武安镇清泉中心小学2013年春工作总结
中心小学2013-2014学年度第一学期教育教学工作总结
中心小学2013－2014学年度第一学期教育教学工作总结本学期在区、镇教育部门的正确领导和关爱下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。
现将一学期来的工作做如下小结：一、学籍管理工作。
学期初，我校认真组织一年级班主任做好新生基本信息的采集与上报。
另外，为转走学生办理转学手续，并为转入学生办理学籍增补。
对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，真正实现了小学生学籍的电子化管理。
二、强化过程管理，提升质量指标。
加强常规管理是落实教育计划的根本保证。
本学期我们认真落实各项规定，组织教学。
认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持每周四业务学习制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1．本学期采取平时检查与集中检查相结合的方式。
期初、期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。
校领导加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高。
2．着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。
期中有针对性地对部分学科进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。
加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。
三、探索校本教研，开创教研局面。
1．走出去。
本学期中，上级教育主管部门为我校教师提供了许多学习机会，我校教师90%都外出参加了学习与培训，他们克服困难，挤时间使学习与工作两不误，教师都能学到新的理论和方法，同时撰写好了学习体会。
2．着力组织老师积极参与本校的听评课活动。
本学期，我校开展了“中心小学首届青年教师优课竞赛”活动。
2013工作总结
鼓足干劲争上游齐心协力创一流卿头中心校暑往寒来，紧张繁忙的2013年即将过去，卿头中心校在市教育局的正确领导下，各项工作都有条不紊地进行，为了更好地促进义务教育阶段的均衡发展，规范中心校各小学的办学行为，现将2013年的工作总结如下：一.强化德育为首，学校安全第一1.学校作为培养人才的基地，中心校始终把德育工作放在学校工作的首位，中心校统一制定师德规范与师德考评制度，要求各校做到：教师无体罚、变相体罚学生现象，另外还要求各校制订制止有偿家教的制度、措施，并确保落实。
一年来，中心校通过四次检查，各小学基本杜绝体罚和变相体现象。
2.中心校始终把安全工作放在第一的位置，每学期初都对各校进行安全大检查，重点检查各学校的校安工程、学校食堂、学生宿舍、厕所、门卫、校内监控等，并将检查出来的问题及时反馈，在全镇进行通报，要求学校限期整改。
中心校力争通过检查，提高各学校对安全工作的认识，并且责任到人，校校签订安全责任书。
2013年全镇各小学未发生一起安全责任事故。
二.加强基础建设，促进均衡发展一年来，中心校配合教育局改善了部分学校的办学条件，新建了王村幼儿园、卿头幼儿园，硬化了董村小学、王村小学部分道路，恢复了圪塔营小学的建制，修缮了卿头中学东小院，为中心校提供了新的办公场所。
市局2013年对中心校扶持资金100余万元，有力地推进了卿头中心校义务教育阶段的均衡发展。
三.规范办学行为，创建和谐校园中心校各学校能严格执行国家课程标准，开全课程，开足课时，各校能严格执行国家颁布的有关学校工作的法规，制定并执行规范的作息时间表。
有力地保证学校规范办学。
2013年中心校在全市开展年的体育艺术月活动中，乒乓球比赛分别获“永济市中小学乒乓球比赛乡镇小学男子团体第一名”和“小学女子团体第二名”，器乐比赛获优秀奖，小歌手比赛获三等奖。
中心校获优秀组织奖。
四.加强硬件建设，服务教学一线学年初，中心校要求各校按标准化学校建设要求，加强各校的功能室建设，健全制度，强化管理。
中心小学春季期末工作总结
中心小学春季期末工作总结经过一个学期的辛勤努力，中心小学的春季学期即将结束。
在这个特殊的时期，我们经历了许多挑战，但也取得了许多成就。
在这篇文章中，我将对中心小学春季期末工作进行总结，回顾我们的成绩和经验。
首先，让我们来看看学校的教学工作。
在这个学期，老师们积极探索线上教学模式，通过网络课堂和在线作业，保证了学生的学习质量。
同时，学校还举办了一些线上活动，如主题班会、读书分享会等，丰富了学生的课余生活。
在这个特殊的时期，学校的教学工作取得了一定的成绩，但也有一些不足之处，比如线上教学平台的使用还需要进一步完善，老师们的线上教学能力还有待提高。
其次，学校的管理工作也取得了一定的成绩。
学校领导团队积极应对疫情挑战，及时制定了应对方案，并组织全校师生做好疫情防控工作。
同时，学校还加强了对学生的心理健康关注，开展了一系列的心理辅导活动，帮助学生顺利度过这个特殊的时期。
但是，学校管理工作中也存在一些问题，比如疫情期间学校的信息沟通还不够及时，学校的食堂管理还有待加强等。
最后，我们还要总结一下学校的学生工作。
学校积极组织学生参加各种线上活动，提高了学生的综合素质。
同时，学校还加强了对学生的思想政治教育，培养了学生的爱国情怀和社会责任感。
但是，学校的学生工作中也存在一些问题，比如学生的学习积极性有所下降，学生的纪律意识还有待加强等。
总的来说，中心小学在这个春季学期取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
在新的学期里，我们将继续努力，不断完善教学管理工作，为学生提供更好的教育服务，让他们健康快乐地成长。
相信在全校师生的共同努力下，中心小学一定会迎来更加美好的未来！。
小学学校工作总结2013
小学学校工作总结2013小学学校工作总结2013一、取得的成绩（一）教学工作1、以深化校本教研为抓手不断开发校本资源，以孝心、诚信为校本教材，并作为我校一个永恒的教研课题，马庄小学的孝心、诚信校本课程，被潍坊市教委评为精品校本教课程，这项成果先后被诸城市、潍坊市，省电视报道。
2、加强教科研工作，走科研兴校之路。
本学年我校教导处，制定了切实可行的教研计划，采取得力措施保证计划落到实处，要出成果、见效益，学校实行领导分包年级，加大工作指导管理力度，以保证学校课题如期结题，凡是中心校布置的各种教学论文，我们要求教师全部参入，层层筛选，优中选优，逐级上报，不断提高获奖点数，并纳入教师工作成绩的考核。
3、在全面抓好教学质量的同时，注重五、六年级教学，搞好达标检测，迎接市教学质量抽测，学校领导，深入一线，抽测学生学情。
4、我校继续推行马庄小学五步教学法，充分运用小组合作学习，注重小组合作的竞争性、实效性、激励性策略，让学生在快乐中学习，于兴趣中求知。
教师精讲，学生多练，激发学生兴趣，让学生乐学，愿学，充分发挥学生的自主学习能力。
5、规范教师备课、作业，提倡教师课本备课，有知识树，节节有反思，章章有反思，各科作业有数量，重质量。
6、进一步落实中心校提出的向课堂要质量，学期初举行三轮听课，每周根据实际情况继续听课、评课，不断提升教师授课水平。
7、利用周六教研举行教师说课大比武，同学科教师同一课题，打分量化，教师签字，纳入教师工作成绩考核。
8、规范组织期末的质量检测考试，求真务实，严禁作弊，让教师在公平竞争的平台上施展自己的才能，进一步修订完善教师工作成绩考核实施方案，调动激发所有教师的工作积极性。
9、深入开展三好厚基教育活动。
从抓学生的学习行为习惯入手，要求学生认认真真读好书，以培养学生的学习兴趣，改进学生的学习方法，提高学生的学习成绩；从培养学生的基本功入手，要求学生每天练习写一张硬笔书法，以达到工工整整写好字目的，并每周进行一次学生书法成果展览，以促进相互交流，共同提高；从抓学生的日常行为习惯入手，规范学生的日常行为习惯，培养学生的文明语言和文明行为，要求学生堂堂正正做好人，在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民，为学生一生的全面健康成长打下了坚实的基础。
《中心小学春季工作总结》
《中心小学春季工作总结》一、积极投入课改大潮，素质教育深入推进。
本学期我们围绕解读新课程标准、执行新课程计划、探索与新课程相适应的教学方法和评价方法、开发地方课程和校本课程以及开展综合实践活动课程等专题，进行系列研讨活动，进一步促进了新课程教学改革取得了初步成效。
1、加强课改研讨力度，开发与研讨相辅相成，全面开设校本课程。
本学期我校能充分利用每周业务学习时间，科学安排各种学习计划，保证让每位教师深入学习、交流课改心得、疑惑。
利用业务学习时间交流开发中得到的一些宝贵经验或碰到的一些问题，有时就其中的某一课题进行开发思路、开发内容、活动评价的综合设计，集思广益，力求有所突破。
通过摸索，新课程标准的基本理念，已扎根在每位老师的身上，并开始实践于实际的课堂教学上。
本学期根据本校的实际情况，充分发挥学校教师的专长、才干，人人参与校本课建设，人人提交课程方案。
每位老师根据自己的能力与特长开发一门校本课，制定课程实施方案。
每位学生参与一门校本课学习。
课程目标由“关注知识”向“关注学生”转化，尊重和满足学生的个性差异，一学期来取得了宝贵的实践经验。
2、本学期实验班老师能保持高度的意识，时刻以新课程标准为理念，指导于平时的教学工作，能勇于摸索，不断总结，注重反馈，在反馈中学习，在学习上提高。
我校还健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题实验研究”的教研制度，坚持每周位老师进行“新课程课堂教学”，认真领会新教材的精神，大胆实践，向老师们展示了新理念下的课堂教学。
二、全力落实教学工作。
教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。
本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。
尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。
首先，学校全力抓好常规教学。
学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。
在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。
2012--2013学年度中心小学工作总结
2012--2013学年度中心小学工作总结导读：本文2012--2013学年度中心小学工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2012--2013学年度中心小学工作总结一年来，我校紧紧围绕县教体局的工作部署，坚持以办人民满意学校为目标，协助抓好学校基础设施建设；坚持以提高教育教学质量为核心，努力做好教学常规工作的督查；坚持以开展校本教研活动和“尊师爱生”主题教育实践活动为载体，大力加强教师队伍建设；坚持以强化安全教育责任为突破口，努力排解校园区域安全事故隐患；坚持以加强学生行为习惯教育为重点，积极推进养成教育，为学校的建设与发展做了不懈的努力。
现将本学年所做工作总结如下：1、加强校园安全管理，强化安全教育责任为了创办人民满意学校，建设一个良好的校园环境，我校早在去年上半年就启动了新的教学大楼建设工程。
由于工程建设就在校园内，加强施工区域防护，加大学生课外活动的安全监管，不仅是施工单位的责任，也是我校全体教师应该承担的义务。
一年来，我校从两个方面采取积极的措施，确保教学大楼施工期间不发生安全事故。
一向学生广泛宣传建设新教学大楼的意义，使学生认识并树立“学校建设我享受”的主人翁意识；二是在校园增加教师值班岗位，明确值班教师责任，做到了只要有学生在，就有值班的教师在。
因此，过去的一年，尽管我校校园安全隐患危机四伏，但我校班子成员和教师们个个做到了如履薄冰，绷紧安全这根弦，没有发生一起安全事故。
现在学校的周转房还在紧张的建设之中，校园操场还很杂乱，在繁忙的临考期间，我校仍将把校园安全教育和监管作为第一要务抓实抓细，做到安全教学两不误。
2、加强教学常规督查，努力提高教学质量加强教学常规工作的监管督查，不断巩固和提高教育教学质量，是我校长期秉持的一个发展战略，也是我校近几年来教学质量得以稳定的重要因素。
一年来，我校两个学期都定期和不定期的对教师的教学常规工作进行了督查。
一是我们几位校级领导不定期的深入到教师办公室查教案、翻作业，深入课堂听课，了解教学进度和教学效果；二是教导教研处的几位教师在期中和学期末对每一位教师的常规工作进行普查并且按照要求进行评比；三是每个学期都举行了一到两次教学经验交流会，给教师之间的教学交流、相互学习搭建了平台；四是我校根据县教体局的要求制定了部分绩效工资分配方案，把其中30﹪的绩效纳入到教学常规工作的奖励，有效的调动了教师教学工作积极性。
2013年中心小学教师工作小结范文(五)
2013年中心小学教师工作小结范文(五)2013年中心小学教师工作小结范文提要：如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读自2013年中心小学教师工作小结范文转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学年的个人工作总结如下：一、德一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，坚持积极参加学校的政治理论学习和教研活动。
注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
我积极参加各种学习培训。
时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
在注意自身师表形象的同时也非常重视对学生的全面培养。
二、能本学期，我继续担任了一年级的语文教学及班主任工作。
工作中，我力求做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。
因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际精心设计教学过程，从而圆满地完成了相应的教学任务及班务工作。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
中心小学工作总结
中心小学工作总结时间过得真快，一转眼，我已经在中心小学担任教职工作一年了。
回想起过去一年的工作和经历，我深感时光荏苒、收获满满。
在这一年的努力中，我不仅对教育事业有更深的认识，也锻炼了自己的能力和才华。
下面是我对这一年工作的总结，以便我在未来更加努力和提高。
首先，我在这一年的工作中充分发挥自己的专业特长，尽心尽力地教学。
作为一名小学教师，我深知自己的责任重大，对学生的成长和发展有着重要的影响。
因此，我在备课、上课和评价学生等方面都尽力做到了最好。
我认真研究课程标准和教材，合理设置教学目标和内容，采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重课堂互动和合作，让学生充分参与到教学活动中来，提高他们的思维能力和实践能力。
在课后评价中，我及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现自己的优势和不足，制定提高措施。
通过这一年的教学实践，我对小学教育的重要性和挑战有了更深的认识。
其次，在这一年的工作中，我注重与同事和家长的合作，形成良好的团队氛围。
教育事业是一个团队工作，只有大家的共同努力和合作，才能使学校事业不断发展。
因此，我积极与同事交流经验、分享教学资源，互相支持和帮助，共同进步。
我也与家长保持密切的联系，及时与他们沟通学生的学习情况和问题，征求他们的意见和建议。
我坚信，只有与学校、家庭和社会形成紧密的联系和合作，才能实现学校的整体发展和教育目标的实现。
再次，我在这一年的工作中注重个人素质和能力的提高，不断完善自己。
教育事业是一种充满挑战和变化的工作，只有不断学习和提高，才能保持自己的竞争力和适应能力。
因此，我积极参加学术研讨会和专业培训，不断学习新的教育理论和方法，加强自己的知识储备和教学技能。
我也积极阅读教育相关的书籍和文献，反思自己的教学实践，不断改进和提高。
通过这一年的努力，我感到自己的教学水平和能力有了明显的提高，也对自己的未来有了更明确的规划和期许。
最后，我对这一年的工作和经历深感满意和骄傲。
中心小学春季期末工作总结
中心小学春季期末工作总结时间过得飞快，转眼间我们已经来到了中心小学春季学期的期末。
回首这段时间的工作，我深感自豪和收获。
以下是我对这个学期工作的总结。
一、教育教学工作1. 教师培训和提升在春季学期中，我们组织了多次教师培训和提升课程。
通过这些课程，教师们不仅提高了教学能力，也增加了教育教学知识的丰富性。
同时，我们还组织了教师之间的交流活动，让教师们有机会互相学习和借鉴。
2. 课程设计和改进在本学期，我们不断完善课程设计，注重培养学生的创新思维和动手能力。
我们引入了更多的实际案例和活动，让学生能够真正地理解和运用所学知识。
通过这样的方式，学生们的学习积极性明显提高，他们的确能够在实际生活中运用所学，同时也增强了他们的动手能力。
3. 学生综合素质评价我们注重学生的全面发展，不仅关注他们的学术成绩，也注重培养他们的综合素质。
在学期末，我们进行了学生的综合素质评价，包括口头表达能力、协作能力、领导能力等方面的评价。
这样的评价方式既可以更全面地了解学生的表现，也可以为学生提供更全面的发展机会。
4. 学生心理健康教育我们非常重视学生的心理健康，通过开展一系列的心理健康教育活动，帮助学生建立健康的人际关系，增强抗压能力，提高自我认知和情绪管理能力。
这些活动帮助学生了解自己，学会与他人相处，并培养了他们积极向上的心态。
二、学生管理工作1. 安全管理学校安全是我们工作的首要任务之一。
在这个学期，我们加强了校园安全管理，定期进行消防演习和安全演练，提高了学生和教师的安全意识。
同时，我们还定期对校园环境进行检查和卫生清扫，确保学校的整洁和安全。
2. 学生日常管理我们注重学生的日常管理，包括学生的考勤、作业完成情况以及课堂纪律等方面的管理。
我们设立了学生管理小组，定期开展班级考勤和学习情况的检查，及时发现和解决学生的问题。
3. 学生活动组织为了丰富学生的课余生活，我们组织了多种各样的活动，如运动会、文艺汇演和科技竞赛等。
中心小学工作总结
XXX中心小学2013-2014学年度第一学期教育教学工作总结本学年，我校在各级领导的关怀与支持下，深入学习、宣传、贯彻落实十八大及精神，认真执行党的教育方针、政策，紧紧围绕上级业务部门的工作安排，切实转变思想观念，全面推进学校内涵发展，圆满完成了全年各项工作任务。
一、抓好班子、带好队伍本学年，我校狠抓领导班子建设，要求他们“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”，倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成凝聚力和战斗力。
在业务上坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学；在政治思想上，时刻提醒自己增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持高度一致。
时刻为教职工带好头、起好表率作用。
校长蔡江涛同志能亲子带头，认真落实校长“五个一”要求，学校的大小事情校长都能做到有安排、有督促、有落实。
在具体工作中，领导班子都能深入教学第一线，经常听课、评课。
每学期听课40多节，评课针对性要强，符合高效课堂要求。
班子成员都能认真落实领导值周制和领导陪餐制，坚持经常深入教室、部室、宿舍、餐厅等场所，认真检查安全及条件保障等方面的问题，发现问题及时上报和整改。
目前，我校已成为一支特别能战斗、特别能吃苦的队伍，他们团结协作、凝聚力强，在年龄、学科等方面结构合理，在群众中威望很高，能运用现代管理模式和手段进行管理，是一个值得大家信赖的集体。
三、立足本职工作，打造特色校园在全面实施素质教育的今天，学校要进一步发展，只有带领大家在立足本职工作的基础上，积极创建特色项目，走内涵发展道路，才能大力提升学校办学软实力和核心竞争力，增强全面协调可持续发展能力。
一年来，我校以促进学校内涵发展为中心，紧紧扭住“特色创建”这一要务不放松，使学校形成了三大文化体系，五大办学特色，有力地推进了素质教育进程，提升了学校综合实力和办学品位。
1、校园文化建设文化建设中，我们坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，重视校本文化、传统文化、地方文化建设，重视特长教育、特色发展的文化活动开展。
中心小学春季期末工作总结
中心小学春季期末工作总结
春天是一年中最美好的季节，也是学校工作最忙碌的时期。
经过三个月的辛勤
工作，中心小学在春季期末取得了一系列的成绩和进步。
在这个特殊的时刻，让我们一起来回顾一下中心小学春季期末的工作总结。
首先，教育教学方面取得了显著成绩。
老师们精心备课，注重学生的全面发展，积极探索教学方法和手段，使学生在各个学科领域都取得了明显的进步。
在期末考试中，学校的平均成绩较去年同期有了明显的提高，这充分显示了老师们的辛勤付出和学生们的努力学习。
其次，学校管理工作也取得了显著成绩。
校长和各位领导班子成员精心策划，
合理安排学校的各项工作，使学校的各项管理工作更加规范和高效。
学校的各项基础设施也得到了进一步的完善，为师生的学习和生活提供了更好的条件。
再次，学校的文化建设工作也取得了显著成绩。
学校积极举办了各种形式的文
化活动，丰富了学生的课余生活，增强了学生的文化素养。
学校还注重学生的品德教育，使学生们在品德方面也得到了提升。
最后，学校的家校合作也取得了显著成绩。
学校积极与家长沟通，建立了良好
的家校合作关系，使学生的家庭教育和学校教育相得益彰，共同促进学生的全面发展。
总的来说，中心小学在春季期末工作中取得了丰硕的成果，这离不开全体师生
员工的辛勤付出和努力工作。
同时，我们也要清醒地认识到，工作中还存在一些不足和问题，需要进一步改进和完善。
相信在全体师生员工的共同努力下，中心小学的明天一定会更加美好。
让我们共同期待中心小学在未来的发展中取得更加辉煌的成绩！。
中心小学春季学期学校工作总结
中心小学春季学期学校工作总结中心小学春季学期学校工作总结一、工作目标和任务本学期，中心小学的工作目标和任务是稳步推进学校教育教学改革，提高学校教育教学质量。
目标任务包括： 1.推进“素质教育”课程体系建设。
2.加强师资队伍建设。
3.加强学校管理工作。
二、工作进展和完成情况1. 推进“素质教育”课程体系建设为了推进“素质教育”课程体系建设，我们制定了相关的计划和措施。
我们在本学期着手实施了“素质教育”课程体系的调整和优化，同时推进全员教育教学培训，提升教育教学的质量。
2. 加强师资队伍建设为了加强师资队伍建设，我们着重加强了教师教育培训工作。
我们组织了多次教育培训活动，让教师们通过学习和交流不断提高自己的教育教学能力。
招聘了几位教育教学经验丰富、敬业爱岗的新教师，来丰富学校的教育资源。
3. 加强学校管理工作为了加强学校管理工作，我们制定了一系列管理要求，着重加强了校园安全管理、学生管理、学科建设与课程管理。
确保师生能够在良好的学习环境中提升自身的发展。
同时，我们还加强了教学资源的管理，更新了多媒体教室，购入了相关教学设备。
三、工作难点及问题工作难点主要体现在如何有效地推动“素质教育”的具体实施。
在实施过程中，我们遇到了很多困难。
同时，由于疫情的影响，本学期教学工作也面临较大的挑战。
四、工作质量和压力本学期以来，各位教师辛勤工作，工作质量稳步提升。
教学工作和教育教学改革取得了一定的成果。
但同时，也因为工作任务的繁重，加之疫情的影响，教师们的工作压力较大。
五、工作经验和教训1.加强工作与计划的有效衔接性。
我们要抓住学期的重点工作，有针对性地制定计划，切实指导工作的有效完成。
2.合理分配工作任务。
要根据大家的实际工作能力和时间情况，向每位教师分配合适的工作任务，确保工作质量得到有效提升。
3.加强教育教学管理。
作为学校领导者，教育教学管理是一个重要的工作。
我们要在管理过程中严格把关，及时发现和解决问题。
六、工作规划和展望我们将继续推进“素质教育”课程体系的建设和全员教育教学培训。
中心小学春季工作总结
中心小学春季工作总结随着学期的结束，我对中心小学春季学期的工作进行了总结。
在这个学期里，我尽职尽责，努力打造一个温馨和谐的学习环境，为学生的全面发展提供了良好的平台。
首先，我要感谢全体教职员工的辛勤付出和团队合作精神。
大家都以高度的敬业精神投入到工作中，克服了各种困难和挑战，为学校的发展和学生的学习成绩作出了巨大的贡献。
在每周例会中，我们共同研讨教学方法和课程设计，互相分享经验和教学资源，提高了教学水平和教学效果。
在教学方面，我们坚持以学生为中心，注重培养学生的创造力和实践能力。
通过多样化的教学方法和资源，我们不仅满足了学生的学科要求，还激发了他们的学习兴趣和动力。
我也积极参加各种教学培训和研讨会，不断提升自己的教学技能和知识水平，为学生提供更好的教育服务。
在学生管理方面，我们注重培养学生的良好行为习惯和价值观。
我们积极开展各种活动，如班级文化建设、主题班会等，让学生通过参与各种社团和课外活动，培养他们的领导才能和团队合作精神。
同时，在学生发展中，我们也注重关注学生的个别差异，积极帮助他们克服困难，提高学习成绩。
在家校合作方面，我们与家长保持密切联系，建立了良好的沟通渠道。
每学期，我们都会组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学成果，并与家长面对面交流。
同时，我们也及时向家长汇报学生的学习情况和表现，听取家长的建议和意见，共同为学生的发展制定合理的教育方案。
在学校管理方面，我积极参与各项管理工作，与校领导合作，制定学校的发展规划和目标。
同时，我们还注重改善学校的硬件设施和学习条件，为学生提供更好的学习环境。
我也积极参加各项管理培训和研讨会，不断提升自己的管理能力和组织能力。
总的来说，中心小学春季学期的工作取得了一定的成绩。
学校的教学质量得到了进一步提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。
同时，学校的整体管理水平和教学质量也得到了认可和赞许。
然而，我们也应该反思其中存在的问题和不足之处，并及时采取措施进行改进和提高。
武安镇清泉中心小学202年工作总结
武安镇清泉中心小学202年工作总结武安镇清泉中心小学202*年工作总结武安镇清泉中心小学202*年工作总结一年来，我校始终坚持党的教育方针，以党的十八大精神为导航，以人为本，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高学校教学质量为抓手，在上级教育主管部门的直接领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了202*年所制定的各项工作目标。
一、加强教师队伍建设，提升教师素质，转变工作作风。
要想把学校办成人民满意的学校，就必须有一支作风过得硬的教师队伍。
良好的师德师风是每一位教师所应该具备的最起码的素质。
师德教育是教师的一个长久课题题。
一年来，我校利用每周的例会组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校强化了教师的政治学习，进一步规范了教师行的为。
组织教师不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关法律法规。
并组织教师以“怎样做一名合格的教师”为主题开展了讨论。
努力使每一位教师真正成为自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质教师；学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，一年来共外派教师听课20人次，有9名教师参加了国培。
学校尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。
此外，学校非常重视青年教师队伍建设，积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比。
本年度学校共有4名教师参加了县级优质课竞赛活动并分别获奖。
获奖论文6篇。
由于教师的政治素质和业务素质的提高，在广大教师的共同努力下，自由散漫的懒散现象不见了，责任心增强了，勇挑重担的多了，校风校貌等各方面较之以往都有了很大的改观。
二、领导班子精诚团结，工作效率全面提升。
我校特别重视领导班子的自身建设，建立了一支团结协作的领导班子。
以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。
班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。
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武安镇清泉中心小学2013年春工作总结半年来，随着高效课堂的不断推进和均衡教育的发展，我校大力开展高效课堂教学，努力创建书法特色教育学校。
我们将高效课堂理念加以消化和吸收，转化为自身发展的资源和动力，从高效课堂的教育理念中，进行有针对性的重点选择；同时把新理念的做法转化为实践的力量。
学校各项工作取得了一定成绩，有以下几方面值得肯定：一、深入开展了治庸问责和思想作风整顿工作。
为了落实县教育局治庸问责工作要求，我们在全校深入开展了治庸问责工作，认真学习有关文件精神。
特别是组织教师认真学习了聂局长4月13日在全县教育系统干部作风整顿大会上的讲话后，我们要求每位教师对照讲话内容，自查自纠，自我剖析，查找工作中存在的问题，彻底解决庸、懒、散、软等不良现象，并撰写心得体会，写出书面整改材料，交学校存档。
在开展治庸问责工作和工作作风整顿中，学校特别要求党员教师带头学习，带头问责，带头自查，带头整改，查找自己在教育教学中还存在哪些问题，在工作中，是否给其他教师做出了表率，是否做到了言行一致，是否按要求再做，同时还要求党员教师每人要有学习笔记，向学生家长做出承诺，为学生解决实际问题，让人民群众满意，努力争创人民满意教师。
在这次治庸问责和作风整顿活动中，我校陈俊波主任被评为县级治庸问责岗位能手。
二、大力开展了“比访”教学工作。
这项由省教育厅发起的活动，我们始终把它抓在手头上，从未间断过。
在去秋的基础上，我们首先强化了比访考核小组，细化完善了考核细则，把比访工作和教师绩效工资挂起钩来，促使全体教师自觉参与到比访活动中来。
二次是继续按照不同学科，不同年级开展了校内大比武活动，并评选出校内优秀选手。
三是我校考核专班对每位教师的说、讲、备、评等方面进行量化打分，并记录到教师个人档案，作为教师发放绩效工资的依据。
四是利用周三，周五下午学生离校后的时间，继续深入到辖区内每个学生家中，进行家访，要求教师有家访日记、家访体会，每次家访还要写家访小结。
密切了家校之间的联系，真正是课内比教学增素质，课外访万家塑形象。
五是在比访活动中，涌现出了许多好典型。
陈俊波，危珊珊两位老师在全县“比教学”竞赛中分别获得一、二等奖。
罗华锋、贾伟、魏青青等三位教师在全镇“比教学”活动竞赛中分别获得了一、二、三等奖，为学校赢得了荣誉，个人也得到了锻炼，整体素质得到了提高。
三、勤俭办学，不断改善办学条件。
半年来，我校在资金比较紧张的情况下，我们注意节约资金，努力改善办学条件，为学生创造良好的生活学习环境，为教师创设舒适的工作平台。
学校先后购置新课桌凳100套，硬化场地155平方米，粉刷维修了学校院墙及大门，栽植桂花树8棵，为寄宿生添置了物品摆放架。
今年暑期，学校还将争取上级教育主管部门投资近十万元粉刷装修教学楼；为了迎检县教育局的检查，完成了图书室、阅览室、实验室三室建设，特别是对校园进行了整体的文化、美化建设，投资数千元，对一进学校大门的两面墙保证了学生每天“阳光一小时”体育锻炼时间，开展了各种体育兴趣活动和体育比赛，有效地提高了学生身体素质；同时，我们还定期开展文艺演出活动，像庆“六一”、迎元旦汇演，举办红歌比赛等等，让学生在活动中受到了艺术的熏陶，培养了学生特长，通过开展“小制作”、“小发明”及各种兴趣小组活动，学生的创新素质与实践能力得到了提高，学科学，爱科学的兴趣更浓了。
五是抓好卫生工作，培养了学生良好的卫生习惯和健康的生活方式。
我们每天坚持打扫校园环境卫生，做到一天一检查，一周一评比，一天一公布，促使学生养成良好的卫生习惯；定期对学生进行身体健康检查和体质检测，做好传染病的防治工作，让学生快乐生活，健康成长。
六是开展了文明班级评选活动。
为了加强学校内部管理，培养学生良好的文明习惯，我们在校内开展了文明班级评选活动，首先制定了文明班级的评选考核标准，然后组织各班认真学习标准，让同学们都知道评选内容；接着成立了由学生自己参与的文明班级考核小组，对照考核标准，逐项量化打分，按照得分的高低，确定优秀等次即为文明班级，做到一天一检查，一天一公示，一周一评比，对被评上文明班级的，对学生和班主任老帅都实行物质奖励，对屡次评不上文明班级的，提出通报批评。
通过文明班级的评选，学生团结互助意识增强了，集体观意识形成了，班风班纪有了明显的好转。
七是组建专班，收集整理评估资料，成功接受了县教育局综合督导评估，各项工作得到局领导好评。
五、加强学校班子建设，充分发挥班子的主导作用半年来，学校领导班子团结一致，齐心协力抓好各项工作。
开学初，学校班子深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，完善绩效工资方案，修订规章制度，做到有章可循，心中有数。
班子成员有着强烈事业心和高度的责任感，以学校工作利益为重，对各自分管的工作认真负责，检查落实抓到位。
书记代课挑重担，抓安全，管卫生，国旗下讲话，撰写各类报告、方案、计划和总结，收集整理综合督导评估档案和教育均衡档案以及学校安全方面等工作资料，一忙都是大半天，有时中午都不回家，几乎每天都是早到校、晚离校，以校为家没有怨言；方校长带病上班，整理综合档案从不叫苦；桑主席不用说，票管员事情多，本身代课兼教研，还要抓工会，管师德，完善整理工会档案，总是默默无闻；教导主任陈俊波，管教导，抓教学，特色学校创建和整理档案，学生学籍管理和上传，安装、维修电脑，电子白板培训等工作，总是出色地完成；总务主任王克洪已是花甲年龄，也以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条；学校领导班子在工作中发挥了带头作用，使学校整体工作得以正常开展。
各项工作圆满、出色地完成，得到上级领导好评。
六、加强学校管理，规范办学行为，努力争创人民满意学校。
一是注重班子建设，抓好班子管理。
学校始终坚持民主管理，民主决策；制定了班子考核细则和管理制度，校长团结带领一班人，不搞个人说了算，不搞个人独断专行，定期召开班子会，定期对班子成员进行教育，解决出现的矛盾，消除产生的误会。
做到大小事集体商议，重大支出班子决定；班子成员分工明确，各负其责，互相配合，密切合作，做到了事事有人管，人人有事做。
班子成员带头执勤，带头值班，率先垂范，大家团结一致，齐心协力，能按时按量完成各自分管的工作，为老师们作出了表率。
校长和其他班子人员坚持代课，坚持蹲点教学。
在日常管理中，大力推行制度化、人性化管理，学校先后制定并落实了：教师集体办公制度、常规检查制度、教师绩效工资考核方案、班主任考核细则、教师考勤管理办法、校务公开制度、学生文、体活动管理办法、学校安全管理细则、周一升国旗制度等各种制度。
这些措施更加有力地保证了学校教育教学活动的有序开展。
二是认真抓好安全管理。
学校非常重视安全工作，我们始终把安全工作放在重中之重，牢固树立安全意识，时刻做到安全工作警钟长鸣。
成立安全工作领导小组，建立了安全管理网络，制定完善了各项安全工作管理制度和安全预案，进行了防震、防火灾、防雷击等自然灾害演练；张贴悬挂了安全警示牌，层层签订了安全责任状，利用升旗、集会、课堂等一切机会对学生进行安全教育和安全宣传，定期举办安全知识专题讲座，增强学生安全防范能力，自救自护能力；定期对校园进行安全隐患排查，及时发现，及时整改，及时消除隐患。
学校没有发生安全事故，确保了师生生命财产安全。
三是抓好教师队伍管理，不断提升教师职业道德素质。
我们先后制定完善了教师岗位工作制度，教师考勤管理办法，定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和师德标兵事迹，签订师德责任状。
通过学习教育，老师们思想觉悟大有提高，大家团结互助，敬业爱岗，乐于奉献，关心爱护学生，没有体罚和变相体罚学生的现象发生，没有出现师德失范现象，对于偶尔老师们出现的不理解和问题时，学校领导能够晓知以情，动之以理地对事情进行引导分析，深入剖析事情的原委，并和教师们交心谈心，沟通交流，化解了矛盾，消除了误会。
从而使全体教师树立起了正确的人生观、价值观，明确了肩负的责任，真正做到了为人师表，教书育人。
在教师管理上，我们把管理制度落到实处，坚持集体办公，实行教师上班签到制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，老师们按时上下班，基本杜绝了迟到、早退现象，学校涌现出了大批爱岗敬业、踏实工作的的老师。
像危珊珊，代主课当班主任，还负责教研、少先队、德育工作，校园里总是见到她忙碌的身影，学前班孩子小，哭喊吵闹事情多，谢其秀、何晓芳两位老师克服困难不嫌烦，成天到晚把孩子哄得团团转；交流教师王永荣、刘昌涛、陈再会，把自己当成学校真正的主人，在讲台上大放光彩，为学校教育教学工作的正常运转不懈地努力着；还有江明艳、贾伟、汪晴、李元会、朱明晶、徐世群、赵念东、魏青青、罗华锋、朱新明、吴立军等老师，一心扑在工作上，关心学生，辅导学困生，想办法提高教学质量。
龚光德，罗正值，年龄比较大，仍然战斗在条件艰苦的教学点，坚持在教学第一线，默默无闻的奉献着，这些教师爱岗敬业，认真履行着教师的职责。
他们坚守信念，拒绝平庸，追求卓越。
四是抓好常规监控管理。
我们先后制定完善了常规管理制度和常规监控考核量化细则，与绩效工资挂钩，由考核专班定期对教师们的备、讲、批、辅、考等环节进行检查，量化打分，学期结束时进行汇总，得出教师一学期常规考核分数，算出绩效工资数进行发放；在教学管理上，学校特别重视薄弱学科教学，要求教师不得甲课乙上，不得随意调课，不得随意换课，要按课表上课，学校班子定时或不定时到教室随机检查和听课，以此来监督教师们的教学情况，要求班子成员每学期听课达20节以上，教师们要相互听课，每学期达15节以上，同时，我们定期开展好教研活动，对课堂的优缺点进行评述，共同商讨教学方法，共同探讨教改路子，共同学习新课程理念，促进教师专业成长。
在教师批改作业时，我们要求教师要用激励性语言批改，用温馨的语言提示，要做到全批全改或面批面改或个别辅导，老师们基本上都能按学校要求做，在学校常规检查中，我们发现部分老师批改的作业本中多了一些简单而温馨的批语：“作业做得真漂亮！”“你的字写得真棒！”“这次作业大有进步！”等人性化的批语，调查、座谈学生，全校各班几乎没有作业不完成现象。
学生作业认真，错误率较低，学生课堂活跃。
一本作业本和一句温馨的批语，带来的是师生真挚的情，是关怀，是信任，是师生的连心桥。
常规的监控和管理，有效地促进了教育教学质量的提高。
七、存在的问题：总之，一学期来，学校各项工作都取得了令人满意的效果，得到了上级领导和学生家长的好评。
虽然取得了一些成绩，但也还存在着不足：一是农村师资不配套，无法实现教育均衡发展。
二是校舍严重紧缺，无法满足学生的实际需求。
三是村委会设置在校内，进进出出的老百姓来村里办事，影响了学生的学习，存在着安全隐患。
四是农村教师及待提高培训，全面提升素质还需要加强。
五是校本教研还要在开展高效课堂教学创新上下工夫，探索适合自己的路子来促进学校的教育教学工作发展。