11PPT课件
合集下载
认识数字11课件ppt
与数字11相关的趣味数学题
数字谜题
一些数学谜题会涉及到数字11,如 一些数独谜题或填数字游戏等。这些 谜题可以激发人们的思维和创造力。
数学运算
通过将数字11与其他数字进行加、减 、乘、除等运算,可以得到一些有趣 的数学结果。这些结果有时会涉及到 一些数学概念或定理。
05
CHAPTER
数字11的扩展知识
详细描述
在进行数字11的除法运算时,可以将被除数的每一位分别除 以除数的对应位,得到相应的商。例如,计算34÷11时,个 位相除得3,十位相除得3,最终结果为3余0。
03
CHAPTER
数字11的进位制
二进制中的数字
总结词
二进制中,数字11表示为1011
详细描述
在二进制数制中,数字11表示为1011。二进制是计算机中常用的数制,它只有0和1两种状态,每一 位代表一个二进制位,从右至左分别为最低位、次低位、高位。数字11在二进制中表示为1011,其 中最右边的1表示的是最高位,即十位,而左边的两个0表示的是个位和次低位。
数字11的乘法
总结词
数字11的乘法运算可以通过将每一位 分别相乘得到积。
详细描述
在进行数字11的乘法运算时,可以将 被乘数的每一位分别乘以乘数的每一 位,得到相应的积。例如,计算 23×11时,个位相乘得2,十位相乘 得22,最终结果为253。
数字11的除法
总结词
数字11的除法运算可以通过将被除数逐位除以除数得到商。
十进制中的数字
总结词
十进制中,数字11表示为十一
VS
详细描述
在十进制数制中,数字11表示为十一。 十进制是我们日常生活中最常用的数制, 每一位代表一个十进制位,从右至左分别 为个位、十位、百位等。数字11在十进 制中表示为十一,其中十位上的1表示的 是十,个位上的1表示的是一。
二年级上册美术课件-第11课《点点聚会》|湘美版 (共23张PPT)PPT课件 图文
点点聚 会
火眼金睛,仔细观察一下 在下面的场景中,你发现点了吗?
在生活中,我们可以找到 很多的“点”。
艺术作品中是怎 样表现点的,看看 点的排列漂亮吗?
这些鸭子的样子 像不像一个个小 点点?
还有什么是可以 用点点的形状来 表示呢?
看书本上的小鱼排列组合的图案,你还 能想到哪些组合排列呢?
跟对方向,找对方法。好命既靠先天基 础,也 靠后天 修炼。
同学们! 作者不详么衬衫配什么领带,经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上,为了他的健康,我每天变换不同花样的早餐,晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司;有些下雨的话,或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋;要是阴天,不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏,可是我乐此不疲。 结婚五年,重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子,我亦毫不掩饰 对他的 热情, 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话, 然后附 加一个 亲密的 吻,即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ,也足 够我高 兴个老 半天。 生道理,上下五千年,说也说不尽! 但还好 ,许多 道理是 可以比 喻的; 这一比 喻,道 理就透 彻了。 此时, 人们将 会说--- 原来如 此啊! 例如日 常生活 中的鞋 子,有 人经过 总结, 悟出了人生许多道理:
3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。
火眼金睛,仔细观察一下 在下面的场景中,你发现点了吗?
在生活中,我们可以找到 很多的“点”。
艺术作品中是怎 样表现点的,看看 点的排列漂亮吗?
这些鸭子的样子 像不像一个个小 点点?
还有什么是可以 用点点的形状来 表示呢?
看书本上的小鱼排列组合的图案,你还 能想到哪些组合排列呢?
跟对方向,找对方法。好命既靠先天基 础,也 靠后天 修炼。
同学们! 作者不详么衬衫配什么领带,经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上,为了他的健康,我每天变换不同花样的早餐,晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司;有些下雨的话,或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋;要是阴天,不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏,可是我乐此不疲。 结婚五年,重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子,我亦毫不掩饰 对他的 热情, 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话, 然后附 加一个 亲密的 吻,即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ,也足 够我高 兴个老 半天。 生道理,上下五千年,说也说不尽! 但还好 ,许多 道理是 可以比 喻的; 这一比 喻,道 理就透 彻了。 此时, 人们将 会说--- 原来如 此啊! 例如日 常生活 中的鞋 子,有 人经过 总结, 悟出了人生许多道理:
3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。
2018新语文S版三年级上册第11课《翠鸟》PPT课件(共51页)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小 爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上 颜色 鲜艳 的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下 小巧玲珑 面,长着一张又尖又长的嘴。
读读第一段,作者描写的顺序是什么? 爪子
3 .于是,我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多停一会儿” 中感受对翠鸟的喜爱。 4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟,你该怎么办?
课文总结
喜欢翠鸟 ⒈ 课文是从翠鸟的(外形)、(活动)、和( ) 这三个方面来写的。描写翠鸟的外形是按(从下到上) 的顺序写的,先 写( 爪 子 ), 接着写身上的(羽毛), 最后写头部的( 眼睛 )和( 嘴 )。
作者为什么只描写了翠鸟的爪子、 羽毛、眼睛和嘴,而不介绍尾巴等其 他部位?这些外形特点跟它的捕鱼本
领有关系吗?我们接着学课文。
技法探究
写法总结:(外形)
1.抓住需要描写事物的特点;
2.仔细观察,按一定顺序写; 3.运用比喻、拟人等生动的表达方式。
合作探究 小组合作学习二、三段,找找 作者描写的翠鸟动作特点有哪些, 你是从哪些语句中看出来的?
由各部分的特点整体发挥作用的结果。
自由读第四、五自然段,思考:
1.我们的脸为什么发红?我们打消了这个念
头,这个念头指什么?
2.文章表达了对翠鸟的什么情感?你是从哪 些语句中看出来的?
保护翠鸟
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后, 你会产生什么想法呢? “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”,感 受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 2 .但这种想法可能吗? 不可能。
整体感知
1.正确熟练朗读课文,读准字音,利用 工具书解决不理解的字词。 2.想想课文向我们介绍了翠鸟哪些方面 的特点。
九下语文第11课《送东阳马生序》优秀PPT课件
结成坚硬的冰
指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢
弯屈伸直 即“弗怠之”, 抄书完 跑引申为赶快
稍逾约。
不懈怠,指不 放松抄录书。
稍微 超过
(有时)天气很冷,砚池里(的水)结成很 硬的冰,手指(冻僵)不能弯曲和伸直,也不 放松抄书。抄完,赶快送还书,不敢稍稍超过 约定期限。
以是人多以书假余,余因
因此 都 把
3.作者从哪几个方面写了太学生学习条件优越?
生活条件优越, 无冻馁之患 诸 生 读书环境优越, 求 无奔走之劳 学 无求师叩问之难
书目齐全,无无 书之难
住读生活之苦 求师跋涉之苦 成年叩问之难 幼时抄书之艰
自 身 经 历 对比
4.作者为什么花较多笔墨谈自己青少年时 学习上的勤且艰?
作者讲述自己勤且艰的学习经历是为了现身 说法,勉励马生。作者讲述自己青少年时期艰苦 的求学条件,与当今的太学生优渥的学习条件形 成鲜明的对比,由此勉励马生珍惜现在的良好条 件,加倍努力学习。作者这样描述,拉近了与马 生的心理距离,避免了板起面孔的空洞说教,显 得委婉含蓄,更具说服力。
的意义。之,指书。于,向。
凡是应该有的书都集中在这里,不必像我那样 动手抄写,要向别人借来书然后才看得到。
其 业 有不精,德 有不成者,非天质之
他们的学业 精通 德行 成器的地方 天资
卑,则 心不若余之专 耳,岂他人之过哉?
低下 就是
专心 罢了 难道,
他们的学业如果有不精通的地方,德行 如果有不成器的地方,不是天资低下, 就是用心不如我专一罢了,哪里是别人 的过失呢?
绮(qǐ )
容臭(xiù )
烨(yè )
裘(qiú )葛(gě)缊(yùn )
冻馁(něi )
十一国庆节主题班会PPT课件
蒙、回(穆斯林)、藏五大民族。另有一说五色旗是根据清朝 五色旗(1912-1928) 的五色官旗改变而成。而此五色也是五行学说代表五方的颜色。
青天白日满地红旗
青天白日满地红旗由“中华民国国父”孙中山提议,将陆 皓东设计之青天白日旗置于红底旗
青天白日满地红旗(1929-194
帜的左上角而来,经国民政府立法定为国旗,并在北伐征 战结束后颁行全国。
实“际我上们,应中作华一提人议民,共向和政国府的建“议开,国由”政,府也决就是说中 华人定民。共”和194国9年的1成0月立2日,,中央人民政府通过《关于中华
人民共和国国庆日的决议》,规定每年10月1日为国庆 日,并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。 从此,每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的
知识擂台赛
1、我国四大发明之一的造纸术是谁发明的? 蔡伦
2、中国最大的瀑布叫什么?
黄果树瀑布
3、我国古代测定地震的“候风地动仪”是谁 发明的?
东汉的大科学家张衡
4、 我国四大发明之一的活字印刷术是谁发明的? 毕升
5、 世界上最长的古代运河是哪条? 我国的京杭大运河
6、世界上最早的计算器是什么? 算盘
庆祝缘由:宣告中华人民共和国成立的
纪念方式:大规模、全民性庆典活动
那么10月1日的国庆又是怎么回事呢?
101月次 他941会托9日在议我年在中上来10天国,说月安人许,1门民日广中政广平华,治发人场是协言民举新商说共行中会:和的国议“国典成第马的礼立一叙成是的届伦立中纪全委,华念国员应人日委请有民。员假国共会不庆19第和能日49一来,国年, 中央所人以民希政望本府会成决立定盛把典1,0月而1日不定是为开国国庆大日典。。”毛泽东说:
晚清时期的国旗 黄龙旗作为中国正式确立的第一面国旗,是在清朝晚期出现
青天白日满地红旗
青天白日满地红旗由“中华民国国父”孙中山提议,将陆 皓东设计之青天白日旗置于红底旗
青天白日满地红旗(1929-194
帜的左上角而来,经国民政府立法定为国旗,并在北伐征 战结束后颁行全国。
实“际我上们,应中作华一提人议民,共向和政国府的建“议开,国由”政,府也决就是说中 华人定民。共”和194国9年的1成0月立2日,,中央人民政府通过《关于中华
人民共和国国庆日的决议》,规定每年10月1日为国庆 日,并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。 从此,每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的
知识擂台赛
1、我国四大发明之一的造纸术是谁发明的? 蔡伦
2、中国最大的瀑布叫什么?
黄果树瀑布
3、我国古代测定地震的“候风地动仪”是谁 发明的?
东汉的大科学家张衡
4、 我国四大发明之一的活字印刷术是谁发明的? 毕升
5、 世界上最长的古代运河是哪条? 我国的京杭大运河
6、世界上最早的计算器是什么? 算盘
庆祝缘由:宣告中华人民共和国成立的
纪念方式:大规模、全民性庆典活动
那么10月1日的国庆又是怎么回事呢?
101月次 他941会托9日在议我年在中上来10天国,说月安人许,1门民日广中政广平华,治发人场是协言民举新商说共行中会:和的国议“国典成第马的礼立一叙成是的届伦立中纪全委,华念国员应人日委请有民。员假国共会不庆19第和能日49一来,国年, 中央所人以民希政望本府会成决立定盛把典1,0月而1日不定是为开国国庆大日典。。”毛泽东说:
晚清时期的国旗 黄龙旗作为中国正式确立的第一面国旗,是在清朝晚期出现
幼儿园学前班数学《11的组成》PPT课件
THANKS
感谢观看
让幼儿模仿教师的动作进行练习,并鼓励他们用自己的方式表示11的组 成。
提供练习题,让幼儿在纸上写出11的组成方式,如填空、连线等。
互动问答与巩固
通过游戏、竞赛等方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中巩 固所学知识。
教师提出问题,如“11由哪几个数字组成?”、“用 手指怎么表示11的组成?”等,让幼儿回答并解释答 案。
幼儿园学前班数学《11的组 成》PPT课件
contents
目录
• 引入课题 • 探究11的组成 • 认识11的组成规律 • 11的组成在生活中的应用 • 游戏环节:玩转11的组成 • 课程总结与回顾
01 引入课题
打招呼与回顾
与学生亲切打招呼, 营造轻松愉快的氛围
提问学生是否记得数 的组成规律,引导学 生思考
注意事项
确保比赛过程公平公正, 避免出现争议和纠纷。
评选优胜者与奖励
评选标准
根据幼儿找到的组合方式的数量、 正确率、创意程度等因素进行综
合评选。
奖励方式
对优胜者进行表彰和奖励,可以 颁发证书、小礼品等,以激发幼
儿的学习兴趣和积极性。
鼓励与肯定
对表现不佳的幼儿也要给予鼓励 和肯定,帮助他们找到不足之处
回顾之前学过的数的 组成,如10以内的数 的组成
引出11的概念
通过实物或图片展示11个物品,让学 生直观感受11的数量
让学生观察11的组成式,发现其中的 规律
引导学生思考11是由哪两个数字组成 的,并写出11的组成式
激发兴趣与好奇心
通过游戏、谜语等方式激发学生 对11的兴趣
提问学生是否知道11在生活中 的应用,引导学生思考数学与生
其等于11。
一年级语文下册课文11古诗二首(春晓) 精选教学PPT课件1语文S版
有时候也常常会累,偶尔的心情浮躁,甚至有时候因为听见一首歌把心情投入到歌里,而引起感慨陷入情绪;现实生活,却是在甩甩打打中过得简单而痛快,并没让哪种琐事牵拌着情绪过日子,也不会有太多杂七杂八的事乱了心绪,所以,生活有时候尽管会忙碌繁琐些,心却并不太累。生活,可能不是件简单的事, 也没有太多的一帆风顺,更没有太多的心想事成,有的,可能只是些随时可遇的“碰壁”…… 日子,我发现真的就是个心情,如歌中所唱剧中上演的,或许会有点滴的情绪反射,却不是完全属于自己,在感慨过后,依然会回到自己的日子,无非就是一家老小和家庭工作,而一切的一切,最终无非都是在‘心情’之上。
希望我们都能所向披靡,让今天雨冲刷昨日的忧虑,明天的太阳晒干今天的衣裳,吐纳生活中日子该有的待遇;我们为自己的三口之家而喜迎生命的延续。这是美好的希望,是属于我们的幸福,这也许就是平凡人生中最灿烂的风景。 终于,阳光驱散了所欲阴霾,带给我们的是万丈光芒。这辈子我们定会妙不可言灿若烟火的在生活中把日子过成我们想要的模样。愿你我历经风雨后依然笑容如初,爱情相逢婚姻依然真诚如故。
“喂!同学,需要帮忙么?”。阳光下一张帅气的面孔进入了我的视线 在一个陌生的地方,遇到了一个陌生的男孩,我本应该警惕的,但看到他身上的校服,让我立即消除的警惕出于礼貌,我屡了屡额前的刘海回答道:“我是新生,第一次来这里,请问我该去哪里报道?”
他提起我的两包行李,走吧,跟着我,带你去报道,顺便在帮你把行李送到宿舍。 之后他带着我报道,然后帮我把行李提到宿舍楼下。“你自己提上去吧,男生不能进女生宿舍”。他有些不好意思道。
在种种的劫数平颈下,难免会有彷徨和失意,也许还好怨天尤人, 可是,有点情绪没关系,能在一种消极的情绪后及时的走出来,努力调整自己, 不让坏的情绪地久战人的心情,影响本可以开心和幸福的生活,那么生活依旧光鲜如新。过日子,调整心态,保持好心情是很重要的。不论多大困难挫折总会有雨过天晴的时候,所有埋怨和愤怒解决不了任何问题。要如书中所写:笑对人生,是一种积极的生活态度某年、某月、某日,晴,我在从前等你…… 时光如梦,恍然离下;朝花夕拾,尽是枯萎。从前,我爱你!
希望我们都能所向披靡,让今天雨冲刷昨日的忧虑,明天的太阳晒干今天的衣裳,吐纳生活中日子该有的待遇;我们为自己的三口之家而喜迎生命的延续。这是美好的希望,是属于我们的幸福,这也许就是平凡人生中最灿烂的风景。 终于,阳光驱散了所欲阴霾,带给我们的是万丈光芒。这辈子我们定会妙不可言灿若烟火的在生活中把日子过成我们想要的模样。愿你我历经风雨后依然笑容如初,爱情相逢婚姻依然真诚如故。
“喂!同学,需要帮忙么?”。阳光下一张帅气的面孔进入了我的视线 在一个陌生的地方,遇到了一个陌生的男孩,我本应该警惕的,但看到他身上的校服,让我立即消除的警惕出于礼貌,我屡了屡额前的刘海回答道:“我是新生,第一次来这里,请问我该去哪里报道?”
他提起我的两包行李,走吧,跟着我,带你去报道,顺便在帮你把行李送到宿舍。 之后他带着我报道,然后帮我把行李提到宿舍楼下。“你自己提上去吧,男生不能进女生宿舍”。他有些不好意思道。
在种种的劫数平颈下,难免会有彷徨和失意,也许还好怨天尤人, 可是,有点情绪没关系,能在一种消极的情绪后及时的走出来,努力调整自己, 不让坏的情绪地久战人的心情,影响本可以开心和幸福的生活,那么生活依旧光鲜如新。过日子,调整心态,保持好心情是很重要的。不论多大困难挫折总会有雨过天晴的时候,所有埋怨和愤怒解决不了任何问题。要如书中所写:笑对人生,是一种积极的生活态度某年、某月、某日,晴,我在从前等你…… 时光如梦,恍然离下;朝花夕拾,尽是枯萎。从前,我爱你!
【北师大版】高中语文必修一:第11课《自然界和社会》ppt课件
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿
二年级语文上册第11课小猫刮胡子ppt课件语文S版受欢迎实用课件
小朋友们喜欢猫吗?喜欢它什么 呢? 猫会抓老鼠的本领和它身上的器 官是分不开的,你能说一说吗? 大家说的真不错,你们对猫可真 了解。今天我们就来学习有关小猫的 故事――《小猫刮胡子》。
小猫刮胡子
作者简介
叶永烈:汉族人,笔名萧勇、 久远、叶杨、叶艇,浙江温州人。 1963年毕业于北京大学化学系,现职 是上海作家协会一级作家、教授、 科普文艺作家、报告文学作家。以 儿童文学、科幻、科普文学及纪实 文学为主要创作内容。
整体感知
自读要求: 1、用自己喜欢的方式读这篇课文。 2、找出这篇课文中不认识的字, 和同桌先交流下。
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
ɡuā
刮
肥
nǎo
féi
zào
皂
肿
jì nɡ
镜
jì nɡ
猾
huá
脑
zuān
袋
dài zhǒnɡ
净
jiǎ o 狡 xuě
钻
nài
耐
血
词语积累
脑袋 镜子 追捕 肥皂 狡猾 耐心 干干净净 鼻青脸肿 头破血流
思考:
自由读课文第四自然段,小
花猫看了主人刮胡子后,心里在想 什么?又是怎么做的呢?
小猫在 做什么呢?
· · · · 绿的大眼睛,一眨不眨地看着主人刮 · · · · ·
胡子。
小花猫在一旁仰着脑袋,碧绿碧
词语学习
碧绿 碧绿碧绿
火红 火红火红
金黄 金黄金黄
在看了 主人刮胡子 之后…… 小花猫觉得自己的胡子老长老长 的,太难看,就学着主人的样子,也
猫妈妈看见了,( )地对小花 耐心 猫说:“你的胡子好比一把尺子。你能 不能从洞里钻过去,先要用尺子量一量。 你把尺子刮掉了,当然会碰得头破血 流!”
小猫刮胡子
作者简介
叶永烈:汉族人,笔名萧勇、 久远、叶杨、叶艇,浙江温州人。 1963年毕业于北京大学化学系,现职 是上海作家协会一级作家、教授、 科普文艺作家、报告文学作家。以 儿童文学、科幻、科普文学及纪实 文学为主要创作内容。
整体感知
自读要求: 1、用自己喜欢的方式读这篇课文。 2、找出这篇课文中不认识的字, 和同桌先交流下。
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
ɡuā
刮
肥
nǎo
féi
zào
皂
肿
jì nɡ
镜
jì nɡ
猾
huá
脑
zuān
袋
dài zhǒnɡ
净
jiǎ o 狡 xuě
钻
nài
耐
血
词语积累
脑袋 镜子 追捕 肥皂 狡猾 耐心 干干净净 鼻青脸肿 头破血流
思考:
自由读课文第四自然段,小
花猫看了主人刮胡子后,心里在想 什么?又是怎么做的呢?
小猫在 做什么呢?
· · · · 绿的大眼睛,一眨不眨地看着主人刮 · · · · ·
胡子。
小花猫在一旁仰着脑袋,碧绿碧
词语学习
碧绿 碧绿碧绿
火红 火红火红
金黄 金黄金黄
在看了 主人刮胡子 之后…… 小花猫觉得自己的胡子老长老长 的,太难看,就学着主人的样子,也
猫妈妈看见了,( )地对小花 耐心 猫说:“你的胡子好比一把尺子。你能 不能从洞里钻过去,先要用尺子量一量。 你把尺子刮掉了,当然会碰得头破血 流!”
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、“急湍甚箭,猛浪若奔”“负势竞上,互相轩邈”, 作者赋予山水以情感、生命:水在争相向前, 山在竞相向上。 表现了作者对自然、自由的热爱,对生命力的 赞颂。
内容主旨
❖ 本文作者从行船游江的真实感受出发, 生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美 的山水风景,抒发了作者对功名利禄的鄙弃 和寄情山水的思想感情。
11﹡ 与朱元思书
1、了解作者及写作背景。 2.把握作者笔下景物的突出特征,学习作者描 绘景物的手法。 3、感悟作者热爱自然、淡泊名利的高洁志趣。
吴均(469-520),字叔庠, 吴兴故鄣(今浙江安吉)人, 南朝梁文学家。出身贫寒, 好学,有俊才,通史学, 善诗文。其诗清新,且多 反映社会现实之作。其文 工于写景,文辞清新挺拔, 不少人仿效他的文章,称 为“吴均体”。
1、“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”等动词,运用拟人 的修辞手法,把原来静止的山写活了,生动形象 地写出了富春江两岸山岭高耸入云的雄奇之美。
2、从听觉的角度,运用对偶的修辞手法,描 绘了山间泉流、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声响,合 奏出一支美妙的大自然交响曲。以声音衬托出 山林的寂静。
思考:作者在文中描写了山中的各种声音, 有什么作用?
作者描写山中的各种声音,表面上看来热闹异常, 其实是以闹写静,显示出山的幽静,含蓄地否定 了世俗社会,表达了对大自然的向往。
同时,为后文的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶 世务者,窥谷忘反”埋下伏笔,强调大自然对人 潜移默化的教育作用,也展现了大自然的美丽。
自学指导三:品味感情
1、表达作者感情的主旨句是哪一句?
吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会动荡。 一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁 迹山林,避世隐居。吴均在本文中就流露出对 功名利禄的鄙弃和对自然山水的向往。
自学指导一:整体感知
1.总领全文山水特征的是哪一句? 奇山异水,天下独绝。
2、文章2、3两段主要写了富春江的哪两种景物? 山、水
3、文章采用了什么结构? 总分式
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”
2、怎么理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷忘反”这句话?
2、“鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者, 窥谷忘反”,这句话由景生情、因情明志,
既侧面衬托了富春江的魅力,又流露出作 者对功名利禄的鄙弃,含蓄地传达出了作 者热爱自然、避世退隐的高洁志趣。
与朱元思书
总:奇山异水,天下独绝
正面描写
清
水
侧面描写
急
具体描述(分)
山高
触景
生情 山
树多
景美
含蓄地否定了世俗社会,表达了对大自然的向往
问题探究: 本文重在写景,直接抒情言志的语言很少,
试结合下列语句,说说文中景物描写中透露 出作者怎样的情感和志趣。
1、“从流飘荡,任意东西。”
2、“急湍甚箭,猛浪若奔”“负势竞上,互相轩邈”
1、“从流飘荡,任意东静的心境,展现了作者旷达的情怀。
自学指导二:自主探究
1、读第2段,思考:水有什么特点?作者从哪几 个方面描写异水?用了什么修辞手法和描写方法?
水色——水皆缥碧
1、清澈 水深——千丈见底
正面描写 夸张
静
水中——游鱼细石,直视无碍
侧面描写
2、湍急:急湍甚箭,猛浪若奔。 比喻
动
夸张
对偶
2.作者是如何描写奇山的?
提示:从修辞手法、词语运用、描写角度、 写作手法(动静结合、衬托、虚实结合)等角度。
内容主旨
❖ 本文作者从行船游江的真实感受出发, 生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美 的山水风景,抒发了作者对功名利禄的鄙弃 和寄情山水的思想感情。
11﹡ 与朱元思书
1、了解作者及写作背景。 2.把握作者笔下景物的突出特征,学习作者描 绘景物的手法。 3、感悟作者热爱自然、淡泊名利的高洁志趣。
吴均(469-520),字叔庠, 吴兴故鄣(今浙江安吉)人, 南朝梁文学家。出身贫寒, 好学,有俊才,通史学, 善诗文。其诗清新,且多 反映社会现实之作。其文 工于写景,文辞清新挺拔, 不少人仿效他的文章,称 为“吴均体”。
1、“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”等动词,运用拟人 的修辞手法,把原来静止的山写活了,生动形象 地写出了富春江两岸山岭高耸入云的雄奇之美。
2、从听觉的角度,运用对偶的修辞手法,描 绘了山间泉流、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声响,合 奏出一支美妙的大自然交响曲。以声音衬托出 山林的寂静。
思考:作者在文中描写了山中的各种声音, 有什么作用?
作者描写山中的各种声音,表面上看来热闹异常, 其实是以闹写静,显示出山的幽静,含蓄地否定 了世俗社会,表达了对大自然的向往。
同时,为后文的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶 世务者,窥谷忘反”埋下伏笔,强调大自然对人 潜移默化的教育作用,也展现了大自然的美丽。
自学指导三:品味感情
1、表达作者感情的主旨句是哪一句?
吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会动荡。 一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁 迹山林,避世隐居。吴均在本文中就流露出对 功名利禄的鄙弃和对自然山水的向往。
自学指导一:整体感知
1.总领全文山水特征的是哪一句? 奇山异水,天下独绝。
2、文章2、3两段主要写了富春江的哪两种景物? 山、水
3、文章采用了什么结构? 总分式
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”
2、怎么理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷忘反”这句话?
2、“鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者, 窥谷忘反”,这句话由景生情、因情明志,
既侧面衬托了富春江的魅力,又流露出作 者对功名利禄的鄙弃,含蓄地传达出了作 者热爱自然、避世退隐的高洁志趣。
与朱元思书
总:奇山异水,天下独绝
正面描写
清
水
侧面描写
急
具体描述(分)
山高
触景
生情 山
树多
景美
含蓄地否定了世俗社会,表达了对大自然的向往
问题探究: 本文重在写景,直接抒情言志的语言很少,
试结合下列语句,说说文中景物描写中透露 出作者怎样的情感和志趣。
1、“从流飘荡,任意东西。”
2、“急湍甚箭,猛浪若奔”“负势竞上,互相轩邈”
1、“从流飘荡,任意东静的心境,展现了作者旷达的情怀。
自学指导二:自主探究
1、读第2段,思考:水有什么特点?作者从哪几 个方面描写异水?用了什么修辞手法和描写方法?
水色——水皆缥碧
1、清澈 水深——千丈见底
正面描写 夸张
静
水中——游鱼细石,直视无碍
侧面描写
2、湍急:急湍甚箭,猛浪若奔。 比喻
动
夸张
对偶
2.作者是如何描写奇山的?
提示:从修辞手法、词语运用、描写角度、 写作手法(动静结合、衬托、虚实结合)等角度。