《汉语教程(第三版)第一册 下》教案20 祝你生日快乐

第二十课祝你生日快乐

一、教学重点

1.课文

2.语法汉语年月日的表达：名词谓语句

怎么问：用疑问语气提问

二、教具

挂历

三、教学要求

通过课文讲练掌握年月日等时间词语，并能用来表达“哪年哪月哪天做什么”。

四、教学提示

1通过课文讲练，希望学生都能说出自己的生日是几月几号，至于多大年龄，要视班上学生的情况，一般外国女孩子不愿意说自己的年龄。不过年龄小的学生，好像也并不忌讳说出自己的年龄。知道了学生的生日，老师要记下来，以后每到一个学生过生日的时候，老师要有所表示，如果可能，最好和全班同学一起为他/她准备一个生日晚会，通过这种生日聚会的方式融洽师生关系，把全班同学团结起来，使一个班像一家人一样。初级班的老师只教学生一年，如果我们记着学生的生日并为学生准备生日晚会，将是对学生极大的鼓励，教学活动就会在一种非常好的气氛中展开，课堂教学就会变得更加生动活泼，老师的施教会更加容易为学生所接受。

前边我们说过，要使对外汉语教学多一点儿人文关怀，培养学生怎么关爱别人，我们老师就更应该在这方面做出榜样，关爱自己的学生，从一点一滴的事情做起。这种行为最终会化为学生学习的动力，化为学生对老师对学校甚至对中国的美好记忆。这种记忆或许会影响学生的一生。我们当然主要是教学生学会汉语，但是学习语言的最终目的是为了交际，为了表达思想和感情。所以，我们的课堂一定要传达一种美好的思想，美好的感情，而且通过我们的实际行动让他们感受到这种美好，人与人关系的美好，人情的美好，老师品格的美好，

在中国学习和生活的美好，从而鼓励学生更好地学习汉语。一个汉语教师如果有了这个责任，有了这种自觉，汉语教学一定会上一个新台阶。

2.汉语名词谓语句的交际功能是简洁地表达时间(包括年、月、日、星期、时刻等)、商品价格、事物数量、人的籍贯、年龄和天气等。名词谓语句在结构上是没有判断动词“是”

的句子，虽然没有“是”，但实际上“是”隐含在句子中。所以为了让学生理解句子的语义，我们的课堂教学完全可以告诉学生，“今天星期一”的意思就是“今天是星期一”，“我中国人”就是“我是中国人”，“一斤五块”就是“一斤是五块”。汉语口语里表达上述意义可以不用“是”，但表达否定时，又必须用“是”，例如：“玛丽不是美国人，”而不能说“玛丽不美国人”这样学生就比较容易理解。

初级阶段课堂教学对语法的处理一定要讲究灵活、实用，我们不能完全按理论语法的要求去讲语法，课堂上怎么有利于学生尽快理解就可以怎么处理，毕竟初级阶段的语法教学受到学生词汇量少、听说能力低等因素的限制，所以应该采用灵活的方法，我们的教学目的是为了使学生在基本弄懂一个句子意思的情况下，尽快投入操练，听懂，会说，并逐步达到熟练的程度，尽快提高学生的听说能力，一般来说，不应该在语法结构方面过多地纠缠，真正对外国留学生讲解汉语语法知识的阶段是学生听说基本过关以后，这差不多是本科一年级和四年级的任务了，因此，我们不主张在初级阶段过多过细地去讲解语法。

本课语法（三）还出现了一个用疑问语气提问的句子: (1)“你属狗？”(2)“你今年二十岁？”(3)“他也参加？”这个句型的教学目的是让学生感悟汉语表达的灵活性，疑问语气在实际会话时比较容易接受而在书面上完全靠标点符号，所以要求老师领着学生练习这个用疑问语气提问的句型，使学生进一步掌握汉语的疑问句。截止到本课，我们已经教给学生六七种汉语的疑问句，可以利用复习课给学生适当地总结一下。

本课除了上述教学目的外，还有个重要的功能项目是表示祝福的句型。这是一个固定的格式。祝福和祝贺不是一个时态。在汉语里，“祝”谁谁怎么样，这是对将来而言的，而“祝贺”针对的是对方已经取得的成功，是就过去而言的。

五、教学步骤

（一）组织教学

（二）复习

1.带领全班同学背说第十六~十九课课文

2.听写句子（请几个学生到黑板前面听写，每人写一个句子，其他人写在本子上）：

①你看看这件怎么样，又好又便宜。

②这件有点儿长，有短点儿的吗？

③这件太肥了，有没有瘦一点儿的？

④这件不大不小，正合适，颜色很好看。

⑤太贵了，便宜一点儿吧，二百怎么样？

3.请学生认读并背说听写的句子，注意纠正发音和声调错误。

4.请两个学生表演“买羽绒服”。

5.带领全班做第十八课的课后练习四、五、六、七。

（三）进行新课

1. 语音练习（辨音辨调、多音节连读）

2听写第二十课生词(请几个学生分别到黑板前面听写，每人听写七八个生词，其他学生在下面听写) 。请学生认读听写的生词，注意纠正发音和声调。

3.领读生词，并组成词组或课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说。

重点讲解：

前年—去年—今年—明年—后年：

今年2016年。

我2007年毕业。

（问孩子）几岁？

A：你今年几岁？B：我7岁。

（问大人）多大？

A：他今年多大？B：他今年18岁。

属什么？

属猪属狗

我的生日

我的生日是10月30号。你的生日是几月几号？

日期表达练习

正好

①Adj.

这件衣服正好（=不大不小）

*很正好*不正好

②Adv. 正好+V.

我的生日正好是星期六。

他来的时候，我正好在宿舍。

过生日

过年过春节过圣诞节

打算+do sth.

打算去公园玩儿

打算去图书馆借书

打算怎么过？

打算怎么做？

举行晚会

举行音乐会

2016年在杭州举行G20

准备

①N.

有准备没有准备

②V. 准备+do sth.

准备在北京上大学

准备举行一个晚会

参加晚会参加考试

明天我要参加一个考试。

对不起，我不能参加你的生日晚会。时间：

A：晚会什么时间举行？

B：星期六晚上七点。

现在几点？

就+/V.

就在我的房间

就是星期天

一定+V.

一定去一定来