班级考核管理制度
班级管理量化考核制度
班级管理量化考核制度一、目的和意义班级管理是学校管理工作的基础,直接关系到学校的教学质量、学生的身心发展和班级的凝聚力。
为了提高班级管理水平,充分调动班级成员的积极性和主动性,促进班级工作的规范化、科学化,制定班级管理量化考核制度具有重要意义。
本制度将班级管理的各个方面进行量化,通过设定具体指标和分值,对班级工作进行全面、客观、公正的评估。
量化考核制度旨在激发班级成员的积极性和创造力,提高班级管理的质量和效果,为学校的教学工作提供有力保障。
二、考核对象和内容1. 考核对象:本制度适用于全校所有班级,包括班主任和班级全体学生。
2. 考核内容:班级管理量化考核主要包括以下几个方面:(1)班级组织建设:班级组织架构健全,班干部选拔任用合理,班级凝聚力强。
(2)班级纪律管理:课堂纪律、课间纪律、宿舍纪律等方面表现良好,无重大违纪事件。
(3)班级学习管理:学习成绩整体提升,学生学习积极性高,课堂参与度高。
(4)班级活动组织:积极开展各类课外活动,丰富学生课余生活,提高学生综合素质。
(5)班级卫生管理:班级卫生状况良好,环境整洁,无重大卫生问题。
(6)班级安全管理:加强安全教育,防火、防盗、防骗等方面工作到位,无重大安全事故。
(7)班主任工作:班主任认真履行职责,关心学生成长,做好学生思想政治工作。
(8)班级文化建设:培育积极向上的班级文化,营造良好的学习氛围,增强班级凝聚力。
三、考核方法和程序1. 考核方法:采用量化评分的方法,将各项考核内容分为A、B、C三个等级,分别对应不同的分值。
具体分值标准如下:A级(90-100分):表现优秀,全面达标;B级(70-89分):表现良好,基本达标;C级(69分以下):表现较差,未达标。
2. 考核程序:(1)班级自评:每个学期末,班级进行自我评估,填写《班级管理量化考核自评表》。
(2)班级互评:班级之间进行相互评价,填写《班级管理量化考核互评表》。
(3)班主任评价:班主任对班级管理工作进行评价,填写《班级管理量化考核班主任评价表》。
清廉班级考核管理制度
清廉班级考核管理制度第一章总则为了建设清廉班级,促进学生良好学风、树立正确的价值观念,培养学生的道德品质和自律意识,制定本制度。
第二章考核对象本管理制度适用于本班级全体学生。
第三章考核内容1. 纪律考核:对学生是否遵守学校纪律、班级规章制度进行考核。
2. 学习成绩考核:每学期对学生的学习成绩进行评定,包括平时成绩、考试成绩等。
3. 文明礼仪考核:对学生的文明礼貌、社交礼仪、个人仪表等进行考核。
4. 诚信考核:对学生在学习和生活中的诚信表现进行评定。
5. 参与活动考核:对学生积极参与班级、学校各项活动的情况进行考核。
6. 个人素质考核:对学生的个人品德素质、综合素质进行考核。
第四章考核方法1. 纪律考核:根据学校和班级的规章制度,对学生的违纪情况进行记录和考核。
2. 学习成绩考核:根据学生的平时表现和考试成绩,进行评定并进行排名。
3. 文明礼仪考核:通过观察学生的日常表现,评定学生的文明礼貌等情况。
4. 诚信考核:通过学生的作业提交情况、考试情况等,评定学生的诚信表现。
5. 参与活动考核:记录学生参与各项活动的情况,进行考核。
6. 个人素质考核:通过学生的日常表现、品德评定等,进行评定。
第五章考核依据1. 学校的纪律规章制度。
2. 学生的学习成绩和表现情况。
3. 学生的平时表现和活动参与等情况。
4. 班级管理规定和考核标准。
第六章考核评定1. 纪律考核:对学生遵守纪律的情况进行记录,逐季统计,根据得分排名,进行评定。
2. 学习成绩考核:对学生的平时成绩和考试成绩进行评定,根据排名进行考核。
3. 文明礼仪考核:对学生的文明礼貌等情况进行评定,根据得分进行考核。
4. 诚信考核:根据学生的诚信表现进行评定,根据得分进行考核。
5. 参与活动考核:对学生参与各项活动的情况进行统计,进行分数评定。
6. 个人素质考核:根据学生的品德素质、综合素质等情况进行评定。
第七章考核管理1. 组建考核小组:每学期开学后,班级老师组建考核小组,负责对学生的考核工作进行管理。
班级规章制度及考核标准
班级规章制度及考核标准一、学习规章1.1学习时间:每天上午8:00-11:30,下午13:30-17:00晚自习时间为晚上19:30-21:001.2学习内容:按照学校教学安排进行学习,及时完成作业和复习任务1.3学习态度:认真对待每一节课,积极参与讨论,不擅自离开教室1.4学习纪律:不得在课堂上玩手机、听音乐,不得互相交头接耳影响他人学习1.5学习成绩:期中、期末和月考必须取得合格及以上成绩,如有不及格者,须进行补考1.6作业:按时提交作业,如有延迟需向班主任请假二、生活规章2.1宿舍卫生:每周由宿舍长组织打扫,保持宿舍整洁、卫生2.2宿舍安全:禁止私藏危险物品,如刀具、易燃品等,禁止私自外出夜不归宿2.3饮食安全:不得买卖零食,不得进食快餐,遵守学校餐厅就餐管理规定2.4健康保健:每周进行一次体育锻炼,保持健康体魄,按时服用药物,如有患病需及时就医2.5日常礼仪:遵守队列、礼貌用语,在公共场合注意言行举止,维护班级形象三、管理考核标准3.1学习成绩:期中、期末以及月考成绩按照班级规定划定A、B、C等级,不及格者需进行补考3.2操纵行为:按照学校规定进行表扬、警告、处分,严重者可进行请假或劝退处理3.3学习态度:每月进行一次学习态度考核,评选出学习积极者和懈怠者,奖励或处分相应分数3.4日常表现:每周进行一次学习、生活、综合表现综合考核,奖惩并重,鼓励优秀,督促不良者改正3.5班级活动:每月至少组织一次班级活动,鼓励班级凝聚力和团队精神以上为班级规章制度及考核标准,希望同学们能共同遵守,营造一个和谐、互助、团结的班级氛围。
祝愿大家学习进步,健康成长!。
班级管理工作考核积分细则(三篇)
班级管理工作考核积分细则1. 班级值日工作:每位学生按照轮值制度,轮流担任班级值日生。
每位值日生将根据值日工作情况被评定积分,满分为10分。
2. 班级活动组织:每学期班级将组织一些活动,每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定,满分为20分。
3. 班级行为表现:班级管理工作还包括学生的行为表现,包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。
表现良好的学生将获得积分,满分为10分。
4. 班级荣誉与口碑:班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响,包括班级获得过的奖项和荣誉,班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。
班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分,满分为20分。
5. 其他工作:班级管理工作还包括其他一些具体任务,如班级卫生清洁、班级信息发布等。
每个具体任务将单独设定相应的积分,根据完成情况评定学生的积分。
以上只是一个简单的参考细则,具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。
同时,考核积分不仅仅是为了给学生一个评价,更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作,共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。
班级管理工作考核积分细则(二)是指针对班级管理工作进行评估,根据一定的标准和操作程序,对班级管理工作进行评分,并根据评分结果给予相应的积分。
以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议:1. 出勤率:学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况,按一定比例计分。
缺勤次数越多,扣分越多。
2. 作业完成情况:学生按时提交作业的次数和质量,按一定比例计分。
作业质量越高,分数越高。
3. 课堂表现:学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等,按一定比例计分。
积极参与度越高,分数越高。
4. 纪律表现:学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况,按一定比例计分。
违纪行为越少,分数越高。
5. 思想品德:学生的思想道德素质和行为表现,根据评价标准计分。
班级管理制度——班级考核评价制度
班级管理制度——班级考核评价制度作为一个班级,管理制度对于班级的稳定运行和成员的发展起着重要的作用。
班级考核评价制度是一种有效的班级管理工具,可以帮助班级成员更好地规范行为,激励进步,促进团队合作。
本文将从班级考核评价制度的目的、内容、实施方式、影响等方面展开。
一、目的班级考核评价制度的目的是为了提高班级成员的学习积极性和主动性,促进班级团结,培养班级凝聚力,激励成员争先创优。
二、内容班级考核评价制度应包括以下内容:1. 课堂表现:包括认真听讲、课前预习、积极回答问题等。
2. 作业完成情况:包括作业的及时完成、质量等。
3. 课外活动参与:包括班级组织的各种活动的积极参与度。
4. 个人素质:包括道德修养、礼仪规范等。
5. 班级贡献:包括担任班干部、组织活动等发挥积极作用。
三、实施方式班级考核评价制度的实施方式主要有以下几种:1. 班级奖罚制度:每个学期根据班级成员的考核情况,颁发奖励给表现优秀的成员,同时对表现差的成员进行警告或纪律处分。
2. 班级公开评议:每个学期末举行班级评议大会,班级成员可以对自己和其他成员进行评价,从而体现出公平公正的原则。
3. 班级职称评定:根据班级成员的整体表现,评选出优秀班干部、优秀学生等职称,作为成员的荣誉和榜样。
四、影响班级考核评价制度对班级的发展和个人的成长都会产生重要的影响:1. 激励成员积极参与:通过建立班级考核评价制度,可以激发成员的积极性和主动性,促使他们更加主动地参与班级活动和学习。
2. 促进团队合作:通过班级考核评价制度的实施,可以促使班级成员加强协作,共同努力完成班级目标。
3. 培养班级凝聚力:班级成员在评价过程中会增强对班级的认同感,培养出一种集体荣誉感,从而增强班级凝聚力。
4. 提升班级形象:通过班级考核评价制度的引导,可以使班级成员培养良好的素质和行为习惯,从而提升整个班级的形象。
总结班级考核评价制度作为一种班级管理工具,对于提高班级的管理水平和成员的素质有着积极的作用。
班级管理工作考核积分细则
班级管理工作考核积分细则
1. 准时打卡:每天按时上班打卡,未迟到早退者得1分。
2. 课堂管理:维持良好的课堂秩序,未发生严重违纪事件,得1分。
3. 班级管理:定期组织班级活动,促进班级凝聚力,得1分。
4. 协助教师:主动帮助教师处理学生问题,得1分。
5. 学生辅导:耐心解答学生问题,及时给予学生辅导和指导,得1分。
6. 纪律管理:维护学校纪律,主动发现并上报违纪行为,得1分。
7. 活动策划:参与班级活动策划和组织工作,得1分。
8. 作业批改:按时批改学生作业,及时反馈评语,得1分。
9. 学习进步:参加学习进修培训,提高自身素质和教学能力,得1分。
10. 活跃班级氛围:积极主动参与班级讨论和交流,建设和谐班级氛围,得1分。
根据以上细则,每项满分为1分,考核周期为一学期。
对于综合表现优秀的班级管理者,可以给予额外加分奖励。
考核结果将用于奖励和评选优秀班级管理工作者,并作为该学期的参与度和贡献度的重要参考依据。
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班主任班级管理考核细则范本
班主任班级管理考核细则范本一、综合素质考核1. 课堂管理实施纪律管理,确保课堂秩序良好;灵活运用不同的教学方法,提高课堂活跃度;关注学生学习情况,及时给予指导和反馈;做好课前准备,教学内容有深度和广度。
2. 班级管理组织开展班级团结活动,促进学生之间的交流和合作;维护班级秩序,加强对作业、考勤等管理工作;关注学生的身心健康,及时了解并解决学生问题;建立与家长的沟通渠道,加强家校合作。
3. 学生管理关注学生的个性和特长,充分发挥学生的潜能;积极主动地和学生对话,了解学生的需求和困惑;关注学生的学习进展,及时给予指导和帮助;关心学生的生活情况,对困难学生给予关爱和帮助。
二、工作态度考核1. 诚信守时严格按照教学计划和作息安排进行工作;履行工作职责,不迟到、不早退、不请假;对教育教学工作中的各项规定和制度严格遵守。
2. 勤勉敬业认真备课,不懈怠,做到对每一堂课都精心设计;积极参加各类教育教学培训和研讨活动;不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
3. 乐观向上积极主动面对困难和挑战,保持良好的心态;正面引导学生,鼓励学生树立正确的人生观;善于发现学生的优点和长处,激发他们的自信心;三、团队合作考核1. 与同事合作主动与各学科教师进行沟通和交流;积极参加年级组、教研组等活动;共同研究学生的学习情况,分享教学经验。
2. 与家长合作及时与家长沟通学生的学业和表现;组织家长会,介绍学生的学习和发展情况;做好家校合作,共同帮助学生解决问题。
3. 与学生合作建立良好的师生关系,建立学生的信任;及时回答学生的问题,解决学生的困惑;开展班级团体活动,增强学生的凝聚力。
四、绩效考核1. 教学成果学生的学习成绩达到或超过年级水平;学生的学习兴趣和动力得到有效激发;学生的综合素质得到全面提升。
2. 学科竞赛指导学生参加学科竞赛并取得优异成绩;为学科竞赛提供必要的支持和指导;充分发挥学生的潜能,取得优秀成果。
3. 师生评价学生对班主任工作满意度达到80%以上;同事对班主任工作的评价较高;学校领导对班主任工作的评价较高。
班级常规管理考核细则
3.学生应合理使用互联网,遵守网络道德规范,不传播不良信息,不参与网络欺诈。
七、心理健康
1.学校将为学生提供心理健康教育,帮助学生树立正确的心理健康观念。
2.学生遇到心理困扰时,应及时与班主任或心理老师沟通,寻求帮助。
3.学校对学生的心理健康状况保密,保护学生隐私。
2.学生应积极参与校园文化建设,通过文学、艺术、科技等形式展示自己的才华。
3.学校对在校园文化建设中作出突出贡献的学生或团队给予表彰和奖励。
二十、总结
本考核细则旨在建立健全班级常规管理制度,促进学生全面发展,营造和谐、有序的校园环境。通过对出勤管理、课堂纪律、作业与考试、行为规范、日常生活、课外活动、校内外交往、心理健康、家校合作、紧急情况处理、学业发展、德育教育、体育与健康、艺术与审美、学生组织与社团活动、违纪与申诉、信息化管理、环境保护与可持续发展、国际交流与合作、毕业与就业指导、特殊学生关怀、教师队伍建设、校园文化建设等方面的规定,旨在培养学生的良好习惯,提升综合素质,为学生的健康成长和未来发展奠定坚实基础。学校、家庭、社会共同努力,携手为学生的全面发展和成才创造良好条件。
2.严禁在校园内吸烟、饮酒、打架斗殴、赌博等不良行为。
3.学生应爱护公共设施,保护环境,不得随意损坏公物,乱扔垃圾。
五、奖励与处罚
1.学期末将对表现优秀的学生进行表彰,给予荣誉称号和相应奖励。
2.对违反考核细则的学生,将视情节严重程度给予警告、严重警告、记过等处分。
3.处分期间,学生应认真反省,积极改正错误,表现良好可申请撤销处分。
六、其他
1.本考核细则解释权归学校所有,未尽事宜参照学校相关规定执行。
2.学生及家长应认真阅读本考核细则,并积极配合学校开展管理工作。
班级管理工作考核积分细则(5篇)
班级管理工作考核积分细则扣分类一、班级卫生、文化布置工作管理1.室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象,视情节扣1—____分。
2.课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱,视情节扣0.5—____分.3.教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除,视情节扣0.5—____分.4.班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的,视情节扣0.5—____分。
5.每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的,视情节扣1—____分6.有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的,视情节扣0.5—____分。
7.班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等,视情节扣0.5—____分。
二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时发布学校工作指令的现象,视情节扣0.5—____分。
2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通,造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为,视情节扣0.5—____分。
3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实,出现明显隐患和问题的,视情节扣0.5—____分。
三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理1.经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的,视情节扣0.5—____分。
2.学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大,较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等,视情节扣0.5—____分。
3.班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程,视情节扣0.5—____分。
四、班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动,造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—____分。
学校班级考核制度及办法
学校班级考核制度及办法一、背景概述二、目标设定1.培养学生良好的行为习惯和价值观念。
2.提高学生的学业成绩和学习动力。
3.加强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、班级考核内容1.学习成绩方面:(1)对学科成绩进行定期评估,设置科目考试。
(2)根据班级平均成绩和个人进步情况,评选优秀学生和进步学生。
(3)鼓励学生参加各类学科竞赛和知识竞赛,并给予相应的奖励。
2.行为习惯方面:(1)考核学生的出勤率和迟到早退情况。
(2)考核学生的守纪守法情况,包括课堂纪律、卫生习惯等。
(3)考核学生的团队合作能力和沟通能力。
3.社会实践方面:(1)鼓励学生积极参加社会实践和志愿者活动,并记录相应的参与情况。
(2)根据学生在社会实践中的表现,评选优秀实践先进个人和团队。
四、班级考核办法1.考核形式:(1)班级考核应定期进行,包括月度、学期和年度考核。
(2)考核以定量化的指标和定性化的评价相结合,兼顾学科成绩和素质评价,注重综合考核。
2.考核权重:(1)学科成绩权重占比约为40%,其中平均成绩占比40%、进步情况占比30%。
(2)行为习惯权重占比约为30%,其中出勤率占比20%、守纪守法情况占比20%、团队合作能力和沟通能力占比40%。
(3)社会实践权重占比约为30%,其中参与情况占比50%、实践表现占比50%。
3.评选奖励:(1)根据班级考核结果,评选出优秀学生和进步学生,并在班级会议上公布和表彰。
(2)设立班级荣誉称号,包括优秀班干部、优秀团队等,并颁发奖杯或奖状。
(3)对于表现突出的学生,可给予额外激励,如赠送书籍、发放奖学金等。
五、评估与改进1.对于班级考核制度的实施效果,学校应进行定期评估,并根据实际情况及时调整和改进制度。
2.学校可以召开班级会议,听取学生和家长对班级考核制度的意见和建议,并进行讨论和修改。
六、班主任的角色班主任是班级考核的组织者和监督者,应做到以下几点:1.制定班级考核计划和安排,并向学生和家长详细说明。
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则班级管理制度及积分考核细则7篇班级管理制度及积分考核细则有哪些呢?班级是构成学校的基本单位,学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施,以下是小编精心收集整理的班级管理制度及积分考核细则,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
班级管理制度及积分考核细则(精选篇1)为了搞好班级管理,树立良好的班风学风,根据年级的高低,每月进行一次文明班级评比活动:学前班、一年级、二年级设文明班极指标一个,三至五年级设文明班级指标一个,另视全体班级管理情况全段加设一个文明班级。
(一)班集体建设制度1、开学初,班主任必须组织全班学生民主选举班干部,建立由班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员组成的班委会。
2、确立班训和奋斗目标,建立健全班规,持之以恒地建设良好的班风与学风。
3、按日期安排班干部值勤,记录当天学生出勤情况、纪律表现、好人好事、教室与卫生区卫生情况等。
4、经常召开班委会,针对本班实际情况,逐步改进本班管理工作。
(二)班级环境要求1、教室前面黑板上方正中挂国旗。
2、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
3、奖状、锦旗一律挂在教室后面黑板上方,做到整齐、美观。
4、“三表三册”——课程表、作自时间表、值日生表、留守学生花名册、教师安全教育对象分管花名册、学生出勤花名册等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
5、教室黑板报、校园宣传栏的内容必须按教导处规定的主题,每月更换一次;南北两边墙壁的学习园地内容要求丰富多彩,版面设计要求有特色和创意,讲究艺术美。
6、教室保持良好的通风和整洁。
(三)班级公物保管制度1、公物保管由班主任负责,登记后张贴上墙。
2、公物领借、归还应及时主动,并能严格按制度办事,不任意挪用其它班、室公物。
3、班级公物师生应节约使用、安全运作,不损坏、勤擦洗。
4、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
5、公物有损坏应及时报告总务处,按有关规定处理。
班级管理制度及小组考核细则
班级管理制度及小组考核细则一、班级管理制度1.准时上课:学生必须在规定的上课时间内到达教室,如因特殊情况不能按时到校,需提前请假并得到批准。
2.系统打卡:学生每次上课前需使用学校提供的打卡系统进行签到,缺勤将会影响课堂参与度和成绩。
3.文明用语:学生在课堂上要使用文明用语与教师和同学进行交流,不得使用辱骂、歧视或恶意语言。
4.教室纪律:学生上课时需保持教室的整洁和安静,不得大声喧哗或乱扔废弃物。
请勿在课桌上涂写乱画。
5.课堂参与:学生应积极参与课堂讨论和活动,认真完成老师布置的课堂作业和小组任务。
6.提前复习:学生应在课前预习相关内容,以便更好地理解老师的讲解和参与课堂互动。
7.作业提交:学生需按时提交完成的作业,如未能如期完成作业,需要提前向教师请假,并在请假条上说明原因。
8.请假制度:学生因特殊原因无法上课时需提前请假,离校时间不得超过三天,超过三天需提供详细请假原因,并得到教师和家长的审核批准。
9.学习资料:学生须自备学习资料,包括课本、笔记本、文具等,并妥善保管。
1.成员分工:小组成员按照各自的擅长领域进行分工合作,确保每个成员都能充分发挥自己的特长。
2.任务分配:每个小组成员根据总体任务进行细化分配,并设定明确的任务完成时间和目标。
3.沟通合作:小组成员应保持良好的沟通和合作,及时共享信息和解决问题。
如遇到分歧或冲突,需通过及时的交流和协商解决。
4.任务管理:小组成员需按时按质地完成自己的任务,并及时向整个小组汇报工作进展和成果。
5.绩效评估:小组成员间需要进行相互评估,评估内容包括工作质量、工作态度和团队合作能力等方面。
评估结果将作为绩效考核的依据。
6.绩效考核:小组成员的个人绩效将根据任务完成情况、评估结果和小组贡献度等综合因素进行评定。
绩效优秀者将获得相应的奖励,绩效不佳者将受到相应的惩罚。
7.小组教育:小组成员需要互相学习和进步,分享自己的学习体会和经验,并进行定期的小组教育活动,提高集体凝聚力和学习能力。
班级考核制度怎么写(优秀4篇)
班级考核制度怎么写(优秀4篇)班级考核制度怎么写篇1一、课堂常规(10分)1、课堂时间:按时上下课、不迟到拖堂记2分,违背一次扣1分。
2、课表执行:按课表上课,无挤课和私自调课现象,违背一次扣1分。
3、课堂组织:师生精神饱满,教学秩序井然,学风浓厚记2分,违背一次扣1分4、教学仪态:上课不抽烟、不接打电话、手机、不坐着上课、衣着整洁、用普通话上课记2分,违背一次扣1分。
5、师德修养:无体罚、变相体罚学生现象记2分,违背一次扣4分。
二、教学常规(60分)(一)教案(20分)1、备课的`科目齐、节数达到要求,书写整洁,设计新颖,按时接受检查,差一节扣1分,照搬照抄、书写潦草且无创意扣1分/节。
2、教学目标明确、全面,无目标扣2分,不明确不全面扣1分/节。
3、教学重、难点突出,无重、难点扣2分/节。
4、语、数教案,专职教案(音、体、美、英语、计算机)每课时在1.5页以上,其他学科教案在1页以上,不达要求一节扣1分/节。
5、教案每课有板书设计,每节有课后小结和自我评价,未达要求扣3分/节。
(二)作业(30分)1、课堂作业按时认真批改,不改扣1分/人次,其中语文的作文批改要求有批语、圈点,作文个数齐,不符合要求扣2分/人次。
2、家庭作业按时认真批改,不改扣1分/人次。
3、与教材配套的资料按时认真批改,不改扣1分/人次。
4、试卷及时认真批改并与学生见面讲评,不改不评扣10分/次。
(三)簿记表册类(10分)1、开学有学科教学计划,期末有教学总结记,不交扣2分,马虎的1分。
2、成绩册、点名册、班主任手册、素质报告册、教室日志、学生辅导记录、试卷分析、班队活动记录等填写认真完整,没填扣2分/种。
3、政治学习、业务学习、周前会记录内容完整,缺扣3分/次。
三、教研活动(30分)1、积极参加教研组活动,学初有计划,少一次每人扣4分。
2、教研活动能积极发言,少一次扣1分。
3、听课节数达要求,能写出听课意见,少一节或没有点评扣1分/节。
学校班级管理考核奖罚制度
学校班级管理考核奖罚制度一、考核目的明确奖罚制度旨在激励学生积极参与班级活动,提升学习效率,培养良好的行为习惯,促进班级团结和谐。
二、考核原则1. 公平公正:考核标准对所有学生一视同仁。
2. 透明公开:奖罚规则和执行过程公开透明。
3. 激励为主:以奖励为主,惩罚为辅,鼓励学生自我提升。
三、考核内容1. 学习表现:包括考试成绩、课堂参与度、作业完成情况等。
2. 行为规范:遵守校规校纪,文明礼貌,诚实守信等。
3. 班级贡献:参与班级活动,贡献创意,帮助同学等。
4. 个人发展:个人特长发展,自我提升,社会实践等。
四、奖励措施1. 学习优秀:设立奖学金,颁发荣誉证书。
2. 行为模范:颁发“行为标兵”称号,给予物质奖励。
3. 班级贡献突出:颁发“班级贡献奖”,奖励班级活动优先权。
4. 个人发展显著:设立“个人发展奖”,鼓励学生全面发展。
五、惩罚措施1. 学习不达标:要求补考,参加学习辅导班。
2. 行为失范:进行批评教育,必要时通知家长。
3. 严重违规:根据情节轻重,给予警告、记过等处分。
六、考核流程1. 定期考核:每学期进行一次全面考核。
2. 即时反馈:对学生的学习和行为表现进行即时反馈。
3. 公开评议:考核结果公示,接受学生和家长监督。
七、申诉机制1. 学生有权对考核结果提出异议。
2. 设立申诉委员会,负责处理申诉事宜。
3. 申诉结果及时反馈给学生和家长。
八、制度更新1. 定期评估制度执行效果,必要时进行调整。
2. 鼓励学生、家长和教师提出建议和意见。
3. 制度更新需广泛征求意见,确保合理性。
九、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度最终解释权归学校所有。
十、实施细则1. 制定具体的考核标准和评分细则。
2. 明确奖励和惩罚的具体操作流程。
3. 定期组织培训,确保教师和学生了解制度内容。
班级管理考核制度
班级管理考核制度班级管理考核制度是为了保证班级良好秩序和进一步促进学生全面发展而制定的。
通过建立科学合理的班级管理考核制度,可以对学生的学习、表现、卫生等方面进行评估和激励,引导学生健康成长,培养良好的校园文化氛围。
以下是一个具体的班级管理考核制度的参考:一、评估标准1.学习成绩:将学生的考试成绩和平时表现综合考虑,评定学生的学习成绩。
学生们可以获得成绩等级,如优秀、良好、及格或不及格等。
2.课堂表现:评估学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性、作业完成情况等。
可以通过每节课教师的观察和打分来评估。
3.参与活动:参与校内外各类活动,如班会、学校志愿者活动、社团等。
活动参与度将会被评估。
4.行为规范:对学生在校园内外的行为举止进行评估,包括守纪律、遵守规章制度、关心集体、无违纪等。
二、考核方式1.教师评语:教师根据学生的学习情况和行为表现等,编写评语进行考核。
教师评语中包括学习态度、进步空间、优缺点等。
2.口头讲解:根据学生的学习情况和表现,教师可以通过给学生口头讲解的方式进行考核,概述学生的优点和改进的方向。
3.日志记录:教师每天记录学生的表现和活动参与情况,作为考核依据。
学生可以通过教师记录的日志进行了解自己的表现和改进。
三、奖惩措施1.奖励:对于在学习、表现、参与活动和行为规范等方面表现突出的学生,可以进行奖励,如表扬、奖品、荣誉称号等。
2.激励:通过评选优秀党员、好班干部、文明班集体等评选活动,激励学生努力提高自己的行为水平。
3.处罚:对于违反校规校纪、学习不认真或其他不良行为的学生,可以进行惩罚,如警告、记过、留校察看等。
四、考核结果的应用1.班干部选拔:通过考核评估结果,可以推选出适合具有领导能力的学生作为班级干部,如班长、团支书等。
2.学业发展:根据考核结果,提供学业发展建议,帮助学生认识自身不足,制定改进计划,提高学习能力和成绩水平。
3.个人成长:通过考核结果,鼓励学生发现自己的优点和潜力,并帮助他们发展潜能,提升个人素质。
班级考核制度管理制度
班级考核制度管理制度第一章总则第一条为规范班级管理行为,提升班级管理水平,树立正确的学习态度和价值观,根据学校教育教学大纲和班级实际情况,制定本管理制度。
第二条本制度适用于全校各个班级的管理。
第三条班级考核制度是指根据学生的学习表现、态度行为、班级管理等方面进行考核评定,对学生进行奖惩管理的一项制度。
第二章班级考核内容第四条班级考核的内容包括:1. 学生的学习成绩。
包括考试成绩、作业完成情况、参与课堂讨论和互动等方面的考核。
2. 学生的课堂表现。
包括参与度、积极性、文明礼仪等方面的考核。
3. 学生的班级管理情况。
包括遵守纪律、协助管理、积极参与班级活动等方面的考核。
4. 其他需要考核的内容。
第五条班级考核内容需根据班级实际情况进行具体规定,学校组织相关教师和学生代表进行讨论并最终确定。
第三章考核评定方法第六条班级考核评定方法包括定期考试评分、日常表现评分和其他评分方式。
第七条学生的学习成绩由老师负责考核和评分,学生的课堂表现和班级管理情况由班主任、学生干部和同学互评进行考核。
第八条考核评定方法需公开、公平、公正。
任何影响评定结果的因素均需依据事实和规定进行评定,禁止主观臆断和随意评定。
第四章考核奖惩管理第九条根据考核评定结果,学生将得到相应的奖励和惩罚。
1. 优秀成绩将得到奖励。
包括奖学金、表彰、荣誉称号等奖励方式。
2. 良好表现将得到鼓励。
包括家长、老师的称赞和鼓励。
3. 不良表现将得到惩罚。
包括批评、警告、D级行为处罚等方式。
第十条考核奖惩管理需遵循一定的原则,包括公平公正、激励正能量、教育为主、惩罚为辅等原则。
第五章评估和调整第十一条学校将定期对班级考核制度进行评估,包括效果评估、实施评估等方面。
1. 对于制度效果不理想的,需要进行调整和改进。
2. 对于制度执行中出现问题的,需要及时纠正。
第十二条学校将组织相关教师和学生代表进行评估和调整工作,以保障班级考核制度的有效实施和持续改进。
第六章附则第十三条本制度由学校班主任、教务处负责执行,学生代表负责监督。
小学班级、班主任工作考核制度(3篇)
小学班级、班主任工作考核制度为了进一步提高我校班级管理水平,配合素质教育的顺利实施,表扬先进,激发后进,特定本制度。
A、考核内容一、学习成绩以检测为依据,根据班级成绩分别记ABC。
二、常规管理(一)安全、纪律、自习上墙爬屋、下河下湾、攀爬栏杆、球栏、窗台、桌凳,楼内学生将头伸出窗外或向楼外扔物品、吐痰,在私自外出校门、吃零食,上学、放学不遵守交通秩序、校内骑自行车、提前到校、迟到、损坏公物、浪费水源等违反学校规章制度的,每人次记C;打架斗殴,视情节每人次记D。
学生在校内受伤,每人次记E;造成重大伤害事故,取消班级评优资格。
日常检查分别记ABC。
(二)好人好事:好人好事每件记A。
(三)卫生与自行车排放地面、窗台、墙壁、黑板、玻璃、标语、厕所保持干净,自行车排放整齐,分别记ABC。
(四)两操、集会:分别记ABC,班主任(或代理班主任)不跟操记C。
(五)出勤:班长负责一日两次如实考勤、晨午检,并按时上报,分别记ABC。
(六)爱护公物与节约:每月末集中检查,分别记ABC。
(七)完成任务:分别记ABC。
(八)少先队工作:分别记ABC。
(九)竞赛活动:学校组织的竞赛活动分别记ABC。
代表学校参加上级组织的活动,一等奖3A,二等奖2A,三等奖A。
(十)其他:分别记ABC。
B、计分办法:ABC分别记10、9、____分,每月合计计算平均分,学期末合计。
小学班级、班主任工作考核制度(2)是衡量班主任工作表现的一系列指标和评价标准,旨在确保班级教学工作的高效开展和学生全面发展。
下面是一个可能的小学班级、班主任工作考核制度的示例:1. 学生学业成绩:班主任应关注学生的学习情况、成绩表现和学习习惯,通过学生每学期的考试情况、作业完成情况等综合评价学生的学业成绩。
2. 学生行为表现:班主任应注意学生的行为规范和道德品质,包括纪律表现、与同学相处和态度等方面。
可以通过班级纪律情况、学生道德评价、班级卫生情况等进行评价。
3. 班级管理和组织能力:班主任应具备良好的班级管理和组织能力,包括班级日常工作的安排、学生活动的组织、家长会议的召开等。
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则一、总则1. 为加强班级管理,提高班级凝聚力和执行力,培养同学们的良好行为习惯,制定本制度及积分考核细则。
2. 本制度及积分考核细则适用于我班全体同学,包括课堂、课间、课外等各类活动。
3. 各同学应认真遵守本制度,积极参与班级管理,共同维护班级秩序。
二、班级管理内容1. 课堂纪律(1)按时到校,不迟到、不早退、不旷课。
(2)课堂上保持肃静,专心听讲,积极参与讨论。
(3)尊敬师长,团结同学,不顶撞老师,不闹矛盾。
2. 课间秩序(1)不在教室、走廊大声喧哗,打闹。
(2)不携带危险物品进校园。
(3)爱护公共设施,不乱涂乱画。
3. 课外活动(1)积极参加学校、班级组织的各类活动。
(2)遵守活动纪律,服从安排。
(3)展现班级风采,为班级争光。
三、积分考核标准1. 课堂纪律(1)迟到、早退每次扣2分。
(2)旷课每次扣5分。
(3)课堂上不遵守纪律,影响他人学习,视情节严重程度扣2-5分。
2. 课间秩序(1)大声喧哗、打闹,每次扣2分。
(2)携带危险物品进校园,每次扣5分。
(3)破坏公共设施,每次扣5分。
3. 课外活动(1)不参加学校、班级组织的活动,每次扣3分。
(2)活动过程中不遵守纪律,视情节严重程度扣2-5分。
四、积分奖励与处罚1. 积分奖励(1)积分每月进行一次统计,对积分排名前五的同学进行表扬。
(2)学期末对积分累计排名前三的同学给予物质奖励。
2. 积分处罚(1)积分低于60分,进行口头警告。
(2)积分低于40分,通知家长,共同教育。
(3)积分低于20分,根据学校规定给予相应处分。
五、其他事项1. 本制度及积分考核细则解释权归班级委员会所有。
2. 班级委员会负责监督、执行本制度及积分考核细则。
3. 各同学应自觉遵守本制度,共同维护班级和谐氛围。
四、积分应用与调整1. 积分应用(1)积分作为学生综合素质评价的重要依据,将影响学生的评优评先资格。
(2)积分作为班级内部奖惩的依据,将用于班级内部的各项激励措施。
班主任班级管理考核细则(3篇)
班主任班级管理考核细则第一章绪论1.1 考核目的班主任是学校教育教学工作中非常重要的一环,对于学生的教育和管理起到了至关重要的作用。
为了提高班主任的管理水平和责任意识,促进优质班风的形成,特制定班主任班级管理考核细则,以衡量并提升班主任的工作能力。
1.2 考核原则班主任班级管理考核细则的制定应遵循以下原则:(1)客观公正:考核内容应公正客观、权威准确,要以事实为依据,避免主观臆断。
(2)科学合理:考核指标应符合班主任工作职责和要求,以反映班主任全面素质和综合能力。
(3)量化评价:考核指标应尽可能量化和可观察,便于评价和比较。
(4)动态调整:考核指标应根据学校实际情况和发展需求进行动态调整。
第二章考核指标2.1 班干部管理(1)班级干部选拔和培养情况:班主任在班级干部的选拔和培养过程中,是否均等公正,是否注重培养干部的领导能力和组织能力。
(2)班级活动策划和组织:班主任的活动策划和组织能力如何,是否能提供丰富多样的班级活动。
2.2 学生学业管理(1)学生作业批改情况:班主任是否按时批改学生的作业,批改是否规范,是否及时进行反馈。
(2)学生成绩分析和辅导:班主任是否定期分析学生的学习成绩,为学生提供个别辅导和指导。
(3)学生学业奖励和表彰:班主任是否及时发现学生的学习进步和优秀表现,并进行奖励和表彰。
2.3 班级管理与班风建设(1)班级纪律管理:班主任是否严格要求学生遵守纪律,是否及时处理纪律问题。
(2)班级日常管理:班主任是否认真负责地组织班级日常管理工作,包括卫生、安全等方面。
(3)班委会工作情况:班主任在班委会的工作中发挥的作用如何,是否有效的发挥了班级组织的作用。
(4)班级文化建设:班主任是否注重班级文化的培育和传承,是否能够提高学生的文化素养。
第三章考核方式和权重3.1 考核方式(1)个人自评:班主任每学期进行一次个人自评,主动总结自己的工作情况和问题。
(2)同行互评:校内班主任之间互相评价,互相促进,提高班主任的管理水平。
小学部班级管理考核细则(4篇)
小学部班级管理考核细则1. 出勤情况:考核学生的出勤情况,包括迟到、早退、请假等情况。
对于频繁迟到、早退或无故缺勤的学生,可以扣除相应的分数。
2. 课堂表现:考核学生在课堂上的表现,包括听课专注度、积极回答问题、遵守课堂纪律等。
对于表现优秀的学生,可以加分,对于表现不佳的学生,可以扣分。
3. 作业完成情况:考核学生完成作业的情况,包括作业的完成质量和按时提交情况。
对于优质完成作业并按时提交的学生,可以加分,对于未完成作业或延迟提交作业的学生,可以扣分。
4. 班级纪律:考核学生在班级中的纪律表现,包括尊敬老师和同学、遵守班级规定等。
对于遵守纪律的学生,可以加分,对于违反纪律的学生,可以扣分。
5. 课余活动参与:考核学生参与课余活动的情况,包括参加校外活动、社团活动等。
对于积极参与课余活动的学生,可以加分,对于未参与或参与不积极的学生,可以扣分。
6. 班干部评定:考核学生在班级中担任班干部的表现情况。
对于担任班干部并表现出色的学生,可以加分,对于不负责或表现不佳的学生,可以扣分。
7. 诚信守约:考核学生的诚信守约情况,包括作业抄袭、作弊等。
对于诚信守约的学生,可以加分,对于不诚信守约的学生,可以扣分。
以上是一些可能涉及到的考核细则,具体的考核细则可以根据学校或班级的要求进行调整。
小学部班级管理考核细则(2)是用于评估班级管理工作的细则。
以下是一份可能的小学部班级管理考核细则的示例:1. 班级规章制度执行情况:评估班级规章制度的制定和执行情况,包括学生是否遵守规章制度、违纪情况等。
2. 学生出勤情况:评估学生的出勤状况,包括迟到早退情况、请假情况等。
3. 学生学业成绩:评估班级学生的学业成绩,包括课堂表现、考试成绩等。
4. 班级内部文明行为:评估班级学生的文明行为,包括尊师重教、彼此友善等。
5. 师生关系和班级秩序:评估班级师生之间的关系以及班级的秩序情况,包括师生互动、学生自律等。
6. 班级团队合作能力:评估班级学生的团队合作能力,包括集体活动、集会等。
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七(4)班班级考核管理制度
为了更好的贯切落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,培养学生团结文明,遵纪守法,认真学习,勤奋上进的良好品质,加强学生管理,使我班学生真正成为“四有”新人,特质订本细则,对学生进行量化管理。
◆每月全勤者(除请假外)加10分
◆拾金不昧者,视物品价值给予加5至10分
◆助人为乐做好事者,视程度给予加5至10分
◆勇于揭发坏人坏事者,敢同坏人坏事作斗争,视情节给予加5至20
分
◆积极追求上进,集体荣誉感强,对搞好班级,学校“三风”建设提
出合理建议意见被采纳者给予加10分
◆被选上学校布置的征文者给予加10分
◆上课不睡觉,不讲话,不玩小动作给予加10分
◆不迟到,不旷课,不顶撞老师给予加5分
◆上课积极发言给予加5分
◆劳动(包括大扫除)能带工具者,服从安排,积极肯干者给予加5
至10分
三:惩罚扣分细则
●上课(含机会,自修及其他集体活动)迟到者每次扣2分,早退,无
故旷课者每节扣5分
●上课(包自修)不专心,违反纪律者(含吵口,讲笑,闲话,插嘴学
舌,过桌位,打瞌睡,看课外书籍等)每次扣3分
●不依时交作业,不完成作业者每次扣3分
●在教室走廊宿舍追逐,打球,在校园内踢球,吹口哨,打纸角,大声
喧哗者每次扣2分
●在校内不戴校章者每次扣2分
●损坏公物除价赔偿外,视情节扣2至20分
●不讲究卫生,在课室宿舍走廊等公共场所扔纸屑,乱倒垃圾杂物,随
地吐痰,乱画乱写黑板,墙壁每次扣3分
●不带劳动工具,劳动不积极,不负责任(包大扫除)每次扣3分,无
故不参加者扣10分
●不团结,叫别人外号,讲别人坏话,吵口斗气者每次扣5分
●打架斗殴视情节每次扣10至30分,被雇充当打手者每次扣50分,对
打架斗殴知情不报者扣10分
●抽烟,喝酒每次扣5分,校内抽烟,喝酒者每次扣10分
●不服从班干部管理,顶撞老师者每次扣5分
●(如班干部违纪扣分双倍,加分双倍)
四:管理细则
1 每一个月总结一次,在班会公开
2 凡是一学期操行者排名倒数第三名者,下学期为缓报生。