班主任工作经验交流(课堂PPT)
班主任经验交流课件(共15张PPT)
自觉上课 (早读)
自觉劳动
自觉午休
自觉作业
自觉拍排
亦师亦友伴花开,一束微光渐斑斓
春风化为雨,润物细无声
每天午休时间必须到教室 组织班级学生午休
班主任应该晚5—10分钟回家, 组织好学生排好路队离校后方 可回家
学校开展大型活动班主任要 认真组织参与并在活动中维 持好班级秩序
班主任要认真上好每周的班会课
重大节假日时间安排必须告之每一位家长
学生未到校或是请假的原因追查必须即时向家长 了解实情
班主任必须掌握班级每个学生的基本信息
O4
是要善待每一位家长 、常与家长沟通,发挥 家校合育功能。
O5
班主任要多呆在教室、事事亲历亲为、以身 作则,发挥示范作用。
第二章节
PART TWO
班主任每天上下午上班提前5—10分钟到校,检查班级 的学生到校情况、观察学生的身体情况。
每天必须亲自去检查班级包干区和教室的卫生 情况。
每天课间操必到操场维持 班级纪律并监督学生做操 情况
第三章节
PART THREE
1 一声问好
2 两个轻声
3 三处整齐
4 四个严禁
5 五项自觉
01
1、校园内主动向老师、同学 问好
2、回家要主动向家长打招呼 问候
0 2
1、走路轻 2、说话轻
03
1、课 桌 凳 齐 2、书本文具齐 3、集队做操齐
0
严禁攀爬打闹
1
0
严禁无接送或不排路队回家
3
严禁考风考纪 0 2
CONTENTS
一 二 三
第一章节
选拔培养好班干部、关爱每一位学生、开好每周的班会、善待每一位家长、要多 呆在教室
班主任工作经验交流ppt课件1
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 班主任工作经验交流ppt课件1目录CONTENTS •引言•班主任工作职责与素养•班级管理与建设经验分享•学生心理健康教育与辅导技巧•课外活动组织及成果展示•家校沟通平台搭建与互动方式创新•总结回顾与展望未来发展趋势REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01引言促进班主任之间的经验交流和学习提升班主任的工作能力和素质推动学校教育教学工作的改进和发展目的和背景适用范围和对象01适用于中小学班主任工作经验交流和培训02对象为中小学班主任、学校领导和教师等教育工作者REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02班主任工作职责与素养班主任工作职责负责学生的日常行为规范、纪律管理、心理辅导等工作,确保学生身心健康。
制定班级工作计划,组织班级活动,营造良好的班级氛围。
与学生家长保持密切联系,及时反馈学生在校表现,促进家校合作。
协调学校、社会等资源,为学生提供更广阔的发展空间和机会。
学生管理班级管理家校沟通协调资源热爱教育事业良好的沟通能力组织协调能力创新能力班主任必备素养01020304具备高度的教育责任感和使命感,关注学生的全面发展。
善于与学生、家长、同事等多方进行有效沟通,达成共识。
能够组织和管理班级各项工作,协调各方资源,确保工作顺利进行。
不断探索新的教育方法和手段,以适应不断变化的教育环境和学生需求。
倾听与理解耐心倾听学生的想法和感受,理解学生的需求和困惑。
尊重与鼓励尊重学生的个性和差异,鼓励学生积极表达自己的想法和意见。
•引导与帮助:引导学生树立正确的价值观和人生观,帮助学生解决学习和生活中的问题。
定期向家长反馈学生在校表现和学习情况,让家长了解孩子的进步和成长。
及时反馈尊重与合作有效沟通尊重家长的意见和建议,与家长建立良好的合作关系,共同关注学生的成长。
运用恰当的沟通方式和语言,与家长进行有效沟通,达成共识和理解。
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶,或者班级可以设置积分表,到期兑换,兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 , 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟,布置班级环境,知道班级布局。
让每一面墙会说话: (A)班级门口软木板:课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 (B)班级公告栏:通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 (C)少先队角 (D)作品展示栏 (E)图书角/书柜(制定好借阅规则) (F)卫生角
• 排座位:第一天是按身高排,后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂,提倡合 作学习,很多班级会三人一桌,按学生学习能力的好中差排,互助学习。
• 分发物品;领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上,完成 一个打勾一个,不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍,思考想对
学生说的话,要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来, 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦!中途接班的开学仪式 可以多些花样,孩子们玩得嗨,会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名;提前打印学生名单,读熟每个孩子的名字,一方面是为了跟孩子的脸对应,加快记住孩子的 名字;一方面是读准生僻字,读对姓氏里的多音字。(一年级的小朋友如果名字被读错了,大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了,他会怀疑老师的专业能力哦。) 用最快的时间记住每个孩子的名字,他们会很开心,也会很佩服你的。
班主任工作经验交流ppt课件
维护班级秩序和促进班级凝聚力
02
班主任负责班级的管理和组织工作,对于维护班级秩序和促进
班级凝聚力具有重要作用。
协调学生与家长、学校之间的关系
03
班主任作为学生、家长和学校之间的桥梁,需要协调和处理学
生与家长、学校之间的关系。
班主任的职责与权利
管理班级和学生事务
班主任需要负责班级和学生事务 的管理,包括制定班级规章制度 、组织班级活动、关注学生的学 习和生活等。
树立优秀学生榜样,表彰优秀学 生和进步学生,以激励其他学生 向他们学习。
班级文化建设的案例分享
案例一
某班级在班主任的引导下,通过制定班级公约和组 织各类活动,形成了积极向上、团结互助的班级文 化,学生在这种氛围下学习进步明显。
案例二
某班级注重家校沟通,通过与家长的紧密合作,解 决了许多学生在家庭方面的问题,进一步增强了班 级的凝聚力和学生的归属感。
经验二
关注学生需求,倾听学生心声。优秀的班主任会积极与学 生沟通交流,关注他们的需求和感受,并尽可能地为他们 提供帮助和支持。
经验三
发掘学生优点,因材施教。优秀的班主任善于发现学生的 优点和长处,并根据每个学生的特点制定个性化的教育方 案,帮助他们充分发挥自己的潜力。
优秀班主任的班级管理方法介绍
方法一
班主任工作经验交流
目录
• 班主任工作的意义与职责 • 学生管理 • 班级文化建设 • 教育教学管理 • 班主任的自我提升与发展 • 优秀班主任案例分享
01
班主任工作的意义与职责
Chapter
班主任工作的意义
促进学生全面发展和成长
01
班主任作为学生的教育者和指导者,对于学生的全面发展具有
优秀班主任经验交流ppt(共17张PPT)
成熟了,幸福是一种心态,理解了就幸福。 育——根本性职责
管——前提性职责
把学生看作天使, 领——方向性职责
必须从 教师便生活在地狱中。
把学生看作天使,
教师便生活在天堂里; 我们要具备“健康”的心理素质
我会告诉他们,人生其实很长,每个阶段的要求都不一样,即使现在成绩不好,只要你能好好做一个人,你就会获得很多。 作为班主任,有些事情无法选择,但我们可以选择以什么样的心态来做事,可以选择用什么样的方式来引导孩子。
我会承认:有很多我没有教好的学生,更有很多我教不好的学生。
把学生看作魔鬼, 教育问题学生是治标,教育问题家长是治本。
工作中相信学生,培养学生干部,适当放手,“懒”一点。 我们要具备“健康”的心理素质
工作中相信学生,培养学生干部,适当放手,“懒”一点。
教师便生活在地狱中。 把学生看作魔鬼,
教师便生活在地狱中。
3、我不愿意做这样的老师,不顾一切地占用学生的时间,恨不得他们 睡觉都梦到上我的课。我会告诉自己,不管是在时间还是在空间上, 我教的对于学生来说都只是很小的一个部分,他们需要的是整个世界, 我应该给他们开一扇窗户。
4、我不愿意做这样的老师,以为教育可以替代一切, 以为自己可以做到所有。我会承认:有很多我没有 教好的学生,更有很多我教不好的学生。个人的力 量总是很微弱的,只要我无愧于心,就可以坦然面 对了。
一位优秀的班主任,可能一次不
经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉,
对他产生决定性的影响;也可能一个鼓励 的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因,
从而成就他一生的美德……
关键词一:挑战
1、市场经济时代。 2、互联网时代,充满诱惑。 3、家庭教育的诸多问题。
青少年问题多源自于家庭,显示在学校, 危害在社会。教育问题学生是治标,教育 问题家长是治本。 改变中国教育,
(一等奖)班主任经验交流ppt课件
06
总结回顾与展望未来发展规划
2024/1/24
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本期工作成果展示
教育教学成果
学生成绩稳步提升,全班平均成绩位居年级前列 ;
班级管理成果
班级纪律严明,学生行为规范,无严重违纪事件 发生;
家校合作成果
成功举办多次家长会,加强与家长的沟通与联系 ,形成良好的家校合作氛围。
2024/1/24
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2024/1/24
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学生突发事件处理流程
了解情况
及时了解事件发生的时间、地点、涉 及人员、原因等基本情况。
联系家长
第一时间通知学生家长,告知事件经 过和处理情况,保持沟通。
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协调处理
根据事件性质和影响程度,协调学校 相关部门和人员进行处理,确保事件 得到妥善解决。
跟进反馈
对处理结果进行跟进和反馈,及时总 结经验教训,完善相关制度和流程。
鼓励创新与团队协作
鼓励班干部发挥创意,组织多样化的班级活动,同时强调团队协作 精神的重要性。
10
03
学生心理辅导与沟通技巧
2024/1/24
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了解学生心理需求及特点
尊重与理解
学生渴望被尊重和理解, 希望得到老师和同学的认 同。
2024/1/24
归属感
学生需要感受到自己属于 某个集体,与同学和老师 建立紧密的联系。
存在问题分析及改进方向
学生自主学习能力有待提高
部分学生缺乏学习主动性和方法,需要进一步加强指导和引导;
班级文化建设有待加强
班级文化氛围不够浓厚,需要更加注重班级文化的培育和建设;
2024/1/24
家校沟通方式有待创新
当前家校沟通方式较为单一,需要探索更多元化的沟通方式,提高 沟通效率。
班主任工作经验交流ppt(10页)
班主任工作经验交流PPT第1页:封面班主任工作经验交流副分享、学习、成长背景:简洁的教室或校园图片页脚:学校名称、日期、制作人第2页:目录1. 引言2. 班主任的角色与职责3. 班级管理策略4. 学生心理健康关注5. 家校合作与沟通6. 教学经验分享7. 团队合作与教师成长8. 案例分析10. 互动环节第3页:引言亲爱的同事们,大家好!我是X班的班主任,今天非常荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。
我相信,通过我们的交流与学习,我们都能在班主任这条道路上取得更大的进步。
让我们一起开始吧!第4页:班主任的角色与职责作为班主任,我们既是学生的引路人,也是班级的管理者。
我们的职责包括:管理班级日常事务组织班级活动关心学生的学习和生活与家长保持沟通培养学生的品德和习惯第5页:班级管理策略制定明确的班级规则鼓励学生参与班级管理定期进行班级会议及时处理班级问题第6页:学生心理健康关注定期与学生谈心关注学生的情绪变化提供心理辅导和支持与家长合作,共同关注学生的心理健康第7页:家校合作与沟通定期召开家长会通过电话、短信等方式与家长联系鼓励家长参与班级活动共同关注学生的学习和发展第8页:教学经验分享在教学方面,我有一些经验可以分享:注重学生的个体差异采用多种教学方法鼓励学生积极参与课堂定期进行教学反思第9页:团队合作与教师成长定期参加教研活动分享教学经验和资源共同解决教学中的问题第10页:互动环节现在,我想听听大家的想法。
请大家谈谈自己在班主任工作中遇到的挑战和经验,我们可以一起讨论和分享。
班主任工作经验交流PPT第11页:案例分析案例一:学生小明最近经常迟到,影响了课堂纪律。
我与小明进行了谈话,了解他迟到的原因。
原来是因为他每天早上起床晚了。
于是我建议他制定一个合理的作息时间表,并请他的家长监督执行。
经过一段时间的努力,小明终于改掉了迟到的习惯。
案例二:班级里有两个同学经常打架,影响了班级的和谐氛围。
我分别与他们进行了谈话,了解他们打架的原因。
班主任工作经验交流PPT课件
组织活动需注意:
• 活动的序列性 • 活动的目的性 • 活动的精心组织 • 活动后的总结
• 课堂上放开 不是无的放矢,是设计研究性问
题,牧养以引领、一课一问题 • 活动中放手
让他们站在自己的肩膀上高飞
谢谢!
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制作三明治
做一个优秀班主任
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做一个优秀班主任 Christmas party
相声
B6组合26做一个优秀班主任 Nhomakorabea书报告会
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做一个优秀班主任
学习习惯:
课前预习,课前准备,课堂学习,课 下复习,作业收缴,作业检查,学法 指导,培优补差,假期利用。
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做一个优秀班主任 老师协作提高效益
沟通 参与 帮助 舒心 尊师
日出东海落西山,愁也一天,喜也 一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心 也舒坦。
才开始做班主任
做班主任1年
做班主任10年 做班主任3年
让优秀成为习惯 做一个优秀班主任
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做一个优秀班主任
NO.1
强身健体跑不停
No.2
丰富活动常进行
NO.3
读书写作贵有恒
NO.4
良好习惯易养成
NO.5
无为而治一身轻
班主任工作交流
培训简单介绍
一、理论与实践并重 二、高大上与常规工作并存
• 新时代班主任标准: • 上得了课堂,跑得了操场。 • 批得了作业,写得了文章。 • 开得好班会,访得了家长。
忙
取决于我们对生活、工作的认识和态度!
享受无法回避的痛苦与磨难!
工作的无序让我们忙碌! 工作的低效让我们忙碌!
给孩子一种底气——自信自强
传统文化 时时濡染
• 主题班会 • 一千零一夜故事 • 经典诵读 • 陶冶语文读书课
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收获感动,享受幸福。
幸福来源于孩子们满满的爱与成长。 幸福来源于家长的信任与支持。 幸福来源于 老师们的团结与和谐。 幸福来源于成绩和肯定!
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以上就是我班级管理的一些体会,希望各位 领导老师家长多提宝贵意见,我会虚心接受, 督促我在以后的班级管理中再进一步。谢谢!
16
From:
无忧PPT整理发布
虽然累,但我快乐着;虽 然苦,但我享受着!
无忧PPT整理发布
1
付出真情,享受幸福
北大公学
靳爱红
无忧PPT整理发布
2
班主任工作历来是千头万绪,两操、收费、学习、 纪律、就餐、午休、学生活动,更是学生安全的 第一责任人。如何让班主任从繁琐的班级事务中 解脱出来,更好的进行班级管理。 下面我把自己的一些经验简单向各位领导,老师, 做一下介绍,不对之处恳请给与批评指正。
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五:激发家长,参与管理;真诚对
待,赢得尊重!
1.用好家校联系本,及时反馈孩子每天在家和在 校的情况,表扬为主,有问题及时探讨解决措施。 2.利用校讯通平台,在安全,学校活动,学习等 多方面向家长汇报,让家长多方了解学校,班级! 3.运用qq群,微信等多种形式的交流,密切了家 校联系,凝聚了各方力量!
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四:携手课任老师,共建愉快和谐
集体。
1.与学生共同欣赏课任老师的风采,主动并经常夸 奖老师,创设一个良好的师生交流平台。 2.经常与课任教师交流,了解班级整体及个体情况, 共探处理办法。 3.重视课任老师的建议,无条件地帮助解决难题。 4.配合默契,主动摆好自己的位置,让学生重视课 任教师及课程。 5.在 班级取得成绩时,经常性地感恩课任老师,学 生犯错时,引领学生向老师道歉,融洽师生关系。 使课任老师愉快享受课堂。
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6 信任赏识,表扬激励,不让特殊学生掉队
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三、重视基础,完善管理;培养习惯, 选拔班干。
1.重视毕业班的养成教育。培养良好的课前,作 业和卫生保洁习惯,做好常规工作。
2.Байду номын сангаас定个人与集体在各个阶段的远期,近期目标 。假期要写好个人的作息安排及达成目标以及完成 情况。
3.组织好班干的竞聘,精心培养,大胆使用,学 会放手让学生管理班级。
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六、 制订班规班约,让每个学生都 成为班风建设的主人。
1.以人管人,难以服人,以规矩
约束人,则可服众。在一个班集体中, 没有规矩是成不了方圆的。这个所谓 的“规矩” 就是我们所说的班规班 约。学期初我都会结合本班的具体情 况制订出合理可行的班规班约。具体 的已经悬挂在前门的左边。
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2、班级量化管理:每天由纪律委员负责班里面 的纪律,卫生委员负责卫生,体育委员负责三操, 餐饮管理员负责就餐喝水,学习委员负责作业检 查,并对违纪的同学进行量化考核汇总,每天放 学之前交班长,由班长进行当天的汇总,填入班 级量化表中,并于下周一之前把一周的量化积分 进行汇总,公示两天后我输入电脑并填入班级量 化积分总表中,就是南墙上面的量化积分总表。
一周一小评,一月一大评,根据评分调整座位或 者满足孩子一个愿望。
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细化管理,创造良好班风。
3、师友同桌互助管理。我把班级学生一分为二,一半的学生是“师傅”, 另一半的学生则是在这些“师傅”教授下的“徒弟”。这个“小师傅”的主 要职责是教会这个“小徒弟”学习,督促、管理“小徒弟”学习常规,培养 “小徒弟”好的学习方法和技巧。“小徒弟”不但要接受“小师傅”的学习 指导,更重要的是要和“小师傅”共同学习,共同探究,形成好的学习习惯, 增强学习的信心。经过两个月的实践和操作,这种师友模式已经极大地调动 了每一个学生的学习积极性。有的徒弟不做作业,师傅毫不留情的批评,有 的徒弟不听话,师傅就告诉班长或老师,还有的徒弟不背书,师傅和其他师 傅一起轮流找其谈话,这样慢慢的让每一个学生养成了很好的学习习惯。
3
主要内容:
(一)班级管理:信任 赏识 宽严有度 (二)沟通桥梁:团结 和谐 积极参与 (三)奖惩制度:民主 细化 落实
4
1、早晨早来时勤到教室走一走 2、课间或上课时,勤到课堂查一查 3、放学后要勤到教室转一转 4、每天勤找班干部、课代表问一问 ----班主任的细心和尽心,是班级管理的前提
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一、摆正心态,放低身姿,努力 赢得孩子们的信任。
2
建立合作小组,在竞争中合作,在合作中竞争 。保证人人有事做,事事有人做!
3
课间或活动中,选择合适的时机与学生谈心, 及时了解学生的思想动向并排解障碍。
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二、平等对待,尊重个性;因势利导, 育心育德。
4 重视学生的心理健康,做一个懂得感恩的人!
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密切家校联系,基本掌握学生的个性特点及家 庭状况和在家表现,因材施教。
• 辛苦、劳累只为你们创设舒适、温馨 的环境。
• 老师和你们一样,也有优缺点,多做 自我批评。
• 多表扬,少批评,宽严有度。 • “亲其师,信其道”让学生亲近老师
愿意吐露心声。 • 如果我的“错误”能激发你们学习的
信心,那么我愿意“犯错”。
6
二、平等对待,尊重个性;因势利导, 育心育德。
1 开展丰富多彩的班会及参与学校组织的各项活 动,激发并展示学生的各项潜能。