《看见才是爱》读后感
看见 读后感
看见读后感《看见》读后感。
《看见》是一本由当代作家柴静所著的一本书，书中记录了她在采访过程中所看见的中国社会的真实面貌。
这本书引起了广泛的关注和热议，让人们重新审视中国社会的现状和问题，也让人们对未来充满了希望和憧憬。
在书中，柴静用她独特的视角和深入的采访，揭露了中国社会的许多问题，如环境污染、食品安全、医疗制度等等。
她通过一系列真实的案例和数据，让读者深刻地认识到这些问题的严重性和影响。
同时，她也用她敏锐的观察力和深刻的分析，指出了这些问题存在的原因和根源，让人们对这些问题有了更清晰的认识。
读完《看见》，我深深地感受到了书中所揭示的问题的严重性和紧迫性。
环境污染和食品安全问题已经成为了我们生活中不可忽视的隐患，而医疗制度的不完善也让许多人在面临疾病时无法得到及时的救治。
这些问题的存在不仅影响了人们的健康和生活质量，也影响了整个社会的发展和进步。
因此，我们每个人都应该对这些问题负起责任，积极地去解决这些问题，让我们的社会变得更加美好。
除了揭示问题，柴静在书中也给予了许多积极的启示和建议。
她通过采访一些积极向上的人物和团体，展现了许多社会中的正能量和希望。
这些人物和团体通过自己的努力和奉献，为社会做出了积极的贡献，让人们看到了希望和未来。
同时，柴静也提出了一些解决问题的建议，如加强环境保护、完善医疗制度、提高食品安全等等。
这些建议都是非常有建设性的，对我们解决问题和改善社会有着积极的意义。
通过阅读《看见》，我深刻地认识到了我们所面临的问题和挑战，也看到了我们社会中的许多正能量和希望。
我们每个人都应该对社会负起责任，积极地去解决问题，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
希望通过我们每个人的努力，我们的社会能够变得更加美好，让我们的未来充满希望。
《看见》读后感
《看见》读后感《看见》读后感1看《看见》之前，我先看了本书的简介，当看到“自传性作品”时，我在内心已经把它定性为一个优秀记者的成长之路。
等真正看完之后，才发现和我想象的还是有一些区别，这本书以柴静的采访作为线索，在对社会热点问题进行调查的同时，自己也在一步步成长，从青涩走向成熟的，从对新闻一无所知的新人到真正成熟的记者的转化，在她每次的自省当中，又一次次的升华自己。
“看见”，从镜头中看，从每一个人的眼里去看。
当我们看到一些事件，往往已经定义上了善恶，往往都是站在道德制高点去谴责。
而柴静却能够通过镜头，告诉我事实真相并不是想象中的非黑即白，当事人为什么会做出这些决定，在作出决定的背后又经历过什么，抽丝剥茧般的把真相展露出来。
当我看到非典那一章的时候，对我的震撼不亚于一场心灵地震，我从未想过非典是那么的严重。
当时我还在上小学，对非典并没有什么概念，只是每天例行公事一样的探测体温，从来没有想过非典是这么的可怕，可以轻轻松松剥夺无数人的生命。
在抗击非典的第一线，无数白衣天使站了出来，为抗击非典做出了不可磨灭的贡献，阻止了非典的蔓延。
在汶川地震时，远在河北上初中的我都能感觉到震感，更不必说位于震源地区的汶川了，那是我根本想象不出来的灾难。
“一方有难，八方支援”，这并不是一句空话，在当时，无数人民子弟兵和志愿者赶赴灾区，全国人民捐钱捐物支援灾区。
地震灾民就算亲人在灾难中丧生，也没有放弃生活的希望，依靠自己的力量重建家园。
在每次的灾难面前，并不仅仅只有黑暗，在黑暗中，有那么一丝丝的希望像阳光一样照射进来，慢慢地扩大。
在我们生活的这片土地上，发生了这些与我们休戚相关的事，也让我们知道了我们肩上的责任和担当。
在社会阴暗面的揭露上，我并没有对当今社会失望，相反，只有把这些阴暗面揭露出来，社会才会变得更好。
我始终相信，什么东西都会慢慢变好的。
在看这本书时，经常能找到共鸣，许多观点直击内心。
对人性也有了一个更深的理解，每个人都是在做自己认为对的事，做出的选择，都是符合自身的利益的。
爱国主义书籍读后感（精选42篇）
爱国主义书籍读后感（精选42篇）爱国主义书籍读后感一、读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账。
二、爱国主义书籍读后感（精选42篇）读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
下面是小编收集整理的爱国主义书籍读后感（精选42篇），希望对大家有所帮助。
爱国主义书籍读后感1读了《英雄人物》这本书，我体会到是当时中国的落后，和那些英雄儿女们深深的爱国之情。
我不禁摸起了胸前的红领巾，因为它是国旗的一角，因为它是英雄儿女们鲜血染红的。
《英雄人物》这本书里有很多传奇英烈们，他们饱受困苦，坚持作战，把自己的一生贡献给了祖国，为的是把下一代教育好，把祖国明天建设好。
这样的英雄事迹，使我们想起了我们那次的队列比赛。
那天，天刚下过雨，操场比较滑，可我们还是继续比赛。
这次比赛，我们都不怎么有把握，因为平时训练的不刻苦，不认真。
老师为全班同学捏了把汗，同学们心里都很焦急。
比赛依然紧张的持续着，轮到我们班上场了。
我们都昂首挺胸，气势高扬，口号喊的异常清脆，响亮。
我们用整齐的步伐和认真的态度，博得了教官们的阵阵的鼓掌声。
最终我们赢得了第二名的好成绩。
严格要求自己，做好每一件事，才能学好本领，奋发国强，长大才能把祖国建设的更加强盛，更加辉煌，这就是我们的爱国情怀。
爱国主义书籍读后感2我读了《祖国我终于回来了》，让我知道了钱学森是我国杰出的爱国科学家。
他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成为了航天工程和空气动力学的专家。
他在火箭研究方面取得了很大的进展，被美国麻省理工大学聘为终身教授。
在美国金钱，地位，名誉他都有了，可自从新中国解放以来，他立刻决定回国并说：“我是中国人，我可以放弃这里得一切，但不能放弃我的祖国，我应该早日回国，为建设新中国献出自己的全部力量。
看见平凡读后感
看见平凡读后感
标题：《看见平凡》读后感
在阅读完《看见平凡》这本书后，我深感震撼。
它让我重新审视了生活中的每一个平凡瞬间，使我意识到平凡之中其实蕴含着无尽的伟大。
《看见平凡》以平实的语言，描绘了我们日常生活中那些看似平常，却又常常被忽视的细节。
作者用他的独特视角和深刻洞察力，让我们看到了平凡事物背后隐藏的美好和价值。
这不仅是一种对生活的热爱，更是一种对人性的尊重和理解。
读完这本书，我深受启发。
我们常常过于追求卓越和非凡，而忽视了生活中的平凡。
然而，正是这些平凡的事物，构成了我们的生活，塑造了我们的世界。
它们是真实的，是生动的，是富有生命力的。
我们应该学会欣赏它们，珍惜它们，因为它们才是构成我们生活的基础。
同时，这本书也让我认识到，每个人都有其独特的价值和意义。
无论我们身处何处，无论我们做什么，我们都应该珍视自己的存在，尊重自己的价值。
因为，每个人都是独一无二的，每个人都有其存在的理由和价值。
总的来说，《看见平凡》是一本非常值得阅读的书。
它教会我们要尊重平凡，珍视平凡，因为在平凡中，我们可以看到生活的真谛，看到人生的美好。
我希望更多的人能够读到这本书，从中得到启示和鼓舞，从而更好地去面对生活，去珍惜生活中的每一刻。
看见 读后感
看见读后感《看见》读后感。
《看见》是一部由柴静所著的纪实文学作品，书中记录了她多年来对中国社会各个方面的观察和思考。
这本书在出版后引起了广泛的关注和讨论，因为它揭露了中国社会中的许多问题和现实，让人们看见了真实的中国。
在阅读完这本书后，我深受震撼，对中国社会的发展和变化有了更深刻的理解和认识。
通过《看见》，我看见了中国社会的巨大变化和发展。
书中记录了中国在经济、科技、教育等各个领域取得的成就，让我深切感受到了中国的崛起和强大。
与此同时，书中也揭露了中国社会中存在的许多问题，如环境污染、食品安全、医疗改革等，让我看见了中国社会发展中的阻碍和挑战。
这些问题的存在，让我更加清楚地认识到中国社会发展中的不足和需要改进的地方。
在阅读《看见》的过程中，我还看见了中国人民的坚韧和勇气。
书中记录了许多普通人的故事，他们在面对困难和挑战时，展现出了顽强的生命力和乐观的态度。
他们通过自己的努力和奋斗，改变了自己的命运，也为中国社会的发展做出了贡献。
这些普通人的故事让我深受感动，也让我看见了中国人民的力量和智慧。
通过阅读《看见》，我对中国社会的发展和变化有了更深刻的认识和理解。
我看见了中国社会的巨大成就和发展，也看见了中国社会中存在的问题和挑战。
我也看见了中国人民的坚韧和勇气，以及他们为中国社会发展所做出的努力和贡献。
这本书让我对中国有了更全面的认识，也让我对中国的未来充满了信心和希望。
总的来说，《看见》是一本非常有价值的书籍，它让人们看见了真实的中国，让人们对中国社会有了更深刻的认识和理解。
通过阅读这本书，我收获了很多，也对中国的未来有了更加乐观的展望。
我相信，随着中国社会的不断发展和进步，我们将会看见更多真实的中国，也会看见更多中国人民的奋斗和成就。
看见孩子读后感200字
看见孩子读后感200字《看见孩子读后感》篇一《看见孩子》这本书，就像是一把神奇的钥匙，打开了我对孩子内心世界理解的新大门。
刚拿到这本书的时候，我心里想：“又一本讲孩子的书，能有啥特别的呢？”可是当我开始读起来，就像被吸进了一个充满奇妙发现的漩涡。
书里有好多真实的案例，那些孩子就像我身边的小伙伴一样鲜活。
比如说，有个孩子总是在课堂上捣乱，大家都觉得他是个调皮捣蛋的“小恶魔”。
可是通过深入了解，才发现他是因为家庭环境的影响，想通过这种方式引起大家的注意。
这就像一颗被灰尘蒙蔽的宝石，大家只看到了灰尘，没看到宝石的光芒。
我就联想到我自己小时候，有一次在学校也是故意调皮。
其实呢，就是因为那天早上我爸妈吵架了，我心里特别难受，又不知道怎么表达，就只能通过在课堂上搞怪来发泄。
当时老师就只批评了我，要是她能像《看见孩子》里说的那样，深入了解一下我的内心，也许我就不会觉得那么委屈了。
书中提到的一些观点也很独特。
它说孩子犯错的时候，不应该立刻就惩罚，而是要先去探寻他们犯错背后的原因。
这在很多大人看来可能是“惯孩子”的做法，但是我觉得还挺有道理的。
就好比一棵小树长歪了，你不能上来就把它掰直，你得先看看是土壤的问题，还是被别的东西挡住了阳光。
孩子也是一样，他们的行为背后都有各种各样的原因。
有时候我读着读着也会有犹豫，这些方法真的在现实生活中都能行得通吗？毕竟现在社会节奏这么快，家长和老师都有很多事情要忙，真的能有那么多时间去深入了解每个孩子吗？但是再想想，如果都不去尝试，那孩子的内心世界可能就永远被封闭起来了。
这就像一个宝藏，大家都知道有宝藏，却因为嫌麻烦就不去挖掘，那多可惜啊。
读完这本书，我感觉自己看待孩子的眼光都不一样了。
以前看到调皮的孩子，可能就会皱眉头，现在我会想，这个孩子背后是不是有什么故事呢？这就像给我戴上了一副特殊的眼镜，让我能透过表面现象看到孩子内心的“小宇宙”。
我希望更多的人能读到这本书，不管是家长还是老师，这样大家就能更好地理解孩子，就像给孩子的成长道路点亮一盏盏温暖的小灯。
看见才是爱读后感
看见才是爱读后感最近读了一本让我感触颇深的书——。
说实话，刚翻开这本书的时候，我并没有抱太大的期望，觉得不过是又一本讲大道理的书罢了。
然而，随着一页页地深入阅读，我却仿佛被一只无形的手紧紧抓住，沉浸其中，不能自拔。
书里没有那些高深莫测的理论，也没有华丽的词藻堆砌，有的只是一个个真实而又平凡的故事，却像一面镜子，照出了我们生活中那些常常被忽视的角落。
其中有一个故事，让我印象特别深刻。
那是关于一位母亲和她青春期儿子的故事。
这位母亲，像天底下大多数母亲一样，望子成龙，对儿子的要求极其严格。
儿子喜欢打篮球，可在她眼里，那是浪费时间，会影响学习。
于是，她禁止儿子放学后去打球，给儿子报了各种各样的补习班。
儿子一开始还反抗，可每次都被母亲的“为你好”给压了回去。
慢慢地，儿子变得沉默寡言，成绩也没有如母亲期望的那样突飞猛进，反而一落千丈。
母亲着急了，她不明白，自己付出了这么多，为什么儿子却越来越不听话，越来越糟糕。
直到有一天，儿子在学校和同学发生了冲突，老师把母亲叫到了学校。
母亲一见到儿子，就是一顿劈头盖脸的责骂，完全没有给儿子解释的机会。
儿子突然爆发了，他冲着母亲大喊：“你从来就没有看见过我，你只看到你的期望，你的面子！你根本就不爱我！”说完，儿子扭头就跑。
母亲愣住了，她第一次意识到，自己好像真的从来没有真正了解过儿子。
她开始反思自己的行为，回想起儿子曾经在篮球场上那快乐的笑容，回想起儿子每次想要和她分享学校趣事时，她却总是不耐烦地打断。
这位母亲决定改变。
她不再逼着儿子上补习班，而是陪着儿子一起去打篮球。
一开始，儿子还有些抗拒，但渐渐地，他感受到了母亲的变化。
母亲不再只是关注他的成绩，而是关心他累不累，开不开心。
在球场上，母亲会为儿子的每一个进球欢呼，会在儿子摔倒时，第一时间冲过去扶起他。
随着时间的推移，儿子的笑容回来了，成绩也慢慢提高了。
因为他感受到了母亲的爱，那种真正看见他、理解他的爱。
这个故事让我想到了自己的生活。
学生《看见》读后感600字(精选5篇)读友吧
学生《看见》读后感600字(精选5篇)学生《看见》读后感600字(精选5篇)《看见》记录了十年间重大的公共事件，如非典、汶川地震、北京奥运、药家鑫事件等的记录，更有柴静个人的精神成长历程。
以下是小编整理的学生《看见》读后感600字，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
学生《看见》读后感600字（精选篇1）《看见》这本书早有听说，但一直没有看，只知道是一名叫做柴静的央视记者所写。
直到有一天，刷微博时看到她多年前关于同性恋主题的一个采访，被她提问的深度所震惊，由此对她以及她的工作经历产生了极大的兴趣，便将《看见》这本书买了下来。
《看见》是以她的一个个采访和报道经历组成，中间插有她的一些感悟。
这本书触动人的不只是一个个触目惊心的故事，还有直达灵魂的拷问、发人深省的分析。
而且最令我记忆深刻的也并不是故事，而是故事里许多必然的无奈和背后的缘由。
柴静是一名记者，她的工作就是为公众报道事件。
我们都看过电视报道，知道大多数是什么样的，可是柴静不一样。
她不甘于只将表面事件表达出来，而是非要追根究底，将整个事件全盘挖出来，淋漓尽致地展现在观众面前。
这本书里收录的有非典、奥运、地震、环境污染、征地冲突这种“大事”，也有同性恋、留守儿童、虐待动物这种“小事”。
但不论大事小事，她总是从细节出发，让人看到最真实的情况，而不是大而空地给出结论。
我想这也是她受观众喜爱的一个原因，谁都不喜欢蒙昧，而她擦亮真相，放大到镜头前她强调新闻报道不应该给出个人评判，只需讲出事实，观众自有判断。
但柴静是个感性的人，她前期控制不住自己对某一方的倾向性，另一方面，她也是个理性的人，这体现在她努力不失偏颇，给予每一方表达的机会，而且提问逻辑清晰，环环相扣，深挖问题本源。
《看见》使我思考了许多，亦学到了许多。
比如：新闻应全方位报道，减少评判，避免误导观众;少用道德的角度看待问题，遵循逻辑，理智考虑才能从根本上解决问题......学生《看见》读后感600字（精选篇2）我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断_、不断疑问、不断重建的事实和因果，一个国家由人构成，一个人也由无数他人构成，你想如何报道一个国家，就要如何报道自已。
《爱的教育》读后感(通用15篇)
《爱的教育》读后感(通用15篇)《爱的教育》读后感1初次与《爱的教育》相遇，“爱究竟是什么？”的困惑便缠绕在我的脑际。
感谢这个暑假，让我与《爱的教育》的主角——一个意大利小学生恩里科一同去寻求答案。
徜徉在书间，朴实动人的故事内容，洋溢着亲子之爱，师生之情，朋友之谊。
真挚感人的故事情节，充满着感人肺腑的力量！众多故事中，这样的镜头让我久久挥之不去。
恩里科父亲在一张报纸上看到了自己的老师柯罗赛蒂，他随即决定带着儿子去看望老师。
几经辗转，当白发苍苍，手拄拐杖的老师出现在父亲眼前时，父亲一个箭步向前，紧紧抱住老师，兴奋、泪水和情感充斥着整个屋子。
那些事，那些人，在相谈甚欢中，找不到半点倦意。
当老师突然拿出一本父亲小时候作业的瞬间，我的眼眶不知不觉润湿了。
我想起我现在的老师来了。
多少个清晨，一杯杯酸甜可口的`牛奶，岂止是对我的嘉奖；多少个午休，一句句沁人心脾的教导，岂止是对我的鼓励；多少次灯光，一处处细致入微的批改，岂止是对我的交谈……我不禁想要问问自己，过去，我们挂在嘴边的所谓“辛勤的园丁”、“泪干的蜡烛”，如今他老了，养育的“花儿”有多少还记得老师的言传？培养的“叶子”，有多少还记得老师的身教？文中的父亲以身作则教诲自己的儿子。
我的爸爸不也是这样吗？他在我很小的时候就严格要求我写好字，一开始我很不服气。
后来我在他的桌子上发现了一个本子，翻开来一看，里面全是密密麻麻的字，那都是我爸爸平时练的。
原来，他为了我，下定决心写好字给我做榜样。
我的老师更是如此，从课内到课外，从学习到生活，都始终践行着“打铁先要本身硬”的道理。
我心头模糊的爱在那一刻变得具象起来。
《爱的教育》成为了我的好朋友。
在与他交往中，我感到爱像是一米阳光，亲昵温柔地抚过我的身体；爱像是一杯清水，时刻滋润我的心窝；爱更像是一条没有尽头的田间小路，盛开的野花，需要我随时发现，随时采摘。
爱是言传，更是身教。
《爱的教育》读后感2《爱的教育》这本书给人的记忆是非常深刻的，这本书把人们的痛苦和快乐都真实地写了下来，以及那些帮助被困难、悲哀困扰着的人的故事。
《格林童话》读后感
《格林童话》读后感《格林童话》读后感15篇看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是作者整理的《格林童话》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《格林童话》读后感1一天，我被一本书吸引了，那就是《格林童话》，我看了白雪公主，六只天鹅，青蛙王子……白雪公主，我读了之后，感觉新王后虽然美丽，但心狠手辣，而白雪公主不仅美丽，还很善良，她才是最美的所以我们要有一颗善良的心，不能向王后学习。
六只天鹅告诉了我们，公主的哥哥们虽然是天鹅，但他们是很幸福的，还有公主虽然历经了许多坎坷，但她始终坚持织荨麻衣，最终救了哥哥们，我们要学习她这种坚持不懈的精神。
青蛙王子告诉了我们，做人不能不讲诚信中了魔法的青蛙王子一直坚守并等待着他的意中人可是小公主看见了青蛙很丑就不讲诚信，青蛙变成了王子，就讲诚信，最后他终于和美丽的公主在一起了。
阅读给我们的.生活带来了轻松和愉快，这些充满新鲜的文字和美丽的插图不仅让我们感受到了故事中主人公鲜明的个性，故事情节的跌宕起伏还让我们领略了经典的魅力，在深刻的思想情感的熏陶下，不知不觉的增长了知识，接受了美的熏陶。
《格林童话》读后感2我不是一个爱念书的人，但这次的“快乐假期，轻松阅读”活动真的让我获益匪浅。
那天，母亲说买一本《格林童话》给弟弟看，另外也顺便让我“交交差”。
哪个知道，我一翻那书就爱不释卷了。
在这本书里，大自然的所有都是有灵性的。
森林、原野、草地和花木都富于诗的意趣：“太阳、月亮和星星，全都是通人性的，非常亲切，能给小孩以美好的礼物……群山间有大家在干活儿，江湖里有美人鱼在那里昏昏欲睡。
各种各样的鸟儿、植物、石头全会说话，会表达感情……所有美好的东西都是金子做的，并且都镶嵌着钻石……”书中充满了奇特的`想象，异想天开的事物：月亮可以被一小块一小块地剪下来作为陪葬品；燃烧的火焰可以像人一样睡着了，一睡就是百年；胖仆人能一口将大海里的水喝干……所有些人物、动物、植物和物件都具备一种勃勃的生命力，在一种充满人性智慧和奇思妙想的糅合中组成了一个通向无限的想象世界。
《扫烟囱的孩子》读后感
《扫烟囱的孩子》读后感《扫烟囱的孩子》读后感当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的《扫烟囱的孩子》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《扫烟囱的孩子》读后感1今天，我读了《爱的教育》一书中《扫烟囱的孩子》。
这是一个充满爱心的故事：扫烟囱的孩子小小年纪就得工作，好不容易挣的钱却又弄丢了。
女学生们纷纷拿出自己买本子和买花的钱捐给他，没带钱的女生也把自己的鲜花送给了他。
这个故事让我非常感动，它让我看到了美丽的心灵，使我明白了要做一个有爱心的人。
如果人人都有爱心的话，这个世界就会像一个大家庭那样温暖。
记得有一次，我和妈妈去大楼，路上看见一位盲人爷爷在树下拉二胡，身边还放着一只破茶缸，里面放了些硬币。
天气虽然很冷，但他拉得很认真。
我连忙向妈妈要钱，妈妈把所有的硬币都给了我。
我跑到盲人爷爷跟前说：“爷爷，给您钱。
”然后就把硬币放在了茶缸里。
爷爷感动地说：“谢谢你，孩子。
”平时在学校里，我也经常帮助别人。
有时借东西给同学们，有时把生病的同学送到老师办公室，有时还帮老师拿东西。
同桌的妈妈生了小弟弟，没时间洗桌布，我就主动带回家……我希望同学们能团结友爱、互相帮助，都做一个有爱心的人，让我们的校园，让我们的社会变成一个温暖的家。
《扫烟囱的孩子》读后感2小学这些年中，我读过不少书，其中印象深刻的书也不少，但有一本书，我看了又看，每一次看这本书，我都会联想到我自己的一些事情。
这本书的名字叫做《孤女努力记》。
书中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是双目失明的祖父性情古怪。
原来佩玲的父亲前一阶段有事没有完全发完请大家原谅，现在从新发完。
《扫烟囱的孩子》这篇文章主要写了一个小男孩，廋小的个子，浑身全是黑烟，肩背挎包，带着刮刀。
他一只手臂靠在墙上，另一只手臂紧贴额头，在大声哭泣。
两三个女生前去问：“你为什么哭泣？请你告诉我们！”小男孩哭着对他们说：“我给几户人家扫烟囱，挣了30个索尔多，不知道什麽时候丢了，我不敢空手回去见主人，从一个衣袋裂孔漏掉的`。
《艾青诗选》读后感(14篇)
《艾青诗选》读后感(14篇)《艾青诗选》读后感篇1每当提起艾青，或许大家对这个人没有什么深刻的了解，但却一定会想起那句朴实无华、又饱含深情的诗句:“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱的深沉……”仿佛透过短短的两行字，看见了深夜里的一盏孤灯、坐在桌前满眼热泪的老先生。
他将他真挚深沉的爱国之情展露纸上，穿越时空，陶冶着一代又一代中国人的情操。
20世纪30年代是艾青诗歌创作的一个高峰。
这一时期的诗歌总是充满“土地的.忧郁”，写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚、大气的风格，如《雪落在中国的土地上》、《北方》、《黎明的通知》，诗体自由，尽情呼告，肆意排序，长短错落不一。
这时的印象中常见“土地”、“太阳”，表现出艾青驱逐黑暗、坚持斗争以致胜利的美好愿望，而在1978年后，诗句变得整齐，诗风深沉，主要写充满哲理、反思人生的小诗，继续赞颂光明。
他密切关心着中国农民，献给中国农民最真切的诗情。
艾青的成名作《大堰河——我的保姆》即是一个地主阶级叛逆的儿子，献给他真正的母亲，那个中国大地上不幸妇女的代表、一个普通农妇的颂歌。
诗人牛汉称艾青的诗“代表了一个时代。
他始终生息和奋斗在一个悲壮而动荡的伟大时代，与民族和土地的忧患息息相连。
从他的人和诗，我们能真实的感受到诗人在无比巨大的历史胸腔内，创造诗的生命和激情。
”然而现在，我们生活在诗人所憧憬的美好年代，应该珍惜现在所拥有的一切，努力做好自己，不负前辈所期。
《艾青诗选》读后感篇2《艾青诗选》是艾青的诗选集，是诗人艾青经过“五四运动”写的。
诗歌中，有对人民疾苦的倾诉，也有对战士们奋战的歌颂。
如《我爱这土地》，作者用一只鸟的形象来开头，比喻自我的`渺小，生命的短暂与大地的永恒，表达出作者对大地真挚的爱。
把自我想象成一只鸟，不停地为祖国大地而歌唱。
读《向太阳》这首诗，我能感受到艾青创作这首诗时崇高而激越的情感。
诗中的太阳意味着一种自由，一种解脱。
抗战时期，人们都生活在水深火热之中，那时候人们都渴望解脱，自由。
《看见孩子》读后感
看见孩子你是否为孩子的胆小怕事而烦恼？是否为孩子的“撒泼打滚”而无奈？是否为孩子的焦虑压抑而担忧？这些困扰家长的难题在阅读完《看见孩子》一书之后，你会找到答案。
《看见孩子》由美国临床心理学家贝姬·肯尼迪所著，她从心理学的角度分析了儿童常见行为背后的深层次原因，提出了“看见，是建立美好亲子关系的起点”这一观点。
此外，又提出了“我们的目标不是塑造行为，而是培养人”、“把孩子与问题分开”等观点，这些真知灼见让人茅塞顿开、受益匪浅。
在我看来，“看见孩子”是一个多层次、多维度的概念，它不仅仅是指看到孩子的外在表现，更要深入孩子的内心世界，理解他们的真实需求和感受。
害怕、撒泼、焦虑……这些都是孩子的外在行为表现，“看见孩子”要求父母能够透过这些表面现象，深入探究孩子行为背后的真正原因和内在需求。
孩子的哪些需求需要被看见？作为家长又应该如何应对？早在1943年，美国人本主义心理学家马斯洛就在《人类动机理论》一书中提出了“需要层次理论”，将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现五大需求。
“孩子，希望你有接受失败的勇气”现象：在家里称王称霸的孩子，一到外面就从E人变成了I 人，我们时常听到孩子会跟我们说“妈妈，我怕会输……”、“妈妈，我不敢……”、“妈妈，你帮我去问问好吗？”。
离开了原本熟悉的家庭环境，孩子进入陌生的环境，一定程度上会造成“安全需求”的缺失，这里的安全是指心理安全。
作为家长不应一味批评孩子“瞧瞧你，家里称霸王，出来怎么那么胆小？”、“你自己去问好了，这有什么怕的！”。
而是应该“看见”孩子的“安全需求”。
家长适当的鼓励和引导能降低孩子对未知事物的恐惧。
如孩子因为害怕失败而不参加各种比赛，家长可以在比赛之前为孩子打上“情绪疫苗”，为孩子建立“情绪缓冲带”。
害怕失败是每个孩子都会遇到的瓶颈，提前预知不一定成功，鼓励孩子只要努力了就行，失败并不可怕，要有接受失败的勇气。
《爱的教育》读后感精选15篇_16
《爱的教育》读后感精选15篇《爱的教育》读后感1我读了一本书，叫《爱的教育》。
书中讲述了一些三年级学生的故事。
以主人公恩里科的日记形式记述。
他从他的同学：乐于助人的卡罗内，朴实的普雷科西、成绩优秀的德罗西、可爱的小泥瓦匠和卖菜人的儿子奈利等等人身上学到了什么是爱。
一次，卡罗内看见班里最差的学生弗兰蒂嘲笑柰利穷，还不时骂几句脏话。
卡罗内冲上去打了弗兰蒂一拳。
在别人有难时保护他，是爱。
铁匠的儿子普雷科西住在恩里科楼上，恩里科每天都看见普雷科西的父亲打骂他，踢他。
但是在学校问起，他硬是不说。
直到有一个同学告诉普雷科西爸爸普雷科西的事，普雷科西的爸爸才知道，原来儿子为他忍了九年。
容忍，也是一种爱。
冬天，喜爱集邮的卡洛菲不小心用雪球打伤了一位老人的眼睛，他承认了错，还把自己的集邮册送了老人。
敢于承认错误，也是一种爱。
爱，是世上最美好的感情，爱，让世界美好，爱，代表和平。
书中人物虽是孩子，但那大爱却没有减少。
如果人人有爱，世界更美好。
《爱的教育》读后感2翻开《爱的教育》这本书，里面的故事立刻吸引了我的注意，于是我就在这本书里感悟到了爱的意义。
《爱的教育》是一部日记小说，作者以四年级小学生安利柯作为主人公，用日记的方法描述自己从10月份到7月份的生活，里面写到了很多爱，有朋友的爱，有老师的爱，父母的爱，陌生人的爱，每一个故事都深深感动着我。
我最喜欢的一篇__是“牺牲”。
__讲了有一天，在外工作的爸爸回来跟妈妈商量事，恰好被安利柯的姐姐——西尔维娅听到，于是姐姐就提出一个意见为家里减轻负担。
__里有很多感人的对话，其中一段让我印象最深刻：“妈妈，我们有话对你说”妈妈看上去很惊讶！“爸爸没钱了，对吗？”“你在说什么呀！谁跟你说的？不是这样”“是我自己知道的”西尔维娅说，我们俩也要做出牺牲才行你曾经答应给我们买的东西也不要了。
从这段对话中可以看出姐姐很关心家人，懂得父母们的辛苦和劳累！我觉得姐姐真是一个好孩子，知道了家里有困难便做出了“牺牲”她的做法也感染了我。
《被爱情遗忘的角落》读后感
《被爱情遗忘的角落》读后感《被爱情遗忘的角落》读后感篇一《被爱情遗忘的角落》，光听这名字，就给人一种很凄凉、很孤独的感觉，就像被世界抛弃在某个黑暗的角落，无人问津。
我刚读这本书的时候，其实有点懵。
书里描写的那个年代的爱情，和我们现在所理解的爱情好像隔了十万八千里。
那时候的爱情，被各种东西束缚着，封建思想就像一张大网，把人们的爱情都给网住了。
就好比书里的那些女孩子们，她们的爱情不是自己能决定的，就像风中的树叶，被吹到哪儿算哪儿。
我印象特别深的是存妮，她的遭遇就像一盆冷水，无情地浇灭了我对那个年代爱情的一点点幻想。
她和小豹子之间的感情，也许在现在看来，是很正常的男女之间的喜欢。
可是在当时呢，就被看作是大逆不道。
他们就像两只无辜的小鹿，闯进了猎人设下的陷阱，根本没有逃脱的机会。
存妮的自杀，就像一颗重磅炸弹，在那个角落里炸开了。
她的绝望，我觉得就像深不见底的黑洞，把她周围的一切都给吞噬了。
我不禁想问，爱情难道就这么脆弱吗？在那个时代的压力下，就像一个不堪一击的纸老虎。
可再仔细想想，也许不是爱情脆弱，而是当时的人们没有能力去保护它。
就像我们现在，虽然说爱情相对自由了，但是又面临着新的问题。
比如说，很多人在爱情里迷失了自己，变得很物质。
这和书里的情况比起来，好像是两个极端。
我有时候就想，要是我生活在那个年代，我的爱情会是什么样的呢？会不会也像存妮一样，被那些莫名其妙的规矩给打败呢？也许我会反抗，可谁知道呢，也许反抗的结果会更惨。
从这本书里，我还看到了农村女性的悲哀。
她们就像地里的庄稼，任人摆弄。
男尊女卑的思想就像一座大山，压得她们喘不过气来。
这让我想起我奶奶给我讲的她年轻时候的故事。
她那时候也是家里人说啥就是啥，根本没有自己选择的权利。
奶奶说，她那时候就像个木偶，没有思想，没有感情，只是按照别人的安排活着。
这和书里的女孩子们是多么相似啊。
总的来说，《被爱情遗忘的角落》这本书，就像一面镜子，让我看到了过去爱情的模样，也让我更加珍惜现在的生活。
看见的读后感800字(精品12篇)
看见的读后感800字(精品12篇)看见的读后感800字篇1“一个人的智商是和他的阅读量以及词汇量成正比的。
”曾经在网络上看到过这句话，不必考究这句话出自谁口。
但我深刻地理解:博览群书总是好的。
牢记这一点，所以周末空闲的时候就会带孩子去克拉玛依书城阅读。
在一楼收费处的柜台后，是“推荐书目”，第一次看见了《看见》摆在最显眼的地方，心中洋溢着我对柴静的印象:非常喜爱的一个新闻人，很喜欢她作为记者时央视播放的《新闻调查》。
柴静，个人觉得不漂亮，但却很美丽。
这又使我想起初中时代语文老师的话:“人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱而美丽。
”因为孩子年龄小，我收看《新闻调查》并不按时、准时，只是偶尔打开电视时喜欢锁定央视“新闻频道”。
柴静那清秀的脸庞，以及犀利的语言总是令我对她深深地敬佩。
《看见》作为畅销书摆放了很久，决心购买吧。
封面是柴静采访中的照片，几位满脸皱纹的老农笑着围坐在一起，一个小朋友也毫不怯场地在大家面前玩耍。
我知道，在农村能让老人和小孩如此放松地出现在摄像机前，那绝不是容易的事情。
翻过来是柴静的简介，寥寥几句写完了她的工作简历，不像许多名人出书，会在简介一栏写满各类获奖信息或头衔。
看完柴静的《看见》，感觉她是用心在写书，就像是对读者讲述一件件自己亲身经历的事情，并且讲出了自己的所思所想和酸甜苦辣，以及自己内心的感受，读来让人有特别真实的感觉。
但心里却有一种说不清的滋味，这本书看得很沉重，很久没有看这么沉重的书了。
在阅读的时候，心情总是格外的沉重，时而皱眉，时而落泪，时而震惊，时而无奈。
我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访，或是一本记录十年里的荣誉自传，但出乎我的意料，她在这本书里写下的，是自己的错误和失败、内省和反思，这是一本记录她成长的书。
读它时，让我犹如身在其中，感受当事人的情感，体会事件的本质，感悟人生的真谛，内心有太多无法言表的情感就那样不断的肆意翻滚着、流淌着。
生活在安逸的小都市中的我，仿佛跟随着柴静一起走进了一件件毫无头绪的事件，对话，思考，对话，思考，周而往复。
《要爱就是爱》读后感
《要爱就是爱》读后感
《要爱就是爱》是一本让人感动至深的书籍。
在阅读过程中，我被书中所传达
的爱的力量深深触动，也领悟到了爱的真谛和意义。
这本书以一对恋人的故事为主线，讲述了他们在生活中所经历的种种挫折和困难。
然而，无论面对多大的困难和磨难，他们始终坚守着对彼此的爱和承诺。
通过他们的故事，作者向我们展示了爱的力量是何等伟大和坚定。
爱可以让人变得更加坚强，可以让人战胜一切困难，可以让人变得更加善良和宽容。
在阅读过程中，我深刻体会到了爱的重要性。
爱不仅仅是一种情感，更是一种
责任和承诺。
只有真正懂得爱的人，才能够体会到爱的真谛和意义。
爱是一种无私的奉献，是一种无条件的付出。
只有懂得爱的人，才能够体会到爱的美好和力量。
通过这本书，我也反思了自己对爱的理解。
在现实生活中，我们常常被各种琐
事和利益所困扰，忽略了对爱的珍视和呵护。
然而，真正的爱是无关利益和条件的，是一种纯粹的情感和力量。
只有懂得珍惜爱的人，才能够体会到爱的真正意义和价值。
总的来说，这本书让我对爱有了更深刻的认识和理解。
爱是人类最伟大的情感，也是世界上最美好的力量。
只有懂得爱的人，才能够体会到爱的真谛和意义。
愿我们都能够珍视和呵护爱，让爱成为我们生活中最重要的一部分。
愿我们都能够像书中的主人公一样，坚守爱的承诺，勇敢面对生活中的挑战和困难。
让我们用爱来温暖这个世界，让爱成为我们永恒的信仰和力量。
读《母爱》读后感
读《母爱》读后感《读〈母爱〉读后感》篇一《母爱》这篇文章就像一把钥匙，打开了我内心深处关于母爱的记忆盒子。
读完之后，我心里那叫一个五味杂陈啊。
母爱的伟大，那是大家都知道的事儿，就像天上的太阳，明晃晃地摆在那儿，谁都看得见。
可是呢，这篇文章却让我看到了母爱的那些细微之处，就像阳光透过树叶的缝隙洒下的光斑，星星点点，却特别温暖。
文章里描述的那些场景，就像电影画面一样在我眼前晃悠。
我就想到了我自己的老妈。
我老妈啊，那可是个“女超人”。
记得有一次我生病，烧得迷迷糊糊的，感觉自己就像个小火炉，浑身滚烫。
老妈呢，就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
她一会儿给我量体温，一会儿拿湿毛巾给我擦身体，忙得脚不沾地。
那一夜啊，她就守在我床边，眼睛都没合一下。
我迷迷糊糊地看着她，她的眼神里满是担忧，就像我是个易碎的宝贝，一不小心就会消失似的。
当时我就想，老妈这是图啥呢？我这么个病恹恹的样子，又不能给她啥好处。
也许，这就是母爱吧。
它不需要啥回报，就那么无私地奉献着。
这就像老母鸡护着小鸡崽儿一样，本能地就想把孩子保护得好好的。
可是有时候啊，我还嫌老妈唠叨。
她总是在我耳边念叨着“多穿点，别着凉”“吃这个，有营养”。
我就觉得她像个唐僧，念得我头疼。
现在想想，我可真是身在福中不知福啊。
文章里有一句话特别打动我：“母爱是无声的陪伴，是默默的付出，是无尽的包容。
”这就像一把小锤子，敲打着我的良心。
我想啊，我在老妈的爱里就像一棵小树苗，她用她的爱浇灌我，让我茁壮成长。
可我呢，有时候还任性地朝她发脾气。
我是不是太不懂事了呢？我就想问，这世界上有多少人像我一样，忽略了母爱的伟大呢？我们总是在追逐那些虚无缥缈的东西，却忘了身边最珍贵的母爱。
母爱就像空气一样，平时感觉不到它的存在，可一旦失去，就会发现自己根本无法呼吸。
这篇《母爱》让我重新审视了我和老妈之间的关系。
我觉得我得好好珍惜老妈的爱，不能再把她的付出当成理所当然了。
毕竟，母爱可不是随随便便就能找到替代品的。
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《看见才是爱》读后感1200字
《看见才是爱》读后感
最近拜读了海夫人的《看见才是爱》，与其说它是一本育儿指导书，我更把它当做一本教现代人解脱成见、放下标签、真正面对生活的书。
本书是由一个个家长如何“发现”孩子有抽动症，因此经历身心的各种折磨，不断探索自己的成长之路，同时和孩子一起面对、成长的案例组成的。
古训“父母之爱子女，则为之计深远”，所有家长都说自己爱孩子，为孩子以后着想。
但实际上很多家长都是活在自己的理念、概念之中，没有真正地去“感受”孩子的存在，不带成年人世界里的所有标签、成见地感受。
大部分家长都对孩子有所期待，希望他们健康、好学、上进、礼貌；这些本不是坏事，但是家长往往内心有一个标准往孩子身上套，尤其会与周边的其他小孩比较，当孩子达不到这个标准时，他们内心就不自在、不接受，就想要改变孩子。
这其实是家长内心太过功利，不够包容、强大的表现。
回顾自身，在健康习惯、学习习惯、待人处世方面，家长们自己也走过许多弯路，并且这些习惯、应对方法真的是因人而异、无法照搬复制的；但是面对孩子，这个他们认为自己有权“控制”的对象，他们就要用自己的方法去塑造孩子。
他们接受不了事情不按照他们的设想来，以自己的标准时时去“测量”着孩子的表现，并下判断；他们不能够放下心来等孩子自己在“旋涡”中找到自己的出路。
人都是类似的，孩子们身上出现出格的现象，他们自己也会体会到其影响，并寻找出路的，关键是要给他们这个空间和机会。
家长此时内心的难受是可以理解的，面对孩子的不好，总想做点什么，否则就觉得自己不够负责任。
这种责任心是好的，但是在干涉孩子时要谨慎，孩子自己也在各种心路变化、经历之中；如果父母要给予帮助，需要在充分体会、了解孩子的情绪、想法、所处状况的情况下，在真正能够对孩子有所帮助、孩子也能够接受的地方不求回报地努力。
最后一点很重要，不要期待自己的努力一定有成效，要真正用心地去努力，不要有太多期待，否则只会给自己煎熬，给孩子压力。
当然这种努力不一定是对孩子的百依百顺，很多时候简简单单地陪伴与接纳其实是最有效也最难的事情，因为家长要克服内心的干预冲动。
书名“看见才是爱”可能有点容易让人走入误区，许多家长其实会一头雾水，什么，我看不见？这里的看见其实是需要家长静下来，放下所有成见与概念，去觉知孩子的感受、情绪。
就对待孩子而言，笔者认为本书的标题更应该是“接纳才是爱”。
只有接纳了，才能够将注意力放在孩子的
真实感受、意愿上，就如书中的许多案例中，孩子说的话、做的很多事其实都在给家长传达一些信息，但是家长急于改变现状，一脑门子都盯着孩子不好的、要改过来的地方，完全接收不了这些信息。
成熟的家长应该学会观察孩子的表现，并反思自己的状态，我是不是表现得够情绪稳定，举止是否恰当，有没有太越界限？孩子的这些行为内在的原因是什么呢？他们内心处于什么样的情绪，基于什么作出这样的表现，是否有什么长期的影响因素、心结？真正地设身处地，走一遍孩子的心路历程是非常有帮助的，不过这个需要家长真正地放下自我。
“看见”其实是一种能力，当我们大脑中塞满了各种概念、观念的时候，我们是看不见、感受不到很多东西的。
不要觉得这个无所谓，在对待孩子上出现的问题就是一个很重的警钟。
它就是我们平时所说的包容心、接纳心、放空身心自我；但这往往知易行难，两个完全相反的观念、做法，如何包容，一个我所必须关注、承担的事情，我怎么能看着他在往不好的方向上发展？这就需要正念，正念的含义大家可以去网上做一番了解；这里强调对身心状态的觉知，比如我身体上难受，好，接受它；比如我心里不舒服，好，静静地接受它。
比如你现在面对孩子的表现，内心很生气，你要觉知自己的身体处于紧绷的状态，或者气息粗乱，那么就静
静地观察它。
人面对事情作出的很多反应其实是因为我们的身心状态作出的决定，因为人都有离苦得乐的趋向，比如事情这样子，我就可以接受了，就不会出现身心的各种不舒服了，好，那就这么处理它。
但是这个过程发生得很快，快到大家完全意识不到这个过程。
所以才需要平时一直觉知自己的身心状态，并持接纳的状态；这个身心的过程只有真正实践了才有切身的体会。
书中的每个案例，孩子的成长也伴随着家长自己的成长、觉悟。
所以，作为一个成年抽动症患者，我把抽动症看做上天给我的一个非常好的安排，我衷心地希望各位家长能够在其中得到成长，把它看做一次成长、经历的机会，而不是必须解决的难题来对待。