北师大二年级-五 2～5的乘法口诀-练习三V2
北师大版二年级数学上册练习三课件
2.根据下面的点子图，说一说2、3、4、 5的乘法口诀。
2.根据下面的点子图，说一说2、3、4、 5的乘法口诀。
3.看谁算的又对又快。
2×5=10 3×6=18 2×7=14
4×1=4 2×9=18 2×8=16
5×3=15 8×3=24 9×3=27
7×4=28 8×5=
7×3= 21
巩固练习
4.填一填。
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45
6.“蓝猫商店”部分商品价格如下。
加法算式：3 + 3 + 3 + 3 = 12
娃 ？
乘法算式： 4 × 3 = 12 或 3 ×4 = 12
一共有多少块积木？ 5 × 6 =30（辆）
一共有多少块积木？ 4 × 4 = 16（块）
2.根据下面的点子图，说一说2、3、4、 5的乘法口诀。
2.根据下面的点子图，说一说2、3、4、 5的乘法口诀。
7.打气球。
今天你有什么收获？ 这节课你的表现怎样？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
基本练习
一
共
有
多
少
4 × 3 = 12（个）
横看：有（ 3 ）个（ 4 ）
个 布 娃
加法算式：4 绿色圃中小学教育网
+4
+4
= 12
竖看：有（4 ）个（3 ）
北师大版二年级数学上册 第五单元 2～5的乘法口诀
北师大版 二年级数学上册 第5单元《2~5的乘法口诀》知识梳理(整理与复习课件)
第5单元《2~5的乘法口诀》知识梳理 名师培优整理与复习
思维导图
知识梳理
核心要点
乘法口诀 的编制和 意义
表内乘法 的计算
知识梳理
2～5的乘法口诀
根据乘法的意义编制乘法口诀，是 几的乘法口诀，每组相邻两句口诀 的结果就相差几。
根据乘法口诀求两个数的积。
除乘数相同的乘法口诀以外， 每句乘法口诀都能写出两个不 同的乘法算式。
练一练
九 七
典题提升
五 二
三十 二
练一练
典题提升
2
5
10
3
8 24
5
5
25
练一练
典题提升
12 16 20 24 28 32 36
12
三四十二
8 24
练一练
典题提升
4 × 6 24
6 × 4 24
四六二十四
练一练
典题提升
√ √ √ ×
练一练
②
典题提升
② ②
6
30
必背要点 核心要点 乘法口诀的编制
口诀的编制：根据乘法的意义编写，是几的乘法口诀，相邻 的两句口诀的得数之间就相差几。
例：3个4是多少？ 4×3=12 4个4是多少？ 4×4=16
4的乘法口诀，相邻两句之间相差1个4。
必背要点 核心要点 乘法口诀应用
1、求几个几是多少，用乘法计算。 例：每架飞机上坐4人，3架飞机可以坐几个人？4×3=12（人）
2、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 例：明明今年5岁，妈妈的年龄是他的5倍，妈妈今年多少岁？
5×5=25（岁）
记一记
必背要点
记一记
必背要点
二年级数学上册五2_5的乘法口诀教案北师大版
五2—5的乘法口诀课题：数松果(5的乘法口诀）教学目标：1、经历编制5 的乘法口诀的过程，使学生知道5的乘法口诀的来源，初步体会口诀的优越性。
2、掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生初步的观察和分析能力。
教学重点:掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题.教学难点：培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。
一、复习准备。
出示下面各题,指名口算，并把加法算式改成乘法算式。
3+3+3 = 2+2+2+2+2= 4+4+4+4= 7+7=二、学习新知。
1、创创设数松果情境,导入新课。
2、提出问题，探究新知.（1)看着主题图，你能提出哪些数学问题?(一共有多少个松果？）（2)有什么好办法解决这个问题吗？那可以怎样数呢？①1，2，3，4,…1个1个地数.②5＋5，10＋5，15＋5,20＋5，……连续加5算出得数。
③5,10，15，20，…5个5个地数。
(3）大家的数法真多，你喜欢哪一种数法？为什么？（4）你能用乘法算式表示吗？生答师板书：1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=205×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45(5）你知道这些算式表示的意义吗？（6）刚才我们根据松果的排数，写出了这些乘法算式。
看着这些算式，你有什么想法？（算式和得数都有一定的规律.）（7）你能记住这些算式吗？动脑筋想想，然后4人小组商量一下,看谁有好办法记住这些算式和得数。
（学生讨论.) (8）利用口诀顺口、方便。
1个5是5，为了记起来顺口，编成口诀是：“一五得五".你们能编出下面的口诀吗？如果有困难，可以先看图数一数有几个5，再根据乘法算式编出相应的乘法口诀，能编几句就编几句。
(学生以小组为单位尝试编制口诀，组织汇报，教师将相应的口诀卡片贴在黑板上。
二年级数学上册北师大版五2~5的乘法口诀(单元测试)
北师大版二年级数上册第五单元练习一、看清题目,认真计算。
(共36分)1.直接写得数。
(16分)2×5= 3×4= 1+8= 5×7=3×6= 8×2= 3×2= 4×4=5×1= 4+8= 9×3= 4×5=9+9= 8×4= 4×7= 5×6=2.先把口诀补充完整,再连一连。
(12分)3.根据得数写算式。
(8分)二、用心思考,正确填写。
(每空、每式1分,共27分)1.一个乘数是3,另一个乘数是8,积是( )。
2.四九三十六,再减一个4,就是四八( );三七二十一,再加一个3,就是三八( )。
3.根据口诀写出两道乘法算式。
二六十二五八四十□×□=□□×□=□□×□=□□×□=□4.在( )里填上合适的数。
( )×3=9 4( )×=20 ( )×8=242( )×=8 ( )×7=14 5( )×=305.找规律,填一填。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
5×3○3×4 4×7○5×6 6×3○3×65+5○5×5 9×4○7×5 4×4○4×57.一只小兔4条腿,2只小兔( )条腿,6只小兔( )条腿。
三、动手操作。
(共6分)1.根据口诀在图上圈一圈。
(2分)2.画一画。
(4分)(1)四、看图列式计算。
(9分)1.一共有多少个气球?2.一共有多少个蘑菇?□⚪□=□（）□⚪□=□（）口诀: 口诀: 3.一共有多少人?□⚪□=□（）口诀:五、解决问题。
(共22分)1.6顶帐篷最多可以住多少人?(4分)2.买文具。
(14 分)(1)从图中可以得到的数学信息是。
北师大版二年级数学上册第五单元《2-5的乘法口诀》练习三课件
买5支钢笔需要多少元？ 5×5=25（元）（答案不唯一）
巩固练习
7、打气球。
巩固练习
涂红色的有：2×8 8×2 4×4
涂蓝色的有：6×4 8×3 3×8 4×6
涂黄色的有： 4×7=28 7×2=14 5×7=35
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（1）8×3=24（元） 或3×8=24（元） 答：一共花了24元。
巩固练习 6、“蓝猫商店”部分商品价格如下。
（2）7×5=35（元）或5×7=35（元） 答：一共花了35元。
巩固练习 6、“蓝猫商店”部分商品价格如下。
（3）4×9=36（元）或9×4=36（元） 40>36, 够。
巩固练习 6、“蓝猫商店”部分商品价格如下。
巩固练习
3.
40
5
8
24
14
21
16
9
巩固练习
4.填一填。
4 6 8 10 12 14 16 18
369
15 18 21 24 27
4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 10 15 20 25 30 35 40 45
巩固练习
5.找新家。
巩固练习 6、“蓝猫商店”部分商品价格如下。
北师大版小学二年级数学上册
第五单元 2-5的乘法口诀
练习三
巩固练习
1.填一填。
3 4 12 个 5 6 30 个 4 4 16 个 或4×3=12（个） 或6×5=30（个）
巩固练习
2.根据下面的电子图，说一说2,3,4,5的乘法口诀。
可以自己尝试练习巩固练习3.10274
二年级上册数学练习三北师大版
3x8 3x4
24
12
7x2
14 5x7
35
8x2 16 4x6 24 4x4 16 4x8 32
二年级上册数学练习三北师大版
二年级上册数学练习三北师大版
课堂小结
通过刚才的练习，想一想 可以归纳一下本单元主要 的学习内容吗？
二年级上册数学练习三北师大版
二年级上册数学练习三北师大版
谢谢观看
二年级上册数学练习三北师大版
探究新知
3 X 4 = 12（个） 5 X 6 = 30（个） 4 X 4 = 16（个）
二年级上册数学练习三北师大版
二年级上册数学练习三北师大版
探究新知
2x5= 10 4x1= 4 5x3= 15 8x3= 24
9x3= 27 3x6= 18 2x9= 18 7x4= 28
8x5= 40 4+4= 8 2x7= 14 2x8= 16
二年级上册数学练习三北师大版
二年级上册数学练习三北师大版
探究新知
3元 9元 5元 8元 3元 5元
李老师买了8根
，一共花了多少元？ 3×8=24（元）
张老师买了7本
，一共花了多少元？ 5×7=35（元）
王老师带了40元 想买4辆 ，一共花了多少元？
9×4=36（元） 40＞36 答：够。
二年级上册数学练习三北目标
1.进一步理解乘法口诀的意义、熟练运用 2~5乘法口诀完成多种题型。
2.让学生在自主解决教材习题的过程中深化 对口诀的认识，在探讨交流的过程中提升口 诀的理解和记忆。
二年级上册数学练习三北师大版
5 2-5的乘法口诀
练习三
二年级上册数学练习三北师大版
二年级上册数学练习三北师大版
二年级上册数学课件 练习三 北师大版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件 练习三 北师大版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件 练习三 北师大版 (共11张PPT)
课堂小结
通过刚才的练习，想一想 可以归纳一下本单元主要 的学习内容吗？
二年级上册数学课件 练习三 北师大版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件 练习三 北师大版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件 练习三 北师大版 (共11张PPT)
买3个布娃娃一共要多少钱？ 3x8=24
二年级上册数学课件 练习三 北师大版 (共11张PPT)
巩固练习
2x8 16 3x6 18 6x4 24 9x3 27
5x5 25 4x7 28 2x5 10 8x3 24
3x8 3x4
24
12
7x2
14 5x7
35
8x2 16 4x6 24 4x4 16 4x8 32
谢谢观看
数学
北师˙二年级（上册）
课时目标
1.进一步理解乘法口诀的意义、熟练运用 2~5乘法口诀完成多种题型。
2.让学生在自主解决教材习题的过程中深化 对口诀的认识，在探讨交流的过程中提升口 诀的理解和记忆。
5 2-5的乘法口诀
练习三
探究新知
3 X 4 = 12（个） 5 X 6 = 30（个） 4 X 4 = 16（个）
探究新知Biblioteka 3元 9元 5元 8元 3元 5元
李老师买了8根
，一共花了多少元？ 3×8=24（元）
张老师买了7本
，一共花了多少元？ 5×7=35（元）
王老师带了40元 想买4辆 ，一共花了多少元？
9×4=36（元） 40＞36 答：够。
探究新知
3元 9元 5元 8元 3元 5元 请你在提一个数学问题，并尝试解答。
二年级上册数学专项训练-口算 2～5的乘法口诀(北师大版,含答案)
练习5 2～5的乘法口诀(1)1．把下面的加法算式改写成乘法算式并算出结果。
4＋4＋4＋4＝5＋5＋5＝2＋2＋2＋2＝3＋3＝2＋2＋2＋2＋2＝3＋3＋3＝5＋5＋5＋5＝【答案】4×4＝16 5×3＝15或3×5＝152×4＝8或4×2＝8 3×2＝6或2×3＝62×5＝10或5×2＝10 3×3＝95×4＝20或4×5＝202．根据提示写算式，再算出得数。
3个4相加2个3相加4个2相加加法算式：________ 加法算式：________ 加法算式：________ 乘法算式：________ 乘法算式：________ 乘法算式：________ 【答案】4＋4＋4＝12 3×4＝12或4×3＝123＋3＝6 3×2＝6或2×3＝62＋2＋2＋2＝8 4×2＝8或2×4＝83．根据要求写得数。
3和2相乘( ) 5个4相加( ) 2和4相乘( )3和5相乘( ) 2个3相加( ) 2和1相乘( )3和4相乘( ) 4个4相加( ) 2和5相乘( )【答案】6 20 8 15 6 2 12 16 104．轻松口算。
1＋4＝1＋3＝4＋4＝2＋5＝2×4＝4×4＝1×2＝2×3＝3×3＝3×1＝2×2＝3×4＝2×5＝1×5＝3×5＝5×4＝【答案】5 4 8 7 8 16 2 6 9 3 4 12 10 5 15 20 5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
2×1○3 3×2○5 6×2○6 4×3○123×3○6 4×2○8 3＋4○9 2×1○75×1○2 3＋2○8 3×7○6×5 5×5○25【答案】＜＞＞＝＞＝＜＜＞＜＜＝练习6 2～5的乘法口诀(2)1．轻松口算。
昌都县二小二年级数学上册五2_5的乘法口诀知识归纳北师大版
2~5的乘法口诀一、5的乘法口诀1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。
2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积)4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。
3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。
2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。
《角的初步认识》教学反思《角的初步认识》是二年级第三册的教学内容，主要的目标是要让学生初步认识角。
这节课也曾听过一些公开课，有过各种各样的处理方法，但大体是认识角的各部分的名称、学会画角、比较角的大小这三块内容。
那么怎样在新课程理念的指导下，让学生掌握这个内容，建立正确的空间观念呢？在教学设计的时候，我也作了一定的思考：一、要在学生原有的认知结构的基础上建立角的概念。
北师大版数学二年级上《五 2～5的乘法口诀 练习三》_5
《招聘会》教学设计教学内容：义务教育新课程北师大版小学数学第三册第五单元《练习三》教学目标：1、通过创设情境，复习2——5的乘法口诀，使学生能够准确迅速的计算结果。
2、通过整理与计算，使学生掌握表内乘法的规律。
3、培养学生的计算水平，以及使用数学知识解决问题的水平。
动物图案的卡片，乘法的计算表格，学生佩戴的胸卡，计算卡片。
教学过程：一、导入生：看了。
师：你喜欢哪个比赛项目？生：我喜欢游泳。
生：我喜欢长跑。
……师：2022年在我国就要举行第二十四届冬季奥林匹克运动会了，大家想到现场去看看吗？生：想。
师：只有大家认真学习掌握更多的本领才能实现自己的梦想。
师：大家看，动物王国也要召开运动会了，不过现在他们还缺少一些工作人员，像裁判员、广播员、记分员……大家有没有信心去应聘呀？生：有。
师：现在咱们就在班级举行一场招聘会，看谁最有本事、最幸运成为运动会的一名成员。
（招聘会）二、新课师：第一项，先来招聘采购员（教师板书）师：采购员就是要协助组委会购买一些物品和奖品，我们先来看一看都买些什么？（教师出示图片根据教材6题改编）生：跳绳。
娃娃。
课外书。
羽毛球。
毽子。
钢笔。
文具盒。
小汽车。
师：在这些物品中，哪些是体育用品？哪些是学习用品？谁来分一分？其他同学能够和同桌互相说一说。
〈指名学生到前面操作〉生：体育用品有跳绳、羽毛球、毽子。
学生用品有课外书、钢笔、文具盒。
师：除了体育用品和学习用品以外还有什么？生：娃娃和小汽车。
师：他们属于哪一类的？生：玩具。
师：物品我们分完了，他们的价钱是多少呢？大家打开书看一看。
生：跳绳3元。
娃娃8元。
课外书5元。
羽毛球3元。
毽子3元。
钢笔5元。
文具盒5元。
小汽车8元。
师：下面请同学们用我们学过的乘法来列算式，算一算买每一类的物品都需要多少钱？谁愿意到黑板上列算式？生：3×3=9（元）、5×3=15（元）2×8=16（元）师：他们算得对不对呀！你们做得可真好，现在你们就是小小采购员了。
北师大版数学二年级上《五 2～5的乘法口诀 练习三》_0
教学目标1、掌握表内乘除法的计算及使用。
2、通过引导学生解决日常生活中的问题，培养学生自觉使用数学知识解决问题的水平意识。
3、鼓励学生在小组交流中实行学习，培养与人合作、与人沟通的意识。
教学重点掌握表内乘除法的计算，会用所学知识解决实际问题。
教学难点合理使用表内乘除法解决实际问题。
教学方法：练习法，自学法，小组合作学习法。
教学手段：主题图，口算卡片。
教学过程一、基础性练习。
1、口算卡片练习。
教师出示口算卡片，学生抢答，并说出所用的乘法口诀。
2、练习三第1题。
学生分成4组实行比赛，计算全对速度又快的得胜。
3、教师对活动中学生出现较多的问题实行点评，并作必要的讲解。
二、发展性练习1、练习三第2题。
学生独立完成，订正时让学生说说自己是怎样想的。
2、练习三第3题。
师：请小朋友仔细观察，找出图中的数学信息。
生：乌龟有2只。
生：鸭子的数量是乌龟的3倍。
生：兔子的数量是乌龟的2倍。
生：小鸟的数量是兔子的5倍。
教师出示表格。
乌龟兔子鸭子小鸟只数师：你已经知道了谁的数量？生：乌龟有2只。
教师板书乌龟的只数。
师：其他动物的只数知道吗？怎么办？生：能够计算出来。
生：兔子的数量是乌龟的2倍。
2×2＝4（只），兔子有4只。
教师板书。
生：鸭子的数量是乌龟的3倍。
2×3＝6（只）。
鸭子有6（只）。
教师板书。
师：能算小鸟的只数吗？生：现在能够算小鸟的只数了。
小鸟的数量是兔子的5倍。
用兔子的只数乘5就算出小鸟的只数。
算式是：4×5＝20（只）。
教师板书。
3、练习三的4题。
学生独立读题后说说图意。
指名3位学生在黑板上列式计算前3个问题。
订正。
组织学生小组讨论第（4）题。
然后汇报。
提醒学生注意，这道题目答案比较多，要尽量思考，想出最多的钉法。
三、联系实际，解决问题1、请学生根据图独立完成第5题的第（1）、（2）题。
2、师：30元能够买什么？这类题目学生以前已经见过比较多，教师不必多作解释，让学生说说即可。
北师大版二年级数学上册《需要几个轮子》2~5的乘法口诀
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版小学数学二年级
需要几个轮子
第一页，共十四页。
激趣导入
填一填。
乘法算式：2×5=10或5×2=10 口诀： 二五一十
乘法算式：4×5=20或5×4=20
口诀：三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
每相邻两句乘法口诀
的得数相差3。
3的乘法口诀有 什么特点？
第六页，共十四页。
知识讲解 有乘数3的乘法算式都可以用3的乘法口诀计 算。
如6×3=（ ） 3×6=（ ）
想：三六十八。
第七页，共十四页。
知识讲解 怎样记住3的乘法口诀？
3.找规律，填一填。
（1）10，15，20， 25 ， 30 。 （2）18，16，14， 12 ， 10 。 （3）9，12，15， 18 ， 21 。 （4）27，24，21， 18 ， 15 。
第十一页，共十四页。
练习巩固
4.过河。
18
9
14
40
12
15
24
18
10
21
35
45
30
8
25
21
第十二页，共十四页。
知识总结
3的乘法口诀及应用:
3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得 九，三四十二，三五十五，三六十八，三七 二十一，三八二十四，三九二十七。
第十三页，共十四页。
课后作业
P37第5题
第十四页，共十四页。
第四页，共十四页。
知识讲解
3的乘法口诀
1×3=3 2×3=6 3×3=9 3×4=12 3×5=15
二年级上册数学-五2-5的乘法口诀 整理和复习 (15张)北师大版
4 × 6 24
6 × 4 24
四六二十四
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√ √ √ ×
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2×6＝12（件） 12+7＝19（件） 答：三个班共做好事19件。
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作业1：完成教材练习三剩余的题目。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
2
5
10
3
8 24
5
5
25
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整理和复习
一头小象运2根木头，3头小象运3个2根木头，求 “一共运了多少根木头”就是求“3个2相加是多少”。 可以根据2、3的乘法口诀，列乘法算式解答。
九
五
七
二
三十 二
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北师大版数学二年级上册第五单元 —的乘法口诀
第五单元 2—5的乘法口诀【例1】先补充完乘法口诀，再根据乘法口诀各写两道乘法算式。
三（ ）十八 （ ）二十八 五五（ ）解析：写出两个乘法算式；乘数相同的口诀，只能写出一个 乘法算式。
解答：六 四七 二十五 3×6=18 4×7=28 5×5=25 6×3=18 7×4=28 【例2】看图列式计算。
解析：（1）图中有4串荔枝，每串有4个，求一共有多少个荔枝，也就是求4个4相加的和，选择乘法列式计算，列式为每串荔枝个数（荔枝的总串数）×荔枝的总串数（每串荔枝个数）=荔枝的总数量，即4×4=16。
（2）图中有3盘桃子，每盘有3个，求一共有多少个桃子，也就是求3个3相加的和，选择乘法列式计算，列式为每盘桃子个数（盘数）×盘数（每盘桃子个数）=桃子的总数量，即3×3=9. 解答：（1）4×4=16 （2）3×3=9【例3】按要求填一填（在每朵花上写出不同的算式）。
解析：根据题意可知，四朵花中间数字18是乘积，要求在每朵花上写出不同的算式，使积是18。
积是18口诀有：二九十八和三六十八，根据这两句乘法口诀可以分别写出相应的乘法算式：2×9=18、9×2=18，3×6=18、6×3=18.解答：【例4】连一连。
解析：先根据乘法口诀写出每个算式的积，在把相等积的两个乘法算式（或把积与相应算式）直尺连线。
解答：【例5】购物。
（1）买4个文具盒需要多少元？（2）买5盒蜡笔和1本笔记本一共需要多少元？解析：Array（1）每个文具盒6元，求买4个文具盒需要的总钱数，也就是求4个6相加的和，选择乘法列式计算，列式为4×6或6×4，根据乘法口诀四六（二十四），求出积是24。
（2）每盒蜡笔3元，每本笔记本2元，求买5盒蜡笔和1本笔记本一共需要的总钱数，先求出买5盒蜡笔的钱数，每盒蜡笔的钱数×蜡笔的盒数=需要的总钱数，列式为3×5或5×3，求出积是15；再求一共需要的钱数，15+2，求出和是17.解答：（1）4×6=24（元）或6×4=24（元）口答：买4个文具盒需要24元。
二年级上册数学课件-五2-5的乘法口诀 练习三
练习三
1.填一填。
4 3 12 个 5 6 30 个 4 6 24 个 或3×4=12（个） 或6×5=30（个） 或6×4=24（个）
2.根据下面的点子图，说一说2，3，4，5的乘 法口诀。
3. 2×5＝10 4×1＝ 4 5×3＝15 8×3＝24
9×3＝27 3×6＝18 2×9＝18 7×4＝28
示例：买8个 ，需要多少元？
8×8＝64（元） （答案不唯一）
答：需要64元。
7.打气球。
请同学们自己做一做。
好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 坚信健康是快乐的源泉。 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 明朝即长路，惜取此时心。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 没有热忱，世间便无进步。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗