初中英语知识结构图

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初中语法知识结构图

1概念：感叹语气（多么………啊、呀）以符号 “！”为结尾what+ a/an+形容词+可数名词单数 + 主语 + 谓语结构 what+形容词+可数名词单复数/不可数名词 + 主语 + 谓语How +形容词/副词 + 主语 + 谓语混淆点：形容词+可单 + 主语 + 谓语感叹句 how+形容词+ 可单） +主语 + 谓语例：what a handsome boy you are!How handsome a boy you are!概念：作宾语的是一个句子。

I love you. I love what you said.从属连词：that(没意思，可省略)从属连词：If/whether(是否) 固定搭配：whether or not引导词连接代词：what/which/who/whom/Wh-型宾语从句连接副词：when/where/why/how语序：陈述语序：连接词+主语+谓语+其他时态：主过从也过，主现从不限，客观规律除外一、概念：作定语的是一个句子。

如：；The boy (who study hard every day) is Huang Yihan.二、先行词：被定语从句所修饰的词，即以前所说的：中心词指人：who/whom/that/whose关系代词：定语从句指物：which/that/whose三、引导词关系副词: when（时间）/ where（地点）/ why（原因）1、找出先行词，先行词下划线四、解题法宝2、找出定语从句，并用括号括出来主语：who/that3、看定语从句是否缺成分指人缺成分，用关系代词宾语：whom/that指物：主/宾语：which/that不缺成分, 用关系副词: when/where/why23英语语法框架词法：研究词的用法句法：研究句子的成分以及各种不同的句型时态：谓语在不同的时间状语中所表现的不同形态主动语态：主+谓（及物动词）+宾；语态：被动语态：主+系（be 动词）+表（过去分词）1、名词：在句子作主语和宾语考点：单复数/所有格2、动词：助动词: (功能：构成否定句和疑问句包括：do/does/did/have/has/will)be动词（is/am/are/was/were）情态动词(must/should/may/might/can/could/ought to/had better+动词原形)行为动词（及物动词和不及物动词）3、冠词：不定冠词（a/an）;定冠词（the特指）词法4、代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、(十大词类) 疑问代词（特殊疑问句）、关系代词（定从）、连接代词（宾语从句）5、副词：主要功能：修饰动词或形容词6、形容词：作表语（be+形容词）、定语（形容词+名词）主要考点：比较级和最高级（中考高频考点）7、介词：时间介词（on/at/in/before/after/during）、方位介词（in/on/over/under/near/before/behind/next to/among/between A and B）、其它介词8、连词: and/but/so/because/if/although/before/after/since +句子9、数词：基数词（表示数量）；序数词（表示顺序）10、感叹词:oh/a ha/45十大词类串串烧he will be NO16定语从句:例： The boy （who likes playing computer games ） is Huang Yihan.宾语从句: 例：I know what huangyihan likes. Huang Yihan says( that) he likes playing computer games. 状语从句：一个句子做状语 if you work hard, you will make great progress.感叹句例：what a clever boy you are! =how clever (a boy )you are! Look! How happily huangyihan laughs!.句法祈使句例： T urn on the TV. Be happy. Be a good boy.例： Don’t play computer games too much! Don’t be sad.反意疑问句：例： Huang Yihan likes playing computer games, doesn’t he? Huang Yihan is a clever boy, isn’t he?一般现在时do/does ；is/am/are+形容词/名词一般过去时did ；was/were+形容词/名词一般将来时will do/be going to do 小学知识点(四种)时态（八大时态）现在进行时is/am/are doing进行时态过去进行时was/were doing现在完成时have/has done完成时态中学知识点（四种）过去完成时had done过去将来时（考的频率低）would do主动语态：主语是动作的执行者，例：The cat ate the mouse.语态被动语态：主语是动作的承受者，例：The mouse was eaten by the cat.7。

初中英语知识架构图

基本形式
主语，谓语的确定
反意疑问句的答语
一些特殊句式的反意疑问句
祈使句，感叹句
含有宾语从句的复合句
带have的反意疑问句
主语是不定代词
谓语部分含有否定词，情态动词
专题
十四主谓一致
语法一致
谓语动词的数要与主语一致，与表语无关
历年中考试题中总有出现这些知识点，主要以单选和完形填空的形式出现。
用one,each ,none等+of +复数名词作主语时
用于表示数量
序数词前的不定冠词
特殊搭配中的不定冠词
定冠词的用法
表示特指
表示“独一无二”
“the+年份的复数“表示某年代
乐器前加the
由普通名称构成的专有名次前加the
the +形容词表示一类人
固定搭配中的定冠词
不用冠词的场合
有无定冠词的区别
专题四
代词的分类
人称代词
主格
近几年中考对代词的考查重点是不定代词，物主代词，反身代词和关系代词。以单项选择题，填词题或者完形填空等形式出现，所占分值为2-5分。
反义疑问句
反义疑问句的构成
反义疑问句的答语
一些特殊句式的反义疑问句
祈使句
祈使句的结构
LET引导的祈使句
祈使句的强调式
祈使句的否定形式
感叹句
感叹句的构成
感叹句的省略
专题
十七并列句与复合句
并列句
表示并列关系的并列句
表示转折关系的并列句
表示选择关系的并列句
表示因果关系的并列句
宾语从句
宾语从句的引导词疑问词
其他副词
perhaps also only…

初中英语知识结构图

初中英语知识结构图1、名词的数2、名词的格1、人称代词2、物主代词3、反身代词4、指示代词5、不定代词6、疑问代词1、位置2、形容词用法3、比较级和最高级四、副词1、副词的用法2、比较级和最高级1、不定冠词2、定冠词3、零冠词①一般现在时态②一般过去时态③一般将来时④现在进行时⑤过去进行时⑥现在完成时⑦过去完成时2、动词的语态被动语态①不定式②分词③动名词4、系动词5、助动词6、情态动词
7、短语动词
8、行为动词的及物和不及物行为动词
七、数词
八、介词
九、连词
1、疑问词---反意疑问句
2、祈使句
3、感叹句
4、there be 结构
二、句子的成分
三、主谓一致
四、复合句1、名词性从句---宾语从句
2、定语从句
3、状语从句
五、简单句
六、it的用法二、代词三、形容词五、冠词初中英语一、句子的种类（二）句子
1、动词的时态六、动词3、非谓语动词（一）词类一、名词
七、倒装结构
一、问候
二、感谢和答应
三、祝愿、祝贺和应答
四、道歉、遗憾和应答
五、提供（帮助等）和应答II.交际
六、请求、允许和应答
七、劝告和建议
八、问路和应答
九、问时间、日期和应答
十、打电话
III.语音
IV.拼写
动词。

初中英语语法结构图示

初中英语常用语法结构图示一、词法：单数普通名词可数名词复数，复数变化规则名词不规则名词复数形式不可数名词及量的表示专有名词: 人名、地名、国家名。

大写，不加冠词名词的格’s 多用于有生命的事物of 多用于无生命的事物人称代词：主格与宾格：人称代词的排序；物主代词：形容词性物主代词；名词性物主代词反身代词：构成；Own 的用法that, this, these, those的用法；指示代词such, so 的用法,the same as.的用法；so+（助）动词＋主语与so+主语＋（助）动词的区别。

代词one, another, the other, others, other等词的用法;one与it的区别; both,与all的区别;some, any的用法区别.不定代词every与each的用法either，neither，none的用法-body,-one-thing-where与some, any, every，no的组合；any，many ，a few，few，much，a little，little等词的用法。

疑问代词：who, what, which, whose, whomIt的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语；作形式主语与形式宾语；定冠词的用法：特指冠词：（a, an, the）不定冠词的用法：不特指不用冠词的情况作用:定语和表语及其位置.The＋形容词＝复数名词用法单音节词形容词构成双音节词多音节词比较级与最高级不规则词as+原级+as ；not as(so)＋原级+ as比较级＋比较级The＋比较级+范围The＋比较级，the +比较级序数词+最高级副词与形容词的用法区别及相互转换级别方面用法与形容词相同already, yet; ago, before, since; now, just now;sometime. Some time, sometimes;频度副词；副词几个副词的用法so that, so…that; too…to;too, either,everyday, every day, every other day;enough;at, in on;above, below, over, under, up, down;along, across, through;around, about;表示地点among, between;in front of, in the front ofbehind, before, after;to , towards, for;out of, from, into, off;介词in; on; at;for; since; during;表示时间till, until;during, for, through;since, from;till, by;表示原因: at, from, if;表示方式: by, in动词＋介词:形容词＋介词: be good at, be good to, be good for;介词＋名词: on, about基数词：序数词：分数数词倍数加减乘除百分数年月日的表达小时与分钟的表达实义动词（行为动词）；分类联系动词；助动词；情态动词主谓一致；动词不定式作定语，作宾语补足语动名词：与动词不定式的区别一般现在时：主+V（原、单三）+其他动词一般将来时：主+will+V（原）+其他一般过去时：主+V（过去时）+其他时态过去将来时：主+would +V（原）+其他现在进行时：主+am/is/are+Ving+其他过去进行时：主+was/were+Ving+其他现在完成时：主+have/has+p.p+其他过去完成时: 主+had+p.p+其他be going to结构：主+am/is/are/was/were/will be…+v原+其他。

初中英语知识点结构图

初中英语知识点结构图
名词（分类、单复数、所有格）
冠词（a/an/the以及零冠词的区别及用法）
形容词(比较级和最高级）
词副词（比较级和最高级）
数词（基数词和序数词）
的代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词）动词（八种时态以及被动语态、情态动词）
分介词（介词的用法）
连词（连词的用法及区别）
类感叹词
S+V（主谓）
S+V+O（主谓宾）
简单句S+V+P（主系表）
句S+V+INO+DO（主谓宾宾）
S+V+O+OC（主谓宾宾补）
主语从句
子宾语从句
复合句表语从句
同位语从句
定语从句
状语从句
（句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、there be句型。

直接、间接引语）。

初中英语语法结构图示

疑问代词：who, what, which, whose, whomIt的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语；作形式主语与形式宾语；定冠词的用法：特指冠词：（a, an, the）不定冠词的用法：不特指不用冠词的情况作用:定语和表语及其位置.The＋形容词＝复数名词用法单音节词形容词构成双音节词多音节词比较级与最高级不规则词as+原级+as ；not as(so)＋原级+ as比较级＋比较级The＋比较级+范围The＋比较级，the +比较级序数词+最高级副词与形容词的用法区别及相互转换级别方面用法与形容词相同already, yet; ago, before, since; now, just now;sometime. Some time, sometimes;频度副词；副词几个副词的用法so that, so…that; too…to;too, either,everyday, every day, every other day;enough;at, in on;above, below, over, under, up, down;along, across, through;around, about;表示地点among, between;in front of, in the front ofbehind, before, after;to , towards, for;out of, from, into, off;介词in; on; at;for; since; during;表示时间till, until;during, for, through;since, from;till, by;表示原因: at, from, if;表示方式: by, in动词＋介词:形容词＋介词: be good at, be good to, be good for;介词＋名词: on, about基数词：序数词：分数数词倍数加减乘除百分数年月日的表达小时与分钟的表达实义动词（行为动词）；分类联系动词；助动词；情态动词主谓一致；动词不定式作定语，作宾语补足语动名词：与动词不定式的区别一般现在时：主+V（原、单三）+其他动词一般将来时：主+will+V（原）+其他一般过去时：主+V（过去时）+其他时态过去将来时：主+would +V（原）+其他现在进行时：主+am/is/are+Ving+其他过去进行时：主+was/were+Ving+其他现在完成时：主+have/has+p.p+其他过去完成时: 主+had+p.p+其他被动语态一般现在时：主+am/is/are+p.p+其他一般过去时：主+am/is/are+p.p+其他be going to结构：主+am/is/are/was/were/will be…+v原+其他。

初中英语知识结构图

初中英语知识结构图主要分四大块:一、拼写二、语音三、交际：１．问候６．请求、允许和应答２．感谢和应答７．劝告和建议３．祝愿、祝贺和应答８．问路和应答４．道歉、遗憾和应答９．问时间、日期和应答５．提供（帮助等）和应答１０．打电话四、语法(一)、词类(二)、句子（一）、词类1 名词：（1.名词的单复数 2.名词的格)2 代词:(1.人称代词、2.物主代词、3.反身代词、4.指示代词、5.不定代词、6.疑问代词)3 形容词:(1.位置、2.形容词的用法、3.比较级和最高级)4 副词:(1.副词的用法、2.比较级和最高级)5 冠词:(1.不定冠词、2.定冠词、3.零冠词)6 动词:(1.动词的时态:①一般现在时②一般过去时③一般将来时④现在进行时⑤过去进行时⑥现在完成时⑦过去完成时;2.动词的语态:被动语态3.非谓语动词:①不定式②分词③动名词4.连系动词5.助动词6.情态动词7.短语动词8.行为动词的及物性和不及物性)7 数词:8 介词:9 连词:(二)、句子1 句子的种类(1.疑问句__反意疑问句、2.祈使句、3.感叹句、4.There be 结构）2 句子的成份3 主谓一致4 复合句(1.名词性从句--宾语从句、2.定语从句、3.状语从句)5 简单句6 it 的用法7 倒装结构• 2. 英语学习的基本成分•单词，语法•单词记忆法•Q: 为什么单词背过就忘？•A: 没有及时复习。

•(复习单词要及时又要经常。

不仅在当天，而且在第二天，一周后，一个月以及在你要用它之前或在考试之前都应安排复习。

)•Q: 怎样才能有很大的词汇量呢？•A：持之以恒•(如果一天背5个单词，一年就是1825个单词，相当于初中三年加上高中一年零两个月的词汇量。

如果坚持3年就能记住5475个单词，相当于中学6年包括本科2年的词汇量。

)• 3. 英语考试基本题型•听力，单选，完型，阅读，写作•1) 听力（略）2）单选---语法及搭配（略）•3）完型、4.）阅读---单选与阅读的衔接• 4. 有个好计划养成好习惯•1) 课前背好单词2) 课上做好笔记•3) 及时做好复习4) 必备“三个本”•（一本笔记本；一本错题本；一本双解字典）•5) 每天一个完型6) 每天两个阅读•7) 每天听读半小时8) 定期自我测试•一、词汇•我们初中的教材已是新版本了，每个单元的单词可能大家觉得已经不少了，但高中教材中的词汇更是成倍甚至是成三倍地增加了，这也是新编教材的一个特点，加入了许多当前常用的，新出现的流行的词汇，也是与我们学的新编初中课本相承接的，所以，为了能适应词汇的学习，我们应该及早着手把初中阶段的词汇练熟。

初中英语语法结构图示

初中英语常用语法结示构图一、词法：单数普通名词可数名词复数，复数变化规则名词不规则名词复数形式不可数名词及量的表示专有名词:人名、地名、国家名。

大写，不加冠词名词的格’s多用于有生命的事物of多用于无生命的事物序；人称代词：主格与宾格：人称代词的排物主代词：形容词性物主代词；名词性物主代词反身代词：构成；Own的用法that,this,these,those的用法；指示代词such,so的用法,thesameas的.用法；so+（助）动词＋主语与so+主语＋（助）动词的区别。

代词one,another,theother,others,othe等r词的用法;one与it的区别;both,与all的区别;some,any的用法区别.不定代词every与each的用法either，neither，none的用法-body,-one-thing-where与some,any,every，no的组合；any，many，afew，few，much，alittle，little等词的用法。

疑问代词：who,what,which,whose,whom主语；It的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做作形式主语与形式宾语；定冠词的用法：特指冠词：（a,an,the）不定冠词的用法：不特指不用冠词的情况置.作用:定语和表语及其位The＋形容词＝复数名词用法单音节词形容词构成双音节词多音节词比较级与最高级不规则词as+原级+as；notas(so)＋原级+as比较级＋比较级The＋比较级+范围The＋比较级，the+比较级序数词+最高级换副词与形容词的用法区别及相互转级别方面用法与形容词相同already,yet;ago,before,since;now,justnow;sometime.Sometime,sometimes频;度副词；副词几个副词的用法sothat,so⋯that;too⋯to;too,either,everyday,everyday,everyotherday;enough;at,inon;above,below,over,under,up,down;along,across,through;around,about;表示地点among,between;infrontof,inthefrontofbehind,before,after;to,towards,for;outof,from,into,off;介词in;on;at;for;since;during;表示时间t ill,until;during,for,through;since,from;till,by;表示原因:at,from,if;表示方式:by,in动词＋介词:形容词＋介词:begoodat,begoodto,begoodfor;介词＋名词:on,about基数词：序数词：分数数词倍数加减乘除百分数年月日的表达小时与分钟的表达实义动词（行为动词）；分类联系动词；助动词；情态动词主谓一致；动词不定式作定语，语足作宾语补动名词：与动词不定式的区别一般现在时：主+V（原、单三）+其他动词一般将来时：主+will+V（原）+其他一般过去时：主+V（过去时）+其他时态过去将来时：主+would+V（原）+其他现在进行时：主+am/is/are+Ving+其他过去进行时：主+was/were+Ving+其他现在完成时：主+have/has+p.p+其他过去完成时:主+had+p.p+其他被动语态一般现在时：主+am/is/are+p.p+其他一般过去时：主+am/is/are+p.p+其他begoingto结构：主+am/is/are/was/were/willbe⋯+v原+其他。