会计学原理案例会计学原理

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会计学原理简单案例分析

会计学原理简单案例分析

调整
就这样他们稳稳当当地开了5年,赚了1000万。他们还不满足,商量着自己修一个属于自己的厂房,于是他们又向银行贷款3000万开始修建厂房,同时加紧生产线缆一年后他们的漂亮的厂房建好了,并将老公司的所有资源搬到新建的厂房。(厂房花费2600万,占地面积40亩生产面积5000平米)。面向社会招纳各类技术管理人才。一个真正的公司成型了(公司名称;江苏VR线缆有限公司,员工50人小王为总经理,老王为董事长拥有强电机器设备10台,弱电机器15台价值500万元公司输运车2两价值60万元)
小王老王的创业历程
TITLE
英语142班
马威 唐斌 蒋怡璇徐婷婷 周程燕 赵茹诗
01
小组成员

目录
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背景介绍
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创业前期
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生产
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销售
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Contents
背景
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NO.1
背景
十几年前,高中毕业的小王才18岁,老王28岁毕于南京信息工程大学机械工程专业。两年后老王成为了南京某个研究所所长,期间小王被丈夫老王安排到南京财经大学进修。小王通过自己的努力结识了许多人脉,请教过很多专家教授有关金融、创业的相关知识。凭借自己的理解和胆大心细,初生牛犊不怕虎的闯劲,小王开始炒房,投资热门股票。
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销售
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销售
刚开业半个月,小王就凭借自己的人员关系揽到了一个工地的200万订单,在一个月之内赚了第一桶金。
三个月过去了他们公司赚了300万,毫不犹豫的他们决定买三套房和一辆车。

会计学原理案例会计学原理

会计学原理案例会计学原理

会计学原理案例会计学原理案例12005年10月中旬,会计一班的同学开始学习会计学原理,由于会计是一门对实务操作方面要求较高的科目,因此,在老师的引导下,同学们期望从理论和实践两线并行的方式来学习知识。

通过班级的讨论表决,同学们决定在学校邻近建立一个以学生和青青年为服务对象的欧式咖啡屋,对其进行经营治理。

会计一班共有50名同学,大伙儿选举5位同学组成一个经营治理小组,并书面规定了小组的权力与义务,要求定期召开会议,如遇重要咨询题须通过全班讨论表决。

请同学们进行讨论,依照本章所学知识,提出咖啡店的筹资、经营和销售方面的方案。

(1)确定所需筹集资金并将购入咖啡豆等原材料。

估算如下:固定资产投资100000预付房租8000(每月1500,预付半年)预购原材料20000合计128000以便今后的运营,报告认为初次筹资应为20万。

假如效益好,将连续投入资金租下不墅第二、三层楼,并预备引进新口味的咖啡。

考虑到大伙儿差不多上学生,因此预备利用财务杠杆,提出可利用学校学生创业基金进行举债经营。

初步估量向学校学生创业基金申请借入10万元(年利息率3%),余下的10万,发动全班同学每人1000元,合计5万,班长吴明讲服家人另外投入5万。

在每年年末末,经全体同学投票决定当年利润的分红事项(按投入资本比例进行分红)。

于11月1日,20万的初始投入资金将全部到位并存入咖啡屋的开户账号中。

同时,大伙儿打算在10天内全班行动购置好所需的用具和材料,即在11月11日(单身汉节),正式对外营业。

11月5日,大伙儿“精打细算”将初期投入降到了81000元,其中:固定资产投资60000预付房租6000(每月1000,预付半年)预购原材料15000合计810000(2)经营打算在财务资金到位得基础上,经营治理小组经协商决定聘请校园的咖啡协会的会长来做厨师,试用一个月,月薪议定为3000;若受到好评,就将工资加至5000,每月最后一天发工资。

浅析案例教学在《会计学原理》教学中的运用

浅析案例教学在《会计学原理》教学中的运用

品 用银 行 存 款 付 水 电费 等 5 万元 , 支 付 管 理 费用 3 万元, 支 付 生 产 工人 工 资 2 . 5 万元, 支 付利 息5 0 0 0 元。 当 月 产 品全 部 卖 出 , 收 到 款 项1 0 0 万 元 存 入银 行 。 ( 不考 虑 相 关 税 费 , 假 设厂 房 使 用 年 限2 0 年, 设备 使 用年 限 1 0 年,
1 会计学原理》 传统教 学存在 的问题
( 1 ) 教 学 与 实践 相 脱 节 , 课 堂 模 拟 度 不
够。 现在的《 会计学原理 》 的 课 堂 教 学 基 本
都是 先讲基本原理 、 基 本概念 、 基本方法 , 而后 专门安排 一至两周 的模拟实 习 , 这 种 万 元 购买 厂 房 , 5 O 万 元 购设 备 , 2 0 万 元 购 买 教 与训相脱节 的课程设 置方法 , 使 学 生 在 了原 材料 , 余款仍在银行, 另外 聘 请生 产 工 “ 学” 时觉得那些理论枯 燥无味 , 不 能 很 好 人 1 0 人, 固定 工资 每 人2 5 0 0 元/月 ; 7 月5日将 地理 解掌握的所学 的内容 , 在“ 训” 时 初 步 5 0 万元原材料全部 投入生产 , 假 设 当 月 生 产 的产 品 1 0 0 0 件 已全部 入 库 , 当月为生 产 产 接触大 量原始凭证 , 不知所以 。 ( 2 ) 课堂教学 中分章节讲 解 , 小 型 案 例 引入 较 多 且 较 分 散 , 学生无 整体感 。 在 会 计 学 原 理 》 课 堂 讲 授 中 为 了配 合 各章内容 , 所举 实 例 多 为 小 例 子 , 每 个 例 子 又 是 相 互 独 立 的 而 且 与 实 际 情 况 不 相 符 合, 让 学 生无 整 体 感 。 如, 讲 成本 核 算 时 , 原 材料 领用 分录 为 : 借 记生 产成 本 、 制 造 费 用, 贷记 原 材 料. ; 而 在 讲 管 理 费用 时 , 领 用 材 料 为 借 记 管 理 费用 , 贷记 原 材 料 ; 在 讲 解 销售费用 , 领 用材 料 分 录 为 借 记 销 售 费 用 ,

会计学原理及教学案例

会计学原理及教学案例

会计学原理及教学案例宝子们!今天咱们来唠唠会计学原理,这可真是个超有趣的东西呢,就像一场数字的魔法之旅。

会计学原理啊,简单来说,就是记录钱的来来去去。

你想想看,就像你自己每天记账一样,今天花了多少钱买奶茶,昨天收到了多少零花钱,这就是一种最基础的会计思维啦。

企业也是一样的,只不过复杂了好多好多倍。

比如说,有个小蛋糕店。

那蛋糕店得知道自己进原材料花了多少钱吧,像面粉、鸡蛋、奶油这些。

这就是成本呀,是会计要记录的重要部分。

假如进一批面粉花了500元,这个500元就像一个故事的开头,进入了会计的小本本里。

那什么时候会有新的故事发展呢?当蛋糕店把用这些面粉做出来的蛋糕卖给顾客的时候。

假设一个蛋糕卖20元,一天卖出去50个,哇,那就是收入1000元呢!这1000元就是蛋糕店的收入啦。

这一进一出,成本和收入,就是会计里很关键的元素。

再说说资产、负债和所有者权益吧。

蛋糕店的烤箱、搅拌机这些设备就是资产,是能帮助蛋糕店赚钱的东西。

如果蛋糕店为了买这些设备找银行借了钱,那这个借款就是负债。

而蛋糕店老板自己投入的钱,加上赚了钱之后留下来的部分,就是所有者权益啦。

这三个家伙就像三个小伙伴,一直相互影响着。

有个超好玩的公式,资产 = 负债 + 所有者权益。

就像一个小天平,一边动了,另一边也得跟着变呢。

那咱们再聊聊教学案例呗。

我有个朋友,他是个会计老师。

他在教会计学原理的时候啊,就特别有趣。

他拿学生们的生活场景来举例。

比如说,他问学生们,你们宿舍一起出去聚餐,大家凑钱,这个凑的钱就相当于初始投资,是所有者权益的一部分哦。

然后点菜的时候,花了多少钱,这就是成本。

要是有个同学先垫付了钱,那其他同学欠这个同学的钱,就有点像负债啦。

等吃完饭,大家平摊费用,算出每个人该给多少钱,这就是会计里的算账过程呀。

还有一次呢,他带学生们做一个模拟的小公司运营。

每个小组的学生就像一个公司的成员。

有的小组负责采购“原材料”,像用彩纸代替布料之类的,然后“生产”出小手工品,再“卖”给其他小组。

会计学原理论文 (2)

会计学原理论文 (2)

会计学原理论文一、引言会计学是一门关于财务信息的识别、记录和报告的学科。

在商业世界中,会计学扮演着至关重要的角色。

通过会计学,企业能够追踪和监控其财务状况,以及为投资者、债权人和其他利益相关者提供有关企业健康状况的信息。

本文旨在介绍会计学的原理以及其对商业决策的重要性。

二、会计学原理1. 会计等式会计等式是会计学的基石。

它表达了资产、负债和所有者权益之间的关系。

会计等式可以表示为:资产 = 负债 + 所有者权益。

资产是企业拥有的资源,包括现金、设备、房地产等。

负债是企业应对外部实体(如供应商和债权人)的债务。

所有者权益代表企业归属于业主的部分,包括股东投资和累计利润。

2. 会计周期会计周期是指企业进行会计记录和报告的时间周期。

常见的会计周期包括日、月、季度和年度。

这些周期允许企业定期跟踪财务状况,制定财务报告并进行决策。

3. 会计原则会计原则是指制定和记录财务信息的规则和准则。

常见的会计原则包括货币计量、确认、计提、会计实体和连续经营。

•货币计量原则要求在会计记录中使用货币单位来度量经济活动。

•确认原则要求当企业完成一项交易并形成债权或债务时,将其确认为会计要素。

•计提原则要求在适当的时间将费用计入财务报表,以匹配相关收入。

•会计实体原则要求将个人财务与企业财务区分开来,确保企业独立存在。

•连续经营原则假设企业会继续运营,并且在一段相当长的时间内不会关闭。

4. 会计估计会计估计是在缺乏确切数据的情况下进行的对财务信息的估计。

在会计记录中,会计师可能需要基于以往的经验、相关指标和专业判断来做出估计。

这些估计可能包括资产减值、应收账款的坏账准备和退休福利成本的估计。

三、会计学对商业决策的重要性会计学对商业决策具有重要影响,不仅有助于管理者评估企业的财务状况,还能为外部利益相关者提供有关企业的透明度。

1. 决策支持会计学提供了一种框架,可以帮助企业管理者做出重要决策。

通过财务报表分析和财务比率计算,管理者能够评估企业的盈利能力、偿债能力和效率水平。

《会计学原理》课程实验案例及答案

《会计学原理》课程实验案例及答案
(27)30日按本月利润总额的33%计算应交所得税。
(28)30日将本月负担的所得税费用结转到“本年利润”账户。
(29)30日按规定提取盈余公积金1 900元。
(30)30日计算应付给投资者的股利21 000远。
附:《会计学原理》课程实验参考答案
(一)按记账凭证核算形式的账务处理程序进行账务处理。
1、编制收款凭证、付款凭证和转账凭证(用会计分录代替)。
(25)应填转账凭证:
借:营业税金及附加 79200
贷:应交税费79200
(26)应填转账凭证:
借:主营业务收入 792000
贷:本年利润792000
借:本年利润 743524
贷:主营业务成本 587264
营业税金及附加 79200
销售费用 10000
管理费用 21060
财务费用 46000
(27)利润总额=792000-743524=48476(元)
(14)22日用银行存款支付生产动力费18 000元。
(15)24日全月耗用材料分别为:产品生产耗用A材料2 000吨,共计900 000元,B材料900吨,计270 000元;车间一般耗用B材料50吨,计15 000元。
(16)25日计提折旧50 000元,其中生产设备折旧40 000元,厂部管理部门折旧10 000元。
资料2:长江公司XX年6月1日有关明细分类账户余额如下:
原材料——A材料2 000吨 单价450元 计900 000元
原材料——B材料1 000吨 单价300元 计300 000元
库存商品——甲产品2 000件 每件164元 计328 000元
应收账款——东方公司 60 000元
应收账款——南方公司 20 000元

会计学原理案例分析

会计学原理案例分析

会计学原理案例案例12005年10月中旬,会计一班的同学开始学习会计学原理,由于会计是一门对实务操作方面要求较高的科目,因此,在老师的引导下,同学们希望从理论和实践两线并行的方式来学习知识。

通过班级的讨论表决,同学们决定在学校附近建立一个以学生和青青年为服务对象的欧式咖啡屋,对其进行经营治理。

会计一班共有50名同学,大伙儿选举5位同学组成一个经营治理小组,并书面规定了小组的权力与义务,要求定期召开会议,如遇重要问题须通过全班讨论表决。

请同学们进行讨论,依照本章所学知识,提出咖啡店的筹资、经营和销售方面的方案。

参考答案(1)确定所需筹集资金经营治理小组听取大伙儿意见后总结了一份筹资报告。

报告中指出:喝咖啡品的是环境和气氛,因此决定直接租用学校附近山脚的一户欧式不墅第一层楼作场地,同时购买中世纪风格的茶座、家具和灯具等。

并将购入咖啡豆等原材料。

估算如下:固定资产投资 100000预付房租 8000(每月1500,预付半年)预购原材料 20000合计 128000以便今后的运营,报告认为初次筹资应为20万。

假如效益好,将接着投入资金租下不墅第二、三层楼,并预备引进新口味的咖啡。

考虑到大伙儿差不多上学生,因此预备利用财务杠杆,提出可利用学校学生创业基金进行举债经营。

初步可能向学校学生创业基金申请借入10万元(年利息率3%),余下的10万,发动全班同学每人1000元,合计5万,班长吴明讲服家人另外投入5万。

在每年年末末,经全体同学投票决定当年利润的分红事项(按投入资本比例进行分红)。

于11月1日,20万的初始投入资金将全部到位并存入咖啡屋的开户账号中。

同时,大伙儿打算在10天内全班行动购置好所需的用具和材料,即在11月11日(单身汉节),正式对外营业。

11月5日,大伙儿“精打细算”将初期投入降到了81000元,其中:固定资产投资 60000预付房租 6000(每月1000,预付半年)预购原材料 15000合计 810000(2)经营打算在财务资金到位得基础上,经营治理小组经协商决定聘请校园的咖啡协会的会长来做厨师,试用一个月,月薪议定为3000;若受到好评,就将工资加至5000,每月最后一天发工资。

会计学原理(第四版)+电子教案-电子课件第八章-第二节记账凭证账务处理程序举例可修改全文

会计学原理(第四版)+电子教案-电子课件第八章-第二节记账凭证账务处理程序举例可修改全文

可编辑修改精选全文完整版(一)资料1.东方工厂201×年5月初各类总账账户余额如下:甲材料 500千克每千克4.02元金额2010元乙材料 1000千克每千克2.02元金额2020元丙材料 100千克每千克9.70元金额970元3.该厂5月份发生下列经济业务:(1)1日,购入甲材料2000千克、每千克4元;乙材料3000千克、每千克2元,供方代垫运杂费100元,增值税额2380元,货款及运费以银行存款支付(运费以材料重量为标准分配)。

(2)2日,上述甲、乙两种材料运到本厂验收入库,并按实际采购成本入账。

(3)4日,生产A产品,领用甲材料1000千克、每千克4.02元,乙材料1500千克、每千克2.02元。

(4)6日,向上海工厂销售A产品200件,每件售价100元,货款20000元,应交增值税3400元,款已收存入银行。

(5)9日,以银行存款支付A产品广告费200元。

(6)10日,由银行提取现金20000元,准备发放职工工资。

(7)11日,以现金20000元支付本月职工工资。

(8)31日,结转本月应付职工工资20000元,其中A产品生产工人工资10000元,车间管理人员工资6000元,厂部管理人员工资4000元。

(9)31日,按职工工资总额的14%提取职工福利费。

(10)31日,提取本月固定资产折旧3000元,其中:生产车间固定资产折旧2000元,行政管理部门固定资产折旧1000元。

(11)31日,结转本月产品负担的制造费用。

(12)31日,本月A产品全部完工,结转完工产品成本。

(13)31日,结转已售产品成本(单位成本93元)。

(14)31日,将本月“管理费用”、“销售费用”、“主营业务成本”结转至“本年利润”账户。

(14)31日,将“主营业务收入”结转至“本年利润”账户。

(二)根据资料,按时间顺序填制记账凭证。

(表8.2)8.3)表8.3 银行存款日记账表8.4 原材料明细账类别: 甲材料计量单位:千克生产成本(总账)银行存款(总账)表8.6 单位:元(七)编制试算平衡表。

案例教学在《会计学原理》课程教学中的运用

案例教学在《会计学原理》课程教学中的运用
然而, 目前 国 内 《 计 学 原 理 》 程 中 案 例 教 学 的 运 用 , 应 会 课 在
《 计 学 原 理 》 为 高 等 财经 院 校 会 计 专 业 学 生 的一 门 会 作
基 础 专 业 课 程 . 有 以 下特 点 : 具
( 启 蒙 性 ~)
初 人 大 学 的会 计 专 业 学 生 , 于 会 计 的 含 义 、 计 的 基 对 会
理 》 程 在 整 个 会 计 专 业 教 学 中 的 启 蒙 作 用 就 尤 为 突 出 。 在 课 《 计 学 原 理 》 程 教 学 中 , 何 启 发学 生 对 会 计 的认 识 和 理 会 课 如
解 、 何 激 发 学 生 学 习 会 计 的 兴 趣 . 而 为 学 生 学 好 会 计 相 如 从 关 专 业课 程 打好 坚 实 的 基础 . 着 重 要 的 作 用 起
作 为 一 新 型 的 教 学 方 法 . 例 教 学 法 J 越 来 越 受 到 重 种 案 F 视 在案 例 教 学 法 中 . 生 是课 堂 的主 体 . 师 的 作 用 是组 织 学 教
设 置 的 。 《 计学 原 理 》 课 程 作 为 会 计 专 业 课 程 中 主线 的 基 会
的 基 础 上 可 以加 深 对 财 务 会 计 和 其 他 会 计 专 业 课 程 的理 论 分 析 和 实 践 运 用 在 会 计 系 列 课 程 的 学 习 中 . 论 是 财 务会 无 计 的 学 习 . 是 其 他 相 关 会 计 专 业 课 程 的 学 习 . 计 学 原 理 还 会 都 会 在 其 中起 到 一 个 重 要 的纽 带 作 用 二 、 例 教 学 在 《 计 学 原 理 》 程 教 学 中 的 运 用 现 状 分 案 会 课

会计学原理与案例教案

会计学原理与案例教案

会计学原理与案例教案一、教学目标1. 理解会计学的基本概念、目的和作用。

2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目。

3. 学习会计记录的方法和技巧。

4. 分析并解决会计实际案例。

二、教学内容1. 会计学的基本概念:会计的定义、特点和功能。

2. 会计要素:资产、负债、所有者权益、收入、费用。

3. 会计等式:资产= 负债+ 所有者权益。

4. 会计科目:常见会计科目的分类和应用。

5. 会计记录方法:借贷记账法的基本原则和操作步骤。

三、教学方法1. 讲授法:讲解会计学的基本概念、要素、等式和科目。

2. 案例分析法:分析实际会计案例,提高学生解决问题的能力。

3. 实践操作法:模拟会计记录过程,培养学生的动手能力。

四、教学准备1. 教材:会计学原理与案例教材。

2. 课件:制作相关教学内容的PPT。

3. 案例材料:收集相关的会计实际案例。

五、教学过程1. 导入新课:介绍会计学的基本概念和作用。

2. 讲解会计要素、会计等式和会计科目:逐一解释并举例说明。

3. 学习会计记录方法:讲解借贷记账法的基本原则和操作步骤。

4. 案例分析:提供一组会计案例,让学生运用所学知识进行分析。

5. 总结与复习:概括本节课的重点内容,布置作业。

教学反思:在授课过程中,关注学生的学习反馈,及时调整教学节奏和难度。

通过案例分析,引导学生将理论知识运用到实际中,提高学生的实践能力。

在讲解过程中,尽量用简洁明了的语言,便于学生理解。

六、教学目标1. 掌握会计凭证的填制和审核方法。

2. 学习会计账簿的设置和登记方法。

3. 理解会计报表的编制原则和步骤。

4. 分析并解决会计实际案例。

七、教学内容1. 会计凭证:原始凭证和记账凭证的填制和审核。

2. 会计账簿:分类账、日记账和总账的设置和登记。

3. 会计报表:资产负债表、利润表和现金流量表的编制。

4. 会计报表分析:财务比率分析和趋势分析。

八、教学方法1. 讲授法:讲解会计凭证、账簿和报表的编制方法。

会计学原理案例解析(doc 10页)

会计学原理案例解析(doc 10页)

会计学原理案例解析(doc 10页)同时,大家计划在10天内全班行动购置好所需的用具和材料,即在11月11日(单身汉节),正式对外营业。

11月5日,大家“精打细算”将初期投入降到了81000元,其中:固定资产投资 60000预付房租 6000(每月1000,预付半年)预购原材料 15000合计 810000(2)经营计划在财务资金到位得基础上,经营管理小组经协商决定聘请校园的咖啡协会的会长来做厨师,试用一个月,月薪议定为3000;若受到好评,就将工资加至5000,每月最后一天发工资。

另外,为节省开支,大家协定不另外聘请服务生,由小组每天安排三个同学值班作服务生,每人均会被轮到。

(3)销售预测经对市场进行调查和讨论,得出销售预测报告。

如下:由于季节变动等因素的影响,每月的销售额可能上下波动,一个咖啡屋一个月预计可以卖出1500—2000杯咖啡。

对咖啡屋的期望每月盈利水平为20000元左右。

在考虑咖啡屋预期销售情况、经营过程中所发生得原材料成本、厨师工资、房租、固定资产折旧等费用和期望获得的利润,参考市场同行业价格情况下,经营管理小组将平均每杯咖啡的价格暂定为25元。

定价过程如下:计划月平均盈利 20000加:原材料成本 3000(每杯成本2元×1500杯)厨师工资 3000固定资产折旧 1000房租 1000计划月销售收入 36000每杯咖啡价格=计划月销售收入36000÷1500=24元结合市场上价格多在20—30元之间,大家最后定每杯咖啡25元案例2高一、高二和徐山三人(是兄弟和亲戚;姓名经改动)合伙,于1988年每人投资8 000元,成立s州市万和东方时装厂,高一任厂长,高二任出纳兼保管,徐山任会计。

六年后,高一和徐山怀疑高二有经济问题(经营六年,高二基本没正式账簿记录,只有一些不完全的备查笔记和不完全的单据,没有向厂长和会计正式报过账、结过账),他们与高二共同协商,一致同意清盘散伙。

会计学原理教学案例

会计学原理教学案例

会计学原理教学案例一、案例背景介绍在大学会计学原理课程中,教师通常会通过案例分析的方式来帮助学生理解和应用会计学原理。

本文将以某公司的财务报表分析为例,介绍一种教学案例的设计与实施,旨在提高学生的会计学原理实践能力。

二、案例设计与目标确定1. 案例设计案例设计需要结合实际企业的财务报表,选择一家具有代表性的企业,并分析其资产负债表、利润表和现金流量表。

案例中应包含一定的复杂性,以使学生需要运用所学的会计学原理来解决问题。

2. 目标确定- 帮助学生理解和应用会计学原理;- 培养学生的财务分析能力;- 提高学生的问题解决能力。

三、案例实施步骤1. 案例引入首先,教师需要引入该案例,并介绍案例所涉及的企业情况和相关背景信息,激发学生的兴趣和思考。

2. 学生分组讨论将学生分成小组,要求每个小组负责研究不同方面的财务报表。

每个小组需要分析企业的资产负债表、利润表和现金流量表,运用会计学原理解决相关问题,并准备小组报告。

3. 小组报告与讨论每个小组轮流进行小组报告,介绍其所负责的财务报表分析和问题解决方法。

其他学生可以提问和提供意见,进行案例讨论。

4. 整合总结在小组报告和讨论的基础上,教师对案例进行整合总结。

通过提出关键问题和解决方案,帮助学生深入理解会计学原理的应用。

四、案例评价和改进1. 案例评价教师可以通过学生的表现和反馈来评价案例的有效性。

学生的案例分析报告和讨论质量、问题的深度、解决方案的合理性等都可以作为评价指标。

2. 案例改进根据学生的反馈和评价结果,教师可以对案例进行调整和改进。

可以增加案例的复杂性、引入更多真实企业的财务报表,或者设计更具挑战性的问题,以提高案例的教学效果。

五、案例应用与意义通过该案例的教学实施,学生可以深入理解会计学原理的应用,提高财务报表分析能力和问题解决能力。

同时,通过小组讨论和案例分析,学生也能培养团队合作和沟通能力,为今后的职业发展做好准备。

六、结语以上是一种基于实际企业财务报表分析的会计学原理教学案例。

会计学原理 案例分析

会计学原理 案例分析

J.Worthy,Captital,August 1
$0
Plus: Investments by owner
$18,000
Net income
1,230
19,230
19,230
Less: Withdrawals by owner
900
J.Worthy,Captital,August 31
$18,330
6.
EXPRE5SSIONS
Balance Sheet August31
Assets
Cash
$2330
Furniture
600
Store equipment
16200
Total assets $19130
Liabilities
Note payable
Equity
J.Worthy,Capital
$800 18330
165 1,200
Note Payable
240
Purchased additional equipment on credit
Credit
18,000 600 500 1,200
Continued from previous page
Date
Account Titles and Explanation PR Debit Credit
15
Cash
101
825
Haircutting Services
403
825
Revenue
Cash receipts from first half of August
15
Accouts Receivable
102
100

【课程思政优秀案例】《会计学原理》:分析京沪高铁报表 激发爱路报国情怀

【课程思政优秀案例】《会计学原理》:分析京沪高铁报表 激发爱路报国情怀

课程思政优秀案例——《会计学原理》:分析京沪高铁报表激发爱路报国情怀一、课程和案例的基本情况课程名称:会计学原理授课对象:经济管理学院2020级本科生课程性质:大类基础课课程简介:“会计学原理”课程是经济管理学院的大类基础课、核心课,是面向经济管理学院各专业本科生开设的专业先导课。

课程主要介绍会计的基本理论、基本知识和基本核算技能,具体内容包括会计要素、会计信息披露质量要求、会计账户与科目、复式记账、会计凭证、会计账簿、会计报表等。

课程思政建设以我校爱国会计学家殷宗鄂、杨汝梅的爱路报国情怀为引领,厚植家国情怀,突出职业道德和会计准则。

将会计要素、会计信息质量要求以及会计信息披露等内容与迅猛发展的轨道交通产业中丰富的经济现象和复杂的业态相结合,深入系统挖掘思政元素并将其融入课程内容,建设了京沪高铁等形式多样的思政案例库,重构了“学生端—教师端—企业端”三管齐下的课程思政教学体系。

教学过程关注当代学生的兴趣爱好和心理发展,潜移默化地提升民族自豪感和制度自信,达到课程思政教育“润物细无声”。

引导学生关注我国交通产业发展,培养以交通强国为己任,不畏艰辛、不惧诱惑、堪当大任的社会主义建设的栋梁之材。

案例简介:“分析京沪高铁报表激发爱路报国情怀”案例运用在第十章会计报表第二节“资产负债表编制与分析”,在学生掌握了会计的基本概念、基本理论和会计核算基本方法基础上,通过对京沪高速铁路股份有限公司(以下简称京沪高铁)的资产负债表的分析,包括资产负债表内涵理解、结构分析、比率分析等内容,挖掘爱路报国情怀、中国特色社会主义制度自信、诚实守信会计职业道德的思政元素。

案例中选取的京沪高速铁路股份有限公司是“中国高铁第一股”,拥有中国最优质的高铁资产,作为“中国名片”充分体现了以中国速度引领世界速度的责任担当。

教学中引导学生了解我国高速铁路快速发展,在2008至2019年间,我国的高速铁路运营里程稳步增长,截至2020年底,中国高铁运营里程达3.79万公里,较2015年末的1.98万公里,翻了近一番,稳居世界第一。

会计学原理简单案例分析 (I)

会计学原理简单案例分析 (I)

资产
学习如何识别、估价和记录公司的资产,包括现金、 设备和房地产。
负债
了解不同类型的负债,如应付账款、借款和贷款。
案例二:收入与费用的例子
研究案例以了解收入和费用的概念、分类和会计处理。
收入
学习如何识别、记录和报告不同来源的收入,如 销售收入和利息收入。
费用
了解不同类型的费用,如人工成本、租金和广告 费用。
案例三:会计方程的例子
通过案例分析,深入理解会计方程的构成和平衡原理。
资产 = 负债 + 所有者权益
学习如何使用会计方程核算和平衡企业的财务状况。
:会计凭证的例子
研究实际案例以了解会计凭证的作用和内容。
记账凭证
学习如何使用会计凭证记录和跟踪财务交易。
会计学原理简单案例分析 (I)
探索会计学原理的概念、重要性和简单案例分析的目的。
会计学原理的概念
会计学原理是指会计学中的基本概念、假设和规则,用于记录和报告财务信息。
精确性和可靠性
会计记录应该准确、可靠,以确保提供真实、可信的财务信息。
货币计量
所有财务信息应该以货币单位进行计量和报告。
持续性
假设企业将会持续经营,并根据这一前提进行会计记录。
通过简单案例分析,深入理解会计学原理的应用和影响。
1 实践运用
案例分析帮助学生将会计 学原理应用于真实情境, 提高实践能力。
2 理论理解
通过案例分析,学生能更 好地理解和掌握会计学原 理的理论知识。
3 思维训练
分析案例有助于培养学生 的问题解决和批判性思维 能力。
案例一:资产与负债的例子
通过实际案例,学习资产和负债的定义、分类和会计处理方法。
会计学原理的重要性

用会计学原理解释獐子岛审计案例

用会计学原理解释獐子岛审计案例

用会计学原理解释獐子岛审计案例哎呀呀,咱们来唠唠獐子岛这个事儿哈。

这獐子岛啊,在审计里可真是个特别的存在呢。

从会计学原理的角度来看哈,会计有个很重要的原则就是可靠性。

企业的财务报表得如实反映企业的经济活动啊。

獐子岛呢,说什么扇贝跑了,一会儿又说扇贝死了,这就很不靠谱啊。

你想啊,扇贝又不是长腿的小动物,说跑就跑啦?这就像是你跟朋友说,我钱包里的钱突然就没了,也不知道为啥,这谁能信呢?在会计学里,企业得有合理的依据来记录资产的变化。

獐子岛这么随便一说扇贝没了,这就违背了可靠性原则。

再说说会计的谨慎性原则。

企业在做会计处理的时候,要谨慎对待可能发生的损失和费用。

獐子岛在扇贝这件事情上,感觉就像是没有谨慎对待。

如果扇贝真的有什么问题,那在之前的养殖管理、财务预估里就应该有一些迹象或者预防措施。

不能等到要报业绩的时候,突然就说扇贝没了,然后就把资产减值之类的大幅调整。

这就好比你平时花钱大手大脚,到了月底突然说钱不知道去哪了,肯定是有问题的呀。

从审计的角度来看呢,审计师就像是企业财务报表的质检员。

他们得检查企业有没有按照会计学原理来做报表。

可是獐子岛这个情况,审计师好像也挺难的。

为啥这么说呢?如果獐子岛提供的信息都是假的或者不准确的,审计师就像是在迷雾里找真相。

但是呢,审计师也有责任去深入调查啊。

比如说,扇贝到底有没有那么多,难道就只能听企业说吗?他们可以用一些科学的方法,像抽样调查啊,或者检查养殖环境的历史数据啥的。

如果审计师没有做到这些,那就是没有尽到责任。

对于投资者来说呢,他们是看了獐子岛的财务报表才决定投资的。

这就像你去市场买东西,你得看这个东西值不值这个价。

投资者看财务报表,就是想知道这个企业有没有赚钱的能力,资产是不是真实的。

獐子岛这样一搞,就像卖给投资者一个注水的猪肉,表面看起来挺好,其实里面都是空的。

那些小股民啊,把自己辛辛苦苦攒的钱投进去,结果因为獐子岛的不靠谱,钱就打了水漂。

这多让人心疼啊。

会计学原理课程思政案例

会计学原理课程思政案例

会计学原理课程思政案例宝子们!今天咱来唠唠会计学原理这门课里那些超有趣的思政案例呀。

在会计学原理的世界里,诚信那可是超级无敌重要的。

就像我们平时交朋友一样,你要是对朋友不诚实,今天骗他一点,明天哄他一下,这朋友肯定没得做啦。

会计也是这样呢。

我给你讲个小故事哈。

有个小会计,在一家不大不小的公司上班。

这个公司呢,业绩不是特别好,老板就想在账目上做点手脚,让公司看起来比较风光,这样就可以吸引更多的投资啦。

老板就对小会计说:“你就把这个数字改改呗,就一点点,没人会发现的。

”小会计当时心里就很纠结呀,一方面是老板的要求,自己要是不听,可能工作就没了;另一方面,他可是学过会计学原理的呀,知道这样做是违背诚信原则的。

最后呢,这个小会计咬咬牙,拒绝了老板。

他就对老板说:“老板呀,咱这账要是这么做,就像是在盖房子的时候偷工减料呢。

现在看着好像没什么,以后肯定会塌的。

咱要是想让公司好,就得实实在在的,诚信地做账目,这样投资者才会真正信任咱们呀。

”你看,这个小会计就像一个勇士一样,坚守着会计的诚信底线。

这就是会计学原理里的思政呀,它教会我们,无论在什么情况下,都要做一个诚实守信的人。

还有哦,会计学原理里的分工合作概念也和思政能挂上钩呢。

想象一下,在一个会计部门里,有负责记账的,有负责审核的,有负责做报表的。

每个人就像机器里的一个小零件一样,都有着自己的任务。

但是这些小零件要是不配合,各自为政,那这个机器肯定就运转不起来啦。

就像一个大家庭,家庭成员都有自己的角色。

爸爸负责赚钱养家,妈妈负责照顾家庭,孩子们负责好好学习。

大家各司其职,互相配合,这个家庭才能幸福美满。

在会计工作里,如果记账的马马虎虎,审核的又不认真,那最后做出来的报表肯定是一塌糊涂。

这就告诉我们呀,团队合作要有责任心。

每个人都要对自己的那部分工作负责,这样整个团队才能成功。

这也是在培养我们的责任感呢,让我们知道自己的行为会影响到整个大局。

再说说会计里的精确性。

会计案例分析-会计学原理

会计案例分析-会计学原理
两个质的飞跃:
1、电子技术与会计相结合
2、会计分化为两个体系:
1)财务会计:外部
2)管理会计:内部
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1、我国古代会计阶段 我国远古时期——“结绳记事”、 “刻木为记”等
最原始的会计行为。 我国最早记载会计活动的典籍是《周礼》 “月计岁会”,其中也反映了我国最早关于西周
会计官职的设置。 秦、汉:计相,“计簿”账册。掌管钱粮税赋 宋:四柱清册(旧管、新收、开除、实在)
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会计的特点:
1、以货币为主要计量尺度; 2、以审核无误的会计凭证为依据进行核算和监督; 3、具监督(控制) 核算职能是最基本职能,它要求首先是数量上的核算;核算必须
具有可验证性;核算应具有完整性、连续性和系统性。 监督也是会计的另一重要职能,是对能够用货币表现的经济活动的
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1、设置会计科目和账户
设置会计科目和账户是对会计核算对象的具体内容进行归类、核
算、监督的一种专门方法。 2、复式记账 复式记账是对每一项经济业务通过两个或两个发上有关账户相互 联系趣来进行登记的一种专门方法。 3、填制和审核会计凭证 在会计核算中要以会计凭证作为记账的依据,填制和审核会计凭 证可以保证会计记录完整、真实可靠,审查经济活动是否合理、 合法的一种专门方法。 4、登记账簿 登记账簿是根据会计凭证,在账簿上连续地、系统地、完整地记 录交易和事项的一种专门方法。 5、成本计算 成本计算是按一定的成本对象,对生产、经营过程中所发生的成 本、费用进行归集,以确定各该对象的绪成本和单位成本的一种 专门方法。
1、工业企业的会计对象:
资金:凡是能够用货币表现的财产物资。
资金运动:是由资金投入、资金在企业内部周转、 资金退出三部分组成的。
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生产
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会计学原理案例会计学原理案例12005年10月中旬,会计一班的同学开始学习会计学原理,由于会计是一门对实务操作方面要求较高的科目,因此,在老师的引导下,同学们期望从理论和实践两线并行的方式来学习知识。

通过班级的讨论表决,同学们决定在学校邻近建立一个以学生和青青年为服务对象的欧式咖啡屋,对其进行经营治理。

会计一班共有50名同学,大伙儿选举5位同学组成一个经营治理小组,并书面规定了小组的权力与义务,要求定期召开会议,如遇重要问题须通过全班讨论表决。

请同学们进行讨论,依照本章所学知识,提出咖啡店的筹资、经营和销售方面的方案。

参考答案(1)确定所需筹集资金经营治理小组听取大伙儿意见后总结了一份筹资报告。

报告中指出:喝咖啡品的是环境和气氛,因此决定直截了当租用学校邻近山脚的一户欧式别墅第一层楼作场地,同时购买中世纪风格的茶座、家具和灯具等。

并将购入咖啡豆等原材料。

估算如下:固定资产投资100000预付房租8000(每月1500,预付半年)预购原材料20000合计128000以便今后的运营,报告认为初次筹资应为20万。

假如效益好,将连续投入资金租下别墅第二、三层楼,并预备引进新口味的咖啡。

考虑到大伙儿差不多上学生,因此预备利用财务杠杆,提出可利用学校学生创业基金进行举债经营。

初步估量向学校学生创业基金申请借入10万元(年利息率3%),余下的10万,发动全班同学每人1000元,合计5万,班长吴明说服家人另外投入5万。

在每年年末末,经全体同学投票决定当年利润的分红事项(按投入资本比例进行分红)。

于11月1日,20万的初始投入资金将全部到位并存入咖啡屋的开户账号中。

同时,大伙儿打算在10天内全班行动购置好所需的用具和材料,即在11月11日(单身汉节),正式对外营业。

11月5日,大伙儿“精打细算”将初期投入降到了81000元,其中:固定资产投资60000预付房租6000(每月1000,预付半年)预购原材料15000合计810000(2)经营打算在财务资金到位得基础上,经营治理小组经协商决定聘请校园的咖啡协会的会长来做厨师,试用一个月,月薪议定为3000;若受到好评,就将工资加至5000,每月最后一天发工资。

另外,为节约开支,大伙儿协定不另外聘请服务生,由小组每天安排三个同学值班作服务生,每人均会被轮到。

(3)销售推测经对市场进行调查和讨论,得出销售推测报告。

如下:由于季节变动等因素的阻碍,每月的销售额可能上下波动,一个咖啡屋一个月估量能够卖出1500—2000杯咖啡。

对咖啡屋的期望每月盈利水平为20000元左右。

在考虑咖啡屋预期销售情形、经营过程中所发生得原材料成本、厨师工资、房租、固定资产折旧等费用和期望获得的利润,参考市场同行业价格情形下,经营治理小组将平均每杯咖啡的价格暂定为25元。

定价过程如下:打算月平均盈利20000加:原材料成本3000(每杯成本2元×1500杯)厨师工资3000固定资产折旧1000房租1000打算月销售收入36000每杯咖啡价格=打算月销售收入36000÷1500=24元结合市场上价格多在20—30元之间,大伙儿最后定每杯咖啡25元案例2高一、高二和徐山三人(是兄弟和亲戚;姓名经改动)合伙,于1988年每人投资8 000元,成立s州市万和东方时装厂,高一任厂长,高二任出纳兼保管,徐山任会计。

六年后,高一和徐山怀疑高二有经济问题(经营六年,高二差不多没正式账簿记录,只有一些不完全的备查笔记和不完全的单据,没有向厂长和会计正式报过账、结过账),他们与高二共同协商,一致同意清盘散伙。

散伙的钱和物资如何分配?高一、徐山认为三个人在厂里拿到的“钱”差不多:徐山、高一两人在高二处拿钱270 069.35元, 徐山、高一两人为高二垫款61 179.12元,高二经手向银行借款80 000.00元(此期间正是高二家里建房时期;借款利息已支付),剩余物资等不用清理归高二所有,因此,“就如此散伙,今后谁也不用找谁,银行借的钱由高二还。

”这种处理结果,等于说明三人(实际是两方:高一、徐山为一方,高二为一方)投资所得到的“好处”差不多。

然而,高二不情愿。

他认为:没有现金,剩余物资也不值什么钱,向银行借的钱是厂里用的,因此这笔钱应由三个人共还,要他一个人还不合理。

两方都坚持己见,最后高二将高一、徐山告上法庭。

法庭进行了两次审理和判决,均判定东方时装厂向银行的借款由高二偿还。

在两次审理中,由“账本”、零星票据和三人确认的数据还有:总收入1 545 678.62元,总费用1 315 039.35元。

后来,高二抗诉——再诉。

他坚持认为:剩余物资不值什么钱,向银行借的钱实实在在是为厂里添设备买材料用的,他家建房没用过此钱。

因此这笔钱应由三个人共还,要他一个人还不合理。

在无法证明清算时剩余物资有多少、值多少,钱有多少,向银行借的钱是否被高二用于建房的情形下,律师事务所所长只好找到注册会计师,请他对此案进行评审并作出鉴定(一尺多高的案卷,就只能提供上述数据)。

【案例的讨论与分析】1、注册会计师如何证明s州市万和东方时装厂清算时剩余财产有多少?那时的财务状况如何?向银行借的钱是否应该由高二还?他们三人之间的经济关系如何?2、通过本案例的分析与讨论,你有什么感想?案例31999年初,小王受聘担任一家大的化工企业的销售工程师。

在与企业化学工程师的讨论中,他得知公司差不多研制出了回收利用塑料汽水瓶粉末的方法。

小王从中看到了机会,他决定创办一家企业,专门用来回收塑料汽水瓶,碾成粉末,然后把它卖给化工企业。

1999年6月,小王购买了2台旧的粉碎机,另外还买了一台个人电脑,以备记账之用。

这些共花去50000元,用去其储蓄中60000元中大部分。

小王还找到一个位置专门优越的仓库,但需要100000元才能买下来。

为此,他说服了他的亲友们投资于该企业,他的一个姐姐和一个哥哥各投入30000元。

小王用其中的30000元作为仓库的首期付款,银行同意为他的仓库提供抵押贷款。

只是银行在审批贷款时,一位银行人员建议他从企业建立之初就要保持良好的会计记录,因此,小王就找到他的邻居,一位注册会计师小李。

小李建议他先购买一套供中小企业使用的会计软件。

为了选择合适的软件,小李要求小王列出他为企业所购买的全部东西、所承担的全部债务以及他治理企业所需要的各种信息。

依照小王所述,小李为小王创建文件,使小王能通过电脑来处理这些会计与非会计信息。

小李还给小王上了第一堂会计课,向他简单介绍了资产负债表和损益表的性质,并要求小王编制企业建立之初的资产负债表。

现在,小王对他的事业充满了信心。

他买下了仓库作为厂房,与当地两家瓶子处理厂签订了合同,并雇用了两名粉碎机工人和一名卡车司机。

到2000年2月,这家新企业差不多向他所在的化工企业按期供货了。

讨论以下问题:1、为了治理企业,小王需要哪些信息?请把这些信息分成会计信息和非会计信息。

2、试着列出小王这家企业成立之时的资产和负债(你能够作一些假定,如有必要)。

小王应该如何给企业的资产定价呢?按照你的定价,企业开办之时的所有者权益是多少?3、现在小王的企业差不多开始有销售业务了,假如要决定企业的“盈利或亏损”需要哪些信息?构成该企业利润或缺失分析的一样项目应有哪些?小王应该多长时刻进行一次如此的分析?案例41、康乐股份1993年度实现的税后利润为50,000,000元。

股东代表大会通过的利润分配方案中,(1)决定提取10%的税后利润作为法定盈余公积金,8%的税后利润作为任意盈余公积金。

(2)从1993年度的税后利润50,000,000元中提取8%的法定公益金。

(3)决定每10股一般股派发0.30元的现金股利,共计12,000,000元,另每10股一般股送2股红股,共计10,000,000元。

至1994年6月30日,提取的法定盈余公积金中的2,000,000元用于转赠股本,任意盈余公积中的2,000,000元用于派发股利,1,000,000元用于补偿往常年度的亏损。

1994年1至6月,共动用法定公益金3,500,000元购买职工宿舍。

(1)编写有关盈余公积的提取和使用的会计分录。

(2)编写有关法定公益金的提取和使用的会计分录。

(3)编写有关未分配利润的会计分录。

2、请讨论分析以下问题:1)关于电费清单,我们明白,当一电厂客户用电的时候,电力公司就取得了收入;但是,一个专门明显存在问题是,电力公司不可能在12月31日晚上去查所有用户的电表数,那么,电力公司要如何做才能准确核算某年取得的电费收入呢?2)产品再回购协议。

2000年12月,制造商A销售商品给批发商B,B将这批存货作为抵押向银行贷款100000元,并将这100000元支付给A。

制造商A同意在2001年7月1日之前再以112000元的价格购回这批商品,其差额作为银行贷款的利息以及付给B的服务费。

请问,A销售给B的这批商品能确认收入吗?什么缘故?3)某律师事务所于1999年7月1日从一客户处收到价值10000元的聘金,作为回报,它同意提供为期一年的一般法律咨询。

客户需要另外支付通常的法律服务如代理应诉等费用。

没有方法预先明白客户要求提供咨询的时刻或次数,而且还专门可能全然就不需要咨询,那么,在1999年将这10000元中的多少确认为收入?什么缘故?案例51、2005年,会计一班共有50名同学,大伙儿决定租用一户欧式小别墅作场地开一家“沽恬栈”咖啡店,要紧销售咖啡及点心等,另外,为节约开支打算自己营销并做账,同时由同学轮番值班做服务员。

筹备时期:2004.11.1——2004.11.5(1)11月1日全班50名同学,每人出资2000元,合计5万;每位同学各占2%;另外,得到校学生创业基金的支持,以低利息率(年利率3%)借入三年期的长期借款10万元。

筹得资金合计20万元。

(2)11月2日,购置桌椅、空调及烹煮用具等设备,合计60,000元,作为固定资产入账,估量使用年限为5年,无残值,购置当月不计提折旧。

(3)11月5日,预付上半年交纳租金6,000,并与户主约定以后每半年交一次房租。

请依照以上资料编制会计分录,并编制11月5日的资产负债表经营时期:十一月发生以下经济业务:(4)11月9日,购入咖啡豆等原材料,共15000元。

(5)11月22号,提取现金500元,用以购入制作点心的原材料。

(6)11月份,共卖出咖啡200杯,每杯25元,收取现金并存入银行;耗用原材料1000元。

(7)11月31日,计提11月份应对工资3000元,并于12月予以支付。

(8)计提11月份的利息费用(9)摊销预付房租款。

十二月:制作会计分录,同时涉及现金与银行存款科目的计入日记账(后附)(10)为了扩大营业额,通过传单等形式来在校园进行宣传,支出合计2000元;并将咖啡每杯25元降至每杯20元。

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