初中修改病句大全.
修改病句大全及答案初中
修改病句大全及答案初中【篇一：初中语文修改病句大全(附答案)】指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
(8分)a．主语残缺 b．谓语残缺 c．宾语残缺 d．主谓搭配不当e．动宾搭配不当f．语序不当g．不合理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
( b )②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
(e )③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
( g)④农业生产必须走现代化。
( c )⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
( a )⑥我国有世界上没有的万里长城。
(g )⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
( f)⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
( d)2．下列句子没有语病的是(3分) ( c )a．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
b．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
c．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
d．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是(3分) ( c )a．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
b．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
c．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
d．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( a )a．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
b．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
c．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
d．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
初中语文病句修改大全
初中语文病句修改大全一、什么是病句？病句是指在语法、修辞或逻辑方面存在错误或不规范的句子。
在初中语文学习中，病句是需要注意并及时修改的问题。
本文将为大家提供一份初中语文病句修改大全，帮助大家提高写作和语文表达的能力。
二、病句修改大全1.主谓不一致病句：错误病句：她们每天跑步锻炼我们的身体。
修改后句子：她们每天跑步锻炼自己的身体。
2.双重否定病句：错误病句：我不能不来帮助你。
修改后句子：我不得不来帮助你。
3.冗长句子：错误病句：我买了一件新的衣服，这件衣服很漂亮，我非常喜欢它。
修改后句子：我买了件新衣服，很漂亮，我非常喜欢。
4.省略主语病句：错误病句：去火车站。
修改后句子：我们去火车站。
5.句子成分排列不当：错误病句：我跑步可以锻炼身体。
修改后句子：跑步可以锻炼身体。
6.词语搭配不当：错误病句：他是一位很知名的辅导员。
修改后句子：他是一位很有名的辅导员。
7.动宾之间漏掉介词：错误病句：我在公园拍照了。
修改后句子：我在公园里拍照了。
8.动词时态错误：错误病句：他昨天游泳。
修改后句子：他昨天去游泳了。
9.主语与谓语不统一：错误病句：他们都是很好评价我的。
修改后句子：他们都很好地评价我。
10.名词与量词搭配不当：错误病句：我买了一篇衣服。
修改后句子：我买了一件衣服。
11.多义词使用错误：错误病句：她脸上弥漫着笑容。
修改后句子：她脸上洋溢着笑容。
12.成语使用错误：错误病句：我这个月拿到了一条她的信。
修改后句子：我这个月收到了一封她的信。
13.修辞手法不当：错误病句：小雨下得像绵绵不绝的线。
修改后句子：小雨下得如绵绵不停的线。
14.随声附和句子：错误病句：老师说好好学习，天天向上。
修改后句子：老师说好好学习，努力进取。
15.使用了过时的词语：错误病句：他是个宅男。
修改后句子：他是个宅居男子。
三、小结通过修正和避免以上常见的病句问题，我们能够提高自己的写作水平和语文表达能力。
在初中语文学习中，熟悉和运用正确的语法规则对于我们打下坚实的基础非常重要。
初中语文修改病句
初中语文修改病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
下面是小编给大家整理的初中语文修改病句，供大家阅读!初中语文修改病句11、对下列病句修改不正确的是( C )A、上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”，或删去“始终”。
B、通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。
修改：删去“通过”，或删去“使”。
C、到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
修改：将“健壮”改为“充沛”。
D、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
修改：将“一切”放到“人类的”后面。
2、对下列病句修改不正确的一项是( B )A、是否具有足够的耐力，是衡量一个优秀运动员的标准之一。
修改：删去“是否”。
B、为了避免这类事故不再发生，有关部门采取了切实有效的措施。
修改：将“避免”改为“防止”。
C、从大量的事实中告诉我们，一个国家的发展离不开创新。
修改：删去“从”和“中”。
D、对于如何激发学生学习兴趣的问题，学校领导和老师们交换了广泛的意见。
修改：把“交换了广泛的”改成“广泛的交换了”。
3、对下列病句修改正确的一项是( B )A、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。
修改：删去“问题”。
B、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
修改：删去“通过”。
C、第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。
修改：将“获得”改为“包揽”。
D、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
修改：在“是”字后面加上“能”。
4、对下列病句修改正确的一项是(A )A、通过笫六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。
修改：删去“通过”或删去“使”。
B、大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。
修改：在“大多数”后加上“的”。
C、这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
修改：将“一位”移到“农民”前。
初中语文修改病句大全
初中语文修改病句大全修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
下面是店铺给大家整理的初中语文修改病句大全，供大家阅读!初中语文修改病句大全11没有语病或歧义的句子是A.这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业绩，刻画了他可敬、可爱的形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。
’B.曹丕与曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便“决不姑恕”。
C.澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。
他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。
D.这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。
2下列各句中没有语病的一句是A.一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
B.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
C.采取各种办法培养餐饮业服务人员的水平，尤其是青年同志的水平，是当务之急。
D.市领导在检查某市属国营企业工作时，提醒他们要向竞争对手南方企业学习。
’3下列各句没有语病的一句是A.比赛采用马拉松竞赛方法，取男女各前三十名。
B.丈夫看着妻子黑发中夹藏着的白发，妻子看着丈夫脸上的皱纹，两个人都觉得又增加了几根。
C.可当他经过原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他头皮发炸。
D.有关专家认为，这部专著标志着我国的巴克莱研究朝世界一流水平迈进了坚实有力的一大步。
’4.选出没有语病的一句。
A、没有石油工业，交通运输等各种工业的发展都是不可想象的。
B、这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担，对于青年的健康问题是个极大的矛盾。
C、就在这时，机器忽然发生故障，锅炉不得不熄火了。
’D、老干部和新干部要搞好团结。
5. 选出没有语病的一句。
A、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
初中修改病句大全(附答案)
修改病句（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
）④我们中学生如缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例：①通过特级老师的这次讲课，对大家启发很大。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）④细菌是有害的。
（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
例：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（谓语重复，应删去“打”）② 其实这是过虑的想法。
（语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。
）③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。
（4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
例：①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
初中英语修改病句的类型及方法大全
初中英语修改病句的类型及方法大全1. 语法错误1.1 主谓一致错误* 错误示例： The students is studying hard.错误示例： The students is studying hard.* 修改方法：将动词与主语保持一致。
修改为：The studentsare studying hard.修改方法：将动词与主语保持一致。
修改为：The students are studying hard.1.2 时态错误* 错误示例： I go to the beach tomorrow.错误示例： I go to the beach tomorrow.* 修改方法：对于将来的动作使用将来时态。
修改为：I willgo to the beach tomorrow.修改方法：对于将来的动作使用将来时态。
修改为：I will go to the beach tomorrow.1.3 疑问句结构错误* 错误示例： He is can swim?错误示例： He is can swim?* 修改方法：疑问句需要在主语和动词之间加入助动词。
修改为：Can he swim?修改方法：疑问句需要在主语和动词之间加入助动词。
修改为：Can he swim?2. 词汇错误2.1 词义搭配错误* 错误示例： I usually do my homework in the kitchen.错误示例：I usually do my homework in the kitchen.* 修改方法： "Do homework"应为"do my homework"；"in the kitchen"应为"at home"。
修改为：I usually do my homework at home.修改方法： "Do homework"应为"do my homework"；"in the kitchen"应为"at home"。
初二修改病句30个例子
初二修改病句30个例子修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
初二修改病句30个例子有那些呢?下面是店铺整理的初二修改病句30个例子，欢迎欣赏初二修改病句30个例子11.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)5.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)6.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)7.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)8.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)9.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)10.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)11.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。
初中语文病句修改大全
初中语文病句修改大全病句修改在初中时大家应该不陌生吧。
那大家印象最深刻的病句是哪种类型呢?下面是店铺给大家整理的初中语文病句修改大全，供大家阅读!初中语文病句修改大全11、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”( “从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假;又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假)2、医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
(“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”;一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”)3、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
( “她”可指代小倩，也可指另外一人)4、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
( “几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。
)5、钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。
”(“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义)6、今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。
【解析】C项是歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。
7、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
(广东卷)“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”?表意不明。
初中病句修改大全（经典中的经典!）
初中病句修改大全（经典中的经典!）病句知识讲解病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，复习时，要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。
还要掌握辨认病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上，感悟快速且准确判断的思路、方法等，争取具有较高的解题能力。
（一）语序不当不同的语序可能表达不同的意义。
语序如果不当将会使表意不明等。
语序不当主要有以下种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。
1．定语、中心语位置颠倒：例：这个国家石油的生产，长期不能自给。
（“石油的生产”应为“生产的石油”）2．把定语错放在状语的位置上：例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。
（“热烈地”应放在“讨论”之前。
）3．把状语错放在定语的位置上：例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
（将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）。
4．多层定语语序不当：例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。
（将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。
）5．多层状语语序不当。
例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。
（应改为“热情的与他交谈”）6．关联词语位置不当：例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。
（“即使”应移到“能力”的前面）7．主客颠倒：例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。
（应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。
）8．分句位置不当：例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。
（正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。
”）（二）搭配不当搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。
1．主语和谓语搭配不当例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
修改病句九年级大全及答案
修改病句九年级大全及答案病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面出现的错误，导致句子表达不清晰或不准确。
九年级学生在学习语文时，掌握修改病句的技巧是非常重要的。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，供九年级学生参考和练习。
1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等。
- 错误：为了提高学习成绩，必须努力学习。
- 修改：为了提高学习成绩，我们必须努力学习。
2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 错误：他的态度很严肃。
- 修改：他的态度很严肃认真。
3. 语序不当：词语或句子成分的排列顺序不合理。
- 错误：我们班的同学们都参加了这次活动。
- 修改：我们班的同学们都参加了这次活动。
4. 前后矛盾：句子中的信息自相矛盾。
- 错误：他既聪明又愚蠢。
- 修改：他聪明，但有时也会犯些愚蠢的错误。
5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复。
- 错误：他非常非常高兴。
- 修改：他非常高兴。
6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或错误。
- 错误：因为下雨，所以我没带伞。
- 修改：因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。
7. 用词不当：使用不恰当的词语。
- 错误：他的观点很新颖，值得我们学习。
- 修改：他的观点很独特，值得我们学习。
8. 指代不明：代词指代的对象不明确。
- 错误：小明和小红吵架了，他很生气。
- 修改：小明和小红吵架了，小明很生气。
9. 主谓不一致：主语和谓语在数量上不一致。
- 错误：学生们都做完了作业。
- 修改：每个学生都做完了作业。
10. 时态错误：动词的时态使用不当。
- 错误：他昨天去了图书馆。
- 修改：他昨天去了图书馆。
通过以上的例子，我们可以看到，修改病句需要对语言的敏感度和对语法规则的掌握。
在实际的学习过程中，同学们应该多读多写，培养语感，同时注意总结和记忆常见的病句类型及其修改方法。
这样，在遇到病句时，就能够迅速识别并加以改正，提高自己的语言表达能力。
最后，希望同学们能够通过不断的练习和学习，掌握修改病句的技巧，提升自己的语文水平。
初中常见修改病句
初中常见修改病句初中常见修改病句一、成分残缺1.主语残缺（1）滥用介词，造成主语残缺。
如：从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。
删去“从”和“中”。
（2）暗中更换主语造成残缺。
如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道大坝筑起来了。
可以在“大坝”前面加上“修建一道”。
（3）滥用使令性词语，造成主语残缺。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍时的情况。
删去“看到”。
2.谓语残缺（1）句首陈述主语，而在谓语部分又另外出现主语。
如：一天晚上，打饭的时候，食堂里挤满了人。
可以在“食堂”前加上“他在”。
（2）误以介词短语作谓语造成残缺。
如：我们学校的广大师生在环境保护方面作出了很大的努力。
在“环境保护”前加上“在”。
3.宾语残缺（1）谓语后缺少必要的宾语。
如：近期我市开展一系列廉政教育活动。
在“活动”后加上“工作”。
（2）介词开头的句子，造成宾语残缺。
如：我们要以饱满的热情和积极的态度参加今天下午的义务劳动。
在“劳动”前加上“这次”。
4.关联词语残缺（1）缺少必要的关联词语。
如：这次试验成功，主要取决于我们完善的策划以及整个团队的合作。
在“合作”前加上“能否”。
（2）关联词语搭配不当。
如：为了发展我国的民族工业，我们必须努力提高生产技术水平。
把“为了”改为“要”。
二、成分赘余1.主语多余（1）主语中包含了重复的词语。
如：我们的革命先辈为了祖国的繁荣昌盛付出了很多心血。
删去“的革命先辈”。
（2）暗换主语造成主语多余。
如：我虽然学习不好，但是我的学习态度很端正。
删去“我”。
2.谓语多余（1）谓语中包含了重复的词语。
如：听了他的报告，我们受到了很大的启发和教育。
删去“受到”或“教育”。
（2）误用动词造成谓语多余。
如：我们班的王明同学，是我们全校有名的篮球运动员。
删去“是”。
3.宾语多余（1）宾语中包含了重复的词语。
如：他这个人好说话，有口皆碑是有名的。
删去“有口皆碑是有名的”。
（2）宾语前面的介词多余。
如：根据我省的天气预报，这一带将迎来一轮阴雨天气。
初中改病句大全有答案_病句修改大全及答案
初中改病句大全有答案_病句修改大全及答案1谁也不否认地球不是绕着太阳转的。
删掉一个”不“.2四月中旬，全市中学生作文比赛。
缺“谓语”可在“作文”前加上“进行”3小王和小李接力赛，他比他跑得快。
改成“小王比小李跑得快”4.少先队员赖宁，代表了青少年一代有理想、有抱负、无私无畏的优秀品质。
动宾搭配不当，把“代表”改为“表现”5这个公司的产品数量和质量快速提升。
主谓配搭不当，应当改成“这个公司的产品质量快速提升，数量不断减少。
6各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
修饰语与中心语搭配不当，“歌声”应该改为“乐曲”或者“交响曲”7我们歌唱社会主义的了不起建设成就。
改成“我们歌唱社会主义建设的伟大成就。
8一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。
”改为“一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。
”9我们在自学上要发生改变并无中心并无计划。
失“宾语”，可以在句末加之“的现状”10晓红和她妈妈生病了，我们到医院去看她。
句末“她”改为“她和她妈妈”11小明甩开小华，她约她回去看看电影。
改成“小明约大华”12.她数学作业都做完了，只剩下一道题没算出答案来。
改为“她的作业快做完了，只剩下一道题没算出来。
13在他跑过来时，抱着一个球。
失“主语”可以删除“在”“时”14.班里的同学基本都交作业了。
“基本”与“都”矛盾15科技和教育领域不也就是春意盎然，百花齐放，繁花似锦吗?删掉“繁花似锦”16学校里出现了从来没有过的空前的植树热潮。
删去“从来没有过的”或“空前”17个体户荣登舞台，这已是破天荒第一回。
“算破天”和“第一回”语意重复18.我们不应玩忽职守是很危险的。
改为：我们不应玩忽职守，这是很危险的。
19.滞后的原因主要就是重新认识不低，职责不明，体制不顺遂，投资严重不足导致的。
删掉“导致的”或改成“滞后就是由于……导致的”20、一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。
“而是”改为“而且”1.在松亭往上，路更保险了。
十个修改病句及答案初中
十个修改病句及答案
1.少先队员发挥革命传统。
改为：少先队员发扬革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
改为：夏天的小兴安岭真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
改为：经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
改为：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
改为：我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
改为：在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
改为：开学，我们制定了计划，明确了学习目的。
8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
改为：爸爸对我说，他小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
改为：我的抽屉里堆满了获奖证书。
10.快毕业了，应该更加刻苦学习。
改为：快毕业了，我们应该更加刻苦学习。
1。
初中修改病句大全及答案
初中修改病句大全及答案初中修改病句有哪些常见的类型，大家对修改病句的方法又了解多少?下面是小编给大家整理的初中修改病句大全及答案，供大家阅读! 初中修改病句大全及答案11.下列各句中，没有语病的一句是a.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
b.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
c.艾滋病(aids)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。
d.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉ok等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
答案：c (a“低一倍多”错，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。
b用词不当，改为“多不好”。
d概念不清，“拼图、棋类、卡拉ok”不属于体育活动。
)2.下列各句中，没有语病的一句是a.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济的切入点，考虑问题与众不同,给村里带来一股清新的气息。
b. 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
c.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
d. 阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理历度有待加强。
答案：a(b项搭配不当和赘余，要么“具有……功能”，要么“有……作用” ，“增加”改为“增强”，删掉“发作”;c项成分残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语;d项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。
3.下列各句中，没有语病的一句是a.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
初中的修改病句大全及答案
初中的修改病句大全及答案初中阶段，学生在学习语文的过程中，常常会遇到病句的修改问题。
病句是指语法结构、用词不当或逻辑混乱的句子。
下面是一些常见的初中病句类型及其修改方法，以及相应的答案。
一、成分残缺病句：他认真地完成了作业。
修改：他认真地完成了作业任务。
二、语序不当病句：我们去图书馆借了很多书。
修改：我们借了很多书去图书馆。
三、搭配不当病句：他唱了一首歌，声音非常动听。
修改：他唱了一首歌，歌声非常动听。
四、前后矛盾病句：他既是我的老师，也是我的朋友。
修改：他既是我的老师，也是我的好朋友。
五、语意重复病句：他反复地思考了这个问题。
修改：他深思熟虑了这个问题。
六、逻辑错误病句：所有的学生都参加了这次考试，除了小明。
修改：除了小明，所有的学生都参加了这次考试。
七、用词不当病句：他非常地高兴。
修改：他非常高兴。
八、指代不清病句：小明和小华打架了，他哭了。
修改：小明和小华打架了，小明哭了。
九、结构混乱病句：因为下雨，所以我们没有去公园，而是在家里。
修改：因为下雨，我们没有去公园，而是选择待在家里。
十、主谓不一致病句：这本书的内容非常丰富，值得我们一读。
修改：这本书的内容非常丰富，值得我们一读再读。
答案解析：1. 句子缺少宾语，添加“任务”使句子完整。
2. 语序不当，应将“借了很多书”放在“去图书馆”之前。
3. “声音”与“动听”搭配不当，应改为“歌声”。
4. “既是...也是...”表达重复，应去掉一个。
5. “反复地”与“思考”语意重复，去掉“反复地”。
6. 逻辑上存在矛盾，应将“除了小明”放在句首。
7. “非常地”用词不当，去掉“地”。
8. 指代不清，应明确指出是“小明”哭了。
9. 结构混乱，应将“因为下雨”与后面的内容分开表达。
10. 主谓不一致，应将“内容”改为“这本书”或“这本书的内容”。
通过以上的例子和分析，我们可以看到，修改病句需要对句子的结构、用词、逻辑等方面进行仔细的检查和调整。
希望这些例子能够帮助学生们更好地理解和掌握病句的修改技巧。
初中常见修改病句
第一部分：病句修改精讲精练一、一面与两面搭配不当1.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。
（改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对两面；②去掉“能否”一词中的“否”。
）2.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
（改法有二：①在句首加上“能否有”之类词语；②将“成败”改成“成功”。
）3.一部现代小说的优劣高低，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构成了独特的心灵世界。
（“不在于……而在于”句式中的“不在于”，排除了作两面讨论的可能性，故应去掉第一个“是否”。
类似的句式还有“不是……而是”等。
）4.无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。
（“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。
另外，如果是输了，就不存在“庆功”之说。
）二、并列结构所出现的搭配不当这里所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。
动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象；而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语（并列的名词结构作主语时）或前面的谓语（并列结构作宾语时）不能搭配。
5.这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
（“出色工作”是不能被“采用”的。
）6.大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。
（句中第一个谓动词“阅读”与宾语“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质”。
）7.眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。
（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系。
）8.读他的诗会使人感到如行云流水般流畅自如，感情宣泄不急不火，语言简约通达，给人亲切、自然之感。
（谓语“感到”与最后一个补语不搭配，存在语义重复，应去掉“给……之感”。
【初一修改病句】病句修改大全初中语文
【初一修改病句】病句修改大全初中语文修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
初一修改病句有那些呢?下面是小编整理的初一修改病句,欢迎阅读初一修改病句1(一)语序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。
(“棉花的生产”应为”生产的棉花”)例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将”无比”的调至”热情”前)(二)搭配不当。
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
(“精神”与”浮现”不能构成主谓关系，可将”精神”改为”形象”)例：纪念三领先节的到来。
(“纪念”的只能是”三八节”，不能是”到来”)例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
(“严肃”不能修饰”研究”，可以改为”认真”、”慎重”等)(三)成分残缺赘余例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
(应改为”由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”)例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
(或去掉”的生活”，或在”吃”前加”过着)例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
(应在”敢搏”后加”精神”)(四)结合混乱例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
(把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。
如果用反问句，应是”那怎么会有好的成绩呢?”如果用判断句，应是”成绩不好是可想而知的”。
)例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的”作者之手”)(五)表意不明例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
(“这种主张”到底是指”接受”，还是”反对”，交代不清。
)例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
(究竟况是”妹妹”心里着急呢?还是”爸爸”“妈妈”心里着急呢。
还是”妈妈”心里着急呢?可在”爸爸”和”妈妈”中间加逗号，也可在”爸爸”前加逗号)(六)不合逻辑：例如：他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然”幸免”，自然是没有死，怎么能说是”死难中的一个呢”?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。
初中典型修改病句与标点符号【含答案】
修改病句专题一、语序不当1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑过来看他们。
2、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
3、在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
4、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
5、他这个问题不怎么放在心上。
6、央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
二、搭配不当1、工地上，听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向四处张望。
2、纪念三八节的到来。
3、黄山的仲夏季节是旅游休闲的好去处。
4、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
5、是否高度重视人才，是宿州成为“全国发展最快的十座城市”之一的原因。
6、为了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部门加大了监管力度。
三、成分残缺1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、随着一场暴风雨的到来，使载有450余人的“东方之星”号客轮在长流流域倾覆。
3、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。
4、又到酷暑季节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
5、读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
四、语义重复1、抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。
2、他不知不觉就走了10里路左右的距离。
3、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
4、这些学校的贫困生总数较多，高校贫困生问题短时间内不可能很快解决。
5、他做什么事情都非常认真得很。
6、自从TFboys组合发行首张专辑以来，吸引了大批粉丝去看他们的演唱会。
五、句式杂糅1、这次沉船事故的原因是恶劣天气和驾驶不当造成的。
2、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
3、我生长在珠江边是一片富饶的土地。
六、表意不明1、这次中考，老师和学生中的一部分坐汽车去。
2、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
3、这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
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（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）④细菌是有害的。
（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复累赘句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（谓语重复，应删去“打”）② 其实这是过虑的想法。
（语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。
）③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。
（4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
例如：①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
）②我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。
）⑤要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（"即使"应移到"文字"前。
照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。
）（5）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
例如：①我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。
）②听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。
）（6）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
例如：①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
（其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。
）②巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）③现全渠已勘测完毕144华里。
（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。
）④ 介绍菲律宾的一种权威著作。
（可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。
如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。
）（7）不合事理不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。
"）②再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。
（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。
”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。
”（8）用词不当用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
例如：①这次试验能否成功，还是个怀疑。
（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）②大家对于我很热情友好。
（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。
）③他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。
）二、几种务必注意的病句类型：1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。
“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。
①秋天的北京是一个美丽的季节。
（“北京”是“季节”，搭配不当。
应改为“北京的秋天”才对）②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。
（“三忌”与后面的“忌”矛盾）2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。
①今年增产50%，成本降低近两倍。
(“降低两倍”不通)②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。
双重否定表肯定，多用一个又否定。
①有没有意志是成功的关键。
（“成功”之前应加“能否”）②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。
（多了一个“不”，意思弄反了）4、习惯错用的词:“目的是为了”“大多以……为主”语意重复①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。
（“目的”与“为了”重复）②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。
（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾③近一半左右的年青人不相信这个。
（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）④载重量达十吨以上。
（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾）⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念。
（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。
）三、辨析及修改病句的基本方法辨析（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
三、经典题解例1.下列语句中，没有语病的一项是（）A.<<西游记>>的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。
D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
[解析]A项将“<<西游记>>的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表达。
C项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾。
D项滥用关联词，应去掉“之所以”。
答：B例2.下列各句中没有语病的一项是（）A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。
B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。
C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利·波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打。
D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。
[解析] A项语序不当，应将“使用”和“研制”交换位置。
B项“得出”后缺少了宾语中心语，可在句末加上“的结论”。
D项“约”和“左右”语意重复。
答：C例3.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
(2004.南通)①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第—句，修改意见：第二句，修改意见：[解析]第③句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。
第④句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。
例4.下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。
（2004.镇江）①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。
②他生于德国，后迁居美国。
作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。
英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。
1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第处，改为第处，改为[解析]第①处语序不当,改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”，第④处、第⑤处、第⑥处均属搭配不当，可分别改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”、“爱因斯坦的相对论是‘人类思想史上最伟大的成就之一’”、“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。
四、能力测试1.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.山东的花生是全国产量最高的省份。
B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
2.下列句子中没有语病的一项是（）A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。