《动物游戏之谜》PPT下载
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第四单元 第12课 《动物游戏之谜》课件(共53张PPT)
![第四单元 第12课 《动物游戏之谜》课件(共53张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/3106abb243323968001c9276.png)
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人教语文·必修3
综升 合 训 练 能 力 提
第四单元
文
晨
读 在
方法指点迷津
本 探 究
线
思
含
维
英 咀
培 养收
华
了解内容 结合文体知识,理清文章层次,了
获 借
鉴
解说明顺序、说明方法。
迁
移
新 知 导 学 常 识 积 累
品味语言 品味科普文章的语言特点——准确
和简明。
培养感情 领略科学之美,激发求知欲和探索
第四单元
文
晨 读
新知导学·常识积累
本 探
在
究
线 含
[ 资料助读 ]
思 维
英 咀
培 养收
华
获
周立明,科普作家,国际行为分析协
借
鉴
会会员,曾任少年儿童出版社副总编辑。
迁 移
新 知
作品有《动物游戏之谜》《会“说
导
学 话”的动物》《萤火虫的“小灯”》等。
常
识 积
《动物游戏之谜》是“一百部优秀科普读
累 物”之一菜。 单
含
维
英 咀
时候,春天到了;当大雁南飞的时候,秋天到了;
培 养收
华 当蚂蚁搬家的时候,大雨将到了。它们比人类要灵
获 借
鉴
敏,它们在地震将要来临时会发出警报;它们比人
迁
移
新 知 导 学 常 识 积 累
类要团结,它们在关键时刻会发扬“蚂蚁啃骨头” 的精神:是他们给了人类以无限的启迪。
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人教语文·必修3
提 综升 合 训 练 能 力 提
迁 移
新
提
知 导
bèn ⑧quān juàn
动物游戏之谜-完整(66张)ppt课件
![动物游戏之谜-完整(66张)ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a3671d47a7c30c22590102020740be1e650ecc92.png)
[对应考点:分析文章结构特点]
提示:先否定“演习说”,接着点明依据,并举例证明,然 后提出自己的见解,最后得出结论,层次清晰。用的是层层递进 的论述方式。好处是由浅入深,便于理解和接受。
.
5.第 13 自然段,持“学习说”的科学家认为“游戏是一
种实践性很强的学习行为”,请回答“实践性很强”的含义是
.
二、阅读课文第 5~8 自然段,回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
单独游戏 战斗游戏 动物游戏类型操纵周围事 物的游戏
动物为什么要 进行游戏提出问题
.
(二)解读文本精要
2.文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺序组
织材料的?试简要分析。
[对应考点:写作顺序]
提示:按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简单的 单独游戏,再说由两个以上的动物参加的战斗游戏,最后说操纵 周围事物的游戏。
.
2.辨析正误 这项不断延期的收费究竟何时才可以终止,民航发展基金 如何监管,各方都莫.衷.一.是.。最好开一个专题会,让专家们各. 抒.己.见.,众.说.纷.纭.。 辨析:“莫衷一是”,不能决定哪个是对的。“众说纷纭”, 用在此处不当,此处可改为“畅所欲言”。
.
[内容提要] 本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物 进行游戏这种现象的基础上,介绍了世界上人们对动物游戏 现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑,鼓励人 们积极地去探求动物游戏的奥秘。
什么。
[对应考点:理解关键语句的含义]
提示:实践性很强是指动物通过游戏能获得直接的效 果反馈,对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利 用环境的能力很有效。
.
四、阅读课文第 15 自然段,回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
提示:先否定“演习说”,接着点明依据,并举例证明,然 后提出自己的见解,最后得出结论,层次清晰。用的是层层递进 的论述方式。好处是由浅入深,便于理解和接受。
.
5.第 13 自然段,持“学习说”的科学家认为“游戏是一
种实践性很强的学习行为”,请回答“实践性很强”的含义是
.
二、阅读课文第 5~8 自然段,回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
单独游戏 战斗游戏 动物游戏类型操纵周围事 物的游戏
动物为什么要 进行游戏提出问题
.
(二)解读文本精要
2.文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺序组
织材料的?试简要分析。
[对应考点:写作顺序]
提示:按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简单的 单独游戏,再说由两个以上的动物参加的战斗游戏,最后说操纵 周围事物的游戏。
.
2.辨析正误 这项不断延期的收费究竟何时才可以终止,民航发展基金 如何监管,各方都莫.衷.一.是.。最好开一个专题会,让专家们各. 抒.己.见.,众.说.纷.纭.。 辨析:“莫衷一是”,不能决定哪个是对的。“众说纷纭”, 用在此处不当,此处可改为“畅所欲言”。
.
[内容提要] 本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物 进行游戏这种现象的基础上,介绍了世界上人们对动物游戏 现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑,鼓励人 们积极地去探求动物游戏的奥秘。
什么。
[对应考点:理解关键语句的含义]
提示:实践性很强是指动物通过游戏能获得直接的效 果反馈,对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利 用环境的能力很有效。
.
四、阅读课文第 15 自然段,回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
课件20:第12课 动物游戏之谜
![课件20:第12课 动物游戏之谜](https://img.taocdn.com/s3/m/52763f21793e0912a21614791711cc7931b778f5.png)
五、总览全文,回答下面的问题 9.学习说明文要理清文章的思路,即弄清说明的条理和说明的顺 序。请概括一下本文的顺序特点,看看作者是怎样有条理地说明 [的答。案] 科学研究的思维过程一般是:提出问题—分析问题—解 决问题。本文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是 “总—分—总”,先总说,然后分项述说,最后再总结归纳。在 内容上,先提出动物的各种游戏行为,引发读者的思考:动物为 什么要进行游戏?然后分述各种假说,让读者对比思考,最后总 结。在说明顺序上属于逻辑顺序。
写作背景
为普及科学知识,提高人们的科学文化水平,促进科技事 业的发展,自20世纪90年代起,各种科普读物如雨后春 笋般出现在神州大地上。《自然与人》便是其中较有影响 力的刊物之一,本文便是发表在这本刊物上的一篇文章。
人类对动物的研究由来已久,仿生学便是在这一研究基础上 建立起来的。但是对于“动物游戏之谜”的研究,历来众说 纷纭,莫衷一是。本文就此问题用典型的事例、生动的语言, 按照“动物游戏之谜”的探究情况,展示了动物学家们的科 学研究成果,进而激励人们投身到科技事业中去,推动科技 事业的发展。
动物游戏之谜 周立明
读准字音
(1)坠地(zhuì) (2)汲取( jí) (3)老藤(téng) (4)聒噪(guō) (5)羱羊(yuán) (6)纷纭(yún)
现代动物研究专家——周立明
周立明,1972年生,山东莱阳人。国际行为分析协会会员。 曾任少年儿童出版社副总编辑。1995年在郑州轻工业学院 工作,任郑州轻工业学院材料与化学工程学院党总支副书记, 2005年被确定为郑州轻工业学院中青年骨干教师资助对象。 作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
THANK YOU
科普说明文
科普说明文是说明文的一种,是专门介绍、普及科学知识的 工具。 科普说明文遵循科学的原则传授科学知识——主要是自然科 学方面的知识,通过对它们的介绍,把科学知识推广到社会 各阶层,帮助读者打开眼界,增个科学现象或介绍一种 科学知识或讲清一个科学道理;既可以集中介绍某一方面 的科学知识,也可以综合地介绍若干科学知识,内容相对 集中,篇幅不是很长,语言准确简洁,浅显易懂,但又不 失生动深刻。
《动物游戏之谜》教学ppt课件
![《动物游戏之谜》教学ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7379d0a1852458fb760b5699.png)
最新课件
34
《死海不死》 《向沙漠进军》 《动物的游戏之谜》
思路
顺 序
由传说引出 现象
不死的原因
为什么要进军?
为什么要游戏?
现象
提出
(危 害)
怎样游戏?
问题 逻
辑
顺
本质
序
怎样进军
游戏的原因(演习、 自娱、学习、锻炼)
分析 问题
开发利用
前景
展望 解决
还有待于深入研究
问题
最新课件
35
说明方法
1、它们飞上坡顶,像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而
通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤” “抓
住” “跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”
的运用,形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、
灵巧的姿态。
最新课件
42
(2)每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水 面,正对着大风,以便像船帆似的,让大风推着它们,
得意洋洋地“驶”向海岸.
此句描写时,运用拟人化的笔法,刻画 了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的 姿态。
最新课件
21
Xī
嬉闹
Sì
相似
检查预习
guō
qí
聒噪 尾鳍
sī
qì
厮打 默契
jiáo
嚼烂
jí
kǎn kě
kuì dǒu qiào
汲取 坎坷 反馈 陡峭
聒噪:声音杂乱;吵闹。
最新课件
22
整体感知
这篇科普说明文写了哪些主要内容?
(1-4)
叶猴 渡鸦 露脊鲸 现 象
(5-8)
特征 逻 辑 顺 序
原因
(9-14)
须深入研究,才能解开动物游戏之谜。
《动物游戏之谜》ppt课件
![《动物游戏之谜》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/52137bd8f111f18582d05a9c.png)
最新课件
30
示例:①保护动物就是保护我们的家园。
②动物和人类共有一个家。
没有买卖,
就没有杀
• 动物是人类的朋友,保护动物是我们的责害任。
• 保护动物就是保护我们的家。
•尊重每一个生命,呵护每一个生灵。
•地球上如果没有动物,人类一定会感到孤独。
•不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天 的动物。
•不要让人类成为最最新课件后一种动物 。
视动物、审视自己,更重要的是要让
人类真正懂得,地球不是人类独有的。
其它动物,一样是地球的主人!
最新课件
24
四、 品读文章,突出重点
说明方法示例
下列句子使用了什么说明方法?
1、它们飞上坡顶,像小孩坐滑梯一样一只挨 着一只滑雪而下,滑到坡底,又飞上去……
比喻,描摹
2、每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高 高举出水面,正对着大风,以便像船帆似的, 让大风推着它们,得意洋洋地“驶”向海岸。
一、略读课文,整体把握
这篇科普说明文主要内容是什么:
1、文中列举了哪些动物游戏? 2、科学家认为,动物的游戏有哪几种类型? 3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果? 4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗?
1、文中列举了哪些动物游戏?
最新课件
10
1、叶猴跳荡 嬉闹 倒立 推 挤 ……
它们在打架吗?
最新课件
11
2、渡鸦在滑雪而下
它们在表演吗?
最新课件
12
3、露脊鲸举起尾鳍
它们在干什么呢?
最新课件
13
文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍
它们都在游戏
《动物游戏之谜》课件完美版
![《动物游戏之谜》课件完美版](https://img.taocdn.com/s3/m/274199b6bb0d4a7302768e9951e79b89680268a1.png)
如战斗、任务系统等。
3
游戏难度分析
讨论了游戏中的难点和挑战,给予 玩家合理的游戏提示和建议。
四、游戏亮点
全海外和产品经理合作,内容定位75%、转化率 超90%
游戏特色元素介绍
介绍了游戏中独特而精彩的 元素,如创新的游戏模式和 丰富的剧情选项。
游戏视觉效果评价
游戏音效评价
审美上乘的游戏视觉效果, 从画面到动画都极具震撼力。
二、游戏背景
游戏故事
讲述了一个关于动物的神秘故事,引发玩家的好奇心。
游戏背景介绍
详细描述了游戏所处的背景环境和时间背景。
游戏世界设定
介绍了游戏中的奇幻世界,包括地图、动物种类等。
三、游戏玩法
1
游戏流程
解释了游戏的整体流程和任务目标,
游戏机制介绍
2
帮助玩家有条不紊地进行游戏。
深入解析了游戏中的游戏机制,例
《动物游戏之谜》ppt课 件完美版
动物游戏之谜是一款引人入胜的游戏,玩家反馈热烈。本课件旨在介绍动物 游戏之谜并帮助玩家揭开其中的谜团。
一、引言
游戏介绍
详细介绍了《动物游戏之谜》的玩法和背景故事。
玩家反馈
收集了玩家对游戏的评价和建议,帮助改善游戏体验。
目的
玩家需要解开动物游戏中蕴含的谜团,寻找隐藏的秘密。
八、参考资料
1 游戏相关资料
列举了提供游戏开发 和玩法设计方面的相 关资料。
2 游戏参考网站
介绍了一些玩家可以 查阅游戏攻略和评价 的相关网站。
3 游戏参考文献
提供了关于游戏设计 和开发的经典参考文 献。
精心制作的音效让玩家沉浸 于游戏世界中,增强了游戏 体验。
五、游戏结局
游戏结局介绍
《动物游戏之谜》ppt课件ppt
![《动物游戏之谜》ppt课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/caee6467cdbff121dd36a32d7375a417866fc1dd.png)
4
游戏结束
当有玩家完成所有任务并达到游戏目标时,游戏结束。最终得分最高的玩家获胜。游戏流程Fra bibliotek掷骰子
根据骰子的点数来移动您的角色。
探索场景
发现新场景并收集宝藏。
互动竞争
与其他玩家交互和竞争,增加游戏的挑战和变化。
使用卡牌
收集和使用各种卡牌,从而获得游戏中的优势。
游戏材料
1 棋盘
2 骰子
动物王国的地图,用于游戏中的移动和探索。
探索宝藏
通过探索和发现不同的场景,找到稀有的宝藏。
游戏规则
1
目标
通过完成游戏中的任务和挑战,获得更多金币和奖励,提高自己的竞争力。
2
游戏流程
从选定的角色开始,根据骰子的点数来行动。沿途发现和探索新场景,与其他玩家互动和竞 争。
3
规则变动
随着游戏的进行,不同的卡牌和事件会不断改变游戏规则,增加游戏的变化和挑战。
用于移动您的角色。
3 卡牌
各类道具和事件卡牌,用于增加游戏的策略 性和挑战性。
4 桌面游戏棋子
用于识别您的游戏角色和其他玩家。
游戏策略
1
选择正确的角色
不同的角色拥有不同的特长和技能,选
管理金钱
2
择适合您的角色可以帮助您轻松获胜。
学会如何管理您的金钱是赢得游戏的关
键。通过合理使用金钱,可以使您处于
优势地位。
3
预测和计划
通过对游戏情况的分析和预判,制定出
最佳策略和方案。
协作和交流
4
学会与其他玩家协作和交流,合作可以 使您更快地完成任务。
游戏收获
智力训练
提高您的思维能力、策略意 识、判断能力和决策能力。
《动物游戏之谜》ppt课件(26页)
![《动物游戏之谜》ppt课件(26页)](https://img.taocdn.com/s3/m/550ce0a8f78a6529657d539f.png)
作比较、画图表、等。 ③体会语言特色:准确、平实、简明等 ◇深入探究,拓展视野。
运用、组合信息,探究文中蕴含的科学精神,感受科学思 维,培养我们追求真理的思想。
一、略读课文,整体把握
这篇科普说明文主要内容是什么: 1、文中列举了哪些动物游戏? 2、科学家认为,动物的游戏有哪几种类型? 3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果? 4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗?
游戏历来被当的兴趣, 引起人们的深思。从而使人类重新审 视动物、审视自己,更重要的是要让 人类真正懂得,地球不是人类独有的。 其它动物,一样是地球的主人!
米泉一中 周林敏 制作
二、品读文章,突破重点
体会说明文语言的准确性
动 物 游 戏 之 谜
想和我掰手腕? 哈哈哈,试试!
就不,怎 么样!
让开!
泰山压顶!
米泉一中 周林敏 制作
文学常识
科普说明文:
介绍科学领域某方面的探索、研 究的文章。语言准确、全面。在宣传 科普知识的同时,注重激发人们对科 学知识的兴趣,培养人们的科学探索 精神。
xī 1嬉闹
sì 5相似
内容: 动物为什么游戏
演习说 自娱说 学习说 锻炼说
结论:还有待更深 入研究
假说
根据
结论
演 习 说 猩猩掌中戏水的游戏
游戏是生活的演习
自娱说 学习说
河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动物 捉迷藏和追逐游戏
在生理上心理上 保持平衡,自我 安抚,自我保护
游戏是一种十分 重要的学习行为
锻炼说
羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏
理清思路
现 (1-4)举例说明动物的游戏行为。
象
特 征
(5-8)说明动物游戏的基本类型。
运用、组合信息,探究文中蕴含的科学精神,感受科学思 维,培养我们追求真理的思想。
一、略读课文,整体把握
这篇科普说明文主要内容是什么: 1、文中列举了哪些动物游戏? 2、科学家认为,动物的游戏有哪几种类型? 3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果? 4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗?
游戏历来被当的兴趣, 引起人们的深思。从而使人类重新审 视动物、审视自己,更重要的是要让 人类真正懂得,地球不是人类独有的。 其它动物,一样是地球的主人!
米泉一中 周林敏 制作
二、品读文章,突破重点
体会说明文语言的准确性
动 物 游 戏 之 谜
想和我掰手腕? 哈哈哈,试试!
就不,怎 么样!
让开!
泰山压顶!
米泉一中 周林敏 制作
文学常识
科普说明文:
介绍科学领域某方面的探索、研 究的文章。语言准确、全面。在宣传 科普知识的同时,注重激发人们对科 学知识的兴趣,培养人们的科学探索 精神。
xī 1嬉闹
sì 5相似
内容: 动物为什么游戏
演习说 自娱说 学习说 锻炼说
结论:还有待更深 入研究
假说
根据
结论
演 习 说 猩猩掌中戏水的游戏
游戏是生活的演习
自娱说 学习说
河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动物 捉迷藏和追逐游戏
在生理上心理上 保持平衡,自我 安抚,自我保护
游戏是一种十分 重要的学习行为
锻炼说
羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏
理清思路
现 (1-4)举例说明动物的游戏行为。
象
特 征
(5-8)说明动物游戏的基本类型。
《动物游戏之谜》ppt
![《动物游戏之谜》ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/52182fd6846a561252d380eb6294dd88d0d23d2f.png)
人类对动物游戏的干扰
人类的活动经常干扰动物的游戏行为,例如:大规模放牧、采矿、砍伐森林等,使动物的游戏场所和时间受到限制。
人类对动物游戏的保护
由于动物游戏受到干扰,因此需要采取措施来保护动物游戏,例如:建立自然保护区、加强相关法律法规的制定和实施等。
人类对动物游戏的干扰与保护
动物游戏保护政策与建议
精确记录数据
实验室研究
网络分析法
研究者可以运用网络分析方法,研究动物游戏中的互动关系。
关系分析
通过分析动物之间的互动,研究者可以发现它们的社交网络结构和关系。
网络分析方法在动物游戏研究中的应用
行为基因学
通过研究动物的基因,可以预测它们的行为模式。
神经影像学
利用神经影像学技术,研究者可以观察动物在游戏中的大脑活动。
表现游戏
研究历史
从古希腊哲学家到现代生物学家,都对动物游戏进行了深入研究。
研究现状
现代生物学界对动物游戏的研究已经从描述走向了解,探究其生物学意义和社会学意义。
动物游戏的研究历史与现状
动物游戏的理论解释
02
VS
该理论主要基于达尔文的自然选择理论,认为动物游戏是对生存竞争的一种适应。
详细描述
生存竞争理论认为,动物在游戏中模拟了它们在野外生存中可能遇到的各种情境,从而提高自身的生存能力和竞争力。例如,猎物通过模拟捕食者的攻击来提高自己的逃避能力,捕食者则通过模拟猎物的逃避行为来提高自己的捕猎能力。
加强对野生动物的保护,制定更加完善的法律法规,严厉打击非法狩猎、贩卖野生动物等违法行为。
完善动物保护法律
通过多种渠道宣传保护动物的重要性,提高公众对动物游戏的认识和保护意识。
强化宣传教育
动物游戏之谜-PPT
![动物游戏之谜-PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/540177480a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cfa.png)
2
二、背景材料
本文通过生动的语言描述和准确的推理判断,向 读者介绍了科学家关于“动物游戏”的四种假说:“演 习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。旨在引导大家 关注、研究这些对人类生产生活有诸多启示的生物现 象,并积极进行科学的探索。
文章列举了单独游戏、战斗游戏和操纵游戏三类 活动。对动物的这些活动从不同的角度观察并进行逻 辑思考,就形成了以上四种截然不同的学说。“演习 说”的核心是:游戏是动物生活的需要,是一种排演 或演习未来生活的技能。“自娱说”的主要内容是:游 戏是动物的天性,是激烈的生存竞争中的心理调节。 “学习说”的主要观点是:游戏是一种实践性的学习行 为,可以学会多种御敌本领。“锻炼说”的中心观点是: 游戏是为了将来的生存竞争而进行的强化训练。
6
(2)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活 中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗 等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关 系。
答案:(2)动物成年后,一般要脱离父母,自 寻伙伴,所以作者用了“结成”各种关系,而不 是自然地“形成”,这种表达方式,准确地说明 了动物之间的这种关系,体现了本文语言精确 的特点。
14
8
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
目标四 探 究 4. 本文有哪些人文内涵?
答案:傲慢地生活在地球上的人类曾认为,只有人 类才是有智慧的生命体,而其他动物不过是受制于 条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才 会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现 在动物学家注意到动物具有游戏的天性,虽然还没 有确定的答案,但是承认动物在游戏,承认动物具 有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式,承 认动物也是具有智慧的生命体,这本身就是认识上 的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的,在 生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类 将因此重新定义动物,重新审视和动物的关系,进 而重新认识自己。
二、背景材料
本文通过生动的语言描述和准确的推理判断,向 读者介绍了科学家关于“动物游戏”的四种假说:“演 习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。旨在引导大家 关注、研究这些对人类生产生活有诸多启示的生物现 象,并积极进行科学的探索。
文章列举了单独游戏、战斗游戏和操纵游戏三类 活动。对动物的这些活动从不同的角度观察并进行逻 辑思考,就形成了以上四种截然不同的学说。“演习 说”的核心是:游戏是动物生活的需要,是一种排演 或演习未来生活的技能。“自娱说”的主要内容是:游 戏是动物的天性,是激烈的生存竞争中的心理调节。 “学习说”的主要观点是:游戏是一种实践性的学习行 为,可以学会多种御敌本领。“锻炼说”的中心观点是: 游戏是为了将来的生存竞争而进行的强化训练。
6
(2)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活 中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗 等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关 系。
答案:(2)动物成年后,一般要脱离父母,自 寻伙伴,所以作者用了“结成”各种关系,而不 是自然地“形成”,这种表达方式,准确地说明 了动物之间的这种关系,体现了本文语言精确 的特点。
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大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
目标四 探 究 4. 本文有哪些人文内涵?
答案:傲慢地生活在地球上的人类曾认为,只有人 类才是有智慧的生命体,而其他动物不过是受制于 条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才 会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现 在动物学家注意到动物具有游戏的天性,虽然还没 有确定的答案,但是承认动物在游戏,承认动物具 有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式,承 认动物也是具有智慧的生命体,这本身就是认识上 的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的,在 生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类 将因此重新定义动物,重新审视和动物的关系,进 而重新认识自己。
《动物游戏之谜》PPT54页
![《动物游戏之谜》PPT54页](https://img.taocdn.com/s3/m/77d86db8cf84b9d529ea7ab1.png)
有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
《动物游戏之谜》
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
《动物游戏之谜》
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
《动物游戏之谜》课件
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动物游戏与进化论
适应性与进化
动物游戏可能与它们的适应性有 关,有助于物种的进化。
自然选择
在游戏中表现出色的个体可能更 有可能在自然选择中存活下来,
并将这些优势遗传给下一代。
物种繁衍
通过游戏,动物可以更好地适应 环境,提高其繁衍后代的机会。
动物游戏与神经系统
神经可塑性
游戏有助于刺激大脑神经元的生长和连接,提高 神经可塑性。
认知能力
游戏有助于提高动物的认知能力,如记忆、注意 力等。
情感体验
动物在游戏中可能会体验到快乐、满足等积极情 绪,有助于其心理健康。
05
动物游戏的未来研究方向
深入研究动物游戏的机制
深入研究动物游戏行为的生理机制
探索动物在游戏中的神经生理反应、激素水平变化等,以揭示游戏行为与动物生 存和繁衍之间的内在联系。
总结词
比较不同物种或同物种不同群体之间的游戏行为差异
要点二
详细描述
比较法是通过比较不同物种或同物种不同群体之间的游戏 行为差异来研究动物游戏的一种方法。研究者可以通过比 较不同物种或同物种不同群体在游戏行为方面的差异,探 讨游戏行为的多样性和差异性。这种方法可以提供对动物 游戏行为多样性的认识,但需要充分了解比较物种或群体 的生态和进化背景。
对人类社会的启示
1 2 3
重视儿童游戏
动物游戏的研究启示我们应重视儿童游戏的价值 ,鼓励孩子们通过游戏来锻炼身心、培养创造力 。
探索自然界的奥秘
动物游戏之谜的探索过程启示我们要保持好奇心 ,不断探索自然界的奥秘,以增进对自然界的理 解和尊重。
人与自然和谐共生
通过对动物游戏的深入研究,我们可以更好地理 解动物的需求和行为,从而采取措施促进人与动 物的和谐共生。
《动物游戏之谜》PPT下载
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二、品读文章,深入感知
1.文章重点写的内容是什么呢? 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2.文章的题目就是《动物游戏之谜》,主要 内容就应该是解说“谜”在哪里。所以,文章 列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位 找出关键句,筛选出 “假说”的根据和结 论。完成课后第一题。
假说
根据
结论
演习说 自娱说 学习说 锻炼说
研读课文 说明文阅读方法
◇略读课文,整体把握。
①从语句,语段中找出事物的特征。 ②弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文,深入感知。
①筛选、概括信息,提炼事物的特征。 ②掌握使用的说明方法:下定义、举例子、打比方、 分类别、作比较、画图表等。 ③体会语言特色:准确、平实、简明等。
下列句子使用了什么说明方法?
1、它们飞上坡顶,像小孩坐滑梯一样一只挨着一 只滑雪而下,滑到坡底,又飞上去……
比喻,描摹
2、每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举 出水面,正对着大风,以便像船帆似的,让大风 推着它们,得意洋洋地“驶”向海岸。
拟人,比喻,描摹
3、研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形 式,把它们分成三种最基本的类型:单独游戏、 战斗游戏、操纵事物的游戏。
下定义
战斗游戏时,动物互相 亲密地厮打,看似战斗 激烈,其实很有分寸, 它们配合默契,绝不会 引起伤害。
语言:准确、全面 、严密
动物学家对此做出的解 释也许会使我们吃惊: 这些动物在游戏!
语言:趣味性
1、一群北极渡鸦发出欢快 的聒噪声。它们飞上坡 顶,像小孩坐滑梯一样一 只挨着一只滑雪而下…… (修辞) 2、马驹常常欢快地连续扬 起前蹄,轻盈地蹦跳;猴 类喜欢在地上翻滚,拉着 树枝荡秋千……
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在现实生活中你熟悉哪些动物游戏? 谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可 以提出自己的假说!
例如:
①我同意自娱说,因为,游戏本来就是娱乐的 一种方式,动物也应该有一种自己的娱乐方式来放 松自己。
②生物的思维方式较简单,他们游戏就象吃东 西一样纯属一种本能,所以我提出本能说。
③认为应该是“锻炼说”和“学习说”二者的 结合,因为自然界的生存法则就是“适者生存,优 胜劣汰”,所以动物们为了生存当然要锻炼自己的 技能,提高自己的本领。
现
象 (1-4)举例说明动物的游戏行为。
—
特 (5-8)说明动物游戏的基本类型。
征
— (9-14)概述动物游戏的原因。
原
因 (四种假说)
—
总 (15)说明要完全揭开动物游戏之谜还需 结 要深入研究。
理清思路
科学思维过程:
提出问题——分析问题——解决问题
结构形式: 总—— 分 —— 总
逻
内容:
辑
演习说 自娱说
下定义
战斗游戏时,动物互相 亲密地厮打,看似战斗 激烈,其实很有分寸, 它们配合默契,绝不会 引起伤害。
语言:准确、全面 、严密
动物学家对此做出的解 释也许会使我们吃惊: 这些动物在游戏!
语言:趣味性
1、一群北极渡鸦发出欢快 的聒噪声。它们飞上坡 顶,像小孩坐滑梯一样一 只挨着一只滑雪而下…… (修辞) 2、马驹常常欢快地连续扬 起前蹄,轻盈地蹦跳;猴 类喜欢在地上翻滚,拉着 树枝荡秋千……
下列句子使用了什么说明方法?
1、它们飞上坡顶,像小孩坐滑梯一样一只挨着一 只滑雪而下,滑到坡底,又飞上去……
比喻,描摹
2、每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举 出水面,正对着大பைடு நூலகம்,以便像船帆似的,让大风 推着它们,得意洋洋地“驶”向海岸。
拟人,比喻,描摹
3、研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形 式,把它们分成三种最基本的类型:单独游戏、 战斗游戏、操纵事物的游戏。
科普文特点
一、明确的说明对象 把握说明对象的特征或本质
二、清晰的说明顺序 时间、空间、逻辑顺序
三、恰当的说明方法 下定义、举例子、分类别、打比方、 作比较、列数据、画图表、摹状貌等
四、准确生动的语言
检查预习
尾鳍 ( qí ) 衔( xián )接 羱( yuán )羊 嬉( xī )闹 聒( guō )噪——声音杂乱;吵闹。 咬文嚼( jiáo )字——过分地斟酌字句。 汲( jí )取——吸取(经验、营养)。
分类别
4、单独游戏时,动物常常兴高彩烈地独自奔跑、 跳跃,在原地大于打圈子。例如,马驹常常欢快地 连续扬起前蹄,轻盈地蹦跳;猴类喜欢在地上翻 滚,拉着树枝荡秋千……
举例子
5、游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得 其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某 种调剂和补偿,使他们在生理上、心理上容易保 持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。 因而,不仅幼小动物,成年动物也需要游戏。以 上假说可以称为“自娱说”。
研读课文 说明文阅读方法
◇略读课文,整体把握。
①从语句,语段中找出事物的特征。 ②弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文,深入感知。
①筛选、概括信息,提炼事物的特征。 ②掌握使用的说明方法:下定义、举例子、打比方、 分类别、作比较、画图表等。 ③体会语言特色:准确、平实、简明等。
◇深入探究,拓展视野。
运用、组合信息,探究文中蕴含的科学精神, 感受科学思维,培养我们追求真理的思想。
一、略读课文,整体把握
这篇科普说明文主要内容是什么:
1、文中列举了哪些动物游戏? 2、科学家认为,动物的游戏有哪几种类型? 3、科学家为破解这个谜提出了哪些假说? 4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗?
文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍
它们都在游戏
动物的游戏有几种类型?
单 独 游 戏
吃我一拳!
不许打脸!
战 斗 游 戏
战 斗 游 戏
操纵游戏
操 纵 游 戏
科学家为破解这个谜提出了哪些假说?
1、演习说 2、自娱说 3、学习说 4、锻炼说
理清思路
二、品读文章,深入感知
1.文章重点写的内容是什么呢? 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2.文章的题目就是《动物游戏之谜》,主要 内容就应该是解说“谜”在哪里。所以,文章 列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位 找出关键句,筛选出 “假说”的根据和结 论。完成课后第一题。
假说
根据
结论
演习说 自娱说 学习说 锻炼说
第四单元
12 动物游戏之谜
1 情境导入 2 学习目标 3 整体感知 4 研读课文 5 课文小结 6 布置作业
我敢松手, 你敢吗?
踢球, 我也会!
想和我掰手腕?你行吗!
哇,那边的观 众好多呀!
学习目标
1、掌握重点字音、字形、词义,了解动物游戏的有关 知识,并能查找有关资料,了解更多自然之谜。 2、理清文章结构,培养筛选信息,概括叙述的能力。 3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法。鉴赏文章语 言。 4、培养热爱动物的感情,培养勤于探索的科学精神, 领悟丰富的人文内涵。
顺
动物为什么游戏
还有待更深入研究 序
学习说
锻炼说
思考:课文为什么没有确定的结论?
一、体现出了科学家可贵的科学精神 ——怀疑精神 创新精神 求实精神 包容精神
二、人类对动物的了解还不多, 各种假说虽都 有其合理性,也有其局限性。。
三、科学注重求实,即使作者倾向于某种假说,也 要 经过实 验的证明,不能贸然下结论。
猩猩掌中戏水的游 游戏是生活
戏
的演习
河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动 物捉迷藏和追逐游 戏
羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏
在生理上心理上 保持平衡,自我 安抚,自我保护
游戏是一种十分 重要的学习行为
动物通过游戏来 锻炼自己的身体 和生存能力
主要的说明方法
1、举例子 2、作引用 3、作比较 4、列数据 5、分类别 6、打比方 7、摹状貌 8、下定义 9、作诠释 10、画图表 11、作假设
作者简介
整体感知
周立明——中国现代动物研究专家,科普作 家,国际行为分析协会会员,曾任少年儿童出版 社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》,《会说 话的动物》,《黑猩猩属于人科动物吗?》
文体常识 科普说明文
介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言 准确、全面。在宣传科普知识的同时,注重激发人们 对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。