非英语专业大学生英语学习情况调查研究报告(PPT 23页)

大学英语课程安排是否合理
大学和中学的英语课教学重点都是讲解课本知识，重视书面语言，忽视 英语口语，导致大部分学生都是聋哑英语生，起不到真正的沟通和交流 的作用。
英语学习的主要途径
对于学好英语的信心
从图中我们可以发现绝大多数的学生对于学好英语还是有信心的，仅有极 小一部分学生对于学习英语没有信心。
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3、人生是一座可以采掘开拓的金矿， 但总是 因为人 们的勤 奋程度 不同， 给予人 们的回 报也不 相同。
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4、理想之风扯满人生的帆；奋斗之杆 举起理 想之旗 。
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5、人应该学会走自己的路，但更应该 掌握手 中的罗 盘。
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6、不能因为人生的道路坎坷，就使自 己的身 躯变得 弯曲； 不能因 为生活 的历程 漫长， 就使求 索的脚 步迟缓 。
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12、终于有一天，海水和泪都是甜的 。
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13、有志者自有千方百计，无志者只 有千难 万难。
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14、贫不足羞，可羞是贫而无志。— —吕坤
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15、人，只要有一种信念，有所追求 ，什么 艰苦都 能忍受 ，什么 环境也 都能适 应。— —丁玲
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16、人生的途程是遥远的，只要双脚 不息地 前行， 道路就 会向远 方延伸 。
非英语专业大学生英语学习情况 调查研究
项目组成员：张欣 肖世珍 雷康婧 周坤杰
1.英语：重要的国际语言。
项 目 2. 求职，各类考试，英语必不可少。 研 3. 当代非英语专业大学生英语水平和大学英语教 究 学都面临挑战。 来 4.普遍现象：“哑巴英语” 、“方言英语” 源
非英语专业大学生英语学习现状
学中的语言学习策略的问题[J].外语界，2003，（2）
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[3]孙亚云,大学生学习态度研究[J]，经济师，
2006，第8期
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1、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞 淌；在 智慧的 珍珠里 ，有勤 奋的心 血闪光 。
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2、人们走过的每一个足迹，都是自己 生命的 留言； 留给今 天翻过 的日历 ，留给 未来永 久的历 史。
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7、人生的意义在理想的光辉中闪烁； 生命的 价值在 创造的 生活中 闪现。
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8、只有走完平凡的路程，才能达到伟 大的目 标。
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9、奋斗目标是人生的精神支柱。
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10、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们 产生忍 受一切 的力量 。—— 奥斯特 洛夫斯 基
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11、属于每个人的道路，都在每个人 的足下 ；属于 每个人 的历史 ，都在 每个人 的身后 。
被调查者的基本情况
32%非常感兴趣 22%感觉很无聊 46%说不清
英语学习态度
大学生学习英语的基本动力
英语学习对自己是否有帮助
可见有超过90%的学生认为学习英语对自己以后有一定帮助。
大学生每周课外学习英语的时间
可见绝大多数人每天学习 英语不足一小时，每天学 习英语1~2小时和2小时以 上所占比重非常小。
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29、任何时候我也不会满足，越是读书 ，就越 是深刻 的感到 不满足 ，越是 感到自 己的知 识贫乏 。—— 马克思
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30、外国语是人生斗争的一种武器。— —马克 思
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31、学习这件事不在乎有没有人教你， 最重要 的是在 于你自 己有没 有觉悟 和恒心 。—— 法布尔
•wenku.baidu.com
32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫
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33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。 ——杜 甫
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30、外国语是人生斗争的一种武器。— —马克 思
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31、学习这件事不在乎有没有人教你， 最重要 的是在 于你自 己有没 有觉悟 和恒心 。—— 法布尔
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32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫
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33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。 ——杜 甫
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28、我学习了一生，现在我还在学习 ，而将 来，只 要我还 有精力 ，我还 要学习 下去。 ——别 林斯基
1.了解非英语专业大学生的英语学习现状。
2.提出针对性的建议和解决方法，收集英语学 习的便捷方法。
3.撰写出高质量的研究报告。
调查问卷发放整体情况概述
问卷数量：发放共200份，回收的有效问卷196份。 发放时间：2014.4.6 调查地点：井冈山大学 发放对象：人文学院、电信学院、护理学院、教育学院、艺术学院 以及体育学院。 调查人数：分别为44人，23人，18人，58人，19人，31人。 它们所占比例分别为23%、12%、9%、30%、10%、16%。
语言绝不是语言本身，它是一个民族文化的一 部分，这正是语言的魅力所在。语言是思维的 一种体现。所以学英语也要学习西方人的思维 方式，简单的就是说：Try to think in English. （试着用英语去思考）那我们该如何学好英语呢？
对大学生如何学习英语的建议 ✓注重学习的目的。 ✓树立良好的学习英语的信心。 ✓养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法 。
1. 英语学习的态度不端正，学习动机不强。 2.英语学习的积极性不够。 3. 缺乏自主学习意识及能力。 4.有效运用各种辅助设备和学习资料的效率较低。 5.教学模式不能满足学生需求。
学 学 学
考 考 考
优势所在：英语教育专业的学生，熟悉英语。 共同目标：通过研究，发现问题，解决问题，分享成果。
调查分为两个阶段 设计调查问卷，考虑诸多因素 查阅相关资料 分析汇总 访谈和讨论
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17、理想是人生的坚实支柱，如果失 去了生 活的理 想，精 神也就 会随之 而瘫痪 。
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18、目标不是都能达到的，但它可以 作为瞄 准点。
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28、我学习了一生，现在我还在学习 ，而将 来，只 要我还 有精力 ，我还 要学习 下去。 ——别 林斯基
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29、任何时候我也不会满足，越是读书 ，就越 是深刻 的感到 不满足 ，越是 感到自 己的知 识贫乏 。—— 马克思
对教师如何帮助学生提高英语成绩的建议
端正学习态度，加强学习动机。 激发大学生学习英语的兴趣。 培养英语自主学习能力的必要性。 明确辅助性学习设备和学习资料。
参考文献：
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[1]朱之红，非英语专业大学生英语学习失败归
因调查，石家庄铁路职业技术学院学报，2008，（2
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[2]程月芳，马广惠，董娟，大学英语学习和教