幼儿园教案铃儿响叮当

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幼儿园教案铃儿响叮当

主题名称:冬天的故事

次主题名称:冬景

活动名称:铃儿响叮当

主要教学领域:艺术领域

教学内容及学情分析:

让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

活动目标:

1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏

2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气

,、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

重难点分析:熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备:

音乐磁带、Flash动画、

活动过程:

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一、导入部分:

1、欣赏Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。

2、欣赏后，提问:

A:这是一首关于什么节日的歌曲,听到歌曲有什么感受,

B:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的,

二:熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。

听完后，提问:

A: 这首歌是几拍子的,

B:/4是什么特点,

C:歌曲里唱了些什么,

,、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。 ,、鼓励幼儿用动作表现歌曲师:这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是,

播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”

4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师:过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人

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和自己好朋友的圣诞礼物。

活动反思: 新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互

动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。

《铃儿响叮当》教案

教学目标

1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。

2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

教学重点:

感受歌曲轻松愉快的情绪。

教学难点:

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配合打击乐器或简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。

教学准备:

课件、钢琴、打击乐器等

教学过程

、情境创设与导入

1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么,

2、欣赏雪橇图片。

A、图片上的是什么,

B、什么拉着雪橇,

C、雪橇的用途,

3、导入课题《铃儿响叮当》

今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。

、新歌教学《铃儿响叮当》

1、视频《铃儿响叮当》

A、你们听过这首歌吗,名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当??????铃儿响叮当。

B、这首歌描写了什么情景,。

下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。

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2、再听歌曲《铃儿响叮当》。

现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时，请大家思考这样的问题:

A、歌曲情绪怎样,

B、划分段落,

大家能找出反复的地方在哪里吗,

C、找出反复之处。

2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。

现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦,老

师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧～

3、教唱歌曲。

A、跟琴学唱

B、个别乐句反复教唱。

C、跟琴演唱。

4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢, 你觉得哪句应该唱的重一些，哪句应该轻一些呢,

、巩固练习

1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注意表现由远及近的效果哟。

2、分组演唱。

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3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音，老师有个提议，看看能不能用我们自己的方式来模仿铃声呢,比如说拍拍手、跺跺脚。大家思考一下，我们一起来呈现出来。

4、不错，不过老师好像还不过瘾，毕竟不是真的乐器，下面拿出乐器，先研究一下能在歌曲衬词“叮叮当”处加上一些什么样的动作或节奏来表现歌曲。

5、学生创编动作，并随视频一起表演。

6、现在，让我们一起来看看“我的创造”。

7、让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。

、小结

美好的时光总是短暂的，我们这节课快要结束了，在你们唱唱跳跳中老师看到了你们脸上的的喜悦，你们开心吗,老师希望你们每天都这样开心快乐，并且老师希望你们把这份开心与快乐传递给身边每一人。能做到吗,～

幼儿园小班科学:铃儿响叮当

幼儿园小班科学:铃儿响叮当

作者: 谢海英单位:金山区教师进修学院