亲子阅读计划表
幼儿园亲子绘本阅读活动记录表 幼儿园阅读活动
幼儿园亲子绘本阅读活动记录表活动主题：亲子绘本阅读活动时间：2022年5月10日活动地点：XX幼儿园活动内容：1. 活动目的：通过亲子绘本阅读活动，增进家长和幼儿的亲子关系，激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 活动流程：9:00-9:30 家长和幼儿到达活动现场，老师进行简单的活动说明和安排。
9:30-10:00 由老师讲述绘本故事，引导幼儿和家长一同参与，并提出相关问题进行互动交流。
10:00-10:30 家长和幼儿自由阅读绘本，老师和家长一起指导幼儿阅读。
10:30-11:00 家长和幼儿共同完成绘本阅读活动的相关手工。
11:00-11:30 整理活动现场，做好活动总结。
3. 活动内容：今天的绘本是《小熊快跑》，故事内容讲述了小熊在森林中快乐奔跑的故事。
老师讲述故事时，语速适中，声情并茂，吸引了孩子们的注意力。
在互动环节，老师提出了有关故事情节的问题，并鼓励家长与孩子一起思考，引导孩子们用自己的语言表达对故事的理解。
在自由阅读环节，孩子们可以选择自己喜欢的绘本进行阅读，家长在一旁进行指导和鼓励。
最后的手工环节，家长和孩子们一起制作了小熊的纸板面具，增强了活动的趣味性。
4. 活动效果：通过本次亲子绘本阅读活动，家长和孩子们增进了感情，增强了亲子关系。
孩子们在参与活动中表现出了对绘本故事的浓厚兴趣，积极参与阅读和讨论。
家长们也更加重视了孩子的阅读习惯，并在活动中学会了如何引导孩子进行正确的阅读。
活动结束后，家长们纷纷表示要在家继续开展类似的亲子阅读活动，促进家庭教育的深入开展。
5. 活动总结：本次亲子绘本阅读活动取得了良好的效果，提高了家长和幼儿的阅读意识，促进了家庭教育的开展。
同时也增进了孩子们对阅读的兴趣，培养了他们的语言表达能力和想象力。
希望能够通过类似的活动持续加强家园共育，为孩子们的健康成长提供更多的可能性。
通过本次亲子绘本阅读活动的记录表，我们可以清楚地了解到活动的主题、时间、地点、内容、流程、效果和总结等方面的内容，让读者对这次活动的开展有了清晰的认识。
亲子共读计划表doc
亲子共读计划表篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭念书活动，培育孩子念书兴趣，扩大孩子视野，增进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标一、通过与孩子共读，让孩子加倍酷爱书籍，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯。
二、在阅读中提高孩子的综合素质，增加知识，陶冶情操，取得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子念书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变成自己读为主。
4、通过念书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方式一、时间安排：天天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。
天天每晚睡前半小时，父母与孩子一路亲子阅读孩子喜欢的书。
做到念书、休息两不误，使念书成为一种习惯，一种乐趣。
二、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再按照内容提出相关问题，以交流的方式帮忙孩子加深印象。
3、念书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙的地方，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
三、念书书目主要利用现有的书目，按照需要及时补充。
《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假设给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、《爱的教育》、《丛林报》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个为何》、《一千零一晚上》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《头脑急转弯》，和各类童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有利的课外书目。
篇二：亲子共读计划篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭念书活动，培育孩子念书兴趣，扩大孩子视野，增进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标一、通过与孩子共读，让孩子加倍酷爱书籍，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯。
亲子阅读计划表
亲子阅读计划表亲子阅读计划表篇一:亲子阅读计划书_图文仙居县安洲小学二(3)朱奕晗家庭1亲子阅读计划书二(3)班朱奕晗家庭父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。
一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。
为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下:1.开展家庭读书会。
为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。
2. 亲子共读。
孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。
3. 写读书笔记。
我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求(何时喜欢完全自愿。
4.和孩子一起逛书店。
定期陪孩子逛书店，每月至少一次。
5.开展家庭阅读竞赛。
孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。
在书籍作品的选择上，我着重考虑适应性、价值性、(本文来自: 池锝网:亲子阅读计划表)丰富性。
适应性:选择符合一年级孩子阅读心理、发展需要、接受能力的绘本图书。
价值性: 化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情在追求文节、内涵等便于孩子想象与创造。
丰富性:内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。
2亲子共读书目阶段亲子共读书目 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 一年级 1,9 1,10 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7 2,8 二年级 2,9 2,10 2,11 2,12 《一百条裙子》《特别的女生萨哈拉》《魔法小仙子》《木偶的森林》新蕾陕西师大浙江教育新蕾《跑猪噜噜》《小猪唏哩呼噜》《彼得?潘》《玻璃安娜》《绿野仙踪》《青鸟》《爱丽斯漫游奇境》《柳林风声》《中国神话故事》《苹果树上的外婆》 21 世纪春风文艺天津教育天津教育天津教育天津教育天津教育天津教育天津教育新蕾《木偶奇遇记》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》《犟龟》》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》天津教育少年儿童少年儿童南海人民文学 21 世纪 21 世纪 21 世纪书名出版社3让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。
幼儿园亲子阅读：家庭共同阅读活动策划方案
幼儿园亲子阅读：家庭共同阅读活动策划方案一、简介幼儿园亲子阅读是一项旨在促进家庭共同阅读的活动。
通过这项活动，不仅可以加强家庭成员之间的情感交流，还可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
策划一场成功的幼儿园亲子阅读活动成为至关重要的事情。
接下来，我将为大家介绍一些幼儿园亲子阅读活动的策划方案。
二、目标1. 培养孩子的阅读兴趣：通过亲子阅读，激发孩子对书籍的兴趣和好奇心，使他们愿意主动进行阅读。
2. 提高孩子的阅读能力：通过家庭共同阅读，引导孩子理解故事情节、提高语言表达能力和扩大词汇量。
3. 加强家庭成员之间的亲子关系：通过亲子阅读，增进家庭成员之间的感情，形成良好的家庭氛围。
三、策划步骤1. 确定主题在策划幼儿园亲子阅读活动时，首先需要确定一个主题。
主题可以根据不同的节日、教育主题或季节性活动来确定，如春节特辑、感恩节特别活动等。
2. 选择适合的图书根据确定的主题，选择适合的图书进行阅读。
图书应该内容丰富、有趣味性并且适合不同芳龄层次的孩子。
3. 制定亲子阅读时间表制定一份明确的亲子阅读时间表，包括活动的具体时间、地点和内容安排。
亲子阅读活动可以选择在幼儿园、公共图书馆或家庭内进行。
4. 设计亲子互动环节除了阅读图书外，还可以设计一些亲子互动的环节，如家长朗读故事、孩子自主讲述故事情节、家庭成员共同创作故事等。
5. 活动后的家庭作业为了加强亲子之间的交流，可以布置一些家庭作业，如绘本共享、共同制作手工等，以巩固亲子阅读的成果。
四、个人观点和理解幼儿园亲子阅读活动对于孩子的成长具有重要意义。
在这个过程中，家长在孩子的阅读习惯和认知发展中扮演着重要的角色。
我认为家庭共同阅读活动应该成为家庭日常生活的一部分，持续不断地进行下去。
总结幼儿园亲子阅读活动是一项旨在促进家庭共同阅读的活动。
通过细致的策划和安排，可以提高孩子的阅读兴趣和能力，同时加强家庭成员之间的亲子关系。
希望每个家庭都能意识到亲子阅读的重要性，并通过参与亲子阅读活动，共同陪伴孩子健康成长。
阅读计划表一年级
阅读计划表一年级
一、阅读目标。
1. 培养阅读兴趣，让孩子喜欢上阅读。
2. 认识简单的汉字，提高识字量。
3. 能够简单理解故事内容，发展语言表达能力。
二、阅读材料选择（人教版相关阅读素材或简单绘本）
三、阅读时间安排。
1. 周一 - 周五。
- 早上：利用早餐后15 - 20分钟，阅读一篇语文课本中的短文或者儿歌，大声朗读，可以让孩子跟着家长读或者自己读，家长在旁边纠正读音。
- 晚上：睡前20 - 30分钟，亲子共读一本绘本。
家长可以先读一遍，然后让孩子简单说说他/她记住的画面或者情节，再一起读一遍。
2. 周六和周日。
- 上午：安排30 - 45分钟的阅读时间。
可以复习本周读过的内容，然后阅读一篇新的课文或者新的绘本。
读完后，家长可以和孩子一起讨论故事中的人物或者有趣的情节，鼓励孩子用自己的话简单讲述。
- 下午：如果有时间，可以再安排15 - 20分钟的自由阅读时间，让孩子随意翻看之前读过的绘本或者课本内容。
四、阅读记录与反馈。
1. 准备一个简单的阅读记录小本子。
每次读完后，让孩子用简单的图画（对于一年级孩子来说可能写字比较困难）或者让家长帮忙记录下读了什么内容，孩子是否有新认识的字等。
2. 每周结束后，家长可以简单总结孩子这一周的阅读情况，比如识字量有没有增加，对故事的理解有没有进步等。
如果发现孩子在阅读过程中有一些困难或者不感兴趣的地方，可以及时调整阅读材料或者阅读方式。
小学三年级暑假学习计划安排表
小学三年级暑假学习计划安排表小学生的暑假生活基本以家庭为中心，所以家庭教育至关重要，建议以家庭为中心展开如下亲子活动活动：1、亲子共读：(推荐书目见附表)中高年级每天分上午下午两个时段，中年级每个时段很多于30分钟，高年级每个时段很多于40分钟(家长可根据孩子的具体情况灵活安排)。
过程与方式：阅读要有效果，离不开思考与探索。
读书过程，肯定会持续产生新体验、新知识。
要把它们积累下来，总结下来，就离不开记录和批注。
同学们作批注，不但是能够协助记忆，还能够作为以后的参考资料，是实行梳理与总结的必需。
2、亲子共游：所谓亲子共游，简单点就是家长和小孩一起实行的旅游。
亲子游是家长与孩子间的良好交流渠道，能凝聚家庭的亲和力，也是实施教育的一种好方法。
孩子们在旅游过程中，可了解地理、历史等多方面知识，还能增强体质、磨炼意志;让孩子在娱乐游戏中、亲近自然中，接受语言、动作、感官和品德等多方面教育。
读万卷书行万里路。
孩子们在陌生的环境中对一切事物都充满好奇，绿树、青草、山水、动物、的一切，对求知欲旺盛的孩子来说乐趣无穷，五彩缤纷的大自然和丰富的社会景观刺激着孩子的各个感觉器官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝，锻炼着孩子的观察水平、注意力、记忆力、描述水平和独立思考水平。
3、培养孩子良好习惯：学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯等。
附表一：推荐书目：高年级：(建议从中选3——5本亲子共读，有水平的可适当增加。
)《绘本聊斋》蒲松龄/着《寄小读者》冰心/着《有老鼠牌铅笔吗?》张之路/着《四弟的绿庄园》秦文君/着《我要做好孩子》黄蓓佳/着《狼王梦》沈石溪/着《狼獾河》格日勒其木格.黑鹤/着《铁丝网上的小花》(意大利)克里斯托夫.格莱兹/着，代维/译《鲁宾孙漂流记》(英国)笛福/着，徐霞村/译《汤姆.索亚历险记》(美国)马克.吐温/着，刁克利/译《福尔摩斯探案全集》(英国)柯南道尔/着，俞步凡/译《小王子》(法国)圣.艾克絮佩尔/着，周克希/译《永远讲不完的故事》(德国)米切尔.恩德/着，李世勋/译《哈利波特与魔法石》(英国)罗琳/着，苏农/译《不老泉》(美国)纳塔莉.巴比特/着，肖慧/译《牧羊少年奇幻之旅》(巴西)保罗.柯艾略/着，丁文林/译《飞向人马座》郑文光/着《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮/着《安德的游戏》(美国)奥森.斯科特.卡德/着，李毅/译《森林报》(前苏联)维.比安基/着，王汶/译《万物简史(少儿版)》(英国)布莱森/着，严维明/译《科学家工作大揭密》(英国)理查德.斯皮尔伯利、路易斯.斯皮尔伯利/着，王庆/译《我们的母亲叫中国》苏叔阳/着《老子说庄子说》蔡志忠/编绘《世纪三国》罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文《中国孩子的梦》谷应/着《莎士比亚戏剧故事集》(英国)查尔斯.兰姆，玛丽.兰姆/改写，萧乾/译《希利尔讲艺术史》(美国)希利尔/着，李爽、朱玲/译《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》(德国)贝蒂娜.施蒂克尔/编，张荣昌/译《居里夫人的故事》(英国)杜尔利/着，二栗/译。
亲子读书计划表怎么做5篇
亲子读书计划表怎么做5篇亲子读书计划表怎么做最新5篇幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。
亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
下面是小编为大家整理的关于亲子读书计划表怎么做最新，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!亲子读书计划表怎么做最新篇1一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备A、校园1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程第一阶段：宣传动员向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。
并倡议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
小学生家庭阅读计划表(精选7篇)
小学生家庭阅读计划表(精选7篇)小学生家庭阅读计划表（精选篇1）1、高度保持上课认真专心听讲，课堂内消化所有老师所讲知识点。
2、每天晚上六点半前完成所有学校老师布置的作业，并设立错题本，同样的问题不可重复再犯;(这里面可以节省出一点时间用来写日记)，为三年级的作文写作打下坚实的基础。
3、保证每天和冠对读一个小时即19：30——20：30。
4、书法练习20分钟即18：30——18：50分。
5、手脑速算练习为明年大赛做好充分的准备，每天练习二页即18：50——19：20分;(这里可以节省出20分钟时间)用来学习奥数。
6、英语跟读一个小时即20：40分——21：40分;至少跟读4——6遍;(森林王子)。
7、晚上22：00前务必要上床休息。
8、利用中午40分钟时间录课外音频;其他自己腾出时间就可以多录，一周保证在录音时间在10个小时量，平时利用在4个小时，利用周六和周日可以挤出6个小时。
9、早上6：30分起床，可以早读半个小时;(名诗加英语大声跟读)。
10、利用闲余时间听英语音频。
小学生家庭阅读计划表（精选篇2）父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。
一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。
为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：1.开展家庭读书会。
为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。
2.亲子共读。
孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。
3.写读书笔记。
我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求.何时喜欢完全自愿。
亲子共读计划表
亲子共读计划表篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方法1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。
每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。
做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
三、读书书目主要利用现有的书目，根据需要及时补充。
《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、《爱的教育》、《森林报》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。
篇二：亲子共读计划篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
亲子阅读班的工作计划表(合集6篇)
亲子阅读班的工作计划表(合集6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子共读计划表doc
亲子共读计划表篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方法1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。
每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。
做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
三、读书书目主要利用现有的书目，根据需要及时补充。
《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、《爱的教育》、《森林报》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。
篇二：亲子共读计划篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
亲子阅读活动方案
亲子阅读活动方案活动目的，促进亲子关系，培养孩子阅读兴趣，提高阅读能力。
活动时间，每周六下午2点至4点。
活动地点，学校图书馆。
活动对象，小学生及其家长。
活动内容：1. 活动开始前，组织者向家长介绍活动目的和重要性，鼓励家长积极参与亲子阅读活动。
2. 活动开始时，组织者为家长和孩子们讲解如何选择适合孩子阅读的书籍。
同时，向家长们介绍一些经典的儿童文学作品，并推荐一些适合家长和孩子阅读的书目。
3. 家长和孩子们一起来到图书馆，组织者引导家长们和孩子们一起选择书籍。
家长可以根据孩子的兴趣爱好和阅读水平，帮助他们选择适合的书籍。
4. 家长和孩子们在图书馆内找到适合的阅读区域，一起阅读选定的书籍。
家长可以帮助孩子们解读难懂的词汇和句子，同时鼓励孩子们独立阅读。
5. 活动进行中，组织者会定期进行亲子阅读分享。
家长和孩子们可以分享他们喜欢的书籍、阅读心得以及阅读带来的乐趣。
6. 活动结束时，组织者对家长们进行亲子阅读指导，提醒家长们在日常生活中如何培养孩子的阅读习惯，如何选择适合的阅读材料，以及如何与孩子一起进行有意义的阅读活动。
活动效果评估：1. 活动结束后，组织者向家长们发放问卷调查，了解他们对亲子阅读活动的评价和意见。
2. 组织者定期与家长们进行交流，了解孩子们的阅读情况和阅读兴趣的变化。
3. 学校图书馆对亲子阅读活动进行统计和分析，评估活动的参与度和影响力。
通过这样的亲子阅读活动，可以促进家长和孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读习惯和阅读能力。
同时，也为家长们提供了一个了解孩子阅读兴趣和需求的机会，以便更好地指导孩子的阅读发展。
亲子读书活动方案
亲子读书活动方案一、活动目的：促进家庭亲子关系，提高孩子的阅读兴趣和能力，培养家长与孩子共同学习的氛围。
二、活动对象：3-12岁的儿童及其家长。
三、活动时间：每月第二周的周末，上午9:00至11:00。
四、活动地点：社区图书馆或儿童活动中心。
五、活动内容：1. 精选书目：根据年龄段和兴趣点，每月精选适合亲子共读的书籍。
2. 阅读分享：家长和孩子共同阅读后，分享阅读心得和有趣的故事片段。
3. 亲子互动游戏：设计与阅读内容相关的互动游戏，增进亲子间的沟通与合作。
4. 创意表达：鼓励孩子通过绘画、手工等形式表达对故事的理解和想象。
5. 专家讲座：定期邀请儿童阅读教育专家，为家长提供指导和建议。
六、活动准备：1. 书目准备：提前挑选并准备好活动用书。
2. 场地布置：确保活动场地安全、整洁，并有适合阅读的环境布置。
3. 物资准备：准备游戏所需的道具、材料和工具。
4. 宣传推广：通过社区公告、网络平台等方式宣传活动，吸引家庭参与。
七、活动组织：1. 组织团队：成立由社区工作人员、志愿者和教育专家组成的活动组织团队。
2. 分工合作：明确团队成员的职责分工，确保活动的顺利进行。
3. 活动流程：制定详细的活动流程表，包括时间、地点、参与人员等信息。
八、活动评估与反馈：1. 活动结束后，通过问卷调查、口头反馈等方式收集参与者的意见和建议。
2. 对活动效果进行评估，总结经验教训，不断优化活动方案。
九、安全保障：确保活动现场的安全措施到位，准备必要的急救药品和设备，制定应急预案。
亲子阅读计划表
亲子阅读计划表
周一：
- 下午4点-5点：和孩子一起阅读一本绘本，让孩子翻开书的每一页，观察并让他讲述故事情节。
- 晚上7点-8点：为孩子选择一本章节书，每晚读一部分，留下悬念，鼓励孩子自己猜测接下来会发生什么。
周二：
- 下午4点-5点：和孩子一起阅读一个儿童杂志，让他在画面中找到不同的物品或者回答问题。
- 晚上7点-8点：为孩子选择一本故事书，读一章，并让孩子进行角色扮演，让他讲述故事的发展。
周三：
- 下午4点-5点：和孩子一起阅读一本科普绘本，通过阅读和讨论来培养孩子对科学的兴趣。
- 晚上7点-8点：为孩子选择一本诗歌集，读取几首诗歌，让孩子体会诗歌的韵律和美感。
周四：
- 下午4点-5点：为孩子选择一本动物故事书，读取一部分，并让他了解不同动物的特点和习性。
- 晚上7点-8点：和孩子一起选择一个他喜欢的图书角色，找一本关于这个角色的绘本，并让孩子自己朗读给你听。
周五：
- 下午4点-5点：和孩子一起选择一本关于人类历史或世界地
理的绘本，讨论书中的内容，并展开相关的讨论。
- 晚上7点-8点：和孩子一起选择一个自己感兴趣的主题，找一本关于这个主题的非虚构书籍，读取一部分，并让孩子写下自己的感受或问题。
周末：
- 下午2点-3点：带孩子去图书馆或书店，让他亲自挑选一本自己喜欢的书，读取一部分，并和孩子分享自己的阅读体验。
- 晚上7点-8点：和孩子一起选择一本经典童话故事书，读取一章，并鼓励孩子提出关于故事情节或角色的问题，引导他思考。
亲子阅读计划表格
亲子阅读计划表格篇一：亲子读书计划亲子共读计划一、指导思想在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。
着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。
二、计划目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、实施方案（一）家校联系，指导“亲子共读”活动1、三月七日邀请四年级家长进校园，与孩子共同听课。
由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀请章淑勇老师开设“亲子共读书籍”的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。
3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。
4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。
（二）家中亲子共读活动1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言、4、引导孩子背诵经典段落和篇目。
篇二：一年级亲子阅读活动计划一年级亲子阅读活动计划一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“书香之家著作亲子同阅”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
三、活动内容1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
动物量身高 亲子阅读计划表
金华实验小学团结路校区一（4）班指导老师：南晓丽
日期
阅读内容
（每天10分钟）
阅读任务
完成任务后学生签字
9月18日（周二）
学导读课
教师指导阅读封面、封底、环衬、扉页，激发阅读兴趣。
9月18日(周二）
亲子阅读1-6页
1、请孩子说一说阅读一本书的顺序：封面、封底、环衬、扉页、正文。
备注：
1、根据小打卡内的打卡情况与亲子阅读照片来评“最暖阅读家庭奖”；
2、根据初读作业单的完成情况，来评“读写小能手”；
3、请家长们注意保护孩子的阅读兴趣，创造温馨、融洽、安静的阅读环境，当孩子有所发现时，给予赞美！
4、以上阅读策略，可在任何一天重复使用。
任务同周二的第2项、第3项。
可用猜读策略，读完一页，请孩子猜一猜下一页会发生什么。
9月20日(周四）
亲子阅读11-16页
任务同周二的第2项、第3项。
可用引读策略，一句话读一半，另一半请孩子读。
9月21日(周五）
亲子阅读17-22页
任务同周二的第2项、第3项。
可根据文字内容的难易程度，使用放手读策略，请孩子完全读下来这一句话，给予击掌、亲吻、拥抱的赞美！可拍照发至小打卡内。
2、父母读一页文字，请孩子观察一页图画内容。与孩子交流:你发现了什么有趣的事情?
3、父母在小打卡程序内记录孩子的发现，或者父母用便签纸及时记录孩子们的发现，粘贴到相应的页面内，拍照至小打卡。
4、拍一张温馨的亲子阅读的照片，发在小打卡内。（照片能看出来读的是什么书）
9月19日(周三）
亲子阅读7-10页
9月22日(周六）
亲子阅读23-31页
任务同周二的第2项、第3项。
亲子阅读活动方案
亲子阅读活动方案
活动主题，亲子阅读。
活动目的，通过亲子阅读活动，增进家庭成员之间的亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
活动对象，家庭成员和孩子。
活动时间，每周末下午2点至4点。
活动地点，家庭或社区图书馆。
活动流程：
1. 活动开始前，家长可以提前挑选一些适合孩子阅读的图书，
或者一起带孩子去图书馆选择喜欢的书籍。
2. 活动开始时，家长和孩子一起找一个舒适的地方，坐下来开
始阅读。
家长可以选择朗读故事书，或者让孩子自己阅读。
3. 在阅读过程中，家长可以与孩子分享自己喜欢的故事，或者
与孩子一起讨论书中的情节和人物。
4. 在阅读结束后，家长可以和孩子一起进行一些亲子互动游戏，例如拼图、绘画或者制作手工。
5. 活动结束时，家长可以鼓励孩子分享自己的阅读心得，或者
一起制定下一次阅读活动的计划。
活动要点：
1. 活动中家长要给予孩子充分的鼓励和赞扬，让孩子在阅读中
感受到快乐和成就感。
2. 家长要给予孩子足够的自由空间，让他们自主选择喜欢的书
籍和阅读方式。
3. 活动中家长要尽量避免使用手机或其他电子设备，专心陪伴
孩子一起阅读。
通过这样的亲子阅读活动，可以增进家庭成员之间的感情，培
养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时也为家庭成员创造了一个愉快的共同体验。
年度幼儿园家园共育计划表
年度幼儿园家园共育计划表年度幼儿园家园共育计划表一、活动主题：亲子阅读培养1. 活动目的：通过亲子阅读活动，提升家长们的阅读意识，加强与孩子沟通，培养孩子的阅读能力，提高幼儿园家庭共育的效果。
2. 活动时间：每周二下午2点至3点，共计12周（3个月）3. 活动内容：（1）家长阅读分享会：每周邀请一位家长带来自己和孩子喜欢的绘本，并与其他家长分享读书心得和体会，鼓励家长在日常生活中多与孩子一起阅读。
（2）亲子阅读时间：每周安排一个小时的亲子阅读时间，家长和孩子一起在幼儿园内进行阅读，教师提供专业的指导和支持。
（3）家庭阅读计划：幼儿园为每个参加活动的家庭制定一个阅读计划，每个月推荐一本适合家长和孩子共读的绘本，激发家长和孩子的阅读兴趣，促进家庭阅读氛围。
4. 活动评估：活动结束后，进行家长和孩子的满意度调查，并对活动效果进行评估。
二、活动主题：亲子乐园1. 活动目的：通过亲子游戏活动，促进家长与孩子的沟通和交流，增进亲子关系，提高幼儿园家庭共育的效果。
2. 活动时间：每周四上午9点至11点，共计10周（2个月）3. 活动内容：（1）丰富多彩的亲子游戏：每周围绕不同主题设计不同的亲子游戏，如手工制作、亲子瑜伽、科学实验等，增加亲子游戏的趣味性和活泼性，激发孩子的学习兴趣。
（2）亲子活动比赛：在活动结束前进行亲子游戏比赛，通过比赛促进亲子之间的交流和沟通，增强亲子关系。
4. 活动评估：活动结束后，对家长和孩子的满意度进行调查并对活动效果进行评估。
三、活动主题：健康营养午餐之家庭DIY活动1. 活动目的：通过健康营养午餐的DIY活动，让家长和孩子深入了解和学习健康饮食知识，提高幼儿园家庭共育的效果。
2. 活动时间：每周三上午10点至12点，共计8周（2个月）3. 活动内容：（1）健康饮食知识讲座：组织专业营养师和厨师为家长们讲解和演示健康饮食的知识，分享实用的营养餐食制作技巧，帮助家长和孩子了解和掌握健康饮食的方法。