语文S版语文四下《钓鱼》ppt课件
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语文S版语文四下《钓鱼》课件
涟漪——巨浪 坚定——动摇
1.谁在钓鱼？ 2.钓到鱼了吗？ 3.钓到了一条什么样的鱼？
默读课文，思考：课文讲了一件什 么事？
课文讲了“我”小时候一次钓鱼的 经历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的 前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼， 我好不容易钓着了一条大鲈鱼，父 亲让我把鲈鱼放回湖里，使我从中 获得终生的启示。
剧（剧烈） 据（据说） 辩（争辩） 辨（辨别） 抵（抵制） 低（低温）
• 近义词： • 剧烈—— • 乞求—— • 反义词 • 举起—— • 剧烈——
争辩—— 抉择——
涟漪—— 坚定——
• 近义词： • 剧烈——猛烈 • 乞求——请求 • 反义词 • 举起——放下 • 剧烈——轻微
争辩——辩白 抉择——选择
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
————————————————————————
父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时 是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两 个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把 目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。 ”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
课文按事情发展的先后顺序记叙的，先记 叙，后议论。请给课文分成三大段。
一（1-3）我好不容易钓着了一条大鲈鱼。 二（4-9）父亲让我放掉鲈鱼。 三（10,11）父亲的严格教育对我的影响。
读一读，哪些地方让你感受到这是一条大鱼？
如果用文中的一个词来概括此时我和父亲的 心情，哪个词语最合适？
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速地把它拉上岸来。啊，这样大 的鱼！我还从来没有见过呢，还是 条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动。
语文S版 四年级下册
1.谁在钓鱼？ 2.钓到鱼了吗？ 3.钓到了一条什么样的鱼？
默读课文，思考：课文讲了一件什 么事？
课文讲了“我”小时候一次钓鱼的 经历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的 前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼， 我好不容易钓着了一条大鲈鱼，父 亲让我把鲈鱼放回湖里，使我从中 获得终生的启示。
剧（剧烈） 据（据说） 辩（争辩） 辨（辨别） 抵（抵制） 低（低温）
• 近义词： • 剧烈—— • 乞求—— • 反义词 • 举起—— • 剧烈——
争辩—— 抉择——
涟漪—— 坚定——
• 近义词： • 剧烈——猛烈 • 乞求——请求 • 反义词 • 举起——放下 • 剧烈——轻微
争辩——辩白 抉择——选择
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
————————————————————————
父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时 是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两 个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把 目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。 ”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
课文按事情发展的先后顺序记叙的，先记 叙，后议论。请给课文分成三大段。
一（1-3）我好不容易钓着了一条大鲈鱼。 二（4-9）父亲让我放掉鲈鱼。 三（10,11）父亲的严格教育对我的影响。
读一读，哪些地方让你感受到这是一条大鱼？
如果用文中的一个词来概括此时我和父亲的 心情，哪个词语最合适？
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速地把它拉上岸来。啊，这样大 的鱼！我还从来没有见过呢，还是 条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动。
语文S版 四年级下册
《钓鱼》ppt课件
体会“我” 高兴、骄傲 的心情。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
————————————————————————
阅读思考
课文哪些语 句是写从钓鱼 到放鱼“我” 的情感变化？
细读感悟
这说明了 什么？ 父亲划着了一根火柴，看了看手表。 这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你 得把它放回湖里去。” 从中可以体会 “爸爸！为什么？”我急切地问。 出什么？ “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静 地说。 写出了“我” “可是不会钓到这么大的鱼了！”我 怎样的心情？ 大声争辩着，竟然哭出了声。
“勇气和力量”产生的 原因是什么？
启示
在面临道德抉择的时候，要 有足够的勇气和力量抵制诱惑， 战胜自我。
反馈总结
当“我”钓到大鲈鱼时,( ) ；父亲要“我”把鱼放回湖里时 ，( )，但因为父亲的话没 有商量的余地，“我”只好 ( ) ；事情过去三十年后，“我”从 中得到了深刻的启示：(_______ ______)。
在人生的道路上，我 们要坚定地抵制各种诱惑， 做一个自觉遵守规则的人！
说明了什么？
小组讨论
父亲要把 钓到的大鲈鱼 放回湖里，态 度为什么那么 坚决？父亲做 得对不对？为 什么？
作者从钓鱼这 件事中得到什么 启示？
我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那 诱惑人的 样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却 “鱼””指 的是什么？ 不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人 的“鱼。当我一次次地面临道德抉择的时 候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的 事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿 佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就 会获得抵制诱惑的勇气和力量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
————————————————————————
阅读思考
课文哪些语 句是写从钓鱼 到放鱼“我” 的情感变化？
细读感悟
这说明了 什么？ 父亲划着了一根火柴，看了看手表。 这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你 得把它放回湖里去。” 从中可以体会 “爸爸！为什么？”我急切地问。 出什么？ “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静 地说。 写出了“我” “可是不会钓到这么大的鱼了！”我 怎样的心情？ 大声争辩着，竟然哭出了声。
“勇气和力量”产生的 原因是什么？
启示
在面临道德抉择的时候，要 有足够的勇气和力量抵制诱惑， 战胜自我。
反馈总结
当“我”钓到大鲈鱼时,( ) ；父亲要“我”把鱼放回湖里时 ，( )，但因为父亲的话没 有商量的余地，“我”只好 ( ) ；事情过去三十年后，“我”从 中得到了深刻的启示：(_______ ______)。
在人生的道路上，我 们要坚定地抵制各种诱惑， 做一个自觉遵守规则的人！
说明了什么？
小组讨论
父亲要把 钓到的大鲈鱼 放回湖里，态 度为什么那么 坚决？父亲做 得对不对？为 什么？
作者从钓鱼这 件事中得到什么 启示？
我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那 诱惑人的 样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却 “鱼””指 的是什么？ 不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人 的“鱼。当我一次次地面临道德抉择的时 候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的 事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿 佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就 会获得抵制诱惑的勇气和力量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四年级下册语文课件-3 钓鱼 语文S版(共34张PPT)
知识备查
鲈鱼：又名花鲈，体侧
扁，口大，下颌凸出。银灰色，
背部和背鳍上有小黑斑。性凶
猛，以鱼虾Leabharlann 为食。栖息于河口咸淡水交汇处和淡水中，秋
末到河口产卵，中国沿海均产。
肉味鲜美，为常见食用鱼类。
字词学习
【涟漪】细小的波纹。 【乞求】恳求；请求。 【操纵】控制或开动机械、仪器等。 【皎洁】（月亮等）明亮而洁白。 【辉映】照耀；映射。 【翕动】（嘴唇等）一张一合地动。 【诱惑】用某种手段引诱别人上当或干坏事。
不容争辩：不允许争论、辩解。
“不容争辩”、“没有商量余地”都 表现出父亲“放鱼”态度的坚定，不允许 “我”争辩和商量。
父亲要把 钓到的大鲈鱼 放回湖里，态 度为什么那么 坚决？父亲做 得对不对？为 什么？
我再没有钓到过像那个夜晚钓到的 那样大的鱼。但是，在人生的旅途中， 我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的 诱惑人的“鱼”。
三十四年前的那个月光如水的夜
晚，在我的脑海中留下了永久的回忆
和终生的启示。 那个令人难忘的夜晚，使“我” 获得了终生受益的启示——一份无法 用金钱换取的人生财富。
板书设计
加紧学习，抓住中心，宁 精勿杂，宁专勿多。 —— 周恩来
课后题参考答案
1.有感情地朗读课文。
朗读指导：本文朗读的感情基调是深情的。读
这条“鱼”指的是……
“诱惑人的‘鱼’”是指吸引人的、 让人心动的物或事。
联系上下文，说说父亲为什么要 求“我”把大鲈鱼放回湖里？
因为道德实践是没法妥协的，必 须从小严格要求，这是作为一位真正 爱孩子的父亲必须做的。
我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相
似的诱惑人的“鱼”。 此处的“鱼”已经不是鲈鱼了，而是 指社会上种种金钱和利益。在人生的旅途 中,“我”不止一次地遇到了种种金钱和利 益的诱惑。
《钓鱼》课件(语文S版四年级下册课件)
从哪儿看出这是一条很大的鱼？
如果用文中的一个词来概括此时我 和父亲的心情，哪个词语最合适？
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速地把它拉上岸来。啊，这样大 的鱼！我还从来没有见过呢，还是 条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
《钓鱼》课件(语文S版四年级下册课件)
拓展延伸
在鲈鱼捕捞开禁前的2个 小时，我钓到了一条大鲈鱼 ，却在父亲的坚持下，又把 它放回湖里。这一过程并无 人看见。小时候在无人知晓 的情况下发生的这件事会有 很多，我们该如何去做？
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you
3钓鱼
作者：詹姆斯.伦费斯蒂
字词复习（一）
放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意
字词复习（二）
乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量
1.谁在钓鱼？ 2.钓到鱼了吗？ 3.钓到了一条什么样的鱼？
默读课文，思考：课文讲了一件什 么事？
课文讲了“我”小时候一次钓鱼的 经。历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的 前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼， 我好不容易钓着了一条大鲈鱼，父 亲让我把鲈鱼放回湖里，使我从中 获得终生的启示。
课文按事情发展的先后顺序记叙的，先记 叙，后议论。请给课文分成三大段。
一，（1-3）我好不容易钓着了一 条大鲈鱼。 二，（4-9）父亲让我放掉鲈鱼。 三，（10,11）父亲的严格教育对 我的影响。
如果用文中的一个词来概括此时我 和父亲的心情，哪个词语最合适？
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速地把它拉上岸来。啊，这样大 的鱼！我还从来没有见过呢，还是 条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
《钓鱼》课件(语文S版四年级下册课件)
拓展延伸
在鲈鱼捕捞开禁前的2个 小时，我钓到了一条大鲈鱼 ，却在父亲的坚持下，又把 它放回湖里。这一过程并无 人看见。小时候在无人知晓 的情况下发生的这件事会有 很多，我们该如何去做？
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you
3钓鱼
作者：詹姆斯.伦费斯蒂
字词复习（一）
放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意
字词复习（二）
乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量
1.谁在钓鱼？ 2.钓到鱼了吗？ 3.钓到了一条什么样的鱼？
默读课文，思考：课文讲了一件什 么事？
课文讲了“我”小时候一次钓鱼的 经。历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的 前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼， 我好不容易钓着了一条大鲈鱼，父 亲让我把鲈鱼放回湖里，使我从中 获得终生的启示。
课文按事情发展的先后顺序记叙的，先记 叙，后议论。请给课文分成三大段。
一，（1-3）我好不容易钓着了一 条大鲈鱼。 二，（4-9）父亲让我放掉鲈鱼。 三，（10,11）父亲的严格教育对 我的影响。
四年级下册语文课件-3 钓鱼_语文S版(共47张PPT)
3 钓鱼
三十四年前的那 个月光如水的夜 晚，在我的脑海 中留下了永久的 回忆和终生的启 示。
说明“我”清晰地记得父亲对 “我”的教育，而“永久 的”“终生的”说明父亲的话 给“我”留下的印象很深刻。
(课后第三题)
3 钓鱼
小练笔
请你写一句表达人物心情的句子。
英语测验得了100分，薇薇抑制不住内心 的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
时间
两个人物 地点
3 钓鱼
自由朗读第2、3自然段，理 解重点句子。
3 钓鱼
点明时间
那是鲈鱼捕捞开放日 的前一个傍晚，我和 父亲各自放好鱼饵， 然后举起鱼竿，把钓 线抛了出去。
点我
说明鲈鱼捕捞还没 到开放的时间，为 后文父亲让“我” 放掉钓上来的大鲈 鱼埋下了伏笔。
3 钓鱼
晚霞辉映的湖面 上，溅起了一圈 圈彩色的涟漪。 不一会儿，月亮 升起来了，湖面 上变得银光闪闪。
(课后第三题)
把湖光水色写得瑰丽无比， 衬托了“我”的好心情。
3 钓鱼
过了好长时间，我的鱼竿突然 “我”等待鱼儿上 剧烈地抖动了一下，一定是个 钩的瞬间很久，侧 大家伙上钩了。我熟练地一收 面说明“我”钓上 一放，小心翼翼地操纵着鱼竿。 这条鱼不容易。 也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不 停地跳跃着，猛烈地甩动着尾 巴。湖面上不时发出啪啪的声 描写了鲈鱼被钓到时 音，溅起了不少水花。我等到 间激烈的挣扎，说明 那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅 了“我”钓上这条路 与很不容易。 速把它拉上岸来。
3 钓鱼
课堂演练
一、选词填空。
强烈 剧烈 激烈 1.我的鱼竿突然（ 剧烈）地抖动了一下。 2.经过一场（激烈 ）的辩论，大家的意见统一了。 3.他的行为引起了（ 强烈 ）的反响。
四年级下册语文课件 3 钓鱼 语文S版 (共16张PPT)
课文结构
“我”心情的 变化
父亲态度的变 化
对月光的描写
期待 钓鱼 小心翼翼
得意
得意
晚霞辉映 银光闪闪 银色的月光
急切 激动 不舍 放鱼 抗议 乞求 平静
皎洁的月光
依依不舍 不容争辩
启示
获得抵制诱惑的 勇气与力量
月光如水
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。
课后拓展：
——孟德斯鸠
对月光的描写
钓鱼
放鱼
启示
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.921.8.9Monday, August 09, 2021
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。16:53:3016:53:3016:538/9/2021 4:53:30 PM
我不想放鱼的原因是
我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大 家伙上钩了。
啊，这样大的鱼! 我还从来没有见过呢，还是 条鲈鱼。 到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他 任何人的影子
父亲要求“我”放鱼的原因是
距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 严格遵守道德标准。
课文结构
“Hale Waihona Puke ”心情的 变化父亲态度的变 化
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.8.916:53:3016:53Aug-219-Aug-21
❖
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。16:53:3016:53:3016:53Monday, August 09, 2021
语文S版四年级下册《钓鱼》ppt
为什么父亲一定要“我”把鲈鱼放回湖里去？
父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小 时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
默读10—11自然段，思考：
1.第一个鱼字指的是什么？第二个加引 号的鱼字指的又是什么？ 2. 我从钓鱼这件事中得到启示是什么？
语文S版四年级下册
洛宁县城关镇西街小学
刘元元
回顾课文
课文主要写了我和——一起—— 的事。我钓到了一条——，可是却在 父亲的要求下放回到了——，从这件 事中，我得到了终身——。
探究新知：
把自己当做小詹姆斯，用自己喜欢的方式读 课文３——９自然段，思考： １.用“——”划出“我”为什么不愿意放掉 鲈鱼？ ２.用“～～”划出从哪里看出“我”不愿意 放掉鲈鱼？ 注意用“●”在关键词处作标注
我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的 鱼。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地 遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 当我一 次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十 四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮 现出父亲坚定 的神情，耳边仿佛想起父亲不容争辩的话语。 于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
衡量真正的品德，是看他 在明知道没有人发觉的时候做 些什么。
——孟德斯鸠
ห้องสมุดไป่ตู้
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了！” 我大声争 辩着，竟然哭出了声。
• • • •
父亲：孩子，你得把它放回湖里去。 儿子：爸爸！为什么？ 父亲：你还会钓到别的鱼的。 儿子：可是不会钓到这么大的鱼了！
慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下
来，依依不舍地把它放回到湖里去。
思考：
父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小 时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
默读10—11自然段，思考：
1.第一个鱼字指的是什么？第二个加引 号的鱼字指的又是什么？ 2. 我从钓鱼这件事中得到启示是什么？
语文S版四年级下册
洛宁县城关镇西街小学
刘元元
回顾课文
课文主要写了我和——一起—— 的事。我钓到了一条——，可是却在 父亲的要求下放回到了——，从这件 事中，我得到了终身——。
探究新知：
把自己当做小詹姆斯，用自己喜欢的方式读 课文３——９自然段，思考： １.用“——”划出“我”为什么不愿意放掉 鲈鱼？ ２.用“～～”划出从哪里看出“我”不愿意 放掉鲈鱼？ 注意用“●”在关键词处作标注
我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的 鱼。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地 遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 当我一 次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十 四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮 现出父亲坚定 的神情，耳边仿佛想起父亲不容争辩的话语。 于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
衡量真正的品德，是看他 在明知道没有人发觉的时候做 些什么。
——孟德斯鸠
ห้องสมุดไป่ตู้
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了！” 我大声争 辩着，竟然哭出了声。
• • • •
父亲：孩子，你得把它放回湖里去。 儿子：爸爸！为什么？ 父亲：你还会钓到别的鱼的。 儿子：可是不会钓到这么大的鱼了！
慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下
来，依依不舍地把它放回到湖里去。
思考：
《钓鱼》PPT课件4 (共19张PPT)
• • • • • • •
组词 捕（捕捞） 铺（店铺） 钩（鱼钩） 钓（钓鱼） 乞（乞求） 气（气体）
辉（光辉） 浑（浑身） 距（距离） 矩（规矩） 德（道德） 惩（惩罚）
剧（剧烈） 据（据说） 辩（争辩） 辨（辨别） 抵（抵制） 低（低温）
• • • • • •
近义词： 剧烈—— 乞求—— 反义词 举起—— 剧烈——
读一读，哪些地方让你感受到这是一条大鱼？ 如果用文中的一个词来概括此时我和父亲的 心情，哪个词语最合适？
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速地把它拉上岸来。啊，这样大 的鱼！我还从来没有见过呢，还是 条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
课文按事情发展的先后顺序记叙的，先记 叙，后议论。请给课文分 Nhomakorabea三大段。
一（1-3）我好不容易钓着了一条大鲈鱼。
二（4-9）父亲让我放掉鲈鱼。
三（10,11）父亲的严格教育对我的影响。
过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下， 一定是个大家上钩了。我熟练的一收一放，小心翼翼地 操纵着鱼竿。也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着， 猛烈地甩动着尾巴。湖面上不时发出啪啪的声音，溅起 不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速地把 它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢， 还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼， 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。
拓展延伸
在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时 ，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲 的坚持下，又把它放回湖里。这一 过程并无人看见。小时候在无人知 晓的情况下发生的这件事会有很多 ，我们该如何去做？
口语交际
比如： 1、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作 业还是看电视？你…… 2、在学校：考试，老师多给了分数，你…… 3、过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔， 冲过去还是…… 4、在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你 ，你…… 5、回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你 ……
四年级下册语文优秀课件-课文3《钓鱼》语文S版 (共26张PPT)
抉择 沮丧 告诫 实践 捕捞 皎洁 翕动 鱼鳃
一个月光（皎洁）的夜晚，我在无人知道的情况下钓 到了一条又大又漂亮的鲈鱼，但是由于离（捕捞）鲈鱼 开放的时间还差两个小时，父亲要我把鲈鱼放回湖里， 看着（鱼鳃）在月光下轻轻（翕动），我依依不舍，甚 至十分（沮丧），但最后还是在父亲的（告诫）下做出 了正确的(抉择)，也因此获得了道德（实践）的勇气和 终生难忘的启示。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
在人生的旅途中，我却不止一 次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱 惑人的“鱼”。
作者可 能遇到 什么 “鱼” ？
他每次 都会怎 样做？
他为什么 都能这样 做？
主页
朗读下面的句子，回答问题。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的 涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得 银光闪闪。
读一读
放好鱼饵 溅起涟漪 小心翼翼 啪啪作响
举起鱼竿 鱼竿剧抖 熟练操纵 筋疲力尽
抛出钓线 大鱼上钩 鱼跃不停 拉鱼上岸
啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大 鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的 大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕 动着。
得意
盯着看了好一会儿
父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么 又一定要我放掉呢？
距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲要求“我” 把鱼放回湖中 的真正用意是
什么？
从父亲那不 容争辩的声音 中，我清楚地 知道，父亲的 话是没有商量 的余地的。我 慢慢地把鱼钩 从大鲈鱼的嘴 唇上取下来， 依依不舍地把 它放回到湖里 去。
抉择 沮丧 告诫 实践 捕捞 皎洁 翕动 鱼鳃
一个月光（ ）的夜晚，我在无人知道的情况下钓 到了一条又大又漂亮的鲈鱼，但是由于离（ ）鲈鱼开 放的时间还差两个小时，父亲要我把鲈鱼放回湖里，看 着（ ）在月光下轻轻（ ），我依依不舍，甚至十 分（ ），但最后还是在父亲的（ ）下做出了正确 的( )，也因此获得了道德（ ）的勇气和终生难忘 的启示。
2022语文S版语文四下《钓鱼》ppt课件3
一〔1-3〕我好不容易钓着了一条大鲈鱼。
二〔4-9〕父亲让我放掉鲈鱼。
三〔10,11〕父亲的严格教育对我的影响。
第十页，编辑于星期三：十五点 分。
过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是 个大家上钩了。我熟练的一收一放，小心翼翼地操纵着鱼竿。 也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着，猛烈地甩动着尾巴。 湖面上不时发出啪啪的声音，溅起不少水花。我等到那条鱼挣 扎得筋疲力尽了，迅速地把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我 还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。
第十七页，编辑于星期三：十五点 分。
第四页，编辑于星期三：十五点 分。
• 近义词： • 剧烈—— • 乞求—— • 反义词 • 举起—— • 剧烈——
争辩—— 抉择——
涟漪—— 坚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——
第五页，编辑于星期三：十五点 分。
• 近义词： • 剧烈——猛烈 • 乞求——请求 • 反义词 • 举起——放下 • 剧烈——轻微
争辩——辩白 抉择——选择
读一读，哪些地方让你感受到这是一条大鱼？
如果用文中的一个词来概括此时我和父亲的 心情，哪个词语最适宜？
第十一页，编辑于星期三：十五点 分。
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅 速地把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！ 我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大
鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻 翕动。
地位、名利……甚至是那些暂时能带 来一点儿方便的事，一点儿好处的 事。
2、“但是，在 人生的旅途上， 我却不止一次的 遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人 的“鱼〞。这“ 鱼〞指的是什么 ？
第十六页，编辑于星期三：十五点 分。
二〔4-9〕父亲让我放掉鲈鱼。
三〔10,11〕父亲的严格教育对我的影响。
第十页，编辑于星期三：十五点 分。
过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是 个大家上钩了。我熟练的一收一放，小心翼翼地操纵着鱼竿。 也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着，猛烈地甩动着尾巴。 湖面上不时发出啪啪的声音，溅起不少水花。我等到那条鱼挣 扎得筋疲力尽了，迅速地把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我 还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。
第十七页，编辑于星期三：十五点 分。
第四页，编辑于星期三：十五点 分。
• 近义词： • 剧烈—— • 乞求—— • 反义词 • 举起—— • 剧烈——
争辩—— 抉择——
涟漪—— 坚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——
第五页，编辑于星期三：十五点 分。
• 近义词： • 剧烈——猛烈 • 乞求——请求 • 反义词 • 举起——放下 • 剧烈——轻微
争辩——辩白 抉择——选择
读一读，哪些地方让你感受到这是一条大鱼？
如果用文中的一个词来概括此时我和父亲的 心情，哪个词语最适宜？
第十一页，编辑于星期三：十五点 分。
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅 速地把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！ 我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大
鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻 翕动。
地位、名利……甚至是那些暂时能带 来一点儿方便的事，一点儿好处的 事。
2、“但是，在 人生的旅途上， 我却不止一次的 遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人 的“鱼〞。这“ 鱼〞指的是什么 ？
第十六页，编辑于星期三：十五点 分。
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7.每一天为明天。 10.人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑?希尔 72.成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么三个字，“胆子大”。这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。 32.你还年轻，别凑合过，接下来的人生，还有万万种可能。 13.沧海可填山可移，男儿志气当如斯。 1.你是唯一的，你是非常独特的，你就是你生命中的第一名。 11.生命不是要超越别人，而是要超越自己。 82.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，终能收获别人收获不到的收获。 59.拥有资源不能成功，善用资源才能成功。 1.每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。
————————————————————————
父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时 是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两 个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把 目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。 ”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声 争辩着，哭出了声。
争辩—— 抉择——
涟漪—— 坚定——
• 近义词： • 剧烈——猛烈 • 乞求——请求 • 反义词 • 举起——放下 • 剧烈——轻微
争辩——辩白 抉择——选择
涟漪——巨浪 坚定——动摇
1.谁在钓鱼？ 2.钓到鱼了吗？ 3.钓到了一条什么样的鱼？
捕捞开放日 放好鱼饵 抛出钓线 涟漪
剧抖 挣扎 操纵 筋疲力尽 欣赏
翕动 沮丧
诱惑
乞求
抉择
抵制 不容争辩
告诫 皎洁
小心翼翼 依依不舍 银光闪闪
默读课文，思考：课文讲了一件什 么事？
课文讲了“我”小时候一次钓鱼的 经历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的 前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼， 我好不容易钓着了一条大鲈鱼，父 亲让我把鲈鱼放回湖里，使我从中 获得终生的启示。
课文按事情发展的先后顺序记叙的，先记 叙，后议论。请给课文分成三大段。
合作交流
作者从钓鱼这 件事中得到什 么启示？
面临诱惑，要有抵制的勇气和力量！
吸引人的，让人喜欢的事物，诸如 金钱、地位、名利……甚至是那些 暂时能带来一点儿方便的事，一点 儿好处的事。
2、“但是，在 人生的旅途上， 我却不止一次的 遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人 的“鱼”。这“ 鱼”指的是什么 ？
语文S版 四年级下册
3钓鱼
• bǔ • 捕捞 • gōu • 鱼钩 • qǐ
乞求
huī 光辉
jù 距离
dé 道德
jù 剧烈 biàn 争辩 dǐ 抵制
• 组词 • 捕（） • 铺（） • 钩（） • 钓（） • 乞（） • 气（）
辉（） 浑（） 距（） 矩（） 德（） 惩（）
剧（） 据（） 辩（） 辨（） 抵（） 低（）
同学们：在人生的道路上，我们 要坚定地抵制各种诱惑，做一个 自觉遵守规则的人！
24.要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。 96.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的 人生。
55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 51.那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 34.十四岁做民工的王宝强，被十大影业拒绝的徐峥，一九九九年被人说是大骗子的马云，七四年被大家笑话的洗车工周润发，在校篮球队落选，被体育老师看不起的乔丹，被无数白人排斥的黑 人迈克尔杰克逊，被拒绝一千多次オ当上演员的史泰龙。人生或多或少都会遇到挫折, 除非你的心脏停止跳动了, 不然轻易不要放弃梦想! 59.人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。 45.当你知道迷惑时，并不可怜；当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 61.少年时要恢宏气度，青年时肯吃苦耐劳，壮年时不妄自菲薄，老年时能传递经验。人生给父母最好的礼物是争光，给儿女最好的礼物是榜样，给社会最好的礼物是奉献。 77.人这一生能力有限，但是努力无限，努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，用正能量激发自己，用最美的心情去迎接每天的朝阳！你阳光，世界也会因你而精彩 ！
拓展延伸
在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时， 我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的 坚持下，又把它放回湖里。这一过 程并无人看见。小时候在无人知晓 的情况下发生的这件事会有很多， 我们该如何去做？
口语交际
比如： 1、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作 业还是看电视？你…… 2、在学校：考试，老师多给了分数，你…… 3、过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔， 冲过去还是…… 4、在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你 ，你…… 5、回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你 ……
一（1-3）我好不容易钓着了一条大鲈鱼。 二（4-9）父亲让我放掉鲈鱼。 三（10,11）父亲的严格教育对我的影响。
过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下， 一定是个大家上钩了。我熟练的一收一放，小心翼翼地 操纵着鱼竿。也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着， 猛烈地甩动着尾巴。湖面上不时发出啪啪的声音，溅起 不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速地把 它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢， 还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼， 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。
读一读，哪些地方让你感受到这是一条大鱼？
如果用文中的一个词来概括此时我和父亲的 心情，哪个词语最合适？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速地把它拉上岸来。啊，这样大 的鱼！我还从来没有见过呢，还是 条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
• 组词 • 捕（捕捞） • 铺（店铺） • 钩（鱼钩） • 钓（钓鱼） • 乞（乞求） • 气（气体）
辉（光辉） 浑（浑身） 距（距离） 矩（规矩） 德（道德） 惩（惩罚）
剧（剧烈） 据（据说） 辩（争辩） 辨（辨别） 抵（抵制） 低（低温）
• 近义词： • 剧烈—— • 乞求—— • 反义词 • 举起—— • 剧烈——
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父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时 是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两 个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把 目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。 ”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声 争辩着，哭出了声。
争辩—— 抉择——
涟漪—— 坚定——
• 近义词： • 剧烈——猛烈 • 乞求——请求 • 反义词 • 举起——放下 • 剧烈——轻微
争辩——辩白 抉择——选择
涟漪——巨浪 坚定——动摇
1.谁在钓鱼？ 2.钓到鱼了吗？ 3.钓到了一条什么样的鱼？
捕捞开放日 放好鱼饵 抛出钓线 涟漪
剧抖 挣扎 操纵 筋疲力尽 欣赏
翕动 沮丧
诱惑
乞求
抉择
抵制 不容争辩
告诫 皎洁
小心翼翼 依依不舍 银光闪闪
默读课文，思考：课文讲了一件什 么事？
课文讲了“我”小时候一次钓鱼的 经历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的 前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼， 我好不容易钓着了一条大鲈鱼，父 亲让我把鲈鱼放回湖里，使我从中 获得终生的启示。
课文按事情发展的先后顺序记叙的，先记 叙，后议论。请给课文分成三大段。
合作交流
作者从钓鱼这 件事中得到什 么启示？
面临诱惑，要有抵制的勇气和力量！
吸引人的，让人喜欢的事物，诸如 金钱、地位、名利……甚至是那些 暂时能带来一点儿方便的事，一点 儿好处的事。
2、“但是，在 人生的旅途上， 我却不止一次的 遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人 的“鱼”。这“ 鱼”指的是什么 ？
语文S版 四年级下册
3钓鱼
• bǔ • 捕捞 • gōu • 鱼钩 • qǐ
乞求
huī 光辉
jù 距离
dé 道德
jù 剧烈 biàn 争辩 dǐ 抵制
• 组词 • 捕（） • 铺（） • 钩（） • 钓（） • 乞（） • 气（）
辉（） 浑（） 距（） 矩（） 德（） 惩（）
剧（） 据（） 辩（） 辨（） 抵（） 低（）
同学们：在人生的道路上，我们 要坚定地抵制各种诱惑，做一个 自觉遵守规则的人！
24.要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。 96.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的 人生。
55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 51.那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 34.十四岁做民工的王宝强，被十大影业拒绝的徐峥，一九九九年被人说是大骗子的马云，七四年被大家笑话的洗车工周润发，在校篮球队落选，被体育老师看不起的乔丹，被无数白人排斥的黑 人迈克尔杰克逊，被拒绝一千多次オ当上演员的史泰龙。人生或多或少都会遇到挫折, 除非你的心脏停止跳动了, 不然轻易不要放弃梦想! 59.人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。 45.当你知道迷惑时，并不可怜；当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 61.少年时要恢宏气度，青年时肯吃苦耐劳，壮年时不妄自菲薄，老年时能传递经验。人生给父母最好的礼物是争光，给儿女最好的礼物是榜样，给社会最好的礼物是奉献。 77.人这一生能力有限，但是努力无限，努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，用正能量激发自己，用最美的心情去迎接每天的朝阳！你阳光，世界也会因你而精彩 ！
拓展延伸
在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时， 我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的 坚持下，又把它放回湖里。这一过 程并无人看见。小时候在无人知晓 的情况下发生的这件事会有很多， 我们该如何去做？
口语交际
比如： 1、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作 业还是看电视？你…… 2、在学校：考试，老师多给了分数，你…… 3、过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔， 冲过去还是…… 4、在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你 ，你…… 5、回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你 ……
一（1-3）我好不容易钓着了一条大鲈鱼。 二（4-9）父亲让我放掉鲈鱼。 三（10,11）父亲的严格教育对我的影响。
过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下， 一定是个大家上钩了。我熟练的一收一放，小心翼翼地 操纵着鱼竿。也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着， 猛烈地甩动着尾巴。湖面上不时发出啪啪的声音，溅起 不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速地把 它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢， 还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼， 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。
读一读，哪些地方让你感受到这是一条大鱼？
如果用文中的一个词来概括此时我和父亲的 心情，哪个词语最合适？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速地把它拉上岸来。啊，这样大 的鱼！我还从来没有见过呢，还是 条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这 条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的 心里在想：
• 组词 • 捕（捕捞） • 铺（店铺） • 钩（鱼钩） • 钓（钓鱼） • 乞（乞求） • 气（气体）
辉（光辉） 浑（浑身） 距（距离） 矩（规矩） 德（道德） 惩（惩罚）
剧（剧烈） 据（据说） 辩（争辩） 辨（辨别） 抵（抵制） 低（低温）
• 近义词： • 剧烈—— • 乞求—— • 反义词 • 举起—— • 剧烈——