初中历史下《1.6第六学习主题 近代科学与思想文化》课件

卢梭(Jean-Jacques Rousseau)
卢梭严厉谴责社会不平等现象,指出私有制是 一切不平等的根源;
倡导“人民主权说 ” ,宣称人生而自由,人民 的主权高于一切;
提出“社会契约论”,国家是人民通过缔结契 约而组织起来的,如果政府 违背人民意志,人民有 权推翻它;
反对保留君主制度,主张采取共和政体.
——最伟大的交响曲作家 （“乐圣”、“交响乐之王”）
代表作：《英雄交响曲》（《第三交响曲》）、 《田园》、《命运》、《致爱丽丝》等
请同学们 掌握本单元内容
1、 20世纪初，取得自然科学史上划时代的
成就是（D ）
A 电磁感应原理的发现
B 三大运动定律和万有引力定律的提出
C 达尔文提出生物进化学说
D 爱因斯坦提出物理学的相对论
A 《哈姆雷特》 B 《战争与和平》 C 《安娜 ·卡列尼娜》 D 《复活》
A 5、 并列为欧洲文学四大名著的是（ ）
①《浮士德》 ②《荷马史诗》 ③《神曲》 ④《哈 姆雷特》⑤《巴黎圣母院》 ⑥《父与子》
A ①②③④ B ①②③⑥ C ②③④⑤ D ③④⑤⑥
6、 “生物是神创造的，是一成不变的。”这 个18世纪中期以前的传统看法，由于下列哪位
2、 中国资产阶级启蒙思想家严复主张 维新改革，其“物竞天择，适者生存”
的Hale Waihona Puke 想来源于（B ）A 魏源的科学理论
B 达尔文的科学理论
C 牛顿的科学理论
D 爱因斯坦的科学理论
3、孟德斯鸠的“三权分立”政治学说最早在实践
上应用的是（A ）
A 美国
B 英国
C 法国
D 中国
4、 反映了1812年拿破仑远征俄国的 史诗般的小说是（ B ）
三、近代文学与艺术成就
（二）美术绘画
２.凡 ·高（荷兰）
——印象派（“狂人”画家）
代表作：《向日葵》
《向日葵》（凡·高）
艺术风格：
着意于真实情感 的抒发，表现的 是对事物的感受 而不是视觉形象 本身；用笔奔放， 充分发挥色彩的 感情因素，凸显
个性的张扬。
三、近代文学与艺术成就
（三）音乐
贝多芬（德）
2.托尔斯泰（俄）——批判现实主义作家，
“俄国革命的镜子”，“俄国社会生活的百科全书”
代表作：《安娜 ·卡列尼娜》
《战争与和平》《复活》
三、近代文学与艺术成就
（二）美术绘画
1.达 ·芬奇（意）
代表作：《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
《最后的晚餐》（达·芬奇）
艺术风格：从人文主义的艺术观出发着
重刻画人物的体态、性格、情感和心理活 动，人物之间彼此呼应，成功体现了“多 样统一”的美学原则。
牛顿(Newton, Sir Isaac)
牛顿奠定了近代物理学的基 础，是近代自然科学的集大 成者，对近代自然科学做了 理论上的总结。
如果说我比别人看得远些， 那是因为我站在巨人的肩 上。
——牛顿
达尔文（Charles Robert Darwin）
达尔文是近代自然科学史上 攀上另一高峰的科学大师， 他提出的进化论，奠定了科 学的人类起源理论的基础， 是人类思想史上划时代的大 事。“进化”成为近代最富 有魅力的思想之一。
伏尔泰的思想主张
1. 伏尔泰一生致力于抨击封建专制制 度，尤其是天主教会的腐朽黑暗。
2. 倡导自然权利学说，主张开明专制。
3. 强调天赋人权，宣扬人身、思想 和信仰自由，认为私有财产是神圣 的。
孟德斯鸠（Montesquieu）
孟德斯鸠著《论法的精 神》，提出“三权分立” 学说，为后来的资产阶 级政权建设奠定了理论 基础。（主张君主立宪 制）
本课知识要点： 一、自然科学成就 二、启蒙思想 三、文学、绘画、音乐成就
一、近代自然科学的伟大成就
科学家 国别
主要成就
牛顿
著《自然哲学的数学原理》,提
英国 出了三大运动定律和万有引力 定律；创立了经典力学体系。
达尔文
爱因斯坦
英国
著《物种起源》；提出 生物进化论。
德国 提出相对论，为核能的利 （美国） 用提供理论基础。
热心地去思考罢了。”
请回答：
（1）以上两句话均为哪位科学家所言？ 答： 牛顿
（2）他在自然科学领域取得哪些重大成就？
答：提出了三大运动定律和万有引力定律。
（3）谈谈他能取得如此重大成就的原因。
提示：当时社会需要发展更系统的力学知识；牛顿以前许多科 学家对力学发展做出了贡献；牛顿本人的刻苦努力、勤于思考 的精（神4。）这给我们什么启示？
三、近代文学与艺术成就
（一）文学
1.莎士比亚（英）——（人文主义）剧作家、
诗人
悲剧：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
三、近代文学与艺术成就
（一）文学
1.莎士比亚（英）——（人文主义）剧作家、 诗人
悲剧：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
卢梭的自由、平等和主权在民的思想,， 为欧美国家资产阶级革命提供了强大的思想 武器.
文艺复兴与启蒙运动比较表
名称
文艺复兴 启蒙运动
时间
14-16世纪 18世纪
中心
意大利
法国
特点（核心） 人文主义
性质
思想解放运动
作用
资产阶级文 化的兴起
人权主义
反封建的思想 解放运动
为欧美资产阶级革 命作了思想上和理 论上的准备
最有价值的知识就是 关于方法的知识。
——达尔文
爱因斯坦（Albert Einstein）
爱因斯坦是近代科学技 术的终结者和现代科学 技术的开拓者，他提出 的相对论是物理学的一 场重大革命.
A=X+Y+Z
A：成功
X：艰苦劳动
Y：正确方法 Z：少说空话
耐心和恒心总会得到 报酬的。
——爱因斯坦
科学家在社会发 展中具有举足轻 重的作用，推动 了社会的发展
二、欧洲启蒙思想
1. 18世纪欧洲掀起一场波澜壮阔的反封 建的思想解放运动，这场运动历史上称为资 产阶级“启蒙运动”。这是继文艺复兴后又 一次大规模的思想解放运动 。
2. 法国是启蒙运动的中心。
3. 三大启蒙思想家：伏尔泰、 孟德斯鸠、卢梭。
伏尔泰（Voltaire）
伏尔泰是启蒙 运动的领袖。
其思想对18 世纪的欧洲产生巨 大影响，后人称： “18世纪是伏尔 泰的世纪”。
科学家的伟大理论的创立而被打破A（ ）
A 达尔文
B 牛顿
C 巴斯德
D 爱因斯坦
7、 生物学著作《物种起源》在思想上的贡献是
（C ）
A 发展了启蒙思想运动
B 阐明了物种的变化规律
C 打击了神权统治的根基
D 奠定了生物学的基础
8、 材料一：“如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。” 材料二：“我只不过对于一件事情，总是在很长时间很