教科版科学四年级(上)科学测试卷(十一) (第三单元 C卷)
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷及参考答案【完整版】
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（）。
A.百米冲刺的运动员冲线时B.即将起飞的喷气式飞机C.高速公路飞驰的小轿车2.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（）。
A.反冲力B.推力C.拉力3.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（）。
A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足4.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。
这个实验是在研究摩擦力大小与（）的关系。
A.接触面的光滑程度B.物体重量C.拉力大小5.下列说法错误的是（）。
A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用6.制作小车的时候，不可以用（）做小车。
A.气球B.橡皮筋C.巧克力二.填空题(共6题，共30分)1.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符号（）表示。
使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。
测量的（）不能大于刻度板上的最大值。
2.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（）。
3.力的单位是牛顿简称（），用符号（）表示。
4.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（）释放。
5.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
6.（）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（），单位用字母“（）”来表示。
三.判断题(共8题，共16分)1.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。
（）2.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。
（）3.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。
（）4.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。
（）5.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。
（）6.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。
四年级科学上册第三单元综合测试含解析教科版413
第三单元测试卷一、填空题。
1.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为________、________、________、维生素和矿物质。
2.从均衡膳食的角度看，我们需要食用最多的两类食物是________类和________类。
人们将食物煮熟，除了杀灭________外，主要是为了使食物能更好地被________和________。
3.用滴碘酒的方法可以知道该食物中是否含有较多的________。
4.________和________有调节身体机能的作用。
5.搭配膳食的营养原则是________搭配，________搭配。
6.马铃薯是富含________的食物。
肥肉等食物富含________。
7.取一粒花生米，把它放在一张白纸上，用力在白纸上挤压、滑动。
我们发现白纸上会留下________，这说明花生中含有丰富的________。
8.在一片面包上滴一滴碘酒，过一会儿，我们发现碘酒会变成________色，遢说明面包中含有丰富的________。
9.食物的腐败变质是由________引起的，它的繁殖、生长需要________、适宜的温度和________等条件。
二、判断题。
10.将食物放在白纸上挤压的实验可以检验食物中是否含有淀粉。
（）11.合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养。
（）12.食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。
（）13.生吃能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为主。
（）14.观察微生物，我们可以借助放大镜和显微镜。
（）15.用冷冻、腌制、真空包装等方法，能有效地减慢食物变质的速度，其原因是破坏了微生物生长所需的环境。
（）16.食品添加剂能改善食品的色、香、味，所以应该多加。
（）17.食物在保存过程中也会发生变化。
（）18.闻不认识的物体发出的气味的正确方法是用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。
（）19.破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。
（）三、选择题。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体的______产生的。
2.鼓声是由______振动产生的；刮风声是由______振动产生的；人的讲话声是由______振动产生的。
3.声音是由物体的______产生的，当物体的______停止时，声音马上消失。
4.音叉上有字母和数字，字母代表的是______，数字代表的是音叉每秒钟______的次数。
5.声音在不同物质中的传播速度是不同的。
在固体、液体和气体中，声音通过______传播最快，通过_____传播最慢，声音不能在_____中传播。
6.耳朵由______、______和______三部分组成。
7.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越______，发出的声音越______，振动的越______。
8.______或______的声音有可能______我们的听力。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分） 1.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。
（ ） 2.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。
（ ）3.人只有老的时候，才有可能丧失听力。
（ ）4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。
（ ）5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。
（ ）6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。
（ ）7.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。
（ ） 8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。
（ ） 9.长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。
（ ） 10.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共45分）1.在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（ ）传播的。
A.空气 B.棉线 C.纸杆2.敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。
2024年教科版四年级(上)期中测试科学试题
2024年教科版四年级（上）期中测试科学试题（全卷满分100分，测试时间40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.我们周围的声音可以分为：自然界的声音、动物发出的声音和等三种类型。
2.声音是由物体产生的，声音在空气中以的形式传播。
3.音叉是一种发声仪器，用不同力度敲击同一个音叉，敲打的力度越大，音叉发出的声音越（填“高”或“低”或“强”或“弱”）。
4.人体一呼一吸算次呼吸。
5.小明同学的肺活量是2800 （填写正确的单位）。
6.剧烈运动后呼吸会，是因为剧烈运动时，人体要消耗更多的。
7.我们每天都要吃很多的食物，根据食物的来源，可以将食物分为食物和食物。
二、选择题（每空2分，共40分）1.“土电话”是利用（）传播声音能力强的原理制成的。
A.气体B.液体C.固体2.用手轻轻触摸正在发声的音叉，感觉到（）。
A.音叉在振动B.没有变化C.音叉在发热3.手机里传来的声音主要是由（）振动产生的。
A.手机旁边的空气B.手机里的喇叭C.手机壳4.人在“打哈欠”时，会听不清或者听不到别人说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了（）的振动。
A.耳郭B.鼓膜C.听觉神经5.用击打过的音叉轻轻接触水面，我们会观察到水面出现的现象是（）。
6.在呼吸器官中，（）是气体进入身体的入口。
A.肺B.器官C.鼻腔7.“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的（）。
A.音高B.音量C.音色8.声音传到大脑的路径是（）。
A.耳道-听小骨-耳蜗-大脑B.鼓膜-耳道-听小骨-听觉神经-大脑C.耳道-鼓膜-听小骨-耳蜗-听觉神经-大脑9.1994年，天文学家观察到某彗星炸裂成了二十多块碎片并且撞击了木星，产生了剧烈的爆炸，但是地球上的声波探测器竟然没有接收到一点声音。
以下才想最符合科学的是（）。
A.彗星爆炸并且撞击木星时产生的声音太小了B.这种爆炸本身不会发出声音C.木星与地球之间存在很长的真空带，没有可以传递声波的介质10.（）即是一种食物，又是一种营养成分。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共19分）1. 声音是以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
声音的传播方向是 的。
2. 我们经常用 和 区别描述声音的两个特性。
3. 音叉是一种 仪器，用来 乐器和测试 。
音叉上有字母和数字，字母代表的是 ， 代表的是音叉每秒钟 的次数。
声音是由物体 产生的。
4. 声音的强弱可以用 来描述。
振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。
5. 声音的高低可以用 来描述，音高是描述物体振动的一个量。
物体振动得越快，发出的声音越 ；物体振动得越慢，发出的声音就越 。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共20分）1. 声音只能向一个方向传播。
……………………………………（ ）2. 因为声音不能在真空中传播，所以它只能在空气中传播。
……（ ）3. 耳屎非常脏，所以我们应该经常掏耳朵。
………………………（ ）4. 太空中静悄悄的，对话必须借助无线电。
………………………（ ）5. 声音在各种物体中的传播速度是不相同的。
…………………（ ）6. 一个有听力障碍的人，就是骂他两句也没关系，反正他也听不到。
………………（ ）7. 声音是物体振动产生的，当振动停止时声音也就停止了。
……（ ） 8. 选择两种大小不同的音叉，它们发出的声音是一样的，没什么区别。
………………（ ）9. 成年女子的声带比男子的声带短，音高高。
……………………（ ） 10. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
（ ） 三、选择题（每题2分，共30分） 1. 声音在（ ）中传播最快。
A. 水B. 木头C. 钢铁 2. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A ． 嘴唇B ． 喉咙C ． 声带3. 在两个纸杯之间连上一根绳子，当（ ）时，声音传播效果最好。
2022教科版四年级上册科学-期末测试卷含精品答案
2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（）（多选题）A.多运动B.勤通风C.保护大气环境2.阅读下面的材料，回答问题。
增大肺活量的方法吹气球是增加肺活量的好方法。
当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。
当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。
另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。
定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。
经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（）。
A.减少B.增加C.没变化3.小车车架的特点和作用是（）。
A.美观、载人B.支撑、固定C.动力4.（）是维持生命所必需的物质。
A.氮气B.氧气C.二氧化碳5.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（）。
A.越来越轻，甚至听不见B.越来越响C.没有什么变化6.下列选项中，符合科学饮食原则的是（）。
A.荤素搭配B.多吃含蛋白质多的食物C.喜爱吃的食物多吃D.爱吃就吃，不爱吃就不吃7.要使静止的物体运动起来，必须对物体（）。
A.用力B.不用力8.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A.笛子本子B.笛子中的空气C.吹奏者的嘴唇9.下面物体中，靠反冲力运动的有（）。
A.火车B.汽车C.冲天鞭炮10.王林需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由（）通过血管输送到全身各处。
A.胃B.气管C.心脏二.填空题(共10题，共40分)1.我们无时无刻不在（），呼吸是我们的身体从外界吸入（），呼出（）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。
2.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。
3.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。
4.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（）。
5.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（）不同。
它的单位是：（）（dB）。
教科版科学四年级上册第三单元 运动和力 测试卷及参考答案【完整版】
教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。
A.轮子B.能量C.生物能2.下列物体靠反冲力运动的是（）。
A.马车B.弓箭C.火箭3.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（）。
A.美观B.减小摩擦力，防滑C.增大摩擦力，防滑4.下面物体中，靠反冲力运动的有（）。
A.火车B.汽车C.冲天鞭炮5.下面不能使小车运动变快的措施是（）。
A.增加载重量B.减小摩擦力C.增大与运动方向相同的拉力大小二.填空题(共10题，共36分)1.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
2.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（）有关。
3.鞋底设计的花纹是为了（）摩擦力。
4.推或拉都会产生（），让小车动起来的是（）。
5.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（），这样通过将（）摩擦转换为（）摩擦，从而减少摩擦力。
6.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（）（填“相反”或“相同”）方向运动。
7.气球越大，小车运动的距离越（）；气球越小，小车运动的距离越（）。
8.牛顿是（）（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了（）的作用。
9.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（）表示。
它是以英国著名物理学家（）的名字命名的。
10.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（），力的单位是（）。
三.判断题(共10题，共20分)1.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。
（）2.力可以使运动的物体静止下来。
（）3.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。
（）4.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。
（）5.任何环境下物体都存在重力。
（）6.重力的方向总是竖直向下的。
（）7.在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含五套题)
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向______的推力，这个力叫反冲力。
做实验时，我们尽量把气球吹的大些，因为气球喷出的速度越______，产生的反冲力就越大。
生活中的______就是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
2.在日常生活中，拿起任何一种物质，都会感受到一个竖直向下的力，这个力是______，可以用______来测量，它的单位是______。
3.在机器上使用滚动轴承是为了______摩擦力。
4.手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有______，通过______可以减小这个力。
5.在设计和制作小车时，我们根据______来评价我们的小车。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”,每题1分，共10分） 1.太阳能小车是利用太阳光的能量运动的。
（ ） 2.我们可以用垫圈的个数来表示拉力的大小。
（ ） 3.喷气式飞机和火箭的飞行原理是不同的。
（ ） 4.物体不动就不会受到摩擦力的作用。
（ ）5.在科学中力的单位是牛顿，是以英国物理学家牛顿的名字命名的。
（ ）6.弹簧测力计是根据弹簧“受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短”的特性来测量力的大小的。
（ ）7.在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。
（ ）8.在测量滚动摩擦力时，发现拉小车的弹簧测力计上的读数是0，这说明滚动摩擦力根本不存在。
（ ）9.日常生活中人们总是想办法减少摩擦力。
（ ）10.评估我们制作的小车时，我们只需要评估小车的功能。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共60分） 1.运动员在撑杆跳高时主要运用的是（ ）。
A.反冲力 B.弹力 C.重力2.在“用气球推动小车运动”实验中，气球喷气方向与小车运动方向的关系是（ ）。
A.气球喷气嘴向后，小车就向前运动B.气球喷气嘴向后，小车就向后运动C.气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动3.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（ ）。
2022教科版科学四年级上册单元检测卷(含答案)
教科版科学四年级科学上册第一单元声音检测卷(含答案)时间:60分钟总分:100分一、知识广场(21分,每空1分)1.声音可以在、、中传播。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片有关。
3.制作小乐器之前,先要设计一个初步的,再寻找合适的.4.鼓膜很薄而且有,即使是轻微的声音,它都会产生.5.我们周围的声音可分为、和三种。
6.大量事实证明,声音因物体振动而。
振动停止,声音7.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起.8.声音的强弱可以用_来描述。
物体振动的幅度越大,声音越;物体振动的幅度越小,声音越(选填“强”或“弱”)9.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠发出高低不同声音的。
10.人的收集、传送声音;接收声音、产生振动，且传递振动到内耳;能把听觉信号传递给大脑。
二.判断大厅(20分,每题2分)1.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声。
()2.外耳主要是通过振动传播声音的。
()3.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。
()4.人发出的声音不是振动产生的。
()5.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。
()6.有一位同学在探究尺子音高变化的实验时,不小心把塑料尺弄断了,用断尺继续实验,实验结果不会受到影响。
()7.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样,与其他因素无关。
()8.琴弦的粗细不同,振动时发出的声音也不同。
()9.学校的每个角落都能听到铃声,说明声音可以向四面八方传播。
() 10听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。
()三、选择乐园(20分,每题2分)1.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺()。
A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够2.下面声音听上去能使人心情愉悦的是()。
A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声3.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该()。
A.不再敵了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲4.如果想制作一个小排箫,应该选择的材料是()。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空1分，共13分）1. 我们平时听到的声音，如鸟叫声、读书声、铃声……归纳起来，声音是由 而产生的。
2. 小提琴发出悦耳的声音时， 在振动。
3. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有 。
4. 声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。
5. 弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系。
6. 女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的 不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的不一样。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）1. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（ ）2. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。
……………………………（ ）3. 声音有高有低，有强有弱。
………………………………………（ ）4. 固体物质要比气体物质的传声本领强。
………………………（ ）5. 声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。
…（ ）6. 当物体振动慢时我们听到的声音就高，当物体振动快时我们听到的声音就低。
……（ ）7. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。
………………………（ ） 8. 只要有振动，就一定能够听到声音。
……………………………（ ） 9. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题.（每空2分，共20分）1.我们耳朵的结构主要分为外耳、______和______三部分。
2.声音的高低可以用______来描述。
物体振动得越______，发出的声音就越高；物体振动得越______，发出的声音就越低。
3.声音的强弱可用______来描述，声音是以______的形式传播的。
4.我用来制作发声罐。
材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是： 方法一：__________________________________________； 方法二：__________________________________________。
5.在制作小乐器时，我们先把设计图画出来，画设计图的目的是______。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共20分） 1.物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。
（ ）2.声音在15℃空气中的传播速度约为每秒340米。
（ ）3.人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。
（ ）4.因为声音是以波的形式传播的，所以在月球上声音也能传播。
（ ）5.把尺子伸出桌外部分的长度，从10厘米转换为6厘米后，拨动尺子振动的速度也变慢了。
（ ）6.音叉上的数字表示的是振动频率，频率越大表示振动越快声音越高。
（ ）7.每天掏耳朵“屎”（耵聍），是为了保护耳朵。
（ ）8.用较小的力敲击鼓和用很大的力敲击同一个鼓，产生的声音是同一音高。
（ ）9.一般情况下，孩子的音高比大人高，这是因为孩子的声带小而狭窄，振动快。
（ ）10.在阅览室读课文要嗓音洪亮，这不是噪音。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共45分）1.用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。
A.最长的钢管 B.最短的钢管 C.长度居中的钢管2.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（ ）。
教科版科学四年级上册全册单元测试题全套(含答案)
教科版科学四年级上册全册单元测试题全套（含答案）第一单元声音单元测试卷一.选择题1.下列对音高描述错误的是（）。
A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.（）使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。
A.越高B.越响C.越轻4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。
A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。
小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。
A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹二.填空题1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（）产生的。
2.声音是由物体（）产生的，可以在（）、（）、（）中传播。
3.耳由（）、（）、（）三部分组成。
4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（）。
5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。
三.判断题1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。
（）2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。
（）3.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。
（）4.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。
这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。
（）5.音量是由物体的振动频率决定的。
（）四.连线题1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道将声波转化为振动鼓膜传递声波到中耳听小骨传递声波到内耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五.简答题1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
六.综合题1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。
教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试卷(含答案)
四年级上册第三单元《声音》单元检测一、填空题。
1．声音是由物体的产生的，以的形式传播。
2．声音的强弱可以来描述，单位是（填“分贝”或“赫兹”）。
物体振动幅度越大，声音越；物体振动幅度越小，声音越。
3．声音的高低可以用来描述，单位是（填“分贝”或“赫兹”）。
物体振动越快，发出的声音越；物体振动越慢，发出的声音越。
4．人体能感觉声音的器官是，它分为、和三部分。
5．尺子伸出桌面越长，振动越，声音越。
6．声音不能在中传播。
7．耳道的作用是，鼓膜有的作用。
8．声音在不同物质中传播的速度不同。
一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得，在固体中比在液体中传播得。
9．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越。
10.当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是。
二、判断题。
1．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。
( )2．音叉上的数字代表的是音调。
( )3．只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
( )4．声波和水波一样，只能在水平方向上传播。
( )5．不同的物质传播声音的本领是不同的。
( )6．我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
( )7．我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。
( )8．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
( )9．当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。
( )10.只要是音乐，就不会是噪声。
( )三、选择题。
1．拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音( )。
A．大 B．小 C．一样大2．用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。
A．水面没有任何变化 B．水面产生水波 C．无法判断3．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是( )。
A．在岸上的人可以听见河水流动的声音B．我们能听到波浪拍击礁石的声音C．游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音4．声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是( )。
A．水、空气、木头、钢铁 B．空气、水、木头、钢铁C．钢铁、木头、水、空气5．一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( )。
新教科版小学四年级上册科学期末测试卷11(附答案)
新教科版小学四年级上册科学期末测试卷11（附答案）班级姓名成绩时间:60分钟满分:100第一部分知识检测站一、填空1．生物之间复杂的食物关系形成的网状结构，叫做。
2．驾驶员从反光镜观察到车后面的情况利用了光的原理。
3. 利用三棱镜把太阳光分成七色光的科学家是（选填：牛顿或普利斯特列）。
4．我们可以用橡皮筋做弹弓，因为拉紧橡皮筋会产生力。
5．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出气体方向的推力，这个力叫反冲力。
二、判断（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”）（）6. 种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
（）7. 生态瓶中，植物能为动物提供生活必需的氧气，所以植物放得越多越好。
（）8. 十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。
（）9. 鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,行走时不容易摔倒。
（）10.一天中物体影子最长时候,刚好是正午太阳位置最高的时候。
（）11.在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
（）12.皮影戏、手影游戏都利用了光是沿直线传播的原理。
（）13.风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。
（）14.泥石流是一种自然灾害，与生态无关。
（）15.肥沃的土壤中存在着很多腐殖质。
三、选择（每小题只有一个选项符合题意）（）16.同一时间，阳光下不同物体的影子A.形状相同B.方向相同C.长短相同（）17.中午12：00，小明测得一棵小树在阳光下的影子长3米，过1小时再去测量，小树的影子A.不变B.小于3米C.大于3米（）18.导致土地被侵蚀得相对厉害的情况是A.坡度大，有植物覆盖，降雨量小。
B.坡度小，无植物覆盖，降雨量大C.坡度大，无植物覆盖，降雨量大（）19.苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔树不宜在北方栽种，这里起制约作用的主要因素是A.阳光 B．温度 C．水（）20.农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了让植物获得合适的A 温度B 水分C 光照（）21.夏天，人们常在摩托车黑色的坐垫上套上铝箔做的坐垫套，是为了A.增加吸热B.减少吸热C.美观（）22.制作生态瓶的合理顺序是①在生态瓶中种上水草，并在水面放上浮萍。
教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案(典型题)
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列描述声音的词语不合适的一组是（）。
A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听2.下列说法，错误的是（）。
A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快3.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。
用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。
尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（）。
A.强弱不同，频率相同B.频率不同，强弱相同 C.频率、强弱都不同4.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（）。
A.还将持续一段时间B.立刻消失C.就越小5.不属于消化器官的是（）。
A. B. C.6.大米中含有丰富的（），花生中含有丰富的（）。
A.蛋白质糖B.糖脂肪C.脂肪糖 D.无机盐脂肪二.填空题(共6题，共36分)1.声音的传播是以（）的形式传播的。
2.按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为（）、（）、（），其中（）齿的作用主要是咀嚼食物。
3.周围的声音根据（）的不同，可以分为动物的（）、自然界的）（）、人类生产生活发出的声音。
4.垫圈越多，拉力越（），小车的运动越（），距离越（）；垫圈越小，拉力越（），小车的运动越（），距离越（）。
5.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（）进入血液，呼出（）排出体外。
6.（）是人体消化的第一站，（）是主要的消化与吸收的场所。
三.判断题(共6题，共12分)1.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。
（）2.有一种食物其中含有人体需要的全部营养。
（）3.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。
（）4.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。
（）5.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。
（）6.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
2022教科版四年级上册科学 期末测试卷附完整答案(名师系列)
2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（）。
A.胡萝卜B.黄瓜C.土豆2.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。
A.响B.轻C.不一定听到3.下面说法不正确的是（）。
A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的4.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（）。
A.换新吉他B.用的力气大一些C.调节弦的松紧度5.小车的拉力越大，小车运动的越（）。
A.快B.慢6.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（）。
A.谷薯类B.水果类和蔬菜类C.油脂类7.下列说法，错误的是（）。
A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快8.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（）。
A.将这根橡皮筋调紧一些B.将这根橡皮筋调松一些 C.用力弹9.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（）。
A.卧倒，防止敌人发现自己B.防止敌人的机枪扫射C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。
A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动B.停止敲击 C.用手捂住锣槌二.填空题(共10题，共32分)1.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（）发出（）的声音。
2.判断食物营养成分：取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（）。
3.我们的发声器官是（）。
4.影响声音强弱变化的因素是（）。
5.鼻腔、口腔（）、肺等器官共同参与呼吸活动。
6.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（），发现小乐器的缺点并提出改进建议。
教科版2022--2023学年度第一学期四年级科学上册期末测试卷及答案(含三套题
教科版2022-2023学年度第一学期期末测试卷四年级科学（满分:100分时间：40分钟）一、判断题（每小题2分，共24分）1.今天云层很厚，可能会下雨，因此，出门要带上雨伞。
（）2.当风向标的箭头指向东方时，这时刮的是西风。
（）3.某小组测得水的温度与其他组不一样时，可以肯定是温度计坏了。
（）4.食盐在一杯水中充分溶解后，杯底部分的食盐溶液是最咸的（）5.水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（）6.“可乐”里溶解了大量的氧气。
（）7.人只有在老的时候，才有可能丧失听力。
（）8.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。
（）9.音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。
（）10用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。
（）11.石棉网的主要作用是为了加热得更快。
（）12.人的心脏在平静状态下一分钟大约跳动60~ 100次。
（）二、选择题（每小题2分，共20分）1.30C读作（）。
A.摄氏三十度B.三十度C.三十摄氏度2.记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（A.天气表B.气温表C.天气日历3.月球上的两个宇航员不能直接听到对方的声音，这是由于月球上没有A.无线电设备B.任何物质C.空气4.下列关于“把酒精倒入水中时的状态”的说法正确的是（A.先沉到水底，然后才开始扩散B.在水面就开始扩散C到水的中间部位才开始扩散5,用打击过的音叉轻轻接触水面（A.水面没有任何变化B.水面产生水波C.无法判断6.下列呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。
A.鼻腔B气管 C.肺7,下列使用酒精灯的方法正确的是（A.用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯8.用嘴吹灭酒精灯的火焰C.用灯帽盖灭酒精灯，然后再重复一次8•今天下了暴雨，我知道降水量在（）毫米之间。
A. 10.0-24.9B.25.0 〜49.9C.50.0-99.99.一杯浓盐水底部还有比较多的未溶解的盐。
要使杯底的盐完全溶解的方法是（）A.不断搅拌B.加水C.让其自然蒸发10.小闹钟的声音是这样传播到我们耳朵的（）。
2022教科版四年级上册科学-期末测试卷带答案(完整版)
2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。
A.材质B.质量C.形状2.下面食物中, 滴了碘酒会变蓝的是（）。
A.胡萝卜B.黄瓜C.土豆3.自行车在刹车时, 阻碍后轮转动的力是（）。
A.拉力B.弹力C.摩擦力D.引力4.手指间有一些脱皮, 需要多吃（）。
A.肉禽蛋类B.坚果类C.蔬菜水果类5.依靠反冲力作用运动的是（）。
A.蹦蹦床B.喷气式飞机C.摩托车6.用越大的力拨动橡皮筋, 橡皮筋发出的声音越（）。
A.强B.弱C.没有变化7.鞋底的花纹是为了（）。
A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.美观8.歌手唱到高音时, 声带振动的速度（）。
A.慢B.快C.不快也不慢9.上课铃声响起, 校园内各个地方的同学都能听到铃声, 这不能说明的是（）。
A.声音能向四面八方传播B.空气能传播声音C.声音在空气中的传播能力比固体中强10.（）起到对食物的搅拌作用。
A.牙齿B.舌头C.唾液二.填空题(共10题, 共30分)1.内耳中有一个像蜗牛模样的物体, 我们称它为（）。
里面充满了液体、布满了神经末梢。
2.人体的消化器官中, （）最长。
3.（）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（）是人体尽力吸气后, 再尽力呼气, 呼出气体的量。
4.营养搭配原则：（）、（）、多种搭配, 每日吃适量的新鲜水果和蔬菜等。
5.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力, 这个力就是（）, 力的单位是（）。
6.声音的传播是以（）的形式传播的。
7.我们通常把声音的轻重称为声音的（）。
8.大量事实证明: 声音因物体振动而（）。
振动停止, 声音（）。
9.水是生命之源, 人体的（）都离不开水。
10.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位, 简称“牛”。
, 用符号（）来表示。
三.判断题(共10题, 共20分)1.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。
（）2.为了健康, 我们的食物应该是丰富多样的。
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教科版科学四年级（上）科学测试卷（十一）（第三单元 C卷）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 学校里，上课的铃声是通过下列哪项传到我们耳朵里的？（）
A．电线B．空气C．大地
2 . 下列做法中，（）种会发出声音。
B．C．
A．
3 . 用相同的力敲打盛水的玻璃杯子口，水越满，听到的声音越（）。
A．低B．高
4 . 我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（）。
A．受到力B．改变形状C．振动
5 . 写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A．纸B．笔C．桌面
6 . 关于保护听觉器官的方法，下面（）是错误的。
A．不能经常使用耳塞听音乐
B．为了听得更清楚，应经常掏耳朵
C．不能听过强的声音
7 . 声音不能在其中传播的是（）。
A．气体B．液体C．真空
8 . 下列大小形状相同的尺子，（）的传声效果最好。
A．皮尺B．塑料尺C．钢尺
9 . 我们听到飞机飞过的声音是通过（）传播到我们耳朵的。
A．大地B．空气C．飞机
10 . 在振动尺子这个实验中，下面怎样放置尺子发出的声音最高？（）。
A．尺子伸出桌面8厘米B．尺子伸出桌面10厘米C．尺子伸出桌面12厘米
11 . 下面哪些地方需要保持安静（）。
A．菜市场B．工地C．图书馆
12 . 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（）传播到我们耳朵里的。
A．水B．水蒸汽C．墙壁
13 . 夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（）。
A．月球距离我们太远，声音无法到达地球
B．声音无法在真空中传播
C．撞击的力量很弱，产生的声音很低
14 . 宇航员在月球上，如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，这是因为（）。
A．月球上没有生命B．月球上不存在会振动的物体
C．月球离地球太远了D．月球上没有空气
15 . 下列事例中不能说明液体能传声的是（）。
A．依靠潜水艇的声音，判断它的位置
B．渔民利用电子发声器把鱼引到网里
C．水龙头发出“哗哗”的流水声
二、填空题
16 . 声音是以（______）的形式传播的。
（______）传播声音的重要物质。
17 . 声音可以用__________、__________、__________、__________进行描述和记录。
18 . 尺子伸出桌面越长，振动越________，声音越________。
19 . 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（________），短铁管发出的声音（______）。
A．高B．低C．强D．弱
20 . 耳朵分为_______、________、________三部分。
声波通过________传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过_________ 传给儿蜗，连接耳蜗的 ________把声音信号报告给________，我们就听到声音了。
21 . 土电话游戏中，小朋友的声带_______________产生的说话声，以____________的形式传播。
在传播过程中，遇到___________、______________、_____________等物体并使它们产生振动。
声音就是这样通过这些物质传到听的小朋友的耳朵里的。
22 . 用鼓棰打击鼓面，鼓面________，听到宏亮的击鼓声。
三、判断题
23 . 声音是没有强弱变化的。
（______）
24 . 声音在不同物质中的传播情况相同。
（______）
25 . 日常情况下，我们听到的声音是靠物体振动传播的。
（______）
26 . 物体振动的快，发出的声音高；物体振动慢，发出的声音低。
（_______）
27 . 宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。
（_____）
28 . 人的听力一生都不会有什么变化。
（______）
29 . 当外界的声音传到耳朵内的鼓膜时，鼓膜就会产生振动。
（_______）
30 . 说话声音的高低与声带振动的快慢有关系。
（________）
31 . 琴弦的粗细不同，振动时发出的声音也不同。
（_______）
32 . 声音低一些、弱一些不容易对我们的听力造成损害。
所以不管在什么地方，什么时候，说话声音越轻越好。
（______）
四、综合题
33 . 请给上图连上正确的电话棉线，使小明能听到土电话传递的声音。
34 . 实验表明：小明听到的声音是通过___________传播，即声音要通过一定的物质以___________的形式，从一个地方传到另一个地方的。
35 . 按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最低的钢管下面画“√”。
（）（）（）（）
36 . 如下图：
我观察到的现象是：________________。
实验说明：_______________________。
37 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？
38 . 我们敲击下图的铝片琴能听到声音，用手按住被敲击的铝片时声音会___________，这是因为铝片___________。
39 . 敲一敲，说一说它们的声音有什么不同。
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
三、判断题1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
四、综合题1、
2、
3、
4、
5、
6、。