电大学前教育专科毕业作业夏天到了
(精选)广播电视大学学前教育(专科)专业毕业作业参考格式
二、主题目标
1．认知层面的目标：知道自己的家庭住址与电话号码，了解自己所居住的小区名称，能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。
2．情感层面的目标：培养对父母、家庭、社区的情感，萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。
3．行为能力层面的目标：学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。
××广播电视大学学前教育（专科）专业
毕业作业
题目
学生姓名
学号
年级
分校
指导教师
附件1：“教育活动设计方案”实例参考
中班社会性主题活动“温馨家园”
一、主题来源
前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着，有一天，孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动，他把照片带来给另外的孩子们看，于是就有了一番讨论，有孩子说邻居就是好朋友，有的说邻居是住在楼上的人，有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区，我组织孩子们去了这些小朋友的家，认识了门牌号码，他们因而也了解了什么是邻居，自己的邻居是谁。可回到幼儿园，他们的问题更多了，他们急于知道，别的小朋友住在什么小区？能不能到别的小朋友家去参观……
三、主题网络设计
四、主题阐述
玩娃娃家是孩子们最喜欢的游戏。到中大班时，孩子们就经常会到各家各户去串门，一线的老师们都能感受到，一到创游时间，教室总是热热闹闹的。交往是孩子们的天性，他们喜欢热闹，喜欢朋友。许多中班的孩子还会经常向老师描绘自己家的美好，向小朋友发出邀请，你到我家来玩吧！我家有许多玩具！可现在中国的城市家庭之间串门的机会总是非常的少，独生子女们更多的时候只能自己看电视，或者独自玩玩具。高楼的封闭性使家与家之间的联系越来越少，大家的沟通与交流也越来越少，这也波及到了孩子。所以本主题能敏锐地抓住“邻居节”这个社会事件，来牵引幼儿的社会教育，从认识家庭成员开始，逐步让儿童关注更多的和家庭有联系的人、事、物，把责任意识、友爱、意识、感恩意识都融入主题，使枯燥的社会性教育显得别有情趣。
广播电视大学学前教育(专科)专业毕业作业
小班快乐学习主题“真好玩”一、主题来源：刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。
大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。
我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。
家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。
二、主题目标：1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。
2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。
3. 学习于其他小朋友交流并和睦相处，还要学习互帮互助的精神。
4. 把玩具带到幼儿园和其他小朋友分享，让小朋友在分享中享受分享的快乐。
5. 积极为幼儿创设游戏式的环境，让孩子们充满兴趣，积极主动的参与到活动中三、主题网络设计：四、主题阐述：在现代社会，孩子对父母的依懒性很强，所以初上幼儿园都会出现很多不适应的现象，同时有非常多的家长经常为孩子不按自己的意思进行学习而感到头痛。
比如说希望教孩子计算或识字，而他却偏偏要玩玩具，想要孩子搭积木，孩子却偏偏要去玩扫帚、去玩水，就是不听家长的安排、不爱学习，不听话。
孩子学习不仅仅是发生在“你教他学”的过程中，也不仅仅是发生在老师的课堂教育中，应答性教育只是教育中的一种方案，应该强调时时是学习的机会、处处是学习的场所、物物是学习的材料、样样是学习的内容、条条是学习的途径、人人是学习的主体。
所以，让孩子按照家长意图学习就成了一个极大的难题。
幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。
电大学前教育毕业作业(音乐教学活动设计与指导)范例 精品
电大学前教育毕业作业(音乐教学活动设
计与指导)范例精品
摘要
本文介绍了一份优秀的电大学前教育毕业作业，主题为音乐教
学活动设计与指导。
该范例展示了如何设计并实施一次有趣且富有
教育意义的音乐教学活动。
引言
音乐教育在儿童的学前教育中起着重要的作用。
本文旨在提供
一份优秀的毕业作业范例，以帮助电大学前教育专业的学生更好地
理解和运用音乐教学活动设计与指导的知识和技能。
音乐教学活动设计与指导
本文的范例音乐教学活动为儿童创作歌曲。
具体设计步骤如下：
1. 确定教学目标：即学生将研究和理解如何创作自己的歌曲，
并展示给其他同学。
2. 创作歌曲主题：通过引导学生思考和讨论，确定一个适合儿
童的歌曲主题。
3. 编写歌词：与学生一起创作歌曲的歌词，鼓励他们表达自己
的想法和感受。
4. 添加旋律：引导学生探索和创造适合歌词的旋律，并教授基
本的音乐知识和技巧。
5. 排练和准备：组织学生进行歌曲的排练，并准备好演出所需
的音乐和道具。
6. 演出和分享：学生在班级或学校内进行歌曲的演出，并与其
他同学分享他们的创作。
结论
本文范例展示了一种有趣且富有教育意义的音乐教学活动设计
与指导方法。
希望该范例能够为电大学前教育专业的学生提供参考，并激发他们设计并实施更多创新的音乐教学活动。
湖南广播电视大学学前教育专科毕业作业资料
湖南广播电视大学开放教育专科毕业作业题目：幼儿园大班《交通安全小卫士》教育活动设计方案专业：学前教育学号：姓名：蒲焕文分校：永州电大教学点：江永指导教师：湖南广播电视大学教务处制湖南广播电视大学毕业作业评审表湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表幼儿园大班主题教育活动设计方案一、主题名称：《交通安全小卫士》二、主题来源“遵守交规、平安一生”，“高高兴兴上学，平平安安回家”，“交通文明从小做起，交通文明从我做起”随着这些口号的提出、校车规范化管理和随着史上最严新交规的诞生，在网络炒作沸沸扬扬的“大手”拉“小手”闯红灯中国式过马路，和平常一些不良交通习惯和行为，存在很多交通安全隐患，导致交通事故较多，幼儿的交通事故呈直线上升。
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
之所以，交通安全常识势必从小抓起，也就是从幼儿园开始抓起，增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力，培养遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯，作为一名教师，从小培养幼儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。
同时也能辐射到家长群体中，让幼儿、家长共同关注交通安全，为我们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境，希望平安伴随我们每个孩子、每个人，每个家庭。
所以我选择了这个教育活动《交通安全小卫生》，希望小朋友能够建立交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
三、主题目标大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。
初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
1、认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、思想目标：使小朋友明白要创建平安和谐社会，需要加强对社会成员的交通法规教育，共同创设良好的交通环境。
电大学前教育毕业作业(数学教学活动设计与指导)范例
电大学前教育毕业作业(数学教学活动设计与指导)范例介绍本文档提供了一份电大学前教育毕业作业的范例，主题为数学教学活动设计与指导。
该范例旨在帮助学生了解如何设计和指导数学教学活动，以提高学生的数学研究能力和兴趣。
背景数学教学是电大学前教育中不可或缺的一部分。
通过设计趣味性和互动性强的教学活动，可以激发学生对数学的兴趣，并提高他们的数学思维能力和问题解决能力。
教学目标本次数学教学活动的目标是使学生能够熟练理解和应用加法和减法运算法则。
重点培养学生对数字的抽象思维和计算能力，同时提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
教学活动设计活动一：数字游戏- 活动目标：培养学生对数字的敏感性和计算能力。
- 活动描述：将学生分为小组，每个小组通过选择数字卡片，使用加法和减法运算得到目标数字。
通过竞争和合作，激发学生对数字的思考和计算能力。
活动二：问题解决- 活动目标：培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
- 活动描述：提供一系列有挑战性的数学问题，要求学生运用加法和减法运算法则解决。
通过思考和合作，学生能够提高他们的问题解决能力和数学思维能力。
活动三：数学游戏- 活动目标：激发学生对数学的兴趣和积极参与。
- 活动描述：设计一系列有趣的数学游戏，包括数学拼图、数学迷宫等，鼓励学生积极参与、发现和解决数学问题。
通过游戏的方式，增加学生对数学的兴趣和研究动力。
教学指导- 在教学活动中，鼓励学生积极参与和合作，从而增加他们对数学的兴趣和自信心。
- 提供具体的示范和导引，帮助学生理解和运用加法和减法运算法则。
- 结合实际生活和实际问题，将数学教学与实际应用相结合，增加学生的研究兴趣和动力。
- 对于研究困难的学生，提供个别辅导和差异化教学，确保每个学生都能在教学活动中得到适当的支持和帮助。
总结通过本次数学教学活动设计与指导，学生能够在趣味性和互动性的教学环境中提高他们的数学学习能力和兴趣。
教师应积极引导学生，提供具体的教学指导和个别辅导，确保每个学生都能够充分参与和受益。
新疆广播电视大学学前教育专科大作业
电大学历教育专科学前教育专业毕业作业学生姓名：_____________学号：_____________入学时间：_____________分校：_____________新疆广播电视大学2016年3月学前教育专业（专科）毕业作业说明一、学前教育专业专科的集中实践环节为8学分，其中教育实习3学分，毕业作业5学分。
二、本作业的内容涵盖了学前教育专科专业主干课程的主要内容，主要涉及以下课程：学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程论、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育等。
三、本作业结构分为两部分：第一部分：专业基础，简答题，8道题，每题5分，共40分；第二部分：案例分析，6道题，每题10分，共60分。
四、评分要求：（1）本作业按照百分制评分。
满分100分，60分为及格。
（2）辅导教师参照每道题目设定的评分标准进行评定。
（3）辅导教师对学生的答题务必进行客观、公正的评价。
（4）学生必须达到60分以上才能取得该环节的学分。
（5）作业抄袭或雷同，计为0分，并不能取得学分。
五、答题要求：（1）学生应按照题目要求答题。
要求主题鲜明，观点明确，思路清晰，结构层次有条有理，具有较强的逻辑性。
（2）分析论证清晰明了，有一定的逻辑关联，要有自己的理解分析，不得抄袭拼凑。
（3）学生在作每道题目时，要求准确地应用相应的学科理论进行分析，并紧密围绕题目内容回答，不得抛开题目随意发挥。
（4）语言通顺、格式规范。
六、毕业作业成绩评定1．评定内容：作业质量：态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅、格式规范、独创性、逻辑性。
2．评定标准：毕业作业成绩采用百分制记分。
评分标准为：90分以上优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，59分以下包含59分为不及格。
评定标准如下：优秀（90分以上）：主题鲜明，观点明确，结构完整、谨严，论证有力，语言流畅；格式规范。
电大学前教育毕业作业(中学教学活动设计与指导)范例 精品
电大学前教育毕业作业(中学教学活动设
计与指导)范例精品
介绍
这份文档提供了一个中学教学活动设计与指导的范例，旨在帮助电大学前教育毕业生进行教育毕业作业的撰写。
以下是一个精品范例，供参考。
活动设计与指导
活动概述
这个活动的主题是“环保与节能”。
活动旨在提高学生对环境保护和节能意识，并培养他们采取积极行动的能力。
活动目标
- 帮助学生了解环境保护的重要性和节能的概念
- 培养学生的环保意识和责任感
- 增加学生对节能技术和方法的了解
- 激发学生对环保和节能问题的兴趣
活动内容
1. 了解环保和节能的概念。
通过讨论和小组活动，向学生介绍
环保和节能的基本概念和重要性。
2. 环保公益活动。
组织学生参加环保公益活动，如清理校园垃圾、种植树木等，以实际行动支持环保事业。
3. 节能实践活动。
组织学生进行节能实践，如关闭无用电器、
节水等，以培养学生的节能惯。
4. 环保科普讲座。
邀请环保相关专家或教师进行讲座，向学生
介绍环保技术、节能方法等知识，并回答学生的问题。
活动评估
对学生的参与和表现进行评估，包括参与度、研究成果和态度
改变等方面。
采用问卷调查、小组讨论、观察记录等方式进行评估。
结论
通过这个活动的设计与指导，学生将能够增强对环保和节能的
认识，培养良好的环保惯，并积极参与环保行动。
希望这个范例对
你的教育毕业作业有所帮助。
> 注意：本文档为毕业作业范例，仅供参考使用。
具体情况可根据实际需要进行调整和修改。
国家开放大学学前教育专业大专毕业作业
安徽电大广德学院毕业作业题目：胆小先生班级：2010春学前教育姓名：学号：2234001411196指导教师：二O一二年十二月目录活动来源,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1活动背景,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1活动目标,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1活动准备,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1活动网络设计图,,,,,,,,,,,,,,,,,2活动过程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3-5教学反思,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,6大班语言活动《胆小先生》活动来源对处在六至七岁幼儿来说，充分体现了好学好问的年龄特点。
他们对故事非常感兴趣，为幼儿创设一个使们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答和肯定的环境，幼儿语言的发展与其情感、认知、思维、社会性等其他方面的发展密切相关。
所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
活动背景直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。
循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。
初步了解故事情节，理解词语“大吃一惊”、“抱头鼠窜”1、通过教具的演示理解故事内容，感受胆小先生性格前后的变化。
2、懂得遇到困难不要害怕，培养勇敢的品质。
活动准备1、桌面教具：大小老鼠若干，胆小先生以及搭积木的楼房。
2、故事磁带、录音机。
内容摘要帮助幼儿懂得遇到困难不要害怕，培养勇敢品质，培养幼儿运用语言讲述能力，帮助幼儿理解“大吃一惊”抱“头鼠窜”的意思，让幼儿了解故事情节，感受胆小先生性格变化。
主题网络设计图活动过程1、教师出示搭好的房子和胆小先生教具，引出故事教师：这座漂亮的楼房是谁的呢?（幼儿自由猜测）教师一边出示胆小先生一边模仿他的声音：不对，不对，这座房子是我的。
学前教育专科毕业作业1
学前教育专科毕业作业1在当今社会，学前教育作为基础教育的重要组成部分，对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
学前教育不仅能够为儿童提供早期的学习机会，更能够培养他们的社会交往能力、情感认知和良好的行为习惯。
学前教育的重要性不言而喻。
在儿童的早期发展阶段，他们的大脑处于快速发育的时期，具有极强的可塑性。
这时候接受的教育和经历，能够为他们的未来发展奠定坚实的基础。
通过丰富多彩的游戏和活动，学前教育可以激发儿童的好奇心和探索欲，培养他们的观察力、思考力和创造力。
而且，在学前教育的环境中，儿童能够与同龄人互动交流，学会分享、合作和解决冲突，从而提升他们的社会交往能力。
良好的学前教育还能够帮助儿童建立积极的情感认知，增强自信心和自尊心，培养他们的情绪管理能力，使他们能够以更加健康的心态面对未来的生活和学习。
然而，当前我国的学前教育仍面临着一些挑战。
首先，教育资源的分配不均是一个突出问题。
在一些经济发达地区，学前教育资源丰富，设施完备，师资力量雄厚；而在一些贫困地区和农村地区，学前教育的条件则相对较差，甚至存在学前教育缺失的情况。
其次，学前教育的师资队伍建设有待加强。
部分学前教育教师的专业素养和教育教学能力不足，无法为儿童提供高质量的教育服务。
再者，家长对于学前教育的认识存在偏差，有些家长过于注重知识的传授，而忽视了儿童的全面发展。
为了推动学前教育的健康发展，我们需要采取一系列措施。
政府应加大对学前教育的投入，特别是要向贫困地区和农村地区倾斜，改善学前教育的基础设施和办学条件，保障教育资源的公平分配。
同时，要加强学前教育师资队伍的建设，提高教师的待遇和社会地位，吸引更多优秀的人才投身学前教育事业。
通过加强教师培训，提升教师的专业素养和教育教学能力，为儿童提供更加优质的教育服务。
此外，还需要加强对家长的宣传和引导，帮助家长树立正确的学前教育观念，重视儿童的身心健康和全面发展。
在学前教育的课程设置方面，应当注重综合性和趣味性。
湖南广播电视大学学前教育专科毕业作业
湖南广播电视大学开放教育专科毕业作业题目：幼儿园大班《交通安全小卫士》教育活动设计方案专业：学前教育学号：姓名：蒲焕文分校：永州电大教学点：江永指导教师：湖南广播电视大学教务处制湖南广播电视大学毕业作业评审表湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表幼儿园大班主题教育活动设计方案一、主题名称：《交通安全小卫士》二、主题来源“遵守交规、平安一生”，“高高兴兴上学，平平安安回家”，“交通文明从小做起，交通文明从我做起”随着这些口号的提出、校车规范化管理和随着史上最严新交规的诞生，在网络炒作沸沸扬扬的“大手”拉“小手”闯红灯中国式过马路，和平常一些不良交通习惯和行为，存在很多交通安全隐患，导致交通事故较多，幼儿的交通事故呈直线上升。
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
之所以，交通安全常识势必从小抓起，也就是从幼儿园开始抓起，增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力，培养遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯，作为一名教师，从小培养幼儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。
同时也能辐射到家长群体中，让幼儿、家长共同关注交通安全，为我们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境，希望平安伴随我们每个孩子、每个人，每个家庭。
所以我选择了这个教育活动《交通安全小卫生》，希望小朋友能够建立交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
三、主题目标大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。
初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
1、认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、思想目标：使小朋友明白要创建平安和谐社会，需要加强对社会成员的交通法规教育，共同创设良好的交通环境。
广播电视大学学前教育(专科)专业毕业作业参考格式
××广播电视大学学前教育（专科）专业毕业作业题目学生姓名学号年级分校指导教师附件 1：“教育活动设计方案”实例参照标题：加粗楷体小二号中班社会性主题活动“温馨家园”正文部分：宋体小四号，行距一、主根源前些天相关居的活在地行着，有一天，孩子将相关居的了少儿园，有个孩子参加了社区的居的活，他把照片来此外的孩子看，于是就有了一番，有孩子居就是好朋友，有的居是住在楼上的人，有的居是旁的人。
因多孩子的家与少儿园在同一个小区，我孩子去了些小朋友的家，了牌号，他因此也认识了什么是居，自己的居是。
可回到少儿园，他的更多了，他急于知道，的小朋友住在什么小区能不可以到的小朋友家去参⋯⋯跟着活的深入，“温馨家园” 个主就生了。
二、主目1．知面的目：知道自己的家庭地址与号，认识自己所居住的小区名称，能关注与家庭、社区有系的一些人与事。
2．感情面的目：培育父亲母亲、家庭、社区的感情，萌我是家庭、社区小主人的随意。
3．行能力面的目：学用适合的方法表达人的。
学与家庭有系的人行交流与交往。
三、主网工作单位职业小区里的人小区里的物联系电话我住的小区爸爸妈妈家庭地址与电话爷爷奶奶家庭成员温馨家园我的家大社区我与家有联系的人自我服务在家的安全与卫生我是社区小主人朋为邻友我居四、主述服务玩娃娃家是孩子最喜的游。
到中大班，孩子就常会到各家各的去串人，一的老都能感觉到，一到游，教室是的。
交往是孩子们的本性，他们喜爱喧闹，喜爱朋友。
很多中班的孩子还会常常向老师描述自己家的美好，向小朋友发出邀请，你到我家来玩吧！我家有很多玩具！可此刻中国的城市家庭之间串门的时机老是特别的少，独生儿女们更多的时候只好自己看电视，或许单独玩玩具。
高楼的关闭性使家与家之间的联系愈来愈少，大家的交流与交流也愈来愈少，这也涉及到了孩子。
所以本主题能敏锐地抓住“街坊节”这个社会事件，来牵引少儿的社会教育，从认识家庭成员开始，逐渐让小孩关注更多的和家庭有联系的人、事、物，把责随意识、友善、意识、感恩意识都融入主题，使乏味的社会性教育显得别有情味。
学前教育毕业作业幼儿园主题活动设计《夏天到了》
学前教育毕业作业幼儿园主题活动设计题目：《夏天到了》学习中心：姓名：专业：层次：学号：指导老师：完成时间：年月一.主题来源:幼儿对于自然界规律的变化是模糊的，通过“夏天来了”的主题活动的开展，激发幼儿对季节变化的浓厚兴趣，也引导幼儿主动探索自然的变化。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成了孩子们钟爱的食物了。
慢慢的，家里的空调、电风扇也成了必备的用品，这些都是引起孩子们注意的问题。
幼儿教育要顺应儿童的自然发展，我们在设计组织主题活动时要关注孩子们的兴趣和发展需要。
对于4~5岁的幼儿来说，他们刚刚开启对季节变化的觉知，而这正是我们制定主题活动的线索和依据。
引导幼儿用心灵去感受大自然的变化，从生活出发，感受身边的点点滴滴，激发幼儿探索大自然的觉察力和主动性。
二.主题活动目标:1.通过各种美术材料和工具的应用，学习制作简单的物体，运用美术中点、线、面的结合表达自己的思想和感情，提高幼儿的动手能力以及想象力和创造力。
2.学会倾听并理解日常生活中的基本用语，能主动的通过语言与人交往和沟通，感受交流的乐趣，培养社会情感的建立。
3.通过活动使幼儿感知夏天的季节特征。
了解夏季与春、秋、冬三季的不同之处，知道夏天热了，要多喝水，勤洗澡，注意个人卫生，初步了解简单的避暑办法，积累生活常识和生活技能。
4.运用多种运动器材，在跑和跳的互动中体验合作的快乐，逐步学习和感受活动中互帮互助的教育理念。
三.主题网络:四.主题活动方案设计:（一）.教育活动:手印画创作活动《夏天的树》。
1.活动目标①引导幼儿学习用手印画表现《夏天的树》。
描绘夏天的风景，用暖色表现炎热，用冷色表现凉爽。
②能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
2.活动准备①组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
②每组一张大幅画纸，在适当的地方画出树干。
③油画棒，深浅绿色水粉颜料，水粉笔刷。
电大学前教育专科毕业作业《夏天到了》
广州广播电视大学学前教育（专科)专业毕业作业题目___中班科学性主题活动“夏天到了”____学生姓名__罗宇丹 ________学号 1144101454932指导教师 _学校天河分校 _班级 11秋 _中班科学性主题活动“夏天到了"一、主题来源夏天到了,天气逐渐炎热起来，就算在课室静静坐着玩玩具，都会出汗，更何况是在户外活动时.一天，我带着小朋友进行户外游戏后，回到了教室。
孩子们纷纷叫热。
“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了."“我好想去游泳啊！”“我想吃冰淇淋”.我借机和孩子们进行了一次谈话—-“怎样让自己变凉快".“脱掉衣服"“打开冰箱站在冰箱前面”“开空调”等等,孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。
夏天，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题，提起夏天,我们首先会想到炙热的阳光和流不完的汗水。
夏天，天气多变，一会儿倾盆大雨、一会儿艳阳高照，还能享受冰激凌的凉爽、倾听知了在树上唱着动听的歌！仔细观察,夏天是一个热闹的季节。
与孩子们一起装扮夏天，有更多的发现，也有更多的惊喜。
于是主题活动内容也就随即产生—-“夏天到了！"。
二、主题目标1．观察夏季的各种自然现象,体验夏天是个十分炎热的季节。
2。
教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。
3．指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动.4。
引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
2．了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法.6。
体验夏天玩水的乐趣，知道玩水要注意的安全事项.7. 在活动中有探究的兴趣，知道夏天树木、花草、蔬菜、农作物、水果等的征，初步了解动植物与周围环境、人类的相互关系,懂得保护大自然。
8．通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
三、主题网络设计四、主题阐述夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。
广播电视大学学前教育(专科)专业毕业作业参考格式
××广播电视大学学前教育（专科）专业毕业作业题目学生姓名学号年级分校指导教师附件1：“教育活动设计方案”实例参考前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着，有一天，孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动，他把照片带来给另外的孩子们看，于是就有了一番讨论，有孩子说邻居就是好朋友，有的说邻居是住在楼上的人，有的说邻居是旁边的人。
因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区，我组织孩子们去了这些小朋友的家，认识了门牌号码，他们因而也了解了什么是邻居，自己的邻居是谁。
可回到幼儿园，他们的问题更多了，他们急于知道，别的小朋友住在什么小区？能不能到别的小朋友家去参观……随着活动的深入，“温馨家园”这个主题就这样产生了。
二、主题目标1．认知层面的目标：知道自己的家庭住址与电话号码，了解自己所居住的小区名称，能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。
2．情感层面的目标：培养对父母、家庭、社区的情感，萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。
3．行为能力层面的目标：学习用适当的方法表达对亲人的爱。
学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。
三、主题网络设计四、主题阐述玩娃娃家是孩子们最喜欢的游戏。
到中大班时，孩子们就经常会到各家各户去串门，一线的老师们都能感受到，一到创游时间，教室总是热热闹闹的。
交往是孩子们的天性，他们喜欢热闹，喜欢朋友。
许多中班的孩子还会经常向老师描绘自己家的美好，向小朋友发出邀请，你到我家来玩吧！我家有许多玩具！可现在中国的城市家庭之间串门的机会总是非常的少，独生子女们更多的时候只能自己看电视，或者独自玩玩具。
高楼的封闭性使家与家之间的联系越来越少，大家的沟通与交流也越来越少，这也波及到了孩子。
所以本主题能敏锐地抓住“邻居节”这个社会事件，来牵引幼儿的社会教育，从认识家庭成员开始，逐步让儿童关注更多的和家庭有联系的人、事、物，把责任意识、友爱、意识、感恩意识都融入主题，使枯燥的社会性教育显得别有情趣。
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广州广播电视大学学前教育（专科）专业毕业作业题目___中班科学性主题活动“夏天到了”____
学生姓名__罗宇丹 ________
学号 1144101454932
指导教师 _
学校天河分校 _
班级 11秋 _
中班科学性主题活动“夏天到了”
一、主题来源
夏天到了，天气逐渐炎热起来，就算在课室静静坐着玩玩具，都会出汗，更何况是在户外活动时。
一天，我带着小朋友进行户外游戏后，回到了教室。
孩子们纷纷叫热。
“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。
”“我好想去游泳啊！”“我想吃冰淇淋”。
我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。
“脱掉衣服”“打开冰箱站在冰箱前面”“开空调”等等，孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。
夏天，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，提起夏天，我们首先会想到炙热的阳光和流不完的汗水。
夏天，天气多变，一会儿倾盆大雨、一会儿艳阳高照，还能享受冰激凌的凉爽、倾听知了在树上唱着动听的歌！仔细观察，夏天是一个热闹的季节。
与孩子们一起装扮夏天，有更多的发现，也有更多的惊喜。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了！”。
二、主题目标
1．观察夏季的各种自然现象，体验夏天是个十分炎热的季节。
2.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。
3．指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动.
4. 引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
2．了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
6.体验夏天玩水的乐趣，知道玩水要注意的安全事项。
7. 在活动中有探究的兴趣，知道夏天树木、花草、蔬菜、农作物、水果等的征，初步了解动植物与周围环境、人类的相互关系，懂得保护大自然。
8．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
三、主题网络设计
四、主题阐述
夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。
夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏。
夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮。
新课程标准指出：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本主题遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，通过各项活动，让孩子们听夏天，看夏天，说夏天，唱夏天充分体验夏天，感悟夏天的美，从而升华到对夏天的热爱。
本节课的目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
孩子们在玩中学实际参与各项活动，动手动脑，使孩子们养成亲近夏天，热爱夏天的情感，体验了成长的乐趣。
教育活动实施方案（教案）单元主题活动：“玩水真快乐”。