基于单片机的智能电子钟课程设计完整版
单片机课程设计电子时钟
单片机课程设计电子时钟一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本原理和编程方法，掌握单片机在电子时钟设计中的应用。
2. 使学生掌握电子时钟的组成和工作原理，包括时、分、秒的显示与计时功能。
3. 帮助学生了解电子时钟设计中涉及的硬件知识，如晶振、计数器、显示器件等。
技能目标：1. 培养学生运用单片机编程实现电子时钟功能的能力，提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够针对电子时钟设计过程中遇到的问题进行调试和优化。
3. 培养学生团队协作能力，通过分组合作完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子制作的兴趣，培养学生主动学习的积极性。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性，养成良好的实验习惯。
3. 增强学生的创新意识，鼓励学生在课程设计中发挥想象力和创造力，提高学生的创新能力。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的单片机基础知识和编程技能，对电子制作有较高的兴趣。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过课程设计提高学生的综合应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估过程中有针对性地指导学生。
二、教学内容1. 理论知识：- 单片机原理与编程：复习课本第三章内容，重点掌握单片机的内部结构、工作原理、指令系统及编程方法。
- 电子时钟原理：学习课本第四章关于时钟电路的设计，了解时、分、秒的计数原理及显示技术。
2. 实践操作：- 硬件设计：根据课本第五章内容，选用51单片机及相关元器件，设计电子时钟的硬件电路，包括晶振、计数器、显示器件等。
- 软件编程：运用C语言或汇编语言，编写电子时钟的程序代码，实现时、分、秒的显示与计时功能。
3. 教学大纲：- 第一周：复习单片机基础知识，讲解电子时钟原理，分配课程设计任务。
- 第二周：进行硬件电路设计，学习并选用合适的元器件，绘制原理图。
基于单片机电子时钟课程设计
单片机课程设计目录摘要 31 设计课题任务、基本原理及方案4 1.1 设计课题任务 4 1.2 软时钟的基本原理 41.3 设计课题总体方案42 设计课题硬件系统的设计5 2.1设计课题硬件系统各主要器件简要介绍 5 2.2设计课题硬件系统各模块功能简要介绍7硬件电路连接图102.3 设计课题元器件清单113 设计课题软件系统的设计113.1 设计课题使用单片机资源的情况113.2 设计课题软件系统个模块功能简要介绍113.3 设计课题软件系统程序流程框图123.4 课程设计各部分程序介绍144 课程设计结论、误差分析、心得体会194.1设计课题的设计结论19 4.2设计课题的误差分析194.3设计体会205 参考文献20摘要单片机即单片微型计算机，由RAM、ROM、CPU构成，定时、计数和多种接口于一体的微控制器。
它体积小、成本低、功能强，广泛应用于智能产业和工业自动化上。
这次课程设计通过对它的学习、设计、开发软、硬的能力。
1957年，Ventura发明了世界上的第一个电子表，从而奠定的电子时钟的基础，电子时钟开始迅速发展起来。
现代的电子时钟是基于单片机的一种计时工具，采用延时程序产生一定的时间中断，用于一秒的定义，通过计数方式进行满六十秒进一分，满六十分进一小时，满二十四小时自动清零，从而达到计时的功能。
电子时钟是人民生活中不可缺少的工具。
通常通过用单片机设计电子时钟有两种方法：一是通过单片机内部的定时器/计数器，采用软件编程的方法实现时钟计时，一般称为软时钟。
这种方法硬件电路简单，系统的功能一般与软件的设计有关；二是采用时钟芯片，它的功能强大，功能部件集成在芯片的内部，自动产生时钟等相关的功能。
这种方案硬件成本相对较高，软件编程简单，通常用在对时钟精度要求较高的场合。
本次课程设计采用深圳宏晶公司的STC 89C52RC单片机为核心，使用12MHz 晶振与单片机STC 89C52RC相连接，通过软件编程的方法实现以24小时为一个周期的计时功能，并通过8位7段LED数码管显示当前的时间，显示的格式为：时—分—秒（如12-25-09）。
基于单片机的数字电子钟设计（含完整程序+PCB图）--课程设计
基于单⽚机的数字电⼦钟设计（含完整程序+PCB图）--课程设计基于单⽚机的数字电⼦钟设计（含完整程序+PCB图）--课程设计1 课题设计任务、功能要求及总体⽅案1.1 课题设计任务本课程设计选题⽬为:数字电⼦钟。
设计⼀个具有特定功能的电⼦钟。
1.2 功能要求设计的数字电⼦钟上电或按键复位后能⾃动显⽰系统提⽰符“P.”，进⼊时钟准备状态;第⼀次按数字电⼦钟启动/调整键，数字电⼦钟从0时0分0秒开始运⾏，进⼊时钟运⾏状态;再次按数字电⼦钟启动/调整键，则数字电⼦钟进⼊时钟调整状态，并且时间停⽌不动，此时可分别利⽤各调整键调整时、分、秒，调整结束后可按启动/调整键再次进⼊时钟运⾏状态。
1.3 设计总体⽅案介绍及⼯作原理说明本课程设计采⽤AT89S52单⽚机设计⼀个数字电⼦钟，通过两个4位LED数码管显⽰时、分、秒，并设有9个按键。
其中⼀个⽤于单⽚机的复位;⼀个为启动/调整键;两个分别为加，减键;其他键本课题暂不⽤。
电路分为5部分，分别为复位电路、键盘电路、时钟电路、显⽰电路和控制电路。
复位电路采⽤按键复位⽅式。
键盘电路采⽤独⽴式键盘。
时钟电路⽤12MHz的晶振产⽣时钟信号。
显⽰电路采⽤8个三极管驱动两个4位LED显⽰。
控制电路采⽤8位的AT89S52单⽚机作为CPU;原理是:时钟⽤T0为时钟秒加1中断，时间常数位50MS,每20次加1S，T0⽤为时间加1中断，时间常数为50MS，中断20次时间加1。
其设计框图如图1.1所⽰:复位电路AT89S52 显⽰时钟电路键盘电路下载电路图1.1 设计⽅案框图42 数字电⼦钟硬件系统的设计2.1 硬件系统各模块功能简要介绍2.1.1 复位电路复位是单⽚机的硬件初始化操作。
经复位操作后，单⽚机系统才能开始正常⼯作。
单⽚机上有复位引脚RST，⽤于外接复位电路，这⾥复位电路采⽤按键电平复位。
2.1.2 时钟电路单⽚机⼯作所需的同步时钟信号由以下两种⽅法获得:由单⽚机⽚内时钟电路结合外部晶振、电容产⽣和直接从单⽚机外部引⼊脉冲信号。
单片机课程设计电子时钟
xxxxxx大学课程设计报告课程设计名称：单片机系统综合课程设计课程设计题目：电子时钟院（系）：专业：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：xxxxxx大学课程设计报告目录第1章总体设计方案 (1)1.1设计原理 (1)1.2设计思路 (1)1.3实验环境 (2)第2章详细设计方案 (3)2.1硬件电路设计 (3)2.2主程序设计 (3)2.3功能模块的设计与实现 (4)第3章结果测试及分析 (11)3.1结果测试 (11)3.2结果分析 (11)参考文献 (12)附录 A (13)附录 B (21)附录 C (22)第1章总体设计方案1.1 设计原理根据课程设计任务书的内容，要求实现在MCS51单片机上对数字电子钟的基本功能设计，对当前时间正确显示，并可根据需要对时间进行更改，以完成时间的校对和闹钟的设置。
时钟时间以时、分、秒在6位数码管上显示，小时以24小时计时模式，分秒均为60进位。
用6MHz晶振产生振荡脉冲，定时器进行秒计时。
调整设置时间的过程运用可编程键盘上的按键进行控制，共设有5个按键，首先按键A进入校时模式或E进入闹钟模式，再分别按键B对小时或C分钟进行更改，每按键一次数码管计数显示加一，更改结束后按键D退出设置，时钟正常显示。
闹钟时间到时，蜂鸣器鸣响10秒后时钟正常显示。
1.2 设计思路采用C语言程序设计结合硬件电路设计方法，利用Lab6000实验箱来实现数字电子钟的设计。
1）提出方案根据设计要求，可将本次设计分为3个模块进行：1)时钟显示模块：主要用于时间的正确显示。
2)校时模块：此模块用于时钟的校对，以完成用户更改时间的需求。
3)闹钟模块：用于实现闹钟的时间设置和定点闹铃的功能。
2）方案论证时钟显示模块中，利用可编程定时器中断进行秒计时，将时间显示在6位数码管上。
校时模块主要利用键盘上5个键的控制完成各项功能，并在数码管上动态显示改变结果，完成设置后进入时钟显示模块。
闹钟模块的设置过程与校时模块相似，但设置完成进入时间显示模块后则等待闹铃时间，到规定时间后，通过数码管闪烁及蜂鸣器的鸣响来实现定点闹铃提醒功能。
单片机课程设计电子钟
单片机课程设计电子钟一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理，理解其内部结构及工作流程；2. 使学生掌握电子时钟的基本原理，包括时、分、秒的计算与显示；3. 引导学生了解并运用编程语言（如C语言）实现对单片机的控制。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立设计并制作一个简单的电子时钟；2. 提高学生动手实践能力，学会使用编程软件、调试程序；3. 培养学生团队协作能力，共同完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子制作的兴趣，培养其创新意识；2. 培养学生面对问题主动思考、积极探究的良好习惯；3. 培养学生具备耐心、细心的品质，提高其克服困难的自信心。
课程性质：本课程属于实践性较强的课程，要求学生将理论知识与实际操作相结合，完成电子钟的设计与制作。
学生特点：学生具备一定的单片机基础知识，对编程有一定了解，但对于综合运用知识进行实践尚需引导。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生通过自主探究、动手实践掌握知识，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
在教学过程中，注重培养学生团队协作、创新精神和解决问题的能力。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 单片机基础理论：- 单片机的内部结构及工作原理；- 单片机的指令系统及编程方法。
2. 电子时钟原理：- 电子时钟的基本构成，包括时钟芯片、显示模块等；- 时、分、秒的计算与显示方法。
3. 编程语言应用：- C语言基础，包括数据类型、运算符、控制结构等；- 单片机编程技巧，如中断处理、定时器应用等。
4. 实践操作：- 电子时钟的设计与制作，包括硬件电路搭建、程序编写及调试；- 熟悉编程软件（如Keil）的使用，完成程序下载与调试。
教学大纲安排：1. 第一周：单片机基础理论，电子时钟原理学习；2. 第二周：C语言基础知识学习，编程技巧讲解；3. 第三周：实践操作，分组进行电子时钟设计与制作；4. 第四周：课程总结与展示，学生汇报作品，教师点评。
基于单片机的智能电子钟课程设计完整版
[基于单片机的智能电钟]专业：[请 输 入 专 业] 班级：[请 输 入 班 级]学生姓名：[请 输 入 姓 名]指导教师：[请输入指导教师]完成时间：2022年4月27日目录1、设计内容及要求 (2)1.1、设计内容 (2)1.2、设计要求 (2)1.3、撰写设计报告 (2)2、总体方案设计 (2)2.1、方案图.................................. . (2)2.2、面板布置图..................... . (2)2.3、方案讨论.......................................... (3)2.4、明晰任务.................. ...................... .. (4)3、电路原理图................... .. (4)4、程序框图........................ (5)4.1、显示子程序流程图............... (5)4.2、实时时钟芯片1302读/写数据流程图 (6)5、编程序 (6)6、调试 (6)6.1、软件调试....................... .. . (6)6.2、仿真调试........................ ............ (7)7、自我感想.................. .. (7)8、参考书目......................... . (8)附录：C语言编程源程序.................... .. (8)1.设计内容及要求1. 1、设计内容：以AT89C51单片机为核心，制作一个LCD显示的智能电子钟。
1.2、设计要求：(1) 计时：秒、分、时、天、周、月、年。
(2) 闰年自动判别。
(3) 时间、月、日交替显示。
(5) 自定任意时刻自动开/关屏。
(6) 计时精度：误差≤1秒/月（具有微调设置）。
单片机课程设计电子钟
单片机课程设计 电子钟一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本原理，掌握单片机编程的基础知识。
2. 学生能掌握电子时钟的工作原理，理解时、分、秒的显示方式及其换算关系。
3. 学生能描述单片机在电子时钟中的应用，了解中断、定时器等概念。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并实现一个简单的电子时钟程序，具备初步的编程能力。
2. 学生能够通过实验操作，学会使用编程软件和烧录工具，完成程序的编写和下载。
3. 学生能够分析并解决电子时钟程序运行过程中出现的问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过单片机课程的学习，培养对电子工程的兴趣，激发创新意识。
2. 学生在团队协作中学会沟通、分享和合作，培养良好的团队精神。
3. 学生在学习过程中，培养耐心、细致、严谨的科学态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，掌握单片机编程和电子时钟的设计。
学生特点：学生为初中生，具备一定的物理知识和数学基础，对电子技术和编程有浓厚兴趣。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生通过动手实践，提高编程能力和问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导。
同时，强调团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 单片机基本原理：介绍51单片机的内部结构、工作原理，重点讲解CPU、内存、I/O口等基础知识。
相关教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机编程基础：讲解单片机编程语言（C语言），包括数据类型、运算符、控制语句等。
相关教材章节：第二章 单片机编程语言3. 电子时钟原理：介绍电子时钟的组成、工作原理，重点讲解时、分、秒的显示方式及换算关系。
相关教材章节：第三章 电子时钟原理4. 中断和定时器：讲解中断的概念、原理和应用，以及定时器的工作原理和编程方法。
相关教材章节：第四章 中断与定时器5. 电子时钟程序设计：结合以上知识，设计并实现一个简单的电子时钟程序，包括显示、计时等功能。
单片机电子时钟课程设计
单片机电子时钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本原理，掌握电子时钟的工作原理；2. 使学生掌握单片机编程技术，能独立完成电子时钟的程序编写；3. 帮助学生了解电子时钟的设计过程，掌握相关电子元器件的使用。
技能目标：1. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力，提高编程和调试技巧；2. 培养学生动手实践能力，能独立完成电子时钟的组装和调试；3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在小组项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术和单片机编程的兴趣，培养创新意识；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的学习习惯；3. 增强学生的自信心和责任感，使其在项目实践中勇于面对挑战。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过项目实践，让学生掌握单片机编程和应用，培养实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的单片机基础知识和编程技能，对电子技术有一定了解。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，鼓励学生创新和团队协作。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机基础：回顾单片机的基本原理、结构、工作方式，重点掌握时钟电路、I/O 口编程、中断系统等基础知识。
教材章节：《单片机原理与应用》第1-3章2. 电子时钟原理：学习电子时钟的基本构成、工作原理，分析时钟芯片DS1302的功能和应用。
教材章节：《单片机原理与应用》第6章3. 程序设计：学习C语言编程，编写电子时钟程序，掌握定时器、中断处理、数据存储等编程方法。
教材章节：《单片机C语言程序设计》第4-6章4. 硬件设计：学习电子时钟硬件电路设计，包括单片机、时钟芯片、显示模块、按键模块等。
教材章节：《电子电路设计》第2-3章5. 调试与优化：学习电子时钟系统的调试方法，分析常见问题，进行程序和硬件优化。
教材章节：《单片机原理与应用》第8章6. 项目实践：分组进行电子时钟项目实践，从硬件组装、编程调试到产品展示，全面锻炼学生的动手能力。
(完整word版)单片机课设电子闹钟设计
一概述1.1 课程设计的目的和意义本文是利用AT89C51单片机结合七段显示器设计一个简易的定时闹铃时钟，可以放在计算机教室或是实验室中使用，由于用七段显示器显示数据，在夜晚或黑暗的场合中也可以使用。
可以设置现在的时间及显示闹铃设置时间，若时间到则发出一分钟闹铃响。
本课程设计主要用到AT89C51单片机定时器时间计时处理、按键扫描及七段显示器扫描的设计方法等等。
闹钟与我们的日常生活密不可分，通过闹钟的设计可以使我们进一步熟悉和掌握单片机的内部结构和工作原理，掌握单片机仿真软件Proteus的使用方法。
1.2 课程设计所需元件AT89C51×1，8255A×1 ，7SEG-MPX6-CC×1，AVX0402NPO33P×2，CRYSTAL×1，3WATT10K ×3，BUTTON×3，10WATT1K×8，74LS00×1，SOUNDER×1，MINRES300R×1，SW-SPDT×1。
1.3 设计任务在熟练掌握单片机及其仿真系统的使用方法的基础上,综合应用单片机原理,微机原理,微机接口技术等专业知识,设计采用一个AT89C51单片机控制的定时闹钟。
二系统总体方案及硬件设计2.1总体设计框图该数字定时闹钟是由AT89C51单片机控制的，采用24小时制计时。
基于单片机的数字定时闹钟在设计时需要解决三个方面的主要问题：一是LED显示模块的驱动和编程，二是有关单片机中定时器的使用，三是如何利用单片机的外中断实现时钟功能和运行模式的转化。
数字定时闹钟系统框图如图一所示，包括主电路和显示电路两大部分。
2.2 主电路主电路图如图三所示。
该电路使用P3端口的P3.0端口线实现整点报时功能；同样使用P3端口的P3.0端口实现闹钟功能。
整点报时信号用SOUNDER来模拟。
当整点时，P3.0端口所接的SOUNDER闹一分钟。
单片机课程设计之智能电子钟
单片机课程设计题目: 智能电子钟学生姓名专业班级指导教师成绩工程技术学院2016 年 3 月目录一、系统设计内容 0设计要求： 0可实现的具体功能： 0二、总体设计 (1)DS1302简介 (1)LCDl602简介 (2)AT89C51单片机简介 (2)三、硬件设计 (2)原理图 (3)PCB板丝印层 (3)PCB板底层 (3)四、软件设计流程 (3)总体设计 (3)主程序流程图 (4)显示流程图 (4)DS1302读取流程 (5)外部中断0流程 (5)外部中断1流程 (6)五、仿真效果图 (8)六、总结与体会 (10)附录 (11)1、程序 (11)2、参考文献 (12)智能电子钟(LCD显示)一、系统设计内容设计要求：以AT89C51单片机为核心，制作一个LCD显示的智能电子钟：(1)计时：秒、分、时、天、周、月、年；(2)闰年自动判别；(4)时间、月、日交替显示；(5)自定任意时刻自动开/关屏；(6)计时精度：误差≤1秒/月（具有微调设置）；(7)键盘采用动态扫描方式查询。
所有的查询、设置功能均由功能键K1、K2完成。
本设计采用市场上流行的时钟芯片DS1302进行制作。
可实现的具体功能：智能电子钟的原理主要由4部分组成：(1)单片机的外围设备，即单片机最小系统，此部分是保证单片机正常工作的必要部分；(2)显示部分：LCD显示，即显示年、月、星期、日、时、分、秒等；(3)时钟芯片DS1302，DS1302是DALLAS公式推出的涓流充电时钟芯片，内含一个实时时钟/日历和31字节静态RAM，可以通过串行接口与计算机进行通信，使得管脚数量减少。
实时时钟/日历电路能够计算2100年之前的秒、分、时、日、星期、月、年的，具有闰年调整的能力；(4)按键部分：按键实现开关显示屏对时钟时间的微调，开关键在正常显示模式下按下开火关LCD显示；模式键：可切换到时间调整界面，再按一次退出，此时开关屏键实现对秒的加一操作。
单片机智能时钟课程设计
单片机智能时钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本工作原理和编程方法。
2. 学生能掌握智能时钟的电路构成，功能实现及编程技术。
3. 学生能了解智能时钟在现实生活中的应用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并搭建单片机智能时钟电路。
2. 学生能编写程序，实现智能时钟的基本功能，如时间显示、闹钟设定等。
3. 学生能通过实验，分析并解决单片机智能时钟在运行过程中可能出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对单片机及电子技术的兴趣，增强学习动力。
2. 学生在团队合作中，学会沟通、协作，培养团队精神。
3. 学生能够关注单片机智能时钟在生活中的应用，体会科技发展对生活的影响。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机有一定了解。
教学要求：教师需引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的动手能力和创新意识。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 单片机基础理论：回顾单片机的结构、工作原理，重点讲解时钟电路、I/O 口编程、中断系统等基础知识。
教材章节：第一章 单片机原理与接口技术2. 智能时钟电路设计：介绍智能时钟的硬件电路设计，包括时钟芯片、显示模块、按键模块等组成部分。
教材章节：第二章 常用单片机外围电路设计3. 单片机编程技术：讲解智能时钟的编程方法，包括时间显示、闹钟设定、调整时间等功能实现。
教材章节：第三章 单片机C语言编程4. 实践操作：指导学生进行智能时钟的电路搭建、编程、调试及优化。
教材章节：第四章 单片机实践操作5. 课程项目：以小组形式完成一个具有创意的单片机智能时钟设计，并进行展示和评价。
教材章节：第五章 课程设计与实践教学进度安排：1. 第1-2周：回顾单片机基础理论，介绍智能时钟电路设计。
基于单片机控制的智能定时闹钟方案设计书(含完整程序仿真图)
本设计是定时闹钟的设计,由单片机AT89C51芯片和LED数码管为核心，辅以必要的电路，构成的一个单片机电子定时闹钟。
电子钟设计可采用数字电路实现，也可以采用单片机来完成。
数字电子钟是用数字集成电路构成的,用数码管显示“时”，“分”，“秒”的现代计时装置。
若用数字电路完成,所设计的电路相当复杂,大概需要十几片数字集成块,其功能也主要依赖于数字电路的各功能模块的组合来实现,焊接的过程比较复杂,成本也非常高。
若用单片机来设计制作完成,由于其功能的实现主要通过软件编程来完成,那么就降低了硬件电路的复杂性,而且其成本也有所降低,所以在该设计中采用单片机利用AT89C51,它是低功耗、高性能的CMOS型8位单片机。
片内带有4KB的Flash存储器,且允许在系统内改写或用编程器编程。
另外,AT89C51的指令系统和引脚与8051完全兼容,片内有128B的RAM、32条I/O口线、2个16位定时计数器、5个中断源、一个全双工串行口等。
AT89C51单片机结合七段显示器设计的简易定时闹铃时钟，可以设置现在的时间及显示闹铃设置时间，若时间到则发出一阵声响，进—步可以扩充控制电器的启停。
设计内容包括了秒信号发生器、时间显示电路、按键电路、供电电源以及闹铃指示电路等几部分的设计。
采用四个开关来控制定时闹钟的工作状态，分别为：K1、设置时间和闹钟的小时；K2、设置小时以及设置闹钟的开关；K3、设置分钟和闹钟的分钟；K4、设置完成退出。
课设准备中我根据具体的要求，查找资料，然后按要求根据已学过的时钟程序编写定时闹钟的程序，依据程序利用proteus软件进行了仿真实验，对出现的问题进行分析和反复修改源程序，最终得到正确并符合要求的结果。
设计完成的定时闹钟达到课程设计的要求，在到达定时的时间便立即发出蜂鸣声音，持续一分钟。
显示采用的六位数码管电路，如果亮度感觉不够，可以通过提升电阻来调节，控制程序中延迟时间的长短，可以获得不同的效果。
电子闹钟单片机课程设计
电子闹钟单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基础知识，掌握其内部结构和工作原理；2. 学生能掌握电子闹钟的原理，了解时钟信号的产生与处理；3. 学生能运用所学知识，设计并实现一个具有基本功能的电子闹钟。
技能目标：1. 学生能运用编程软件进行单片机程序设计，实现电子闹钟的功能；2. 学生能运用电路设计软件绘制电子闹钟电路图，并进行电路搭建；3. 学生具备分析和解决问题的能力，能对电子闹钟进行调试和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子制作的兴趣，增强实践操作的自信心；2. 学生树立团队协作意识，培养沟通与协作能力；3. 学生认识到科技发展对生活的影响，激发创新精神和责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能独立完成单片机基础知识的学习，并进行课堂讨论；2. 学生能编写并调试电子闹钟程序，实现基本功能；3. 学生能绘制电子闹钟电路图，并进行电路搭建；4. 学生在小组合作中，共同完成电子闹钟的设计与制作，展示成果并进行评价。
1. 单片机基础知识：C51语言基础，单片机内部结构，工作原理，I/O口编程；2. 电子闹钟原理：时钟信号产生，时分秒计数，闹钟设置与触发；3. 程序设计：闹钟程序框架，中断处理，时间显示，闹钟功能实现；4. 电路设计：电子闹钟电路图绘制，元件选型，电路搭建；5. 调试与优化：程序调试，电路测试，功能优化。
教学大纲安排：第一周：单片机基础知识学习，C51语言入门；第二周：单片机内部结构，I/O口编程；第三周：电子闹钟原理，时钟信号产生与处理；第四周：闹钟程序设计，中断处理；第五周：时间显示，闹钟功能实现；第六周：电子闹钟电路设计，元件选型；第七周：电路搭建，程序下载；第八周：调试与优化，成果展示与评价。
教学内容关联教材章节：1. 单片机基础知识：第三章 单片机原理与应用；2. 电子闹钟原理：第四章 时钟与定时器；3. 程序设计：第五章 C51程序设计；4. 电路设计：第六章 电子电路设计；5. 调试与优化：第七章 程序调试与优化。
基于单片机C语言电子时钟完整版(闹钟,整点报时)
《单片机技术》课程设计说明书数字电子钟系、部：电气与信息工程学院学生姓名：指导教师：职称专业：班级：完成时间：2013-06-07摘要电子钟在生活中应用非常广泛，而一种简单方便的数字电子钟则更能受到人们的欢迎。
所以设计一个简易数字电子钟很有必要。
本电子钟采用ATMEL公司的AT89S52单片机为核心，使用12MHz 晶振与单片机AT89S52 相连接,通过软件编程的方法实现以24小时为一个周期，同时8位7段LED数码管(两个四位一体数码管)显示小时、分钟和秒的要求,并在计时过程中具有定时功能，当时间到达提前定好的时间进行蜂鸣报时。
该电子钟设有四个按键KEY1、KEY2、KEY3、KEY4和KEU5键,进行相应的操作就可实现校时、定时、复位功能。
具有时间显示、整点报时、校正等功能。
走时准确、显示直观、运行稳定等优点。
具有极高的推广应用价值。
关键词电子钟；AT89S52；硬件设计；软件设计ABSTRACTClock is widely used in life, and a simple digital clock is more welcomed by people. So to design a simple digital electronic clock is necessary.The system use a single chip AT89S52 of ATMEL’s as its core to control The crystal oscillator clock,using of E-12MHZ is connected with the microcontroller AT89S52, through the software programming method to achieve a 24-hour cycle, and eight 7-segment LED digital tube (two four in one digital tube) displays hours, minutes and seconds requirements, and in the time course of a timing function, when the time arrived ahead of scheduled time to buzz a good timekeeping. The clock has four buttons KEY1, KEY2, KEY3,KEY4 and KEY5 key, and make the appropriate action can be achieved when the school, timing, reset. With a time display, alarm clock settings, timer function, corrective action. Accurate travel time, display and intuitive, precision, stability, and so on. With a high application value.Key words Electronic clock;；AT89S52；Hardware Design；Software Design目录1设计课题任务、功能要求说明及方案介绍 (1)1.1设计课题任务 (1)1.2功能要求说明 (1)1.3设计总体方案介绍及原理说明 (1)2设计课题硬件系统的设计 (2)2.1设计课题硬件系统各模块功能简要介绍 (2)2.2设计课题电路原理图、PCB图、元器件布局图 (2)2.3设计课题元器件清单 (5)3设计课题软件系统的设计 (6)3.1设计课题使用单片机资源的情况 (6)3.2设计课题软件系统各模块功能简要介绍 (6)3.3设计课题软件系统程序流程框图 (6)3.4设计课题软件系统程序清单 (10)4设计结论、仿真结果、误差分析、教学建议 (21)4.1设计课题的设计结论及使用说明 (21)4.2设计课题的仿真结果 (21)4.3设计课题的误差分析 (22)4.4设计体会 (22)4.5教学建议 (22)结束语 (23)参考文献 (24)致谢 (25)附录 (26)1 设计课题任务、功能要求说明及方案介绍1.1 设计课题任务设计一个具有特定功能的电子钟。
(完整版)单片机毕业课程设计-电子钟
单片机课程设计课题：电子钟系别：电气与电子工程学院专业：电气工程及其自动化姓名：学号：XXXX学院2014年 01月 01日成绩评定·一、指导教师评语课程设计成绩评定目录一、设计目的 (4)二、设计要求 (4)三、总体设计 (4)1、系统总体框图 (4)2、系统软件设计 (5)四、各部分电路设计 (6)1、单片机模块 (6)2、晶振与复位电路 (7)3、控制电路 (8)4、数码管显示电路 (8)5、整点报时电路 (9)五、整体电路图 (10)六、设计总结 (11)参考文献 (12)附录 (13)一、设计目的1、使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解；2、使学生掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器计数器、中断、片内外存贮器、 IO 口、 AD、 DA、串行口通讯等；3、使学生了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
二、设计要求1、可以实现 23h59m59s的显示，用六位LED七段显示器显示出来；2、可以利用按键设置任意的时分秒各位，并具有按键复位功能；3、整点报时可以触发一音频器实现报时；三、总体设计1、系统总体框图图 1 系统总体框图2、系统软件设计图 2 系统流程图注：程序清单附后四、各部分电路设计本设计电路由五部分组成，分别是单片机模块，晶振与复位电路，控制电路，数码管显示电路，整点报时电路。
1、单片机模块图 3 单片机模块如图 3 所示， AT89S51有 40 引脚，双列直插（ DIP）封装，所用引脚功能如下：（1）VCC——运行时加＋ 4.5V（2）GND——接地（3）XTAL1 ——振荡器反相放大器及内部时钟发生器的输入端（4）XTAL2 ——振荡器反相放大器的输出端（5）RST——复位输入，高电平有效，在晶振工作时，在RST引脚上作用 2 个机器周期以上的高电平，将使单片机复位。
WDT溢出将使该引脚输出高电平，设置 SFT AUXR的 DISRTO位（地址 8EH）可打开或关闭该功能。
单片机电子钟课程设计
单片机电子钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解单片机的基本原理和编程方法。
2. 学生能够掌握电子时钟的构成和工作原理。
3. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个具有基本功能的单片机电子钟。
技能目标：1. 学生能够运用编程软件进行单片机程序编写和调试。
2. 学生能够使用电子元件搭建电路，并进行基本的电路测试和故障排除。
3. 学生能够通过团队协作，完成电子钟的设计、制作和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 培养学生良好的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作，提高问题解决能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和动手操作，培养学生实际动手能力和创新思维。
学生特点：学生为初中生，具备一定的物理和数学基础，对电子技术有一定的好奇心和求知欲。
教学要求：教师需结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，培养其综合素质。
二、教学内容1. 单片机基础知识：介绍单片机的组成、工作原理和编程语言（C语言），对应教材第二章内容。
2. 电子时钟原理：讲解电子时钟的基本构成、计时原理和显示技术，对应教材第四章内容。
3. 硬件电路设计：学习并设计单片机电子钟的电路图，选择合适的电子元件，对应教材第三章内容。
4. 程序设计与调试：编写单片机程序，实现电子钟的基本功能，如时、分、秒显示，闹钟等，对应教材第五章内容。
5. 电路搭建与测试：根据设计电路图，搭建实体电路，进行功能测试和故障排查，对应教材第六章内容。
6. 项目制作与优化：以小组形式完成电子钟的制作，对产品进行优化和改进，提高性能和稳定性。
教学进度安排：第一周：单片机基础知识学习，熟悉编程环境。
第二周：电子时钟原理学习，设计电路图。
单片机课程设计电子钟(电子时钟)
LED数码管显示器显示当前时间；四个按键的功能：A键用于电子钟启动/调整；B键用于调时,范围0-23,0为24点,每按一次时加1；C键用于调分,范围0-59,0 为60分,每按一次分加1；D键用于调秒, 范围0-59，0为60秒,每按一次秒加1；
3、设计方案：
（1）、基于单片机并行口的设计
见图4-4所示
4.1.5显示子程序流程框图
见图4-5所示
4.1.6加一子程序流程框图
见图4-6所示
4.2电子钟总体程序清单
ORG0000H
AJMPMAIN
ORG000BH
LJMPINTT0
ORG0030H
MAIN: MOVSP,#60H;确立堆栈区
MOVPSW,#00H;
MOVR0,#20H;RAM区首地址
1.2总体方案介绍
1.2.1计时方案
利用AT89S52单片机内部的定时/计数器进行中断定时，配合软件延时实现时、分、秒的计时。该方案节省硬件成本，且能使读者在定时/计数器的使用、中断及程序设计方面得到锻炼与提高，对单片机的指令系统能有更深入的了解，从而对学好单片机技术这门课程起到一定的作用。
1.2.2键盘/显示方案
此电子钟严格按照要求设计，最终达到预期的效果，能够正确显示“P”点以及时分秒的计时，算是一次比较成功的设计了。
关键词：电子钟，单片机，汇编
第1章电子钟功能及总体方案的介绍
1.1电子钟功能介绍
1.1.1基本功能要求
可调整运行的电子钟具有三种工作状态：“P.”状态、运行状态、调整状态。
（1）、“P.”状态，依靠上电或按复位键进入，在此状态下，按B、C、D键均无效，按A键有效，进入运行状态；
TIME: SETBEA
基于单片机智能电子数字钟的课程设计
课程设计报告课程名称：题目名称：学院：专业：班级：学号：学生姓名：指导教师：职称：成绩：年月日摘要 (1)一、系统总体方案设计 (1)1.1方案列举 (1)1.2方案分析及比较 (1)二、系统硬件设计 (2)2.1总控制器AT89C51 (2)2.1.1各引脚功能 (2)2.1.2引脚图 (4)2.2显示电路设计 (4)2.3晶振电路 (5)2.4复位电路 (6)2.5报时电路 (6)三、系统软件设计 (6)3.1总程序 (6)3.2中断程序 (8)四、总结 (9)参考文献 (9)附录 (9)近年来随着计算机技术在社会各个领域的渗透和大规模集成电路的发展，单片机的应用正不断地深入，它具有功能强、体积小、功耗低、价格便宜、工作可靠、使用方便等特点。
本文是基于AT89C51单片机智能电子数字钟的设计，阐述了数字时钟的设计思路，详细叙述了系统硬软件设计的具体过程。
此设计过程在硬件与软件方面进行同步设计，硬件部分主要由AT89C51单片机，七位LED显示驱动加键盘控制电路，晶振电路，复位电路，整点报时电路。
采用AT89C51作为主控制器，用单片机内部定时器实现时钟功能，用CH451为专用LED显示驱动芯片。
可以显示星期、时、分、秒，并且各位可以通过外接键盘调整，还具有整点报时的功能。
关键词：AT89C51、CH451、智能数字时钟一、系统总体方案设计1.1方案列举采用AT89C51单片机控制，软件编程的自由度大，可通过编程实现各种各样的算术算法和逻辑控制，而且体积小，硬件实现简单，安装方便。
方案一：使用AT89C51内部定时器，通过中断方式进行溢出次数的累计。
方案二：采用时钟芯片DS1302，DS1302是具有涓细电流充电能力的低功耗实时时钟芯片，接口简单、价格低廉、使用方便，被广泛地采用。
显示方案一：专用LED驱动芯片，可以使用MAX7219、HD7279、CH451。
显示方案二：采用74LS164串口扩展并口。
基于单片机的电子时钟设计课程设计
目录第一章电子时钟的相关知识 (2)1.1电子时钟简介 (2)1.2电子时钟的工作原理 (2)1.3电子时钟的应用与优缺点 (2)第二章课程设计内容与要求分析 (4)2.1课程设计内容 (4)2.2设计要求 (4)2.3控制系统的选择 (4)第三章系统原理及其工作原理描述 (5)3.1STC89C51简介 (5)3.2系统电路组成 (7)3.3各个模块说明 (8)第四章控制系统的软件设计 (10)4.1程序流程图 (10)4.1.1按键处理程序 (10)4.1.2按键读取程序 (11)4.2程序设计 (12)第五章实验心得 (23)参考文献 (25)评语及成绩......................................... 错误！未定义书签。
第一章电子时钟的相关知识1.1电子时钟简介电子钟亦称数显钟（数字显示钟），是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械时钟相比，直观性为其主要显著特点，且因非机械驱动，具有更长的使用寿命，相较石英钟的石英机芯驱动，更具准确性。
电子钟已成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及车站、码头、剧院、办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大地方便。
相对于其他时钟类型，它的特点可归结为“两强一弱”：比机械钟强在观时显著，比石英钟强在走时准确，但是它的弱点为显时较为单调。
1.2电子时钟的工作原理电子钟是一个将“时”，“分”，“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。
它的计时周期为24小时，显示满刻度为23时59分59秒，具有校时功能和报时功能。
因此，一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、“时”，“分”，“秒”计数器、校时电路、报时电路和振荡器组成。
主电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路组成。
秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用石英晶体振荡器加分频器来实现。