幼儿园中班集体舞教学活动教案:龙舞

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龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案第一章:活动目标1.1 了解龙舞的基本动作和节奏,培养幼儿对舞蹈的兴趣。

1.2 通过集体舞活动,培养幼儿的合作精神和团队意识。

1.3 提高幼儿的身体协调能力和节奏感。

1.4 培养幼儿的创造力和表现力,提升幼儿的自信心。

第二章:活动准备2.1 教学场地:宽敞的教室或舞蹈房。

2.2 教学用具:音乐播放设备、龙舞道具(如龙珠、龙衣等)、镜子。

2.3 教学资料:龙舞教学视频、图片、舞蹈动作图解。

第三章:活动重难点3.1 活动重点:学习龙舞的基本动作和节奏,完成集体舞的编排。

3.2 活动难点:掌握龙舞动作的细节,提高身体协调能力和节奏感。

第四章:活动过程4.1 热身活动(5分钟)带领幼儿做简单的舞蹈动作,如模仿龙舞的基本动作,让幼儿熟悉舞蹈节奏。

进行集体游戏,如“龙舞接力赛”,让幼儿体验团队合作乐趣。

4.2 教学基本动作(10分钟)观看龙舞教学视频,让幼儿对龙舞动作有直观的认识。

教师示范龙舞基本动作,如龙珠滚动、龙衣飘动等,幼儿跟随教师学习。

分组练习,教师指导幼儿纠正动作不规范的地方。

4.3 集体舞编排(10分钟)教师根据幼儿掌握的基本动作,编排一段简单的集体舞。

幼儿跟随音乐,进行集体舞练习,教师巡回指导。

4.4 创意表演(5分钟)鼓励幼儿发挥创造力,自由组合基本动作,创作自己的舞蹈。

幼儿进行创意表演,教师点评并给予鼓励。

5.2 鼓励幼儿分享自己的感受,让幼儿认识到自己在活动中的成长。

5.3 教师针对活动中的不足,反思教学方法,为下次活动做好准备。

第六章:教学评价6.1 评价目标:通过观察幼儿在课堂中的表现,评价幼儿对龙舞动作的掌握程度和参与活动的积极性。

6.2 评价方法:观察幼儿在课堂中的学习态度、动作准确性、节奏感等。

通过幼儿的创意表演,评价幼儿的创造力和表现力。

收集幼儿和家长的反馈意见,了解幼儿对活动的喜好程度和改进建议。

第七章:教学拓展7.1 组织龙舞比赛:鼓励幼儿参加龙舞比赛,提高幼儿的舞蹈技巧和舞台表现力。

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案一、活动目标1. 了解龙舞的基本动作和节奏,培养幼儿对集体舞的兴趣。

2. 通过模仿、创新和合作,培养幼儿的舞蹈表现力和团队精神。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感,促进身心健康。

4. 培养幼儿的审美情趣,传承中华民族优秀的传统文化。

二、活动准备1. 教学场地:宽敞的教室或舞蹈房2. 音乐设备:音响、音乐CD《龙舞》3. 道具:龙旗、龙珠、彩带等4. 教学图片:龙的图片、舞蹈动作图示5. 教学视频:龙舞表演片段三、活动重难点1. 活动重点:学习龙舞的基本动作、节奏和舞蹈情节。

2. 活动难点:动作的连贯性、协调性和创新能力。

四、活动过程1. 热身活动(5分钟)1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如模仿龙的形象、摆动尾巴等。

1.2 幼儿自由发挥,创新舞蹈动作,相互交流、展示。

2. 基本动作学习(10分钟)2.1 教师讲解并示范龙舞的基本动作,如跃、腾、蹲、摆等。

2.2 幼儿跟随音乐,模仿教师动作,分组练习。

2.3 教师纠正动作不规范的地方,指导幼儿掌握动作要领。

3. 组合动作练习(10分钟)3.1 教师将基本动作组合成一个小舞蹈,引导幼儿跟随音乐练习。

3.2 幼儿分组进行舞蹈比赛,培养团队协作精神。

4. 创新展示(5分钟)4.1 教师鼓励幼儿发挥创意,自主编排舞蹈动作。

4.2 幼儿分组展示创新舞蹈,相互评价、学习。

五、活动总结与反思(5分钟)1. 教师带领幼儿回顾本次活动,总结学习收获。

2. 幼儿分享自己的感受,提出改进意见。

3. 教师根据幼儿的表现,给予鼓励和评价,为下次活动做好准备。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈表现力。

2. 通过舞蹈比赛、创新展示等形式,评价幼儿的动作准确性、连贯性和创新能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见,了解教学效果,不断调整教学方法。

七、教学拓展1. 组织幼儿观看龙舞表演视频,了解龙舞的历史背景和文化内涵。

中班音乐活动龙舞教案

中班音乐活动龙舞教案

中班音乐活动《龙舞教案》一、教学目标:1. 感受音乐的节奏和旋律,培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 通过模仿和创造性的舞蹈动作,发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 了解中国龙舞的文化背景,增强对传统文化的认识和尊重。

二、教学内容:1. 学习龙舞的基本动作和舞步,如“龙腾跃”、“龙转身”等。

2. 学习龙舞的手势和表情,如“龙爪抓”、“龙眼瞪”等。

3. 学习龙舞的节奏和旋律,进行集体舞和小组舞的练习。

三、教学准备:1. 教学材料:龙舞音乐、龙舞视频、龙舞图解等。

2. 教学环境:宽敞的教室或舞蹈场地,音响设备齐全。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如跳绳、捉迷藏等,以调动幼儿的积极性。

b. 教师引导幼儿模仿一些基本的动物动作,如兔子跳、小鸟飞等,以培养幼儿的模仿能力。

2. 教学基本动作(10分钟):a. 教师通过示范和讲解,教授龙舞的基本动作和舞步,如“龙腾跃”、“龙转身”等。

b. 幼儿跟随教师学习并练习基本动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教学手势和表情(5分钟):a. 教师教授龙舞的手势和表情,如“龙爪抓”、“龙眼瞪”等。

b. 幼儿跟随教师学习并练习手势和表情,教师逐一纠正不准确的地方。

4. 集体舞练习(10分钟):a. 教师播放龙舞音乐,引导幼儿按照学到的动作和舞步进行集体舞练习。

b. 教师观察幼儿的舞步和节奏感,并进行个别指导。

5. 小组舞练习(15分钟):a. 教师将幼儿分成小组,每组选择一个小组长。

b. 教师播放龙舞音乐,引导幼儿按照学到的动作和舞步进行小组舞练习。

c. 教师观察幼儿的小组舞表现,并进行个别指导。

a. 教师邀请每组的小组长分享小组舞的练习成果。

五、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和动作准确性,评价幼儿对龙舞动作的掌握情况。

2. 通过小组舞的展示,评价幼儿之间的合作意识和团队协作能力。

3. 收集幼儿的提问和反馈,了解幼儿对龙舞文化背景的兴趣和认知程度。

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标:1. 了解中国传统文化中龙的形态、特点和象征意义,感受龙舞的喜庆氛围。

2. 通过模仿、创作等环节,提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。

二、活动准备:1. 教具:龙图片、视频、音乐、龙舞道具(如彩带、纸龙等)。

2. 材料:画纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。

三、活动过程:1. 主题导入:教师展示龙图片,引导幼儿观察龙的形态、特点,了解龙在中国文化中的象征意义。

2. 观看龙舞视频:播放龙舞视频,让幼儿感受龙舞的喜庆氛围,激发兴趣。

3. 模仿练习:教师带领幼儿模仿龙舞的基本动作,如摇头、摆尾、腾跃等,培养幼儿的协调能力。

4. 创作环节:幼儿分组,利用道具和材料创作属于自己的龙舞。

教师巡回指导,鼓励幼儿发挥创意。

5. 展示环节:每组幼儿展示自己的龙舞,大家共同欣赏、交流、学习。

四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在日常生活中引导幼儿了解更多关于龙的文化知识。

2. 环境创设:将幼儿创作的龙舞作品布置在班级环境中,营造节日氛围。

3. 主题分享:定期开展龙舞主题分享活动,让幼儿深入了解中国传统文化。

五、活动反思:1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度,适时给予指导和鼓励,提高幼儿的自信心和自主能力。

2. 在创作环节,教师要尊重幼儿的想象力,允许幼儿犯错,培养幼儿的创新精神。

六、教学重点与难点:重点:让幼儿了解龙舞的文化背景和基本动作,培养幼儿的团队协作能力。

难点:让幼儿通过创作和表演,充分发挥想象力,提高动手操作能力。

七、教学方法:1. 直观演示法:教师通过展示图片、视频等,让幼儿直观地了解龙舞的特点和动作。

2. 模仿练习法:教师带领幼儿模仿龙舞动作,培养幼儿的协调能力。

3. 创作实践法:幼儿分组创作,教师巡回指导,提高幼儿的动手能力和创新精神。

4. 互动评价法:幼儿相互展示、交流,共同提高。

八、教学内容:1. 学习龙舞的基本动作:摇头、摆尾、腾跃等。

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》中班集体活动教案《龙舞》编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。

下面,小编为大家分享中班集体活动教案《龙舞》,希望对大家有所帮助!活动目标:1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐。

初步培养幼儿表现美的情趣。

2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

活动设计:一、环境引出:这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识)你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏,好吗?二、学跳龙舞:中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。

最近我们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

1、示范跳龙舞:请几个事先排好的中等的幼儿表演。

我的`龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的,热闹的。

)那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了,谁愿意来让我变得长一点。

2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

3、请全体幼儿一起参加。

4、游戏中形成规则,小龙有时前进,有时后退,还要转圈,随着音乐变化。

5、分组练习:哎呀,我的龙身太长了,快变成老龙做不动游戏了。

好,让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来,变!――幼儿分组找朋友成六条小龙,龙头带上头饰。

随音乐游戏,比比哪条小龙游戏做的最好!6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

活动延伸:利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙,进一步体验跳龙舞的快乐,了解这是中国的民间艺术。

中班音乐教案及教学反思《龙舞》

中班音乐教案及教学反思《龙舞》

教案名称:中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解《龙舞》的音乐特点和舞蹈动作,知道我国传统文化的魅力。

2. 技能目标:培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识,提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标:培养幼儿对民族音乐的热爱,增强民族自豪感。

二、教学内容1. 学习《龙舞》歌曲,了解歌曲的节奏、旋律和歌词。

2. 学习《龙舞》舞蹈动作,掌握舞蹈的步骤和组合。

3. 进行舞蹈表演,展示学习成果。

三、教学重点与难点1. 教学重点:学会《龙舞》歌曲,掌握舞蹈动作。

2. 教学难点:舞蹈动作的协调性和节奏感。

四、教学准备1. 音乐素材:《龙舞》歌曲2. 舞蹈道具:龙旗、响铃3. 教学场地:宽敞的教室或舞蹈房五、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如摆手、弯腰、转圈等,让幼儿充分活动身体,提高协调性。

2. 教学歌曲(5分钟)教师播放《龙舞》歌曲,让幼儿边听边跟唱,注意歌曲的节奏和旋律。

重复播放歌曲,帮助幼儿巩固记忆。

3. 学习舞蹈动作(10分钟)教师示范《龙舞》舞蹈动作,讲解动作要领,让幼儿分组练习,互相纠正,提高舞蹈水平。

4. 舞蹈表演(5分钟)邀请幼儿上台表演,展示学习成果。

鼓励幼儿大胆表现自己,给予积极评价。

5. 总结与反思(5分钟)教师带领幼儿回顾本次教学内容,让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和不足。

教师针对幼儿的表现,给予鼓励和建议。

教学反思:在本次教学中,我注重了幼儿的舞蹈基础和节奏感培养,通过分组练习和表演,让幼儿在实践中提高舞蹈水平。

在教学过程中,我关注了每个幼儿的学习情况,及时给予指导和鼓励,使他们在舞蹈学习中充满自信。

在教学中也发现了一些问题,如部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不够,节奏感较弱。

针对这些问题,我计划在今后的教学中加强基本功训练,注重个体差异,因材施教,使每个幼儿都能在舞蹈学习中取得进步。

我还将加强与家长的沟通,让家长了解幼儿在学校的表现,共同关注幼儿的成长。

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标:1. 了解中国传统文化中的龙舞,感受龙舞的喜庆氛围。

2. 通过模仿、创作等环节,提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神,增强集体荣誉感。

二、活动准备:1. 视频资料:龙舞表演片段。

2. 音乐:龙舞音乐。

3. 道具:龙珠、龙衣、龙头等。

4. 舞蹈动作图示。

三、活动过程:1. 导入:播放龙舞表演片段,引导幼儿欣赏并感受龙舞的喜庆氛围。

2. 基本动作学习:教师示范龙舞的基本动作,幼儿跟随模仿。

3. 组合动作学习:教师教授龙舞的组合动作,幼儿分组练习。

4. 创意舞蹈:鼓励幼儿发挥想象,创作属于自己的龙舞动作。

5. 表演展示:幼儿分组进行龙舞表演,其他幼儿观看并提出建议。

四、活动延伸:1. 家园共育:邀请家长参与幼儿的龙舞表演,增进亲子关系。

2. 环境创设:将幼儿创作的龙舞动作图示布置在班级环境中。

3. 主题分享:组织幼儿进行龙舞主题的分享活动,促进同伴交流。

五、活动评价:1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、舞蹈表现力和创造力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的龙舞表演情况。

3. 同伴评价:幼儿之间的相互评价,鼓励优秀表现。

六、活动准备:1. 视频资料:龙舞表演片段。

2. 音乐:龙舞音乐。

3. 道具:龙珠、龙衣、龙头等。

4. 舞蹈动作图示。

5. 活动场地:宽敞的教室或舞蹈房。

七、活动过程:1. 导入:播放龙舞表演片段,引导幼儿欣赏并感受龙舞的喜庆氛围。

2. 基本动作学习:教师示范龙舞的基本动作,幼儿跟随模仿。

3. 组合动作学习:教师教授龙舞的组合动作,幼儿分组练习。

4. 创意舞蹈:鼓励幼儿发挥想象,创作属于自己的龙舞动作。

5. 表演展示:幼儿分组进行龙舞表演,其他幼儿观看并提出建议。

八、活动延伸:1. 家园共育:邀请家长参与幼儿的龙舞表演,增进亲子关系。

2. 环境创设:将幼儿创作的龙舞动作图示布置在班级环境中。

3. 主题分享:组织幼儿进行龙舞主题的分享活动,促进同伴交流。

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解中国龙舞的文化背景和特点,知道龙舞是中国的传统民间艺术形式。

2. 技能目标:通过模仿和创造,培养幼儿的舞蹈动作表现能力,提高幼儿的节奏感和协调性。

3. 情感目标:培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱,增强幼儿的民族自豪感。

二、活动准备:1. 物质准备:龙舞音乐、舞蹈动作图示、龙舞服装、道具等。

2. 环境准备:宽敞的舞蹈场地,适当的照明和音响设备。

三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的舞蹈动作,如摇头晃脑、摆动手臂等,让幼儿适应舞蹈氛围。

2. 主题活动(10分钟):a. 介绍龙舞的背景和文化意义,展示龙舞服装和道具,让幼儿对龙舞有直观的认识。

b. 教授简单的龙舞动作,如龙腾跃、龙摆尾等,引导幼儿模仿并进行练习。

c. 创编龙舞动作,鼓励幼儿发挥想象,创作独特的舞蹈动作,培养幼儿的创造力。

3. 展示活动(5分钟):邀请幼儿穿上龙舞服装,带上道具,进行龙舞表演,让幼儿体验舞蹈的乐趣。

四、活动评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对龙舞的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在舞蹈动作学习中的进步,鼓励他们在今后的活动中更加努力。

3. 关注幼儿在创编舞蹈动作时的表现,肯定他们的创造力和想象力。

五、活动延伸:1. 家园共育:邀请家长参加幼儿的龙舞表演,让家长了解幼儿在园的学习成果,增进亲子关系。

2. 环境创设:将幼儿的龙舞表演照片或绘画作品布置在幼儿园公共区域,让更多幼儿和家长欣赏。

3. 教学研究:针对本次活动,开展教师间的教学研讨,总结经验,为今后类似活动提供借鉴。

六、教学内容1. 龙舞的历史与文化2. 龙舞的基本动作与技巧3. 龙舞的排练与表演七、教学方法1. 讲授法:讲解龙舞的历史与文化,让幼儿了解龙舞的背景。

2. 示范法:教师示范龙舞的基本动作与技巧,幼儿跟随模仿。

3. 实践法:分组练习,让幼儿在实践中掌握龙舞的动作要领。

幼儿园中班游戏教案《舞龙》

幼儿园中班游戏教案《舞龙》

幼儿园中班游戏教案《舞龙》
课题:舞龙
教学目标:
1. 培养幼儿的团队协作精神。

2. 发展幼儿的动手能力和运动技能。

3. 培养幼儿的感性认识和审美素养。

4. 建立幼儿对传统文化的认知。

教学重点:
1. 学习龙舞的基本姿势和动作。

2. 培养幼儿的团队协作精神和发展幼儿的动手能力。

教学难点:
1. 组织幼儿合理分工,协同完成有难度的动作和活动。

2. 学习龙舞要求传统文化知识的更新和拓展。

教学准备:
1. 组织布置教室,制作舞龙所需的装饰品。

2. 准备幼儿园音响设备。

3. 准备绸长龙装。

教学方法:游戏教学法、合作学习法、讨论法。

教学流程:
1. 学习龙舞基本姿势和动作(20分钟)
教师展示龙舞视频,引导幼儿认识龙舞的起源和基本动作,然后分组教授基本龙舞动作,让幼儿逐步感受龙舞神态和气势。

2. 活动设计(10分钟)
幼儿们分组讨论,为自己的龙舞队设计龙舞服装和配乐,让幼儿在游戏中感受到创作和设计的乐趣。

3. 实践演练(25分钟)
老师引导幼儿进行探究式学习,让幼儿自由组合龙舞动作,并互相给出反馈和建议,最终将舞龙表演录制下来。

4. 组织表演(5分钟)
老师在课堂末尾组织各组表演出舞龙,让幼儿展示自己的成果,感受合作学习的乐趣。

教学后记:
通过本节舞龙游戏课,幼儿不但调动了自己的积极性和参与性,还增强了彼此间的情感交流,为幼儿自主学习和成长打下了基础。

同时也让幼儿对传统文化有了更深的认识和理解,培养了对传统文化的热爱和发扬继承的自觉意识。

2024年幼儿园中班综合舞龙教案

2024年幼儿园中班综合舞龙教案

2024年幼儿园中班综合舞龙教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班综合活动教材,第六章节“传统民俗文化”中的“舞龙”主题。

详细内容包括:了解舞龙的起源、发展及意义;学习舞龙的基本动作和技巧;体验舞龙的传统韵味。

二、教学目标1. 了解舞龙的历史背景和民俗文化,培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 学习舞龙的基本动作和技巧,提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对音乐节奏的感知,提高幼儿的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点:舞龙动作的协调性和节奏感。

教学重点:舞龙的基本动作、技巧和团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具:舞龙道具、音乐播放设备、教学视频。

2. 学具:舞龙服装、安全防护用品。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着舞龙服装,带领幼儿进行简单的舞龙表演,激发幼儿兴趣。

2. 讲解舞龙的历史与文化(5分钟)教师通过图片和视频,介绍舞龙的起源、发展及意义。

3. 学习舞龙的基本动作(10分钟)a. 教师示范舞龙的基本动作,如:直线行进、曲线行进、翻滚等。

b. 幼儿分组练习,教师逐一指导。

4. 学习舞龙技巧(10分钟)a. 教师示范舞龙技巧,如:龙头摆动、龙身旋转等。

b. 幼儿分组练习,教师逐一指导。

5. 舞龙表演(10分钟)a. 教师组织幼儿进行集体舞龙表演,加强团队合作。

b. 邀请家长观看,提高幼儿自信心。

6. 随堂练习(10分钟)a. 教师播放舞龙音乐,幼儿跟随音乐练习舞龙动作。

b. 教师指导,纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 舞龙的起源、发展及意义。

2. 舞龙的基本动作和技巧。

3. 音乐节奏与舞龙动作的配合。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人介绍舞龙的历史与文化,并展示所学舞龙动作。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿参加幼儿园或社区舞龙比赛,提高幼儿的实践能力和团队协作能力。

同时,鼓励幼儿了解其他传统民俗文化,丰富幼儿的文化知识。

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解中国龙舞的文化背景和基本动作。

2. 技能目标:通过模仿和创造,让幼儿学会简单的龙舞动作,并能够参与集体表演。

3. 情感目标:培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱,增强集体合作意识。

二、活动准备:1. 教具准备:龙舞音乐、龙舞视频、龙舞图片、龙舞道具等。

2. 环境准备:宽敞的舞蹈场地,适当的照明和音响设备。

三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 导入部分(5分钟):通过播放龙舞视频和展示龙舞图片,让幼儿初步了解龙舞的文化背景和基本动作。

3. 基本动作学习(10分钟):教师示范龙舞的基本动作,如龙抬头、龙摆尾、龙腾跃等,幼儿跟随教师学习并模仿。

4. 创意表演(10分钟):让幼儿分组,每组创作一段龙舞表演,可以自由发挥,加入自己的创意动作。

5. 集体表演(5分钟):全体幼儿集体表演所学到的龙舞动作,教师指导并鼓励幼儿。

四、活动评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,评价他们对龙舞动作的掌握程度。

2. 关注幼儿在创意表演中的表现,评价他们的想象力和创造力。

3. 听取幼儿对活动的反馈,了解他们的兴趣和需求。

五、活动延伸:1. 家园共育:鼓励家长参与幼儿的龙舞学习,共同创作家庭版龙舞表演。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置龙舞相关元素,如龙舞海报、幼儿作品等,营造浓厚的传统文化氛围。

3. 相关活动:组织幼儿参观龙舞表演或者邀请专业龙舞表演团队来园进行演出,让幼儿更深入地了解和学习龙舞文化。

六、教学资源:1. 视频资源:龙舞表演视频、教学视频等。

2. 图片资源:龙舞图片、龙头道具图片等。

3. 音乐资源:龙舞音乐、鼓乐等。

4. 道具资源:龙舞道具、彩带、响铃等。

七、教学步骤:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

中班音乐活动龙舞教案

中班音乐活动龙舞教案

中班音乐活动《龙舞教案》一、活动目标1. 感受音乐的节奏和韵律,培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2. 通过学习舞蹈动作,发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 了解中国龙舞的文化背景,培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、活动准备1. 教学材料:龙舞音乐、舞蹈动作图示、龙舞服装道具。

2. 教学环境:宽敞的舞蹈场地,音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动(5分钟)a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体。

b. 教师示范一些基本的舞蹈动作,如旋转、跳跃等,引导幼儿跟随音乐模仿。

2. 学习舞蹈动作(10分钟)a. 教师播放龙舞音乐,示范舞蹈动作,并讲解动作的要点。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作,教师逐一指导,确保每个幼儿都能掌握正确的动作。

c. 教师组织幼儿进行舞蹈练习,鼓励他们大胆表现自己。

3. 舞蹈表演(5分钟)a. 教师邀请部分幼儿上台表演,其他幼儿观看并给予掌声。

b. 全体幼儿一起表演,感受舞蹈的乐趣。

四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程,询问幼儿对舞蹈的体验和感受。

2. 教师总结活动中的亮点和需要改进的地方,为下次活动做好准备。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,评价他们的节奏感和舞蹈技能。

2. 搜集幼儿在活动中的作品,如绘画、手工制作等,评价他们的创作能力。

3. 综合评价幼儿在活动中的表现,给予肯定和鼓励,并提出改进建议。

六、活动拓展1. 邀请专业舞蹈教师进行龙舞表演,让幼儿更直观地感受龙舞的魅力。

2. 组织幼儿参观舞龙比赛或相关文化活动,加深他们对龙舞的了解。

3. 开展龙舞主题的绘画、手工制作等活动,培养幼儿的审美能力和创造力。

七、家庭作业1. 请家长协助,为幼儿录制一段龙舞表演视频,到班级群共享。

2. 家长陪伴幼儿在家练习舞蹈,共同感受舞蹈的乐趣。

3. 家长引导幼儿了解龙舞的文化背景,培养他们对传统文化的兴趣。

八、活动延伸1. 开展龙舞角色扮演活动,让幼儿体验不同角色的乐趣。

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案第一章:活动目标1.1 了解龙舞的基本动作和节奏,培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情。

1.2 培养幼儿的团队合作意识,提高协调性和节奏感。

1.3 培养幼儿的自信心和自我表达能力,提升幼儿的综合素质。

第二章:活动准备2.1 教学场地:宽敞的教室或舞蹈室。

2.2 教学器材:音乐播放设备、舞蹈垫、镜子。

2.3 教学道具:龙舞道具(如龙珠、龙衣、龙尾等)。

2.4 教学资料:龙舞动作图解、教学视频。

第三章:活动过程3.1 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如摇头晃脑、摆动手臂、踏步等,帮助幼儿放松身体,进入活动状态。

3.2 教学基本动作(10分钟)教师演示龙舞的基本动作,如龙珠滚动、龙衣摆动、龙尾摇摆等,幼儿跟随教师学习并练习这些动作。

3.3 组合动作教学(10分钟)教师将基本动作组合成一个小舞蹈,幼儿跟随教师学习并练习整个舞蹈。

3.4 团队协作练习(10分钟)幼儿分组,每组人数相等,按照教师给出的节奏和动作进行团队协作练习。

3.5 展示环节(5分钟)每组幼儿轮流进行表演,展示学习成果。

教师给予鼓励和评价。

第四章:活动注意事项4.1 确保教学场地安全,避免幼儿在活动中受伤。

4.2 关注每个幼儿的学习进度,给予个别指导。

4.3 注重培养幼儿的团队合作精神,鼓励他们互相帮助、互相学习。

4.4 保持教学氛围轻松愉快,激发幼儿的学习兴趣。

第五章:教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们的学习兴趣。

5.2 评价幼儿的动作准确性和节奏感,分析他们的学习成果。

5.3 关注幼儿在团队协作中的表现,评估他们的团队合作能力。

5.4 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学内容和教学方法。

第六章:教学活动流程6.1 开场热身(5分钟):教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如摇头晃脑、摆动手臂、踏步等,帮助幼儿放松身体,进入活动状态。

6.2 教学基本动作(10分钟):教师演示龙舞的基本动作,如龙珠滚动、龙衣摆动、龙尾摇摆等,幼儿跟随教师学习并练习这些动作。

中班舞龙教案5篇

中班舞龙教案5篇

中班舞龙教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案第一章:活动目标1.1 了解龙舞的文化背景和意义,培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

1.2 学习龙舞的基本动作和舞步,提高幼儿的身体协调能力和节奏感。

1.3 通过集体舞的形式,培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

1.4 培养幼儿的自信心和表现力,提升幼儿的艺术素养。

第二章:活动准备2.1 教学场地:宽敞的教室或舞蹈室,地面平整无障碍。

2.2 教学器材:音乐播放设备、龙舞道具(如龙袍、龙珠等)、镜子、舞蹈垫。

2.3 教学资料:龙舞教学视频、图片、舞蹈动作图解。

第三章:活动过程3.1 热身活动(5分钟)带领幼儿做简单的身体拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。

进行一些简单的集体舞动作,如圆形舞、8字舞等,让幼儿适应节奏。

3.2 教学基本动作(10分钟)向幼儿展示龙舞的基本动作,如龙摆尾、龙腾跃等。

分组进行练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。

3.3 学习舞步(10分钟)教授龙舞的舞步,如龙步、龙跃步等。

幼儿跟随音乐练习舞步,教师巡回指导。

3.4 集体舞练习(10分钟)将幼儿分成若干小组,每组轮流进行集体舞的练习。

教师观察幼儿的表现,及时给出指导和鼓励。

第四章:活动总结与反思4.1 回顾活动内容,让幼儿分享自己的学习心得和感受。

4.2 教师对幼儿的表现进行评价,给予肯定和鼓励,并提出改进的建议。

4.3 反思教学过程中的不足之处,为今后的教学活动提供改进的方向。

第五章:教学评价5.1 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现,评价其学习效果。

5.2 通过家长的反馈,了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣程度。

5.3 定期组织幼儿进行集体舞表演,评价其在舞台上的表现和进步。

第六章:教学活动流程6.1 课堂导入(5分钟)利用图片、视频等资料向幼儿介绍龙舞的文化背景和意义。

激发幼儿对中国传统文化的兴趣,引导幼儿思考龙舞的特点和魅力。

6.2 教学基本动作(10分钟)向幼儿展示龙舞的基本动作,如龙摆尾、龙腾跃等。

幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》及教学反思[共5篇]

幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》及教学反思[共5篇]

幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》及教学反思[共5篇]第一篇:幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》及教学反思《中班户外游戏教案《舞龙》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班户外游戏教案《舞龙》含反思!设计意图:中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。

它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标:1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。

2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:1、纸龙若干,彩带若干2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐活动过程:教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。

一、舞龙跑1、规则要求老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。

2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每一个幼儿发一个纸龙,(教案来自:快思教案网.)随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头一定要控制好速度和曲线的幅度。

3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。

二、舞动彩带幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

2024年中班舞龙教案(精选

2024年中班舞龙教案(精选

2024年中班舞龙教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园舞龙活动指导手册》第四章“舞龙基础动作与组合”,详细内容主要包括舞龙基本步伐、手臂动作、队形变换以及简单的舞龙组合。

二、教学目标1. 让学生掌握舞龙的基本步伐和手臂动作,培养其身体协调性和节奏感。

2. 培养学生团队合作精神,提高集体协作能力。

3. 激发学生对传统文化的兴趣,培养其热爱祖国传统文化的情感。

三、教学难点与重点教学难点:舞龙组合的队形变换和动作协调。

教学重点:舞龙的基本步伐、手臂动作和集体协作。

四、教具与学具准备1. 教具:舞龙道具、音乐播放设备。

2. 学具:每位学生准备一套舞龙服装和道具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生参观舞龙表演视频,让学生初步了解舞龙文化,激发学生学习兴趣。

2. 基本步伐学习(10分钟)教师示范舞龙的基本步伐,学生跟随教师学习,注意动作要领。

3. 手臂动作学习(10分钟)教师示范舞龙的手臂动作,学生跟随教师学习,注意动作协调。

4. 队形变换练习(10分钟)教师指导学生进行队形变换练习,培养学生的团队协作能力。

5. 舞龙组合学习(10分钟)教师示范舞龙组合,学生跟随教师学习,注意动作连贯。

6. 随堂练习(10分钟)学生分组进行舞龙表演,教师给予指导和建议。

六、板书设计1. 《中班舞龙教学》2. 内容:基本步伐:前进、后退、左移、右移手臂动作:上举、平举、交叉、旋转队形变换:直线、曲线、圆形、交叉七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长展示今天学习的舞龙基本步伐和手臂动作,并尝试进行队形变换。

2. 答案:根据学生实际表现,家长给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本次课程的教学效果进行反思,调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:(1)组织学生参加校内外舞龙比赛,提高学生实践能力。

(2)开展舞龙文化主题活动,让学生深入了解舞龙文化,培养其热爱传统文化的情感。

重点和难点解析:1. 教学难点:舞龙组合的队形变换和动作协调。

中班舞龙教案(精选

中班舞龙教案(精选

中班舞龙教案(精选教案:中班舞龙教案一、教学内容本节课我们将学习舞龙的基本技巧和动作,让学生了解舞龙的文化背景和意义。

教材为《中班舞龙教程》第一章节,内容包括:舞龙的历史与文化、舞龙的基本动作、舞龙道具的使用。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙的历史与文化背景,提高学生对传统文化的认识。

2. 培养学生团队合作精神,提高学生的协调能力。

3. 帮助学生掌握舞龙的基本动作和技巧,提高学生的舞龙表演能力。

三、教学难点与重点重点:让学生掌握舞龙的基本动作和技巧。

难点:舞龙的协调性和团队合作。

四、教具与学具准备教具:舞龙道具、音乐播放设备学具:舞龙道具、笔记本五、教学过程1. 实践情景引入:教师展示一段舞龙表演视频,引导学生了解舞龙的文化背景和基本动作。

2. 讲解教材内容:教师讲解舞龙的历史与文化,引导学生了解舞龙的重要性和意义。

3. 舞龙道具的使用:教师示范舞龙道具的使用方法,引导学生掌握舞龙道具的运用技巧。

4. 基本动作教学:教师示范舞龙的基本动作,包括起步、走位、转弯、结束等,学生跟随教师一起练习,直到熟练掌握。

5. 团队合作练习:学生分组进行舞龙练习,教师指导学生掌握舞龙的协调性和团队合作。

六、板书设计板书内容:舞龙的基本动作、舞龙道具的使用、团队合作七、作业设计1. 作业题目:请学生写一篇关于舞龙的文化背景和意义的短文。

答案:略2. 作业题目:请学生绘制一幅舞龙图案,展示舞龙的基本动作和技巧。

答案:略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:教师可以组织学生参加舞龙比赛或者舞龙表演活动,让学生在实践中提高舞龙技艺,增强学生对传统文化的认识和热爱。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容是《中班舞龙教程》的第一章节,主要包括舞龙的历史与文化、舞龙的基本动作以及舞龙道具的使用方法。

这些内容是学生了解舞龙艺术的基础,也是掌握舞龙技巧的前提。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙的历史与文化背景,提高学生对传统文化的认识。

2023最新-舞龙中班教案【最新3篇】

2023最新-舞龙中班教案【最新3篇】

舞龙中班教案【最新3篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧!这次漂亮的小编为您带来了舞龙中班教案【最新3篇】,希望可以启发、帮助到大家。

舞龙的教案篇一活动设计背景舞龙是我国的一项传统庆祝活动,每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱。

于是,我发动幼儿一起制作“龙”,并组织幼儿进行游戏。

活动目标1、通过活动,简单了解舞龙的风俗,激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、利用各种废旧材料制作龙身,发展幼儿的动手操作能力和想象力。

3、让幼儿体验舞龙的乐趣,感受舞龙的热闹气氛,培养幼儿团结协作的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。

活动准备1、材料准备:各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。

2、舞龙的图片和舞龙的视频。

3、音乐《金蛇狂舞》。

活动过程(一)幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。

1、让幼儿欣赏音乐,感受音乐带来的乐趣。

2、让幼儿再次欣赏音乐,更深入了解音乐。

(二)出示舞龙的图片,幼儿欣赏。

1、师:听完音乐,现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片,在看图片时,老师请小朋友们注意观察:图片里有什么?他们在干什么?你以前见过吗?什么时候见过?2、师简单介绍舞龙的习俗。

3、出示不同种类的舞龙图片。

(三)幼儿观看舞龙视频,感受舞龙的热闹气氛,并尝试模仿舞龙动作。

(四)动手操作:神气的龙1、师:请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成?(龙头、龙身、龙尾)2、教师出示事先做好的龙头,教师引导幼儿观察收集的材料,激发幼儿的制作愿望。

3、鼓励幼儿动手制作简单的龙,教师参与指导。

(五)游戏:舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

2、引导幼儿四人一组,自由尝试合作协调走。

3、教师做舞龙人,请幼儿仔细观察教师手上的彩球,随彩球的位置高低来作出相应的动作。

中班音乐教案及教学反思《龙舞》

中班音乐教案及教学反思《龙舞》

一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解和感受中国传统文化中的龙舞音乐,知道龙舞是中国的传统民间艺术形式。

2. 技能目标:通过学习,让幼儿能够用身体动作表现龙舞的音乐节奏,提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标:培养幼儿对中国传统文化的兴趣,增强民族自豪感。

二、教学内容1. 教学歌曲:《龙舞》2. 教学舞蹈:龙舞的基本动作和组合三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会《龙舞》歌曲,能够用身体动作表现龙舞的音乐节奏。

2. 教学难点:龙舞舞蹈动作的协调性和表现力。

四、教学准备1. 教具准备:音频设备、舞蹈道具(如龙珠、长龙等)、教学PPT。

2. 环境准备:宽敞的教室,适当的灯光和音响设备。

五、教学过程1. 导入:教师带领幼儿做热身运动,激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学歌曲:《龙舞》(1)教师播放《龙舞》歌曲,让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。

(2)教师教唱《龙舞》歌曲,让幼儿学会歌曲。

3. 学习舞蹈动作(1)教师示范龙舞的基本动作和组合,让幼儿跟随教师学习。

(2)教师针对幼儿的动作进行指导,纠正动作不规范的地方。

4. 实践练习(1)幼儿分组进行练习,教师巡回指导。

(2)教师选取部分幼儿进行表演,鼓励其他幼儿学习。

5. 总结与反思教师带领幼儿总结本次课程的学习内容,让幼儿分享自己的学习心得和收获。

教师针对教学过程中的不足进行反思,为下一次教学做好准备。

六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿园的教学内容,鼓励家长在家中引导幼儿练习龙舞,巩固所学知识。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置龙舞相关主题展示,让幼儿在日常生活中不断感知和体验龙舞文化。

七、教学评价1. 幼儿学习歌曲和舞蹈的动作熟练程度。

2. 幼儿在实践练习中的表现力和协调性。

3. 幼儿对中国传统文化的认知和兴趣。

八、教学建议1. 在教学过程中,教师要注重培养幼儿的节奏感和音乐素养。

2. 针对不同能力的幼儿,教师应适当调整教学难度,给予个别化的指导。

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幼儿园中班集体舞教学活动教案:龙舞
活动目标:
1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐。

初步培养幼儿表现美的情趣。

2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

活动设计:
一、环境引出:
这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识)
你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏,好吗?
二、学跳龙舞:
中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。

最近我们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

1、示范跳龙舞:
请几个事先排好的中等的幼儿表演。

我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的,热闹的)。

那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了,谁愿
意来让我变得长一点。

2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

3、请全体幼儿一起参加。

4、游戏中形成规则,小龙有时前进,有时后退,还要转圈,随着音乐变化。

5、分组练习:
哎呀,我的龙身太长了,快变成老龙做不动游戏了。

好,让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来,变!――幼儿分组找朋友成六条小龙,龙头带上头饰。

随音乐游戏,比比哪条小龙游戏做的最好!
6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

活动延伸:
利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙,进一步体验跳龙舞的快乐,了解这是中国的民间艺术。

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