河北省2017届中考语文总复习 第10讲 口语交际练习

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初中语文口语交际题目及答案

初中语文口语交际题目及答案

初中语文口语交际题目及答案知识精讲一、要点梳理(一)注意各种情景条件1.交际场合交际场合包括时间、地点、人物、氛围等。

这里主要说氛围。

交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别,等等。

在这种悄况下,语言表达要与环境气氛相协调,如在喜庆的场合谈令人伤感的话,或在庄重的氛围中“搞笑”都是不得体的。

环境场合分为四种类型:(1)正式场合:说话要庄重、规范,用书面语(2)工作场合:用语准确、简要,常用术语行话(3)生活场合:说话自然、灵活,多用口语(4)娱乐场合:说话风趣、生动2.交际对象交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素,在运用语言作文交际时,应该切合实际,注意交际对象,尊重对方。

譬如,曾经有少先队员到冰心家中向老人献花问:“冰心奶奶,你今年多大了? ”孩子天真、幼稚,这样问情有可原,如果年龄大一点的,按照一般习惯,应该这样问:“奶奶,您高寿?”或用其他说法,否则不得体。

3.交际目的交际目的的不同,即使说同样的内容,说话的角度、重点等应有所不同,还要注意自己的身份。

譬如老师劝学生读读书,如果对方不想读书,老师要帮助分析原因,说明读书的重要;如果对方很用功,但效果不好,老师应在学习方法作指导;如果对方文理关系处理不当,老师应该着重谈全面打好基础,为将来的发展做好准备。

(二)遣词用语应注意的问题1.正确使用谦词和敬词汉语中不少词有明显的倾向性,有的用于自谦,称为谦词;有的用于对他人表示敬意,称为敬词。

常用敬词有“贵”(如贵校、贵公司)“大”(如大作,用于称对方作品)“高”(如高见)“尊”(如尊姓大名)“拜”(如拜托)“赐”(如赐教,请别人指教)“雅”(如雅正,请对方指正)“惠”(如惠顾)等。

譬如,在交谈中,对自己的长辈、年长的平辈用“家”如家父、家慈、家兄等。

对比自己辈分低或年纪小的亲属用“舍”,如舍妹、舍侄等。

这里用“家”“舍”来谦称自己的父母、弟妹,而不能用它来称他人的父母兄弟。

初中语文总复习专题口语交际

初中语文总复习专题口语交际

初中语文总复习专题----情景题考点导航口语交际是我们生存的重要能力..语文课程标准指出;学生必须“具有日常口语交际的基本能力;在各种交际活动中;学会倾听、表达与交流;初步学会文明地进行人际沟通和社会交流;发展合作精神..”口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围;它是学生语文的四大重要能力识字与写字、阅读、写作、口语交际之一;是近年来各地中考命题的热点..口语交际除了要求我们说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用、注意纠正语病以及讲究句式的变换外;还有八点要求:1.能注意对象和场合;文明得体地进行交流..2.耐心专注地倾听;能根据对方的话语、表情、手势等;理解对方的观点和意图..3.自信、负责地表达自己的观点;做到清楚、连贯、不偏离话题..4.注意表情和语气;使说话有感染力和说服力..5.在交流过程中;能根据需要调整自己的表达内容和方式;不断提高应变能力..6.讲述见闻;内容具体;语言生动;复述转述;完整准确;突出要点..7.能根据适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲;有自己的观点;有一定说服力..8.课堂内外讨论问题;能积极发表自己的看法;有中心、有条理、有根据;能听出讨论的焦点;并有针对性地发表意见..这八点要求;既是初中生训练自己口语交际能力的目标;也是考试命题的范围和依据..点击经典中考对口语交际的考查;重在交际..因此;考题常常设置一个特定的口语交际的情景;要求考生发表自己的意见..在命题形式上;选择题已被逐渐淘汰;修改题比例不大;多以表述题为主;极少数省市还试着将“听”引入考场;即通过听录音;让考生概括、筛选主要信息;回答问题..下面;我们举例进行说明:例1.阳光明媚的五月;台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览..如果请你代表大陆学生对访问团讲几句话;表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想;你将如何表达要求:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..解析这是一道需要考生在设定的情景中发表自己意见的口语交际考查题..解答这类题目;首先必须了解讲话设定的情景及要求..讲话设定的情景有五点要素、两点具体要求..五点要素是:讲话的时间–––阳光明媚的五月;讲话的对象–––台湾亲民党大陆访问团一行;讲话的原因–––台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览;讲话人的身份–––代表大陆学生;讲话的主题––––表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想..两点具体要求是:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..只要我们在讲话时紧紧抓住了这五点要素、两点具体要求;就能够把话说得简明得体而热情洋溢..例2.中考前夕;张强接到文学社长的通知;周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动..正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈..妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了;等你中考一结束;我们就去海南旅游..”1“妈妈”的言外之意是_____________________________..2请以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..解析这是一道根据特定的情景和人物来考查口语交际的试题..解答这类题目;考生必须根据设定的具体情景和人物来发表意见;必须了解讲话的原因、对象;讲话人的身份以及讲话的具体要求..这则一切要求在题干中都已经包含;即1“妈妈”说话的言外之意;2以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..因此;解答时只要言之有理;得体中听就可以了..复习指要解答口语交际题;考生必须根据题干提供的信息;准确把握题目设置的交际情景;即进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求;不但要能听懂对方的意思;还要深入理解对方的言外之意或弦外之音;遵循“简明、连贯、得体”的原则来进行..具体来说;必须做到四点:①言之有“礼”;即文明得体..应根据具体的语境;特定的场合和特定的对象;采用文明得体的语言;注意语言的褒贬、轻重、文体以及语体色彩;音调得体;必要时还可以辅以适当的手势..②言之有物;即内容充实..坚决摒弃不切实际的空话、套话或含糊不清的话;力求清楚、明白、简洁;使对方能准确明白地理解你所表达的意思;不致产生歧义..语言必须规范;没有语病;合乎习惯;并注意合理使用敬辞和谦辞..③言之有序;即说话时要语序合理..注意事物内在的联系及因果关系;力求意明句畅;不致缠杂不清;含糊不明..④言之有度;即简明扼要..要符合题目的要求;简单明了;字数适中;标点恰当..例如:重庆市政府近日发出号召:“争做文明市民;塑造重庆新形象;迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开..”假如你是一个记者;将在下面三类人中选择一类进行采访;以了解他们对此事的态度..你将怎样提问小学生:_____________________商场营业员:______________________政府工作人员:____________________________解析这是一道根据政府号召设定新闻采访问话的口语交际考查题..解答这类题目;考生必须根据设定的新闻背景和采访对象;紧扣题目要求作答..具体到本题;就要紧扣市政府的“号召”;充分考虑采访者和被采访者的身份;运用恰当的称呼;简明、得体地把意思表述清楚..例如;你可以这样来设定提问:对于小朋友:你知道“亚太城市市长峰会”吗你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢对于商场营业员:“亚太市长峰会”将在我市召开;请问你们作为窗口行业;怎样来塑造重庆的新形象对于政府工作人员:为迎接“亚太市长峰会”的召开;请问作为政府工作人员;你们准备做些什么呢一试身手1.根据木兰诗改编的卡通片花木兰在全世界各地上演;为美国迪斯尼公司赢得了7亿美元的利润..这件事给了我们多方面的启迪;对此;你有何评论呢请谈谈你的看法..不少于三点;语言要简明扼要答:_______________________________________2.一次;一位富人嘲笑童话大师安徒生;对他大声嚷嚷:“您脑袋上的那玩意儿是什么能算是帽子吗”安徒生听后回敬到:“______________________..”安徒生就以其人之道还治其人之身;令人忍俊不禁..你知道安徒生是怎样回答富人的吗请将其答话写在上面的横线上..3.刘丽同学到书店买书;付款后匆匆地离开了;却将钱包忘在了柜台上..于是;她又立即返回去找钱包..如果你是刘丽同学;该怎样说才能使售书的阿姨满意;并愉快地把钱包还给你呢请把你应该说的话写在下面..答:______________________________________________4.某旅游景点有这样一则告示:“除了你的脚印;什么都别留下;除了你的记忆;什么都别带走..”这则广告告诉游客的主要内容是什么它拟得好吗请说说你的看法..答:_____________________________________________5.重阳节前夕;学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人;可妈妈不赞同你参加这次活动;她认为学生参加这样的活动没有意义..此时;你该如何说服妈妈把你要说的话写在下面;不少于30字..6.班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动;要求你在活动中介绍一位广东历史人物..为了完成任务;你将采访有关人士..备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙也可另选1你准备介绍的历史人物是..你打算采访的对象是..写出采访对象的身份2为联系采访;你打电话给采访对象..开头你该怎么说要求说明目的;语言得体..涉及学校名称和自己姓名时;请用A、B、C等字母代替..你说:3请你根据需要;拟定3个准备在采访中提出的问题..1237.阅读下面的文字;请用简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示..城市的郊区有一座水库;每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳..而水库是城市自来水工厂的取水源..为了保持水源的清洁卫生;自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子;但效果并不理想;人们照游不误..后来自来水厂更换了所有禁止类的标语;新公告牌上写着:“..”结果;库区的游泳者就鲜见了..8.阅读下面材料;写出你的看法..朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联..因此;提出建立“国家阅读节”..余秋雨则明确表示反对..其理由是:一、现在已有“国际阅读日”;没有必要增加类似节日;二、在网络阅读日趋流行的今天;阅读不是欠缺;而是灾难;三、在今天;阅读不再重要;重要的是考察、游历、体验、创造..余秋雨说;阅读能启发生命;但更多的是浪费生命..不久;朱永新有发文余秋雨先生;请不要误导中国人..两种争论十分激烈;也在各地引发是否设立阅读日的讨论..作为中学生;你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”请根据你的体会;简要写出理由..9..现代社会;上网已经成为生活中的一个重要内容..许多人都有一个新颖独特的网名;例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等..这些网名或寄托理想;或凸显个性;既生动形象;又好懂易记;让人过目难忘..请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名不少于四个字;并将你的命名缘由写在下面..我的网名:________________________命名缘由:_________________________________________________________10.阅读下面的材料后按要求回答..昨天;我还是一名天真幼稚的小学生..随着岁月静静地流逝;多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了;多少件童年的往事也渐渐离我远去了..昨天;我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼;今天;我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空..猛然间我发现:自己长大了真的长大了有哲人曾经说过:年龄越小;自己的世界也就越小..真的;长大的感觉真好..——一名初三学生亲爱的同学——我的朋友;你也有这样的感觉吗能不能悄悄地告诉我;为什么你也感到自己长大了为什么你也会说长大的感觉真好1人生的体验希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面;说说自己长大了的体验和感受..50字左右..你说:____________________________________________________________2感恩的颂词既然你已经长大了;心中的喜悦之情也溢于言表..这时;你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情..如:感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……请你选择某一对象;但不得出现人物真名你想就此说点什么吗 40字左右..你说:___________________________________________________________3青春的心语在这诗一般的季节里;老师想为你们编一本青春心语集锦;书中主要收集你们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花;情感中溅出的汁液..希望你能鼎力支持;奉献一句或蕴涵哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语心里话;好吗 30字左右..你的心语:______________________________________________________4创新并实践如果用最漂亮的字体和富有创意的构图简明即可;为青春心语集锦一书设计一个较精美的封面;请你不妨试试相信你一定会是最棒的请用单色笔设计在下面图形内..11.下午第三节课;班上张伟同学肚子疼痛厉害;王明和李强连忙将他送到市中心医院..经医生诊断张伟得了急性阑尾炎;需立即动手术;手术费为2000元..王明和李强商量先打电话通知张伟父母;然后再跟自己父母打电话..请你根据以上情境;设计出两次电话的内容称呼及部分内容已给出;要求语言简洁明了..1王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔阿姨;我是张伟的同学;以下填写内容不超过30字____________________________________________________________________________________________________________________2王明给自己父母打电话的内容为:爸爸妈妈;以下填写内容不超过15字_________________________________________________________12.根据语境;在下面的横线上补写一句得体的话..下雨天;一个妇女带着她的宠物狗上了公共汽车..那条小狗又湿又脏;妇女对售票员说:“我愿意替狗付钱;希望你允许它像其他乘客一样有个座位..”售票员回答说:“可以;不过______________..”13在下文的语境中;假如你是那个小男孩;该如何礼貌机智地对老妇人说一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房;他们对房子很满意..房东是一位老妇人;她淡淡地说:“我从不把房子租给带小孩子的家庭..”夫妇俩大失所望..可是小男孩又敲开了房门;满面春风地说:“ ..”老妇人听了哈哈大笑;愉快地把房子租给了他们..14.根据对话情境;完成以下三个小问题..班长大家注意啦这里有一个通知:校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会……学生甲性急地插话现代诗歌朗诵会喜欢诗歌的人并不是非常多;没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊学生乙可是;现在正提倡“高雅艺术进校园”呢..举办现代诗歌朗诵会;能让大家更充分地感受现代诗歌的美;这种形式很不错的..学生丙我也觉得挺好的..我对现代诗歌很感兴趣..我读过泰戈尔的飞鸟集;喜欢朗诵舒婷的致橡树;余光中的乡愁我也背得挺熟:“小时候;乡愁是一枚小小的邮票……”班长提高声音你们慢点争论听我把话说完啊文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢..学生乙兴奋地好我建议……1学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么A.余光中的乡愁究竟美不美..B.有没有必要举办现代诗歌朗诵会..C.喜欢诗歌的人到底多不多..2下面说法与班长的通知不相符的是哪一项A.校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会..B.有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会..C.表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗..3假设你就是学生乙;请接着把你的活动建议说完整..15.阅读下面材料;按要求回答问题..近年来;随着经济的快速发展;我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡..为了抢救和保护各地的方言;2008年10月;中国语言资源有声数据库启动..对此举措;同学们有着自己的看法..甲同学说:“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言..有效保护;将使她永远年轻..”乙同学说:“应当大力推广普通话;‘抢救方言’没有必要..”丙同学说:“都什么时代了;还讲方言太土气了”1用简要的语言概括以上材料的主要信息..2在经济快速发展的今天;你觉得方言应该保护;还是应该摒弃呢请发表你的看法;并说说理由..看法:理由:16.根据情境;按要求表达..自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后;许多学校积极响应并认真落实..但面对升学的压力;一些学生因忙于学业;疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象;特别是对毕业班的学生来说;体育课往往只是一种回忆……1体育课上;你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动2假如你有机会代表同学就以上现象;面对面地向校长提出两点建议;你会怎样说17. 为了让学生更加热爱生命;惜时奋进;班主任老师组织召开了“生命如花岁月如歌”的主题班会..如果你是班级中的一名学生;请把你最精彩的发言内容写在下面..不超过40字18.阅读下面一则笑话;然后从语文的角度说说产生笑料的原因..一个歌舞团;新到了一位节目主持人..第一次上台;领导再三嘱咐她不要紧张..可她还是紧张;上场后报的第一个节目是独唱当枫叶红了的时候;她却报成了当红叶枫了的时候;全场哗然..下场后;领导安慰她:“不要紧;注意报对下一个节目:合唱我们都是一家人..”没料到她更紧张;上场时报成了我们一家都是人;领导晕倒..参考答案:1.示例:①我国传统文化资源丰富;②我国影视业要赶超世界先进水平;③我们要充分挖掘祖国的文化宝藏;④花木兰的形象为全世界人民所喜爱;⑤文化资源也可以创造经济效益..2.您帽子下面的那玩意儿是什么能算是脑袋吗3.阿姨或同志;其他对女性的尊称也可以;刚才我买书付款后;忘了将钱包带走;您见到了吗在找到钱包后谢谢您;给您添麻烦了..4.不要乱涂乱画;不要乱扔果皮纸屑等垃圾;不能摘花折木..这则告示拟得很好;它提醒游客文明游览;而且语言委婉得体;句式整齐;使人容易理解、接受和记忆..5.略6.1示例:介绍人物:孙中山采访对象:孙中山纪念馆馆长2示例:A馆长;您好我是B中学的学生C..我们班上正开展“话说广东历史人物”活动;我想了解孙中山先生的有关情况..您是研究孙中山的权威;我很希望能当面向您请教有关问题..您可以在百忙中抽空接受我的采访吗说清楚目的;语言流利..3示例:1孙中山先生对中国的主要贡献是什么 2青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方 3作为研究孙中山先生的学者;孙中山先生给您印象最深的是什么7.您家里的饮用水来自这里;为了您和家人的健康;请保持清洁..突出“水库水和饮用水的关系;有劝阻的意思;用语亲切;;使用“禁止类”的表述不得分..8.示例1:设不设节日不是很重要;关键是我们大家要认同“阅读”;尤其是青少年要加强阅读..如若不然;便是形式而已;如若认同了;一个国际读书日就足够了;何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢例2:其实设阅读日不是目的;最根本的是要提高青少年的阅读意识;呼吁大家真正地读书;读好书..赞成增设“嘉兴青少年阅读日”..例3:阅读好的书籍;能给我们带来快乐;陶冶我们的情操;提高我们的品位..没有阅读;那是我们民族乃至世界文化如何传承赞成设立“嘉兴青少年阅读日”..9.示例:1网名:空谷幽兰缘由:我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花;我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格;所以我取名为“空谷幽兰”..2网名:足球小子缘由:我喜爱足球运动;我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员;为我国的足球事业作出自己的贡献;所以我取名为“足球小子”..101有一天;我想找出自己的朋友哪一个最重要;但找来找去却发现很难找出来..最后;决定按定义去找;但翻遍了所有工具书也找不到一个令自己满意的答案..什么是朋友我陷入了深思..2“树欲静而风不止;子欲养而亲不待..”这样的遗憾不应在我身上重现..爸、妈;感谢你们给我生命3“爱拼才会赢”;青春的风帆正在人生的大海上搏击..4略11.示例:1张伟得了急性阑尾炎;正在市中心医院等待手术;需2000元钱..2我班同学病了;我在照顾他..12.示例:你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上13.示例:老奶奶;您好房子我租下了..我今年5岁;没有小孩;只带了两个大人..14. 1.1B2C3示例1:我建议各班先组织一次诗歌朗诵会;再挑选优秀选手参加校级活动..示例2:我建议校朗诵会的主持人要进行海选;以丰富这次活动的内容.. 15.1是否要保护方言;同学们看法不一..2示例1:应该保护方言..因为方言不仅是人们交流思想的工具;还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化..示例2:应该保护方言..因为保护方言就是保护语言的多样性..示例3:应该摒弃方言..因为方言的使用会影响普通话的推广..示例4:应该摒弃方言..因为摒弃方言可以消除语言隔阂;更好地促进各地区的交流..要求:有看法;有理由;且言之有理16.示例:1小强;我们一起出去活动吧;这样可以使你的大脑得到放松;学习效率也会大大提高..2校长;您好我代表同学向您提出两条建议:第一;每周安排两节体育活动课;第二;定期举办一些趣味性体育活动..如果这样;我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的..17.示例:1只要有长满绿叶的心境;总会有一片美丽的风景属于我们..2十六岁的我;编织着多彩的梦十六岁的我;扬起远航的风帆十六岁的我;将去开辟多彩的世界3生命只有经过冬的凝结;春的洗礼;夏的考验;秋的搏击;才会是多彩的..18.本题考查对语言现象中语序作用的认识与体会..示例:主持人由于紧张把节目名的语序说乱了;从而产生了歧义;闹出了笑话..。

中考语文口语交际对话题专题 练习(含解析)

中考语文口语交际对话题专题 练习(含解析)

口语交际对话题一、单选题1.班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:“雷锋早就过时啦!”这时,你站起来反驳说()A. “你这种认识真是太肤浅了。

”B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的,怎么还好意思嘲笑别人。

”C. “雷锋永远不会过时,他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。

”D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。

”2.下面情境下,女儿的回答最得体的一项是()【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说:“你不要再与网友聊天了,妈妈怕你被坏人欺骗,也怕你分散精力,耽误学习。

”A. 我有我的权利,你强行剥夺我自由是违法的。

B. 我求你别唠叨了,我以后不与网友聊天就是了。

C. 谢谢妈妈,你的提醒我会注意,但我与网友聊天除了交流思想,更重要的是化解压力,请你理解并允许我这么做吧。

D. 好吧,我可以不与他们聊天,但我给他们发短信或打电话总可以吧。

3.下列说法委婉得体的一项是:()。

A. 当你为同学们做好事,同学们夸你时,你说:"没什么,这是我应该做的。

"B. 当你的同桌向你请教问题时,你说:"你真笨,这么简单的问题还来问我。

"C. 当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说:"没见我正忙着吗?"D. 当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说:"对不起,请问撞伤了吗?"你说:"对不起?以后当心点。

"4.有一位顾客买菜时,把白菜外层还不太老的叶给摘了,售货员要劝阻他,该怎么说?请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项()A. 同志,请小心,别把菜叶碰掉啦。

B. 同志,请不要摘菜叶!C. 同志,请别那么自私!D. 同志,您不喜欢这菜吗?5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项()A. 与许久不见的朋友见面时,说“久仰了”。

中考语文专题练习—口语交际表述题部编人教版级上册 (一)

中考语文专题练习—口语交际表述题部编人教版级上册 (一)

中考语文专题练习—口语交际表述题部编人教版级上册 (一)中考语文专题练习——口语交际表述题部编人教版九年级上册在中考语文中,口语交际表述题是必考的题型之一。

在生活中,无论是日常生活还是高考考场,口语交际能力对我们的沟通能力和表达能力都有很大提升。

因此,我们应该提高口语交际能力。

以下分为三个部分,来介绍九年级上册中的主要口语交际表述题。

一、口语交际用语在我们日常交流中,常用的口语交际用语可以帮助我们更好地与他人沟通。

我们需要掌握口语交际用语,包括场馆问候、请求、建议、邀请、道歉、感谢等。

如下面这些例子:1. Greeting(问候)— Good morning!(早上好!)— Good afternoon!(下午好!)— Good evening!(晚上好!)— How are you?(你好吗?)2. Request(请求)— Could you help me with this?(你能帮我一个忙吗?)— Can you give me some advice?(你能给我一些建议吗?)— Would you please pass me the book?(你能把书递给我吗?)3. Suggestion(建议)— Why don't we go to the cinema? (我们为什么不去看电影呢?)— How about visiting the museum? (去参观博物馆怎么样?)—You’d better take a break.(你最好休息一下。

)4. Invitation(邀请)— Do you want to join us for dinner tonight?(今晚你要跟我们一起吃晚饭吗?)— Would you like to go to the park with me?(你想和我一起去公园吗?)— How about going to the party together?(一起去晚会怎么样?)5. Apologize(道歉)—Sorry, I’m late.(对不起,我迟到了。

语文口语交际题目汇总(含答案)

语文口语交际题目汇总(含答案)

语文口语交际题目汇总1、暑假期间,育人中学开展了“我与师长共读名著”的读书活动。

李老师和小华同学共读《水浒》,当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时,引发了一段对话。

请你根据提示,完成下列对话。

崇拜英雄的小华说:教政治的冯老师说:2、有一天,你遇到了一道难题,在你绞尽脑汁的时候,同桌小明给你讲解了解题思路,这时你怎么向他表示谢意?3、上课时,小刚不是动前排小红的头发,就是动同桌小玲的衣服,惹得大家很不高兴,如果老师让你去劝说小刚,你打算怎样说?4、晓明不小心弄脏了小刚的衣服,两人发生了争吵,这时你会怎样去劝解他们?5、小刚约小明去玩,小明委婉的拒绝了,请你猜猜小明是怎么说的:6、小明对小刚说:“我明天去你家玩。

好吗?”改为转述句:7、小刚对我说:“明天,我找你,我们去看电影。

”改为转述句:8、小明正在阳台上浇水,楼下的刘阿姨说:“小明,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。

”(1)你听出了刘阿姨说话的意思是。

(2)如果你是李小明,应该这样回答刘阿姨:。

9、路上有一位小朋友拦住你毫无礼貌地问:“现在几点钟了?”你会用什么样的态度、语言来对待?10、爸爸在百货商店给你买了一双运动鞋。

回家后,你发现不合脚。

第二天你拿着鞋去商店换。

你会怎么说?售货员又会怎么说?11、你的好朋友上你家串门,但你的作业还没做完,你没时间陪他玩。

你会怎么办,怎么说?12、小明每天做完老师布置的书面作业后,就像参加一些家务实践、手工制作,可是妈妈都不让,总是让她在做几道题巩固巩固。

为此,小明没少和妈妈闹矛盾,弄的两个人都不愉快。

一天,小明拨通了“小烦恼热线”请你模拟他们的通话,并记录。

小明:主持人:小明:主持人:小明:主持人:小明:主持人:13、某同学身患重病,病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。

班里同学为此开展了爱心捐助活动,现推选你为代表到医院看望并送去捐款,面对病床上的同学你应该如何说?请根据以上情景写一段100字左右的话,要求做到简明、连贯、得体。

河北中考口语交际试题复习指要

河北中考口语交际试题复习指要

河北中考口语交际试题复习指要[考点透视]文明和谐地进行人际交流,是现代公民的必备素养。

《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。

评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。

评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平”。

口语交际能力主要是听说能力,具体要求是:①把握对方说话的要点,做出准确地判断或得体的回答。

②说话时语言表达要简明、得体、连贯。

口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式,目前更多的是文字材料,但也有图表材料、有声材料等。

除了“听话”“说话”能力的考查外,对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。

命题形式大致有两大类:一类为选择题,另一类为书写题。

“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景,要求学生依据情景答题,可分为单一型对话题和复合型对话题。

单一型对话题指的是设计某一情景,要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。

常见方式有:访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。

而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

书写题在中考中出现几率很大。

[应考策略]首先“生活就是学语文的大课堂。

”我们平时要注意留心别人的语言,同时还要积极与人交往,多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动,在交往中学会交往的技巧。

其次要掌握解题的基本技巧:1、读通情境,抓住中心。

就是能根据具体的情境进行表达。

2、领会意图,设身处地。

语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合。

3、注意礼貌,语言简明、连贯、得体。

[典型考题]1. (2006年江苏省无锡市中考试题)阅读下列对话,用一句话概括对话的主要意思。

(上课用)河北中考口语交际题型

(上课用)河北中考口语交际题型

护士对病人本应关心、体贴,而这位护士却对病人 漠不关心。病人提出问题,她不耐心地作解答,还说 些带刺激的话。她说话不看对象,不想后果,致使悲 剧发生。
口语交际题的解答准则 :
1、说话要讲究文明和修养, 尊重对方,注意对象和场合。
例二:读下面一则小幽默,简要回答问题: 一个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯之后,转身 问酒店老板:“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒?”老 板得意洋洋地回答说:“35桶。”顾客说:“我倒想出一 个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶,急忙问 道:“什么办法?”顾客说:“这很简单,你只要将每 个杯子里的啤酒装满就行。” 顾客话中的意思是什么?
(2)以尊重对方为前提。在做题过程中应注意:
①根据具体的对象和场合决定劝说方式,要态度诚恳、称呼恰当;②用语礼貌, 话语具有启发性; ③恰当地运用劝说技巧,能得体地劝说他人。
(3)言之有“理”。 运用有“理”法解答劝说题型时,以下几种方式可以灵活尝试。 例如:
①晓之以理,动之以情的方式; ②以情动人,情理相生; ③有矛盾激化之时可采用以退为进的方式,不妨先退一步,在找到恰当的时机 时进行劝说; ④还可以抓住对方的弱点或者心理,用激将法; ⑤也可以用委婉的语言进行劝说,避免激化矛盾,让他人欣然接受,很好地达 到劝说的效果。
2、王明同学原来学习成绩一直不错,可是今年开学以来,受他人影响迷上了 电子游戏,平时与同学也大谈游戏,学习投入少了,上课有时也想着游戏内容。 期末考试,成绩大大下降。这时,他才猛醒,心里很难过,在家里闷闷不乐, 有时还发脾气。面对这种情况,王明的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开 导才能产生效果呢?请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。 妈妈说: 称呼 观点 直陈道理 同学说:
示例:您好!我是长江学校的学生代表,我们学校准 备开展编演课本剧活动,同学们想请您能就如何编写 课本剧给我们作一个专题报告,好吗?

2017中考语文口语交际 专题训练

2017中考语文口语交际 专题训练

2017中考语文口语交际专题训练中考口语交际答题方法及实例解题策略:对象、礼貌、委婉首先,我们要根据特定情景采用得体的用语,言之有“礼”,以表现出我们的得体和礼貌。

其次,我们要避免使用不合实际的空话、套话或含混不清的言语,言之有“物”,以确保话语清楚、明白、简洁。

此外,我们还要注意言之有“序”,即说话要有合理的顺序,不要颠倒混乱。

最后,言之有“节”,即答题时要满足试题要求,简明有序作答,字数适中,标点恰当。

一、主持类例如,为了落实《通知》要求,某中学初三(1)班准备召开“走进阳光,迎接奥运”主题班会。

作为主持人,我们可以在开场白中提到“阳光体育”和“民族素质”这两个词语,并且涉及与“奥运”相关的内容,如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。

二、论辩类例如,信息时代,网络阅读对青少年影响很大。

在辩论会中,我们可以选择正方或反方,阐述自己的观点和理由。

三、阐明类例如,中考临近,XXX想在紧张的复之余去打篮球放松一下,但他的妈妈很担心。

在这种情况下,我们可以委婉地表达自己的想法,同时也要考虑妈妈的感受。

四、劝说类例如,在主题班会中,有几个同学在下面说笑打闹,这时我们可以结合班会主题对他们提出忠告,让他们认识到自己的行为对班级和社会的影响。

五、安慰类例如,某同学身患重病,我们可以代表班级去看望他,并送去捐款,让他感受到班级的关心和爱心。

六、邀请类例如,我们可以代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人XXX参加本次活动,让他了解我们学校的活动并鼓励更多人参与。

一)星期天,我和同学XXX在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒受伤,围观行人不敢上前救助。

XXX决定救助,我则提醒他要做好场外准备,以防麻烦。

XXX搀扶老人,我们一起送他去医院治疗。

二)向校长提建议:建议学校加强课外阅读的推广和引导,设置阅读计划和阅读小组,让学生有更多机会和时间阅读。

向同学提建议:建议在闲暇时间多读一些自己感兴趣的书籍,可以通过阅读小组和交流分享阅读心得,提高阅读效果。

部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题附答案

部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题附答案

最新部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题(附答案)一、初中语文口语交际与综合性学习为主题的语文综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

“君子自强不息”1.班级开展以(1)【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组设计了以下活动,请你再设计一个,以丰富活动内容。

手抄报比赛”活动一:举办“君子自强不息演讲比赛”活动二:举办“君子自强不息________活动三:(2)【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料,这些材料中不符合(只填序号)。

主题要求的两项是________诸葛亮出山⑥宋濂抄书④岳母刺字⑤①孙康映雪②曲高和寡③车胤囊萤(3)【学习榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松,每天透析4次却捧出6项发明,荣登2018年6月中国好人榜。

校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流,假设安排你给他打电话联系活动事宜,你应该怎么说?征文比赛君子自强不息”1)举办“【答案】(②⑥)(2(3)邹哥哥,你好!我是××学校的小记者。

你自强不息,荣登中国好人榜,让我们很受鼓舞!我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流,请问你什么时候方便呢?【解析】【分析】(1)设计活动项目,一要围绕活动主题“君子自强不息”,二要切实可行。

题目已经给出了“手抄报比赛”和“演讲比赛”的活动,再设计一个类似的活动即可。

如征文比赛、故事会等皆可。

(2)“曲高和寡”比喻知音难得,“诸葛亮出山”体现的是士为知己者死,这两项不符合“自的主题。

强不息”(3)首先写出称呼、问候语、接着要进行自我介绍,然后评价对方事迹、提出请求。

注意语气要委婉,语言要得体。

征文比赛”“君子自强不息故答案为:⑴举办②⑥⑵⑶邹哥哥,你好!我是××学校的小记者。

你自强不息,荣登中国好人榜,让我们很受鼓舞!我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流,请问你什么时候方便呢?【点评】⑴本题考查设计活动方案与内容的能力。

中考语文常见口语交际题(含答案)

中考语文常见口语交际题(含答案)

中考语文常见口语交际题(含答案)1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。

对于老师的查问,李军既不想表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢?答案要点:对不起!老师:我不是无故迟到的,我有不得已的原因,请老师相信我,我自认不愧为您的学生!2、快期末考试了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?答案要点:妈妈,学习也要劳逸结合,看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑,我看会球赛,放松一下,等下就马上去学习,可以吗?3、我发现一颗小树苗倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木,我忙解释道:答案要点:老师,我没有把小树苗弄倒,我是看见它倒了,所以想把它扶起来,您要相信我!4、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求,作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体(谢谢大家的关注,首先我要感谢我的指导老师,这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助;其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我,让我有充足的动力;最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项,谢谢大家,谢谢!)②庄重、严肃的正规语(感谢大家,感谢我的老师,感谢一直支持我的人,谢谢大家,谢谢)③含蓄、富有文采的书面语(一分耕耘一分收获,我的努力没有白费。

)④幽默、诙谐的口语体(大奖年年发,今天来我家,拿到一等奖,抱走幸福花。

)5、一位同学考砸了,作为他的老师,你会说:加油!加把劲!你能行!作为他的家长,你会说:孩子,继续努力,落后是一时的……作为他的朋友,你会说:有压力才有动力,我们一起努力!6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。

这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。

如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?答案要点:听歌是一种很好的放松的方式,学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋,需要适当的休息一下才能够更好的学习。

10.口语交际(语言运用)

10.口语交际(语言运用)

(2015·安徽省卷)4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题,请你参与解决。

(12分)(2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。

事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。

4.(2)示例:小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗?(共4分。

引用1分,内容与表达3分。

意思对即可)(2015·北京市卷)7.学校准备组织同学们去博物馆参观。

下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。

(要求:用“既……,又……”的句式,限30字以内)7.(2分)示例:参观时既要爱护展品,又要保持安静,不打闹影响他人。

(2015·福建龙岩)3.综合性学习。

(9分)今年“五一”期间,央视播出特别节目《大国工匠》,引起热议。

某校开展“大国工匠进校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。

【言心声】(3)听了孟剑锋的演讲后,李文同学产生了学一门技艺的想法,但他的父母极力反对。

假如你支持李文,你会如何劝说他的父母?请写出你要说的话。

(3分)3.(3)(3分)示例:叔叔、阿姨:我觉得李文的想法是有道理的,我们应该尊重他的选择。

学习技艺也有前途,如果你们能让他去学技艺,也许他将来就是一名出色的技师呢。

(说话得体1分,理由2分:“尊重选择”和“学习技艺有前途”各1分。

)(2015·福建莆田)3.请选用以下至少三个词语写一段话,要求句意连贯,表意完整,词语顺序不拘,字数60字左右。

(4分)烦琐迷惘尴尬油然而生潸然泪下3.(4分)评分说明:选用3个及以上词语,使用恰当3分,表意明确、表达通顺连贯1分。

示例:依然记得刚上初一时,来到城里读书,每晚看着迷惘的星夜,一种孤独感油然而生,想像着家里的热闹,禁不住潸然泪下。

(2015·广西南宁)5.下列句子语言表达得体的一项是()A.老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说:“老家伙,你怎能乱扔垃圾?真没素质!”B.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。

中考语文专题复习:口语交际题及答案

中考语文专题复习:口语交际题及答案

1.假设你在好朋友的援助下,在中考中取得了好成绩,而你的好朋友却因为家庭变故,情绪受到影响,落在后面。

你跟他谈心,依据当时情境和二人的感情,选择下面哪一种说法较为恰当?〔〕A.我的进步有你的功绩,你的失误我也有责任。

B.你为我而牺牲了自己,我不会忘记你的恩情。

C.我怀着万分沉痛的心情,谨向你表示深切的慰问。

D.你这样一副心不在焉的样子,不垮才怪呢?2.请依句子情境,完成以下对话。

处长:小王,工作总结写完了吗?小王:________________________________ 。

处长:如果我没记错的话,你已写了三天了吧。

小王:_____________________________ 。

处长:抓紧点写吧!3.下面说话中最和气婉转的一项为哪一项〔〕A.你既然有错,硬撑着有什么用?B.你是有错的,还硬撑什么?C.你不是没有错的,不要撑了。

D.难道你没错?还撑?4.以下说法委婉的一项为哪一项〔〕A.这么简单的题都不会做?B.这道题怎么可以这样做?C.这道题肯定不能这么做。

D.这道题这么做不适宜吧?5.某班篮球队在一次比赛中以两分之差输了,赛后大家商量纷纷,请选出语气委婉诚恳,简单被人接受的一段致辞〔〕A.左后卫说:“今天这球,输就输在中锋身上,一点都不配合,光临了自己投,瞎逞能!〞B.右前锋说:“上次比赛我就觉得他别扭。

自以为多了不起似的,不就个儿高吗?我看哪,今儿个要没他,说不定还赢了呢?〞C.左后卫说:“篮球赛可没有单打。

他要是怕显不出他来呀,趁早走!〞D.左前锋〔队长〕说:“今天这场球虽然输了,但大家都打出了水平,中锋也很卖力。

责任主要在我,平常组织练习,无视中锋与大家的配合。

今后我们要强化团结,配合好,肯定能打赢的。

〞6.美国街头有一盲乞丐,他脖子上挂一木板,上面写着:“我是盲人〞。

但每天所得很少。

后一位诗人春天时路过,帮他在木板上改了一句话,这话既有诗意,又能引起人同情。

一时,乞丐收入大增。

口语交际题运用(中考复习)

口语交际题运用(中考复习)

口语交际题运用说话要着重注意表述的准确性,解答“说话”类题目须注意三点:1.紧扣话题,清楚地表达观点;2.明确对象、场合,语言简要、连贯、得体;3.要符合人物身份。

据此,说话应着重把握五个因素:一是语境(场合、情境);二是话题(针对什么问题说);三是对象(对方的年龄,身份、职业、文化以及与对方的关系等);四是角色(自己充当怎样的人物);五是目的(说话的意图)。

下面我们就不同类型试题分析如下:一、识别委婉得体的说法例:下面的场合,如果班长既想达到批评的目的,又想把话说得委婉些,表达恰当的一项是( )小李和小杨,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来。

这时,班长说:“”A.你们这样大声争吵,影响很坏。

B.你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗?C.你们这样大声争吵,影响不大好吧。

D.你们这样大声争吵,真是“太了不起"了。

此题实际是据同一情境判断说话的正误。

解答时须注意场合、对象,要尊重对方,语气要委婉。

答案为C二、订正欠妥的话语例:下面是某校九年级(2)班班长杨林主持家长会时讲的一段话:家长同志们;大家好!感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。

下面,由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作,敬请诸位不吝赐教!这段话有两处表达欠妥当,请指出来井改正。

此类题要注意人物身份、对象、场合等。

题中“家长同志们”与说话者(班长杨林)的身份不相符,应改为“各位家长”;“敬请诸位不吝赐教”是书面语,应用口语“恳请大家多多指教”。

三、根据单一情境应对说话单一情境应对说话是设计一种情境,自己成为情境中的"你"或代表一个人说话。

1.表白见解式例:根据下面提供的情境,写出符合题意要求的话。

毕业前夕,父母对你百般呵护。

作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝,为此,你十分苦恼。

你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。

这时,你应该怎样对他们说?此题是应对说话中的表白见解式,就是据情境阐述自己见解、看法,或宽慰别人,或劝解别人,或说服别人,或解释误会、或阐述观点等。

8.中考语文复习-口语交际

8.中考语文复习-口语交际

护士对病人本应关心、体贴,而这 位护士却对病人漠不关心。病人提出问 题,她不耐心地作解答,还说些带刺激 的话。她说话不看对象,不想后果,致 使悲剧发生。
听说有一个国王为了显露自 己写诗的“才华”就叫阿凡提来 品评他的诗作,阿凡提看了诗以 后,规劝国王不要再写诗。国王 大怒,将阿凡提关进了驴圈。不 久,国王又挑了一首得意之作, 再给阿凡提品评,阿凡提看了一 眼便转身就走。国王道:“到哪 里去?”阿凡提说:“到驴圈去, 陛下。”
博物馆须知 1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音, 以免影响他人参观。 2.爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。
【答案】参观时既要爱护展品,不触摸、 拍照,又不要喧哗打闹,影响他人。
口语交际的解题方法
1、言之有“礼”。就是说话要文明得体,注意 使用虔敬词。 2、言之有“物”。就是说要有内容。 3、言之有“序”。就是说话要有一个合理的顺 序,先说什么后说什么在说话前就要考虑清楚。 4、言之有“节”。就是说话要简洁。要满足试 题的要求,简明有序作答,字数适中,标点恰 当。 5、言之有“情”。问世间情为何物,直教人生 死相许。说话“含情”是说话的关键。 6.说话要注意照顾第三者的感情。 谈成绩要多用“我们”,少用“我”。
批评同学们晚上看电视,影响了学习和休息。
2.假如你是班长,这时代表全班同学起来讲话,你怎样说? 答:
答案不唯一,写出表示接受老师的批评并 改正错误的意思即可。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。 题型示例-4
4、学校准备组织同学们去博物馆参观。下面 是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依 据“参观须知”向同学们提出要求。(要求: 用“既……,又……”的句式,限30字以内)
例二、 某国王请阿凡提评论自己的诗,阿凡提 规劝他不要再写诗了,因而被关进驴圈。后来 国王又召见阿凡提看其新作,阿凡提转身就走, 国王问他到哪里去,阿凡提答道:“到驴圈去, 陛下!”阿凡提的言外之意是 什么?你是如何 看出来的? 言外之意:“新诗”仍不好! 分析因果: 国王为什么要把阿凡提关进驴圈,那是因为 阿凡提说国王诗不好 。后来国王又召见阿凡提 看其新作,阿凡提又进驴圈,为什么呢,还是因 为国王的诗不好。

河北省中考语文总复习 第10讲 口语交际练习

河北省中考语文总复习 第10讲 口语交际练习

第10讲口语交际聚焦河北中考题型一、讨论类1.(2014·河北)阅读下面这则新闻,请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。

本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。

调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。

第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。

在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。

大家普遍认为“德”是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。

同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得我们思考、探索。

“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。

示例:孝敬长辈是中华民族的传统美德,当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。

题型二、交往类2.(2016·河北考试说明题型示例)小明的奶奶患了高血压,心里很紧张.医生给奶奶开了一瓶降压药,标签上写着:5mg×100片。

【用法与用量】口服一次5mg,一日三次,待血压明显下降后改为一日一次。

请为小明设计一段话,既告诉奶奶如何用药,又要消除奶奶的紧张心理。

示例:奶奶,不要紧张。

您要按时服药,一天三次,早中晚各一片,待血压明显下降后改为一天一次。

吃一段时间后,血压就会正常了。

您一定会健康长寿的。

3.(2016·河北考试说明题型示例)近一段时间,电视台播放精彩的体育竞技节目,初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟,第二天还利用课间时间交流讨论,而在课堂上却精神不振,听课效率较低。

班主任老师了解这一情况后,说了这样一句话:“同学们,听说你们这段时间很用功,每天晚上很晚才睡,白天又不放松课间休息时间。

”同学们都惭愧的地下了头。

(1)老师说的言外之意是:批评同学们晚上看电视,影响了学习和休息。

中考语文口语表达复习题

中考语文口语表达复习题

中考语文口语表达复习题导读:我根据大家的需要整理了一份关于《中考语文口语表达复习题》的内容,具体内容:口语表达是学习好语文的重要途径,关于中考语文的口语表达有哪些复习题呢?接下来是我为大家带来的关于,希望会给大家带来帮助。

中考语文口语表达复习探究:【复习目标】1...口语表达是学习好语文的重要途径,关于中考语文的口语表达有哪些复习题呢?接下来是我为大家带来的关于,希望会给大家带来帮助。

中考语文口语表达复习探究:【复习目标】1、能简明扼要概括语段的要点。

2、能根据不同的对象和场合,文明得体地进行交流;能自信、负责表达自己的观点;能理解对方的观点和意图,有针对性的发表自己的意见。

【金点巧指】1.找出中心句,或抓住关键词重新整合。

2、充分考虑交际过程中的场合,对话的对象,对话的语气,做到言之有"物"(要有内容);言之有"礼"(表达要得体);言之有"序"(说话要注意逻辑性)。

更要强调的是简明、连贯、得体。

:【中考解析】1、阅读下列一则新闻,简要概括其主要内容。

(不超过30字)连云港日报5月12日讯在600平方米的舞台上先变出一架30米长的飞机,然后瞬间将其变得无影无踪,眨眼之间,飞机又在距离海拔500米外的海上出现。

这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上演。

这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创,曾获全国魔术大赛最高奖-金菊奖,因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。

省委书记李源潮听说汪其魔在连岛表演"海上大变飞机"这个魔术时,称他是"我们江苏人的骄傲"。

2、有人把生活垃圾倒入河里,河水被严重污染。

为此,某中学决定组织一次社会调查,准备采访一位正在河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的想法,你会怎么说?请写出来。

3、仔细观察右边的图画,这是上大学的儿子写给父亲的家信,假如你看到了这一场景,会对生活中的那位父亲说些什么?________________________________________________________________________________________________________________________附答案:1、汪其魔将于6月底在连岛表演"海上大变飞机"魔术。

中考语文第10讲 口语交际

中考语文第10讲 口语交际

第二部分语文探究与实践第10讲口语交际测试材料选材广泛,均来自课外。

就内容而言,可以分为以下几类:与学生的真实生命体验紧密相关的生活情境类题目,包括家庭、学校及社会多个层面;民风浓郁、特点鲜明的地域文化类题目;当年的时事热点类题目等。

1.一般程序读题干—明要求—抓题眼—会情景—依要求—巧表达2.基本准则(1)言之有“礼”,即说话时要有礼貌,符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份;(2)言之有“物”,即表达内容要具体、完整;(3)言之有“序”,即说话有合理的顺序,不颠倒混乱;(4)言之有“节”,即简明,字数适中;(5)言之有“度”,即有分寸,根据不同对象和场合使用婉言或直言;(6)言之有“理”,即劝说要以理服人、易于他人接受;(7)言之有“旨”,即围绕中心,切忌偏离。

(·抚州)下面情境中,导游能巧妙化解矛盾的一项是( )在王安石纪念馆参观时,一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。

A.争什么争,管他是哪里人。

B.现在听我讲解,要争,等会儿再争!C.(对男游客)不要争啦,好男不和女斗。

D.不管是临川人还是东乡人,他都是我们抚州人的骄傲。

【思路点拨】本题以选择题的形式考查了在具体语境中说话是否得体。

A、B两句不委婉,语气过于强硬;C句有嘲讽女游客的意味;唯有D句巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系,达到了“化解矛盾”的目的。

所以正确的选项应该是D。

【参考答案】D(·武汉)《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》,小叶很想读这本书,就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。

小燕想到目前网络购书非常方便,节约时间,节约精力,而且还比较实惠。

于是向小叶建议:“”小叶听完后说:“好主意,就这么办!”【思路点拨】解答本题首先要确定说话的目的,结合语境可知本次说话的目的是打消小叶周末去书店购买此书的念头,劝其在网上购买;其次要陈述网络购买此书的优势:节约时间、节约精力、还比较实惠;最后要注意语气真诚友好。

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第10讲口语交际题型一、讨论类1.(2014·河北)阅读下面这则新闻,请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。

本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。

调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。

第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。

在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。

大家普遍认为“德”是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。

同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得我们思考、探索。

“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。

示例:孝敬长辈是中华民族的传统美德,当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。

题型二、交往类2.(2016·河北考试说明题型示例)小明的奶奶患了高血压,心里很紧张.医生给奶奶开了一瓶降压药,标签上写着:5mg×100片。

【用法与用量】口服一次5mg,一日三次,待血压明显下降后改为一日一次。

请为小明设计一段话,既告诉奶奶如何用药,又要消除奶奶的紧张心理。

示例:奶奶,不要紧张。

您要按时服药,一天三次,早中晚各一片,待血压明显下降后改为一天一次。

吃一段时间后,血压就会正常了。

您一定会健康长寿的。

3.(2016·河北考试说明题型示例)近一段时间,电视台播放精彩的体育竞技节目,初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟,第二天还利用课间时间交流讨论,而在课堂上却精神不振,听课效率较低。

班主任老师了解这一情况后,说了这样一句话:“同学们,听说你们这段时间很用功,每天晚上很晚才睡,白天又不放松课间休息时间。

”同学们都惭愧的地下了头。

(1)老师说的言外之意是:批评同学们晚上看电视,影响了学习和休息。

(2)假如你是班长,这时代表全班同学起来说话,你这样说:示例:老师,这些天我们晚上看比赛,课间谈论比赛,影响了学习和休息,很不应该,老师您放心,我们一定会改正,将主要精力放在学习上的。

4.(2012·河北)观察下面来自生活中的一组照片,图4中店名不妥,请给该店编一条幽默短信,以示提醒。

示例一:您的专卖店是否卖错了东西。

示例二:糖尿病可不能专卖啊!5. (2016·河北考试说明题型示例)学校准备组织同学们去博物馆参观。

下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。

(要求:用“既……,又……”的句式,限30字以内)博物馆须知1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音,以免影响他人参观。

2.爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。

示例:参观时既要爱护展品,不触摸、拍照,又不要喧哗打闹,影响他人。

6. (2016·河北考试说明题型拓展)下午第三节课,班上张伟同学肚子痛得厉害,王明和李强连忙将他送到市中心医院。

经医生诊断,张伟得了急性阑尾炎,需动手术,手术费为2000元。

王明和李强商量先打电话通知父母,然后再跟自己父母打电话。

请你根据以上情境,设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出),要求语言简洁明了。

(1)王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔(阿姨),我是张伟的同学,张伟得了急性阑尾炎,正在市中心医院等待手术,需手术费2000元。

(不超过30 个字)(2)王明给自己父母打电话的内容为:爸爸(妈妈),我同学病了,我在医院照顾他,我晚点回去,你们别担心。

(不超过15 个字)7.(2016·河北考试说明题型拓展)下面情境中,小林表达得体的一项是(C)【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A.你马上给我准备晚饭,我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要去参加活动,别耽误我的事。

C.妈妈,你能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。

D.快点给我做饭,我六点半要去参加少年宫的活动。

题型三、介绍类8.(2007·河北)假如你从下列候选人中推举一个作为母亲的形象代言人,你推举谁?说明理由。

候选人:孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞母亲)冰心示例一:孟母孟母三迁的故事家喻户晓,孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的,孟母教子成功的例子可作为后人的典范。

因此,我推举孟母作为母亲节的形象代言人。

示例二:岳母岳母刺字,教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传,热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。

因此我推举岳母作为母亲节的形象代言人。

示例三:冰心她是一位著名的作家,她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱,她的作品深得孩子们的喜爱。

因此,我推举冰心作为母亲节的形象代言人。

题型四、独白类9.(2007·河北)假如你在母亲节这天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前说的话。

示例:妈妈,小时候,您给我洗了无数次脚,我时时感受着您的抚爱.今天是母亲节,我想给您洗一次脚,回报您对我的养育恩情,请您答应我,好吗?题型一、讨论类10.(2016·莆田)“世界那么大,我想去看看。

”近年来旅游市场快速发展,旅游业的战略地位逐渐提高,“大众旅游”成为人们热议的话题。

班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛,正方的观点是“学生旅游利大于弊”,反方的观点是“学生旅游弊大于利”,你支持哪方观点?请阐述你的理由。

(60字左右)(辩论反驳类)示例一:我支持正方观点。

“读万卷书,行万里路”,旅游能让人感受大自然的气息,开阔视野,增长见识,陶冶情操,获得真知,有利于学生的健康成长。

示例二:我支持反方观点。

外出旅游不仅增加父母的经济负担,而且同学之间关于旅游的目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心,不利于学生的健康成长。

11.(2016·德州)2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。

下图是一对母女在微信中的对话,请你发一条留言表述自己的观点。

要求:观点明确,有说服力。

(发表观点类)示例:莲步轻移,自成小桥流水,鸟语花香;回眸巧笑,便是风华绝代,仪态万方,开嗓乍唱,倾泻一斛清泉;水袖一甩,搅动万顷碧波.美得自信,美得高贵。

那跨越百年的历史,那古老神秘的传承,不能因为我们的无知而断流,不能因为我们的冷漠而消散。

爱她吧,像爱你的妈妈!12.(2016·邯郸一模)学校正在全校学生中征集“书香班级”评选的评价指标,你觉得应该从哪些方面来评“书香班级”?(提出建议类)示例:①班级经典阅读氛围浓厚;②全班积极认真阅读经典名著;③经典名著阅读收获很大;④参加全校阅读系列比赛获奖众多;⑤全班基本养成经典阅读良好习惯。

题型二、交往类13.(2016·鄂州)在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。

但是现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?(劝说类)示例:小明,在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便,但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁,对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍,能使我们沉浸于优美的文字之中,放飞想象,陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢?(有称呼、表述得体;答出网络阅读的不足;答出纸质阅读的好处,即可)14.(2016·盐城)光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动,学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂,为全体同学作书法欣赏指导讲座。

假如你是学校“墨缘”书法社的李华,前去邀请陈先生,该如何说?(邀请类)示例:陈老师,您好!我是光华学校“墨缘”书法社的李华。

我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座,不知您是否方便?(称谓礼貌,内容周全,语气得体)15.(2016•唐山路南二模)虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格,但还是有不少同学下课后偷偷躲在厕所等地方吸烟。

假如你是学校广播站记者小明,你将如何采访学校校长?示例:校长您好,我是校广播站记者小明。

我最近发现有些同学课后躲到厕所抽烟,请问学校将采取什么措施?16.(2016·安徽)张爷爷患高血压病,今日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。

下面是降压药说明书中的部分内容。

请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。

(转述类)【性状】本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。

【适应症】用于治疗高血压。

【规格】5mg/片。

【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用更好,饭前饭后均可,可以长期连续用药。

示例:张爷爷,这种降压药,您每天早上吃一次,每次两片。

17.(2016•遵义)我们在主题探究“桥”的综合性学习中,认识许多有形的桥。

但生活中还有一种无形的桥,它在人与人之间起着重要的沟通作用。

学校准备在6月24日召开一次以“心灵的桥梁”为主题的家长、老师、学生见面交流会。

请你给正和妈妈闹矛盾的小军发一条短信。

(短信类)示例:小军:听说你和妈妈有点小误会,我很理解你。

俗话说:沟通是打开理解之门的金钥匙,希望你主动与妈妈沟通,交换看法,消除误会,好吗?题型三、介绍类18.(2016·保定模拟)文化是一个地方的根与魂。

文化蕴藏在城乡的每个角落,滋养着每个人的心灵。

下面是一些河北的历史文化名人,你认为谁最具影响力?请推荐一位并简要说明理由。

(推荐语)备选:祖冲之董仲舒郦道元魏征赵匡胤曹雪芹示例:我推荐祖冲之,他提出的密率值比欧洲早一千多年。

他编制的《大明历》,第一次将“岁差”引进历法。

我推荐董仲舒,他要求汉武帝罢黜百家,独尊儒术,开此后二千余年封建社会以儒学为正统的局面。

他主张以教化为“堤防”,立太学,设庠序。

19.(2017·预测)请阅读下列颁奖词,然后从你学过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物,为这位英雄任务写一段颁奖词。

(颁奖词)杨善洲:绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。

清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。

60年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。

示例:孙悟空:取经路上,他总是师傅的好帮手:“三打白骨精”,他穷追猛打,决不手软;“三借芭蕉扇”,他有勇有谋,化险为夷。

他爱憎分明,疾恶如仇,本领高强。

他是艺高胆大的神仙传奇,更是血肉丰满的英雄好汉!20.(2016•贺州)莫振高,2015年度感动中国人物。

他是广西都安瑶族自治县高级中学校长,他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。

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