_《缝沙包》教学设计学情分析教材分析课后反思
《缝沙包》教学设计教学目标：1、学习手工针缝的平针、挑针两种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒、砂粒等。
教学过程：一、创设情景，引入课题。
1、课件出示玩沙包。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？2、老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？3、老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。
(板书课题。
)4、请同学们欣赏一下已经做成的成品沙包。
（课件展示）是不是有马上亲自做一个漂亮沙包的冲动？二、学习针法，掌握技巧。
1、老师：谁来说一下做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等2、老师：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?3、（课件展示），平针和挑针。
教师演示手缝的两种基本方法。
（平针，挑针）4、现在谁来说说手缝的时候要注意什么？（课件展示）三．自行设计、制作沙包。
1、同学们已经知道了手缝的两种基本方法和基本要求。
老师就运用这两种方法缝制一个沙包。
在观察老师缝制的同时请同学们思考两个问题。
（课件展示）2、请同学们看视频。
（课件演示）师：现在谁来说：缝制沙包需要几个步骤？在缝制的过程中需要注意什么？）3、老师：（课件展示）（学生汇报，教师点击展示）四．缝制沙包。
1、师：沙包的样式有很多，老师缝制的是比较简单的样式。
咱们在缝制的时候要尝试比较难的正方体沙包。
（课件展示：友情提示）同学们准备好了吗？2、学生动手制作，配乐，老师巡视指导解答。
五．展示评议、总结交流。
1、老师：我看有很多同学已经做好沙包。
现在就请大家小组内先比一比，展示展示。
学生评出小组里的两个最佳作品。
（每组评出两个最佳参加班内评比，两个一等奖，三个二等奖，三个三等奖。
）2、老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？投影展示。
小学综合实践活动教案缝制沙包
小学综合实践活动教案缝制沙包小学综合实践活动教案：缝制沙包引言：小学综合实践活动是培养学生动手能力和实际操作能力的重要环节，其中缝制沙包是一项简单又有趣的手工制作活动。
通过这个活动，学生们可以学习基本的缝纫技巧，同时也能培养他们的耐心和动手能力。
本文将介绍一个针对小学生的综合实践活动教案：缝制沙包。
一、教学目标：1. 学生了解沙包的用途和制作材料。
2. 学习基本的缝纫技巧，如线的穿线和打结。
3. 锻炼学生的动手能力和耐心。
4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 材料：布料、线、针、剪刀、沙子。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、绘图纸。
三、教学过程：1. 导入教师在黑板上写下“缝制沙包”几个字，并引导学生进行讨论。
询问学生沙包是什么？有什么用途？2. 学习a) 学生观察教师展示的布料、线、针、剪刀，并询问他们布料的不同种类和纹样。
让学生自由选择他们喜欢的布料，鼓励他们发挥想象力。
b) 介绍一下缝纫基本技巧，如线的穿线和打结。
教师示范并让学生自己跟着做。
确保每个学生都理解并掌握了这些基本的缝纫技巧。
3. 操作a) 分发材料给学生，提供他们所需的支持。
让学生根据自己的设计和想法，裁剪出两个相同大小的布料形状。
b) 学生自己对布料进行绣线，使用之前学习到的缝纫技巧。
学生们可以选择不同的线和颜色，增加沙包的个性。
c) 把两块布料放在一起，线缝合三个边，确保留一个打开的口。
d) 在打开的口中倒入适量的沙子。
根据学生个人喜好，调整沙子的量，使沙包的重量适中。
e) 最后，学生将打开的口进行缝合，完成沙包制作。
4. 展示和分享让每个学生展示他们创作的沙包，并分享他们的体验和困惑。
教师鼓励学生倾听和互相学习。
四、教学延伸活动：1. DIY沙包比赛：学生们可以在课后继续制作沙包，并进行比赛。
评委可以根据沙包的外观、工艺以及重量来评判。
2. 沙包运动：学生们可以利用沙包进行一些简单的运动项目，如投掷、接力等，在锻炼身体的同时也培养他们的合作意识。
三年级下册综合实践活动教学设计-巧手缝沙包全国通用
教学设计：三年级下册综合实践活动教学设计——巧手缝沙包一、教学目标1. 让学生掌握缝制沙包的基本技巧，提高动手能力。
2. 通过小组合作，培养学生团队协作精神，提高解决问题的能力。
3. 培养学生热爱生活、自主探究的学习态度，激发创新意识。
4. 培养学生环保意识，学会废物利用，减少资源浪费。
二、教学内容1. 学习缝制沙包的基本方法，如剪、缝、填、系等。
2. 了解沙包的历史起源和民间传统，感受民间文化的魅力。
3. 培养学生自主探究、小组合作的能力，提高解决问题的能力。
4. 培养学生环保意识，利用废旧物品制作沙包。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握缝制沙包的基本技巧，学会合作探究。
2. 教学难点：如何引导学生运用废旧物品制作沙包，并填充适当材料。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、视频资料、沙包样品、缝纫工具等。
2. 学具：废旧布料、针线、沙子、剪刀、测量工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示沙包样品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 基本技巧学习：观看视频资料，学习缝制沙包的基本技巧。
3. 小组合作：学生分组，讨论如何利用废旧物品制作沙包。
4. 实践操作：学生在教师指导下，动手制作沙包。
5. 成果展示：各小组展示制作成果，分享制作心得。
六、板书设计1. 巧手缝沙包2. 制作步骤：剪、缝、填、系3. 合作与创新4. 环保意识七、作业设计1. 学生回家后，尝试利用废旧物品制作沙包，提高动手能力。
3. 家长参与评价，了解学生学习情况，给予鼓励和支持。
八、课后反思本节课通过学生动手制作沙包，培养了学生的动手能力和团队协作精神。
同时，学生通过自主探究，了解了沙包的历史起源和民间传统，感受到了民间文化的魅力。
在制作过程中，学生还学会了利用废旧物品，提高了环保意识。
然而，本节课在教学过程中，也存在一些不足。
如在实践操作环节，部分学生对缝制技巧掌握不够熟练，导致制作过程中出现困难。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的动手能力。
小学综合实践活动教案巧缝沙包
小学综合实践活动教案巧缝沙包标题：巧缝沙包——小学综合实践活动教案引言：小学阶段是培养孩子综合素质的关键时期，实践活动在学生的全面发展中起着重要的作用。
巧缝沙包是一项富有创意和实践意义的综合实践活动，通过巧妙地运用手工制作技能和动手能力，培养学生的动手创造能力、耐心和观察力。
本篇教案将介绍如何设计巧缝沙包的教学活动，并通过分步骤的演练让学生动手实践，锻炼学生的动手能力和集体协作精神。
一、教学目标1. 培养学生的动手创造能力和观察力；2. 锻炼学生的动手能力和集体协作精神；3. 提高学生的思维逻辑能力和问题解决能力；4. 培养学生的耐心和坚持不懈的精神。
二、教学准备1. 教师准备：针线、彩色布料、针线盒、沙子；2. 学生准备：参与活动的学生每人需准备一块彩色布料。
三、教学步骤步骤一：引入活动1. 教师向学生展示已制作好的沙包作品，激发学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论沙包的用途，让学生了解到沙包的实际应用场景。
步骤二：制作准备1. 教师向学生展示所需材料，并介绍它们的用途；2. 教师讲解制作沙包的步骤，包括布料的剪裁、缝合等。
步骤三：实践活动1. 学生根据教师的指导，使用剪刀将布料剪裁为两块相同的形状和大小；2. 将两块布料搭叠在一起，用针线固定住三个边缘，留下一个小口；3. 倒入适量的沙子，并确保沙子均匀分布；4. 缝合剩余的一条边，使沙子完全封闭在布料内部；5. 教师检查每位学生制作的沙包，帮助他们改正可能存在的问题。
步骤四：分享和总结1. 学生将自己制作的沙包展示给同学们，分享制作过程中的困难和快乐；2. 学生彼此观察和评价其他同学制作的沙包，鼓励和赞美每个人的努力和成果；3. 教师引导学生总结本次活动的经验和收获，以及可能存在的改进之处。
四、教学扩展1. 学生在制作过程中可尝试不同的布料颜色和材质，提升沙包的视觉吸引力；2. 学生可以用不同形状的布料和不同的线缝制其他实用的小物件，进一步发展自己的动手创造能力。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《缝沙包》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《缝沙包》一、教学目标1. 让学生了解沙包的起源、制作过程和玩法，培养学生对传统民间游戏的兴趣。
2. 通过动手实践，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 培养学生勤俭节约、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学内容1. 沙包的起源和玩法2. 沙包的制作方法3. 沙包的装饰与美化4. 沙包的制作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作方法和实践操作2. 教学难点：沙包的装饰与美化四、教学准备1. 教师准备：介绍沙包的相关知识，准备制作沙包所需的材料（布料、针线、填充物等）2. 学生准备：了解沙包的基本知识，自带针线包五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍沙包的起源和玩法，激发学生对沙包的兴趣。
1.2 学生分享自己对沙包的了解和经验。
2. 学习沙包的制作方法2.1 教师讲解并示范沙包的制作步骤。
2.2 学生跟随教师一起制作沙包，教师巡回指导。
3. 沙包的装饰与美化3.1 教师引导学生发挥创意，对沙包进行装饰与美化。
3.2 学生互相交流、分享自己的装饰心得。
4. 沙包制作实践4.1 学生分组进行沙包制作，教师巡回指导。
4.2 学生展示自己制作的沙包，互相评价、学习。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本次活动的收获和不足。
5.2 学生分享自己的心得体会，提出改进建议。
六、作业布置1. 学生回家后，将所学内容与家长分享，共同完成一个沙包制作。
2. 家长监督并指导孩子完成作业，关注孩子的动手能力和创新能力。
七、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、互相帮助2. 沙包制作成果：沙包的完整性、美观性、创新性3. 学生心得体会：总结收获、提出改进建议八、教学反思1. 教师根据本次活动的实施情况，总结教学效果，提出改进措施。
2. 教师关注学生在活动中的表现，针对学生的个别差异进行因材施教。
九、注意事项1. 教师在示范沙包制作过程中，注意安全事项，避免学生受伤。
三年级下册综合实践活动教学设计-巧手缝沙包全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计巧手缝沙包教学目标1. 知识与技能：学生能够了解沙包的制作过程，掌握基本的缝纫技巧，并能够独立完成沙包的制作。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生耐心、细致的工作态度，增强团队合作意识，同时感受传统手工艺的魅力。
教学内容沙包的历史与文化背景介绍。
沙包的制作材料与工具介绍。
沙包的制作步骤与方法。
沙包的装饰与个性化设计。
沙包的玩法与规则介绍。
教学重点与难点重点：沙包的制作步骤与方法，确保学生能够独立完成制作。
难点：沙包的装饰与个性化设计，鼓励学生发挥创意。
教具与学具准备制作沙包所需布料、针线、填充物等材料。
剪刀、尺子、缝纫机等工具。
课件或视频材料，用于展示沙包制作过程。
教学过程1. 导入：通过讲述沙包的历史与文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：详细讲解沙包的制作步骤与方法，并进行现场示范。
3. 分组实践：学生分组进行沙包的制作，教师巡回指导。
4. 创意设计：鼓励学生在沙包上进行装饰和个性化设计。
5. 作品展示与评价：学生展示自己制作的沙包，进行互相评价和教师点评。
板书设计沙包的制作步骤：画图、剪裁、缝合、填充、封口。
沙包的装饰方法：绘画、缝纫、贴布等。
沙包的玩法介绍。
作业设计制作一个个性化的沙包，要求有创意的装饰。
写一篇关于沙包制作过程的日记或心得体会。
课后反思教学过程中学生的参与度和兴趣如何，如何改进。
学生在制作过程中遇到的问题及解决方法。
教学内容是否适当，是否需要调整难度或增加实践活动。
本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在动手制作沙包的过程中，不仅学习到实用的手工技能，还能体验到传统手工艺的魅力，培养学生的耐心、细致和创新精神。
教学过程详细说明1. 导入环节：此环节通过讲述沙包的历史与文化背景，可以有效地吸引学生的注意力，激发他们对沙包制作的兴趣。
教师可以通过展示不同地区、不同文化背景下的沙包样式，让学生了解沙包的多样性。
小学三年级综合实践活动教学设计——巧缝沙包
活动名称：巧缝沙包活动目标：1.培养学生的手眼协调能力和动手能力。
2.发展学生的创造力和想象力。
3.提高学生的注意力和耐心。
教材准备：1.布料和线，针。
2.印有各种可爱图案的纸板。
3.教学投影仪或黑板。
活动步骤：引入活动：1.制作一个巧缝沙包并展示给学生看，并问学生他们是否了解“巧缝沙包”是用来干什么的，是否知道它是怎么做的。
2.引导学生回答，并解释沙包的用途和制作方法。
3.告诉学生今天将会教他们制作巧缝沙包。
技能讲解：1.使用教学投影仪或黑板上展示图案并解释如何制作。
2.详细讲解制作过程，包括选择布料，剪裁布料，使用针线缝制图案等。
3.鼓励学生提问并解答他们的问题。
实践操作：1.提供不同种类的布料和线，让学生根据自己的喜好选择第一块创意图案。
2.学生使用剪刀将图案剪下来，并将其固定在布料上，并用针线将其缝在布上。
3.学生可以根据自己的创意来进行装饰，如添加绣花、贴画或其他装饰品。
4.学生可以将剩下的绳子或线绑在布料的两边，以便将来可以挂在墙上或携带出去。
活动总结：1.让学生展示自己制作的巧缝沙包，并与全班分享自己的创意和经验。
2.鼓励学生互相欣赏和表扬。
3.进一步强调制作过程中需要注意的细节，并提问学生他们在制作过程中发现的问题和解决方案。
延伸活动：1.提供更多的布料和线，让学生可以制作更多的巧缝沙包。
2.学生可以将自己制作的巧缝沙包送给家人或朋友作为礼物。
3.鼓励学生使用巧缝沙包进行游戏，如抛接、投掷等，以锻炼他们的动作技巧和协调能力。
安全提示：1.提醒学生使用剪刀时要小心操作，避免剪伤手指或其他部位。
2.监督学生使用针线时要小心，避免扎伤手指。
3.提醒学生不可以将沙包用于攻击他人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学综合实践活动《巧手缝沙包》精品教案教学目标1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。
2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。
3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。
教学重、难点重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
设计思路在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。
这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。
课前准备教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍学生：针线、剪刀、布块、沙子。
教学流程：一、激趣导入，揭示课题。
1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。
能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？学生：我喜欢跳绳，喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。
学生：我喜欢踢毽子，喜欢那五彩的毽子上下翻飞。
学生：我喜欢玩沙包，喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。
教师：看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展示学生玩沙包）教师：同学们，你们看，他们在做什么？学生：用沙包在做各种游戏。
教师：他们玩得开心吗？学生：开心。
【点评】教师上课伊始，点了一个学生最喜欢的话题，把学生迅速拉入游戏的情境。
同时配以多媒体课件，激发了学生学习缝沙包的热情，强化学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。
2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？学生：想。
3、教师：但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。
不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。
你们认为呢？板书：巧手缝沙包二、练习针法，熟练技巧。
1、提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍教师：顶针箍有什么用、是怎么用的呢?（出示实物）学生：可以在缝的时候，把针顶过去。
（学生边说边演示佩戴位置）教师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。
2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?学生：我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺出来。
教师：请你上来，做给大家看看。
（学生演示。
）教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。
还有谁会？学生：我看到我妈妈是左手拿着布，右手把针连续戳进布块里，最后再一拉。
（学生上台，在实物投影上边说边演示。
教师作相应的评价。
）教师：还有其他的方法吗？……【点评】给学生一个自由的空间，放手让学生大胆去尝试，去探索，去思考。
因为有“放”，学生才能找到阻碍制作的难点。
3、谢谢这几位同学。
其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。
现在，请同学们看大屏幕。
边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（课件演示平针、回针、卷针。
）学生观看录像。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。
下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？学生：录像中介绍了三种针法，分别是平针，回针和卷针。
教师：你能说说平针是怎么缝的吗？学生：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了。
教师：那回针呢？学生：回针的正面和平针一样，但是它的针法很有特点。
底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，穿到正面之后再倒退进针，就这样不断循环。
教师：谁来说说卷针？学生：卷针都是要绕到正面再进针，如此反复进行。
教师：那卷针一般用在哪里呢？学生：卷针一般用在缝合布的边缘。
4、教师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。
接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。
出示练习要求：1．每种针法各练5~6针。
2．针脚要紧密，针距要匀称。
（放音乐，学生开始练习，教师巡视指导）【点评】让学生通过已有的生活经验描述他们观察与感悟到的，然后用课件清晰地展示几种针法的运用，再以小组合作的训练形式基本解决了学生的用针难题。
5、展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用视频展示台展示）。
教师：大家看，他们缝得怎么样？学生：我觉得中间那个缝得做好。
因为针脚紧密，针距匀称，而且很直。
教师：这位同学看得很仔细，评价得也很好。
学生：我觉得左边这个还有一些需要改进的地方。
他的针距不够匀称，而且缝得也不直。
学生：我很欣赏右边这个卷针，很密，很匀称，一定非常结实。
教师：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
三、自主创新、制作沙包。
1、同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。
学会了针法，你能把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？学生：能教师：在缝制之前先让我们来说说制作沙包要注意些什么？学生：用针一定要注意安全，否则会付出“血的代价”。
学生：缝口袋时要用平针，从布的反面缝起，然后再把它翻过来，布的正面朝外。
教师：为什么？学生：这样既看不到大大的针脚，又使布的图案清晰、美观。
学生：特别是缝口时要用卷针，要不然沙子漏出来，就只有包，没有沙子了。
…………2、教师：真是三人智慧胜一人，众人划桨开大船。
张教师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？（学生观看录像，看得非常认真。
）看后学生回答，教师相机板书注意点：折要对称剪要平整缝要均匀翻要细致装要适量封要严密【点评】“授之以鱼不如授之以渔”，缝制方法的精当讲授，将会让学生受益匪浅；而教师在突破制作难点的时候，亲手演示给学生看，这远比教师喋喋不休的讲解来得更加实际，更容易让学生学会，接受。
3、教师：知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的？学生1：正方形的。
学生2：长方形的。
学生3；爱心形的。
学生：我想做个飞碟形的，能在空中飞行。
学生：我想做个糖果形的，玩起来充满甜蜜的味道。
……教师：同学们的想象力真丰富大胆！老师再给你们提供一些样品，仅供参考！（课件展示形状各异的沙包）教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？学生：好漂亮哟！4、教师:大家也动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。
我们来比一比，看谁做得最美观。
组员之间可以互相帮助，相互合作。
我们还要评选最佳沙包呢。
特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。
万事俱备，只欠东风了。
现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧！（放背景音乐）学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，教师巡视指导解答。
【点评】在综合实践活动的课程理念中，提出“学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。
”在这一段时间里，学生小组合作，动手制作沙包，你帮我剪布，我替你穿针，其乐融融。
教师也能参与到学生中去，和他们共同体验劳动的艰辛与快乐。
要使教师的操作、指导与学生的主动实践相互结合，促进学生在教师指导帮助下，形成主动探究、手脑结合、乐于合作和勇于动手创新的学习方式。
四、评价成果，放飞沙包。
1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊！看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。
现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧！学生：看着自己亲手缝出的沙包，真是累并快乐着。
学生：缝着沙包，我忽然想起孟郊写的一句诗：临行密密缝，意恐迟迟归。
一个母亲对孩子的爱全部倾注在针线里。
学生：我体会到了妈妈为我缝补衣服很不容易。
……【点评】通过动手、动脑、尝试、探索，由学会技术到感悟情怀，真正将新课标的“情感态度与价值观”目标不着痕迹地体现出来，培养了小学生们积极健康的感恩心态。
教师：是啊！我们不仅缝出了沙包，更缝出了我们对妈妈、奶奶等对我们成长付出心血的人的一颗感恩的心！2、小组评议。
教师：我看有很多同学已经做好沙包。
下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。
3、全班展示交流。
（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。
）学生：我觉得我的这个沙包做得很好。
大家请看，我的这个沙包是正方形的，上面还装饰了流苏，看起来很漂亮。
缝制的针脚很紧密，沙子装得不多也不少，捏起来的感觉特别舒服。
学生：我觉得我们组的这个沙包更加好。
大家请看，首先，它的形状很有特点，是一个爱心，中间还有一个蝴蝶结。
而且我选择的布料也很鲜艳，美观。
其次，我缝制的针脚很紧密，针距也很匀称。
玩起来一定很结实，耐玩。
我觉得我的沙包就是最佳沙包。
（掌声）教师：这位同学表现得非常自信，作品也非常优秀，我们应该向他学习。
其他小组呢？……（每个小组一一展示。
）4、教师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。
学生提议，评选。
教师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请台上的这几位同学做小评委，仔细看看。
（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。
让我们用掌声向他们表示祝贺。
5、教师：同学们的沙包各具特色，在老师看来，个个都是那么的可爱。
现在，拿上自己心爱的沙包，和小伙伴尽情地玩吧！如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来，那就更棒了。
（放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍。
）【点评】通过自我评、他评、师评，让学生充分体会到自己是学习和实践的主人，感受到实践的艰辛和获得成功的乐趣。
五、课堂延伸，走进生活看到同学们玩得这样开心，教师真不忍心让你们停下来。
那么，就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。
让我们比一比，试一试，看谁的沙包玩的花样多，看谁的沙包游戏最有趣，好吗？生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。
让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。
【点评】托尔斯泰说：如果学生在学校学习的结果使自己什么也不会创造，那么他的一生将永远是模仿和抄袭。
现代教育要求我们必须认识到：“孩子不是待装的瓶，而是待燃的火。
”作为现代教育组成部分的综合实践活动课，它的教学目的不是简单的模仿，而是注重让学生能够把学到的知识灵活运用到生活中去，让他们的成长过程中留下发展的痕迹！。