幼儿园早教：试听课流程
第一次试听课的基本流程
1、注意观察家长下课之后的反应，很多家长急着要走（说明对课程有疑问或不想购买课程），如遇这种情况，请稍做安抚之后，直奔主题，尽量问清真正的原因
2、下课后见到家长尽量少直接问，“上课后感觉怎么样？”这样的话术，建议说一些更能体谅家长的话，拉近距离，然后再解释。
3、下课之前须准备好所有签约物品，尤其是合约
注意：只要是上课了，所有人都不可以随意进出教室，课堂掌控由老师进行
上课中
1、在没有特殊情况下，需与没有进入教室上课的家长讨论孩子的日常表现，观察孩子的上课情况，并讲解活动的目的性
2、如遇宝宝不配合，适当安慰家长
顾问与家长不能影响宝宝上课
下课后
1、第一时间进入教室，简单与家Байду номын сангаас交流，引领家长与宝宝到相应安静的位置坐下（如有机会请端一杯水给家长）
4、定金的收取很重要，但如家长还是不报，请注意此时自己的表情
5、记住：签约者送到中心电梯口，不签约者送到一楼门口。
2、“妈妈上完课程，是不是觉得很累？有些忙乱？觉得宝宝配合度不高？孩子有些自娱自乐？……”针对这个宝宝的情况，说出一些问题。
3、“上次已经和您谈过了，今天给宝宝报名的话，会有相应的优惠，再加上刚才您也提供希望能给宝宝××方面加强锻炼，那我们现在就给宝宝报名？（拿出合约）
4、如家长没有拿定主意，请还是尝试让家长交定金定住优惠
5、再次提醒当天上课后报名会有优惠（上次见面的时候就已经提过）
1、如没有特殊情况下，请在与家长预约的时间前5分钟在前台等候
2、迎接宝宝的时候请注意不要过于热情，要稍微保持距离，让宝宝保持愉快的心情很重要
3、与宝宝说话要蹲下身子，有亲切感
4、与老师相互介绍的时候，尽量避免长时间聊天或说出请照顾这样的字眼
早教亲子试听课教案
早教亲子试听课教案一、课程目标•让家长了解早教的重要性和优势•帮助家长培养正确的早教方法和技巧•让家长亲身体验早教课程，增强信心和兴趣二、教学内容1.早教的定义和意义–介绍早教的概念和背后的科学原理–解释早教对孩子身心发展的积极影响2.早教方法和技巧–介绍常用的早教方法和技巧，如亲子游戏、音乐启蒙等–分享早教达人的经验和案例，激发家长的创造力和想象力3.亲子试听课体验–安排亲子试听课，由专业早教师带领–分组进行亲子游戏、唱歌、创意手工等活动，让家长和孩子一起参与三、教学步骤1.课程开场–介绍自己，并简要说明课程的目标和内容–引入家长和孩子们的兴趣，让他们期待本次亲子试听课的乐趣2.早教的定义和意义–通过简洁明了的语言解释早教的概念和背后的科学原理–举例说明早教对孩子身心发展的积极影响，如提高智力、增强社交能力等3.早教方法和技巧–分享早教达人的经验和案例，激发家长的创造力和想象力–介绍常用的早教方法和技巧，如亲子游戏、音乐启蒙等4.亲子试听课体验–安排亲子试听课的具体活动，如亲子游戏、唱歌、创意手工等–分组让家长和孩子一起参与活动，感受早教的乐趣和积极影响5.课程总结与反馈–总结本次试听课的主要内容和体验–鼓励家长们在日常生活中继续使用早教方法和技巧–征求家长们对课程的意见和建议四、教学准备•教室布置：准备一间宽敞明亮的教室，摆放适合亲子活动的桌椅或垫子•物品准备：准备亲子游戏道具、音乐播放器、创意手工材料等•师资准备：安排专业早教师担任试听课的教师，具备早教经验和教学技巧•课前通知：提前通知家长们课程的时间、地点和相关注意事项五、教学评估•运用观察法评估家长的参与度和亲子互动程度•通过课后问卷调查，了解家长对本次试听课的满意度和改进建议•收集孩子们的亲子活动成果，如绘画作品、制作的手工等，评估孩子的创造力和动手能力六、教学延伸•提供家长们进一步学习早教的途径和资源，如相关书籍、网站等•定期举办早教讲座和亲子活动，帮助家长们深入了解早教的知识和方法•建立家长交流群，促进家长们的互动和分享以上是关于早教亲子试听课教案的详细内容。
早教课程流程教案模板范文
一、课程名称：《宝宝快乐成长启蒙课》二、课程目标：1. 培养宝宝的听觉、视觉、触觉等感官能力。
2. 提高宝宝的认知能力和语言表达能力。
3. 增强宝宝的社交能力和团队协作精神。
4. 培养宝宝的好奇心和探索精神。
三、课程对象：1-3岁宝宝及家长四、课程时间：每周一次，每次60分钟五、课程流程：一、热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻松愉快的音乐，让宝宝和家长跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 活动目的：活跃气氛，激发宝宝参与活动的兴趣。
二、感官训练（10分钟）1. 视觉训练：展示色彩鲜艳的图片或实物，引导宝宝观察并说出颜色。
2. 听觉训练：播放不同的声音，让宝宝辨别并模仿。
3. 触觉训练：提供不同质地、温度的物品，让宝宝触摸并描述感受。
4. 活动目的：锻炼宝宝的感官能力，提高认知水平。
三、认知能力培养（15分钟）1. 物品认知：展示日常生活中常见的物品，引导宝宝认识并说出物品名称。
2. 数数游戏：通过手指游戏或数字卡片，让宝宝学会数数。
3. 活动目的：提高宝宝的认知能力和语言表达能力。
四、语言表达训练（10分钟）1. 儿歌学习：教授一首简单的儿歌，让宝宝跟随节奏唱出歌词。
2. 词语接龙：家长和宝宝轮流说出一个词语，下一个词语的首字母与上一个词语的尾字母相同。
3. 活动目的：培养宝宝的语言表达能力和词汇积累。
五、社交能力培养（10分钟）1. 团队游戏：组织宝宝进行简单的团队游戏，如“老鹰捉小鸡”等。
2. 互动环节：家长与宝宝一起参与游戏，增进亲子关系。
3. 活动目的：提高宝宝的社交能力和团队协作精神。
六、探索精神培养（10分钟）1. 创意手工：提供简单易操作的手工材料，引导宝宝进行创意制作。
2. 探索游戏：设置简单的探索任务，让宝宝在游戏中学习新知识。
3. 活动目的：培养宝宝的好奇心和探索精神。
七、总结与放松（5分钟）1. 回顾课程内容：简要回顾本节课所学内容，让宝宝和家长共同分享收获。
2. 放松音乐：播放轻柔的音乐，引导宝宝和家长进行简单的放松运动。
幼儿园试听课组织流程最新
小型公开课（试听课）组织流程招生试听课注意事项第一，导入情境一定要新颖第二，内容要环环相扣，引人入胜第三，教师要有激情第四，要让全体学生都有参与的机会第五，要大力赏识和鼓励学生第六，课堂营销要不露痕迹第七、内容，要稍有挑战性第八、课堂结束时，要让学生意犹未尽附赠材料：怎么写章程章程一、章程的概念章程是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的法规文书,是一种根本性的规章制度。
二、章程的特点（一）稳定性。
章程作为组织或团体的基本纲领和行动准则,在一定时期内稳定地发挥其作用。
章程是有关单位开展业务工作、办事的基本准则。
章程应保持相对稳定,不宜轻易变动。
章程的改动必须经组织全体成员或其代表审议通过。
（二）约束性。
章程依靠全体成员共同实施,不由国家强制力予以推行,作用于组织内部,要求下属组织及成员信守,有一定的规范作用和约束力。
三、章程的分类（一）业务工作章程。
业务工作章程一般是由企事业单位制定的,旨在阐明其业务性质、基本要求、运作方式、行为规范等。
（二）组织章程。
组织章程用以对本组织的性质、宗旨、任务、机构、内部关系、人员构成、职责范围、活动规则权利义务、纪律措施等做出明确规定,多是由各类社会组织制定。
四、章程的写作格式章程的写作格式一般包括标题和正文两部分。
（一）标题。
章程标题的构成一般包括组织或社团名称文种两部分。
在标题的下方要写明什么时间由什么会议通过,加上括号。
正式章程就是有关组织的代表大会通过的章程。
尚未经人民代表大会通过的,应该在标题末尾加上“草案”字样。
（二）正文。
章程的正文分为总则、分则和附则三个1.总则就是从总体说明组织的性质、宗旨、任务和作风等内容,一般又称总纲。
2.分则就是在总则的基础上对章程的进一步补充和缀述,大致包含三个方面的内容（1）对成员的条件、权利、义务和纪律等作出规定。
（2）综述全国组织、地方组织、基层组织、代表大会理事会、常务理事会、专业小组、名誉职务等。
试听课流程纲要
试听课流程大纲1 / 1 精选文档试听课流程第一步寒暄，认识孩子的兴趣喜好、显现老师的亲和力，拉近与学生的距离。
（2 分钟）第二步认识孩子的学习状况，咨询、采集、解析学生的错题，初步认识学生的单薄点。
（2 分钟）第三步针对学生单薄点，灵巧选用 1 个有关课题，按微课的形式组织完好的试听课。
注意与学生眼神的交流与和学生语言的互动，充足鼓舞学生，创立高效讲堂气氛。
（1 分钟）第四步侧重解析环节，要将试听的知识点解说地透辟清楚，精通易懂。
化繁为简，教授给学生具体可操作、简单易记的方法和技巧，让学生信服于你新奇的、有差别于传统学校上课的演讲式的讲课方式。
（ 10分钟）第五步擦掉自己板书的笔录内容，指引、协助学生再次回想技法重点词或解题技巧与步骤，真挚赞叹学生，放大学生的长处，必定其理解能力与学习能力，经过互动与交流中加强学生的自信，结束知识点解说内容。
（ 2 分钟）第六步咨询学生试听后的感觉，再次咨询学生自己的讲课风格喜不喜爱或满不满意，可适合要求学生给出改良的建议，放低姿态，与学生同等交流，以“课上是老师，课下是朋友”的原则，再次拉近与学生的距离，显现自己的魅力。
（5 分钟）第七步当学生确认自己的课很满意时，再次跟学生确认，咨询学生能否愿意随着自己一同解决学习上的困难，再次给学生成立信心，跟孩子承诺此后能够一同肩负学习上的全部问题，抓住机遇销售自己。
（ 3 分钟）第八步学生确认完成后，将学生带到咨询室与家长会面，当着家长的面再次咨询学生：“ XXX，接下来愿不肯意随着我XXX 老师一同学习，一同进步呀？”当学生以一种惊喜的姿态呈此刻家长眼前时，必定要实时向家长夸奖学生听课时的长处，给家长一种信心满满的感觉。
也要摆出学生此刻的知识破绽，某一方面不良的学习习惯以及有待改良之处，给家长塑造危机感。
并向家长表示接下来自己会如何做去帮助孩子，让家长感觉到自己的专业，为了配合咨询师，必需时必定要给出自己提早准备好的课程规划建议或个性化指导方案。
教育机构试听课程流程及交流技巧
教育机构试听课程流程及交流技巧介绍本文档将介绍教育机构试听课程的流程及提供一些交流技巧，帮助学员更好地参与试听课程并与教育机构进行有效的沟通。
试听课程流程试听课程是学员在选择教育机构时的一种重要方式。
以下是一般的试听课程流程：1. 预约：学员可以通过教育机构的官方网站、电话或在线平台预约试听课程。
2. 确认信息：学员需要提供个人信息，并确认试听课程的时间、地点和主题等信息。
3. 准备：学员在试听课程前应提前准备，了解教育机构的背景、课程内容和教学方法等信息。
4. 到场：学员按时到达试听课程的地点，并与教师或教育机构的工作人员进行接洽。
5. 参与试听：学员积极参与试听课程，注意倾听和参与讨论。
6. 反馈与评估：试听课程结束后，学员可以向教育机构提供试听课程的反馈和评估，以帮助教育机构改进课程和服务。
请注意，不同的教育机构可能有不同的试听课程流程，学员在预约试听课程前应仔细阅读和了解相关规定。
交流技巧与教育机构的有效交流对于学员来说非常重要，以下是一些交流技巧：1. 提前准备：在与教育机构的交流之前，学员应提前准备好问题和关注点，以确保交流的高效性。
2. 清晰表达：学员应清晰、简洁地表达自己的问题、需求和意见，以便教育机构能够更好地理解和回应。
3. 积极倾听：在与教育机构的交流过程中，学员应积极倾听对方的意见和建议，并尊重对方的观点。
4. 提出建议：学员可以在交流中提出对教育机构的建议和改进建议，以促进学员的参与和发展。
5. 合作解决问题：若出现问题或困难，学员和教育机构应共同努力，通过合作和沟通解决。
以上交流技巧可以帮助学员与教育机构建立良好的沟通和合作关系，从而更好地参与试听课程。
结论教育机构试听课程的流程和交流技巧对于学员来说至关重要。
学员通过了解试听课程的流程，能更好地参与其中。
同时，采用有效的交流技巧可以提高与教育机构的沟通效果。
希望本文档对您有所帮助！。
04、早教第一次试听上课接待流程图
第一次客户上课(试听课)的接待流程图
注:
1.客人进门的问候十分重要，全体人员都要起立
2.SA部门要有明确的分工,不得随意改变分工,以避免工作的交接混乱
3.若课程已经开始超过一半，请告知课程顾问，另外安排家长试听，以免扰乱
正在进行的课程
4.出现只会讲外语的客户,请不必勉强,可以请顾问帮助（提前安排）
5.探索课程若家长没有在此等候，课程结束后请格外注意小朋友的安全，需安
全交还给家长，可请老师协助。
6.若试听结束后，客户急于离开，请及时联系课程顾问出来问明情况。
7.来访客户身份要确认，不得让不明身份的人进入中心。
幼儿园新生试听课方案
幼儿园新生试听课方案为了让孩子顺利适应幼儿园生活并提前熟悉幼儿园环境，我园特别制定了新生试听课方案。
通过试听课，孩子可以与老师和其他同龄孩子互动，培养社交能力和学习兴趣。
下面是我们的试听课方案：一、试听时间安排为了满足不同家长的需求和方便孩子适应，我们特别安排了多个试听时间段供家长选择。
具体试听时间如下：周一至周五：上午9:00-11:00，下午2:00-4:00周六：上午9:00-11:00家长可以根据自己的时间安排选择适合的试听时间段。
为了保证试听质量，每个时间段只接受有限名额的学生。
二、试听内容安排1. 课程内容试听课程包括语言、数学、绘画、音乐、体育等多个方面，旨在全方位地培养孩子的多元智能。
每次试听课程持续时间为1小时，具体内容如下：（1）语言：老师以有趣的故事、游戏为主线，帮助孩子进行基础词汇和语言表达能力的培养。
（2）数学：老师通过游戏和绘本等方式，引导孩子学习数字、形状、大小等数学基础知识，培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。
（3）绘画：通过给孩子提供画纸、颜色等绘画工具，激发孩子对美的感知和表达能力。
（4）音乐：老师会教授孩子简单的儿歌、音乐节奏等，培养孩子的音乐天赋和节奏感。
（5）体育：老师会带领孩子进行简单的体育运动，提高孩子的体能和协调能力。
2. 试听教室试听课教室将根据实际情况安排，一般为幼儿园的主教室或者专门的试听教室。
我们会为每个孩子准备一个座位以保证试听效果。
三、试听流程1. 报名登记家长可以电话或者亲自到校报名登记试听。
在报名时，家长需提供孩子的基本信息，并选择试听时间段。
2. 试听准备试听开始前，家长需要带上孩子的个人物品，如水杯、小食品等。
同时，家长也可以提前与老师沟通孩子的特殊情况，以便老师更好地照顾孩子。
3. 试听进行试听开始前，老师会向孩子介绍课程内容，并与孩子互动，帮助孩子缓解紧张情绪。
试听过程中，家长可以留在教室外观察孩子的表现，但不要干预孩子的学习和互动。
幼儿园招生试听课方案
幼儿园招生试听课方案在竞争激烈的幼儿教育市场中，一次成功的试听课往往是家长选择幼儿园的重要参考。
因此，设计一份合理、有趣又富有教育意义的试听课方案至关重要。
下面，我们将详细介绍一份幼儿园招生试听课的范本方案，帮助孩子们在游戏中学习，在学习中成长。
首先，我们要明确试听课的核心目标：让孩子们体验幼儿园的日常生活，展示教学环境和师资力量，同时让家长了解我们的教育理念和课程特色。
为了达到这些目标，我们的试听课方案需要精心规划每一个环节。
我们的试听课方案分为以下几个部分：一、开场介绍试听课开始前，由班主任进行简短的开场介绍，向家长和孩子们展示幼儿园的环境，包括教室、活动室、游乐场等。
这一环节的目的是让家长和孩子对幼儿园有一个初步的了解和亲切感。
二、互动游戏接下来是互动游戏的环节，我们准备了一系列的小游戏，如拼图、搭积木等，这些游戏旨在锻炼孩子的动手能力和团队合作精神。
在游戏中，老师会引导孩子们思考和解决问题，同时观察孩子的行为表现和性格特点。
三、主题探索主题探索环节是试听课的重点，我们会根据季节或节日选择一个主题，如“春天的色彩”或“快乐的儿童节”，通过故事讲述、手工制作、角色扮演等活动，让孩子们在亲身体验中学习和发现。
这一环节不仅能够激发孩子们的好奇心，还能让他们在游戏中掌握新知识。
四、自由活动在经过一系列有指导的活动后，孩子们需要有时间自由探索和放松。
因此，我们设置了自由活动时间，孩子们可以自由选择玩具或者参与其他小朋友的游戏。
老师会在一旁观察，确保每个孩子都能参与到活动中。
五、家长沟通试听课的最后，我们会安排一段时间与家长进行沟通。
在这个环节中，老师会分享孩子在试听课中的表现，讨论孩子的兴趣点和发展潜能，并提供一些家庭教育的建议。
同时，家长也有机会提出自己的疑问和关注点。
在整个试听课过程中，我们强调的是体验式学习，让孩子们在自然和轻松的氛围中探索世界。
我们的教师团队都是经验丰富、爱心满满的专业人士，他们擅长激发孩子们的学习兴趣，引导他们健康成长。
幼儿园入园试听课教案模板
一、活动名称：幼儿园入园试听课二、活动目标：1. 让幼儿初步适应幼儿园环境，缓解分离焦虑。
2. 帮助幼儿认识新朋友，建立初步的同伴关系。
3. 培养幼儿基本的自理能力，如洗手、喝水等。
4. 通过趣味游戏，激发幼儿对幼儿园活动的兴趣。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞明亮的教室，布置温馨，有足够的活动空间。
2. 教学材料：玩具、图画书、音乐播放设备、洗手液、水杯等。
3. 教学课件：PPT或视频，内容与活动主题相关。
四、活动时间：60分钟五、活动对象：幼儿园小班新生六、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师自我介绍，与幼儿建立初步的师生关系。
2. 通过简单的游戏，如“名字接龙”等，让幼儿放松心情，熟悉环境。
（二）主题活动（30分钟）1. 主题活动一：自我介绍- 目的：帮助幼儿相互认识，缓解分离焦虑。
- 内容：教师引导幼儿逐一进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
- 教学方法：问答式、互动式。
2. 主题活动二：趣味游戏- 目的：激发幼儿对幼儿园活动的兴趣，培养团队协作能力。
- 内容：进行简单的集体游戏，如“老鹰捉小鸡”、“木头人”等。
- 教学方法：示范式、游戏式。
3. 主题活动三：基本生活技能培养- 目的：培养幼儿的基本自理能力，如洗手、喝水等。
- 内容：教师示范并指导幼儿洗手、喝水等生活技能。
- 教学方法：示范式、指导式。
（三）互动环节（15分钟）1. 教师与幼儿进行互动，如唱歌、跳舞等。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2. 邀请家长分享感受，共同探讨如何帮助幼儿更好地适应幼儿园生活。
七、活动延伸：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 定期开展家长会，分享幼儿在园的学习生活情况，解答家长疑问。
八、注意事项：1. 教师要关注每个幼儿的情绪变化，及时给予关心和帮助。
2. 活动内容要适合幼儿的年龄特点，避免过于复杂或枯燥。
试听课参考流程
试听课参考流程
准备工作：
1. 在主讲老师的位置就位等待小朋友的到来
2. 提前准备好课程所需要的道具或者配件如：体验卡、白板笔、玩具玩偶、备用
的电池以及各种配件等。
3. 提前了解本次试听课的学员情况，针对学员情况指定相关上课流程。
4. 如若有相关特殊情况提前与助教老师沟通协商。
学员到场：
1. 提前15分钟以上到场学员：前期和学员的沟通交流，以及和家长的互动。
男生
可与其有肢体的接触从而产生信赖感。
2. 提前15分钟以内到场学员尽量统一制作小任务的进度，前期可由家长互动方式
完成一些任务。
任务要有梯度，连贯性。
3. 从学员当场的表现来初步判定学员动手能力以及性格，课程中应用相对应的方
法。
课程开始：
1. 依据现场学员完成任务的情况适时正式开始机器人的制作
2. 上课时的自我介绍，可借助肢体语言或者道具来吸引学员关注。
3. 开始可有一些游戏互动等，方式不限。
打开学员产生信赖感以及自我的调节放
松
4. 课程中的各种设备的介绍要有铺垫或者其他方式转述给学员，切记不可生硬传
授。
5. 课程中多互动，及时与小朋友有交流沟通，多呼喊学员名字，增强信任感。
6. 注意把握课程进度，依据学员情况适时把握进度，配合家长试听课程进度。
7. 依据学员情况尽量让每一位学员从讲课的过程中感受到机器人的乐趣。
8. 课程中需要引导学员的情绪以及对机器人的喜好。
了解学员性格。
课程结束：
1. 把教室当做自己的主场，积极引导学员及家长烘托课后游戏气氛，配合攻单。
试听课的标准流程步骤
试听课的标准流程步骤一、课前准备。
试听课之前呀，咱得把各种东西都准备好。
教室得打扫得干干净净的，桌椅摆放得整整齐齐，就像欢迎小客人来家里做客一样。
教学设备也得检查好，投影仪亮不亮呀，音响有没有问题呀，要是课上出岔子，那可就尴尬啦。
老师呢，得把自己的教案再过几遍，对教学内容要熟得不能再熟。
还要准备一些小道具，比如说上英语课，准备几个可爱的小动物玩偶，在讲单词的时候可以拿出来展示，小朋友们肯定特别喜欢。
二、迎接学员和家长。
看到学员和家长来啦，要热情地打招呼。
脸上堆满笑容，就像看到好久不见的好朋友一样。
“欢迎欢迎，今天可算把你们盼来啦！”然后引导他们到座位上坐好。
如果有小朋友看起来有点紧张，就蹲下来和他说说话，“宝贝儿，别害怕，今天我们会有超级有趣的课哦。
”三、课程开始。
简单地做个自我介绍，别太严肃，幽默一点。
“嗨，小朋友们，大朋友们，我是今天带你们玩知识游戏的[老师名字]哦。
”然后引入课程主题。
比如说要讲科学课的植物生长，就可以先问小朋友们：“你们知道小种子是怎么变成大树的吗？今天呀，我们就像小侦探一样去探索这个秘密。
”在讲课过程中，互动很重要。
多提一些简单又有趣的问题，像“那你们猜猜植物没有阳光会怎么样呢？”让小朋友们都积极参与。
要是有小朋友回答错了，也不要批评，笑着说：“你这个想法很特别呢，不过我们再一起想想看哦。
”四、课程中间。
可以安排一个小游戏或者小实验。
比如说讲数学的加减法，就用小卡片做个抢答游戏。
赢了的小朋友给个小贴纸之类的奖励，他们会超级开心的。
这个时候呀，气氛就特别活跃啦，大家都玩得不亦乐乎，还把知识给学了。
五、课程结尾。
把今天讲的内容简单总结一下。
“小朋友们，今天我们一起探索了好多有趣的东西呢，我们知道了植物生长需要阳光、水和土壤，还学会了简单的加减法。
”然后问问小朋友们有没有什么收获或者问题。
六、课后交流。
和家长还有小朋友聊聊天。
问问小朋友喜不喜欢这堂课呀，对家长呢，就简单介绍一下课程体系，如果他们有疑问，耐心解答。
幼儿园小班试听课教案
幼儿园小班试听课教案
活动目标
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
活动准备
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
活动过程
（一）复习歌曲
1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。
2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。
我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。
3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。
（二）讲解游戏玩法和规则
小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
（三）延伸活动
老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？
教学反思：
《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。
我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。
引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。
概述 早教中心试听课流程执行系统
明日有道·英才东方
试听课执行系统
一、流程综述
日常积累前期准备试听当日后续追踪
二、试听课执行流程
（一）日常准备。
为了每周试听课良好开展，需要：
1、日常市场工作积累优质名单（包括地推、同业合作、渠道合作等市场工作积累的名单）；
2、前台或课程顾问根据标准名单表格录入名单（《留单信息标准录入表》）。
每周进行积累，为试听课邀约积累足够基数。
（二）前期准备
明日有道·英才东方
明日有道·英才东方
（三）试听当日工作安排
明日有道·英才东方
明日有道·英才东方
（四）试听课后续追踪
试听课当日结束后，课程顾问需对当日试听课结束后自己的洽谈情况，进行汇总、整理、分析：
1、课程顾问将试听课后进行销售的情况记录进（《试听课后续追踪回访情况表》）。
需进行详细记录，以便于作为今后追踪回访的依据。
2、课程顾问做好后续追踪销售计划和执行，需对每一个意向客户做好针对性的追踪销售计划。
3、课程顾问对所有参加过试听课的家长应该在下一个工作日进行一次回访。
4、前台整理未到场的家长进行回访并加入到下一轮试听课邀约对象名单。
5、所有岗位提交本次试听课使用到的相关表格数据至店长，店长整理各方数据成综合报表备份。
三、试听课活动人员需求表
以每节试听课为一个循环单位，按照最低标准进行人数配置，人员安排如下：
明日有道·英才东方
四、物料清单表
明日有道·英才东方。
幼儿园启蒙试听课教案模板
一、活动名称：色彩斑斓的世界二、活动目标：1. 培养幼儿对色彩的兴趣和认识，提高幼儿的审美能力。
2. 通过色彩游戏，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
三、活动对象：3-5岁幼儿四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等美术用品。
2. 彩色图片、音乐、故事绘本等辅助材料。
3. 教室布置：用不同颜色的气球、彩带装饰，营造欢快的氛围。
六、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师通过提问的方式引入主题：“小朋友们，你们喜欢什么颜色？为什么？”2. 幼儿自由发言，分享自己喜欢的颜色及理由。
3. 教师总结：“今天我们要一起探索一个奇妙的世界——色彩斑斓的世界。
”（二）主题活动（25分钟）1. 色彩认知：- 教师展示彩色图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。
- 教师分发彩色卡纸，让幼儿自由选择颜色，并说出颜色的名称。
- 教师总结：红色、蓝色、绿色、黄色等都是我们生活中常见的颜色。
2. 色彩游戏：- 教师带领幼儿进行“颜色接龙”游戏，巩固对颜色的认识。
- 教师组织“彩色大冒险”游戏，让幼儿在教室中寻找指定颜色的物品。
3. 手工制作：- 教师分发美术用品，引导幼儿制作色彩斑斓的画作。
- 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。
（三）总结环节（10分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
2. 教师总结活动，强调色彩在生活中的重要性。
3. 教师播放音乐，带领幼儿进行“色彩舞蹈”，放松身心。
七、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家庭中继续探索色彩，与家长分享自己的发现。
2. 教师定期组织类似的活动，丰富幼儿的课余生活。
八、注意事项：1. 教师在活动中应关注每个幼儿的兴趣和需求，给予适当的引导和鼓励。
2. 教师应确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
3. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会分享和互助。
九、课后反思：1. 教师应反思活动过程中的不足，及时调整教学方法。
幼儿园新生试听课教案模板
一、活动名称：《快乐成长，快乐游戏》二、活动目标：1. 让新生幼儿初步适应幼儿园环境，感受幼儿园生活的快乐。
2. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴合作游戏。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或操场。
2. 教学材料：各种颜色、形状的玩具，音乐播放设备，计时器等。
3. 教学活动流程图。
四、活动过程：（一）热身活动1. 播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如：拍手、踏步等。
2. 引导幼儿自由结伴，互相认识，增进彼此了解。
（二）游戏环节1. 游戏名称：《颜色传递》- 目标：培养幼儿的观察力、反应能力及团队合作意识。
- 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组手持不同颜色的玩具，听到指令后，迅速将手中的玩具传递给下一个同伴，要求传递过程中不触碰地面。
- 活动时间：5分钟2. 游戏名称：《形状拼图》- 目标：发展幼儿的想象力、动手操作能力。
- 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组发放一套形状拼图，要求在规定时间内完成拼图。
- 活动时间：10分钟3. 游戏名称：《快乐接力》- 目标：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。
- 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组进行接力比赛，比赛过程中，每个成员需要完成指定的任务，如：跳跃、拍手等。
- 活动时间：10分钟（三）总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿及小组。
2. 鼓励幼儿在今后的幼儿园生活中，继续发扬团结、合作的精神。
3. 教师对幼儿进行个别指导，帮助幼儿解决存在的问题。
五、活动延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中与父母分享今天的快乐时光。
2. 家长与教师保持沟通，关注幼儿在幼儿园的生活状况。
六、注意事项：1. 教师在活动过程中，注意观察幼儿的情绪变化，及时调整活动内容。
2. 确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外伤害。
3. 活动结束后，对场地进行清理，确保环境卫生。
早教大堂试听教案模板范文
一、课程名称：儿童早期感官探索课程二、课程目标：1. 培养幼儿对周围环境的观察力和好奇心。
2. 提高幼儿的动手操作能力和感官体验。
3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识。
三、课程对象： 3-6岁幼儿及其家长四、课程时长： 60分钟五、课程准备：1. 教学材料：色彩鲜艳的图片、触摸板、声音玩具、小型乐器等。
2. 场地布置：宽敞明亮的大堂，布置温馨舒适的座位区。
六、课程流程：第一部分：热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻快的儿童音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 自我介绍：邀请幼儿和家长自我介绍，营造轻松愉快的氛围。
第二部分：感官探索活动（30分钟）1. 视觉探索：- 活动内容：展示不同颜色、形状的图片，引导幼儿识别并说出。
- 活动目标：培养幼儿的视觉分辨能力和色彩认知。
2. 听觉探索：- 活动内容：播放不同音调、节奏的音乐，让幼儿聆听并尝试模仿。
- 活动目标：提高幼儿的听觉敏感度和音乐节奏感。
3. 触觉探索：- 活动内容：提供不同材质的触摸板，让幼儿触摸并描述感受。
- 活动目标：培养幼儿的触觉感知能力和对不同材质的认知。
4. 嗅觉探索：- 活动内容：提供不同气味的香料，让幼儿嗅闻并描述。
- 活动目标：提高幼儿的嗅觉感知能力和对不同气味的认知。
第三部分：亲子互动游戏（15分钟）1. 活动内容：家长与幼儿共同完成一个小游戏，如“捉迷藏”、“找不同”等。
- 活动目标：增强亲子关系，提高幼儿的团队合作能力。
第四部分：总结与反馈（5分钟）1. 活动内容：教师总结课程内容，引导幼儿和家长分享学习心得。
2. 活动目标：巩固课程内容，让家长了解幼儿的学习情况。
七、课后延伸：1. 鼓励家长在日常生活中与幼儿进行感官探索活动，如观察植物生长、品尝不同食物等。
2. 建议家长关注幼儿在感官探索过程中的兴趣和特长，并给予适当的支持和引导。
八、注意事项：1. 教师需根据幼儿的年龄和兴趣调整活动内容和难度。
早教大堂试听教案模板范文
一、活动名称：《色彩认知与手工制作》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识并区分基本的颜色，提高颜色认知能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动增强实践操作能力。
3. 增进亲子间的互动，营造温馨的亲子氛围。
三、活动对象：2-4岁幼儿及其家长四、活动时间：90分钟五、活动准备：1. 教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、画纸、画板等。
2. 教学工具：投影仪、音响、PPT等。
3. 教学环境：宽敞明亮的大堂，布置温馨、有趣。
六、活动过程：1. 导入部分（10分钟）- 教师通过儿歌、故事等形式，引入活动主题，激发幼儿兴趣。
- 家长陪同幼儿一起参与，增进亲子感情。
2. 认知学习部分（20分钟）- 教师展示彩色图片，引导幼儿说出图片中的颜色。
- 通过游戏，如“找颜色”等，让幼儿在游戏中学习颜色。
- 家长协助教师，帮助幼儿加深对颜色的认知。
3. 手工制作部分（30分钟）- 教师展示手工制作步骤，引导幼儿动手制作。
- 家长陪同幼儿一起制作，共同完成作品。
- 教师巡回指导，解答幼儿和家长在制作过程中的疑问。
4. 展示与分享部分（20分钟）- 教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
- 家长为幼儿鼓掌、点赞，增进亲子互动。
- 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反馈部分（10分钟）- 教师对本次活动进行总结，回顾活动内容。
- 家长反馈参与感受，提出建议。
七、活动延伸：1. 鼓励家长在家与幼儿一起进行颜色认知游戏，巩固所学知识。
2. 鼓励家长陪伴幼儿参与更多亲子活动，增进亲子感情。
八、注意事项：1. 教师需根据幼儿年龄特点，调整活动难度。
2. 家长需全程陪同幼儿参与活动，关注幼儿需求。
3. 活动过程中，注意幼儿安全，避免发生意外。
九、活动评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价活动效果。
2. 家长评价：了解幼儿在活动中的收获，评价活动质量。
3. 幼儿评价：观察幼儿在活动后的表现，评价活动效果。
小班试听课亲子活动教案
小班试听课亲子活动教案一、活动目的。
1. 帮助家长和孩子建立良好的亲子关系，增进亲子情感。
2. 通过试听课让家长和孩子了解教育机构的教学理念和教学内容，为孩子选择合适的学习环境。
3. 通过亲子活动，增强孩子的社交能力和团队合作意识。
二、活动准备。
1. 场地准备，选择一个宽敞明亮的教室或者活动场地，保证活动的顺利进行。
2. 材料准备，准备一些简单的手工材料、游戏道具和教具，以及一些小礼物作为活动的奖励。
3. 教师准备，活动的组织者需要提前准备好活动流程，并对亲子活动的内容进行充分的准备和培训。
三、活动流程。
1. 活动开场。
（1）欢迎词，主持人对家长和孩子进行热情的欢迎，并简单介绍今天的活动内容。
（2）自我介绍，让每个家长和孩子进行简单的自我介绍，增进彼此之间的了解。
2. 试听课环节。
（1）教师介绍，教师简单介绍教学内容和教学理念，让家长和孩子了解教育机构的特色和优势。
（2）教学示范，教师进行一些简单的教学示范，让家长和孩子感受一下教学氛围和教学方法。
3. 亲子互动游戏。
（1）亲子游戏，组织一些简单有趣的亲子游戏，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。
（2）团队合作，组织一些需要家长和孩子共同合作的游戏，增强孩子的团队合作意识。
4. 创意手工。
（1）手工制作，提供一些简单的手工材料，让家长和孩子一起动手制作一些小礼物或者手工作品。
（2）展示交流，让家长和孩子展示他们的手工作品，并进行交流分享，增进彼此之间的交流。
5. 活动总结。
（1）活动总结，主持人对今天的活动进行简单总结，并对家长和孩子进行感谢和鼓励。
（2）奖品颁发，根据活动表现，给予家长和孩子一些小礼物作为奖励，增强活动的趣味性。
四、活动评估。
1. 家长反馈，活动结束后，组织一些家长反馈问卷调查，了解家长对活动的评价和建议。
2. 教师总结，活动结束后，教师进行活动总结和反思，为今后的活动提供参考和改进。
五、活动注意事项。
1. 安全第一，活动中要注意孩子的安全，避免发生意外。
幼儿园早教：试听课流程
教学资料（活动试听课）7-10月BABY课程流程（30-45分）室外准备：1、毛巾毯同宝宝人数、小娃娃、音乐及教学用品；2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；一、热身环节《丰收之歌》主课老师带领宝贝和家长敲门，辅课教师在教室内播放音乐调节情绪，用小娃娃迎接宝宝和家长并问好。
主课教师手抱娃娃带领家长一起跳热身舞，“转圈”、“左右摇晃”、“拉小手”、“抱一抱”等，然后坐下。
二、欢迎宝贝唱名字歌欢迎小宝贝；主课辅课协助；三、抚触按摩7-10个月龄1、亲亲小脚操：用宝宝的小脚点他的嘴巴，做完时揉踝关节。
训练宝宝腿部下肢力量，为爬行做准备。
2、弯弯腰操：宝宝仰躺，双手同时托着宝宝腰部，慢慢向上托三下，为以后的爬行做准备。
3、弹力跳跳虎：双手抱着宝宝，宝宝脚触地做弹跳动作。
4、亲子划船操：让宝宝坐在妈妈大腿上，妈妈拿着宝宝的双手（左右轮回做）做划船动作。
四、精细动作选择课程的操作《感知软硬》《撕纸》；五、宝宝操作教师交流建议及提示：宝宝这个时期处于大动作发展迅猛的时期，主要围绕锻炼上肢以及练习爬行方面展开交流，告诉家长宝宝爬行的敏感期是9个月，但是在7、8个月的时候我们要在家中让宝宝有充足的练习时间，在宝宝倒退爬以及匍匐爬的时候给与一定的外力协助帮助，促使宝宝的动作发展跟上平均水平。
六、游戏再见《十字架》游戏目的：锻炼宝宝的反应力和灵活性，训练宝宝语言与触觉的发展。
游戏过程：（1）宝宝背对妈妈坐好。
（2）妈妈用食指在宝宝后背划交叉的直线，（3）念歌谣：“十字架，苹果酱；蜘蛛爬在后背上。
凉风吹，吹得紧；叫你不住打寒噤”边做边在宝宝的耳朵边上轻轻吹风。
再见歌！结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。
11-14月BABY课程流程（30-45分）室外准备：1、小娃娃、音乐及教学用品；2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；一、走线、问好、律动主课老师用小娃娃引导宝贝和家长一起走线，问好，可以用小娃娃向宝贝问好；律动一定要先做分解示范动作.二、教师操作用操作的《取玩具3》《套塔》三、宝宝操作教师交流建议及提示：在宝宝操作的时候建议教师一定要先观察，进而和家长交流宝宝的动手操作，主要围绕精细动作的发育来探讨，并且给家长传达系统的概念，告诉家长宝贝接下来的课程会涉及到哪一些,也可以问一下妈妈宝贝在家的表现以及育儿方面的困惑等.四、唱名字歌如果试听人数较多，建议老师用小娃娃带领大家唱名字，并且告知家长时间有限，等下次来上课的时候我们会一个一个的唱宝贝的名字，培养宝贝的自信以及社会交往意识。
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教学资料（活动试听课）
7-10月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、毛巾毯同宝宝人数、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、热身环节
《丰收之歌》
主课老师带领宝贝和家长敲门，辅课教师在教室内播放音乐调节情绪，用小娃娃迎接宝宝和家长并问好。
主课教师手抱娃娃带领家长一起跳热身舞，“转圈”、“左右摇晃”、“拉小手”、“抱一抱”等，然后坐下。
二、欢迎宝贝
唱名字歌欢迎小宝贝；主课辅课协助；
三、抚触按摩
7-10个月龄
1、亲亲小脚操：
用宝宝的小脚点他的嘴巴，做完时揉踝关节。
训练宝宝腿部下肢力量，为爬行做准备。
2、弯弯腰操：
宝宝仰躺，双手同时托着宝宝腰部，慢慢向上托三下，为以后的爬行做准备。
3、弹力跳跳虎：
双手抱着宝宝，宝宝脚触地做弹跳动作。
4、亲子划船操：
让宝宝坐在妈妈大腿上，妈妈拿着宝宝的双手（左右轮回做）做划船动作。
四、精细动作
选择课程的操作《感知软硬》《撕纸》；
五、宝宝操作
教师交流建议及提示：宝宝这个时期处于大动作发展迅猛的时期，主要围绕锻炼上肢以及练习爬行方面展开交流，告诉家长宝宝爬行的敏感期是9个月，但是在7、8个月的时候我们要在家中让宝宝有充足的练习时间，在宝宝倒退爬以及匍匐爬的时候给与一定的外力协助帮助，促使宝宝的动作发展跟上平均水平。
六、游戏再见
《十字架》
游戏目的：
锻炼宝宝的反应力和灵活性，训练宝宝语言与触觉的发展。
游戏过程：
（1）宝宝背对妈妈坐好。
（2）妈妈用食指在宝宝后背划交叉的直线，
（3）念歌谣：“十字架，苹果酱；蜘蛛爬在后背上。
凉风吹，吹得紧；叫你不住打寒噤”边做边在宝宝的耳朵边上轻轻吹风。
再见歌！
结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。
11-14月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、走线、问好、律动
主课老师用小娃娃引导宝贝和家长一起走线，问好，可以用小娃娃向宝贝问好；
律动一定要先做分解示范动作.
二、教师操作
用操作的《取玩具3》《套塔》
三、宝宝操作
教师交流建议及提示：在宝宝操作的时候建议教师一定要先观察，进而和家长交流宝宝的动手操作，主要围绕精细动作的发育来探讨，并且给家长传达系统的概念，告诉家长宝贝接下来的课程会涉及到哪一些,也可以问一下妈妈宝贝在家的表现以及育儿方面的困惑等.
四、唱名字歌
如果试听人数较多，建议老师用小娃娃带领大家唱名字，并且告知家长时间有限，等下次来上课的时候我们会一个一个的唱宝贝的名字，培养宝贝的自信以及社会交往意识。
六、游戏《踩老鼠》
方法：准备带绳的毛绒玩具或塑封的卡纸画老鼠，主课老师请宝宝和家长围城一个圆圈，老师拉动老鼠，家长帮助宝宝去踩老鼠。
目的：训练眼足协调性、腿部的力量以及为行走打好基础。
六、再见歌！
结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。
15-18月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、走线、问好、律动
走线时可以让宝宝端着筐或毛绒玩具走线，因为这个时期的宝宝喜欢跑来跑去，所以在走线的时候老师要想办法让孩子控制自己的情绪。
表情语言和声音）
二、教师操作
建议用操作的《形状火车》、《舀通心粉》
三、宝宝操作
教师交流建议及提示：在宝宝操作的时候建议教师一定要先观察，进而和家长交流宝宝的动手操作，主要围绕精细动作的发育来探讨，并且给家长传达系统的概念，告诉家长宝贝接下来的课程会涉及到哪一些,也可以问一下妈妈宝贝在家的表现以及育儿方面的困惑等.这个时期家长多会问宝宝怎么喜欢扔玩具？怎么喜欢把家里翻的乱七八糟？建议老师们从孩子发展的角度去帮助家长分析。
四、唱名字歌
如果试听人数较多，建议老师用小娃娃带领大家唱名字，并且告知家长时间有限，等下次来上课的时候我们会一个一个的唱宝贝的名字，培养宝贝的自信以及社会交往意识。
六、游戏《彩虹伞》
方法：“蒙古包”让宝宝背靠背坐在彩虹伞下面；家长拉好伞边数到4大家一起躲进彩虹伞的下面。
目的：刺激宝宝的视觉神经，加强胆量促进亲子感情的体验。
再见歌！
结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。