九年级生物第三次质检试题及答案

九年级生物第三次质检试题及答案

一、选择题

1．蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。当二者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。下列相关叙述错误的是（）

A．夜蛾可通过感受器接受声音脉冲的刺激

B．夜蛾的逃生行为属于先天性行为

C．夜蛾采取不同的策略逃生是自然选择的结果

D．夜蛾具有不同的逃生策略与蝙蝠捕食无关

2．如图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（）

A．①过程表示细胞生长

B．②过程表示细胞分裂

C．③过程表示细胞分化

D．①②③过程中遗传物质发生改变

3．细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛，是生态系统的重要组成部分，下列叙述正确的是（）

A．病毒能繁殖后代，属于生物

B．细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核

C．营腐生生活的细菌、真菌能将简单的无机物合成有机物

D．有些病毒既能独立生活，也可寄生在活细胞内

4．下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是

A．进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设

B．滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝

C．该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差

D．本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度

5．用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是

A．人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶

B．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响

C．细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用

D．如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病

6．依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（）

A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活

B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作

C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物

D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物

7．选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（）

A．A B．B C．C D．D

8．下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是（）

A．制作泡菜——乳酸菌发酵

B．利用大肠杆菌生产糖尿病药物——转基因技术

C．小羊“多莉”的诞生——杂交育种

D．宇航员“抗荷服”的研制——仿生技术

9．如图是组织处的气体交换示意图，相关叙述正确的是（）

A．静脉中的血液通过上下腔静脉流入左心房

B．经过此处的气体交换，血液由动脉血变为静脉血

C．虚线和实线分别表示二氧化碳和氧气的扩散方向

D．血液由心室泵入动脉，此时房室瓣打开、动脉瓣关闭

10．下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（）

A．基因是包含遗传信息的DNA片段，基因控制生物的性状B．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征

C．单纯由环境因素引起的变异是不可遗传的变异

D．禁止近亲结婚的目的是尽量避免人类隐性遗传病的出现11．如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是（）

A．外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉B．近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长

C．结构9能探测头部运动的方向

D．结构10能够感受振动刺激，产生神经冲动

12．下列结构对功能的自述，不合理的是（）

A．B．

C．D．

13．下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（）

A．图甲中Ⅰ可表示有性生殖、变态发育

B．图甲中Ⅱ可表示体内受精、卵生

C．图乙如果表示家蚕的发育过程，若A是受精卵，则D是成虫

D．图乙如果表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则B是蝌蚪

14．器官移植是医学中的一种治疗方法。移植前必须做配型实验，配型成功后才能进行，移植成功后要终身服用免疫抑制药物。从免疫学角度看被移植的器官相当于（）A．抗体B．抗原C．疫苗D．病原体15．“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列的叙述与此观点，不相符的是（）

A．根冠细胞体积较大，细胞壁薄，有利于保护根不被土壤颗粒磨伤

B．小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于营养物质的吸收

C．神经细胞有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动

D．蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失，有蜕皮现象

16．一代球星科比的最佳投篮动作是他的转身跳投，下列叙述中，错误的是（）

A．图甲中①是肌腱，②是肌腹

B．投篮动作至少需要两组肌肉互相配合

C．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张

D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，如投篮时维持身体平衡需要小脑的调节

17．图中曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况(不考虑温度因素)，下列分析不正确的是

A．I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量

B．J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量

C．IJ段表示随着光照强度增加，光合作用增强

D．HI段表示植物只进行呼吸作用，没有进行光合作用

18．如图是观察人的口腔上皮细胞和玉米种子结构实验中用到的仪器、材料及观察到的现象，相关叙述正确的是