工商管理硕士课程
工商管理硕士有哪些课程.doc
工商管理硕士有哪些课程工商管理硕士有哪些课程工商管理硕士课程分为以下三种：第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士(Executive MBA，简称EMBA);第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。
第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士(Master of Science in Businesss Administration，简称MScBA )。
工商管理硕士(MBA)一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。
首先是培养目标不同，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。
它教授的是面对实战的管理，而不是注重研究的管理学，技巧和思维的培养重于理论分析能力。
它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。
其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、MBAMBA财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。
MBA是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。
而MBA的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。
MBA作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。
首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才;其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员;第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
工商管理硕士核心课程
工商管理硕士核心课程为你带来管理硕士(MBA)核心课程研修班课程简介。
一、管理与变革管理本课程旨在解读变革时代的管理规律，剖析组织实现成功之科学途径，从而为各类组织的管理人员职业化地从事管理工作提供有效的方法论的指导。
管理是一门科学，也是一门艺术，管理的艺术性建立在坚实的科学根底之上。
没有科学方法论的指导，不能够最大限度地吸收前人的和教训，单纯地依赖感觉、习惯和个人经验行事，管理者的管理实践就会陷入盲动式管理之困境当中，就难免重蹈他人覆辙之厄运。
本课程的内容从时、空两个维度加以展开，理论分析与案例探讨相结合，在认识管理实践的演变规律的根底上，力求帮助管理人员建立起一套履行管理职能的逻辑框架，提供一套经过实践检验的解决问题的方法论，实现管理上的“三个代替”，即在管理工作中用科学、观察和思考来代替经验、习惯和随心所欲，促使各级各类管理人员真正掌握职业经理人的行事方式和技能，从而能够纯熟地驾驭变革，走向成功。
二、组织行为学组织行为的研究对企业的管理实践的作用是什么?面对企业的经营者和管理者的教学，时常听到的反应是，组织行为的研究很有实用价值、很受启发。
对组织行为的研究给那些具有丰富管理实战经验的管理者们带来了什么有价值的东西?直到我们真正的理解了组织和组织行为的研究之后，才能清楚的看到：组织行为学所关心的组织和组织管理的研究，正是企业的经营管理者所关心的问题：企业就是组织，组织管理研究的目的是如何提高组织的效率;而经营管理者关心的是如何通过提高组织的效率，获取企业收益的最大化。
组织行为学(又称：组织行为管理学、管理心理学)是以管理中的心理和行为科学研究为出发点，系统的研究组织中人的心理和行为以及组织运行与管理的;组织行为学的研究和应用倡导以人为中心的现代管理观念，是的重要理论和实践根底。
组织行为学主要关心管理实践中两个核心命题的解决——一是提高工作绩效;二是提高人在工作中的满意度。
组织行为学的理论研究和实践应用关心以下方面的问题：一、什么是组织?为什么需要组织?如何保证组织以最大效率运行?二、组织管理的制度设计是组织管理的核心三、组织建立与组织变革的使命四、如何建立工作团队?工作群体的特征及其管理五、如何理解和有效的管理——个人，群体和组织?六、员工鼓励是一个不容回避的问题——利益和鼓励七、如何成为组织中优秀的管理者?如何有效的利用管理的权力?八、如何减缓员工的工作压力九、如何帮助员工完成其职业生涯规划和职业开展三、人力资源开发与管理人力资源管理是企业核心竞争能力的所在，是组织的战略性的资源。
需要明确的几个概念：MBA、EMBA、EDP
需要明确的几个概念：MBA、EMBA、EDPMBAMBA英文全称为Master Of Business Administration，直译为工商管理硕士。
MBA是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。
工商管理硕士分三种：一是供大学本科毕业三年以后报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，即普通MBA，也就是工商管理硕士的原型。
根据学习形式不同，分为脱产和半脱产。
二是供在职五年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，即在职工商管理硕士；三是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，即高级工商管理硕士EMBA。
EMBAEMBA英文全称为Executive Master Of Business Administration，直译为高级管理人员MBA，即高级工商管理硕士，由芝加哥大学管理学院首创。
EMBA，其实质是一种具有学位的高级在职教育。
课程内容广泛，理论与实践平衡。
学员一般是企业高层管理人员，利用业余时间集中上课，它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。
在国外，就读普通MBA需参加GMAT即工商管理研究生统一入学考试；在中国，就读EMBA只有71％的学校要求GMAT成绩，学校更看重学员的工作经验、工作能力、面试结果。
但有一点不能忽略，学历必须本科以上。
MBA和EMBA有何差别EMBA是MBA专业学位教育的一种特殊形式，二者定位有所差别。
首先是入学资格不同。
MBA入学考试需要考外语、数学等，考分高的往往是那些大学毕业3年左右、应试能力强的年轻人，这给那些管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高层设置了门槛。
而EMBA入学笔试、面试均由培养单位自行组织，门槛大为降低，EMBA 学员年纪较大。
他们拥有丰富的工作经验，一般标准是10年，而一些学员已工作逾15年或更长时间，这使EMBA成为一种互动学习，因为学员与教职人员可以相互学到很多东西。
工商管理硕士(MBA)研究生课程设置一览表
模 类序 块 别号
课程名称
课程 学 学 类型 时 分
教学 方式
学期分布
考核
1 2 3 4 方式
1 社会主义经济理论与建设 核心 32 2 讲授 √
笔试、 实践
2 商务英语Ⅰ
核心 48 3 讲授 √
笔试、 实践
3 商务英语Ⅱ
模 4 管理导论
块
一 5 管理经济学
︵课
思 想 程 6 企业会计学
方
法
7 数据、模型与决策
类
︶
8 组织行为学
核心 48 3 讲授
√
讲授、
必修 32 2
√
研讨
讲授、
核心 40 2.5
√
研讨
讲授、
核心 32 2
√
研讨
讲授、
核心 40 2.5
√
研讨
讲授、
核心 32 2
√
研讨
笔试、 实践
笔试、 实践
笔试、 实践
笔试、 实践
笔试、 实践
笔试、 实践
︵
讲授、 核心 32 2
研讨
笔试、 √
实践
管课 13 运营管理
理程
讲授、 核心 32 2
研讨
笔试、 √
实践
实 14 人力资源管理
务 类
15 信息资源管理 ︶
16 公司理财 小计
4 信息化与管理变革
5 技术创新与管理 讲
6 并购与重组 座
7 国际化经营
17 领导科学与艺术
模
块
18 管理哲学
三课
︵ 程 19 管理沟通
√
研讨
交流、
工商管理硕士研究生培养方案
工商管理硕士研究生培养方案（学科、专业代码：1202，授管理学学位）一、培养目标1．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。
2．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。
3．能熟练运用计算机和信息化技术，解决本学科领域的问题并有新的见解。
4．可胜任本专业或相邻专业的教学、科研以及相关的管理、研究工作。
二、主要研究方向1．企业战略管理2．市场营销管理3．人力资源管理4．财务与金融管理5．会计理论与方法6．企业税收决策与财政管理7．技术创新管理8．技术经济评价理论与方法9．创业管理与风险投资10．知识产权战略与管理三、学习年限全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年。
四、学分要求与分配总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：五、课程设置及学分分配工商管理专业硕士研究生课程设置六、研究环节与学位论文执行学校有关规定。
七、培养过程的质量保证措施1．硕士研究生在答辩前必须正式公开发表与学位论文相关的高水平学术文章，具体要求请见“管理学院硕士生申请硕士学位发表学术论文的规定”。
2．硕士生应在入学后的第3周开始查阅文献资料，接触课题。
在导师指导下，通过查阅文献资料，调查研究，于第四学期末之前完成学位论文选题报告，经指导小组或研究室组织答辩，通过后正式进入研究论文工作。
学位论文研究工作时间（从选题报告通过之日起至论文送评阅前止）不少于一年。
3．本科为非管理学专业毕业的硕士生，必修微观经济学；并在导师指导下，适当选择补修课程，包括管理学、生产运作管理、管理信息系统、营销管理、财务管理、会计理论、企业战略管理等，列入个人培养计划，记非学位课要求学分，相关课程允许随本科生课堂听课。
工商管理硕士核心课程
工商管理硕士核心课程
工商管理硕士（Master of Business Administration，MBA）的核心课程涵盖了管理与领导、市场营销、财务管理、会计与财务报告、运营管理、战略管理等方面的内容。
以下是工商管理硕士的一些核心课程的例子：
1. 组织行为与领导力：探讨组织内个人和团队的行为，以及如何有效地领导和管理人员。
2. 市场营销管理：研究市场和消费者行为，了解如何推广和销售产品或服务。
3. 财务会计：学习财务报表的准备和分析，了解财务决策的基本原理。
4. 企业财务管理：研究资本预算、资本结构、风险管理等企业财务决策的相关概念。
5. 运营管理：探讨如何有效地管理供应链、生产、物流和质量控制等运营活动。
6. 商业统计与数据分析：学习如何使用统计方法和数据分析工具来解决商业问题。
7. 战略管理：研究企业如何制定和实施长期发展战略，并应对外部环境的挑战。
8. 企业创新与创业：探讨如何推动创新和创业活动，培养创新思维和实施能力。
9. 跨文化管理：了解不同文化背景下的管理挑战，学习跨文化交流和合作的技巧。
10. 商业伦理与社会责任：关注商业决策和行为的伦理和社会影响，提倡可持续发展。
这些核心课程旨在培养学生在商业环境中的综合能力，包括分析和解决问题的能力、团队合作能力、领导能力、战略思考能力等。
同时，学生还可以选择一些选修课程，根据自己的兴趣和职业规划进一步深化自己在特定领域的知识和技能。
郑州大学工商管理硕士(MBA)培养计划表(1)
考查
2、宏观经济学
36/2
*
讲授
考查
3、经济法
36/2
*
讲授
考查
4、市场调查技术
36/2
*
讲授
考查
5、应用统计学
36/2
*
讲授
考查
方
向
选
修
课
财务与金融
1、财务报表分析
36/2
*
讲授
考查
2、成本管理
36/2
*
讲授
考查
3、税收筹划
36/2
*
讲授
考查
4、资本市场与投资银行
36/2
*
讲授
考查
5、企业融资学
36/2
*
讲授
考查
2、现代质量管理
36/2
*
讲授
考查
3、项目流程设计
36/2
*
讲授
考查
4、项目融资管理
36/2
*
讲授
考查
5、项目战略管理
36/2
*
讲授
考查
必修环节
专题讲座
2
*
讲授
考评
社会实践
2
*
考评
论文
开题报告
3
*
评审
写作
2
*
答辩
36/2
*
讲授
考查
市场营销
1、服务营销
36/2
*
讲授
考查
2、营销规划与方案设计
36/2
*
讲授
考查
3、消费心理与消费行为
36/2
*
讲授
考查
4、营销创新
工商管理硕士课程设置
工商管理硕士课程设置
工商管理硕士课程设置包括了广泛的管理知识和技能，以培养学生成为具有全面管理能力的专业人才。
具体课程设置可能会因学校和学位类型而有所不同，但通常包括以下内容：
1. 基础课程：包括经济学、会计学、统计分析、市场营销、组织行为学等基础管理学科的基本理论和方法。
2. 核心课程：涵盖了战略管理、财务管理、人力资源管理、运营管理等管理实践和决策领域的核心概念和技能。
3. 特定领域课程：根据个人兴趣和职业方向，学生可以选择特定领域的课程，如金融管理、市场营销、创业管理等，深入了解相关领域的理论和实践。
4. 实践项目：包括实习、企业实训、项目管理等实践性的项目，帮助学生将所学理论知识应用到实践中。
5. 研究项目：毕业论文或研究项目，通过独立研究和分析，深入探讨一个管理问题或领域，并提出解决方案。
此外，一些工商管理硕士课程还可能有以下安排：
1. 国际课程：强调跨国企业管理和国际市场的知识和技能。
2. 领导力发展：培养学生的领导能力和团队合作能力。
3. 实际案例分析和讨论：通过分析实际商业案例，学生可以应用所学知识进行问题解决和决策。
需要注意的是，具体的课程设置和安排可能会因不同学校和课程类型而有所不同。
学生在选择工商管理硕士课程时应根据自己的兴趣和职业目标，选择适合自己需求的课程。
此外，不同学校和课程也可能有特殊的课程设置或选修课程安排，学生可以进一步咨询相关学校或课程负责人了解具体情况。
工商管理学科硕士研究生培养方案
工商管理学科硕士研究生培养方案学科代码：120200一、培养目标:1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2.在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。
本学科硕士学位获得者应掌握坚实宽广的管理学和经济学基础理论与系统的工商企业管理理论、方法和技能，并熟悉石油工业基础知识，拥有较为严密的逻辑思维能力和较强的创新能力。
3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
二、培养方向:1.经营与战略管理2.人力资源管理3.公司治理与运营4.市场营销5.工业项目经济评价6.投资理论及应用三、学习年限：2年四、学分要求：总学分最低修满28学分，必修课不得低于16学分。
备注：1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门。
补修课所取得学分不记入总学分。
2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
3.本专业未选的必修课，经济管理学院内其它专业的必修和选修课均可作为本专业的选修课。
4.课程学习在入学后四分之三学年内完成，其余为学位论文开题及写作时间。
六、科学研究与学位论文:1.硕士研究生在读期间至少阅读100篇管理学、经济学及和研究方向有关的文献资料，其中外文文献不少于1/3。
文献阅读情况由导师考核，并上交相关考核材料。
2.硕士研究生在读期间应积极参加科学研究活动，并从事一定的助教工作。
3.研究生应在导师指导下，在第第二学期结束前完成学位论文开题工作，论文课题应与研究方向密切相关，具有一定的理论价值或实际运用价值，具有明确的管理对象或新研究方法。
4.学位论文必须有一定的难度、深度、广度和工作量，论文工作时间应不少于一年，由研究生独立完成。
《工商管理硕士(MBA)研究生核心课程指南》
《工商管理硕士（MBA）研究生核心课程指南》课程名称：会计学课程编码：04一、课程概述自1908年哈佛大学成立商学院开始招收MBA以来，诸多国家的成功实践证明，MBA教育制度是一种培养和造就职业经理人的有效办法之一。
而对于一个职业经理来说，他只有掌握会计学的基本原理、基本方法和基本技能，具备阅读和分析财务报告的能力，才能充分掌握和利用公司财务部门提供的会计信息，制定发展战略，做出正确的经营决策。
因此，在国内外的MBA课程设置中，《会计学》均为核心课程之一。
在课程内容的选取上，应针对MBA教育的特点，将会计核算与企业的管理活动有机地融合起来，不过分强调会计的技术性，在阐述会计基础知识的同时，联系并引入会计所处的资本市场信息披露环境、公司治理环境，使学生置身于真实的经济环境当中，从更高层面理解各种会计处理背后更深层次的经济内涵和实质，并增强学生的职业道德意识和法律责任意识。
对于有条件的学校，教师应注意强化学生的财务报表分析能力的培养。
二、先修课程《管理学（原理）》三、课程目标本课程的教学目标是：（1）明确会计的基本职能；（2）理解会计基本概念、会计原理和会计原则；（3）了解会计信息产生的基础和过程；（4）掌握分析财务报表的基本方法。
作为核心课，本课程应遵循由浅及深、循序渐进的原则，理论与运用并重，不纠缠于具体的、个别的方法或技术的操作，而应侧重会计思维的训练，侧重如何利用会计评价企业的财务状况、经营成果和现金流量，如何规避企业的经营风险和财务风险等。
作为应用性较强的课程，本课程在内容安排上应该理论联系实际，结合目前经济环境下企业管理中与会计实务密切相关的问题、热点、难点、疑点等，引导学生进行较深入的研讨。
为此，可以有针对性地开展案例教学，通过案例分析，增强和提高学生分析和处理实务问题的能力。
本课程在教学过程中，注重提高学生的素质，力争使每一个学生成为新一代既有较高财务分析头脑，又有良好素质的现代工商管理高级备选人才。
高级管理人员工商管理硕士课程
学习成果评估： 包括学生成绩、 学习成果、实
践能力等
课程认证：包 括课程认证机 构、认证标准、
认证流程等
完成课程学习并通过考试 完成论文并通过答辩 获得学位证书
符合认证机构的要求 完成认证机构的审核和评估 获得认证机构的认证证书
汇报人：
PART FIVE
提升领导力和决策能力 学习先进的管理理念和方法
拓展人脉资源，建立职业网 络
获得高级管理人员工商管理硕 士学位，提升个人职业竞争力
学习国际先进的管 理理念和方法
提高跨文化沟通和 合作
结识行业精英：与来自不同行业的高级管理人员交流，建立人脉资源 拓展职业视野：了解不同行业的发展趋势和机遇，拓宽职业视野 建立合作机会：与志同道合的学员共同探讨合作机会，实现资源共享
教授：来自知名企业的高级管 理人员
课程内容：结合实际案例，深 入浅出地讲解管理知识
实践项目：提供真实的商业项 目，让学生在实践中学习
指导方式：一对一指导，帮助 学生解决实际问题
邀请国际知名商学院教授授课
与全球知名企业高管进行交流
举办国际学术研讨会，分享前 沿管理理念
提供海外学习机会，拓宽视野 和思维
教授背景：拥有丰富的教学经验和行业经验 教授领域：涵盖管理、金融、市场营销等多个领域 教授风格：注重实践，结合案例教学，激发学生思考 教授成果：发表过多篇学术论文，研究成果广泛应用于企业实践
邀请知名企业家作 为课程导师
企业家分享创业经 历和管理经验
企业家提供行业趋 势和商业机会分析
企业家与学生互动 ，解答学生疑问
组织学员进行模拟商业谈判， 提高沟通和谈判技巧
目的：提高团队协作能力，促进学 员之间的交流与合作
内容：包括案例分析、问题解决、 方案设计等
工商管理硕士课程
工商管理硕士课程工商管理硕士课程是指一种专门培养管理人才的硕士研究生课程。
它主要面向那些希望在管理领域发展的人士，旨在培养他们的管理技能和商业洞察力。
本文将详细介绍工商管理硕士课程的内容和价值，以及在职场中所能带来的机会和挑战。
工商管理硕士课程涵盖了各个管理领域的核心知识和技能。
其中包括战略管理、市场营销、组织行为、财务管理、运营管理等方面的内容。
通过这些课程，学生将学习如何制定和实施公司的长期目标和策略，如何有效地管理市场营销活动，并掌握组织行为的基本原理，以提高组织绩效。
此外，学生还将学习财务管理和运营管理的基本概念和技巧，以便能够在实际工作中做出正确的决策。
工商管理硕士课程注重培养学生的实践能力。
在课程中，学生将参与到各种案例分析、项目实践和团队合作活动中。
这些活动不仅可以帮助学生运用所学知识解决实际问题，还能培养他们的团队合作和沟通技巧。
此外，通过实践能力的培养，学生能够更好地适应未来职业发展所需的技能和能力。
工商管理硕士课程还注重培养学生的领导力和创新精神。
在课程中，学生将接受领导力培训，学习如何有效地领导和管理团队。
此外，学生还将学习创新管理的理论和实践，以提高自己的创新能力和竞争力。
领导力和创新精神是现代管理者必备的核心素质，通过工商管理硕士课程的学习，学生能够全面提升自己的领导力和创新能力。
工商管理硕士课程为学生提供了广阔的职业发展机会。
毕业后，学生可以选择从事各种管理职位，例如市场营销经理、财务经理、人力资源经理等。
此外，一些学生还可以选择创业，开设自己的企业。
工商管理硕士课程的知识和技能使得学生可以在各个行业和领域中找到发展的机会。
然而，在职场中，工商管理硕士也面临一些挑战。
首先，职场竞争激烈，需要具备与其他人竞争的能力。
其次，管理职位通常需要处理复杂的问题和决策，对管理者的承受能力和压力控制能力提出了更高的要求。
此外，管理职位通常需要灵活性和自我学习能力，因为管理领域的知识和技能在不断发展和变化。
工商管理硕士课程详解
工商管理硕士课程详解工商管理硕士课程是指为培养管理人才而设立的专业硕士课程，其主要目的是为学生提供必要的管理知识与技能，使他们能够适应市场经济环境和企业管理的需要，进而担任企业高级管理工作。
一、课程设置工商管理硕士课程分为专业核心课程和选修课程两个部分。
专业核心课程主要包括管理学、会计学、经济学、法学等基础课程，以及市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理等实践性较强的专业课程；选修课程则根据学生的个人兴趣和职业发展方向选择，例如IT管理、创新管理、国际商务等。
二、教学方式目前，大多数工商管理硕士课程采用混合式教学方式，即在线教育和线下授课相结合。
在线教育通常采用MOOC (大规模开放在线课程）等方式，帮助学生掌握基础知识和理论框架；线下授课则通过课堂教学、案例分析、班级讨论等方式，帮助学生深入理解并应用所学知识。
三、招生条件一般来说，想要申请工商管理硕士课程，需要具备以下条件：（1）本科及以上学历，且专业无限制；（2）两年以上工作经验；（3）英语水平要求高，通常需要提供阅读、写作、口语相关成绩；（4）政治面貌良好。
四、就业前景工商管理硕士专业教育一定程度上满足了我国企业在管理人才方面的需求，因此毕业后很容易找到高薪职位或创业机会。
根据统计，工商管理硕士的平均薪资约为每月1.5万人民币，且前景较为广阔。
未来，工商管理硕士的就业前景还将继续向好。
五、面对课程的建议作为工商管理硕士的学生，在面对课程学习时，我有以下几个建议：（1）注重实践：管理是一门实践性很强的学科，学生需要通过个人项目、实践课程等方式进行实地练习，提高自己的实际操作能力。
（2）注重沟通：管理涉及到团队合作、沟通协调等方面。
学生需要通过班级讨论、小组活动等方式与他人交流，提高沟通能力和团队意识。
（3）注重学习方法：管理学涵盖范围较广，其知识点也较为深奥。
学生需要针对自己的学习情况，合理制定学习计划，灵活运用各种学习方法，提高学习效率。
工商管理硕士研究生培养方案
工商管理硕士研究生培养方案工商管理硕士研究生培养方案，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质管理人才。
在这个方案里，我们要关注学生的全面发展，强化理论与实践相结合，注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
一、培养目标1.理论素养：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，具备较强的分析问题和解决问题的能力。
2.实践能力：具备较强的实际操作能力，能够在企业或其他组织中承担管理工作。
3.创新精神：具备创新意识，能够运用所学知识进行创新性研究。
4.国际视野：具备一定的国际视野，了解国际市场和企业运作规律。
5.跨文化沟通：具备跨文化沟通能力，能够在多元文化背景下开展管理工作。
二、课程设置1.公共课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、外语、计算机应用等。
2.专业课程：管理学、经济学、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等。
3.选修课程：国际企业管理、项目管理、企业伦理与道德、企业家精神等。
4.实践环节：实习、实践项目、案例分析等。
三、教学方法1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方法，注重培养学生的理论素养。
2.实践教学：通过实习、实践项目等，提高学生的实践能力。
3.国际化教学：引进国际先进的教学理念和方法，培养学生的国际视野。
4.跨文化教学：设置相关课程，提高学生的跨文化沟通能力。
四、培养过程1.第一阶段：基础理论学习，时间为一年。
重点学习公共课程和专业课程，为学生打下扎实的理论基础。
2.第二阶段：专业方向学习，时间为一年。
学生在导师指导下选择专业方向，深入学习相关课程，提高专业素养。
3.第三阶段：实践环节，时间为半年。
学生参加实习、实践项目等，将所学知识应用于实际工作中。
五、考核评价1.过程评价：对学生的学习过程进行全面评价，包括课堂表现、作业完成情况、实践环节等。
2.成果评价：对学生的论文质量进行评价，包括论文的创新性、实用性、理论水平等。
3.毕业答辩：组织毕业答辩，对学生的综合素质进行评价。
工商管理硕士
发展历史
发展历史
复试流程
复试流程
复试的大致流程相似，一般为收到复试通知书，告知考生准备哪些相关复试材料、复试地点及时间等。通常 要完成报道、体检、专业笔试、听力考试以及专业面试和英语口试。但各个学校由于具体要求不同，复试的特点 和侧重点也不同，因此考生在复试前应该了解自己所报考学校的复试规则，以及复试内容、参考书目等。
工商管理硕士
工商管理专业学位硕士
01 发展历史
03 学科发展
目录
02 专业介绍 04 报考条件
05 调剂要求
07 复试调剂
目录
06 课程类型 08 复试流程
基本信息
工商管理硕士，全称为工商管理专业型硕士研究生（英文名：Master of Business Administration，简 称MBA）。是对应工商管理学术型硕士（专业代码120200）的专业学位硕士，该学位的设立，旨在培养未来能够 胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。
谢谢观看
调剂要求
调剂要求
鉴于工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、审计等7个专业初试科目完全一致，为 确保公平公正，今年进一步明确，考生在7个专业间调剂时，在满足其他调剂条件基础上，初试成绩须同时符合调 出专业和调入专业在调入地区的全国初试成绩基本要求。
分数线 2009年MBA国家分数线 A线：155 50 85 B线：145 45 77 C线：135 68 40 2010年MBA国家分数线 A线：165 47 94 B线：155 42 84 C线：145 37 74
工商管理专业硕士培养方案
工商管理专业硕士培养方案目录一、内容概要 (3)1.1 培养背景与目标 (4)1.2 培养原则与模式 (5)1.3 研究方向与课程设置 (6)二、培养对象与要求 (7)2.1 培养对象 (8)2.2 学术与实践能力要求 (9)2.3 综合素质与创新能力要求 (10)三、课程设置与教学方法 (11)3.1 课程设置 (13)3.1.1 核心课程 (14)3.1.2 选修课程 (16)3.1.3 跨学科课程 (18)3.2 教学方法与手段 (19)3.2.1 讲授式教学 (20)3.2.2 讨论式教学 (21)3.2.3 案例教学 (22)3.2.4 实践教学 (24)四、教学团队与设施 (25)4.1 教学团队 (26)4.1.1 教学经验与背景 (27)4.1.2 教学成果与奖励 (29)4.2 实践教学设施 (30)4.2.1 实验室与研究中心 (31)4.2.2 图书资料与数据库 (32)五、实践教学与学术活动 (33)5.1 实践教学 (35)5.1.1 企业实习 (36)5.1.2 模拟演练 (38)5.1.3 项目研究 (39)5.2 学术活动 (40)5.2.1 学术会议与研讨会 (41)5.2.2 学术论文撰写与发表 (43)5.2.3 学术竞赛与创新项目 (44)六、学位论文与成果展示 (45)6.1 学位论文要求 (46)6.1.1 论文选题与研究方向 (47)6.1.2 论文撰写与修改 (49)6.1.3 论文答辩与评审 (50)6.2 成果展示与交流 (52)6.2.1 学术成果报告 (53)6.2.2 学术交流与合作 (54)6.2.3 学术荣誉与奖励 (55)七、管理与评估 (56)7.1 培养管理 (57)7.1.1 培养目标与方案制定 (59)7.1.2 培养过程监控与调整 (61)7.1.3 培养质量评估与反馈 (62)7.2 绩效评估 (63)7.2.1 学生成绩与评价标准 (65)7.2.2 教师教学效果评估 (66)7.2.3 培养项目与课程评估 (67)一、内容概要入学教育：通过迎新活动和学术讲座，帮助学生快速融入课程学习，明确学术目标和职业规划。
工商管理硕士课程内容
工商管理硕士课程内容关于工商管理硕士课程内容，如下，欢送阅读参考。
必修课宏观经济分析课程将以开放的经济视角，从宏观经济政策、短期经济波动、长期经济增长等方面讲述经济学根本原理和最新前沿理论。
学生通过对宏观经济学分析工具的掌握，重点解读国内外经济运行现状与国内经济政策，推理和分析其对行业和企业经营的影响。
同时，对政府可能采取的宏观经济政策进行预测，帮助学生把握中国未来经济走向。
让学生在从事微观的企业管理时，能够应对宏观经济环境变化，做出理性、清晰的商业决策。
管理经济学管理经济学是微观经济学与管理实践相结合的一门学科，课程针对企业经营实践中的决策问题，从经济学角度将这些决策问题纳入到一个系统的分析框架中，课程涉及微观经济学、博弈论、企业组织等方面知识，并帮助学生熟悉和掌握相关经济学原理在商业决策和政策中的应用过程。
通过大量经济现象和企业案例的实证剖析，树立经济理论和经济分析的思维框架，正确认识、了解、解决企业中出现的实际经济问题，使企业的决策能够更好地适应于市场体系。
商业模式设计与创新商业模式是企业为了到达企业价值最大化而构建的企业与利益相关者的交易结构。
课程通过对商业模式创新思路进行阐述，为学生提供一整套商业模式设计的系统工具，助力整合企业资源。
同时，将商业模式放入新金融时代的大环境中考量，设计企业最正确盈利模式，以更好的运用交易伙伴的资源能力，提升企业价值。
课程还将结合数年教学研究经验与多家企业经营实践，使学生领略相关理论最新的原创性的课程精华。
战略管理战略管理是唯一一门从整体上关注组织长期绩效的学科。
课程以真实、前瞻性案例教学为主线，突显中国化元素和中国企业案例。
围绕复杂情况下的战略管理的理论和实践问题，从宏观角度结合根底战略概念，介绍战略贯彻过程中面临的问题，落实战略贯彻的手段，包括文化、组织结构以及领导能力等。
开拓学生国际化视野的同时，帮助学生树立有效的战略性思维模式，掌握对中国企业管理最有价值的理论、观念和实战工具。
工商管理硕士课程有那些
工商管理硕士课程有那些工商管理硕士课程有那些?工商管理硕士课程分为以下三种：第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，往常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士 (ExecutiveMBA ，简称 EMBA)。
EMBA入学考试方式推行笔试和面试相联合的方法，笔试和面试均由各培育单位自行组织。
必修课包含：社会主义经济理论与实践、商务英语。
可作为核心课程的主要课程包含：管理经济学、组织行为学、数据模型与决议、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际公司管理、人力资源管理和领导学等。
可作为选修课的主要课程有：营运管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与改革管理、知识管理、公司研究方法、管理交流与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表剖析与经营决议、项目投资与融资决议、风险管理、电子商务、商法、国际金融、公司政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。
同时，各学校也能够依据学员的实质状况，选择若干门课程作为预修课。
详细的课程计划由各个学校依据该校的教课资源优势来拟订。
EMBA的学位论文能够是联合管理实践的专题研究报告、事例研究等。
第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的一般工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。
第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以加强其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士(MasterofScienceinBusinesssAdministration，简称 SMBA)。
SMBA译为特设工商管理硕士，是为年纪不切合报考 MBA的人及想赶快学习 MBA课程的同学提早开设的“ MBA”讲堂。
指学员完整依据统招研究生的教课计划进行MBA课程学习，如修满学分，赐予结业证书; 在学员自入学之日起三年内经过 1 月份 MBA 联考，11 月份MBA专业学位联考、或同样学历申请硕士学位的有关考试，达成所有MBA培育计划并达成毕业论文者可按规定获取工商管理硕士学历、学位。
工商管理硕士的课程
工商管理硕士的课程工商管理硕士课程是一种提供商业知识和管理技能的高等教育课程。
它旨在为学生提供在商业领域取得成功所需的技能和知识。
这个课程包括许多不同的领域，如会计、金融、市场营销、管理和人力资源管理。
本文将介绍工商管理硕士课程的一些主要内容。
会计是工商管理硕士课程的一个重要组成部分。
会计课程涵盖了财务报表、成本会计、预算编制、税务和审计等方面。
学生将学习如何分析和解释财务报表，如何使用不同的会计方法来计算成本，如何编制预算以及如何遵守税收法规。
此外，学生还将学习如何进行审计，并了解审计报告的重要性。
金融是另一个重要的领域。
在金融课程中，学生将学习如何评估企业的财务状况，如何进行投资决策，如何管理风险以及如何进行国际金融交易。
学生还将深入了解股票、债券、期货和衍生品等方面的知识。
市场营销是工商管理硕士课程的另一个重要组成部分。
在市场营销课程中，学生将学习如何制定市场营销策略、如何进行市场调研、如何进行品牌建设和如何管理销售渠道。
学生还将学习如何使用数字营销和社交媒体来推广产品和服务。
管理是工商管理硕士课程的核心。
在管理课程中，学生将学习如何领导和管理团队、如何制定战略计划、如何制定预算和如何进行业务分析。
学生还将学习如何解决组织中的问题，并了解不同类型的组织结构和管理风格。
人力资源管理是另一个重要的领域。
在人力资源管理课程中，学生将学习如何招聘、培训和管理员工，如何制定薪酬和福利计划以及如何解决劳动纠纷。
学生还将学习如何制定有效的员工政策和程序以及如何管理多元化的工作场所。
在工商管理硕士课程中，还有其他一些领域也很重要，如商业伦理、企业社会责任、战略管理和创新等。
这些领域都是为了帮助学生成为成功的商业领袖和管理者。
通过这些课程，学生将获得必要的知识和技能，以在商业领域取得成功。
工商管理硕士课程是一个全面的课程，涵盖了许多不同的领域。
这些课程旨在帮助学生掌握商业知识和管理技能，以在商业领域取得成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三步：点击左下角 I
第四步：在 里选择()，再点击 ；
第五步：在名单中可以找到 ()
1-5 如何查询北弗吉尼亚大学的认证
第一步：输入网址，进入 委员会）网站;
(独立院校认证
第二步：点击 ;
第三步：点击 (系统要求装有 )，在一栏可查 到该校已得到 (独立院校认证委员会）认证。
件， 课程教育委员会将会根据实际情况，给予个别 考虑； ●有资格申请并通过 “ 课程教育委员会” 的审核， 方可参加 课程的学习。
2-3 录取与学籍注册
课程教育委员会将根据学员申报的入学相关 资料，依照报考条件择优录取。 ●学籍注册资料 1 正式报名申请表； 2.一封具有高级职称人士的推荐信及一封本人 的直接主管或公司董事出示的推荐信；中英文 简历（限 500 字以内）；目前所在公司组织 架构图，并标注自己所在位置； 3.大学毕业证书、学位证书及身份证复印件， 名片，一寸彩色正面免冠照片 4 张；
我们建议，在您学习 课程之前，务必先 细读一下这份手册，让自己对 课程学习有一 个全貌的了解。虽然它能使您得到提升，但这 一学习过程的要求会相当严格。
我们坚信，我们竭尽所能的教程服务 会给各位学员带来助力，同样，各位学员 的全力以赴会增加我们的信心。
吉尼亚大学 委员会
美国北弗 课程教育
第一部分
美国北弗吉尼亚大学简 介
1-6 如何在教育部的网站上查询北弗吉尼亚大学 第一步：输入教育部中国留学服务中心的网
址： ； 第二步：点击“出国留学”； 第三步：点击“外国院校公布”； 第四步：点击“美国”； 第五步：点击该校所在的州“”； 第六步：在美国学校名单中，可查到北弗吉
尼亚大学，即 ()
1-7 如何在中国教育涉外监管网上查询北弗吉尼 亚大学
● 了解世界最先进的管理理论与实践的发展趋势， 学习国际工商管理最新的理念和先进的运作方式。
● 通过对高级管理人员进行 核心课程的系统教育， 培养其科学的思维方法，使其掌握科学的管理知识,技 能和方法。
● 使学员的领导与管理经验得到理论上的升华。 ● 学员彼此切磋、沟通交流、互动提升。 ● 提升个人的综合素质和企业整体素质。Leabharlann 1-1 美国北弗吉尼亚大学简介
全美前30强的在职项目（英文）
全美前50强的项目
全美前10强的人力资源与运营管理
位于美国弗吉尼亚州的北弗吉尼亚大学，经 美国联邦教育部核准的美国独立院校认证委员会 评鉴可以颁发硕士学位，并在中国教育部留学服 务中心备案。该校师资力量雄厚，教学设施现代， 不仅深受美国国内学生的垂青，更吸引了来自四 十多个国家和地区的国际学生。北弗吉尼亚大学 的毕业生，无论成为政府高级人才或者是进入国 际知名公司承担科研和管理重任，他们都对高科 技密集的弗吉尼亚州的经济发展和公司运做起到 了举足轻重的作用，学校也因此建立了相当的知 名度。
第一步：输入中国教育涉外监管信息网 址：；
第二步：点击“名单公布”；
第三步：点击“教育部公布的21个国家部 分学校名单”
第四步：点击“美国”；
第五步：点击该校所在的州“”；
第六步：在美国学校名单中，可查到北弗 吉尼亚大学，即 ()
第二部分 教育宗旨、对象及录用
2-1 教学宗旨及目标
● 为企业及经济管理部门培养和造就职业化经理人 才。
中国教育涉外监管信息网
1-4 如何在全美高等教育认证委员会的网站上查询北 弗吉尼亚大学。
全美高等教育认证委员会（）是美国协调并审核 认证机构的专业机构。通过区域性认证协会或其他专 业认证机构的认证，各院校可实现学分相互转换，所 颁发的学位证书或文凭证书能获得社会的广泛认可。
第一步：输入全美高等教育认证委员会网址;
企业之兴衰，离不开先进的科学技术和 先进的科学管理，这是推动企业发展的两大 车轮；而两大车轮中起导向作用、控制作用 和整合作用的正是科学管理这个车轮。因此， 我们共同选择了 课程的学习。
美国北弗吉尼亚 课程教育委员会基于 课程学习 "规范化，系统化 , 严格化" 的精 神，设计了这样一份手册。本手册旨在协助 学员，对其参加 课程的学习有必要的指导。 主要包括课程设计、行政流程、考核办法、学 习纪律、讲师安排等内容。这份手册同时也是 课程讲师的教学参考。
1-2 中国人民大学商学院
中国最早引进教育的院校 中国第一批教育试点院校 国家教育部教育指导委员会首届轮值主 席单位
知识改变了管理者的视野，改变了成功的 定义；而教育则为我们提供了思维的新途径， 提供进一步发展的新动力。
中国人民大学商学院素有“中国工商管理 的摇篮”之称，战略管理、企业管理和金融、 会计等学科都在国内居于领先地位，院长徐二 明教授属中国工商管理界公认的泰斗人物，在 全国率先引进美国教育项目，素有“中国之父” 的美称。半个世纪以来，学院始终致力于为企 业发展提供前瞻性理论指导和实用性操作指南， 强调理论研究与管理实践并重，不断探索新型 的管理教育模式，兴办特色鲜明的培养项目， 为国家培育大批现代企业管理人才，为在中国 的发扬光大做出了巨大的贡献。
2-2 教育对象及条件
凡同时具备以下条件者，均可申请参加 的学习 ●具有企业以及经济管理部门主管职务以上者； ●具备大学本科学历同时有 3 年以上的管理经验；或
大专学历，同时有 5 年以上的管理经验； ●年龄在 28 岁以上； ●经面试合格者； ●经所在公司推荐者； ●有特殊成就的企业高级主管，如不具备以上某一个条
教育项目是为那些敢于挑战未来、 对自己充满自信的管理人员精心设计的， 人大商学院的学员都具有强烈的上进心和 责任感。这些来自各行各业的优秀人才在 一起共同学习、共同发展，他们所得到的 不只是一纸硕士证书，更有宝贵的同窗之 情及事业的开拓与发展。
1-3 北弗吉尼亚大学资格查询： 中国教育部留学服务中心
高级管理人员工商管理硕士课程
学习手册
美国北弗吉尼亚大学 中国人民大学商学院
长沙汉硕长城 管理咨询有限公司
:0086-731-
导言
美国北弗吉尼亚大 学
悠悠企业，管理为大
知识经济时代的到来，势如破竹。知识 就是力量，而驾驭知识的知识更是力量。这 “知识的知识”就是取得和驾驭知识的能力， 就是管理知识和管理技能。