幼儿园中班教案《千姿百态的树》
最新幼儿园中班教案《千姿百态的树》
最新幼儿园中班教案《千姿百态的树》树是自然界中一种常见而又神奇的生命形式，它们以各种形态和姿态存在于我们的周围。
在幼儿园中，通过《千姿百态的树》的教案，我们将引导孩子们认识、观察和探索树，并通过多种多样的活动培养他们的观察力和创造力。
一、表达树的形态（观察、感知）在教案的第一个环节，我们将通过观察树的不同形态，并引导孩子们用适当的描述词语表达树的特点。
首先，我们将带领孩子们一起去校园内的小树林欣赏各种各样的树木。
在观察过程中，我们鼓励孩子们留意树的高矮、形状、颜色等方面的不同，并用简单的语言来描述。
例如，一棵高大挺拔的树可以用“高、直”来形容，而一棵矮小而茂密的树则可以用“矮、繁茂”来形容。
通过这一环节的训练，孩子们将从视觉和感官上对树的形态产生更加具体清晰的认识。
二、探索树的变化（秋天的树叶）在秋天，树叶的颜色和状态发生了明显的变化。
在教案的第二个环节，我们将引导孩子们通过秋天的树叶来观察和认识树木的变化。
我们可以带领孩子们一起采集不同颜色和形状的秋叶，然后一起观察并比较它们的不同之处。
孩子们可以用手摸摸叶子的质地、感受叶子的变干和变脆等。
在这个过程中，我们还可以组织孩子们进行手工创作，用彩纸、颜料等材料制作自己的秋叶画，通过实践培养他们的动手能力和创造力。
三、感受树的声音（风吹树叶）在教案的第三个环节中，我们将让孩子们通过感受风吹树叶的声音来感知树的存在。
我们可以带领孩子们一起到操场或者树林中，感受风吹树叶的声音。
孩子们可以静静地坐下来，仔细倾听树叶摩擦和摇动时发出的声音，用自己的语言来形容这种声音的特点。
比如，有的孩子可能会说“树叶在风中轻轻摇晃，发出沙沙的声音”。
四、创作树的画作（自由创作）在教案的最后一个环节，我们将鼓励孩子们自由发挥，通过画画的形式来创作树的形象。
我们可以让孩子们用纸和蜡笔或者水彩笔来绘制树木，他们可以选择自己喜欢的形状、颜色和纹理来表达自己的想法。
在这个环节中，我们鼓励孩子们大胆尝试，放松心情，激发他们的创造潜能。
千姿百态的树教案
千姿百态的树教案教案标题：千姿百态的树教学目标：1. 让学生了解树的重要性和多样性；2. 培养学生的观察、思考和表达能力；3. 培养学生的合作和团队精神。
教学内容：1. 树的分类和特点；2. 树的生长过程；3. 树的功能和价值。
教学准备：1. 图片、图表和视频素材，展示不同类型的树；2. 树叶、树皮、树枝等实物样本；3. PPT或黑板、粉笔。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些不同类型的树的图片，并引导他们观察和思考：你们能从这些图片中发现什么相同和不同之处？2. 引导学生讨论树的重要性和多样性：树对我们的生活有什么影响？树有哪些不同的特点和形态？探究：1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种树，并收集关于该树的信息。
学生可以使用图书馆、互联网或其他资源进行调查。
2. 学生展示和分享：每个小组向全班展示他们所选择的树的图片和相关信息，并解释该树的特点和功能。
拓展：1. 观察实物样本：向学生展示树叶、树皮、树枝等实物样本，并让他们观察和描述这些样本的特点。
2. 观看视频素材：播放一段关于树的生长过程和功能的视频素材，并让学生观看后进行讨论。
总结：1. 教师总结本节课的内容，并强调树的重要性和多样性。
2. 鼓励学生提出问题和分享自己的观点。
评估：1. 以小组为单位，让学生设计海报或展板，展示他们对树的理解和认识。
2. 教师观察学生的参与度、表达能力和合作精神，进行综合评估。
拓展活动：1. 实地考察：组织学生到校园或附近的公园进行实地考察，观察不同类型的树，并记录他们的特点和功能。
2. 种植活动：组织学生参与种植树木的活动，让他们亲身体验树的生长过程。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方式，确保教学目标的达成。
2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和分享，激发他们的学习兴趣和主动性。
千姿百态的树教案
《千姿百态的树》第2课时授课时间：200 年月日星期第节一、教学内容：《千姿百态的树》（色彩写生画）二、教学目的：通过观察自然界中千姿百态的树，启发学生把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。
教育学生保护花、树，保护优美的自然环境。
三、教学重点：把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。
四、教学难点：教育学生保护花、树，保护优美的自然环境。
五、教学教具：几种不同季节的色彩挂图、画树的步骤图。
六、教学过程：一、出示树的色彩挂图，通过观察理解各种不同的形态、种类的树，导入新课。
板书课题：《千姿百态的树》（色彩写生画）二、讲解新课：1、因为树的种类与生长环境的不同，树的枝干刚柔粗细有别，枝干穿插交错各异，叶子的外形不一，枝叶有轮生、互生、对生的区分形成了千姿百态的树形。
例如高大的木棉，迎风飘舞的杨柳……树叶是有颜色的，它随着季节的变化而变化，春天的树叶是嫩绿色的，夏季渐变成浓绿色，到秋季又变为黄红色。
有的树到了冬季，叶子落尽，树干呈带色彩倾向的灰色。
用色彩画树，要抓住外形特征的大感觉，集中表现出来，广东省地处亚热带，雨水多，终年无冰雪，树木在不同季节里保持常绿。
我国北方的省份，季节分明，树木也表现出季节的特征。
3、绘画步骤（教师边讲解边示范）。
（1）选材构图（画纸横放或竖放，用铅笔定出高宽的位置和比例）。
（2）画出外轮廓（抓住树的伞形和叶子形成的团块结构以及高低左右顾盼的姿态）。
（3）着色方法：分清整体大明暗关系，大胆用色，灵活用笔，画出大体明暗，然后点招染细部（部分），最后再画枝干。
形式：1、铅笔淡彩（用铅笔画好大效果，然后略加颜色）。
2、勾线填色。
3、油画棒加水彩。
三、带着学生到室外作写生画。
教师指导，尤其是画树叶时对绿色的使用（例如明部可用浅绿加上柠蒙或土黄，暗部用深绿加上钴蓝或土红加群青，层层处理，在暗部边缘画出树叶的形状）。
四、展览作业，共同评议。
千姿百态的树中班科学教案
千姿百态的树中班科学教案导语：树是自然界中的伟大创造，也是地球生态系统的重要组成部分。
它们具有独特的形态和功能，对环境的维持和生物的生存起着重要作用。
为了在幼儿园的树中班教学中引导学生探索树木的奥秘，设计了一系列科学教案，通过直观的实验、趣味的活动和生动的故事，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的科学思维和观察能力。
一、教案一：树的分类和形态1.教学目标：- 了解树的分类和形态；- 掌握树的基本结构和生长规律；- 培养幼儿的观察和分类能力。
2.教学准备：- 树的图片和实物标本；- 便签纸和颜色笔；- 麦克风。
3.教学过程：- 通过展示树的图片和实物标本，引导幼儿观察不同种类的树，并提问他们树的分类和形态有哪些不同；- 引导幼儿用便签纸和颜色笔制作“观察记录”，记录他们对不同树木的观察结果；- 邀请部分幼儿上台，描述他们所观察到的树木形态，并用麦克风放大声音，使得全班能听到他们的描述。
4.教学延伸：- 组织幼儿在校园中寻找不同的树木，进一步观察和记录；- 邀请幼儿的家长带来不同种类的树木，共同举办观察和交流活动。
二、教案二：树的功能和生态角色1.教学目标：- 了解树的功能和生态角色；- 认识树对环境和生物的重要性；- 培养幼儿的环保意识。
2.教学准备：- 树木图片和实物标本；- 玩具小动物和植物；- 报纸和剪刀。
3.教学过程：- 展示树的图片和实物标本，引导幼儿讨论树的功能和生态角色；- 制作一个小树林模型，用玩具小动物和植物表示树的生态角色，让幼儿观察并描述它们之间的关系；- 通过剪纸的方式，让幼儿体验到树木的“呼吸”，并引导他们思考树木对环境的重要性。
4.教学延伸：- 带领幼儿参观校园内的树林或公园，观察和体验树的功能和生态角色；- 组织幼儿参与植树活动，强化他们的环保意识。
三、教案三：树木的生长过程和季节变化1.教学目标：- 了解树木的生长过程和季节变化；- 掌握树木的生命周期；- 培养幼儿的观察和记录能力。
千姿百态的树教案
千姿百态的树教案【教案名称】千姿百态的树【教学目标】1. 学习树的基本常识，并能够区分不同种类的树；2. 通过观察和描绘，培养学生对树的观察能力及艺术表达能力；3. 培养学生的团队合作精神和创造力。
【教学重点】1. 让学生学习树的种类和特点，并通过实践感受树的不同之处；2. 动手实践，观察和描绘真实的树，并展示出个人创造力。
【教学难点】1. 帮助学生培养观察和感知事物的能力；2. 引导学生将所观察到的树的形态转化为艺术表达。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆他们在生活中常见到的树，并讨论树的特点和形态；2. 展示一些不同种类的树的图片，让学生观察和描述。
二、知识讲解（10分钟）1. 引导学生学习树的基本构造和特点，包括树干、树叶、树枝等；2. 让学生了解树的不同种类和分类方式，如按照树叶形状、树皮特点等。
三、实践活动（30分钟）1. 分组让学生观察和描绘真实的树，尽量选择各个种类的树；2. 引导学生多角度地观察树的形态，并用绘画或拼贴的方式将其表达出来；3. 引导学生合作完成作品，每组设计一个大型艺术装置来展示所观察、描绘和创作的树的形态。
四、展示和分享（15分钟）1. 让每个小组展示他们的作品，并分享他们对树的理解和创作的过程；2. 给予学生鼓励和赞赏，引导学生欣赏和理解他人的作品。
五、反思总结（5分钟）1. 引导学生回顾整个活动，总结各组作品的特点和不同之处；2. 引导学生思考树对我们的生活的意义，并鼓励他们将所学到的知识应用到实际生活中。
【教学延伸】1. 鼓励学生到户外观察和描绘真实的树，并记录下他们对树的观察和感受；2. 可以邀请专业的树木工作者或树木爱好者来校内进行讲座，给学生带来更多的树木知识和艺术欣赏的机会。
【教学评估】1. 观察学生在活动中的参与程度和表现；2. 评价学生的作品创造力和对树的观察能力。
【板书设计】千姿百态的树树的种类和特点观察和描绘真实的树合作设计树的艺术装置【教学资源】1. 不同种类树的图片；2. 绘画和拼贴的材料；3. 各组制作的艺术装置。
中班科学活动：各种各样的树
中班科学活动：各种各样的树在中班阶段，带领孩子们认识各种各样的树可以培养他们的兴趣，增加他们的自然科学知识。
接下来，我们将介绍几种适合中班进行的科学活动，让孩子们了解树的生长、变化、功能和价值。
活动一：让孩子们亲自观察树的生长在幼儿园外面，树木繁茂，形态各异。
可以带领孩子们走到室外去认识、观察各种各样的树，了解植物的生命周期，了解它们的生长需求。
比较形态不一样的树，帮孩子们找出它们的不同之处，找出各种树木的相似之处，课后也可以制作卡片类的观察记录表格让孩子们判断这些树的不同或者相同之处。
活动二：让孩子们认识树的“身体构造和功能”让孩子们对树的身体构造和功能有深入了解是探究树的科学活动中的重要环节之一。
可以给孩子们看一些树的图片和视频，让他们了解树的基本构造和外形；而后我们可以画出一棵“虚拟的树”，让孩子们自己填写树的各个部位的名称与功能，如树干、树枝、叶子等等，以及它们的重要性和作用。
这样的活动可以让孩子们在感性认识的同时，学会理性思考。
活动三：让孩子们了解不同种类的树的用途我们可以通过了解各种不同种类的树所能提供的一些有益用途，来促进孩子们对树有更深入的认识。
活动过程中，可以让孩子们拿着水果或者其他由树提供的物品，来认出它们来自哪种树。
也可以让孩子们在画纸或其他材料上，自由发挥创造力，画出各种树的形状和用途，并解释树的价值以及理解它们在人类社会生活中的作用。
活动四：让孩子们通过树的观察与认识，培养孩子的感受力让孩子们通过观察树木、感受自然的美好，也是这个活动的背景。
让孩子们培养对大自然和植物的喜爱和关怀，珍惜每一棵树木，学会与自然亲密相处。
观察树木的变化，让孩子们了解季节的变化，认识秋季的落叶，学会欣赏美好的树和植物。
孩子们也可以在自然、户外的环境中参加集体活动，比如野餐，或者其他以树和植物为载体的游戏，来和好朋友一起玩乐。
活动总结活动的最后，可以让孩子们再次回顾所学的内容，夯实树的知识，要求孩子们为自己建立一个树木图册，记录自己在活动中的收获和感悟。
《千姿百态的树》教学设计
3、创设情境：绘画小达人小墨邀请大家到博物馆参观展览。
欣赏展览中的名家水墨画树的作品。感受水墨画的魅力，了解传承与创新。
（1）古代画家笔下的水墨画树。
播放视频：《富春山居图》。欣赏中国十大名画之一黄公望的作品《富春山居图》，赏析画中树的表现形式。
画中的树木种类繁多，用笔苍劲有力，墨色变化丰富，层次分明，是中国山水画的代表作。
创作
表现
活动六：创作与表现
大胆地用水墨方法画出一幅树木的作品，完成的作品粘贴在展板上展示。
作业要求：
（1）用水墨画的方法画出树木或树林；
（2）墨色运用变化丰富，树枝有前后交叉的空间关系
（3）能画出具有独特美的树木或树林的的水墨画作品。
大胆地用水墨画方法画出一幅树木或树林的作品
创作步骤：(1)构思：准备画一棵树还是一片树林？画什么树?有什么外形特征？先画什么，后画什么？
《海棠》为主要学习欣赏的范画，分析不同的树的画法，通过用
笔用墨的小练习感受水墨画的干、湿、浓、淡的墨色变化，通过教师讲解学习画树的步骤，以及树干、树枝和树叶的不同画法，再利用教师微课示范，指导学生创作水墨画树木，并感受水墨画的笔墨之美，感受传统文化的魅力，增强文化自信。
教学重点
认识和感受树的千姿百态,学习用水墨画技法表现树木或树林。
通过观察与发现，欣赏与探究、练习与创作、展示与评价等学习方式，学习水墨画树的画法。
3、情感、态度和价值观：
激发学生观察了解树木，爱护树木的情感，并引导学生关注大自然；传承与创新，感受水墨画的笔墨之美和传统文化的魅力，增强文化自信。
学情分析
四年级同学对绘画有着浓厚的学习兴趣，同学们已经大致了解国画的基本画法，能进行简单的画面构思和表现，也能用水墨简单的进行绘画体验，但是水墨画的技法认识和运用掌握都还不够熟练，需要进一步深入的探索和学习，所以在教学中将采用“研学后教”教育理念，以问题引领学生自主探究学习形式，引导学生积极主动观察和思考，充分参与课堂，并在创作中巩固提升水墨画的创作表现能力和文化理解能力。
幼儿园大班教案《千姿百态的树》含反思
幼儿园大班教案《千姿百态的树》含反思
教学目标：
1.学生能够认识常见树木种类，了解大自然的多姿多彩。
2.学生能够理解树的重要性，知道树的不同观赏价值。
3.学生能够能够运用语言描述树木的形态、特点及观感。
4.培养孩子对大自然的热爱，以及对保护环境的意识。
教学内容：
Age Group: 幼儿园大班
课时：2.5小时
课程内容：
1. 用图片展示不同的树木，让学生指出他们认识的和不认识的
树木。
2. 解释每种树木的特点和价值，发现每种树木的独特之处，讲
解树木对自然和人类的意义和重要性。
3. 进行小组活动，让学生进一步探究树木的形态和特点，画出
他们所看到的不同树木。
4. 利用树叶和树枝，学生可以制作自己的树画。
5. 进行课堂讨论，让学生分享他们画作品的过程以及他们对不
同树木的认识。
6. 课上穿插唱相关的树木歌曲，如《草原上的小树》《君子松》等等。
反思：
本次课堂反应积极，学生对于树木的认识和态度发生变化。
在
课堂中，不断地介绍不同的树木，让学生对自然的多样性有了进一
步认识。
在小组活动中，他们互相交流并画出了各式各样的树木，
这让孩子们对树木的形态和特点有了更直观的感受。
通过制作树画，他们更增强了对树木的感悟。
在活动中与学生的互动不断增加，这
有助于让他们更主动的去探索自然。
第13课 千姿百态的树（教案）
课题
千姿百态的树
单元
第四单元
学科
美术
年级
四年级
学习
目标
1.知识与技能：学会运用有干湿、浓淡变化的墨色等中国画写意技巧表现树木或树林。
2.过程与方法：在探究观察、欣赏交流和动手实践过程中，进一步掌握水墨写意画的用墨技巧，并感受树木的千姿百态及大自然的神奇魅力。
5.动手创作：
让学生尝试用准备好的工具，借助干湿、浓淡变化的墨色制作一幅关于树木或树林的写意水墨画。
板书要求：运用干湿、浓淡变化的墨色画树
6.巡视辅导：
在学生完成作品的过程中巡视并发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
7.课堂点评：
指出存在的普遍问题、纠正错误的操作方法。
8.拓展提高：
播放一段有关破坏树木的动画片视频，引导学生思考视频中主人公的行为，并思考人类应该如何保护树木、保护生态环境。
3.情感与价值观：引导学生观察、探索大自然，激发学生保护树木、保护环境的责任心。
重点
学会通过墨色的干湿、浓淡变化表现不千姿百态的树。
难点
能准确用笔、用墨，借助墨色的变化，以写意的手法表现树木或树林。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引导学生回忆语文课本中的课文——《鸟的天堂》，让学生朗诵课文中有关大榕树的片段，并通过一段介绍江门市景点“鸟的天堂”的视频，自然地引出本节课要学习的主角——千姿百态的树。
2.观看图片可以形象、直观地展示画家的用笔、用墨技巧，同时在作品鉴赏中学会欣赏和点评作品。
3.图片分步解析、举例说明和教师示范等途径能最大程度帮助学生突破本课重难点，掌握写意水墨画的用墨技巧。
幼儿园中班教案《千姿百态的树》
幼儿园中班教案《千姿百态的树》
教学目标
•让孩子们了解树的形态和颜色
•激发孩子们对自然的热爱和探究
•培养孩子们的观察、分类和比较能力
教学内容及步骤
第一步：引入
1.引导孩子们关注身边的树木，问问孩子们知道树是什么吗？树有哪些形态和颜色？
2.通过幼儿园周围的树来引出本课的主题：千姿百态的树。
3.共同观察一棵树，并询问孩子们对这棵树的看法和描述。
第二步：学习和练习
1.准备树叶、树枝、树皮等材料，让孩子们自由地沉浸在树的形态和颜色中。
2.观察树叶，让孩子们感受它的形态和颜色。
可以请孩子们用手抚摸叶子表面，了解其纹理和细节，并鼓励孩子们用一个词来描述叶子。
例如：光滑、粗糙、柔软等。
3.接着用同样的方式观察树枝和树皮，并请孩子们用不同的词汇描述它们。
4.将孩子们分组，让他们自由地探究树的形态和颜色。
每个小组可以选择一棵树进行观察，并描述树的形态和颜色，然后与全班分享。
第三步：总结
1.回顾全班孩子们探究树的形态和颜色的经历。
2.询问孩子们学到了什么。
3.结合孩子们的描述，总结树的形态和颜色，并让孩子们在色彩卡片上找出与树相关的颜色。
拓展活动
•探究不同季节的树的变化，比如对比冬天的树和夏天的树。
•创作一幅树的图画，让孩子们自由地表达对树的热爱和欣赏。
•观察和探究不同种类的树，让孩子们学习更多关于树的知识。
思考
•本课程中，孩子们探究了树的形态和颜色，你觉得如何让孩子们更深刻地理解树的性质和功能呢？
•如何让孩子们在探究过程中培养更多的自我思考和解决问题的能力？。
幼儿园中班教案《千姿百态的树》
幼儿园中班教案《千姿百态的树》一、教学目标：1、认得树是生长在地上的植物，树的形态多样，有不同的叶子、枝干、形状等特征。
2、培育幼儿察看、思考和制造的本领，使幼儿在自然环境中学习、生活和成长。
二、教学准备：1、教具：各种树叶、相应的图片、手工材料、玩具树等。
2、教材：《千姿百态的树》。
3、环境：自然探究区、阅读角、艺术区。
三、教学内容和方法：1、通过老师带领幼儿在自然探究区了解树木，察看树的形态和颜色。
2、老师呈现各种树叶，让幼儿通过察看、比较、分类等方式，认得不同的树叶。
3、在阅读角播放树木的动画故事，让幼儿在赏识故事的同时能够认得不同的树种。
4、在艺术区，老师让幼儿用手工材料制作树枝、树叶、树干等，并自由发挥创作，让幼儿充分发挥想象力和制造力。
5、老师引导幼儿在自然环境中察看、探究和体验树木，让幼儿在实践中体验生命的美好。
四、教学过程：1、老师带领幼儿到自然探究区，察看树木，让幼儿认得树的形态和特征。
2、老师向幼儿呈现各种树叶，并引导幼儿认得它们的特征和区分。
3、在阅读角，老师播放树木的动画故事，引导幼儿了解不同的树种，让幼儿在赏识故事的同时感受树木给人们带来的美好。
4、在艺术区，老师让幼儿用手工材料制作树枝、树叶、树干等，并自由发挥创作，让幼儿充分发挥想象力和制造力。
5、老师引导幼儿在自然环境中探究和体验树木，让幼儿在实践中感受生命的美好。
五、教学反馈：1、老师引导幼儿赏识本身制作的树的艺术品，并让幼儿本身共享制作时的想法和感受。
2、老师让幼儿用本身所学的学问，察看自然环境中的树木，并把本身的感受和发觉共享给大家。
六、教学反思：本节课通过多种方式让幼儿认得树的形态和特征，培育幼儿的察看、制造和思考本领。
通过实际操作、体验和共享，让幼儿深入感受自然环境中的美好，加强幼儿对生命的敬畏和珍惜。
在教学中，我们可以适当加添幼儿的参加度和探究深度，让幼儿更加自动和积极地参加到实践中来，更好地体验、认得和学习自然。
千姿百态的树教案
千姿百态树
活动目标
1.认识不同树的姿态。
2.用肢体做出树的造型。
3.合做创造不同树的造型。
活动准备
1.大书《千姿百态树》
2.事冼带幼儿观察各种树的形态
活动过程
1.感受各种树的姿态。
（1）我们的幼儿园里有许多树，你们认识他们吗？他们是怎么样子的？（幼儿用语言表达，并请部分幼儿用肢体语言表达）
2.用肢体表现树的姿态。
（1）你喜欢那一棵树，如果你是那一棵树，你会变成什么样子呢？（2）玩“变变变”游戏请幼儿变出自己喜欢的树的姿态。
请幼儿想象自己是一棵树，运用肢体
（3）出示大书《千姿百态树》引导幼儿做出不同状况的肢体动作。
（4）再次玩“变变变”游戏
3.合作创造树的造型
（1）树林里的树千姿百态树，你们见过树和树在一起的样子吗？（请小朋友表现两棵树在一起的样子，三棵呢？四棵呢？
（2）要求幼儿根据情景的变化变出一个大树林。
千姿百态的树教案
千姿百态的树教案课题：千姿百态的树教学目标：1. 了解树是自然界中重要的植物，掌握它的基本特征；2. 培养学生对树的观察能力和想象力；3. 培养学生对树的保护意识。
教学重点：1. 探究树的特征和分类；2. 观察和描绘树的形状和特点。
教学难点：1. 培养学生的观察和想象能力；2. 引导学生学会描绘树的形状和特点。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生的思考，提问：“你们每天经过路上，有没有见过树？树是怎样的？”2. 引导学生分享自己对树的认识和观察。
二、讲授知识（10分钟）1. 通过图片、实物等展示不同种类的树，介绍树的基本特征和分类。
2. 引导学生观察树的形状、树皮、叶子和花果等特点。
三、观察练习（15分钟）1. 到校园或附近的公园、街道上，进行树木观察。
2. 学生自由选择一棵树进行观察，并用素描或文字方式记录下来。
四、讨论交流（10分钟）1. 学生展示自己观察到的树的特点，其他同学进行评论。
2. 教师引导学生总结树的形状和特点，并与前面所学的树的分类进行关联。
五、设计活动（15分钟）1. 小组合作，每个小组选择一棵树进行形状的模仿，用身体语言表现出来。
2. 小组展示，其他同学猜测是哪棵树，并简单描述其特点。
六、概括总结（5分钟）1. 教师向学生介绍树的保护意义，培养学生保护树木的意识。
2. 老师总结本节课的重点和难点，引导学生完成相关练习。
七、作业布置（5分钟）要求学生回家观察家附近的树木，并将自己观察到的树的形状和特点记录下来。
教学反思：1. 通过实地观察和模仿活动，能够引导学生深入了解树，并且培养了学生的观察和想象能力。
2. 针对学生可能对不同树种的认知不足的问题，通过多种教学手段进行展示，帮助学生建立对树的整体认识。
幼儿园科学活动 千奇百怪的树
幼儿园科学活动千奇百怪的树
幼儿园科学活动：千奇百怪的树
1、引导幼儿观察发现树在外形特征上是多种多样。
2、了解树木的好处，幼儿爱护树木，保护树木。
活动准备：组织幼儿来到有数的地方、幼儿操作画册等
活动重点：学习比较树的异同。
了解常绿树、落叶树
1、引导幼儿观察各种各样的'树的外形特征。
“看看这些树你认识吗？哪些树是你认识的？长得什么样子？”（引导幼儿说出树的名称和外形特征）
2、比较认识各种树的异同处。
“这些树长得都是一样的吗？那里一样？哪里不同？（重点引导幼儿分出不同的如：常绿树、落叶树）
3、了解树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。
“这些树木给动物给人类带来了什么好处？（给人遮阴、美化环境、制作家具等）我们小朋友应该怎样来保护这些树木呢？“（不折树枝、给树木浇水等）
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美术多姿多彩的树教案中班
美术多姿多彩的树教案中班教案标题：美术多姿多彩的树教案（中班）教学目标：1. 让学生了解树的形态和结构，培养对自然界的观察力。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的合作能力和团队精神，通过合作创作一幅多姿多彩的树画。
教学准备：1. 图片或实物展示不同类型的树，如柳树、橡树、松树等。
2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 班级分组名单。
教学步骤：引入活动：1. 展示不同类型的树的图片或实物，引导学生观察和描述树的特点，如树干的形状、树叶的颜色等。
2. 引导学生思考树在我们生活中的重要性，如提供氧气、提供栖息地等。
主体活动：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种树作为合作创作的主题。
4. 每个小组成员可以选择不同的角色，如树的画师、树的设计师、树的颜色选择专家等。
5. 学生根据自己的角色分工合作，共同绘制一幅多姿多彩的树画。
6. 提供必要的绘画技巧指导，如如何使用画笔、如何调配颜色等。
7. 鼓励学生尝试不同的绘画技法，如点画、线条等，以增加画作的丰富性。
8. 在合作创作过程中，教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生相互合作和交流。
总结活动：9. 每个小组展示他们的合作创作成果，并分享他们在创作过程中的体验和感受。
10. 教师引导学生回顾整个活动，总结学到的知识和技巧。
11. 鼓励学生欣赏和赞美他人的作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中或户外观察和绘制更多不同类型的树，以进一步提高他们的绘画技巧和对自然界的观察力。
评估方式：1. 观察学生在合作创作过程中的参与程度和合作能力。
2. 观察学生绘画作品的创意和技巧。
3. 学生的口头表达，分享他们在创作过程中的体验和感受。
教学延伸：1. 在其他美术课程中，继续引导学生观察和绘制自然界中的其他元素，如花朵、动物等。
2. 组织学生参观美术展览，让他们欣赏和学习其他艺术家的作品。
3. 鼓励学生在日常生活中多进行绘画创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。
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幼儿园中班教案《千姿百态的树》
中班教案《千姿百态的树》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能初步合作，尝试创造不同树的群体造型，能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树，在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班《千姿百态的树》教案吧。
活动目标：
1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。
2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。
3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
相关教学PPT、flash、音乐
活动过程：
一、感受各种树的姿态
1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？
2、幼儿自由回答。
3、观看PPT各种姿态的树
4、教师小结
二、探索、创造各种树的造型
1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
4、教师点评幼儿的表现，进行总结。
三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。
幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动
作。
小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。
夏季人们在树荫下会感到凉爽。
这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。
树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。