《动物解剖学》实验教学大纲
《动物解剖生理学》教学大纲
《动物解剖生理学》教学大纲课程名称：畜禽解剖生理总学时数：90总学分数：5适用专业: 养殖（一）课程性质动物解剖学是动物医学、动物科学重要的必修专业基础课，是研究正常动物有机体各器官的形态、构造、位置关系及发生发展规律的科学。
它是研究动物机体各器官的形态、结构和相互位置关系,并为揭示正常机体的生命活动、物质代谢的机制；只有切实掌握机体正常结构的知识，才能进一步研究有机体的生理活动以及由于外界环境的改变所引起的形态变化的规律，所以它作为专业基础课即是前期课程的继续，又是为进一步学习生理学、生物化学、病理学、微生物学、外科学、产科学、饲养学、生产学和繁殖学等课程提供形态学基础知识。
通过本课程的学习，使学生系统地掌握动物有机体各器官的正常形态、位置、结构，从而为学习专业课奠定坚实的理论基础知识。
（二）目的和任务A.理论教学部分学习动物解剖学必须在辨证唯物主义思想的指导下运用形态与功能统一的观点、局部与整体统一的观点、发生发展的观点以及理论联系实际的观点来研究动物的形态结构、微细结构，积累和掌握相关理论知识，并借助于标本、模型、切片、装片、涂片、挂图、幻灯、录像、投影片、影视教学片、多媒体等手段，进行教学。
课堂讲详细得当，由浅入深，突出重点。
还要运用科学的逻辑思维，在分析的基础上进行归纳综合，使学生认识和掌握动物体各器官系统的形态结构、位置特征和生理功能。
在教学方法上要力求少而精，通过多媒体、幻灯及课外实验等方法，创造认识和动手机会，使同学增加兴趣，提高教学效果。
在执行教学过程中，对基础理论以课堂讲授为主，辅之以多媒体教学及室内实验；认识各器官，系统部分以实验解剖为主，辅之以精讲，讲重点及难点，并结合实验条件尽量增加实践环节。
加强学生创新精神和创新能力培养，应用启发式、讨论式、研究式教学，突出“精讲多练、以练为主”原则，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，锻炼学生探索问题、分析问题和组织能力。
（三）教学目标、学时分配及教学重点、难点绪论第1章畜禽体的基本结构（4学时）教学目标1．动物细胞的基本结构。
《动物解剖学》课程教学大纲
1．了解并认识动物解剖学与动物科学及预防医学之间的关系（A5）
2．熟悉并掌握动物组织、器官形成、结构特征及功能、动物器官及系统的演化规律
*学习目标(Learning Outcomes)
（A5，B2） 3．培养学生树立进化、发展的和联系的观点（B2，C2），有利于提高学生独立思考
器官的形成、结构特征及功能、动物器官及系统的演化规律、动物解剖学相关研
究的前沿进展以及动物解剖的研究方法等。通过对动物外部形态及内部组织、器
官形态构造的观察，来识别动物各大组织、器管、系统的结构组成、特点及功能，
*课程简介（Description） 目的在于阐明动物组织、器官及系统的发生过程及其规律。教学目标：通过本课
2
动物血管系统解
剖学
3
动物神经系统解
剖学
3
动物神经系统解
剖学
3
课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学
动物肌肉的 解剖学结构 动物呼吸系 统主要机构
组成 动物消化系 统解剖学结
构特征 肾脏的结构 组成及主要
功能 心脏的解剖 学构造及主
要血管 动物机体动 脉及静脉的 主要构成
头骨的主要 构成
基本要求
了解大体解 剖学及局部 解剖学差异
骨的发生及 主要功能
中轴骨的主 要功能
颅骨的主要 结构及所在 部位、功能特 点
考查方式 课堂提*考核方式 (Grading)
动物肌肉解剖学
3
动物呼吸系统解
剖学
3
动物消化系统解
剖学
3
动物尿殖系统解
剖学
3
动物心脏解剖学
动物解剖生理教学大纲
《动物解剖生理》教学大纲（三年制 90学时）一、课程的任务与性质本课程是畜牧兽医专业的必修课，专业基础课，本课程内容是畜牧和兽医技术岗位应具备的基本理论知识和专业技能。
本课程承担着动物解剖和生理专业知识和基本技能的传授任务。
只有掌握了动物解剖和生理知识，才能正确认识和掌握正常家畜各器官、系统的形态结构及它们之间的相互关系，掌握各系统的生理过程以及它们发生的原因条件，才能进一步学习好后续专业课程。
只有学好了这些知识才能合理地饲养、科学地繁殖、能动地改良家畜、有效地防治疾病，加快畜牧产业化、现代化进程，为广大农民致富和向社会提供丰富的畜产品，最大限度的满足人们日益增长的生活需要。
二、课程能力培养目标通过本课程的学习要求学生逐步提高绘图表达能力和动手操作能力，能够找出主要器官的体表投影位置。
识别重要的骨性、肌性标志。
使学生能够独立设计实验、操作实验和记录实验及生理指标的测定，并且能够运用该课程的知识解释实验结果。
三、课程教学内容绪论1.教学目标通过讲授使学生明白解剖生理的概念和学习方法，明确学习本课程的目的意义，懂得学习本课程的方法。
2.教学重、难点家畜解剖生理课程的基本观点和方法3.教学内容⑴解剖生理的概念。
⑵解剖生理在畜牧兽医专业中的地位⑶学习本课程的基本观点和方法4.作业怎样才能学好家畜解剖生理这门课？第一章畜体的基本结构⒈教学目标⑴熟知细胞的概念，包括细胞的结构和基本机能，细胞的形态和大小。
⑵熟知组织的概念，包括组织的分类、形态、，组织的功能；神经元的基本结构。
⑶熟知器官、系统的概念，包括有机体的能动调节，器官、系统的组成。
⑷畜体各部名称⒉教学重、难点：细胞、组织、器官、系统和有机体的概念⒊教学内容：⑴细胞⑵组织⑶器官、系统的概念⑷畜体各部名称4.作业：绘出牛体表各部位图。
第二章运动系统1.教学目标：⑴熟知脊柱、副鼻窦、骨盆腔、胸腔等的概念；以牛为例全身骨骼的名称、形态和分布；以滑膜关节为例的关节的构造。
兽医病理解剖学实验 教学大纲
兽医病理解剖学实验Experiment of Veterinary Pathologic Anatomy一、课程基本情况课程编号：05110510课程总学时：40 (讲课，实验40，上机 0 ，实习0 ，课外 0 )课程学分：1.5课程分类：必修开课学期：秋开课单位：（动物医学院基础系病理教研室）适用专业：兽医所需先修课：动物生理学、动物解剖学、动物组织胚胎学和动物生化学课程负责人：教授二、内容简介兽医病理解剖学实验是兽医专业学生的专业基础课与必修课。
它是研究患病动物的形态结构变化及其发生原因和发病机制的科学，兽医病理解剖学实验直观性强，学生通过观察大体标本和切片验证课堂所讲的理论，加强理解，取得感性知识的教学环节，在学习过程中，要求学生掌握观察和描述器官组织病变的方法和认识病变。
实验分为血液循环障碍、物质代谢障碍、糖、脂类和蛋白质代谢障碍，组织细胞的萎缩、变性与坏死、炎症、组织修复、代偿和适应、肿瘤、心血管系统病理、呼吸系统病理、消化系统病理、泌尿系统病理、神经系统病理。
实验课所观察的大体标本和切片是疾病发展过程中某一阶段的一个侧面，在理论的指导下把它与发展中的疾病和病理过程有机地联系起来，形成一个动态的整体概念。
在学习中加强实践操作训练，为学习临床专业课打好实验技能的基础。
Brief Introduction of the Course ContentExperiment of Veterinary Pathologic Anatomy is one of the major courses and compulsory for undergraduate students of veterinary. It is a course to study the changes of the morphology and structure of the diseased animals, Experiment of Veterinary Pathologic Anatomy is very intuitive. Students could verify and understand the theory by observing the general specimens and tissue slice. It requires students to master the methods of observation and description in the learning process. It includes circulatory disturbances of blood, disturbance of material metabolism, disturbance of sugar, fat and protein, the histiocyte’s changes of atrophy, degeneration and necrosis inflammation, organic repair, compensation and adaptation, tumour, cardiovascular system, respiratory system, digestive system, urogenital system and nervous system. General specimens and slices observed in the course is an aspect of a certain stage in the process of the disease. It linked organically to the pathological processes, forming a whole concept. It requests students put a good foundation for the further clinical study by learning to understand and describe various pathologic changes.三、各部分教学纲要实验部分教学内容与要求（各实验名称、实验类型（演示、验证、综合、设计）、学时数、内容提要、实验室是否开放）实验部分教学内容与要求：（40学时）实验课教学内容通过大体标本和组织切片展示，实验室除正常上课外不开放。
实验动物及其解剖学教学大纲
实验动物及其解剖学教学大纲
以下是一个实验动物及其解剖学教学大纲的示例：
课程名称：实验动物及其解剖学
课程目的：本课程旨在介绍常用的实验动物品种及其解剖学知识，为学生提供实验动物学和解剖学方面的基础知识，培养学生的实验动物处理和解剖技能。
课程安排：
第一周：
- 介绍实验动物学的基本概念和重要性
- 常用实验动物品种的分类和特点
第二周：
- 实验动物的饲养和繁殖
- 实验动物的行为和环境需求
第三周：
- 实验动物的解剖学基础知识：骨骼系统
- 解剖学实验：小鼠的骨骼解剖
第四周：
- 实验动物的解剖学基础知识：肌肉系统
- 解剖学实验：大鼠的肌肉解剖
第五周：
- 实验动物的解剖学基础知识：消化系统
- 解剖学实验：兔子的消化系统解剖
第六周：
- 实验动物的解剖学基础知识：循环系统
- 解剖学实验：猪的循环系统解剖
第七周：
- 实验动物的解剖学基础知识：呼吸系统
- 解剖学实验：猕猴的呼吸系统解剖
第八周：
- 实验动物的解剖学基础知识：泌尿系统
- 解剖学实验：狗的泌尿系统解剖
第九周：
- 实验动物的解剖学基础知识：生殖系统
- 解剖学实验：兔子的生殖系统解剖
第十周：
- 实验动物的解剖学基础知识：神经系统
- 解剖学实验：小鼠的神经系统解剖
评估方式：
- 平时表现占40%：包括课堂参与和作业完成情况
- 实验报告占60%：根据每个学生的实验动物解剖实验报告给
予评分
备注：本课程的教学内容和实验动物品种可根据需求进行调整和修改。
《动物病理解剖学实验》教学大纲.doc
《动物病理解剖学实验》教学大纲—、基本信息课程名称动物病理解剖学实验课程编号1712022英文名称Experiment of Animal Patho-anatomy 课程类型科类基础课总学时27 学分 1. 5设计性实验个数实验项目数9 验证性实验个数综合性实验个数9预修课程适用对象动物医学动物解剖学、动物生理学、动物生物化学、微生物学、动物组织与胚胎学等课程简介动物病理解剖学通过实物、病理组织切片、幻灯、示教等手段，观察和分析患病机体的形态变化，研究动物疾病的原因、发生及发展规律，为疾病的诊断和防治提供实践依据。
学习本学科的目的，主要在于树立辩证唯物主义的疾病观，掌握本学科的理论知识和基本技能，为学习临床学科和进行病理学诊断打下一个坚实的理论基础。
重点掌握疾病的共性问题，研究各种疾病基本病理变化过程和系统病理。
二、教学目标及任务学习本学科的目的，主要在于树立辩证唯物主义的疾病观，掌握本学科的理论知识和基本技能，为学习临床学科和进行病理学诊断打下一个坚实的理论基础。
动物病理解剖学通过实物、病理组织切片、示教等手段，观察和分析患病机体的形态变化，研究动物疾病的原因、发生及发展规律，为疾病的诊断和防治提供实践依据。
重点掌握疾病的共性问题，研究各种疾病基本病理变化过程和系统病理。
三、学时分配教学课时分配序号实验内容学时实验一局部血液循环障碍 3实验二细胞与组织的退行性变化 3实验三细胞与组织的进行性变化 3实验四炎症 3实验五肿瘤 3实验六心血管及造血系统病理 3实验七呼吸及消化系统病理 3实验八泌尿生殖系统病理 3实验九神经系统病理 3合计27四、实验内容及教学要求实验一：局部血液循环障碍目的要求：掌握动脉性充血、静脉性充血、出血及血栓形成的形态特点；了解上述各种局部血液循环障碍出现在各主要器官时对机体的影响。
本实验重点、难点：动脉性充血与静脉性充血的特点及区别；各种不同类型出血的病理变化特征；血栓形成的要素和过程。
动物解剖学及组织胚胎学课程教学大纲
《动物解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲一、课程大体信息课程代码：250434课程名称：动物解剖与组织胚胎学英文名称：Anatomy and Histoembryology of the Domestic Animals课程类别：专业基础课学时：99学分：适用对象：动物医学、动物生产类（含畜牧、经济动物养殖）、野生动物资源保护、生物科学等专业的本科学生。
考核方式：考试先修课程：动物学二、课程简介《动物解剖学与组织胚胎学》课是一门动物科学、动物医学和生物科学专业的专业基础课，为学生进一步学习动物生理学、动物繁衍学，和动物饲养学、动物营养学、动物遗传学、动物育种学等专业课程提供必需的动物有机体正常形态结构的大体理论知识和实验技术。
通过该课程的学习，使学生掌握动物体大体解剖特征，包括各器官的名称、形态、结构、位置关系；掌握动物有机体显微解剖特征，包括细胞大体结构，大体组织结构特征和各器官显微解剖结构；掌握动物个体发育大体形态学描述，细胞分化、组织和器官的形成等大体生命现象.重点培育学生的大体实验技术和实践动手能力，要求学生掌握常见动物的实际解剖技术和观察方式，和能够按照正常形态结构正确分析解决生产实际和科学研究中碰到的各类问题。
"Anatomy and Histoembryology of the Domestic Animals " is a professional basic course for students of animal sciences, veterinary medicine and biological sciences. This course would provide these students with the basic theoretical knowledge of animal organisms normal morphology and experimental skills to learn animal physiology, animal reproduction, animal breeding, animal nutrition, animal genetics, animal breeding and other professional courses. Through learning of this course, students would master general anatomical characteristics of animals, including the names, forms, structures, locations of various organs, master microanatomy features of animal organisms, including basic cell structure, the basic organizational structures and microstructure anatomical structures of various organs; and grasp of the basic morphological description of the individual development and the basic life phenomena, such as cell differentiation, formation of tissues and organs and et al. This course focus on training students the basic experimental skills and practical manipulative ability, requires students to master the anatomic technology and observation methods in practice and correctly analysis and solve various problems encountered in actual production and scientific research from the normal morphologic structure of animal.三、课程性质与教学目的家畜解剖学与组织胚胎学是动物科学、草业科学、食物卫生检疫等专业必修的重要专业基础课。
动物解剖学 教学大纲
动物解剖学Animal anatomy一、课程基本情况课程编号：05110330课程总学时： 64 (讲课 48 ，实验 16 ，上机 0 ，实习 0 ，课外学时 0 )课程学分：4.0课程分类：必修开课学期：秋开课单位：动物医学院基础医学系解剖组胚教研室适用专业：兽医专业所需先修课：无二、课程内容简介中文简介：《动物解剖学》是基础医学的重要组成部分，也是一门重要的专业基础课。
动物系统解剖学是研究畜禽机体形态结构规律的科学，主要阐明正常畜禽有机体各器官的形态、结构、位置关系等，在完整性及系统性的前提下适当联系兽医临床实践和相关课程内容，为学生进一步学习其他专业基础课和临床课奠定基础。
本课程内容包括运动系统、内脏系统、心血管和淋巴系统、神经内分泌系统、被皮等系统和感觉器官及鸡的解剖。
其重点部分是运动系统（以骨学为主）、内脏、心血管、淋巴和神经系统等。
通过对各章内容的学习，学生详细认识各器官的形态，熟记各器官的构造、名称和位置关系。
在内容的深度上着重要求学生掌握畜禽有机体的基本的结构，基本概念以及与兽医临床实践相关紧密的内容，如内脏位置关系及其体表投影等。
现用教材为《畜禽解剖学》（陈耀星教授主编，第三版，2009年12月，中国农业大学出版社）。
英文简介：《Animal anatomy》is one of catenas of animal medicine, and is important part of preclinical medicine. The study of Systemic anatomy of animals is the disciplinary of morphosis in livestock and poultry, and it clarifies mainly appearance, structure, and position relation of organ in normal animal. Furthermore, in the bases of integrity and systematicness, the course establishes fundament for learning else special elementary and clinical courses through correlating appropriately veterinarian clinical practice and correlated course.The content of course includes locomotor system, internal organs，heart-blood vessel, lymphatic system, neuroendocrine system, integumentum commune, sensoryorgan and the anatomy of poultry. The emphasis parts are locomotor system (mainly osteology), internal organs，heart-blood vessel, lymphatic system, and neuroendocrine system. Through learning of chapter content, students can recognize appearance, structure, and position relation of organ. The required depth of content is essential structure, concept and correlated veterinarian clinical practice, such as position relation and projection on the lateral body wall of internal organs. The teaching material is 《anatomy of domestic animals》(CHEN Yaoxing chief editor, 3rd edit, 2009, China Agricultural University publishing company).三、各部分教学纲要（一）课堂讲授部分第一章绪论（1学时）1．重点讲授家畜解剖学的概念、解剖学发展简史、研究内容及学习本课程的目的、意义，学习家畜解剖学的方法；2．了解并掌握畜禽体的基本结构；3．了解畜体各部的划分：头部、躯干、前肢和后肢；4．掌握解剖学常用的方位术语：3个基本平面、躯干常用术语、四肢常用术语。
动医家畜解剖学教学大纲
动医家畜解剖学教学大纲课程的性质和地位：动物解剖学(兽医专业本科适用)一、动物解剖学是动物科学技术系动物医学专业的重要的专业基础课。
动物解剖学是研究动物形态和结构的科学。
对于动物的形态结构，有肉眼看见的部分，也有肉眼看不见而需要借助显微镜才能观察清楚的部分；广义的解剖学总括大体解剖学和显微解剖学也就是组织学，而通常所说的解剖学一般是指大体解剖学的。
因此解剖学首先是组织学的基础，然后是生理学、内科诊断学(动物疫疾诊断学)、病理学、动物卫生检查学等学科的重要基础学科，恩格斯说“医学是建筑在解剖学基础上的”，所以解剖学是动物科学和动物医学专业的基础课。
二、课程教学基本要求1．要求重点掌握畜、禽，特别是牛、猪、鸡等畜体的系统解剖学的基本知识，从外部形态到内部结构，从某一器官的形态、结构以及与周围器官的位置关系到整个器官系统的相互关系，包括运动及被皮系统，内脏学(包括消化、呼吸、泌尿、生殖系统)，脉管系(包括心血管系统及淋巴系统)，神经、感觉器官，内分泌系统。
2．要求掌握畜禽比较解剖学的基本知识，如马、牛、猪、狗、家兔、鹅、鸭等的解剖构造特征。
3．要求掌握一定的局部解剖学的知识，以适应动物医学临床的需要。
4．要求用辨证统一的观点学好用好解剖学的基本知识，如结构与机能统一的观点，机体与环境统一的观点，局部与整体统一的观点，种系退化与个体发生的相关性等。
5．对于本门课基本技能的要求是，加强解剖实践，掌握基本的解剖技术，还要勤于观察，如对动物的活体形态以及死体结构和解剖标本、模型、挂图等。
还要求学生在解剖和观察的基础上，理论联系实际灵活运用解剖学的知识，分析归纳解决在畜牧业生产中的有关问题。
三、教学环节学时分配总学时，90 理论课：45 实验课，45四、教学内容绪论1．动物解剖学的概念2．学习解剖学的目的，基本观点和方法3．畜体主要部位名称4．家畜解剖学的方位用语———(2学时)第一篇运动系统第一章骨学和关节学第一节概述一，骨的形态和分类三、骨的化学成份及物理特性四、骨的连结五、畜体全身骨骼的划分第二节躯干骨及其连结一、躯干骨二、躯干骨的连结第三节头骨及其连结一、头骨的组成及构造特点二、头骨的外形及鼻旁窦三、头骨的连结第四节前肢骨及其连结一、前肢骨的组成二、前肢各骨的构造特征三、前肢骨的连结第五节后肢骨及其连结一、后肢骨的组成二、后肢各骨的构造特征三、后肢骨的连结重点及难点，一、骨的一般形态、构造和理化特二、全身骨的名称、部位及主要构三、骨连接的主要形式及特征。
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《动物解剖学》实验教学大纲课程名称：动物解剖学课程编号：0311002课程性质：独立设课课程属性：专业基础学时学分：65学时总学分 3.25 实验学时30应开实验学期：一年级一～二学期适用专业：动物医学、动物科学、动物检疫、食品质量与安全、植物检疫先修课程：动物学大纲主撰人：张书松李奎大纲审核人：张玉龙张书松一、实验课程简介动物解剖学是研究正常畜禽有机体形态结构的科学，是动物医学专业、动物科学专业、动物检疫专业、食品质量与安全专业的专业基础课之一，与其他专业基础课和专业课如动物组织学与胚胎学、动物生理学、病理学、外科学、产科学、诊断学、动物繁殖学等有着密切的关系，它是学好上述课程必不可少的基础。
通过本课程的学习，让学生系统地掌握动物有机体各器官的正常形态、结构、位置，初步了解各系统和各器官的生理功能，从而为本专业的后期相关课程的学习打下坚实的理论基础和直观的形态学基础。
二、实验教学目的与基本要求在理论教学的基础上，结合动物解剖学的学科特点，借助标本、模型、幻灯、录像以及教学实习等教学手段，通过示教和教学实习等方式，理论联系实际，使学生掌握动物各系统各器官正常的形态、位置、色泽、质地、结构特征和功能，在实验教学的基础上加深对理论知识的理解，建立起完整的动物有机体的形态结构知识体系，从而达到拓宽基础知识的目的。
1、了解动物体各系统各器官基本的形态、位置和结构特征；2、掌握内脏器官的形态、位置、结构和体表定位；3、熟悉动物解剖的实践技能。
0311002+01躯干骨、头骨及其连结2必做基础性7 0311002+02四肢骨及其连结2必做基础性70311002+03躯干肌及头部肌2必做基础性7 0311002+04四肢肌2必做基础性72必做基础性7 0311002+05消化系—口、咽、食管、胃0311002+06消化系—肠、肝、胰2必做基础性7 0311002+07呼吸系2必做基础性7 0311002+08泌尿系2必做基础性7 0311002+09雌性生殖器官2必做基础性7 0311002+10雄性生殖器官2必做基础性7 0311002+11心血管系2必做基础性7 0311002+12神经系2必做基础性7 0311002+13家禽（鸡）实地解剖3必做创新性4 0311002+14家畜（牛、羊）实地解剖3必做创新性30创新性四、实验方式与基本要求实验方式：以小组为单位按不同的实验目的和要求进行。
基础实验以看标本、模型为主，综合性实验由学生动手进行实地解剖。
五、考核方式与成绩评定实验考核采取笔试方式，成绩评定按标准答案进行。
六、实验教学参考书1、董常生. 家畜解剖学. 中国农业出版社，20012、陈耀星. 畜禽解剖学. 中国农业大学出版社，20053、彭克美. 畜禽解剖学. 中国高等教育出版社，20054、马仲华. 家畜解剖学及组织胚胎学. 中国农业出版社，20025、Getty R.Sisson,Grossman S. The Anatomy of the Domestic Animals. Vol. 2.5 th ed. Philadephia: W.B. sunders Company. 1975七、实验内容及安排实验一、躯干骨、头骨及其连结一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉躯干骨、头骨的名称、形态特征及其形成的骨连结的名称、构造、作用。
掌握脊柱的构成；椎骨的一般构造；胸廓的构成；颅腔的构成；鼻旁窦的构成和位置。
三、实验内容观察躯干骨、头骨及其连结的形态、位置、相互关系。
四、实验要求结合挂图认真观察标本。
五、工具和材料躯干骨、头骨及其连结标本，牛、马、猪整体骨架标本实验二、四肢骨及其连结一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉四肢骨的名称、形态特征及其形成的骨连结的名称、构造、作用。
掌握四肢骨的名称、主要特征及其形成的骨连结的名称、构造特征、作用。
三、实验内容观察四肢骨及其连结的形态、位置、相互关系。
四、实验要求结合挂图认真观察标本。
五、工具和材料四肢骨及其连结标本，牛、马、猪整体骨架标本实验三、躯干肌及头部肌一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉躯干肌及头部肌的位置、名称、形态、作用。
掌握腹壁肌的名称、层次、肌纤维方向；膈的形态、位置、结构及作用。
三、实验内容观察躯干肌及头部肌的形态、位置、相互关系。
四、实验要求结合挂图认真观察标本。
五、工具和材料牛整体肌肉塑化标本，马整体肌肉干制标本。
实验四、四肢肌一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉四肢肌的位置、名称、形态、作用。
掌握肩带肌、腹壁肌及臀部肌的名称、位置、作用及作用于各关节的肌肉。
熟悉颈静脉沟的组成。
三、实验内容观察四肢肌的形态、位置、相互关系。
四、实验要求结合挂图认真观察标本。
五、工具和材料牛整体肌肉塑化标本，马整体肌肉干制标本，四肢肌浸制标本。
实验五、消化系—口、咽、食管、胃一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉口、咽、食管的形态结构特征。
掌握复胃、单胃的形态、位置和结构特征。
三、实验内容观察口、咽、食管和胃的形态、位置、相互关系。
四、实验要求结合挂图认真观察标本、模型。
五、工具和材料牛整体内脏塑化标本，浸制内脏器官标本，牛、马内脏器官模型。
实验六、消化系—肠、肝、胰一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉肠、肝、胰的形态、位置、结构特征。
掌握牛、马、猪空肠、盲肠、升结肠的形态、位置特征。
三、实验内容观察牛、马、猪肠、肝、胰的形态、位置、相互关系。
四、实验要求结合挂图认真观察标本、模型。
五、工具和材料牛整体内脏塑化标本，浸制内脏器官标本，牛、马内脏器官模型。
实验七、呼吸系一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉呼吸系各器官的形态、位置、结构特征。
掌握牛、马、猪肺的形态、位置和结构特征。
三、实验内容观察牛、马、猪呼吸器官的形态、位置。
四、实验要求结合挂图认真观察标本、模型。
五、工具和材料牛整体内脏塑化标本；浸制鼻、咽、喉、气管、肺及支气管树标本；牛、马内脏器官模型。
实验八、泌尿系一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉泌尿系各器官的形态、位置、结构特征。
掌握牛、马、猪肾的类型、形态、位置和结构特征。
三、实验内容观察牛、马、猪泌尿器官的形态、位置。
四、实验要求结合挂图认真观察标本、模型。
五、工具和材料牛整体内脏塑化标本；浸制肾及铸型标本；牛、马内脏器官模型。
实验九、雌性生殖器官一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉雌性生殖器官的形态、位置、结构特征。
掌握牛、马、猪卵巢、子宫的形态、位置和结构特征。
三、实验内容观察牛、马、猪雌性生殖器官的形态、位置。
四、实验要求结合挂图认真观察标本、模型。
五、工具和材料牛整体内脏塑化标本；浸制子宫、胎盘标本；牛、马内脏器官模型。
实验十、雄性生殖器官一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉雄性生殖器官的形态、位置、结构特征。
掌握牛、马、猪睾丸、副性腺、阴茎、阴囊的形态、位置和结构特征。
三、实验内容观察牛、马、猪雄性生殖器官的形态、位置。
四、实验要求结合挂图认真观察标本、模型。
五、工具和材料牛整体内脏塑化标本；浸制睾丸和其他生殖器官标本；牛、马内脏器官模型。
实验十一、心血管系一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉体循环、肺循环；全身血管主干、胎儿心血管结构特征及出生后变化。
掌握心脏的形态、位置和结构特征；心脏的传导系统；全身血管主干及门脉循环经路和功能。
三、实验内容观察心脏及全身血管主干的形态、位置。
四、实验要求结合挂图认真观察标本、模型。
五、工具和材料牛整体塑化标本；浸制心脏标本；心脏血管铸型标本；牛、马心脏模型。
实验十二、神经系一、实验学时: 2学时二、实验目的熟悉神经系的构成；全身的神经分布、植物性神经的构成和主要特征。
掌握脊髓的形态和结构；脑的形态和主要结构特征；脑脊髓膜和脑室的结构特征；全身主要的神经干的走向和分布。
三、实验内容观察脑、脊髓的形态、结构及全身主要的神经干的走向、分布。
四、实验要求结合挂图认真观察标本、模型。
五、工具和材料牛整体朔化标本；浸制脑、脊髓标本。
实验十三、家禽实地解剖一、实验学时: 3学时二、实验目的熟悉家禽各系统的主要结构特征。
掌握消化、呼吸、泌尿、生殖系统各器官的形态、位置特征。
三、实验内容观察各系统的主要结构特征；重点观察消化、呼吸、泌尿、生殖系统各器官的形态、位置和结构特征。
四、实验要求要求学生4人一组，在实验指导老师的指导下自己动手解剖、观察。
五、工具和材料实验动物（鸡）8只/班，雌雄各4只；解剖器械8套，包括手术刀、手术剪、镊子、止血钳、骨剪。
实验十四、牛（羊）实地解剖一、实验学时: 3学时二、实验目的熟悉牛（羊）各系统的主要结构特征。
掌握消化、呼吸、泌尿、生殖系统各器官的形态、位置特征。
三、实验内容观察各系统的主要结构特征；重点观察消化、呼吸、泌尿、生殖系统各器官的形态、位置和结构特征；植物性神经的分支及走向。
四、实验要求在实验指导老师的指导下，学生解剖、观察。
五、工具和材料实验动物（牛、羊）1头（只）/班；解剖器械4套，包括手术刀、手术剪、镊子、止血钳、骨剪、缝合线等。
实验十五、猪实地解剖（选做）一、实验学时: 3学时二、实验目的熟悉猪各系统的主要结构特征。
掌握消化、呼吸、泌尿、生殖系统各器官的形态、位置特征。
三、实验内容观察各系统的主要结构特征；重点观察消化、呼吸、泌尿、生殖系统各器官的形态、位置和结构特征。
四、实验要求在实验指导老师的指导下，学生解剖、观察。
五、工具和材料实验动物（猪）1头/班，解剖器械4套，包括手术刀、手术剪、镊子、止血钳、骨剪、缝合线等。