初中物理能源及可持续发展知识点
人教版九年级物理(初中)第二十二章 能源与可持续发展(共4节)
第1节能源第二十二章能源与可持续发展人教版九年级物理（初中）想想议议人类的生活、生产活动，离不开能量的使用。
你知道使用的这些能量来源于哪里？什么物质提供的吗？金属冶炼生火做饭火车行驶三峡水电站是世界上最大的水力发电站，它通过提高上游的水位增加水的势能，高水位的水向下流使水轮机转动并带动发电机发电，从而向人类提供电能。
你知道水电站是怎样提供电能的吗？三峡大坝水轮机发电机组三峡水电站的发电原理能源：能够提供能量的物质资源。
如煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等．各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。
煤汽油水能一、能源风能1.火的利用钻木取火—最早的“技术革命”（1）钻木取火这项技术的出现，使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。
开启了人类以柴薪为主要能源的时代。
柴薪主要通过砍伐树木获得大面积的砍伐树木会严重破坏地球的生态平衡。
同时由于燃烧柴薪获取能量的效率较低，人类仍需要开发其他的能源。
（2）柴薪是一种数量巨大、能够方便获取的能源。
人类以柴薪为主要能源的时代，持续了近一万年。
现在，柴薪仍是某些地区的重要生活能源。
2.蒸汽机的利用（1）蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。
实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代，人类的主要能源从柴薪转向热值更高的煤。
使用畜力利用水能蒸汽机的利用—人类进入工业化社会（2）煤炭时期：13世纪开采，18世纪中大规模开采。
20世纪60年代石油的利用超过了煤。
1769年瓦特发明蒸汽机，热机为代表的以化石能源为动力的各种机械,引发了世界性的第一次工业革命.（3）化石能源煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源人类利用能源史上两次划时代革命转折,即煤炭代替柴薪成为主要能源.石油取代煤炭居于主导地位,创造了世界经济发展的奇迹.石油和天然气的形成煤的形成（4）化石能源是当今世界的主要能源。
【初中物理】九年级物理全册各章节知识点解析及测试题(宇宙和微观世界等28份) 人教版16
九年级物理能源革命能源与可持续发展能源革命能源与可持续发展知识与技能1、常识性了解能量转化技术为人类带来的便利。
2、初步了解能量转移和能量转化的方向性。
3、认识能源消耗对环境的影响。
知识点精析1、人类进步的阶梯（1）能源革命：人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，就是所谓的能源革命，能源革命导致了人类文明的跃进。
（2）能源革命的轨迹：直接利用太阳能→人工取火→蒸汽机的发明→电能的使用→核能的开发与利用2、能量转移和能量转化的方向性与节约能源能量的转化、能量的转移，都是有方向性的，如内能的转移的方向是从高温物体到低温物体，不能相反，我们是在能量的转化或转移的过程中利用能源，并且，不是什么能量都可以利用，也不是什么东西都可以成为能源，有的能量（如内能）一旦耗散，便不可再利用，所以，我们要节约能源。
3、21世纪的能源趋势21世纪的能源趋势有以下特点：①由于世界人口的急剧增加和经济的快速发展，能源的消耗持续、迅速增长；②人类的主要能源仍是化石能源，它属不可再生能源。
4、能源消耗对环境的影响人类在能源革命的进程中给自己带来了便利，也给自己造成了麻烦，主要表现在以下几个方面：①大量燃烧化石能源造成空气污染和温室效应；②一些欠发达国家过分依赖柴薪能源，加剧了水土流失和土地沙漠化。
5、未来的理想能源未来的理想能源应满足四个条件：第一，必须足够丰富，可以保证长期使用；第二，必须足够便宜，可以保证多数人用得起；第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；第四，必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。
典型例题例1、请观察甲和乙图，它们描绘的是能源利用的变化情况，结合自己的切身体验，请从科学和人文的角度对此变化加以评价。
分析：图甲显示的是人们由利用煤到利用石油液化气（或天然气）的转变；图乙显示的是居民区由分散供热到集中供热的转变，由图意，应从环境保护和节约能源等方面评价这些变化的意义。
答案：甲：改进燃烧设备，由家用煤炉改为燃气灶，气体燃料的燃烧效率高；普及煤气和天然气的使用，既可有效利用燃料，又可减少污染。
人教版初中物理九年级全一册第二十二章第4节能源与可持续发展教学设计
1.学生需认真完成作业，确保作业质量。
2.实践活动和研究性学习可以与家长、同学合作完成，培养团队合作精神。
3.作业完成后，及时上交，教师将给予评价和反馈，帮助学生提高。
人教版初中物理九年级全一册第二十二章第4节能源与可持续发展教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解能源的概念、种类及其在现代社会中的作用，掌握能源的分类、能源的利用和转换过程以及能源的可持续发展的重要性。
2.了解我国能源资源的现状和特点，认识能源开发与利用中的问题，培养学生对能源问题的关注和思考。
最后，我会鼓励学生在课后继续关注能源与可持续发展问题，将所学知识应用到实际生活中，为保护环境、促进可持续发展贡献自己的力量。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的实践操作能力和创新意识，特布置以下作业：
1.思考题：
a.请结合所学内容，谈谈你对能源可持续发展的认识。
b.请举例说明在生活中如何践行节能、环保理念。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会对本节课的学习内容进行梳理，强调以下重点：
1.能源分类：了解可再生能源和不可再生能源的特点及应用。
2.能源利用：掌握能源的转换过程，理解能源计量单位。
3.可持续发展：理解可持续发展的概念、原则，以及在能源领域的应用。
4.情感态度与价值观：培养学生关注能源问题，树立节能、环保意识。
2.理论与实践相结合：在讲解能源知识的过程中，结合实际案例，让学生了解能源问题在现实生活中的具体表现，提高学生的理论联系实际能力。
3.多元化教学方法：运用小组合作、讨论交流、实验操作等多种教学手段，培养学生的合作精神、动手能力和创新意识。
4.重视过程评价：关注学生在学习过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性，培养其自主学习能力。
初中物理物态变化,热和能
一、本节知识【知识点一】物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
熔点 ：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
② 凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。
凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点 ：晶体熔化时的温度。
成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点相同。
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。
⑵ 继续放热。
2、汽化和液化：① 汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。
九年级物理全册随堂特训第22章能源与可持续发展第3节太阳能太阳能的利用初中九年级全册物理
11．关于太阳能的利用，下列说法中不正确的是( A )
A．直接利用太阳能，就是将太阳能转化为内能
B．间接利用太阳能，主要是指利用化石燃料
C．太阳能的利用受天气、纬度的影响较大
D．人造卫星上的太阳能电池，是将太阳能转化为电能
12．如图所示是我省某高校学生设计的一款不夜灯，它的一侧是太阳能电池
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太阳能利用的有关计算 7．太阳能热水器具有安全、节能、经济和 环保(h等uán优bǎ点o) ，当它吸收太阳能 后，水的温度将会升高，这是通过 热传递(ch方uá式nd改ì) 变了水的内能。某太阳能 热水器盛有 100kg 水，若水箱里的水吸收了 2.1×107J 的热量，则水温将由 40℃升高到 90 ℃(C 水＝4.2×103J/(kg·℃))。 8．连云港市第一座光伏电站采用晶体硅光伏发电系统，利用太阳能发电， 功率为 3.2×106W。太阳能是清洁 可再生 (填“可再生”或“不可再生”) 能源。假设一年平均有效发电时间为 1200h，则年发电量可达3.84×106 kW·h。
18．(2016，宿迁)某太阳能热水器中装有 40kg 的水，阳光照射一段时间后， 水温从 10℃升高到 60℃，已知 C 水＝4.2×103J/(kg·℃)。求：
(1)热水器中的水所吸收的热量；
(2)如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然 气？(天然气的热值为 8.4×107J/m3，假设天然气完全燃烧放出的热量全部被
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15．(2016，内江)“低碳环保”是当今世界的主题，太阳能已被人们广泛利 用。太阳能来自于太阳内部的 核聚变 (填“核裂变”或“核聚变”)，太阳 发出的光以 3×105 km/s 的速度向周围空间传播(不计空气的影响)。 16．(2016，葫芦岛)今年，我国在“人造太阳”的项目中取得重大突破。如 图是实验室内的场景。“人造太阳”是利用氢核 聚 (填“裂”或“聚”) 变来获得巨大能量的。利用“人造太阳”发电可缓解电力紧张，电能是 二次 (填“一次”或“二次”)能源。
初三物理总复习-热学
初中物理总复习――热学热学主要包括两部分内容：八年级第4章《物态变化》、九年级第16章《热和能》和第17章《能源与可持续发展》。
■第一部分：热现象 物态变化定义：表示物体的冷热程度将＿＿＿混合物的温度定为0度温度 规定 之间分成100等份，每份为1℃将＿＿＿的温度定为100度原理：根据液体的＿＿＿＿性质 (若液体受冷凝固后将不能使用)使用前：要观察＿＿＿和＿＿＿值使用使用时：（1）玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器＿＿和＿＿，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的＿＿＿相平。
几种温度计对比： 物 态 变 化熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点相同熔化和凝固 晶体和非晶体的区别：＿＿体具有一定的熔点，＿＿体没有一定的熔点晶体熔化条件：（1晶体熔化和凝固图像：物态变化 蒸发 因吸热而具有致冷作用汽化两种方式 条件： （1）达到沸点汽化和液化 沸腾 （2）不断吸热特点：温度不变，但仍需吸热液化的两种方法：＿＿＿和＿＿＿ 例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气”（2）液化石油气升华和凝华 常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华） （3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华） ▲注：早晨的雾、露（液化）考点1：温度计的结构、工作原理和使用方法 【例1】、如图1所示四种测量水温的方法，其中正确的为（ ）【变式练习1】温度计是根据液体的_______________的性质制成的。
右图是体温计和寒暑表的一部分，甲、乙两温度计的示数分别 为 ℃和 ℃；其中 图是体温计，体温计的量 程是___________，分度值为______。
考点2：熔化和凝固 【例2】、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（ ） (A)各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同 (B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同 (C)同种晶体的熔点高于它的凝固点(D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高 【例3】、松香在熔化过程中（ ）(A)温度不变，放出热量 (B)温度不变，吸收热量 (C)温度升高，吸收热量 (D)温度降低，放出热量【变式练习2】图1是某物质物态变化过程中温度随时间变化的图象。
《能源与可持续发展》 说课稿
《能源与可持续发展》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《能源与可持续发展》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《能源与可持续发展》是初中物理教材中的重要内容，它位于教材的最后一章，既是对前面所学物理知识的综合应用，也是对学生科学态度和社会责任感的培养。
这部分内容对于学生了解能源的现状和未来发展趋势，树立正确的能源观和可持续发展意识具有重要意义。
教材首先介绍了能源的分类，包括一次能源和二次能源、可再生能源和不可再生能源，让学生对能源的种类有一个清晰的认识。
接着，教材重点阐述了能源与环境的关系，指出了能源的开发和利用对环境造成的污染和破坏，如温室效应、酸雨、雾霾等，引发学生对能源利用方式的思考。
最后，教材探讨了能源的可持续发展，介绍了新能源的开发和利用，如太阳能、风能、水能、核能等，以及提高能源利用效率的方法和途径，鼓励学生为实现能源的可持续发展贡献自己的力量。
二、学情分析在学习这部分内容之前，学生已经掌握了一些基本的物理知识，如能量的转化和守恒定律、热机的工作原理等，具备了一定的分析和解决问题的能力。
但是，对于能源的分类、能源与环境的关系以及能源的可持续发展等问题，学生的认识还比较模糊，需要进一步的学习和引导。
此外，初中学生正处于好奇心强、思维活跃的阶段，他们对新鲜事物充满兴趣，愿意主动探索和思考。
但是，他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还不够成熟，需要教师通过生动形象的教学方式，帮助他们理解和掌握较为复杂的概念和原理。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解能源的分类，能够区分一次能源和二次能源、可再生能源和不可再生能源。
（2）知道能源与环境的关系，了解能源利用过程中对环境造成的污染和破坏。
（3）理解能源可持续发展的意义，了解新能源的开发和利用以及提高能源利用效率的方法和途径。
初中物理知识点能源总结
初中物理知识点能源总结一、能源的种类1. 化石能源：化石能源是指石油、煤炭和天然气等，它们是数百万年前动植物化石经过高温高压作用形成的能源。
在当今社会，化石能源是主要的能源来源之一，但其使用过程中会造成环境问题，如空气污染和温室气体排放。
2. 可再生能源：可再生能源是指可以自然更新且不会耗尽的能源，主要包括太阳能、风能、水能、生物能和地热能等。
与化石能源相比，可再生能源具有环保和可持续发展的特点，正逐渐成为替代化石能源的重要选择。
3. 核能：核能是指核反应过程中产生的能量，在核电站中可以转化为电能供给社会使用。
核能具有高效、清洁的特点，但核辐射和核废料处理等问题也备受关注。
4. 人工合成能源：人工合成能源是人们通过科技手段创造的能源，如燃料电池、太阳能电池等。
这些能源具有高效、清洁的优点，但在生产成本和技术难度上也面临一定挑战。
二、能源的转化1. 热能和其他形式能量之间的转化：物体的温度越高，其内部原子、分子的运动越剧烈，因而具有更大的热能。
热能可以转化为机械能、电能等形式，如蒸汽机、热机等是利用热能转换为机械能的典型例子。
2. 动能和势能之间的转化：物体在运动过程中具有动能，而处于高度或位置不同的物体则具有势能。
当物体高度或位置发生变化时，其具有的势能也会相应改变，如跳水、弹簧等是动能和势能转化的典型例子。
3. 电能和其他形式能量之间的转化：电能可以通过电路转化为光能、热能、机械能等形式，如电灯、电热水壶、电动车等都是电能转换为其他形式能量的例子。
4. 化学能和其他形式能量之间的转化：化学反应会释放出化学能，这种能量可以转化为热能、电能等形式，如火柴燃烧、电池放电等都属于化学能的转化。
三、能源的利用1. 能源的综合利用：能源的综合利用是指通过改进技术、提高能源利用效率，充分发挥各种能源的优势，实现多能互补、高效利用。
例如，利用太阳能发电、利用风能发电、利用生物质发电，都是能源综合利用的典型做法。
2022届九年级第二十二章能源与可持续发展必考考点训练
(每日一练)2022届九年级第二十二章能源与可持续发展必考考点训练单选题1、2021年，我国航天事业取得突破性进展，中国空间站开启多人长期驻留时代，空间站的能源主要靠太阳能电池板。
关于太阳能及太阳能电池，下列说法中错误的是（）A．太阳能只能转化为电能B．太阳能是可再生能源C．太阳能是清洁能源D．太阳能电池给我们提供了新的电能来源答案：A解析：A．太阳能可以转化为电能、内能、生物质能等，故A错误，符合题意；B．能源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源，太阳能是可再生能源，故B正确，不符合题意；C．太阳能在能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料，是一种安全、环保、无污染的清洁能源，故C 正确，不符合题意；D．太阳能电池给我们提供了新的电能来源，故D正确，不符合题意。
故选A。
2、汽水包是武汉特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。
在汽水包的制作过程中，以下说法正确的是（）①汽水包“香气四溢”，说明分子在不停地做无规则运动②汽水包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点低③木柴燃烧时将化学能转化为内能④往热锅内倒入水会产生大量的“白气”，“白气”是水汽化形成的⑤锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能A．①②③B．①③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤答案：B解析：①汽水包“香气四溢”，香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故①正确；②汽水包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点高，故②错误；③木柴燃烧时，消耗化学能，产生内能，将燃料的化学能转化为内能，故③正确；④往热锅内倒入水会产生大量的“白气”，这是由于水蒸气遇冷液化形成的，故④错误；⑤锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”，此时水蒸气对外做功，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能，故⑤正确；故选B。
3、小聪学完初中物理，在复习阶段他把两年的物理内容按现象、概念、规律、实验、探究方法、知识应用等进行系统分类总结，以便加深对知识的理解，下列知识总结错误的是（）A．奥斯特最早发现电流周围存在磁场，从而揭示了“电与磁的联系”B．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一位置滑下运用了控制变量法C．一节新干电池的电压是2VD．煤、石油、天然气属于不可再生能源答案：C解析：A．当导体通电时，周围的小磁针发生偏转，表明电流周围存在磁场，奥斯特最早揭示了“电与磁的联系”，故A 正确，A不符合题意；B．小车从斜面上开始运动，到最后停下来，即阻力大小有关，也与初始速度有关，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，需要让同一小车从同一斜面的同一位置滑下，其目的是控制到达水平面的速度相同，运用了控制变量法，故B正确，B不符合题意；C．一节蓄电池电压为2V，一节新干电池的电压是1.5V，故C错误，C符合题意；D．煤、石油、天然气千百万年前，动植物埋在地下经过复杂变化形成的，短时间不可能再形成，属于不可再生能源，故D正确，D不符合题意。
能源与可持续发展知识点总结
能源与可持续发展知识点总结自人类迈进二十一世纪以来，开发新能源成为全世界解决能源问题的共同出路。
能源与可持续发展也是初中物理的基础知识点。
以下是我为你整理的能源与可持续发展知识点，希望能帮到你。
能源与可持续发展知识点一：能源家族1、能源：凡是能提供能量的物质资源。
2、分类：化石能源：煤、石油、天然气，是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的。
生物质能：由生命物质提供的能量。
3、按能源的利用方式分为：一次能源：化石能源：煤、石油、天然气——不可再生能源;核能(直接从自然界中可以获取的能源)可再生能源：内能、太阳能、海洋能、生物质能二次能源：(无法从自然界直接获取，必须电能、汽油、电能、煤气、焦碳、激光、沼气等经过一次能源的消耗才能得到4、按开发早晚的情况还可分为：常规能源(煤、石油、天然气、)和新能源(太阳能、水能、潮汐能、地热能、核能)。
能源与可持续发展知识点二：核能1、原子和原子核(1)原子的组成：质子、中子、电子组成，质子带正电荷，电带负电荷，中子不带电。
(2)原子核的组成：由质子和中子组成。
2、核能(1)定义：由于原子核的变化而释放的巨大能量叫核能。
(包括：裂变和聚变)裂变：用中子轰击重核时，重核会分裂成大小相差不大的部分，同时释放核能。
原子弹：不可控核裂变。
聚变：较轻的核在超高温下结合成新核的过程同时释放巨大的能量。
氢弹：不可控核聚变。
(2)核能获得的途径：①原子核的核裂变：核电站。
②原子核的核聚变：太阳能(太阳表核聚变面)的利用。
3、核电站(1)利用核能发电的电站。
已建成的核电站都是利用重原子核裂变释放的能量发电。
(2)核电站具有的消耗的燃料少、运输量小、成本低、功率大的特点，但需防止放射性物质泄漏，避免放射性污染，确保安全。
能源与可持续发展知识点三：太阳能1、太阳能太阳能的优缺点：来源优点缺点轻核聚变的核能以电磁波的形式辐射出去十分巨大；供应时间长；分布广阔；无需开采、运输安全；无污染。
初中九年级物理 第22章第1节 能源
第二十二章能源与可持续发展第1节能源【教学目标】（一）知识与能力1、了解什么是能源；知道一次能源和二次能源的概念，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。
2、了解主要能源的利用方法。
3、了解人类利用能源的历程4、了解21世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题的重要性和主要出路。
（二）过程与方法通过收集信息、阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。
（三）情感态度与价值观1、初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。
2、将能源科学与生活实际相结合，引起学生学习物理的兴趣，养成节约能源的意识。
【教学重点】能源以及能源的种类【教学难点】一次能源与二次能源的辨别【教学准备】教师准备：多媒体、有关能源的资料学生准备：调查、了解生活中使用能源的情况教学过程教学环节及内容教师活动学生活动一、创设情境，诱思导入【创设情境】石油是世界是许多国家的主要能源，伊拉克是盛产石油的中东国家之一。
在3月20日，以英美军队为主的联合部队以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，对伊拉克发动了7年多的军事行动，摧毁了以萨达姆为首的伊拉克政权，你知道导致这场战争的真正原因是什么吗？【导入新课】同学们，从能源的角度出发，这其实是一场美国为争夺石油资源而发动的战争。
你知道倾听老师的讲述，猜测发生这场战争的原因。
带着兴趣开始本课的学习。
奇心，顺利地进入本课的学习之旅。
）同探究：【投影展示】出示三峡水电站图片，并介绍：三峡水电站是世界上最大的水力发电站，7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。
自三峡工程正式开始发电，截至7月，三峡电站发电量累计达到5648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。
【发电原理】出示图片，提问：你能说出水电站发电的工作原理吗？鼓励学生回答，对学生的回答给予简评。
提高上游水位增加水的势能高水位的水快速向下流推动水轮机转动发电机在水轮机的带动下旋转发电【认识能源】电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量中的一种，人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。
初中物理总复习15(能源与可持续发展)
初中物理总复习---能源与可持续发展※知识互联网推动社会发展能源对社会的作用能源的问题核能能源与可解决能源问开发新能源太阳能持续发展题的途径其他新能源提高能源利用率和节约能源能量守恒定律能源转化的基本规律能量转移或转化的方向性※复习导航1、重点概念和公式：(1) 能源与社会的发展。
(2) 新型能源。
(3) 能量转化的基本规律。
(4) 能量转化与效率2、基本物理方法：(1)分类法：可以根据能源形成条件、能源的性质、利用技术状况、对环境污染情况等对能源进行分类，学会分类.(2)归纳法：对初中物理所学的能量进行归纳和整理，形成知识体系.(3)类比法：把能量转化的效率与机械效率比较得出：能量转化的效率为输出的有用能量与输入的总能量之比.3、易错易混淆的问题(1)能量的转移是从一个物体与另一个物体之间进行,能的形式不变.能量的转化是从一种形式的能量变成另一种形式的能量.(2)机械效率是有用功与总功的比值,而能量转换装置的效率是输出的有用能量与输入的总能量的比值.（3）机械能的转化和守恒定律需要条件，而能量的和守恒定律不需要条件.※考点聚焦能量和物质各种运动形式是相联系的，能量也是贯穿初中物理知识的主线之一，是中考必定考查的重点内容之一.在中考试卷中会以选择题、填空题、简答题、探究题和计算题等多种形式出现.※例题评析【例1】（05贵阳）下列能源中属于不可再生能源的是………………………( )A.风能B.水能C.化石能D.动、植物能【分析】可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源，一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源.根据上述判断可知：风能、水能、动植物能为可再生能源，化石能为不可再生能源. 【解答】C图18-3】风力发电机是将风能转化为电能的设备图18-5化学能→机械能→电能→内能和光能机械能→电能→内能和光能电能→机械能→光能和内能化学能→机械能→电能→内能建立太空太阳能电站的问题。
在一些科学家的想象中，太空电站类似于一颗处在赤道平面上空与地球相对静止的卫星，上面安装大容量的太阳能电池，如图18-6所示.(1)请你举出两个太阳能应用的实例：a.b.(2)说出开发利用太阳能的两个优点：a.b.(3)太空太阳能电站有可能在某段时间内接收不到太阳光吗？为什么？(4)按照你的想象，太空太阳能电站可以采用什么方式将它获得的能量传送到地球。
初中物理16章最全知识点
初中物理16章最全知识点第一章声现象1．声是由物体的振动产生的。
2．声的传播需要介质，真空不能传声。
3．声速与介质的种类和介质的温度有关。
15℃空气中的声速为340m/s。
4．声音的三个特性是：音调、响度、音色。
（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。
）5．控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
6．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。
7．声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。
（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。
第二章物态变化8．液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
9．物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）10．液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热。
11．自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华12．使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积。
第三章光现象13．光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。
14．光的直线传播的现象：影子、日食、月食。
光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。
15．光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。
16．光的反射分镜面反射和漫反射两类。
17．平面镜成像特点：像与物体大小相同；像与物体到平面镜的距离相等；平面镜所成像的是虚像。
18．光的折射规律：光从空气斜射入水或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折；在光的折射现象中，光路是可逆的。
超好用初中物理 笔记 第十七章 能源与可持续发展
第十七章能源与可持续发展§17.1 能源家族一、能源——能够提供能量的物质资源叫做能源。
二、化石能源——煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为化石能源。
三、一次能源——像化石能源一样，风能、太阳能、地热能以及核能，是可以直接从自然界获得的，这些可以从自然界直接获取的能源，统称为一次能源。
四、二次能源——我们使用的电能，无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的，所以称电能为二次能源。
五、生物质能——由生命物质提供的能量称为生物质能。
六、不可再生能源——化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源。
七、可再生能源——水的动能、风能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断地得到，所以它们属于可再生能源。
一次能源（化石能源、风能、太阳能、地热能、核能）形成二次能源（电能）八、能源家族再生可再生能源（水的动能、风能、太阳能、生物质能）不可再生能源（化石能源、核能）§17.2 核能一、原子、原子核原子核质子（带正电荷）物质→分子→原子中子电子（带负电荷）二、核能——原子核在分裂或聚合过程中释放出的巨大能量，叫做核能。
三、裂变——用中子轰击比较大的原子核，原子核会分裂成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量，这种现象叫做裂变。
1、链式反应。
2、核电站——利用核能发电的电站。
3、核反应堆中发生链式反应，是可以控制的。
4、原子弹爆炸发生的链式反应，是不可以控制的。
四、聚变——将某些质量很小的原子核，例如氘核与氚核，在超高温下结合或新的原子核，会释放出更大的核能，这就是聚变，有时把聚变也称为热核反应。
§17.3 太阳能一、太阳是巨大的“核能火炉”，是人类能源的宝库。
二、太阳能的利用。
1、间接利用存贮在化石燃料中的太阳能。
2、直接利用太阳能的方式有两种。
（1）用集热器把水等物质加热，把太阳能转化为内能。
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初中物理能源与可持续发展知识点1. 人类开发利用能源的历史：火→化石能源→电能→核能。
2.能源的种类很多，从不同角度可以分为：一次能源和二次能源;可再生能源和不可再生能源;常规能源传统能源和新能源;清洁能源和非清洁能源等。
3.核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变聚变也叫热核反应。
原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。
4.核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。
5.太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。
人类利用太阳能的三种方式是：①光热转换太阳能热水器;②光电转换太阳能电池;③光化转换绿色植物。
6.能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。
7.能量的转移和转化具有方向性。
1、可持续发展（1）、化石能源：由动植物经过漫长的地质年代形成的能源（2）、一次能源：可以从自然界直接获取的能源如：风能、太阳能、地热能、核能（3）、二次能源：通过一次能源的消耗才得到的能源。
如：电能（4）、生物质能：由生命物质提供的能量。
如：食物中的化学能（5）、不可再生能源：不可能在短期从自然界得到补充的能源。
如：化石能源、核能（6）、可再生能源：可以在自然界里得到补充的能源。
如：水的动能、风能、太阳能、生物质能。
（7）、人类家族中现在常用的能源是化石、电能能源，注：在煤、石油、天然气、太阳能、地热能、核能、水能、风能、生物质能、电能中：A、属于一次能源的是：煤、石油、天然气、太阳能、地热能、核能、水能、风能、生物质能B、属于二次能源的是：电能C、属于可再生能源的是：太阳能、地热能、水能、风能、生物质能D、属于不可再生能源的是：煤、石油、天然气、核能2、核能（1）、核能：使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。
（2）、裂变：用中子轰击比较大的原子核，使其发生裂变，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。
（3）、核电站就是利用核能来发电的，核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆中发生的链式反应，是可以控制的。
（4）、聚变：氘核与氚核，在超高温下结合成新的原子核，会释放出更大的核能。
这就是聚变。
聚变目前是不可以控制的（5）、今后开发理想的能源应该具有这样的一些特点：A、必须足够丰富，可以保证长期使用B、必须足够便宜，可以保证多数人用得起C、相关的技术必须成熟可以保证大规模使用D必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境（6）、开发和利用新能源，特别是太阳能和核能的开发，对我们解决能源问题将有重大的意义。
（7）、直接利用太阳能有两种途径，一是：用集热器把水等物质加热另一个途径是：用太阳能电池把太阳能转化为电能。
人教版物理九年级：能源与可持续发展知识点总结一、能源家族1、能源：凡是能提供能量的物质资源。
2、分类：化石能源：煤、石油、天然气，是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的。
生物质能：由生命物质提供的能量。
3、按能源的利用方式分为：一次能源：化石能源：煤、石油、天然气——不可再生能源；核能（直接从自然界中可以获取的能源）可再生能源：能、太阳能、海洋能、生物质能二次能源：（无法从自然界直接获取，必须电能、汽油、电能、煤气、焦碳、激光、沼气等经过一次能源的消耗才能得到4、按开发早晚的情况还可分为：常规能源（煤、石油、天然气、）和新能源（太阳能、水能、潮汐能、地热能、核能）。
二、核能1、原子和原子核（1）原子的组成：质子、中子、电子组成，质子带正电荷，电带负电荷，中子不带电。
（2）原子核的组成：由质子和中子组成。
2、核能（1）定义：由于原子核的变化而释放的巨大能量叫核能。
（包括：裂变和聚变）裂变：用中子轰击重核时，重核会分裂成大小相差不大的部分，同时释放核能。
原子弹：不可控核裂变。
聚变：较轻的核在超高温下结合成新核的过程同时释放巨大的能量。
氢弹：不可控核聚变。
（2）核能获得的途径：①原子核的核裂变：核电站。
②原子核的核聚变：太阳能（太阳表核聚变面）的利用。
3、核电站（1）利用核能发电的电站。
已建成的核电站都是利用重原子核裂变释放的能量发电。
（2）核电站具有的消耗的燃料少、运输量小、成本低、功率大的特点，但需防止放射性物质泄漏，避免放射性污染，确保安全。
三、太阳能1、太阳能被直接利用；被海洋、吸收；被植物、微生物吸收；使大气、水升腾循环。
2、太阳能的转化使空气变热形成风能；直接使变热，使水汽化，太阳能变为能；被生物吸收成为生物质能等。
四、能源革命1、能源革命人类历史上，能量转化技术在不断进步，这就在能源革命。
（1）第一次能源革命：标识：钻木取火；主要能源：柴薪；持续时间：近一万年。
（2）第二次能源革命：标识：蒸汽机的发明；主要能源：煤、石油、天然气；持续时间：二百多年（3）第三次能源革命：标识：核能的使用主要能源：持续时间：到现在2、能量转移和能量转化的方向性例如：汽车制动时，由于摩擦而使一部分动能变为地面和空气的能，这部分能就不能再次开动汽车。
五、能源与可持续发展五、能源与可持续发展1、节约能源由于能量转移和能量转化的方向性，目前作为人类主要能源的化石能源正逐渐被消耗，所以节约能源，已成为紧迫部问题。
出路：提高能源的利用率，开发新能源，特别是开发利用核能和太阳能。
2、能源消耗对环境的影响（1）环境污染：燃料燃烧过程中会产生有害气体，不完全燃烧还会产生粉尘，污染大气，危害人体健康，影响动植物正常生长。
（2）环境影响：水土流失，土地沙漠化。
（3）环境保护的主要措施：改进燃烧设备，尽量使燃料充分燃烧；加装消烟装置，减少烟尘排放量。
普及使用煤气和天然气，以代替家用煤炉。
集中供热，以减少烟囱数目，既提高了燃料的利用率又减少了污染。
开发利用污染小的新能源。
3、未来的理想能源理想能源满足的四个条件：第一；必须足够丰富，可以保证长期使用；第二；必须足够便宜，可以保证大多数人用得起；第三;相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；第四;必须足够安全、清洁，可以保证不会污染环境。
一、选择题4．（2分）（2013•永州）我市的水资源丰富，在潇湘河道上建造了多座水力发电厂，以充分利用当地丰富的水资源发电．电能属于（）CA．化石能源B．一次能源C．二次能源D．不可再生能源7．（3分）（2013•）人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，即能源革命．下列关于能源的说法，正确的是（）BA．核能都是原子核分裂时释放出来的能量B．地球50亿年积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉新课标xk b1. c om C．电能和风能都是通过消耗一次能源得到的二次能源D．化石能源、核能可以在自然界源源不断地得到，都属于可再生能源8．（2分）（2013•）在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类应特别重视下列哪种能源的利用（）AA．太阳能B．煤炭C．石油D．天然气（2013）1．2013年6月17日是第1个“全国低碳日”。
在践行“节能低碳”的今天，应特别重视开发利用的能源是DA．煤炭B．石油C．天然气D．太阳能14．（2分）（2013•）2013中国国际节能减排展览会于2013年3月21日在召开，提倡低碳工业、低碳建筑、低碳交通、低碳生活，走可持续发展之路．下列的做法符合“低碳生活”要求的是（）AA．若有可能，出行时尽量使用自行车B．废电池随便丢弃C．为了方便而使用一次性塑料袋D．大力发展以煤为燃料的火力发电12．（2分）（2013•枣庄）核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆．下列说法错误的是（）AA．目前核电站都是通过聚变反应来利用核能B．核反应堆中发生的链式反应是可以控制的C．] 原子核分裂或聚合时释放出核能m D．核能是一种不可再生的能源（2013资阳）4．下列有关“物质和能”说法中，错误的是CA．一次能源指的是自然界中存在的，能被人们直接利用的能源B．地震发生时释放出巨大的能量使山体滑坡是重力势能转化为动能C．跟电子的质量相等的质子和中子挤在处于原子中心，构成非常小的原子核D．能量的转化和转移都是有方向性的（2013）18、下列关于核能的说法中，正确的是：（C ）A．核能和煤、石油一样都是常规能源，而不是新能源B．核能和太阳能、风能、水能一样都是可再生能源C．原子棱发生裂变和聚变都会释放巨大的能量，这就是核能D．氢弹的爆炸就是核裂变发生链式反应的结果1．（3分）（2013•）能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱．关于能源、信息和材料，下列说确的是（）CA．太阳能是不可再生能源B．“北斗”导航是利用超声波进行定位和导航的C．卫星通信、移动通信是利用电磁波来传递信息的D．LED灯的核心元件发光二极管是由超导材料制成的(2013)8．如图所示是建郴永大道新式路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。
有关这种新式路灯说确的是CA．小风扇是美化城市的时尚装饰B．小风扇是用来给太阳能电池散热C．小风扇是小型风力发电机D．太阳能电池同时向小风扇和路灯供电(2013)16.核电站是由反应堆、汽轮机、发电机三部分组成。
在核电站发电过程中，能量转化顺序正确的是BA．核能→机械能→能→电能B．核能→能→机械能→电能C．能→核能→机械能→电能D．电能→机械能→能→核能（20 13年）7．“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，吸人后会进入血液对人体造成危害。
市为了保护宜居环境，今年已开始Pm2.5监测。
以下措施中会使空气中PM2.5污染增大的是AA．不控制汽车尾气的排放B．提倡使用太阳能设备C．发展核电代替部分煤发电D．禁止在户外焚烧垃圾(2013)15.同学们都是未来理想能源的探索者和使用者。
关于未来理想能源，下列说法不合理的是A.必须全部转化为电能，可以保证大规模使用B.必须足够丰富，可以保证长期使用C.必须足够便宜，可以保证多数人用得起D.必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境答案：A（2013 XX维吾尔）1．在倡导“低碳生活”的时代，以下能源在开发和利用中对环境污染和破坏作用最小的是AA．太阳能B．煤炭C．石油D．天然气（2013年市）15.同学们都是未来理想能源的探索者和使用者。
关于未来理想能源，下列说法不合理的是答案：AA.必须全部转化为电能，可以保证大规模使用B.必须足够丰富，可以保证长期使用C.必须足够便宜，可以保证多数人用得起D.必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境（市2013 年）18.能量的转化是自然界普遍的现象．下列关于能量转化的分析不正确的是答案：B（2013年市）3．下列关于能源、能量转化及其获取的说确的是答案：CA．化石能源是可再生能源B．太阳能不是清洁能源C．能量在转化或转移的过程中总量保持不变D．核能只能通过重核裂变获取（市二O一三年）21. 下列属于能量单位的是答案： BA.瓦特B.焦耳C.伏特D.安培（市2013年）30．下列关于信息的传递和能源的利用说确的是答案：CA．电视遥控器是通过紫外线来发射信号的B．手机是通过激光来接收信号的C．煤、石油、天然气是不可再生能源D．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站（市二0一三年）4．关于原子、原子核和核能，表述正确的是答案： BA．原子由质子和电子组成B．原子核由质子和中子组成C．核能清洁无污染，利用核能有利无害D．核能是我国当前利用的最主要能源(二0一三年省市)3.下列关于能量转化、转移现象的说法中，错误的是: 答案： CA.电池充电，电能转化为化学能B.电动机工作，电能转化为机械能C.暖瓶塞被热气弹开，机械能转化为能D.用热水袋取暖，能发生了转移(2013年省市)12.下列关于能量转化的叙述中，正确的是答案：DA.电动机将机械能转化为电能B.发电机将电能转化为机械能C.汽油机将机械能转化为能D.干电池将化学能转化为电能3.开发和利用可再生能源是解决能源危机的有效途径，下列属于可再生能源的是（）D A．石油B．天然气C．煤炭D．太阳能（2013年市）20.下列有关能能源和信息的说确的是BA.空气中的电破波频率越高波长越长B.核电站是利用核裂变的能量来发电的C.手机是利用超声波来传递信息的D.能量是守恒的，所以不会发生能源危机(市2013).下列说法不正确的是( C)A．将两段表面平滑的熔丝紧密接触后，它们会“粘”在一起，是因为分子间有相互作用的引力B．物体的温度越高，构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈C．飞船返回舱返回地面穿越大气层时，烧蚀层烧得通红是通过热传递方式增大能D．利用太阳能发电是将太阳能转化为电能（2013年省）8、图示为我省某高校学生设计的一款小夜灯，它的一侧是太阳能电池板，白天接受照射，晚上给另一侧高效节能的LED灯板提供电能．关于小夜灯中所应用的物理知识，下列说法不正确的是（ A ）A．太阳能是可再生能源B．太阳能电池板将电能全部转化为能C．LED灯的发光物体是由半导体材料制成的D．LED灯将电能转化为光能的效率比白炽灯高（2013年）1．下列一次能源中，属于可再生能源的是答案： AA．风能B．核能 C ．石油 D ．天然气（2013年省）10.关于信息、能源和材料，下列说确的是（Ｂ）A.利用声波和电磁波传递信息时都需要介质B.核能和化石能源均属于不可再生能源C.光纤通信利用电信号传递信息D.光伏电池和DVD 光碟都应用了磁性材料1．（2013，第1题）下列利用不可再生能源发电的是（）CA.风电场B.水电站C.热电厂D.光伏电站二、填空题19．（2分）（2013•）2013年6月7日，位于瓦房店市的红沿河电站正式投入商业运营，它是东北地区第一个、全国第五大核电站．核电站是利用原子核裂变（填“核聚变”或“核裂变”）释放的能量工作的，该能源属于不可（填“可”或“不可”）再生能源．18．（2分）（2013•日照）煤是一种化石燃料，是一次能源，属于不可再生能源；已知无烟煤的热值是3.4×107J /kg，完全燃烧6kg的无烟煤放出的热量是 2.04×108J ．（2013）11.天然气是一种清洁燃料，市部分公交车和出租车使用天然气来代替柴油或汽油，天然气不可再生（填“可再生’，或“不可再生”）能源，它燃烧时释放出的化学能转化为汽车的机械能：（2013庆阳）15. 能源问题是现代社会发展的三大基本问题之一．能源家族中：①煤炭、②核能、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦地热能等，属于不可再生的是；不是直接或间接来自于太阳的是．(填序号) ①②③④⑥⑦（市2013年）42．在我国高原，有一个羊八井地热区，地热电厂担负着市一部分电力供应。