初中的读后感怎么写
初中生名著读后感(精选5篇)
初中生名著读后感(精选5篇)初中生名著读后感（精选篇1）在寒假中，我读了中国四大名著之一《西游记》。
《西游记》是明朝末期一个名叫吴承恩的人写的，故事里面有四个主要的人物，他们是孙悟空、唐僧、猪八戒和沙僧。
西游记写了：唐僧和他的徒弟共四人，他们经过九九八十一难，都没有退缩，这个精神值得我们学习的。
家喻户晓的《西游记》是放松和发泄的好帮手。
《西游记》一部具有浪漫主义的神魔小说，独特的艺术魅力让我百看不厌。
每每我翻开这本封面已经泛黄，还被老鼠啃过一角的书时，心中却涌起前所未有的激动。
里面讲的是：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧一起去西天取真经，路上碰到了妖怪，但都被孙悟空给解决了。
现在让我来讲一讲里面的人物吧。
师父唐僧很正直，很多女妖迷惑他结婚，但是他都拒绝了，但是他不知道世界的真面目。
大徒弟孙悟空，他好在武功高强，法力也很强。
坏在他是冲动派，做事不经过脑子就做了。
孙悟空是一只幽默开朗的石猴他大闹天宫，表现了他敢于反抗，他的七十二变从不去伤害无辜，面对各种妖怪，他机智灵活从不服输。
还有那个胆小怕事，自私可爱的猪八戒，在关键时刻也起了重要作用。
还有沙僧他老实忠厚，记着先前经过的教训。
还有白龙马他们都为保护唐僧取得真经。
二徒弟猪八戒，他好在见人说人话，见鬼说鬼话。
坏在有三贪，第一贪：贪色，第二贪：贪吃和第三贪：钱。
三徒弟沙僧，他好在忠厚老实、任劳任怨。
他没有坏处。
其中，令我印象最深的还是“三打白骨精”那一段：唐僧四人告别镇元大仙后，来到了“白骨山”，白骨精心狠手辣，三番两次变化想害唐僧，孙悟空护师心切，一棒子打死了白骨精，却遭唐僧责骂，并被赶出了队伍。
看到这儿，我便对唐僧充满了不满和鄙视，孙悟空尽心尽力的保护他西天取经，他却错怪悟空乱杀无辜，真是“肉眼凡胎，不辨是非”!换个角度去瞧瞧孙悟空。
孙悟空就只翻了一个筋斗，就回到了花果山。
小猴子慌慌张张地向他报告：“有一个妖怪霸占了水帘洞，”还抓走了我们很多兄弟呢。
孙悟空生气的去找魔王，轻轻一拳就把魔王打倒了。
读后感600字初中大全【十篇】
【导语】写你所感，读后所想，称之为读后感。
每个⼈的感想都不⼀样，但是如果你不知道怎么写或者需要找点范⽂来参考的时候，您可以参考⽆忧考读后感栏⽬为您提供的⼤量范⽂，总有⼀篇是您所需要的，希望您阅读愉快!。
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最近⼜看了⼀遍，要说这本书⾥⾯让我感触最深的莫过于简·爱⼩时候的可怜遭遇，她少年时的坚韧。
我在看见她舅母对待她时恶毒的⾔语以及她舅母三个⼉⼥的⾏为，看到简被他们⼏⼈欺负，我的眼睛不由得⼀酸，⼼也有些疼痛。
之后⼜再次扪⼼⾃问：“如果我是简我能坚持么?我能像简那样长⼤后你不去愤世嫉俗么?”我相信我不会。
因为从⼩我的环境太好了。
从⼩便是在爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝下长⼤。
从没有受过苦，受过累。
之后，在⼀位善意的⼥仆的帮助下，她去了那所学校。
在那所条件艰苦的学校⾥，简刻苦的学习，她也学得很快。
没有抱怨过，只有感觉有些许的宽慰，不知是不是因为在她舅母家的痛苦⽇⼦让她感觉现在的⽣活反⽽很好。
我两次看到简在学校的⽇⼦，总是会放下书静静地想着：简她真的好厉害!在经历了那么不公平的⽣活后，在那么艰苦的环境下，她仍能保持着⼼态。
就好像之前⼀切的不幸都是上天对她的考验，考过之后，她从中成长，她的⼼灵越发的美丽，⽽不是变的扭曲。
这也许就是简的坚强体现吧~若她脆弱那么她就会变成不思进取，厌世的⼈。
再到之后她的默默离去。
她毅然离开了爱德华·罗杰斯特。
但是简却在爱德华最窘迫的时候回到他的⾝边，照顾她，陪伴他。
这⾥，简对爱德华的爱让我感动。
简·爱就是⼀个混合体，⼀个理智，坚韧，执着的混合体。
当然我最佩服的是他的坚韧，我相信坚韧是每个⼈都需要的。
你不够坚韧，怎么⾯对现在这个复杂多变的世界?这个社会市场是不公平的，这就需要我们坚强的去⾯对。
你若不坚韧，我想在现在这个社会你会过得很痛苦。
⾯对危险，我们需要勇敢。
初中读后感800字【六篇】
【导语】细致观察是提⾼写作⽔平的⾦钥匙。
只有仔细地观察，才能从⽣活现象的矿藏中发现碎⾦璞⽟，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
不掌握“观察”这把开门的⾦钥匙，作⽂的“铁门”是坚决跨不进去的。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的初中读后感800字【六篇】，供⼤家参考。
篇⼀：读《假如给我三天光明》有感 最近我读了⼀本书：“如果你给我三天的光明。
”。
马克。
吐温曾经说过：“⼗九世纪有极具影响⼒的两个⼈，⼀个是拿破仑，⼀个是海伦·凯勒。
”海伦。
凯勒相信我们不是陌⽣⼈。
是的，她是《如果你给我三天光明》的作者。
这本书主要写了海伦。
凯勒的⼀⽣，写在她的⼀⽣中，她遭遇不幸，她顽强、坚强、拼搏、乐观、勇敢，她的爱是我感动的原因。
海伦·凯勒也是⼀个健康可爱的⼩⼥孩，但在⼩海伦·凯勒出⽣19个⽉时，她患了失明、⽿聋和失语症，这是⼀种可怕的疾病。
海伦是不幸的，但她是幸运的，这是因为知识，她是如此幸运。
失去视⼒和听⼒的她，19个⽉后，与世界失去了沟通，失去了联系，年轻的⽣命不知道如何不再寂寞，她的偏⼼，粗鲁，⽆礼，直到她的沙利⽂⽼师⾛进了她的⽣活，教她读书，她才敞开⾃⼰的⼼灵的眼睛，和沟通与⼈。
孤独的海伦⼀接触知识就意识到只有知识才能为光明铺平道路。
当海伦意识到“⽔”——她知道第⼀个词，将开始对知识的强烈渴望，世界开始，渴望阅读，阅读，像海绵⼀样从⽣活中吸收知识。
对知识的渴求，甚⾄学会了德语，拉丁语，她⽆法想象的枯燥和乏味，法语和其他语⾔，阅读了⼤量⽂学和哲学名著，吸取那些伟⼤⽽明智的思想精髓。
她读书⽐爬⼭，跌倒爬上去，每次都得到⼀点进步，有⼀种⿎励，渐渐地看到更⼴阔的世界，直到灿烂的云，湛蓝的天空，希望的顶峰！这知识，犹如⼀道彩虹，照亮了海伦⼼中的⼀盏明灯，照亮了她的内⼼世界，也树⽴了海伦和世界的桥梁！ 当我们遇到挫折的时候，我们就会变得⼗分懦弱并且想逃避困难。
但是海伦和我们不⼀样，当世界变得没有光明、沉默和⽆助时，她⼜⼀次克服了软弱，选择了坚强；⾯对⽣活中的困难，⽤她超⼈的毅⼒，⽤⼀切的活⼒创造奇迹。
读后感怎么写步骤和方法初中
读后感怎么写步骤和方法初中在中学阶段，老师往往会布置读后感的作业，这是一种培养学生阅读理解和文学鉴赏能力的重要方式。
但是，许多同学常常困惑于如何写出一篇符合要求的读后感。
下面我将分享一些写读后感的步骤和方法。
步骤一：仔细阅读在写读后感之前，首先要对所阅读的内容进行认真且仔细的阅读。
理解故事情节、主要人物、故事背景等内容对于后续的写作至关重要。
可以在阅读过程中做一些简单的笔记，记录关键情节或者是自己的想法。
步骤二：整理思路在阅读完毕后，一定要花时间整理自己的思路。
可以根据故事的主题、角色等进行分类整理，确定自己要进行哪些方面的分析和描述。
步骤三：写作结构在开始写作之前，应该明确写作结构，通常包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分要简要介绍作品内容和个人对作品的整体感受，正文部分可以展开详细的分析和评论，结论部分则是对整篇读后感做一个总结。
步骤四：深入分析在写正文部分时，可以深入分析作品的主题、情节、人物性格等方面。
发表自己对作品的看法和感受，并用事实和具体的情节作为论据加以支撑，使文章更有说服力。
步骤五：注意细节在写作过程中要注意细节，比如语言运用、逻辑性和条理性等。
句式多样化、语言生动活泼、思路清晰连贯是提高读后感写作质量的关键。
步骤六：反复修改完成初稿后，一定要反复修改，确保语言表达准确流畅、逻辑清晰严谨。
可以请家长或老师帮忙审阅，提出意见和建议，以便进一步完善文稿。
总的来说，写读后感并不是一件困难的事情，只要按照上述步骤和方法认真进行，相信大家一定能够写出一篇质量较高的读后感作文。
通过写读后感，不仅可以加深对所阅读内容的理解，还可以提高自己的写作能力和思维能力。
希望同学们在以后的写作中，能够更好地运用这些技巧，写出优秀的读后感作品。
初中生800字读后感5篇范文
初中生800字读后感5篇范文古人曰：书犹药也，善读之能够医愚。
少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。
读完一本书后想想自我有没有理解书的资料，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者!这里给大家分享一些关于初中生读后感，供大家参考。
初中生读后感1祥子以往是个正直、热爱生活的劳动者。
小说一开始，关于他的外貌的描述，关于他拉车的刻画，都写得很有光彩，简直成了青春、健康和劳动的赞歌。
小说又以更多的篇幅，描绘祥子完美的内心世界。
当他在曹府拉车，不细心翻了车，车给碰坏了，主人也给摔伤了;他引咎辞工，情愿把工钱退给主人作为赔偿，表现出作为一个劳动者的职责心和荣誉感。
在严冬夜晚的小茶馆里，他给老马小马祖孙两代买羊肉包充饥，又倾注着对于苦难的伙伴真诚的关切和深沉的同情。
这些段落，用朴实无华的笔墨，描述了祥子好的品质。
作家甚至用了奇特的比喻形容这个人物：“他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。
”然而在这个地狱里都会是个好鬼的祥子，在人世间却没有能够始终成为一个好人。
随着生活愿望的破灭，他成了截然不一样的另一个人。
“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾”，他掏坏，打架，占便宜，为了几个钱出卖人命。
拉车以往是他的指望，之后却憎恨拉车，厌倦拉车。
连他的外貌，也变得肮脏了。
小说结束时他已经沦为一个行尸走肉般的无业游民。
而在祥子前后判若两人的变化中，最重要的是生活态度的改变。
他从来不是一个有觉悟的劳动者，更不是什么英雄，但买辆车做个独立劳动者的愿望，毕竟在必须程度上表达了对于命运的反抗，和改变低贱处境的努力，他不向命运低头，他要强，他追求自我的梦想。
最终却完全安于命运的安排，“将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”。
他向生活屈服了，忍受着一切侮辱与损害，而没有任何怨尤。
祥子被剥夺掉的，不仅仅是车子，积蓄，还有作为劳动者的美德，还有奋发向上的生活意志和人生目的。
在那里，完美的东西的毁坏不是表现为一个品格高尚的英雄在肉体上的死亡，而是人物的高尚品格的丧失殆尽，即精神上的毁灭。
初中生读后感范文五篇
初中生读后感范文五篇【篇一】初中生读后感范文书上的后记中有一段是这么写的：“我们理应敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是兄妹，而且都是圣者。
他们锻炼人类展开伟大的心魂。
他们是力，是生，是神。
凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。
凡能体会他们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
”青铜和葵花因为一个特别的机缘，成为了兄妹相称的好朋友。
在他们的生活中，经历了很多苦难：汹涌的洪水、自己的茨菰田被洗劫一空、出乎意料的蝗灾……不过全家人没有一个放弃这个贫穷的家，甚至为了别人付出了很多：青铜为了葵花上学的安全，每天坚持接送；葵花为了省下家里的钱，放弃了难得的照相机会；青铜为了能让芦花鞋多卖出一些，在凛冽的寒风里一直守候着；葵花为了能让哥哥识字，省下了买头绳的钱给青铜买了铅笔和本子；青铜为了葵花做作业时有明亮的灯光，辛勤地捕捉萤火虫做了一盏美丽的灯。
在青铜和葵花中，青铜是最疼爱他的妹妹的；他背着葵花站了一个晚上，是为了让葵花好好看一场马戏；他勇敢地替葵花受过，是为了避免葵花挨骂；青铜心灵手巧地为葵花做了一条冰项链，是为了葵花报幕时的美丽；他在水塘边静静守候了好久，是为了捕捉一只野鸭给馋肉的葵花煮碗汤……深如大海的兄妹情，彻彻底底把我打动了。
虽然日子过得很艰辛，但他们都彼此爱对方。
都说“蜜罐里生出幸运儿，苦难中生出坚强的人。
”正是苦难造就了这感天动地的情谊。
所以，《青铜葵花》告诉我们，一定要珍惜现在的美好生活，也要倍加珍惜身边的每一个人，因为只有失去了才会懂得拥有时的珍惜……【篇二】初中生读后感范文今天我在家里看了一本书,书的名字叫做《阿Q正传》。
我一口气读完了它，读完后心里久久不能平静，又觉得可笑，又认为可悲。
同时又佩服鲁迅先生的才华。
《阿Q正传》它是以辛亥革命前后的农村为背景，塑造了一个深受封建主义压迫和毒害的不觉悟的农民形象。
暴露出国民的弱点，写出国人的灵魂。
读后感600字初中大全【三十篇】
【导语】课外阅读可以让学⽣不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。
阅读是⼀种巩固学习成果，丰富知识的有效⼿段。
更多相关讯息请关注读后感频道！【篇⼀】读后感600字初中⼤全 假如乘的船在暴风⾬中遇难，你会怎么办？假如你⼀个⼈漂到了⼀个荒岛上，没有⾷物，没有房屋，没有⾐服，你⼜会怎么做？是⾃信地⾯对⼀切，还是绝望地等待？当这些灾难降临在我们⾯前，鲁滨逊给了我们的答案。
这本书讲述了鲁滨逊⼀直渴望远航的⽣活，⼀次航海中他遇到了暴风⾬的袭击，作为幸存者，他被漂到了⼀个⽆⼈荒岛上。
在荒岛上，鲁滨逊⽣存了28年，在这期间他不断⽤双⼿改善⾃⼰的⽣活环境。
寻找，发现，制造了很多⾷物与⽤品。
他还在⼀个探险中救下了⼀个⼼地善良的野⼈，他教化了野⼈并给他取名叫星期五。
在他们的努⼒下，⼩岛上产业越来越壮⼤。
直到有⼀天，他帮助⼀名舰长驯服叛变的⽔⼿，乘船返回。
笛福塑造的鲁滨逊是⼀个勇敢、坚韧、勤劳的⼈，他在恶劣的环境下不⽓馁，不贪婪，始终⼒争掌握⾃⼰的命运，让⾃⼰活得更好。
⼀、勇于尝试 鲁滨逊为了能到⼤陆去，想尽办法，他先修好了⼩艇，试图⽤沙⼦或撬棍把⼩艇挪到⽔中，但是他⽆法完成，只能放弃。
后来，他⼜费了长时间造了⼀艘⼤船，但也⽆法把船挪到⽔⾥，于是他打算开⼀条⼩河，但是要花将近⼗余年的时间才能完⼯，最后也只能放弃。
虽然鲁滨逊的两次造船都以失败结局，但是他勇敢尝试，知道错误后，继续寻找解决办法。
如果⼀开始就选择退却、放弃，那就连百分之⼀的机会都没有了。
⼆、感恩的⼼ 鲁滨逊去⼤陆的愿望破灭了，但他学会了，多看⼀件事物好的⼀⾯，少看坏的⼀⾯，多想想⾃⼰在哪些⽅⾯受了益，⽽不是⼀味地说⾃⼰缺少了什么。
“⽣活不是缺少美，⽽是缺少发现美的眼睛”。
⼀个⼈如果不好好珍惜⾃⼰眼前的⽣活，即使处在幸福之中，也不会有任何感受。
三、反省⾃省 鲁滨逊修好了⼩艇时得知⽆法将它拖进⽔中；苦⼼造好的独⽊⾈却要花费⼗⼏年挖好⼩河才能⽤时，⼗分痛苦。
初中读后感500字范文12篇
初中读后感500字范文12篇初中读后感500字范文1《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书！当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响；是否破坏了与他人珍贵的友谊；是否不珍惜父母那温馨的关怀……像最后的每月故事《海难》中写道“‘要那个小的（“小的”指小男孩，即马里奥）！船已经超载了，要那个小的！’水手喊”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。
因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。
因为马里奥知道，别人也许更比他需要“生”。
即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。
这是多么好的一位父亲！我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲！恩里科的同学们也很团结！正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，勇敢的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西……这是一群多么友善的好伙伴啊！我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱！初中读后感500字范文2这天，我们学习了“慈母情深”一课。
我当然也有了一些感想。
母亲的爱就是一把伞，为我遮风挡雨;母亲的爱就是一场雨，为我洗洁心灵;母亲的爱就是一条路，伴我走完人生。
当我恐惧时，母爱如踏脚的石头;当天黑暗时，母爱如一盏明灯;当我枯竭时，母爱如一湾之水;当我努力时，母爱如顶梁柱;当我成功时，母爱如警钟。
母亲的爱就如大海般深沉。
—母爱就是世间最伟大的力量。
以前有人说过:“妈妈在哪，哪儿就是最快乐的天堂。
”我也这么认为。
母亲每一天陪着你，你能不快乐吗?母亲的爱是我们无法报答的，只有好好去爱她。
慈母情深这一课正讲述了母亲无私的爱，母亲伟大的爱。
初中读后感800字【三篇】
初中读后感800字【三篇】导读：本文初中读后感800字【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】假期里闲暇的时间较多，便读起了从淘宝上买来的《从文家书》。
看沈从文行云流水般的文笔，看他与夫人张兆和婚前婚后的情感交流，看他们经历乱世和动荡岁月却依旧坚如磐石的高贵人格和精神力量，我不由得感慨无比，甚而动容。
我知道自己的脆弱，很容易就能被一句话，一片景色，一个心灵所打动。
但，沈、张的书信打动我的不止这些。
在我的记忆当中，沈从文与张兆和是一对琴瑟和谐的恩爱夫妻。
而且正是这种恩爱幸福的夫妻关系使得沈从文即使在抗战的严酷岁月里，仍然能够写出像《边城》那样的田园牧歌式的小说。
但，真实的情形却并非如此。
我很感意外的是，沈从文追求张兆和竟然有着三、四年的艰辛历程。
一方面，作为老师的沈从文在几百封求爱信里顽强地表达着对张的孜孜以求，另一方面，作为学生的张兆和却是无动于衷、冷漠以对。
不过，这丝毫改变不了沈的执著。
他将张兆和奉若神明，喻为月亮：给他永恒的光，却从不索求什么，也不因人的赞美而有丝毫动容。
紫色的山峦，清澈见底的潭水，五颜六色的石子，高出水面丈高的吊脚楼，胡须全白而身强体壮的老船工，两岸曲声、狗吠、小儿哭闹、送客的寒暄……这一切在他笔下犹如声色俱全的影片跃然眼前。
那也许是他们夫妻经历的最平和的一段岁月了。
虽然是文人，但并不能免俗，会有柴米油盐的琐碎烦恼，会有怀疑、猜忌、抱怨、责备。
尽管不能免俗，但他们却又高于普通人。
因为普通人做不到如他们一般，纵使身不由己，朝不保夕，却不忘忧国忧民，始终心存善良。
纵使战事未停，颠沛流离，仍然会有闲情咏时伤怀，描景抒情，捕捉生活中的真善美。
书中最简洁最打动人的是这样一句话：我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当年龄的人。
我应当为自己庆幸……还有：不要让我这个话又伤害到你的心情，因为我不是在窘你做什么你所做不到的事情，我只在告诉你，一个爱你的人，如何不能忘你的理由。
初中700字的读后感作文(精选5篇)
初中700字的读后感作文(精选5篇)初中700字的读后感作文【篇1】我读的书名叫做《童年》.这本书主要写得就是阿廖沙幼年父亲去世，母亲和姥姥带阿廖沙去姥爷那.阿廖沙当时去的时候，两个舅舅刚好在以分家这个事大打出手，两个舅舅怕阿廖沙的母亲要回本属于自己的嫁妆，就强烈要求归他们所有.因为姥爷家开个染坊，阿廖沙聪明好学很快懂得了染色方法.有一次他用白桌布拿来染色，结果被学徒茨冈发现，姥姥来了之后让茨冈不要告诉别人.可后来还是被姥爷知道了结果阿廖沙遭受了一顿毒打，最后阿廖沙承受不住晕了过去.雅可夫舅舅以前发过誓要在当天妻子的忌日亲自把十字架背到坟上，因为天气原因所以让茨冈把十字架背到妻子坟上.过了一段时间，舅舅们把茨冈抬回来了，听舅舅说，因为茨冈体力不支，被十字架砸伤了，舅舅们怕砸到自己，就扔掉了十字架，回来后茨冈因失血过多所以死了。
一天晚上，家里厨房突然烧着了，到处都是火，姥姥喊周围邻居都来帮忙，过了一会儿，才把火灭了。
姥爷把房子卖了，又买了一个宅子。
一天，雅可夫舅舅来说：“米哈伊尔舅舅疯了，他喝醉了，说要杀了您。
”(您指的是姥爷)姥爷说：“你们不得到嫁妆就不甘心，是不是?”米哈伊尔找来一群人，最后米哈伊尔被制服了。
姥姥以为她的上帝对人间的一切都是一样的慈祥，一样的亲切。
姥爷讲到的上帝的无限力量时，总是强调这种力量的残酷。
他认为，人如果犯了罪就会被淹死，再犯罪就烧死，而且他们的城市要被毁灭。
上帝用饥饿和瘟疫惩罚人类，用宝剑和皮鞭统治世界，与上帝作对必然灭亡。
之后母亲回来了，姥爷让母亲结婚，最后，母亲结婚了。
可是到最后，母亲死了，阿廖沙走向了人间。
从这本书中，我认识到了聪明善良的阿廖沙。
虽然他的童年有很坏的影响，但是阿廖沙还是度过了艰难的童年。
我从书中两个舅舅的行为中得出一个做人的道理：做人不能贪得无厌，不属于自己的东西不要去拿。
初中700字的读后感作文【篇2】今天我们学习了《嗟来之食》这篇文章，读了这个故事后我的心情久久不能平静。
初中读后感作文600字(精选7篇)
初中读后感作文600字(精选7篇)初中读后感作文600字（篇1）读书能让我的眼界开阔;读书能让我学习到处理生活中遇到的问题的方法;读书能让我丰富自己的课余生活。
在这时间充裕的暑假里，我就像一只“小书虫”每天徜徉在书本里，体会着书给我带来的快乐与成长。
当我拿起这本不厚的书本《老人与海》时也没觉得有什么特别，就是觉得书本不厚一会就能看完它，可是当我拿起这本书读起来的时候却被书中的这位主人公深深的吸引了。
书中特别用了瘦骨嶙峋这个词语介绍了这位老人。
我的脑海里浮现出一位瘦的像皮包骨头一样，一定没有什么力气和精气神的老人，相反在往下读时才了解到他是一位坚强、勇敢、不为困难屈服的老人。
《老人与海》主要讲述了一个名叫圣地亚哥老渔夫一次特殊的捕鱼经历。
在连续84天一无所获后，老人钓到一条比他的船还要大的马林鱼，这条鱼的力气特别大，老渔夫和它斗了几天几夜。
终于，老渔夫征服了这条大鱼，可是在争斗时大鱼的血腥引来了一群凶残的鲨鱼，这时的老渔夫已经没有什么力气和鲨鱼们争斗，即使这样老渔夫还是没有放弃与鲨鱼进行了殊死搏斗，但是大鱼还是被鲨鱼吃掉了，所以老渔夫只带回了一副巨大的鱼骨头回家。
虽然老渔夫没能把大鱼带回家，在很多人眼里觉得他还是一个失败者，可是我不这么认为，我觉得他在精神上捕获了一条巨大无比的“鱼”。
他一个人出海84天，两个多月的时间呀!这段时间里都没有捕获到鱼。
试问，有几人能坚持下来?老渔夫中途有想过放弃，可是一种信念和不甘心让他坚持了下来，他觉得自己都已经坚持了这么多天现在放弃太可惜了，身为一位老渔夫他很明确自己的目标。
因此，别的渔夫都放弃时，他仍然选择坚持。
可是，生活中有几个人能做到像渔夫这样呢?渔夫的精神使我想起自己学骑单车时的情形。
第一次学单车时我特别紧张和害怕，把手都抓不稳，妈妈在后面帮我扶着，当我骑上单车时妈妈松开了她那双强有力的大手，我失去了平衡重重的摔在地上腿和手都划破了，我哭着和妈妈说我再也不学骑单车了。
读后感的写作技巧初中生如何写好读后感
读后感的写作技巧初中生如何写好读后感
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，历史唯物主义就不能深
刻理解原文的精神实质，就不能过来把自己的感想激发出来。
如果对
原文都没读懂，那也就不可能写出值钱的感想抢手来。
二、要石头选择自己感受最深的东西去所写，这是写好读后
感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能将很多，如果面面俱
到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有
一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然
使文章平淡，不深刻。
所以上写感受前要认真思考、分析，对自己的
感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思
想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪
光的语言来写下，最好是突出一点，深入挖掘，详述自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人，这是写好别列
济夫布季作文的方法之一。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写感想坎奇斯作文的方法中最重要的是应该联系实际发表好。
我们所称广泛传播的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可
以联系社会具体，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年
生活，也可以是班级或中产状况，但最主要的是无论怎样联系都即使
要突出时代精神，要有较强的时代感。
初中读后感
初中读后感初中读后感(集锦15篇)初中读后感1今天，我读了《笨狼的故事》中的聪明的小偷。
书讲的是一次晚上笨狼去找聪明兔玩。
看见桌上有一本漂亮的图画书，笨狼见过这本书里面的故事很好看。
笨狼就把图画书拿走了，便写了一张字条在桌上。
聪明兔回来了看见书不见了急忙到警犬阿黄那报了案。
第二天，阿黄在街上碰见笨狼，阿黄说：”笨狼，早点把书还给聪明兔吧！“听了阿黄的话笨狼来到聪明兔家。
聪明兔不但没有怪笨狼，还请笨狼吃水果呢！”我要向聪明兔学习：别人拿了你的东西不能骂别人，只要别人能改正就可以了。
初中读后感2《鲁滨逊漂流记》是以自述方式写成的小说。
主人公鲁滨逊自幼迷恋出海远航，一心想着冒险旅行和周游世。
十九岁那年，他不顾父母反对踏上了航海之旅。
可是途中遭遇风暴，他独自一人被冲上了荒岛。
他并没有气馁，凭借顽强的毅力和智慧建造房子、种植粮食、圈养山羊、修造船只、烧制陶器，让自己在这座荒岛上生存了下来。
他在偶遇食人族时救下了一个野人，并给他起名叫星期五。
他还教会星期五许多文明，从此彻底改变了他的野性，使他成为自己的得力助手。
后来鲁滨逊有靠自己的聪明才智救下了被歹徒劫持的船长，结束了他28年的荒岛生存的经历，终于回到了自己的家乡。
鲁滨逊是一个勤劳、智慧的人，更是一个有顽强毅力的人。
他执着追求自己的梦想，给人生带来了不一样的体验。
我觉得大家应该学习鲁滨逊勇于面对困难的精神。
面对困难是要镇定自若，敢于同恶劣环境做斗争，通过自己的勤劳和智慧自力更生，让生活越来越美好。
初中读后感3我读了《小王子》这本书，书中讲的是一个从b612号小行星来的王子，去了7个星球旅行，在旅行中他遇到了各种不同的人：要别人服从自己命令的国王；要别人崇拜自己的爱虚荣的人；为忘记自己难为情而喝酒的酒鬼；为占有星星而毫不停息的商人；还有个奇怪的点灯人和一位地理学家，最后小王子来到了地球。
读了这本书，我知道了一个道理：人只能用心灵去观察，去感受。
要知道，光靠肉眼是不可能看到本质的东西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做个负责任的人。
初中优秀读后感范文十篇
【导语】读后感是指⾃⼰读了⼀篇⽂章或⼀部作品之后的感受。
当你读⼀篇⽂章，⾥⾯的某⼀句精妙的话，或某⼀段内容，或所表达的思想感情等等，总会有些触动，或得到⼀些启发，把这些写下来，就是读后感。
坚持写读后感，不仅可以加深对原作的理解程度，提⾼阅读能⼒，还可以提⾼我们的写作⽔平。
更多相关讯息请关注⽆忧考读后感频道！【篇⼀】初中优秀读后感范⽂ 打开《海底两万⾥》，我怀着好奇⼼，和书中的主⼈翁探险者博物学家阿尤那斯⼀起乘坐着鹦鹉螺号潜⽔艇开始了充满传奇⾊彩的海底之旅。
我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象⼒，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出⼀个神奇的海底世界。
⽪埃尔阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令⼈们不得安宁的“独⾓鲸”。
在船上认识了尼德兰，并成了好朋友。
他们在⼀次次地追逐“独⾓鲸”，但都没有成功。
在⼀次捕捉过程中却不幸与其仆⼈（康塞尔）掉⼊⽔中，却意外游到了这只怪物的脊背上。
后来得知这只惊动⼀时的独⾓鲸原来是⼀艘构造奇妙的潜⽔船。
这潜⽔船是⼀位叫尼摩船长在⼤洋中的⼀座荒岛上秘密建造的，其船⾝坚固，利⽤海洋发电。
尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅⾏。
他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进⼊⼤西洋，看到许多稀罕的海⽣动植和⽔中奇异景象。
最后，当潜⽔船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞⽽别，把他所有知道的海底秘密公之于世。
在引⼈⼊胜的故事中，作者还同时告诫⼈们：在看到科学技术造福⼈类的同时，也要重视防⽌被利⽤、危害⼈类⾃⾝危机的⾏为。
儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋⽣物，谴责滥杀滥捕的观念…… ⾯对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷⼊了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的⼼灵对⾃然科学有更⼤的收获。
儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备⼀定的科学背景，才可能有来源于现实或⾼于现实的想象，否则不是科幻只是空想；⽽如果连想象都没有，没有⽬的、没有⽅向，更不可能有科学的进步。
读后感400字初中范文【十篇】
【导语】“书是⼈类进步的阶梯。
”“开卷有益”。
读书对所有⼈都是有好处的，尤其是孩⼦可以通过读书明理，形成正确的⼈⽣观，价值观，对他今后的⼈⽣之路，都意义深远。
更多相关内容请关注©⽆忧考⽹读后感频道！【篇⼀】读后感400字初中范⽂ 我有些理解阿叶，不停地⽤酒精，⽤⼥⼈来证明⾃⼰的存在。
读完《⼈间失格》，我沉默了许久，不知道从何说起，⼜有许多想说。
悲哀和不幸的⼈总是格外能感知同类，也更容易被⾃⼰⾝上所缺失的特质吸引，甚⾄⼀度当作救赎。
疯⼦的话没有⼈信，即使并不是疯⼦，有⼈⼤声嘶吼反驳否认，回应的是世⼈难以接受的怜悯或是嘲笑，反正⼈都想要找点什么乐⼦活着。
阿叶的每⼀次纵情似乎都并没有让⾃⼰得到救赎，⽽是去了更深的深渊，直⾄⾛到毁灭。
以⼀种边缘⼈的状态战战兢兢如履薄冰的活着，伸头试探⼜打回深渊，假⾯戴得看起来越来越⾃然，要不是难以逃避的恐惧，怎么做得到⼩丑般逗乐。
虽说为了纵情的欢乐不惜悲哀接踵⽽⾄，可是每⼀次期望何尝不是⼀次死亡，阿叶死了很多次，于是真的死了。
再⿊暗的深渊都会隐约有⼀些光，像良⼦，可是世⼈那容得下良纯，也难怪都失去未来，倒是多了许多不幸的阿叶，酒馆⽼板娘。
伤⼝传来的痛楚反倒成了对伤⼝的情感，阿叶就是⽤纵情声⾊的伤⼝拯救了他许多年，可是伤⼝的痛楚总有⼀天会超越对伤⼝的情感，于是除了死亡⼀⽆所解。
我不确定死亡是否意味着拯救和解脱，倒是好像⽆数⼈都选择⽤死亡救赎⾃我。
海⼦是，三⽑是，阿叶也是，许许多多的⼈都是，可是我⼤概不会。
死亡救不了我，唯有爱，唯有阳光能让我⼀次次死亡⼜重⽣。
【篇⼆】读后感400字初中范⽂ 居⾥夫⼈的名字家喻户晓、响彻世界；玛丽·居⾥的贡献功勋卓著、彪炳史册。
⼀个出⽣在波兰⾸都华沙普通家庭的⼥孩，⽤她不平凡的⼀⽣，改变科技进程，影响世界。
她，有着对科学挚痛的爱、对⽪埃尔·居⾥的伉俪情深、对两个⼥⼉的新型教育。
实验室⾥，凝⼼聚⼒，克服种种恶劣条件；名利场上，淡定从容，不受名⽬繁多的荣誉称号的桎梏。
初二读后感800字5篇
初二读后感800字5篇认真写好读后感可以帮助我们更好地回顾和总结自己的阅读历程和成果，写读后感可以帮助读者将自己对作品的解读和感受与其他读者进行交流和讨论，下面是网作者为您分享的初二读后感800字5篇，感谢您的参阅。
初二读后感800字篇1辉煌的一生不是如波涛翻滚，而是如河水般流淌不息。
——题记读初中的时候，老师就给我们推荐了《平凡的世界》这本书。
于是，趁着这个暑假，我就将这本书看完了，一种莫名的感动萦绕着我的全身。
书中主要讲了中国改革开放前后黄土高原上一个名叫双水村的村庄的变化，以及村中一家人在十年中物质上、精神上的变化。
整本书描绘的是一个平凡的世界，一些平凡的人物，却从中体现出他们不平凡的人生。
这本书中，每个人都有着自己独特的性格。
而令我印象最深刻的是孙少平。
他是一个对苦难有着深切的认识，对生活有深邃的理解，对精神世界有着深刻的追求的青年，他有骨气，有勇气，有爱心，平凡但令人深受感动。
当他得到调出煤矿来城市工作的机会时，他选择的是继续留在煤矿上工作。
这不是说他有多高的觉悟，而是表现出他对自己工作过的地方的眷恋和热情。
这里装载着许多属于他的记忆。
他最终选择了平凡，这或许是他的一种人生的信仰和追求吧。
他也是一个善良的人。
还记得，在他上高中时，有一个跛脚同学曾对他冷言冷语。
而当那同学遭遇困难，面对死亡的威胁时，他又奋不顾身，置自己的生死于度外，将跛脚同学救了回来。
这不正是人性光辉的所在吗？假如我们遇到了同样的情况，我们会做出和他一样的选择吗？平凡的世界》这本书中处处都令人十分感动。
许多平凡的人身上都体现了伟大的人格。
其中有一个人，也令我十分感动，他是少平的师傅。
在少平进矿区工作后，他对少平关怀备至，经常请他回家吃饭。
而在一次下矿井工作时，他为了救安锁子，牺牲了自己。
看到这里，我的眼睛不由得湿润了，王师傅是个大好人，而安锁子却是一个经常生事、打架、搬弄是非的人。
王师傅是多么的善良和无私，令我顿生敬意。
初中读后感怎么写格式范文大全
初中读后感怎么写格式范文大全关于初中读后感怎么写格式范文大全读书是每个人都需要进行的一项活动，而读后感则是将自己的思考和感受与书中情节和主题相结合，写下来的文字表达。
初中生在读书过程中，写好读后感不仅是对自己的学习有很大帮助，更可以锻炼自己的语言表达能力。
下面给大家介绍一下初中读后感的写作格式范文大全。
一、提纲式读后感提纲式读后感一般分为三个部分：概括、分析、评价。
1.概括在概括部分中，需要对书中的情节、人物、主题等进行简单的叙述，让读者对书本整体有一个大体的了解。
2.分析在分析部分中，需要对书中对一些细节和情节进行具体的分析和解释，结合自己的感受和理解，深入探讨书中的主题和思想。
3.评价在评价部分中，需要对这本书进行整体的评价和肯定，给出自己的观点和建议，让读者了解到这本书的优缺点和适合的读者群体。
二、自由式读后感自由式读后感指的是没有固定的写作格式，可以根据自己的思考和感受自由地写出自己的读后感，但是需要遵循一定的写作规范和逻辑性。
在自由式读后感中，可以根据自己的感受和思考，从多个角度出发进行思考和分析，表达自己的观点和看法，呈现自己对书中内容的深刻理解和思考。
范文：今天，我读完了一本名为《大话西游》的书。
这本书从一个神话故事讲起，讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐三藏师徒四人西天取经历程中的艰辛和奇遇。
这个故事远古神话故事有着相似之处，但又在情节、人物及主题等方面有更深意义的挖掘，给人民带来了深刻的启示。
在这本书中，孙悟空一直以他的“放荡不羁”和坦诚率真深入人心，也深深影响着我内心。
他的一系列故事，其中对爱和牺牲的不屈追求和信仰让我深深感受到了他内心的善良和真诚。
我深深地被这本书所吸引，我读完这本书后，从一个认为“大话西游”只是一个“西游故事”描写师徒历险、佛教思想、历史故事及监狱生活的普通众人，到一个认为这本书绝不仅如此的群众。
这本书会引发很多人的深思和思考，我相信也会深刻地影响着每一个读者。
读后感怎么写题记初中
读后感怎么写题记初中题记是写在文章开头或结尾的短文，常常被用来表达作者的态度、情感、观点或者道谢、致敬等等。
在写读后感的时候，加上题记可以使文章更具个性化，展现自己的思考和感悟。
以下是五个题记的写作例子：1. 摘自《毛泽东选集》: “读书不觉已春深，一寸光阴不可轻。
”心有所悟，但时间的不可挽回，让我深切领会到了“悔恨不及时”的含义。
2. 《本草纲目》中有一句话：“师者，所以传道、受业、解惑也。
”看完这本书，我想要成为一个好老师，把自己的知识传递给学生，让他们在我的成长中成长。
3. 维克多·雨果曾经说过：“不要拘泥于古典的形式。
退步也是进步，新的诗歌也是旧的诗歌。
”在读完这句话之后，我感到了翻开了一扇新的大门，我开始尝试以不一样的方式写作，不再依赖传统的古典模式。
4. 艾米丽·狄金森说过：“成功是度量的艺术，挫折也是。
”作为一名学生，从这本书中我看到了失败和成功的真正含义，我学会了从失败中成长，从成功中积累，运用这种关键的度量艺术来取得更多的成就。
5. 《追风筝的人》中，有这样一句话：“儿时的伤，长大后的痛。
”这本书让我想到了小时候经历的痛苦，引发了我对于怎样面对人生起伏的很多思考，这句话让我如梦初醒。
从上面的例子中可以看出，题记可以通过名言警句、引用名人名言或者自己的思考来表现出对文章内容的态度和感悟。
在写作的过程中，需要注意以下几点：1. 题记要和文章紧密联系，在文章开头或者结尾选用能够很好地点出文章主题的名言警句，或者心灵感悟以示和文章的呼应。
2. 题记应该简明易懂，不宜过长，力求简约而言之有力。
切记不能占用篇幅，使得主体句子受到影响。
3. 题记可以借鉴名人名言或者文化经典内容，避免流于俗套，必须根据文章的实际内容与主旨进行提炼。
4. 题记应该有独立的思考和美感，以体现作者个人的调性和思路，提高阅读者对文章的钦佩。
5. 题记一定要真情实感，以诚恳的态度向读者表达自己的感悟，让读者在阅读文章的同时也能够自然而然地对自己产生共鸣。
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初中的读后感怎么写
初中的读后感怎么写范文一
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
初中的读后感怎么写范文二
在平时的教学过程中，教师就要求学生多读多看，希望他们博览群书，用知识充实自己的头脑，从小就养成写读后感的习惯。
通过写读后感来开阔学生视野，丰富学生的内心世界。
但是有许多学生并不知道读后感怎样才能写好，如何写才能达到理想的境界。
作者通过多年的教学经验，谈谈自己的想法。
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初中学生必须掌握的一种文体。
但从以往读后
感训练的情况来看，效果并不尽人意。
其实，写好读后感也有章可循。
读后感重在一个“感”字，那就要在“感”字上下功夫。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
这就要求教师要引导学生对原文好好研读，因为只有这样，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。
在实际写作中要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
“感”点既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。
那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。
研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而受启发最大、感悟最深的那一点，就可以确立为“感发点”。
例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。
写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，“感”不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历等个人实际或某种社会实际，也可以是历史教训或当前形势，还可以是童年生活或班级、家庭状况。
联系实际时还应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
总结既可以回应前文，强调感点，也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。