2014-2015学年(上)高二历史备课组活动总结

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历史组备课工作总结7篇

历史组备课工作总结7篇历史组备课工作总结篇1本学期高二历史备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，互相学习，努力提高我组教师的思想素质和业务素质。

在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为今后的会考和高考打下了坚实的基础。

（一）所做的主要工作一、教学内容：本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。

本组教师按照教学大纲和高考的基本要求，完成了必修三的教学工作，为高二会考打下良好的基础。

二、常规教学：本学期教学要求教师“立足课本、狠抓基础、培养能力”为教学指导思想，认真研究大纲、教材，妥善处理教学内容。

课堂教学注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯，注重对教材中提供的原始文献资料的运用，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。

文科班教学中既要突出知识的结构和特点，讲明白理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。

理科班要重抓基础，讲清会考考点和知识整体结构。

从听课和教案、作业检查结果来看，我组教师成绩突出。

能按照教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史基础知识，又能提高学生分析历史问题的能力，为将来学习打下了良好的基础。

本学期备课组组织了阶段性测验和期中考试的出卷、集体判卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中我组成员认真完成，没有出现任何纰漏。

三、教研教改：为提高我组教师的业务素质，提高教学质量，本学期积极开展了教研教改活动，具体如下：1、开展集体备课活动本组根据活动计划，坚持每周开展一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。

每次活动均有活动记录，以供以后参考。

2014-2015(一)第4周南开区高中历史教研通知

2014-2015（一）第4周南开区高中历史教研通知内容：南大附中“高中历史课堂材料教学模式观摩研讨活动”主讲人：①高二历史复习课中地图的有效运用赵卉老师②高三历史复习课：能源问题探究董书深老师参加人：全区高三历史教师（诚邀市教研员和外区部分教师参加）时间：2014年9月24日周三上午8:00正式上课地点：南大附中（三潭路165号，赛博广场后身）实验楼四楼多媒体教室注：1.为保证上课秩序，请听课教师提前到场。

2.请驾驶私家车的教师自行安排停车，见谅。

第四周高中生物市教研通知内容：1．《高三遗传物质的复习》研究课焦静（二中）2．《生物膜流动镶嵌模型》研究课苏震云（二中）3．植物细胞的吸水和失水教学案例郝元元（十四中）4．观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验的教学案例薛东（十四中）5．探究环境因素对光合作用强度的影响的教学案例宋伟（五中）参加人：高二、高三年级生物教师（各校派代表参加）时间：2014年9月24日（周三）上午8：50地点：天津市第二中学（河北区昆纬路109号）备注：校内无法停车，建议大家采用公共交通。

乘车路线：（1）乘地铁三号线到金狮桥站，出B口，沿狮子林大街行至昆纬路左转，直行50米到东七经路右转即可。

（2）868，861，841，907，870，653新大路站，沿狮子林大街行至昆纬路左转，直行50米东七经路右转即可。

（3）乘22路到金狮立交桥站，沿昆纬路行至东七经路右转。

第四周中小学劳技学科教研通知内容：总结和计划学科组长会基地学员技能培训主讲人：刘志珍方芳参加人：南开区各中小学劳技课教师时间：2014年9月25日上午9：00地点：南开区第二中心小学八角厅备注：基地学员（注册）必须参加若没有劳技学科学科组长的话，请学校在劳技教师中指定一位学科负责人参会，谢谢！第4周九年级语文学科教研通知内容：选词填空专题研究课综合性学习考点讲解主讲人：南开实验学校杜强南开翔宇学校冯欣参加人：全体九年级语文老师时间：2014年9月26日下午1:50 （2:00开始上课）地点：南开实验学校（初中校区）五楼会议室第4周七年级语文学科教研通知内容：第二单元教材梳理主讲人：天津中学刘均卓参加人：全体七年级语文老师时间： 2014年9月26日上午9:00地点：南大附中劳技楼3072014-2015学年度第一学期初中英语教研活动通知第四周内容：“教后反思”系列活动1.100条检查课例教学反思及分析2.天津市双优课一等奖课例教学反思及分析主讲人： 50中学李娜徐福红翔宇石媛媛参加人：全体初中英语教师时间：9月24日上午8:00地点：50中学一楼多媒体教室（请不要开车进校）2014-9-22第四周高中物理教研活动通知由于物理教研活动时间在每周周一，部分学校老师反映不能准时收到教研通知（可能是因为网络原因），请各校教务处收到教研通知准时通知老师，谢谢。

陕西咸阳中学2014-2015学年第一学期教学工作总结

陕西咸阳中学（2014-2015学年）第一学期教务处教学工作总结在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。

现总结如下：一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。

1.加强检查力度，打造有效课堂。

从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。

全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等每月1次，本学期共4次。

学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。

改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。

2、注重学习先进理念，切实改变课堂状况。

本学期12月份，学校组织教研组长和备课组长先后两次参观陕西省西安中学及宝鸡凤翔中学，教师听课多节并与兄弟学校教师亲密交流，提高了思想觉悟，学习了优秀的教学策略，他们表示在以后的工作中尽心尽力，履行教师职责，向青年教师传递最新的教学方法，全力提高咸阳中学的教学质量。

3．扎实组织高三复课，及时总结功过得失。

根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。

落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。

4.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。

（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。

每迟到、早退一次，扣款5元。

每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。

（2）、教师上课应有教案。

教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。

根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。

（3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。

高二上学期历史教学工作总结

2014-2015学年第一学期高二历史教学工作总结本学期担任高二历史备课组长，承担高二（1）（2）（5）（6）班的历史教学工作，其中（1）（2）班为文科班，（5）（6）班为理科班，其中两个理科班要参加省会考。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

为了使自己在教学方面有更大的提高，在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划，且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结如下：一、主要收获与成绩首先，作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「高中历史课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

第三，重视基础知识教学，转变教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培养学生良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己的学习方法，培养学科思维能力，因材施教，做好培优扶中辅差工作。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

第四，文理科的任务不同，对他们的要求也不同。

历史教研活动总结（精选5篇）

历史教研活动总结（精选5篇）历史教研活动总结（精选5篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来学习写活动总结吧。

但是活动总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的历史教研活动总结（精选5篇），欢迎大家分享。

历史教研活动总结1上周四参加了在XX中学举行的历史教研会，会议的主要内容分为三大部分。

一是举行两节公开课，二是范主任进行评课，三是对对部编历史新教材的培训。

两节公开课分别是白沙埠中学的王友民老师《汉武帝巩固大一统》和八中的胡老师《新文化运动》。

两位老师的教学思路新颖，都采用时下较流行的板块教学，篇章式教学，这种教学方式让听课的老师和学生能一目了然，非常好用，便于掌握。

注重细节教学，把握好了细节，才会让你的课出彩。

细节教学包括的内容很多，比如;语言的组织，做到精炼，没有废话。

教学的环节设计应做到环环相扣;问题的提出应该有提示性语言，便于学生的思考回答;课件制作要与所讲内容一致做到精美设计，材料选择要与所讲内容相符;注重对学生的关注，学会赏识学生。

在教学方法上以讲述法、探索发现法、小组讨论法，学生自主合作探究法，主要让学生在教师的讲述中以及在教师的引导下自主、合作、探究学习过程中来理解知识、加强对学生的情感教育和能力的培养。

两节课的不足之处;语言不够精炼;课堂内容与学生的实际生活相脱节，没有做到历史与热点的结合联系，在调动学生的积极性上还需要下功夫;问题设计的难度和梯度方面把握不好;在引导探究上做的不够。

最后范主任从“为什么编”“怎样做”“如何教”三个角度对部编历史新教材进行了培训，感觉受益匪浅，特总结如上，今后会再接再厉，积极参加学校及教育局举行的各项活动，各方面完善充实自我。

历史教研活动总结2在教务处的统筹安排下，历史教研组于10月15日成功举办了课堂教学示范活动。

首先感谢教务处组织了这次教研活动，为我们搭建了一个交流学习的平台。

同时感谢赵振涛、葛广建两位老师，他们在繁忙的教学工作中，利用短短几天的时间，精心准备了两节课，奉献给我们大家，给大家提供了一个交流与学习的机会。

高二备课组长工作总结5篇

高二备课组长工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中历史集体备课总结

高中历史集体备课总结一、背景为了提高高中历史教学的质量，促进教师之间的交流与合作，我校组织了一次高中历史集体备课活动。

本次备课的目标是总结教学经验，分享教学资源，探讨有效的教学方法，提升历史教学水平。

二、备课主题本次集体备课的主题是《近代中国史》。

考虑到该主题的长期性和广泛性，我们将备课内容分为四个模块，包括：晚清时期的中国社会变革、近代中国的民主革命、近代中国的社会发展与文化变迁、近代中国的外交与国际关系。

三、备课流程1.晚清时期的中国社会变革–知识储备：教师针对该模块的学科核心内容进行了深入研究和整理，分享了相关的文献和资料，大家对晚清时期的中国社会变革有了更加清晰的了解。

–教学方法探讨：教师们就如何引导学生分析晚清时期的社会变革进行了探讨，提出了灵活运用案例分析、图表展示等教学方法的建议。

–教学资源分享：教师们交流分享了自己的教学案例，相互借鉴，丰富了备课资源。

2.近代中国的民主革命–学习资源分享：教师们分享了一些高质量的教学资源，包括资料、课件以及教学视频，为备课组提供了丰富的教学素材。

–教学方法讨论：教师们探讨如何从不同的角度和层面进行教学，引导学生深入了解近代中国的民主革命，提出了激发学生思考的教学方法。

3.近代中国的社会发展与文化变迁–学科知识分享：教师们在备课中分享了自己对近代中国社会发展和文化变迁的学科知识，对备课组进行了相关理论的介绍。

–教学案例分析：备课组成员分享了自己的教学案例，通过对实践经验的总结和分析，探讨了有效的教学方法和策略。

4.近代中国的外交与国际关系–文献阅读与修订：备课组成员阅读了相关的文献，讨论并修订了备课材料，确保备课资源的准确性和有效性。

–学习方法分享：教师们分享了自己的学习方法，包括如何阅读和理解相关文献，如何引导学生进行讨论和思考。

四、备课成果通过集体备课，我们取得了以下成果：1.教师们的教学素材得到了大幅丰富，备课资源得到了有效的整合和分享，为历史课程的教学提供了更多的选择和参考。

高二历史第一学期教学总结5篇

高二历史第一学期教学总结5篇篇1本学期，高二历史教学以新课程标准为依据，以教材为依托，结合学校实际，面向全体学生，全面实施素质教育，提高学生思想道德修养和科学文化素质。

本学期，我担任高二（1）、（2）班的历史教学，共58人。

经过一学期的努力，我根据教情和学情，不断改进教学方法，加强教学研究，取得了较好的成绩。

现将本学期的教学工作总结如下：一、贯彻新课程标准，全面提高学生的素质根据新课程标准的要求，本学期我制定了切实可行的教学计划，并认真实施。

通过一学期的努力，学生掌握了一定的历史知识，思想修养也有了一定的提高。

二、加强集体备课，发挥备课组的力量每周一次的集体备课活动，既保证了教学进度的一致性，又为备课组提供了相互学习、相互交流的机会。

每次集体备课活动，我们都会认真讨论教材内容、教学方法、教学重点和难点以及高考的动向。

通过集体备课活动，我们相互学习、相互交流、相互促进，提高了备课效率和教学质量。

三、改进教学方法，提高教学质量针对学生基础薄弱、学习积极性不高等特点，我采用了多种教学方法来激发学生的学习兴趣。

例如，在讲解历史事件时，我采用了情景教学法，通过生动的语言和形象的描述，让学生身临其境地感受历史事件的发生和发展。

此外，我还采用了讨论式教学法，通过引导学生进行讨论和思考，培养学生的思维能力和表达能力。

同时，我还注重课后辅导和作业批改，及时了解学生的学习情况并给予针对性的指导。

四、注重学法指导，培养学生的自主学习能力在历史教学中，我注重学法指导，帮助学生掌握科学的学习方法。

例如，我指导学生如何阅读历史教材、如何整理历史知识、如何进行历史问题的思考和分析等。

同时，我还鼓励学生多读书、多看报、多了解社会现实问题，以培养他们的自主学习能力和独立思考能力。

五、加强考试研究，提高考试成绩考试是检验学生学习效果的重要手段。

为了提高学生的考试成绩，我加强了考试研究。

每次考试后，我都会认真分析学生的成绩情况并总结经验教训。

历史备课组长工作总结15篇

历史备课组长工作总结15篇历史备课组长工作总结1本学期在学校的正确领导下，在校领导、教务处的直接领导下，在全组教师（胡镇海、傅林香）的共同努力下，历史备课组活动按时、规范有序召开，每位老师都积极准时参加，进行集体备课比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：一、科学规范常规管理，促进教师素质提高学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师深入把握新课程的基础理念，理解教材的基本内涵，并充分利用每次集体备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。

学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。

每周集体备课活动，主要研讨教学内容、教法、教案及课件或录像课，对教材的重点和难点进行分析，统一认识，明确目标。

按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习历史的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。

全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。

抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。

听课方面：本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。

历史活动总结（精选5篇）

不经意间，⼀个难忘的活动结束了，我们通常会学习到⼀些做⼈的学问，不如来好好的做个总结。

那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是店铺为⼤家收集的历史活动总结（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

历史活动总结1 本学期以来，历史教研组在学校教学部、教科室的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为理念，较好的完成了本学期的各项教研⼯作。

为在今后的⼯作中扬长避短，进⼀步提⾼教育教学质量，现将本学期的⼯作总结如下：⼀、抓常规，保质量。

1．督促落实《教师⼯作⼿册》、教案检查、单元检测、教研活动、教学竞赛的各项常规⼯作。

期初要求每位教师制定切实可⾏教学计划，根据学⽣分层情况预设期末考试质量⽬标。

通过推门课了解教师教学情况，提出改进意见。

2．加强集体备课的有效性。

根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备⼈进⾏，把集体备课做到实处。

就⼀些教学中的难题进⾏专门研讨，形成共识，找到突破⽅法。

3．要求教师进⾏课后反思，总结课堂教学的得失，不断提⾼教育教学能⼒。

⼆、加强新课改理念学习和业务⾃修，不断提⾼本组教师的专业技能。

1．积极参加学校组织的各种业务培训和安宁市学科教研会，认真准备活动材料，撰写⼼得体会，坚持业务⾃修，教师的教育教学素养得到了很⼤提升。

2．学习课改理论和新课程标准，提升理论素养，使教学实践以理论为⽀撑，各任课教师的教学⽔平普遍提⾼。

通过组内⽼师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等⽅式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。

另外针对本组历史学科特点，本组⽼师经常捕捉当前的⼈⽂、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学⽣视野，使教学活动充满了趣味性和⽣活化。

3．组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学⽣为主体的课堂教学模式，培养学⽣的创新精神和实践能⼒。

教师以学⽣为中⼼组织教学过程，把⽴⾜点放在让学⽣学会“独⽴思考”、学会“探究学习”中来，努⼒规范课堂教育⾏为，进⾏课改研究，提⾼教育实效。

2014-2015第一学期高二历备课组教学进度

星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一
2014-2015学年第一学期高二历史进度表
周次预计上课时间 9.1 9.2 1 9.3 9.4 9.5 9.8 9.9 2 9.10 9.11 9.12 9.15 9.16 3 9.17 9.18 9.19 9.22 9.23 4 9.24 9.25 9.26 9.29 9.30 5 10.1 10.2 10.3 10.6 10.7 10.8 10.9 10.10 10.13 10.14 10.15 10.16 10.17 10.20 10.21 10.22 10.23 10.24 10.27 星期星期一内容负责人李红丽习题 1
49 50 51
20
20
21
22
1.13 1.14 1.15 1.16 1.19 1.20 1.21 1.22 1.23 1.26 1.27 1.28 1.29 1.30
星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五
学案学习复习必修三17.18课集体备课复习必修三19.20课复习必修三21.22课学案学习复习必修三23.24课集体备课综合回顾期末考试期末考试期末考试讲评试卷讲评试卷
张伟钢张伟钢李红丽张显鹏张伟钢李红丽张显鹏张伟钢李红丽张显鹏张伟钢李红丽张显鹏张伟钢李红丽张显鹏李红丽李红丽张显鹏张伟钢李红丽张显鹏张伟钢李红丽张显鹏张伟钢

历史活动总结（精选6篇）

历史活动总结（精选6篇）历史活动总结（精选6篇）历史活动总结1为了提高教师素质，提高教学质量，响应新的一轮地区新理念下教师基本功达标要求，我们历史教研组积极参加了学校组织的基本功达标练兵活动，按照指定的计划，完成了准备阶段的各项任务，并于11月21日至24日圆满的完成了练兵展示课，取得了预期的效果。

针对此次活动及时进行反思总结，发扬优点，克服不足继续练兵，迎接验收。

根据制定的计划，第一阶段我们历史教研组增加了集体备课次数，共同研究教材，明确重点，突破难点，针对同一节课，共同完成课件作，对涉及到的热点难点有共性的问题，统一答案，对探究拓展的问题注意培养学生分析问题解决问题的能力。

第二阶段，在充分准备的基础上，每位历史教师用现代化的教学手段讲课，通过实践进行自我总结，反思写出成功的经验及不足，全体教师认真听课，公正评课不断提高自身素质，提高历史教研组的水平。

通过这次大练兵活动，我们充分开发和利用历史课程教育资源，运用的现代化教育技术手段，虚心学习其他教研组在活动中成功的经验，提高了自身备课效率，拓展了知识面，对自身进行了多方面的锻练，提高了教师的基本功，同时也发现了不足，教学方法传统化，学生积极性未能充分调动，学生主动积极参与在某些方面不到位，备课不够细致，有疏漏的环节，在今后教学中，加强对学生双基教学训练，转变教学方法，倡导自主合作探究学习方法，积极鼓励学生发扬共性张扬个性，培养学生德智体全方面发展。

马克思说：“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，面对我们的骨灰，高尚的人将洒下热泪”。

作为一名人民教师，在今后的教学生涯中，我们要严格按照课标要求，根据学生的实际，理论与实践相结合，认真备课，认真讲课不断加强各方面的学习，提高教学水平，成为学校放心学生喜欢家长高兴的人民教师，完成学校要求的各项工作，为教育事业奋斗终身。

历史活动总结2经过一学期的乡历史教研活动，我乡历史教师展示教师的教案设计，研讨历史教学模式，改进课堂教学理念，切实推进素质教育的实施。

高二历史备课组总结7篇

高二历史备课组总结7篇篇1一、背景概述本学期高二历史备课组工作以提高学生历史素养为核心目标，通过团队协作，深入研究教材，创新教学方法，强化课堂管理，优化教学评估，圆满完成了本学期教育教学任务。

在此，对高二历史备课组工作进行全面总结。

二、教育教学目标达成情况1. 知识目标：按照教学大纲要求，完成了高二历史课程的学习任务，学生对历史知识有了更深入的了解和掌握。

2. 能力目标：通过历史课程的学习，提高了学生的历史分析能力、历史资料搜集能力、历史论述能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对祖国历史文化的热爱，增强民族自豪感和责任感。

三、备课组工作亮点1. 团队协作：备课组成员紧密协作，定期召开备课组会议，共同研讨教材教法，解决教学中遇到的问题。

2. 教材研究：深入研究教材，准确把握教学重难点，合理调整教学进度。

3. 教学方法创新：结合学生实际，创新教学方法，如采用小组合作学习、情境教学、案例分析等，提高了学生的学习兴趣和参与度。

4. 课堂管理：强化课堂管理，注重课堂纪律，提高了课堂教学效果。

5. 教学评估：完善教学评估体系，通过作业、测验、考试等多种方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

四、备课组工作措施及成效1. 制定教学计划：根据学校教学计划和本学科特点，制定切实可行的学期教学计划，确保教学任务的顺利完成。

2. 教材研读：认真研读教材，准确把握教学重难点，制定相应的教学策略。

3. 备课研讨：定期召开备课组会议，共同探讨教学方法和策略，解决教学中的疑难问题。

4. 课堂教学：注重课堂教学的实效性和趣味性，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 作业与测评：合理安排作业和测评，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

6. 学生辅导：针对学生的学习情况，进行个别辅导和答疑解惑，帮助学生解决学习中的困难。

7. 教学反思：定期对教学工作进行总结和反思，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

高二历史备课组长工作总结范文（2篇）

高二历史备课组长工作总结范文时光飞逝，转眼本学期结束了。

一个学期以来，我们高二历史备课组在学校教科研中心的正确领导下，在备课组全体成员的共同努力下，以历史学科主题教研推进新课程改革，不断深化“绿色课堂”教学模式研究，较好地完成了本学期的教科研工作。

现作总结如下：(一)凝心聚力，不断提升备课组教科研水平1、加强理论学习，提升业务素养。

开学初，召开了备课组全体成员会议，制定了切实可行的备课组计划，并在实际工作中有步骤地得到了____和落实。

围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，备课组成员经常进行相关的理论学习，特别是教科研动态的学习研究，过程中展开讨论，后写出心得体会，提高理论水平，并用以指导教学实践。

2.落实“新星计划”，促进青年教师成长。

开学以来，针对青年教师我组“新星计划”师徒结对活动正式启动，潘杰凯、王其勇老师被聘为李阳、张金光两位老师的辅导老师，为了促进青年教师的尽快成长，潘老师悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助。

此外，他还对青年教师进行跟踪听课，在听课中发现问题，及时给予指导。

青年教师也能及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，使教学水平不断提高。

在王老师的指导下，张金光老师在学校____月份举办的“教学之星”大赛中脱颖而出，获得奖励。

李阳老师的作业批改，教案也荣获校优秀等次。

张金光老师先后开设公开课多节，教学能力也有了显著提升。

3、强化教学常规管理，提高教学质量。

本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。

①坚持一周一次历史备课组活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。

②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。

③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导，本学期备课组获奖教学设计共____篇。

备课组活动总结6篇

备课组活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二历史备课组工作总结范文5篇

高二历史备课组工作总结范文5篇篇1一、引言本学期高二历史备课组以教育教学为中心，秉持立德树人根本任务，围绕提高教学质量、提升学生核心素养这一主线，积极备课、开展教研活动，落实教学计划的各项任务。

以下为本学期的工作总结。

二、工作内容与成果1. 教学目标设定与实施本学期，我们根据学校教学计划和教学大纲的要求，制定了明确的教学目标。

在教学内容上，我们注重历史知识的系统性和整体性，同时关注历史与现实相结合，培养学生的历史责任感和使命感。

在教学方法上，我们注重启发式教学和情境教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 备课组教研活动备课组定期召开教研会议，交流教学经验，探讨教学方法。

本学期，我们组织了多次组内教学观摩活动，通过观摩优秀教师的教学过程，互相学习、取长补短。

此外，我们还积极参与学校组织的教学研讨会和课题研究活动，不断提高教学质量和科研水平。

3. 课堂教学与反馈在课堂教学中，我们注重培养学生的历史思维能力和分析能力。

通过引导学生分析历史事件和现象，培养学生的批判性思维和创新精神。

同时，我们注重课堂反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略和方法。

4. 学生活动与成果本学期，我们组织了一系列学生活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，激发学生的学习兴趣和热情。

同时，我们鼓励学生参与课题研究和社会实践，培养学生的实践能力和创新精神。

这些活动取得了良好的成果，提高了学生的历史素养和综合能力。

三、工作亮点与特色1. 教育教学创新本学期，我们注重教育教学创新，尝试新的教学方法和手段。

例如，我们利用信息技术手段，开展在线教学和辅导，提高教学效果。

同时，我们注重跨学科融合教学，将历史与其他学科知识相结合，培养学生的综合素质和跨学科能力。

2. 教师队伍建设我们备课组拥有一支优秀的教师队伍，教师们教学水平高、敬业精神强。

本学期，我们注重教师队伍建设和教师培训，提高教师的教育教学水平和科研能力。

同时，我们注重教师之间的合作与交流，形成良好的团队合作精神。

高二历史教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中历史教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高高二历史教学的质量，促进教师专业成长，我校高二历史教研组于2021年11月15日开展了主题为“深化历史教学，提升学生核心素养”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平，培养学生的历史核心素养。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体高二历史教师进行集体备课。

本次备课的主题是“抗日战争时期的中国”。

在备课过程中，教师们围绕以下问题进行了深入探讨：（1）如何引导学生正确认识抗日战争的历史背景和意义？（2）如何通过史料教学，培养学生的史料实证能力？（3）如何运用多媒体技术，提高课堂教学的趣味性和实效性？经过激烈的讨论，教师们形成了以下共识：（1）在教学中，要注重抗日战争的历史背景和意义，让学生了解抗日战争是中国近代史上的一次伟大民族解放战争。

（2）通过史料教学，培养学生的史料实证能力，提高学生的历史素养。

（3）运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 教学观摩集体备课结束后，教研组安排了两位教师进行教学观摩。

第一位教师以“抗日战争时期的国共合作”为主题，通过多媒体展示、小组讨论等方式，引导学生深入理解国共合作的历史背景和意义。

第二位教师则以“抗日战争时期的抗日战争文化”为主题，通过讲述抗日战争时期的故事，激发学生的爱国情怀。

观摩课后，教研组成员进行了热烈的讨论。

大家一致认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。

3. 经验分享在观摩课后，教研组成员进行了经验分享。

老师们分别从以下几个方面分享了他们的教学心得：（1）如何激发学生的学习兴趣：教师应关注学生的兴趣爱好，结合历史事件，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。

（2）如何培养学生的历史核心素养：教师应注重培养学生的史料实证能力、历史解释能力、历史论证能力等核心素养。