最新22校园植物观察
校内植物观测实验报告
实验名称：校内植物多样性观测实验时间：2023年X月X日实验地点：我校校园内实验目的：1. 了解我校校园内植物的种类、分布和生长状况。
2. 掌握植物观测的基本方法，提高对植物多样性的认识。
3. 分析校园内植物分布特点，为校园绿化和生态保护提供参考。
实验材料：1. 植物识别手册2. 拍照设备3. 记录本4. 尺子、剪刀等辅助工具实验方法：1. 观察法：对校园内的植物进行实地观察，记录植物的种类、生长状况、分布特点等。
2. 采集法：对部分植物进行采集，用于后续的植物鉴定和分类。
3. 拍照法：用拍照设备记录植物的外观特征，便于后续的植物识别。
实验步骤：1. 实地观察：分组对校园内的植物进行观察，记录植物的种类、生长状况、分布特点等。
2. 采集植物：对观察到的植物进行采集，注意采集时要尽量保持植物的原貌。
3. 植物鉴定：根据植物识别手册对采集到的植物进行鉴定，确定其学名。
4. 数据整理：将观察和采集到的数据整理成表格，便于后续分析。
5. 分析与讨论：对校园内植物分布特点进行分析，提出相关建议。
实验结果：1. 植物种类：经过观察和采集，共发现植物种类X种，包括乔木、灌木、草本植物等。
2. 植物生长状况：大部分植物生长状况良好，部分植物因受病虫害或环境因素影响生长不良。
3. 植物分布特点：植物分布较为均匀，部分区域植物种类丰富，部分区域植物种类单一。
实验分析：1. 植物种类丰富：校园内植物种类丰富，有利于改善校园生态环境，提高生物多样性。
2. 植物生长状况良好：大部分植物生长状况良好，说明校园绿化工作取得了显著成效。
3. 植物分布特点：植物分布较为均匀，但部分区域植物种类单一，需要进一步优化植物配置。
实验建议：1. 加强植物保护：针对生长不良的植物，采取有效措施进行保护和修复。
2. 优化植物配置：在植物配置时，充分考虑植物的生长习性、观赏价值等因素，提高校园绿化效果。
3. 开展植物科普活动：通过举办植物展览、讲座等活动，提高师生对植物多样性的认识，增强环保意识。
校园里的动植物观察
校园里的动植物观察“你听！那绿叶子在风中沙沙作响，像在说话呢！”我兴奋地对身边的好友小明说着，眼里闪烁着对大自然的好奇。
那是一个阳光明媚的午后，我们正坐在学校的小花园里，四周环绕着五彩斑斓的花朵，蜜蜂嗡嗡作响，树叶间透出的阳光像是洒下的金粉，整个世界显得活力四射。
“我看到那边有只小鸟！”小明一边说，一边指向花园角落里的一颗大树。
我顺着他的手指望去，果然看到一只小麻雀正在枝头欢快地叽叽喳喳。
这种生动的场景让我心里涌起对自然的热爱，仿佛是置身于一个生机勃勃的生命之海。
“你觉得小鸟为什么那么开心？”我问道，眼神充满了探索的渴望。
小明沉思了一下，笑着说：“或许它在享受这美好的阳光吧！就像我们现在这样。
”听了他的回答，我点头表示赞同，随即我们又开始讨论起了绿叶、花朵和动物，它们在这个世界上扮演着怎样的角色。
随着观察的深入，我和小明不仅留意到了小鸟的欢快，还有那些在草地上爬来爬去的小蚂蚁。
“看，那几只蚂蚁在搬家呢！”我激动地呼喊。
小明则拿起一根小棍子，小心翼翼地将它们围住，观察它们忙碌的样子。
“真是勤劳的小家伙！”他感慨道。
在那个瞬间，我意识到，生命的每一种形态都有属于它自己的使命和快乐。
蚂蚁的努力与小鸟的歌唱，都是对世界的一种回应。
我们在观察动植物的同时，也感受到了生命的韧性与美丽。
“你知道吗，小动物们也有自己的情感？”我突然想起曾在课本上读过的一篇文章，分享给小明。
“比如说，狗狗会因为主人不在而感到孤单，猫咪也会找人玩耍。
”小明认真听着，点了点头，“所以，我们要好好对待它们，就像对待朋友一样。
”这时，阳光透过树叶投下斑驳的光影，我们感受到一种莫名的温暖。
这些小动物与植物真像是我们的朋友，默默地陪伴着我们，带来了快乐和思考。
这样的体验，让我体会到了学习不仅仅是书本上的知识，更是观察和感悟生活中的点滴。
日子一天天过去，我与小明这一对好朋友，常常在放学后的花园里做“生物观察员”。
有时我们会携带小本子，记录下我们所见到的一切。
植物观察报告_共10篇.doc
★植物观察报告共10篇范文一：观察植物报告科：金缕梅属：枫香树种：枫香树产地：山东利用价值：解毒，活血名称：云锦杜鹃科：杜鹃花属：云锦杜鹃种：云锦杜鹃产地：浙江利用价值：治疗咽喉肿痛名称：羊踯躅科：杜鹃花属：杜鹃花种：羊踯躅产地：江苏利用价值：治疗关节炎名称：黑松科：松属：松种：黑松产地：日本利用价值：可供建筑器具及家具等名称：马银花科：杜鹃花属：杜鹃花种：马银花产地：广西利用价值：治疗胸闷不适，口苦而腻科：木犀属：木犀种：佛顶珠产地：金华利用价值：供观赏名称：红花檵木科：金缕梅属：檵木种：红花檵木产地：湖南浏阳利用价值：供观赏名称：紫楠科：樟属：楠产地：江苏利用价值：主治：温中理气，用于跌打损伤名称：云南黄馨科：木犀属：茉莉种：黄馨产地：云南利用价值：适合花架绿篱栽培名称：龙爪槐科：蝶形花属：槐种：槐产地：沈阳利用价值：观赏价值很高科：山茶属：杜鹃花种：红山茶产地：云南贵州利用价值：主治骨髓炎名称：浙皖紫荆属：紫荆种：紫荆产地：江苏利用价值：供观赏名称：含笑科：木兰属：白兰花种：含笑产地：华南山坡杂木树林利用价值：含有丰富的营养成分名称：红枫科：械树属：械树种：红枫产地：长江流域利用价值：可供观赏名称：罗汉松科：罗汉松属：罗汉松种：罗汉松产地：江苏、浙江利用价值：可供观赏科：壳斗属：石砾种：石砾产地：安徽利用价值：供观赏名称：矩圆叶卫矛科：卫矛属：卫矛种：卫矛产地：浙江、福建、江西利用价值：供观赏名称：腊梅科：蜡梅属：蜡梅种：蜡梅产地：朝鲜、美洲、日本、欧洲利用价值：解热生津名称：二球悬铃木科：悬铃木属：悬铃木种：二球悬铃木产地：英国伦敦利用价值：耐污染，抗烟尘，可做行道树种名称：皮厚香科：山茶属：皮厚香种：皮厚香产地：上海、长沙利用价值：种子油供工业用；树皮可提栲胶范文二：校园植物观察实验报告校园植物观察实验报告班级：100922学号：44姓名：笑时间：5月9日一、引言5月9日，在植物老师张海洋老师的带领介绍下，对湖州师范学院校园中植物种类进行辨认、统计。
校园植物观察报告
校园植物观察报告引言：本次观察报告是在我所在的学校校园内进行的，目的是探究校园植物的多样性和特点。
通过对植物的观察和研究，我希望加深对植物的认识，并增强保护植物的意识。
一、观察植物的环境条件我选择了学校内的几个常见植物进行观察，包括校园中央的大草坪上的草、校园道路两旁的树木以及操场旁的花坛。
观察时间为两个星期，从早晨到傍晚不同时段进行观察。
二、草的观察校园中央的大草坪上长满了翠绿的草，通过放大镜观察可以看到草叶上有刚发芽的嫩叶和老叶。
从观察中发现，草叶的基部有着白色的根系，根系众多并且纤细，可以看出草植物对水分的吸收非常快速和有效。
值得一提的是，草坪上草的生长是非常顽强的，即使经过操场上孩子的践踏，草坪上的草仍能迅速恢复生机。
三、树木的观察在校园道路两旁，种植着各种树木，包括了松树、榆树、枫树等。
观察发现，树木的树干高大笔直，树枝呈放射状分布，树皮则有针叶树干状和触感细腻的树干状两种。
通过对树皮的观察，我发现有些老树的树皮上形成了纹理，而有些新树则光滑细腻。
除此之外，一些树木的枝干上长有苔藓，显示了树木生命力的顽强。
四、花坛中花卉的观察操场旁的花坛内种植了各种花卉，其中包括了玫瑰、康乃馨、郁金香等。
观察发现，花坛内的花卉生长得茁壮，色彩鲜艳。
玫瑰花的颜色有红、粉、黄等，花朵由众多花瓣组成，形态各异。
郁金香则有着直立的茎和钟形的花朵，颜色包括红、黄、白等。
花卉的叶片也呈现不同的形态，有的呈长条状，有的呈心形。
五、总结通过以上观察，我对校园植物有了更深入的认识。
草的根系众多且纤细，能够迅速吸收水分；树木生长高大笔直，树皮有纹理形成和光滑细腻两种样式；花卉色彩鲜艳，形态各异。
这些观察结果揭示了校园植物的多样性和特点。
在今后的学习和生活中，我将更加注重植物保护，尽量减少对植物的破坏，同时积极参与植树种草等公益活动，为保护生态环境做出自己的贡献。
植物是地球上最重要的生物资源之一，我们应该珍惜和保护好每一株植物，为创造美好的校园和社会环境共同努力。
观察校园植物实践报告
观察校园植物实践报告一、引言在我们学校的校园中，种植着许多各种各样的植物。
植物作为自然界中至关重要的一部分，给我们提供了氧气和食物。
因此，我决定进行一次观察校园植物的实践，以了解这些植物的特点以及它们对我们生活的意义。
二、实践过程我选择了一片草坪作为我的观察实践区域。
首先，我观察了周围的植物。
我注意到，草坪上生长着一种名叫翡翠草的植物。
翡翠草长得很茂盛，叶子呈现出深绿色，非常美丽。
我仔细观察了翡翠草的叶片，并发现它们非常细长而柔软。
通过触摸叶子，我感受到了它们的柔软和舒适。
在离地面较高的地方，我还发现了一些小花朵，它们呈现出淡黄色，很是可爱。
接下来，我对草坪上的其他植物进行了观察，包括一些野草和树木。
其中，我发现一些名叫风车草的野草在草坪边缘生长得非常茂盛。
风车草的叶子非常宽大，形状独特，每片叶子上都覆盖着细小的倒钩形状。
我还注意到，草坪周围的树木中有一种叫做榉树的植物。
榉树的树干通直，树冠茂密，大片的叶子将阳光过滤，给人一种沉郁而庄重的感觉。
三、结果与发现通过我的观察实践，我得出了一些结论和发现。
首先，校园植物对我们的生活非常重要。
它们给我们提供了清新的空气和美丽的风景。
校园的翡翠草和风车草给校园增添了绿色，使我们感到亲近大自然。
此外，植物也对生态系统起着重要的作用，它们为其他生物提供食物和栖息地。
植物的多样性让校园更加美丽。
在我的观察中，我看到了不同种类的植物，每一种都有着独特的形状和颜色。
这些多样的植物使整个校园充满了生机和活力。
植物也需要我们的关怀和爱护。
在观察的过程中，我发现一些垃圾被随意扔在了草坪上，严重影响了校园的美观。
这就提醒我们，我们应该尊重自然，保护植物，维护良好的生态环境。
四、结论通过这次实践，我更加深入地了解了校园植物的特点和意义。
校园植物为我们提供了清新的空气和美丽的风景，使我们能够享受到大自然的恩赐。
同时，植物的多样性让我们的校园更加绚丽多彩。
我们也要意识到植物需要我们的保护和爱护。
校园植物调查报告(三)
校园植物调查报告绿化是环境美的重要标志。
绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。
不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。
从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用.在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目。
二、学校的主要植物经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：桂花，雪松，红花继木，山茶树，栀子花，竹子，杜鹃，荷花玉兰，樱花，蓖麻，梧桐校园主要植物说明：1、桂花。
木犀科，又称木犀，常绿灌木或小乔木，叶对生，椭圆形；秋季开花，花簇生于叶腋，黄色或黄白色；极芳香。
原产我国。
2、雪松。
松科，雪松属。
绿乔木；大枝不规那么轮生，平展，种鳞木质，倒三角形，校园绿化不可缺少的一种植物，美观，挺拔而又庄严。
3、红花继木。
常绿灌木或小乔木，高4m-9m。
小枝、嫩叶及花萼均有绣色星状短柔毛。
叶暗紫色，卵形或椭圆形，先端锐尖，全缘，反面密生星状柔毛。
花瓣4枚，紫红色线形长1cm-2cm，花3朵至8朵簇生于小枝端。
蒴果褐色，近卵形。
花期5月。
果8月成熟。
4、山茶树。
山茶科，四季常绿阔叶小乔木。
5、栀子花。
干枝高可1-2米，灰色；小枝绿色。
叶形像兔耳，单叶，对生或三叶轮生，革质有光，全缘。
花单生于枝顶或叶腋，白色具浓香，形大质肥厚，花冠高脚碟形，很像古代的一种盛洒器皿——“厄”，故得名尼子花（后将尼作“栀”）。
果实卵形，有六纵裂，扁平，果熟期为10月，花期6-8月。
6、香樟——又名臭樟，乔木，高5-10m；树皮有樟脑味，全体无毛。
叶互生，革质，椭圆形至椭圆状披针形，长6~15em，上面绿色有光泽，下面微带苍白色；花黄色，花被片6，卵形；果实球形，直径约ltm。
我国分布较广。
7、竹子：竹子是多年生的木本植物。
高可达lom，矮缺乏lm。
竹节中空，节生枝，枝生叶。
我国是世界著名竹乡，竹有200多种。
竹子大致分为两大类：一类生长在南方的丛生竹，为原始型；另一类生长在长江流域的散生型。
校园植物观察日记
校园植物观察日记# 校园植物观察日记2024年3月1日星期五晴今天，阳光明媚，春风和煦，我决定利用午休时间在校园里进行一次植物观察。
校园里的植物种类繁多，每个季节都有不同的景色。
春天，万物复苏，正是观察植物生长的好时机。
一走进校园，首先映入眼帘的是一排排整齐的樱花树。
樱花已经盛开，粉嫩的花朵在阳光的照耀下显得格外娇艳。
我走近观察，发现樱花的花瓣边缘略带波浪形，中间的花蕊是淡黄色的，散发出淡淡的清香。
樱花树下，不少同学在拍照留念，记录这美丽的瞬间。
接着，我来到了校园的植物园。
这里种植着各种各样的植物，有高大的乔木，也有低矮的灌木，还有各种草本植物。
我注意到了一株正在开花的紫藤，它的花穗垂挂下来，紫色的花朵在绿叶的衬托下显得格外优雅。
紫藤的旁边是一株刚刚抽芽的桃树，嫩绿的叶子和粉红色的花骨朵预示着春天的到来。
在植物园的一角，我发现了一丛丛的三叶草。
三叶草的叶片呈心形，边缘有锯齿，中间的叶脉清晰可见。
我听说，在三叶草中找到四叶草的人会非常幸运，于是我仔细寻找，希望能发现一株四叶草。
虽然最终没有找到，但我依然感到非常愉快。
最后，我来到了校园的花坛边。
花坛里种植着各种颜色的郁金香，有红的、黄的、紫的，色彩斑斓，美不胜收。
郁金香的花朵大而饱满，花瓣光滑细腻，给人一种高贵典雅的感觉。
花坛中央还有一尊雕塑，与周围的花卉相得益彰，增添了校园的艺术气息。
通过今天的植物观察，我不仅欣赏到了校园里的美丽景色，还学到了很多关于植物的知识。
植物的生长需要阳光、水分和适宜的温度，它们的生长过程也充满了生命力和活力。
我希望今后能更多地关注和了解校园里的植物，感受大自然的魅力。
2024年3月1日星期五晴校园植物观察日记结束语：今天的观察让我更加热爱我们的校园，也让我更加珍惜与大自然亲近的机会。
让我们一起保护环境，关爱植物，让校园更加美丽，让生活更加美好。
校园植物观察报告
校园植物观察报告
在校园里，我们身边到处都是各种各样的植物，它们以不同的形态和颜色装点
着我们的校园生活。
今天，我将带领大家一起来观察校园植物，了解它们的生长习性和特点。
首先，我们来观察校园里的樟树。
樟树高大挺拔，树干笔直，树叶呈椭圆形，
深绿色，有光泽。
在观察樟树的过程中，我们发现它们的叶片在阳光下会散发出一种清新的香气，这正是樟树的特色之一。
此外，樟树的树皮粗糙，呈灰褐色，触摸起来有一种沧桑的感觉。
樟树的种子是椭圆形，带有一层淡褐色的果肉，非常美味。
接下来，我们来观察校园里的菊花。
菊花是一种十分美丽的花卉，它们有着各
种不同的颜色，如红色、黄色、白色等。
菊花的花瓣呈细长形，排列整齐，非常美观。
在观察菊花的过程中，我们发现它们的花语是坚贞不渝，这正是菊花的特色之一。
此外，菊花的根茎肥厚，有着坚韧的质地，可以在干旱的环境下存活。
最后，我们来观察校园里的竹子。
竹子是一种非常有特色的植物，它们的茎干
笔直，根系发达，可以迅速吸收土壤中的养分。
在观察竹子的过程中，我们发现它们的叶片呈长条状，翠绿欲滴，非常清新。
竹子的茎干有着竹节，每个竹节之间的距离大致相等，给人一种整齐美观的感觉。
此外，竹子的根系非常发达，可以很好地固土保水，对防止水土流失有着重要的作用。
通过今天的观察，我们对校园植物有了更深入的了解，它们各自都有着独特的
特点和生长习性。
希望我们能够继续关注校园里的植物，让它们成为我们生活中美丽的风景线。
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• 荔枝形态特征：
• 乔木；叶为偶数羽状复叶；花单性，辐射对称，排成顶 生的圆锥花序；萼小；花瓣缺；花盘肉质；雄蕊8，花 丝有毛；子房2－3裂；果核果状，果皮有凸瘤；种子有 肉质、多汁、白色的假种皮。
4）七彩的色叶造景植物
• 目前常用的色叶景观植物有金叶女贞、金叶假连 翘、花叶假连翘、红苋草、红桑、五色草、蚌花、 花叶万年青、吊竹梅、紫鸭跖草、冷水花、斑叶 棕竹、白蝴蝶、花叶簕杜鹃等。这些色叶造景植 物的最大特点是通过叶色成景，可避免营养生长 期植物颜色的单调性，而大部分草花一旦花谢往 往景观单一，同时色叶造景植物的许多种类如金 叶榕、金叶假连翘、金叶女贞等均为常绿种类， 一年四季均能满足景观的需求。
• 由自然景观所形成的自然园林和适合于岭南人生 活习惯的私家园林，也不同北方园林的壮丽，江 南园林的纤秀，而具有轻盈、而具有轻盈，自在 与州市几乎一年四季鲜花盛放，冬天的脚步似乎 销声匿迹。99昆明世博会上有一景称(花岛椰影)， 尽展热带花木的多姿多彩。目前常见的花灌木有大 花紫薇、单瓣狗牙花、红果仔、扶桑、彩叶大红花、 紫薇、叶子花、双荚槐、灰莉、黄槐、红苞花、驳 骨丹、醉蝶花、赬桐、鸡蛋花、希茉莉、红绒球、 凤梨、白掌、红掌、水鬼蕉、翅荚决明、石榴、蝴 蝶兰、石斛兰、绝色万代兰、狭叶水塔花、金露花、 绣球花、龙吐珠、黄蝉、软枝黄蝉、鸳鸯茉莉、龙 船花、红背桂、一串红等。这些植物构成岭南园林 四季如春、丰富多彩的生动画面。
22校园植物观察
一、岭南园林的发展历程及其特点
• 北有五岭为屏障，南濒南海，多山少地，河网纵 横，受着强烈阳光的照射和海陆季风的影响，具 有优良的气候条件。
• 北回归线横贯境内，由于受惠于季风的调节，这 里仍然是山清水秀，植物繁茂，一年四季郁郁葱 葱，呈现出一派典型的亚热带和热带自然景观， 被誉为南国风光而驰名中外。
5）室内观叶植物
• 说是室内观叶植物，其实许多种类在露地也生机盎 然。广东省许多山地野生有麒麟叶，或攀于树上， 或匍匐于岩面。海芋在华南农业大学、中山大学等 校园以及其他公园露地上生长十分旺盛，其繁殖之 快几乎成了每年清除的对象。而在福建等地仅分布 于山地潮湿溪涧中，宾馆酒店以稀有种类引入室内 摆设。
• 龙眼形态特征：
• 龙眼属，无患子科，约20种，分布于热带亚洲， 我国有4种，其中龙眼 D. longan Lour. 我国东 南部和西南部广为栽培，尤以福建产最佳，为 南部佳果之一。
• 乔木；叶为偶数羽状复叶；花小，辐射对称； 萼5裂；花瓣5或无花瓣；花盘常被毛；雄蕊8； 子房心形，2－3裂；果核果状，球形，果皮有 扁平、不明显的疣点；种子有肉质、多汁、白 色的假种皮。
• 龙舌兰科 • 露兜科 • 莎草科 • 禾本科
四、双子叶植物纲
• 木兰科 • 樟科 • 睡莲科 • 苋科 • 紫茉莉科 • 海桐花科 • 仙人掌科
• 桃金娘科 • 使君子科 • 杜英科 • 梧桐科 • 木棉科 • 锦葵科 • 大戟科
• 含羞草科 • 苏木科 • 蝶形花科 • 木麻黄科 • 桑科 • 荨麻科 • 冬青科 • 葡萄科 • 芸香科 • 楝科
一、蕨类植物
• 里白科：芒萁 • 海金沙科：海金沙 • 铁角蕨科：鸟巢蕨 • 凤尾蕨科：蜈蚣草 • 肾蕨科：肾蕨
二、裸子植物
• 苏铁科 • 松科 • 杉科 • 柏科 • 南洋杉科 • 罗汉松科
三、单子叶植物纲
• 棕榈科 • 鸭跖草科 • 芭蕉科 • 美人蕉科 • 姜科 • 天南星科 • 百合科 • 石蒜科
• 在广东常见的室内观叶植物有绿巨人、绿萝、心叶 蔓绿绒、鸟巢蕨、鹅掌藤、马拉巴利、巴西铁、苏 铁、鳞秕泽米铁、龟背竹、春羽、千年木、富贵竹、 马尾铁、喜林芋、荷兰铁、酒瓶兰、狼尾蕨、肾蕨、 竹芋、网纹草、椒草、猪笼草、孔雀木等。
6）其他独特的骨干树种
• 在广东有这样一群树种，它们均是乔木，在科学分 类上不属于一个自然类群，似乎没有丝毫联系，但 在景观上一眼望去，感觉十分特别，是内地和北方 少见类群。这些种类包括花红似火的凤凰木，果似 腊肠、花黄叶茂的腊肠树，果如长瓜、花似灯台的 吊瓜树或吊灯树等等。其他尚有木棉、假萍婆、水 翁、洋蒲桃、蒲桃、长芒杜英、非洲楝、海杧果、 龙眼、荔枝、芒果、扁桃、大花五桠果、水石榕、 阿江榄仁、团花等，这类树种与棕榈科榕属植物相 辅相成，共同构筑岭南园林植物的骨干层。
• 漆树科 • 五加科 • 木犀科 • 夹竹桃科 • 茜草科 • 菊科 • 爵床科 • 马鞭草科
结束语
谢谢大家聆听！！！
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校园植物观察
荔枝和龙眼
• 区别
• 从开花结果的习性来看，两种果树都是混合花芽，龙 眼是当年花芽分化当年开花结果；而荔枝是在上年度 冬季开始花芽分化，一直延续到春季花穗发育完成， 并开花结果。在花芽分化时，两种果树都需要相对低 温。但是龙眼花芽开始分化时间较荔枝晚，花芽分化 和花穗发育易受早春气温回升，花芽分化或花穗发育 因“冲梢”的影响而更难以成花。
• 常绿乔木，野生树高可达30m,胸径1m。树皮灰褐色， 不裂。偶数羽状复叶互生，小叶2～4对，长椭圆状披针 形，长6～12cm。花小，无花瓣，成顶生圆锥花序。果 球形或卵形，熟时红色，果皮有显著突起小瘤体，种子 棕红色，花期3～4月，果5～8月成熟。喜光，喜暖热湿 润气候及富含腐殖质之深厚、酸性土壤，怕霜冻。