我国国家机构的组织和活动原则学案
五年级社会科学课程教案政府机构
五年级社会科学课程教案政府机构一、教学目标：1. 了解政府机构的基本定义和作用；2. 掌握我国政府机构的组织结构和职责；3. 培养学生对政府机构的尊重和参与意识。
二、教学重点：1. 掌握我国政府机构的组织结构和职责；2. 培养学生对政府机构的尊重和参与意识。
三、教学内容：1. 政府机构的定义和作用；2. 我国政府机构的组织结构和职责。
四、教学过程：第一节：政府机构的定义和作用政府机构是指负责管理国家事务、维护社会秩序和履行行政职能的组织体系。
它在国家政治和经济发展中起着重要的作用。
第二节：我国政府机构的组织结构我国的政府机构包括中央政府和地方政府两个层级。
中央政府由国务院、最高人民法院、最高人民检察院等组成，负责全国性的行政管理和司法职能。
地方政府分为省级政府、市级政府和县级政府，负责地方行政管理和公共事务。
1. 中央政府的组织结构和职责（1）国务院：国务院是中央政府的最高行政机关，主要负责国家的行政管理工作，如领导经济、发展社会事业等。
（2）最高人民法院：最高人民法院是我国的最高审判机关，负责审理各类案件，维护公平正义。
（3）最高人民检察院：最高人民检察院是我国的最高检察机关，负责依法进行公诉和检察监督工作。
2. 地方政府的组织结构和职责（1）省级政府：省级政府是地方政府的最高行政机关，主要负责省级行政管理工作，如教育、卫生等。
（2）市级政府：市级政府是地方政府的具体行政机关，负责市级行政管理工作，如城市规划、交通运输等。
（3）县级政府：县级政府是地方政府的基层行政机关，负责县级行政管理工作，如土地管理、基础设施建设等。
五、教学方法：1. 板书法：将重要知识点以清晰的字迹写在黑板上，方便学生记忆和理解。
2. 讨论法：通过问题引导学生思考，激发他们对政府机构的兴趣，并培养他们的参与意识。
3. 视听法：播放相关视频和音频素材，帮助学生更好地理解政府机构的组织结构和职责。
4. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解政府机构在日常工作中的具体表现和作用。
高中政治 第五课 我国的人民代表大会制度学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2政治学案
我国的人民代表大会制度【学法指导】1、课前15分钟，依据自学指导，通研课本内容，把握教材体系，掌握重点内容，发现问题。
2、课堂通过小组合作探究，互相交流探讨，充分展示，互相点评，分层次达成目标。
【学习目标】1、知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关。
知道人民代表大会的主要职权。
了解人大代表的法律地位、权利与义务。
明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。
3、情感、态度与价值观目标：坚定热爱社会主义政治制度的信念，培养学生合作学习的团队精神。
【重点难点】1.人民代表大会的性质地位及职权2.人大代表的性质地位和职权3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度第一框题：人民代表大会：国家权力机关【自主预习】人民行使国家权力的机关1、广大人民通过民主选举选出______________，由他们组成_______________，代表人民统一行使国家权力。
2、全国人民代表大会是_______________，在我国的国家机构中居于__________，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
3、全国人大常务委员会是全国人民代表大会的______________。
4、地方各级人民代表大会是地方________________，它们与全国人民代表大会一起构成了我国______________的完整体系。
5、全国人民代表大会及其常委会行使立法权、__________、任免权、__________。
肩负人民的重托1、人民代表大会代表是国家_________的组成人员。
人大代表由__________产生，每届任期五年。
2、人大代表的权利包括_________权、_______权、_________权、_________权。
3、人大代表的义务：①依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使___________；②协助________和_________的实施；③密切联系群众，听取和反映___________的意见和要求。
我国国家机构的组织和活动原则教案
我国国家机构的组织和活动原则教案教学目标：、识记：民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。
2、理解：民主集中制及主要表现、对人民负责原则及主要表现、依法治国的全面理解。
3、运用：坚持民主集中制，要维护中央的权威，联系时政材料说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
通过学习本节课，提高学生理论联系实际的能力。
教学重点：民主集中制原则、对人民负责原则和依法治国原则。
教学难点：用典型事例说明如何贯彻这三项原则。
教学方法：教师讲解、点拨、引导与学生看书、思考、回答相结合。
课时安排：一课时教具准备：多媒体教学过程：导入新课：复习导入法。
复习提问：我国国家机构的设置；中央国家机构的职权。
生答后，师引导：不论中央国家机构还是地方国家机构，它们都是按一定的原则来组织，并按一定的原则来活动，从而形成有机统一整体，否则，秩序混乱，国家职能无法有效实现。
那么，这些原则是什么呢？这就是本节课所要研究的问题。
讲授新课：第三框：我国国家机构的组织和活动原则（板书）我国国家机构的组织和活动原则有三个，分别是民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。
一、民主集中制原则、民主集中制原则的基本内涵师：请同学们阅读教材内容，并思考屏幕上的问题（多媒体展示）：什么是民主集中制？民主、集中及二者的关系是什么？民主集中制与官僚主义和无政府主义的区别是什么？（多媒体展示）宪法的规定告诉我们，民主集中制是我国国家机构一项最基本的组织和活动原则。
在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以及重大的方针、政策，都由中央国家权力机关制定通过。
在此之前，中央国家权力机关要广泛地听取各方面的意见。
在我国，从中央到地方，各个国家机关在制定路线、方针、政策，或就某一方面的问题做出决定之前，要善于听取各方面群众的意见和呼声，这样才能使我们的路线、方针、政策以及各项重要的决定，真正反映人民群众的意见和要求。
听取群众意见、建议、批评的过程，就体现了民主的过程。
八年级道德与法治下册第三单元第六课 6.3 国家行政机关
A．国务院是人民行使当家作主权力的机关 B．国务院和全国人民代表大会相互监督 C．全国人民代表大会由国务院产生并对其负责 D．全国人民代表大会可以对国务院提出质询案
6.3 国家行政机关
随堂检测
3．有关政府与人大的关系，下列说法正确
的是( D )
①人大是立法机关，政府是行政
②人大与政府是监督与被监督的关系
6．国务院，即__中__央__人__民__政__府__，是我国最高行 政机关，统一领导__地__方__各__级___人民政府。
6.3 国家行政机关
课前学案
7．行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权 不可为，勇于负责、__敢__于___担__当___，坚决纠 正___不__作__为_____、乱作为，坚决克服懒政、 ___怠__政___。
本课小结
6.3 国家行政机关
随堂检测
知识点一：国家权力机关的执行机关
1.(2019·武汉) 在我国国家机构中，负责
贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、
决议和决定的国家机关是( B )
A．人民法院
B．人民政府
C．人大常委会 D．人民检察院
6.3 国家行政机关
随堂检测
2．关于全国人民代表机关大会与国务院的关系，下
都能感受到政府的作用。在我国，关于政府的
观点正确的是( A )
①政府的权力来源于人民
②政府的宗旨是为人民服务
③政府的工作要对人民负责、为人民谋利益
④政府要按照领导人的意志运作
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
6.3 国家行政机关
课后练案
2．行政机关的权力来自于( B )
A．公民的授予 B．人民的授予 C．政府的授予 D．国务院的授予
部编版道德与法治六年级上册《国家机构有哪些》教案
交流：国家权力机关是如何产生的？。
2.过渡：我们了解了国家权力机关的相关知识。那么作为全国权力机关的执行机关——国家机关又是如何产生的呢？（课件出示了解全国人民代表大会的选举情况。）
3.出示第50页知识窗，了解“一府一委两院”。
4.出示第50页活动园，分析人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。
部编版道德与法治六年级上册《国家机构有哪些》教案
课题：5.《国家机构有哪些》
学习目标
1．知识目标
①了解全国人民代表大会制度及其职权。
②明确国家机构的产生及其各自职权范围。
2.能力目标
能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。
3．情感、态度与价值观目标
提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。
通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。
学情分析
学习重点2学习难点 Nhomakorabea1
教法与学法
调查采访分享
学习准备
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
板书设计
学案过程
设计意图
多元建议
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
（1）出示图片：说说对全国人民代表大会的认识。
5.探究：国家机关工作人员履职情况——从“穿制服”总结：通过学习，让我们真正了解了国家权力机关以及执行机关的产生、履职情况，还知道了国家机关与人民、人民代表大会的关系。让我们进一步拥护国家权力机关的领导，增强人民当家作主的自豪感。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
2020届高考政治总复习精品学案：专题四 民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则(选修3)
专题四民主集中制：我国人民代表大会, 制度的组织和活动原则人民代表大会制度是我国的根本政治制度1．人民当家作主的法律依据我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于________。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和__________人民代表大会”。
全国人民代表大会行使最高立法权、决定权、________和________。
答案：人民地方各级任免权监督权2．人民代表大会制度的内涵广大人民通过____________的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，按照____________的原则决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政和司法机关，各司其职，行使管理国家和社会的各项权力。
答案：直接或间接民主集中制3．人民代表大会制度是我国的根本政治制度(1)人民代表大会制度是我国的__________形式，它决定着国家的其他各种具体制度。
(2)它是中国人民当家作主的__________和重要途径，也是中国社会主义政治文明的重要制度载体。
答案：(1)政权组织(2)最高形式民族中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则1．民主集中制的地位民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和__________，实行民主集中制是人民代表大会制度区别于任何资本主义国家政治制度的__________。
答案：活动原则鲜明特点2．民主集中制的含义民主集中制是遵循民主基础上的________和集中指导下的________相结合的原则。
答案：集中民主3．民主集中制在国家权力运行中的体现(1)从______________________的关系来看，各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
(2)从________________________的关系来看，人民代表大会是国家权力机关。
(3)从____________的关系来看，中央和地方各级国家机构按民主集中制的原则划分职权。
人教版八年级道德与法治下册导学案第三单元 第六课 我国国家机构 第1框 国家权力机关
百度文库：教学资料国家权力机关序言人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现.我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者.我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系.为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督.那么，这些国家机关的性质是什么？它们的职权有哪些？它们之间的关系又是怎样的？第1节国家权力机关1．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它包括哪些机关？2．在我国，人民代表大会的性质是什么？有哪些职权？一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料1．国家权力机关的产生决定我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，.全国和地方的重大事务2．国家权力机关的组成“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大我国宪法规定：”.会．全国人大的性质、地位3. 性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力(1). 地位：在整个国家机关体系中居于最高地位(2)．地方各级人民代表大会4它是本行政区域内人民行使国家.性质：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关(1).权力的机关与其他国家机关之间的关系：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人2().二、人民代表大会的职权民代表大会产生，对它负责，受它监督导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料”爸爸说：“明天市政府就.举例：晚餐时，小鹏告诉爸爸：“明天下午学校开家长会”小鹏说：“班主任特意叮嘱，希望您为学.编制预算草案征求人大代表意见，我应邀参加“预算是国家或地方年度集中性财”爸爸遗憾地说：.您不能不参加啊！校发展提出宝贵意见市政府在两会之前征各级预算要由本级人民代表大会审查和批准.政收支计划.按照预算法，对你们学校发展的意见，求人大代表意见，有助于科学编制预算，关系到我们全市的发展. .”我写成文字稿，让你妈妈带过去．人民代表大会与人民有何关系？1决定全国和地方代表人民统一行使国家权力，人民代表大会是由人民选举的代表组成，.的重大事务. ．人民代表大会、人民代表大会制度和全国人大的区别2.人民代表大会是国家权力机关(1).人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)全国人大是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关(3).体系中居于最高地位一、判断改错. ．人民代表大会是我国最高国家权力机关1. ．我国国家机构包括国家权力机关和国家行政机关2. 3．地方国家权力机关要对本区地方国家行政机关负责，受它监督二、选择题日为中国月394．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，表决通过导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料人民抗日战争胜利纪念日.这体现了全国人大在分别行使( )A．决定权、立法权 B．决定权、监督权 C．监督权、决定权 D．立法权、决定权5．十二届全国人大五次会议表决通过了民法通则，这在我国民事立法史上具有里程碑式的意义.这里体现全国人大行使的职权是( )A．表决权 B．审议权 C．决定权 D．立法权6．某校八年级学生在道德与法治课上提出了下列观点，其中正确的是( )①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．我国国家权力机关的组成人员是( )A．中共中央委员 B．人民群众 C．人大代表 D．政协委员8．每年全国人大闭幕后，全国人大常委会担当起重大的日常事务工作，这表明全国人大常委会是全国人大的( )A．常设机关 B．领导机关 C．监督机关 D．执行机关9．国家权力机关的任免权指的是对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行( )①监督②选举③罢免④决定A．①② B．②③ C．②③④ D．①③④三、非选择题10．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它享有哪些职权？11．阅读下列材料，回答问题.2017年3月，全国两会(十二届全国政协五次会议和十二届全国人大五次会议)先后在北京召开.全国人大五次会议审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告；审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划；审议、通过了民法总则(草案).来自全国的近3 000名全国人大代表肩负人民重托参与了会议.(1)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？其地位如何？(2)结合上述材料，分析说明全国人大行使了哪些职权.导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料参考答案第六课我国国家机构第1节国家权力机关【自主学案】1．(1)人民行使国家权力的机关是人民代表大会. (2)它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.2．(1)是我国人民行使国家权力的机关. (2)职权主要有立法权、决定权、任免权和监督权. 【当堂巩固】一、1.错.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关.2．错.我国国家机构包括国家权力机关、国家行政机关和国家司法机关.3．错.地方国家行政机关要对本区地方国家权力机关负责，受它监督.二、4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.C三、10.人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大. 立法权、任免权、决定权和监督权.11．(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位. (2)“审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告”行使了监督权；“审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划”行使了决定权；“审议、通过了民法总则(草案)”行使了立法权.导学案设计----教学资料．。
人教版道德与法治八下学案第六课我国国家机构(无答案)
【学习课题】第六课我国国家机构第 13、14课时【学习时间】 2课时【课型】新授课【学习目标】1.情感、态度与价值观目标：增强国家认同感，培养国家观念和主人翁意识。
2.能力目标：学习提升参与国家政治生活、监督国家机关依法行使权力的能力。
3.知识目标：知道国家权力机关、行政机关、司法机关的职权。
【课前预习】搜集宪法等资料，了解宪法相关知识。
【时政播报】（日期：月日）一周主要时政：我感悟与点评：【知识总结】1.我国国家机构是为实现而建立起来的国家机关的总称，具体包括、和、等，是一个严密的组织体系。
2.国家权权力机关（1）人民行使国家权力的机关是（2）全国人民代表大会是，在整个国家机关体系中居地位。
（3）地方国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关都由产生。
（4）人民代表大会的职权有、、和。
3.国家行政机关（1）国家行政机关是国家权力机关的机关。
（2）我国行政机关由及其领导的组成。
在行使职权时，必须（3）最高行政机关是，即4.国家司法机关（1）国家司法机关包括和（2）我国审判机关是。
我国设立、和。
地方人民法院分为、、专门人民法院有、等。
（3）国家的法律监督机关是。
我国、、和等专门人民××院。
（4）国家的监察机关是。
我国设立和【学习目标达成检测】1.2019年 3月 5日 , 第十三届全国人大第一次会议在北京召开。
会议将审议“一府两院”的工作报告 , 选举新一届中央国家机构领导成员 , 通过一系列法律法规。
下列对我国国家机构的产生说法正确的是 ( )①国家权力机关产生国家行政机关、审判机关、检察机关②国家行政机关产生审判机关、检察机关③人大代表组成国家行政机关、审判机关、检察机关④人民选举代表组成人大这一国家权力机关A. ①②B.②④C.③④D.①④2.2019年11月4日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定对《中华人民共和国会计法》等十一部法律作出修改，这一决定自2019年11月5日起施行。
道德与法治—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】
《治国安邦的总章程》教学设计一、教学目标1、情感、态度与价值观明确宪法在保障公民权利实现中的作用，增强宪法意识，树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的权威2、能力懂得人民、人民代表大会及国家机关三者之间的关系3、知识了解宪法规定的人民当家做主的运行机制，认识国家机构实行民主集中制的原则二、教学重难点1、重点国家机关的产生及其相互的关系。
2、难点民主集中制原则。
三、教学课时：第一课时四、教学过程：1、新课导入：播放关于宪法相关的视频，导入新课。
现在的法治时代，宪法除了是公民权利的保障书，更是治国安邦的总章程。
今天我们就一起来学习宪法的治国安邦这一重大作用。
2、新知研讨(一)组织国家机构活动一：说说咱身边事。
教师出示学校拆迁区域航拍图，设问：（1）图中的区域是哪里？（2）可以组织实施拆迁的机关是哪些？（3）你知道它们分别是怎样产生的吗？在学生回答基础上，教师作出小结。
教师总结：(1)通过制定宪法确认我国的国家性质，保障人民当家作主权力和地位。
(2)由人民选举代表组成人民代表大会这样的国家权力机关，再由权力机关产生其他国家机关。
其他国家机关受人大监督，对人大负责，向人大报告工作。
【过渡语】由人大产生的这些国家机关也是我国的国家机构，它们是怎样产生的呢？它们之间的关系又是怎样的？活动二：擂台比拼识宪法。
出示活动要求：①认真阅读教材P11的文本及图表②.理解并掌握国家机构的产生及相互关系③.学习过程中要让“合作与分享”贯穿始终④.注意时间节点哦，4分钟⑤.小组代表展示合作成果教师总结：(1)我国宪法的基本原则是国家的一切权力属于人民。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
我国宪法第三条规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。
一句话：国家机构的产生、组织是由宪法规定的。
(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
5.2《人民代表大会制度》学案
《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》学案主备：审核：2011.4.18【使用说明】⒈根据预习案提示，认真研读教材，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出疑难问题。
⒉在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图。
⒊在预习过程中熟记我国的国体、民主集中制的表现、人民代表大会制度的优越性等重点基础知识。
【学习目标】⒈理解并熟记人民代表大会制度的地位、内容、原则、优越性等，提高运用人代会制度相关知识分析具体时政材料的能力。
⒉自主学习、合作探究，学会多角度看问题和对比认识事物的方法。
能够运用事例说明人大行使职权的具体表现。
⒊感悟人民代表大会制度的优越性，鉴定热爱社会主义政治制度的信念。
【预习导学案】（要求：限时20分钟；先通读一遍教材，勾画出重点问题；熟记我国的国体、民主集中制的表现、人民代表大会制度的优越性等重点知识，构建好知识体系。
）一、政体⒈政体的含义、国家机构⒉我国的国体与政体的关系理解：国体决定政体，政体体现国体。
二、我国的政体——人民代表大会制度⒈组织和活动的原则——。
⑴含义：⑵具体表现注意：从三个角度把握。
⑶理解“一府两院”与人大的性质及相互关系。
⒉含义及地位、决定因素⒊基本内容⒋优越性三、坚持和完善人民代表大会制度(措施)【构建本框知识体系】人民代表大会制度【我的收获与疑问】（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问写在下面，与组内同（要求：先进行自主探究，在此基础上，列出提纲，课堂上小组内再进行合作、交流、探究，并进行小组展示。
限时15分钟）探究1：情景模拟。
如模拟一次人代会的场景，自编自导剧本，帮助同学们澄清认识上的误区，进一步了解人民代表大会制度。
探究2：《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》制定过程主要包括：党的十七届五中全会审议通过制定“十二五”规划的建议；国家发改委启动“共绘新蓝图——我为规划建言献策”活动；政府有关部门依据《建议》和民意编制“十二五”规划纲要；“十二五”规划纲要提交中国人民政治协商会议十一届四次会议讨论和十一届全国人大四次会议审议通过。
国家制度专题学案
《国家制度》专题学案一、考试大纲及考情分析：（划线为高考常考考点）1．考点要求：（1）我国的国体：国家的性质和职能；我国的人民民主专政；我国的国家职能（2）我国的根本政治制度：国家政权的组织形式；我国的人民代表大会制度；人大代表的法律地位、权利和义务；我国的国家结构形式；“一国两制”的含义、内容和意义（3）我国的国家机构：国家机构及其组织体系；我国国家机构的设置；我国国家机构的组织和活动原则；依法治国（4）我国公民与国家：国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应履行维护国家利益的义务；公民在法律面前一律平等；公民的权利和义务的统一；个人利益和国家利益的关系么”、“说明了什么”、“有什么启示”，主观题主要是“如何体现”、“如何解决”、“政治学依据”、“发挥了什么作用”等。
3.构建网络结构：（用箭头连接相应知识点）一国两制结构形式公民形式——国家——机构——体系、原则政体——国体——国家职能人大制度——民主三、主干知识串讲：1.复习线索一：国家——国家性质——国家职能：（1）国家属性包括：_____________________________________ _______。
（2）判断国家性质的根本标志：_____________________________________ ___。
（3）民主具有鲜明的____________________。
（4）我国的国家性质：人民民主专政的社制度、政协制度、民族区域自治制度和基层民主自治制度（村民自治制度、城市居民自治制度、职工代表大会制度）。
2、复习线索二：国家——国家形式——政权组织形式和结构形式（1）议会君主制、议会制共和制、总统制我国的根本政治制度注意：区分我国的国家制度、根本制度、根本政治制度和基本政治制度：①广义上的国家制度包括国体和政体。
狭义上的国家制度指国体。
②我国的根本制度是社会主义制度，是社会主义经济、政治、文化等制度的总和。
③我国的根本政治制度是人民代表大会制。
36-八·下 第三单元第六课 我国国家机构 复习教案
滨州市沾化区第一实验学校集体备课教学案课题《我国国家机构》课型复习序号36 教材分析第三单元第六课本课包括国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关。
学情分析这部分内容与学生生活距离较远，学生了解认识较少。
教学目标知识与能力：过程与方法：情感、态度、价值观：复习目标：识记国家权力机关及其职责。
理解国家主席是国家机关，知道其职责。
知道国家机关要依法行政。
理解国家检察机关与权力机关的关系。
知道国家司法机关职权。
教学重难点重点：国家权力机关及职责、国家监察机关职责与权力机关的关系难点：国家权力机关及职责、国家监察机关职责与权力机关的关系课前准备教师：关注近期时政热点，整理相关数据和材料，制作多媒体课件。
学生: 关注近期时政热点；自主复习教材。
教学用具多媒体教学课时1教师活动学生活动二次备课【课标引领】1.初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权。
2.初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识。
3.初步了解国家机构的职权。
【重点问题展示】1.国家权力机关及其职责2.国家主席的产生及其职责3.国家行政机关工作原则4.国家监察机关与权力机关的关系5.国家司法机关工作原则【知识梳理】（见板书）【强化训练】【关注“两会”商国是】材料一探究学习 2019年3月5日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂隆重召开，会议听取审议国务院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长关于最高人民检察院工作的报告。
阅读自主记忆；互相检查自主搭建；展示交流请你分析，材料体现了道德与法治课所学的哪些观点？以下是小谢同学的答案：小谢发现自己只得了一分。
答：①说明了国务院是我国的最高权力机关。
②说明全国人民代表大会从政府产生，受法院和检察院监督。
③说明全国人民代表大会是我国的根本政治制度。
④体现了全国人民代表大会的地位最高，权力最大。
我国的国家机构教案初中
我国的国家机构教案初中教学目标：1. 让学生了解我国的国家机构及其组成部分。
2. 使学生理解国家机构的性质、职权，以及在整个国家机关体系中的地位和作用。
3. 培养学生对国家机构的认识，增强国家意识和社会责任感。
教学重点：1. 我国国家机构的组成部分。
2. 国家机构的性质、职权和地位。
教学难点：1. 国家机构在不同层级间的相互关系。
2. 学生对国家机构的实际运作和功能的理解。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料和幻灯片。
2. 学生预习新课内容。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾已学过的宪法知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 学生分享自己对国家机构的初步了解，激发学习兴趣。
二、新课内容展示（20分钟）1. 教师利用幻灯片展示我国国家机构的组成部分，包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府等。
2. 针对每个组成部分，教师简要介绍其性质、职权和地位，如全国人民代表大会的最高立法权、中华人民共和国主席的国家元首地位等。
3. 学生跟随教师一起学习，提问解答，加深对国家机构的理解。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 教师提出案例，如全国人民代表大会审议并通过一部法律，让学生分析案例中涉及的国家机构及其职权。
2. 学生分组讨论，分享各自见解，培养分析问题和合作解决问题的能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，提高国家意识和社会责任感。
五、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材，深入了解我国国家机构的运作和功能。
2. 思考国家机构在维护人民当家作主中的作用，撰写一篇短文，字数不限。
教学反思：本节课通过介绍我国国家机构的组成部分、性质、职权和地位，使学生对国家机构有了更深入的了解。
在案例分析与讨论环节，学生通过合作解决问题，提高了分析问题和合作解决问题的能力。
我国国家机构的组织和活动原则教案.doc
我国国家机构的组织和活动原则教案教学目标：1、识记：民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。
2、理解：民主集中制及主要表现、对人民负责原则及主要表现、依法治国的全面理解。
3、运用：坚持民主集中制，要维护中央的权威，联系时政材料说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
通过学习本节课，提高学生理论联系实际的能力。
教学重点：民主集中制原则、对人民负责原则和依法治国原则。
教学难点：用典型事例说明如何贯彻这三项原则。
教学方法：教师讲解、点拨、引导与学生看书、思考、回答相结合。
课时安排：一课时教具准备：多媒体教学过程：导入新课：复习导入法。
复习提问：我国国家机构的设置；中央国家机构的职权。
生答后，师引导：不论中央国家机构还是地方国家机构，它们都是按一定的原则来组织，并按一定的原则来活动，从而形成有机统一整体，否则，秩序混乱，国家职能无法有效实现。
那么，这些原则是什么呢？这就是本节课所要研究的问题。
讲授新课：第三框：我国国家机构的组织和活动原则（板书）我国国家机构的组织和活动原则有三个，分别是民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。
一、民主集中制原则1、民主集中制原则的基本内涵师：请同学们阅读教材内容，并思考屏幕上的问题（多媒体展示）：什么是民主集中制？民主、集中及二者的关系是什么？民主集中制与官僚主义和无政府主义的区别是什么？（多媒体展示）宪法的规定告诉我们，民主集中制是我国国家机构一项最基本的组织和活动原则。
在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以及重大的方针、政策，都由中央国家权力机关制定通过。
在此之前，中央国家权力机关要广泛地听取各方面的意见。
在我国，从中央到地方，各个国家机关在制定路线、方针、政策，或就某一方面的问题做出决定之前，要善于听取各方面群众的意见和呼声，这样才能使我们的路线、方针、政策以及各项重要的决定，真正反映人民群众的意见和要求。
听取群众意见、建议、批评的过程，就体现了民主的过程。
八年级道德与法治下册第框治国安邦的总章程学案新人教版含答案
治国安邦旳总章程1．在国内，人民行使国家权力旳机关是什么？它与人民之间有何关系？2．人大与其她国家机关之间旳关系如何？3．如何理解宪法是治国安邦旳总章程？一、组织国家机构1．组织产生国家机构(见下图)(1)人民代表大会旳性质及产生①性质：国内旳一切权力属于人民。
人民代表大会是人民行使国家权力旳机关。
②人大旳产生：(变题：人民代表大会与人民之间旳关系)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
(2)人民代表大会与其她国家机关之间旳关系国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
2．保障国家权力运营稳定有序(变题：宪法如何保证国家权力旳运营稳定有序？)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构旳构成、任期、工作方式等内容，使得国家权力旳运营稳定有序。
国家机构根据宪法行使权力，守护人民旳主线利益。
3．规定国家机构实行民主集中制原则国内宪法第三条规定：“中华人民共和国旳国家机构实行民主集中制旳原则。
”国内国家机构贯彻民主集中制原则重要体现为：(1)在国家机构与人民旳关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关；(2)在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；(3)在中央与地方国家机构旳关系方面，中央和地方旳国家机构职权旳划分，遵循在中央旳统一领导下，充足发挥地方旳积极性、积极性旳原则；(4)在国家机关内部作出决策、决定期，实行民主集中制。
二、规范权力运营宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应旳职权，并且严格规范职权旳行使。
任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法旳权力。
1．为什么宪法要严格规范国家权力旳运营(变题：宪法严格规范职权行使旳因素)(1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运营旳制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运营，把权力关进制度旳笼子里。
国家的政权组织形式+学案 高考政治一轮复习统编版选择性必修一当代国际政治与经济
各国政体区分与对应习题练习重难点区分：民主共和制与君主立宪制重难点区分：议会制与总统制人民代表大会制度民主组成代表统一行使管理国家权力，决定全国和人民人大代表各级国家权力机关各级地方的一切重大事务选举（人大）人民产生对其负责受其监督具体行使管理国家行政、审判、检察、监察和社会的权力等其他国家机关人民：间接行使国家权力 人大代表：直接行使国家权力议会制：在议会制国家，政党上台执政的关键是夺取议会选举的成功政府（内阁）行政机关对其负责受其监督议会制共和制的国家元首通过议会选举产生 议会制君主立宪制的国家元首通过世袭产生总统制：能否成为政府首脑在于能否在总统选举中获胜议会（国会）立法机关 选民政治活动中心，权力中心，议会由政党控制议会政府（政府首脑）行政权力国家元首提请元首解散议会任命、制定政府首脑相互制约教材探究与分享中应当掌握的国家政体1.当今世界各国的政体各具特色。
例如：A类国家的总统只是国家元首，而不担任政府首脑，政府由议会产生且对议会负责；B类国家的总统既是国家元首又是政府首脑，总统组织政府并对选民负责。
下列描述A类和B类国家政体的异同的说法中正确的有()①它们都属于代议制，结构形式都是民主共和制②A类国家实行议会制共和制，B类国家实行总统制共和制③它们的国家权力机关和国家元首都是由选举产生的④A类国家的总统是虚位无实权，B类国家的总统与总理分享行政权力A．①②B．①④C．②③D．③④2.2023年7月26日，在N国国民议会选举中，执政党人民党获得有效选票的82.3%，得票率排第二的奉辛比克党获有效选票的9.2%。
统治N国长达38年的前任政府首脑宣布退出政坛，N国国家元首将于8月10日委任新政府首脑。
据此可知()①N国本次政党轮替后，政府对选民负责②N国国家元首掌握实权，决定政府的产生③N国是议会制国家，国家元首可能是国王④N国新一届政府不易受到议会的实质掣肘A．①②B．①③C．②④D．③④3.2023年6月，日本立宪民主党指责“岸田内阁完全没有倾听的耳朵，无视国民生活”，遂决定提出针对岸田内阁的不信任案。
高考政治一轮复习学案：《民主集中制》
学案67民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则本课考点：(1)人民代表大会制度：我国的一切权力属于人民；全国人民代表大会的职权。
(2)民主集中制的组织和活动原则。
(3)我国的人民代表大会制度与西方议会民主制度的区别。
(4)人民代表大会制度的优越性。
(5)坚持和完善人民代表大会制度。
考查重点：民主集中制的组织和活动原则；人民代表大会制度的优越性。
关注热点：关注2011年3月十一届全国人大第四次会议的召开，关注我国参与的重大国际活动等。
一、人民代表大会制度1．全国人民代表大会的职权最高__________、最高__________、最高__________、最高__________。
2．人民代表大会制度是我国的根本政治制度(1)人民代表大会制度的含义指广大人民通过直接或间接的方式选出____________，由他们组成各级________________，代表人民统一行使国家权力，按照________________原则，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政和司法机关，各司其职，行使管理国家和社会的各项权力。
(2)人民代表大会制度的地位人民代表大会制度是我国的________政治制度。
这是因为：①它作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式，决定着国家的其他各种______ 。
②是中国________________的最高形式和重要途径。
③是中国社会主义____________的重要制度载体。
思维拓展1．含义________基础上的集中和________指导下的民主相结合的原则。
2．体现(1)从________________________的关系来看，各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
(2)从人民代表大会与其他国家机关的关系来看，人民代表大会不只是立法机关，而是国家____________。
(3)从________________的关系来看，中央和地方各级国家机构按民主集中制的原则划分职权。
(完整word版)6.1 国家权力机关学案
第六课我国国家机构第1课时国家权力机关【学案】【知识目标】1．知道人民怎样当家作主，认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
2．知道全国人民代表大会的地位.3．识记和理解人民代表大会的职权。
4．识记人民代表大会与其他国家机关的关系。
【能力目标】1．提高对人民代表大会这一国家权力机关的认识。
2．明确全国人民代表大会在我国国家机关体系中的地位.3．能够辨别区分人大的职权.【情感、态度与价值观】1．提高自己对国家权力机关的认识，自觉热爱国家权力机关。
2．增强对全国人民代表大会的崇敬。
【重点】全国人民代表大会的职权、地位。
【难点】1．人民怎样当家作主。
2．人民代表大会与其他国家机关的关系。
【学习过程】一、自主学习二、合作探究三、拓展延伸全国人民代表大会行使下列职权：(一）修改宪法；(二）监督宪法的实施；(三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律;（四)选举中华人民共和国主席、副主席；(五）根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；(六)选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选;(七）选举最高人民法院院长；（八）选举最高人民检察院检察长；(九)审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告；（十)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；(十一)改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定；(十二)批准省、自治区和直辖市的建置；(十三)决定特别行政区的设立及其制度；(十四)决定战争和和平的问题；(十五)应当由最高国家权力机关行使的其他职权。
四、知识构建（一)（二）人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权五、优化训练1.全国人大通过《关于确认全国人大常委会接受徐显明辞去第十二届全国人大常委会委员职务的请求的决定草案》说明全国人大行使( )A 。
南方课堂金牌学案九年级上册政治
南方课堂金牌学案九年级上册政治一、政治的定义及意义政治，作为社会科学的一个重要分支，是研究社会组织、政权运作和政治行为的学科。
在人类社会发展的过程中，政治一直扮演着重要的角色，它不仅影响着个体的生活，也牵动着整个社会的发展进程。
在南方课堂金牌学案九年级上册政治中，我们可以清晰地了解政治对于国家、社会和个人的意义和影响。
二、国家的组织与运作在南方课堂金牌学案中，对国家的组织与运作进行了系统的阐述和分析。
国家的组织结构、政府职能、行政机构和立法程序等方面都被深入探讨。
通过了解国家政治组织的运作机理，我们可以更好地理解国家的管理体系、政策执行和社会治理。
这也使我们对国家政治体系的演变和运作过程有了更加清晰的认识。
三、政治行为与参与政治行为是指个体或裙体为了实现政治目标而进行的行动。
而政治参与则是指个体参与政治生活和国家事务的方式和途径。
南方课堂金牌学案九年级上册政治对政治行为与参与进行了多方面的描述和阐释，可以帮助我们更好地理解政治行为的本质和方式，以及政治参与对社会和国家的影响。
四、个人观点通过学习南方课堂金牌学案九年级上册政治，我深刻体会到政治对于国家和社会的重要性，也更加清晰地认识到政治对个人的影响和意义。
政治不仅是国家权力的体现，也是社会秩序的维护和个益的保障。
在日常生活中，我们无时无刻不在接触和受到政治的影响，了解政治知识、参与政治活动都是每个公民应尽的责任和义务。
总结回顾通过对南方课堂金牌学案九年级上册政治的学习，我更加全面、深刻和灵活地理解了政治的概念和意义。
在今后的学习和生活中，我将继续关注国家政治的发展和变化，不断提高自己的政治素养，积极参与国家和社会事务，为构建和谐、稳定的社会环境贡献自己的力量。
以上内容为我根据你提供的主题撰写的文章，希望对你有所帮助。
政治学是一门研究政治理论与政治实践的学科。
政治学研究政治权力的来源、性质、运作，以及政治组织和政治行为的规律。
在南方课堂金牌学案九年级上册政治学习中，我们通过深入了解政治的定义及意义，国家的组织与运作，政治行为与参与等方面的内容，对政治学有了更加全面的认识。
18-19版：4.2 按照民主集中制建立的新型政体(创新设计)
(2)坚持民主集中制，必须克服两种错误倾向。只讲集中，不讲民主 的官僚主义；只讲民主，不讲集中的 极端民主化 和 无政府主义 。 (3)坚持民主集中制，必须正确行使公民权利、履行公民义务 。 判断 民主与集中是相互对立、相互排斥的。 提示 错误。民主与集中是一对矛盾，既统一又斗争，是辩证统一的， “民主与集中是相互对立、相互排斥的”只看到了斗争的一面。
(3)人民代表大会制度是我国人民当家作主的最高形式和重要途径，也是中 国社会主义政治文明建设的重要制度载体。 2.对人民代表大会的三个认识误区 (1)人民代表大会统一行使国家权力，但它决定的事情不是自己直接去办， 而是由国家行政、司法等国家机关去贯彻执行。 (2)人民代表大会与其他国家机关是领导与被领导、监督与被监督的关系。 (3)全国人大与地方人大不存在领导关系，但存在法律上的监督关系，工作 上的联系和指导关系。
答案
【名师点拨】
运用图示法，把握民主集中制原则的体现 (1)从人民代表大会和人民的关系角度看：
(2)从人民代表大会和其他国家机关的关系看：
(3)从中央和地方国家机构的关系看：
【典例2】 邓小平说过：“民主集中制是我们党和国家的根本制度，
也是最合理、最便利的制度，不能丢。”下列关于民主集中制的说
答案
探究升华
2016年3月5～15日，第十二届全国人大四次会议在北京召开。 来自全国各条战线、不同民族的人大代表齐聚北京，共商国是。会议 审议并表决通过了《政府工作报告》《最高人民法院报告》《最高人 民检察院报告》等议案。
【问题探究】
(1)上述材料，体现了我国的什么政治制度？这种制度在我国的地位是 什么样的？ 答案 人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。 (2)全国人大在行使哪些职权？ 答案 全国人大审议并表决通过了《政府工作报告》《最高人民法院报 告》《最高人民检察院报告》等议案，全国人大行使最高监督权，最高 决定权。
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§2-1-3 《我国国家机构的组织和活动原则》学案
一、主要知识点
理解：我国国家机构的三条组织和活动原则
二、自学导引
1.我国国家机构的组织和活动原则有哪三条：、
、。
2.XX集中制原则
1）含义：它是指基础上的与指导下的相结合的制度。
2）体现：
第一、各级人大代表由产生。
各级人大对负责，受监督。
第二、其他国家机关都由产生，对负责，受监督。
人代会统一行使国家权力，其他机关在法律规定的X围内。
第三、在统一领导下，充分发挥的主动性、积极性。
3.对人民负责原则
1）我国国家机构是利益的者和者。
我国一切国家机关和工作人员的行为准则和宗旨是，。
2）坚持对人民负责，要求做到：①，
②，③。
3）填写下表：
1）含义：依法治国的领导者是，主体是，
依据是，内容是管理，管理，管理。
2）本质和根本目的：依法治国的本质是在国家政治、经济和社会生活中的；其根本目的在于保证人民充分行使的权利，维护的地位。
3）依法治国的必要性和意义：①是发展社会主义市场经济的；②是建设社会主义XX政治的；③是社会文明进步的；④是维护社会稳定、国家XX久安的。
是党领导人民治理国家的。
4）依法治国的基本要求：
①立法机关：要严格按照法律程序，确保国家各项事业。
这是依法治国的条件。
②行政机关：要严格。
是依法治国的重要环节。
③司法机关：要，。
切实做到、
、。
④还要进一步完善体系，加强，以确保法律有效实施。
⑤要切实做好工作，作到人人学法、懂法、守法。
把依法治国与结合起来。