小学2014年秋季学校教务工作计划
2014年9月小学学校教育教学工作计划
2014至2015学年度第一学期小学教育教学工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育。
坚持以德育为首，牢固树立和全面落实科学发展观，推进课程改革，加强教育科研，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、工作目标1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。
以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。
2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。
3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。
4、加大校园文化建设力度，改善幼儿园办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。
5、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
6、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，在上学年的基础上，本学年争取各项工作再上一个台阶。
7、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
8、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
9、做好少先队、校代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用。
10、创建省级红十字会示范校园，使红十字会在我校发挥积极作用。
11、完成教育督导评估工作，进一步提升我校办学水平与办学质量。
三、工作措施（一）德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，班主任队伍建设要有创新。
小学2014年秋学期学校工作计划
小学2014年秋学期工作计划一、指导思想：深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，坚持“心育、乐学”办学理念，紧紧围绕“培养身体健康、身心健全的时代新人”这一办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，特色创建要有新突破，学校管理要有新举措，文化建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以质量效率为主线，以转变教风为基点，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，努力实现“教师发展，学生发展，学校发展”；全力打造“文化品味深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代化教育名校，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。
二、工作思路与目标1、突破学校发展瓶颈，找准快速发展路径。
坚持优质特色发展，关注质量提升和学生素质发展，进一步提升学校发展内涵。
2、牢固树立以发展为目标，以创新为动力，以改革为依托，强化教学工作全程管理；以教学实践为依托，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
3、推动校园文化建设，提升学校办学品位。
本学年我校将继续深入推进学校文化建设，从外显的校园环境文化走向学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。
4、增强教师教科研意识，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法、提升教育质量的法宝。
5、科学规划，精心谋划，努力做好新校区开学工作；6、积极开展市语言文字示范学校、市体育艺术2+1示范学校创建工作，努力提升学校办学品位。
7、强化后勤服务保障工作，认真抓好校园安全工作；严格财务管理，规范资金运用。
三、工作要点与措施：（一）明晰特色发展方向，找准学校发展路径。
学校特色是彰显学校办学的个性化成果，体现在办学的理念、目标、策略、过程、成果之中，学校特色是学校的积淀，学校的气质，学校的品牌，是学校的内生力量，我校在发展进程中将从以下五个方面深化学校办学特色：1、创建心理健康教育示范基地。
小学2014年教务处工作计划
小学2014年教务处工作计划本学期教务工作以全面提高教育教学质量为目标,以学校工作计划为指导，以规范教师教育教学行为、以确保我校教育教学各项工作有序地开展、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新。
一．工作思路全面落实教学工作“八字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。
结合我校实际，其具体做法如下：1、增强教师的学习意识。
提供教师可阅读的专业书籍，提倡向身边的教师学习，向有经验的教师学习，取长补短；加强校内的结对帮扶工作，进行经验交流活动；支持选派教师参加各级各类师资培训工作，为教师“充电”、“镀金”。
开学初有效组织全体教师学习电子白板应用和利用电子白板中的教学资源有效开展教育教学活动。
2、开展各类听课活动（学校领导听课交流、教师之间互相听课议课等），促使教师做好课前准备，搞好教学中的常规常规工作。
对问题教师实行跟踪听课，特别是白板资源的应用有问题的要及时指导到位。
3、继续扎实开展“课内比教学”活动，科学、精细、规范落实活动方案，扎实进行每一个环节，结合校本教研活动，做到“做有实效，做有所获”。
本学期主要从课堂的有效性入手开展“课内比教学”活动，比电子白板资源的应用、比教学的有效。
4、严格教学常规管理，做到一月一大查，不定时抽查，使教师在工作中做到“一步一个脚印”，不漂浮，不流于形式。
5、继续执行月考制度和单元过关考试，严格进行质量分析，认真进行平行班级的分析比较，执行“比、学、赶、帮、超”的团结帮扶思想，教师之间树立集体意识，力争共同进步。
6、重视并积极组织参加学校和上级组织的各种形式的教学研究活动，在活动中成长教师的教育教学能力。
7、教学过程抓好教学“三个环节”.（1）备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础知识、基本技能与学习方法相结合；知识体系、心理素质与德育渗透相结合。
2014年秋季期教学工作计划
督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。
2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导各学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。
1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。
2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2014年秋学校工作计划—玉泉小学
绥江玉泉小学2014年秋季学期学校工作计划根据各级文件精神、以及校长工作会议要求，结合学校自身实际，特拟定2014年秋季学校工作计划。
一、指导思想本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“健康、快乐”的办学理念，坚持“学生全面发展，教师专业发展，学校和谐发展”的工作思路，切实抓好德育、教育教学、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理工作，同时完成党建、后勤、工会、校务公开、行风评议等工作任务，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、提高教学质量。
二、工作重点1、安全知识的宣传教育及管理；2、制定各类制度；3、学生好习惯的养成培养；4、校园文化的建设和设施；5、教学教研和内涵发展工作；6、开展聘任用工作；7、档案资料收集整理。
四、工作措施（一）搞好聘任用的方案的制定，实施。
（二）师德师风的教育工作1、坚持每周的政治业务学习制度；2、加强德育队伍建设的培训；（三）加强学生常规教育1、学校制定德育计划和实施方案；2、开展多形式的德育教育宣传活动；3、充分发挥班集体、少队部的作用；4、进一步发挥家长、社会、学校的合力作用，形成德育工作网络；5、大力开展“书香校园”学校文化活动；6、抓好校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境；7、开展重大节日活动，以活动求发展。
（四）、教学工作1、加强对教学秩序、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;2、完善听课制度，加强教师间的学习交流。
领导每人每学期随堂听课不得少于10节，其他教师不得少于6节。
3、加强教研组工作。
落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
每教研组每月必须检查1次。
4、开展“结对”帮护学习制，教师之间相互学习，两两学习课件制作；电子白板的使用、通话等5、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，逐步实施教师专业化教育教学；6、修改学校的教学模式，逐步将在课堂中实施应用；7、开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。
桥头中心小学2014年秋季学校工作计划
桥头中心小学2014年秋季学校工作计划一、指导思想本学期，学校教育教学工作将紧紧围绕镇教委办2014年初教工作要求，以“真教育行动计划”为工作主线，以推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。
二、工作要点1.加快推进教育信息化，建设班级多媒体设备12套。
⒉加强校园文化建设，开展校园文化、校园环境、校园安全等一系列活动，创建交通安全特色学校。
⒊深入开展师德师风建设，切实提高教师职业道德素质。
⒋切实加强班主任、骨干教师队伍建设和青年教师的培养工作。
⒌切实加强未成年人思想道德建设，加强学校、家庭、社会的配合。
⒍高度重视综治安全工作，强化责任意识，通过晋江市安全标准化建设提升工程三年行动评估。
⒎争创晋江市语言文字规范化示范校；接受安海镇素质教育督导评估。
⒏坚持开展校本培训，形成教研氛围。
以人为本，扎实推进素质教育。
⒐重视工会组织建设，积极推进学校民主管理，切实做好校务公开工作。
⒑加强学校德育工作，积极开展校园文体、兴趣小组、班级活动、少先队活动。
三、主要内容（一）德育工作1．坚定不移把德育工作放在首位。
要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。
德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。
新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。
同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
小学2014年秋季学期学校工作计划
博汇小学2014年秋季学期学校工作计划2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年，是实施“十二五”教育规划纲要的攻坚之年，也是我区提升教育整体水平、加快教育跨越发展的关键一年。
我校将以创建“全国义务教育发展基本均衡区”为契机，以“办有内涵的学校、做有思想的校长、做有品位的教师”为载体，巩固深化“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”主题教育成果，建设高素质、专业化的教师队伍；要以开展“精细化管理年”活动为主线，推动学校内涵发展；要以深化教改和加强教科研为抓手，全面提高教育教学质量，把学校办成让社会和家长满意、让师生自豪的特色鲜明的学校、努力建设平安校园、健康校园、文明校园，为学生的健康成长创造和谐的校园环境，让校园成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。
工作目标：1、三至学龄前幼儿入园率90%以上，学前一年级儿童教育100%，小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%；2、市级规范化学校复验顺利通过，在取得“省级绿色学校”的基础上，创建“市级花园式单位”称号，争创“市级教学示范校”；3、提高课程实施水平和教育教学质量，参加中央教育科学院现场观摩会议，并提供李杰老师的一节数学课，深入开展课题研究《优质课堂中新课导入教学设计的研究》，争取早出成果，多出成果；4、落实学校操场塑胶跑道建设，充实学校体育卫生艺术设施；5、全校师生平安、校园安宁、群众满意；6、根据上级建设“健康校园”工作的有关要求，全面推进我校“健康校园”建设工作。
工作重点与措施：一、学校管理1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。
学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念。
2．完善领导班子建设。
进一步加强学校班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全校教职工立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。
3．强化学校安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。
2014年秋教师工作计划
2014年秋教师工作计划
1. 深入了解学生，学习每个学生的个性和学习习惯，为个性化教学做准备。
2. 进行学科知识和教学方法的学习，不断提升自身的教学能力。
3. 积极参加学校组织的各类教师培训和研讨活动，与同事们多交流，共同进步。
4. 积极营造肯定的教学环境，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
5. 关注学生的心理健康，适时开展心理健康教育活动，帮助学生健康成长。
6. 加强家校沟通，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长，形成良好的家校合作关系。
7. 关注学生的全面发展，积极参与学校的各项志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
8. 坚持教书育人，注重学生的品德教育，培养学生的良好品德和道德修养。
9. 积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展尽一份力量。
10. 不断反思和总结教学工作中的经验和教训，不断提高自身
的教育教学水平。
××中心小学2014年秋季学校工作计划
××中心小学2014年秋季学校工作计划一、指导思想新学期，要继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，继续围绕“强化管理、提升质量”这一工作主线，改革教师评价体系，加强教育科研，实施学校目标管理，安安静静教书，扎扎实实办学，稳步提升教育教学质量，实现学校主动发展和办学水平的新突破。
二、工作重点㈠多措并举，巩固提高“对县督导”和素质教育督导评估工作成果与水平。
1、招巩生工作“一个都不能少”。
要加强与镇政府、村委会及相关部门的有效沟通，利用广播、通告等媒介加大宣传力度，组织教师开展相应的有针对性的家访活动，做好招巩生工作，确保适龄新生100％入学，在校生辍学率严控在0.3％以下。
幼儿园要提高服务意识，加强宣传，全面提高入园率，力争学前三年幼儿入园率达到“对县督导”的指标要求。
2、整合资源，努力改善办学条件，促进各校教育均衡发展。
燎原小学要以并校为契机，努力争取多方资金投入，加快校园配套设施建设和校园文化建设，营造宜学的校园文化氛围。
同时要加强馆室建设和教学仪器设备的管与用，整合两校的硬件教学资源，充分发挥其效用。
西湖、西坑小学要多方沟通，争取新建楼舍尽快投入使用。
中心小学和中心幼儿园要抓紧综合楼和教学楼的报建和招投标工作，争取早日动工兴建。
另外，要以燎原和莲塘小学并校为契机，按照有利于促进学校均衡发展的原则，合理调配教师，为提高教学质量打好人才基础。
3、总结第三轮素质教育督导评估工作经验，进一步提高学校规范化管理水平。
本学期，学区评估组将按计划对燎原小学进行第三轮督导评估活动，并对第三轮评估工作进行全面的总结，积极申报县级先进校，为下一轮评估工作做好准备，也为学校的规范化管理提供必要的经验借鉴。
㈡改革教师评价体系，强化教学常规检查和质量监控，全面提高教学质量。
1、要改变教师评价重量轻质的现象，修订评价内容及各部分的权重比例，把量化和质评相结合，同时要把常识技能科的教学绩效纳入评价体系，学科教学效果的评价要突出综合比率，提高及格率的占比，鼓励教师平时注重辅差工作。
2014年秋季教务处工作计划[1]1
![2014年秋季教务处工作计划[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/e028251955270722192ef739.png)
宾州镇国太完小2014秋学期教导处工作计划一、工作思路我校是农村学校，课外时间大部分学生要参与劳动，并且大部学生家长文化水平不高，课后学生获得学习的时间及帮助很少。
提高课堂教学的质量显得尤其重要，所为我校的教导处工作思路是以加强与规范教育教学常规工作，向４０分钟课堂教学要质量为主线，不断规范教学行为，努力规范有序的教学环境，不断提高学校教学质量，努力实现高效课堂．二、工作重点1、规范教学行为，抓好教学常规管理，努力提高４０分钟教学质量。
2、根据我校各个教师的特点通过自我学习，老师互助，必要的外出学习，提高教师教学水平。
３、加强对教研组的指导，提高执行力，使教研处根据教育教学中出现的实际问题开展活动。
４、努力让教师参与各级教育教学活动，促进师生共同成长。
三、工作内容和措施一、强化常规抓效率1、全体教师要严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校领导强巡课，主要分工校长挂六年级，副校长挂三年级，教导主任挂一、五年级，总务主任挂四年级，少辅挂二年级，学校领导随堂听课、加强课程计划的执行和管理。
2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。
以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。
特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。
3、学校领导参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。
学校领导听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。
2014年秋季学期教学工作计划
博海小学2014年秋季学期教学工作计划一、指导思想以教育局2014年秋季学期工作要点为指导，以学校工作要点为准绳，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，扎实开展基础教育课程改革；以教育教学管理为抓手，全面提高教育教学质量；以教育科研和校本教研为阵地，加强教师业务学习和专业引领，促进教师专业化成长；以激励机制和评价考核为突破口，充分调动教师工作积极性；以艺体和教研活动特色为载体，努力创建教育教学管理和教学质量优秀学校。
二、工作目标1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。
3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干教师的引领、示范作用。
4、继续抓好、抓实毕业班的教学工作。
5、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。
6、加强学籍管理，适龄儿童入学率、巩固率均达100%。
三、主要工作任务与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。
全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
1、本学期，教务处要集中精力抓好教学常规的落实。
组织教师认真学习《学校教学常规实施细则》，做好教学常规的过程管理。
从备课、上课、作业的布臵及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。
对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查。
2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。
积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。
4、教师要精心布臵作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布臵作业，控制学生的课外作业量。
语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布臵，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布臵作业。
2014年秋季学期小学教学工作计划
乃渠乡中心校2014年秋季学期教育教学工作计划本学期我校的教育教学工作将紧密围绕学校工作要点，立足我校教学工作的实际，以提高教育教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
现根据我校的实际情况特拟定本学期的教育教学工作计划如下：一、学校基本情况我校现有教师18人，其中在编教师18人，一人在管理“9+3”工作，在籍学生214人，学前班43人，学前幼儿大班27人，目前我校学生总体知识结构较为单一，综合素质较低；确定今年的工作重点是“巩固已有成绩，力争再上台阶”。
根据这个工作重点，结合上级工作安排，本年度学校工作安排如下：二、工作重点：1、增强师生素养，提高教育教学质量，谋内涵发展。
2、彰显特色文化，强化教学管理效应，创社会美誉。
三、主要工作：1、加强教学常规管理。
（1）、全面落实课程计划，严格按照课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
（2）、教导处切实做好、做细每月一次的教学常规督查工作，并把督查量化结果纳入教师的绩效考核工作中。
(3)、要求各任课教师认真做好每个单元的教学质量检测工作，认真做好学生成绩的登记以及单元检测的试卷分析工作。
2、做好教学质量检测。
（1）、强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上学期考试情况，教导处将对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。
（2）、教师可以采取多种方式进行，并做好质量分析，要求各学科教师要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、加强对青年教师的业务指导。
以师徒结对活动为抓手，积极发挥教研组内优秀教师的示范作用，提高本组教师的教育教学水平，促进每一位教师的专业发展。
4、以提高课堂教学效率为重点，高效组织青年教师汇报课、骨干教师专题研讨课等教研活动，使教师在交流学习中反思自我，快速成长提高。
小学2014年秋教导处工作计划(精选多篇)
第一篇：小学2014年秋教导处工作计划一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。
”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。
二、具体工作任务及措施（一）提升教师队伍内涵。
1、本学期继续打造学习型组织。
通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。
在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。
除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。
以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。
（二）常规工作重实效，教学质量再提高。
1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。
2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。
3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。
从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。
也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。
4、注重写字课的实效。
语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。
当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。
学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。
5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。
根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。
教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。
2014年秋季学校工作计划
前进小学学校工作计划（2014年秋季学期）一、指导思想根据上级有关文件精神和县教育局的工作部署，以科学发展观为指导，深入贯彻落实上级教育工作会议和国家教育规划纲要精神，以创建现代化教育学校为奋斗目标，按照“科学发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，着力实施素质教育，着力提高教育质量，努力把教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标1、德育目标是：安全责任零事故，违法犯罪零记录，传染疾病零发生，日常行为规范，环境卫生优良，争创德育工作先进单位、关心下一代先进单位、打造和谐平安校园。
2、深入贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》，全面实施素质教育，继续抓好高效课堂教学，各科教师要精心设计教学课件，继续开展相互听公开课，推门听课，评课、议课等教研活动，充分运用多媒体教学。
3、建立留守儿童长效管理机制，抓好学生食堂的管理工作，完善食堂的各项规章制度和营养午餐方案等方面工作。
4、抓好迎接省政府教育综合督导评估的各项工作5、抓好住校生的管理工作，给住校生购洗衣机，修洗澡室，加强对住校生的管理，确保学校是最安全的地方，使家长、上级领导放心。
6、加强教师职业道德建设及班子廉政建设，规范办学行为，严禁违规收费、严禁体罚和变象体罚学生和违规补课等行为的发生。
严格按照县财管局相关文件精神，管好财、理好账。
7、以安全隐定为前提，认真上好“开学安全教育第一课”，对学生进行交通安全、消防安全、防溺水、防自然灾害、安全用电、逃生自救、预防传染病和食物中毒等方面的安全教育，完善各种安全预案，确保学校工作的有序正常进行。
切实抓好学校安全隐患工作，建立健全安全保障机制，全面维护学校隐定工作，进一步打造平安校园。
8、加强校园文化建设的管理，结合学校实际，切实抓好校园文化、班级文化工作，更进一步抓好校园绿化、美化、净化、文化等工作。
9、彻落实上级相关文件精神、执行中心校的工作计划和上级领导临时布置的各项工作。
小学2014年秋季学期学校工作计划
2014年秋季学期博海小学学校工作计划2014年是全面贯彻党的十八大精神，加快落实“十二五”教育改革发展规划，积极推进教育转型发展的关键之年。
我们学校教育工作要在政府和教育局的正确领导下，深入学习实践科学发展观，全面实施“十二五”教育发展规划，继续高举教育现代化和素质教育两面旗帜，坚持特色发展、内涵发展、和谐发展、健康发展，全面提升学校品位和社会声誉，向着“多元教育”的发展目标而努力！本学期我们要抓住以下六个方面的工作重点，着力加强和研究，突出工作成效。
一、着力加强“校园文化建设”的长远规划，提升学校办学品质。
校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要方面,是展示学校教育理念和学校特色的重要平台，是学校综合办学水平的重要标志，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
今年是教育局提出的“校园文化建设年”，我们要以此次“校园文化建设年”为契机，利用一到两年的时间逐渐完善，日臻完美。
注重整个校园的绿化美化，重点做好教学楼内楼墙的文化设计工作。
中心本部和东校区的校园文化，既要体现办学理念上的一致性和完整性，又要体现相对的独立性，使东西两区层次分明，衔接连贯，统一和谐。
1.以“多元教育”为特色，构建校园文化。
根据区教育局文件精神，本学期我们要全面贯彻落实局《关于进一步深化特色学校建设的意见》的要求,完成文化视角的特色转型并认真制订学校的特色规划。
在开学初，要邀请教育局教科室等专家领导，召开特色发展咨询会，围绕“多元教育”这个特色主题，架构学校特色发展单。
从管理、课程、课堂和德育等几为重要内容着手，积极创造“多元文化”。
紧紧把握“走向常态，走向人本，走向文化，走向课程”的基本原则，把特色方向与校训、办学理念有机整合起来，形成学校的理念文化。
要抓住东校区新建校园的优势，加强特色校园文化建设规划，以儿童（学生）立场与学校立场的有机融合来谋划学校文化，进行学校文化的系统策划，建设具有主题、体现特色、着眼人本的校园文化景点。
2014年秋教务工作计划
董地乡中心小学2014年秋季学期教务工作计划本校以十二五规划精神为指导，坚持学校以教学质量为生命，为学生的可持续发展服务，为学生今后的成长打基础。
质量以课堂为阵地。
我们要以有效课堂为途径，以高效课堂为目标。
我们总结上学期工作学习情况的基础上，拟定本学期工作计划：一、主要目标1．全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务。
2．打造一支爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。
3．打造良好的育人环境，营造良好的学习氛围，力争多为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的优质学生。
二、方法和措施(一)校本研修方面。
一是深化教师继续教育。
以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。
二是推进“教师成长五个一工程”。
即交一篇内容全面的典型教学案例：案例要符合课改精神，有较强的实用性和前瞻性，有个人鲜明的特色；上一节展示课：各教研组要组织好公开课的听课环节，加强听课考勤，提倡全员参与，开展多层次、多形式的听课、评课活动，达到全勤听课评课的要求，各科老师必须按照要求和安排，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。
课后要组织集体评议活动，要有记录，有反馈，有总结；出一份完整的试卷：命题要有利于全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，体现素质教育的要求；有利于推进学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教育教学质量，有利于建立科学的教学评估体系，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性；写一篇高质量的1000字以上教学论文或教学反思：教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨；要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。
小学学校工作计划2014
小学学校工作计划2014
1. 目标：提高小学生的学习成绩和综合素质。
2. 提供优质教育：
- 优化教学方法和课程设置，使其更符合小学生的认知特点
和兴趣爱好。
- 加强课堂管理，营造积极向上的学习氛围。
- 鼓励师生互动，提高小学生的参与度和学习动力。
- 设立学习小组，促进同学之间的互助学习和合作能力。
3. 发展学生的综合素质：
- 开展多样化的课外活动，包括文艺、体育、科技等方面，
培养学生的兴趣爱好和特长。
- 引导学生参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意识。
- 提供心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和自信心。
4. 建立家校合作机制：
- 组织家长会议，与家长交流学生学习情况和困惑，并提供
有效的解决方案。
- 鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的沟通和信任。
- 提供家庭教育培训课程，帮助家长提高教育孩子的能力。
5. 加强师资建设：
- 提供教师培训和进修机会，提高教师的教学水平和专业素养。
- 支持教师参加教育学术研讨会和交流活动，提升教学能力
和前沿教育理念的掌握。
6. 加强学校管理和规范：
- 完善学校管理制度，确保教学和管理工作有序进行。
- 加强学校安全管理，保障学生的生命财产安全。
- 配备必要的教学资源和设施，确保教育教学的正常开展。
7. 宣传校园文化：
- 设置校园文化周，展示学校的优秀传统和特色。
- 创办校报校刊，记录和传承学校的发展历程和成果。
- 加强与社区和其他学校之间的合作，推广学校的优秀文化。
中心小学2014年秋季学校工作计划
中心小学2014年秋季学校工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话，全面落实党的教育方针，深入推进素质教育，紧紧围绕“重在规范、着眼素质、追求特色、不断创新、提高质量、争创强县”工作思路，以立德树人为根本，以均衡发展为重点，以提升办学内涵为核心，以精细化管理为抓手，努力推动学校特色建设，全面提高教育教学质量。
二、目标任务1、打造敬业、博学、善导的教师队伍。
建立一支政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的管理团队，培养1-2名以先进理念立校，以超前思维建校，以发展眼光谋划发展的有教育家特质和教育情怀的专家型校长；建立一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍。
2、培育诚信、文明、创新的合格人才。
以培养适应未来社会需求的合格人才为目标，依托ＸＸ小学的“乡村少年宫”、“心天地·多媒体互动阅读教室”建设，区域辐射，切实提升学生的创新精神和实践能力，健全人格，张扬个性，实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。
3、构建实用、灵活、有效的校本课程。
落实规范办学要求，开齐课程，开足课时；整合国家、地方课程，着手开展“健康校园”创建活动，开发“阳光体育”校本课程，培养学生终生体育锻炼的习惯，增强学生体质；借助校本教研平台，竭力探索“牵手〃联助”的教研新模式和新方法。
4、凸显和谐、人文、个性的办学特色。
把学校文化当成一项事业来经营，彰显学校的文化特色和品牌，积淀形成学校精神。
着力精神文化、环境文化、德育文化、特色文化的营造，结合“中华经典诵读”推进“书香校园”创建；继续开展艺术和书法特色教育，铸就特色品牌，力争1-2所学校申报省中小学规范汉字书写教育特色学校。
5、营造安全、科学、协调的办学环境。
从规范标准、合理配置、专项规划入手，大力整合教育资源，推进学校标准化、现代化建设；从安全教育、安全管理、安全宣传入手，落实安全保障体系；从扶贫济困、排忧解难、愉悦身心入手，凝聚群团合力；从服务师生、服务发展、服务社会入手，加强后勤管理，推进和谐教学、和谐服务、和谐发展。
小学2014年秋季学期教学工作计划
小学2014年秋季学期教学工作计划本学年，××小学将以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更师教学观念，培养学生良好的研究惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
为了实现以上目标，××小学制定了以下工作目标和措施：一、工作目标1.狠抓教学常规管理，提高教育教学质量；2.规范教师教育教学行为，增强教学工作实效性；3.加强教育科研和课题研究，加快教师专业化成长步伐；4.立足校本教研，狠抓课堂教学研究，增强校本教研实效性，打造艺体和校本教研特色；5.以“生命教育”研究实践为载体，加强特色校本课程研究。
二、工作措施1.狠抓教学常规管理，提高教师教学水平和学科教学质量。
①严格按照上级文件要求开齐课程，开足课时，严禁挤占、挪用课程，严禁私自调课。
②规范临时代课管理，要求所有临时代课必须按课表上课，保证课堂秩序和教学进度。
③继续好开设选修课课程，满足学生发展需求，培养学生个性。
④以“生命教育”研究实践为载体，认真加强校本特色课程的研究。
2.加强教育科研和课题研究，加快教师专业化成长步伐。
小学将深入开展校本教研活动，更师教学观念，培养学生良好的研究惯，形成良好的校风、教风、学风。
3.立足校本教研，狠抓课堂教学研究，增强校本教研实效性，打造艺体和校本教研特色。
小学将加强校本教研和课堂教学研究，打造艺体和校本教研特色，提高教学质量。
4.以“生命教育”研究实践为载体，加强特色校本课程研究。
小学将认真贯彻落实“星光灿烂，卓越人生”的办学理念，在严格实施国家课程的同时，进行生命教育课程体系的研究。
备课与教案为了保证教学质量，任课教师需要根据班级学生的实际情况、教材内容和课程标准，制定切实可行的学科教学计划，并将学科课外活动纳入教学计划和进度安排。
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阿弓小学 2014 年秋季学期教务工作计划认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以高效课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
特拟定以下工作计划：一、指导思想本学期我校教务处将严格按照学校的发展思路、指导意见以及管理中心的工作计划，在校长的领导下，紧紧围绕着学校中心工作，以课程改革为中心 ,以教学研究科学化为方向 ,以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标 , 以提高教师专业素质为关键 ,进一步加强教学工作的管理与指导 ,抓常规养成习惯、抓教学、抓素质保质量 ,坚持以人为本的观念 ,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究 ,加强教研组建设 ,全面优化学校教育教学管理 ,进一步提升学校的整体办学水平。
二、基本情况分析1、我校共有教职工人，实际上课的有人，女教师人，本科人，专科人，中专人；小学高级教师人，小学一级教师人，小学二级教师人，未评职称人。
2、全校教师思想觉悟较高，工作积极，对待自己的工作都尽职尽责。
3、个别人看别人短处眼大、看别人长处眼小，专挑毛病。
给同事、集体带来不良影响，无组织，无纪律。
4、班级学生情况全校一至六年级共个班，共有学生人，班容量较大的班级是二（1）、（2）班，三（ 1）、（2），四（ 1）、（2），五（ 1）、（2），六（ 1）、（2）均超过 60人。
另外上艺体科目的教师未认真上课，只是为了完成任务而在那里等足时间，未达到教书育人的目的。
致使大部分班级在上艺体科目时纪律较差，学生思想品德差；学生在德、智、体、美、劳等方面未得到全面发展。
所以，语数教师上课比较吃力。
三、工作目标1、学校班子成员工作合作，以身作则。
不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。
2、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。
狠抓教学质量，向40 分钟要质量。
3、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。
4、重点抓好教师的分层发展、学生的自主管理和校园生活的策划组织。
5、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。
6、狠抓学生德育工作。
坚持育人为本，强化全员德育。
德育工作要面向全体、关注全校，体现时代性、进步性、有效性。
7、探索社团分层教学，让每一个学生得到尽可能的发展。
8、建立学校教研资源库，大力推进小课题实践研究。
9、加强业务理论学习，提高教育教学水平。
11、深入开展教学研究活动,定期组织学科教研活动。
12、充分发挥师徒结对的作用,从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导 ,提高青年教师的水平。
13、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。
让教师从中汲取新的教学思想和教学方法 ,并及时学以致用。
14、加强学科渗透法制教育，做到有机渗透、无痕衔接。
15、配合工会抓好关工委工作。
四、工作措施(一) 教学秩序常规1．严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。
教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。
2．上课期间，上课老师不得带通讯设备进入课堂，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
3．上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。
4．认真对待学籍管理制度。
不擅自接转学生，严格办理转学、病休、复学学生就读等工作。
(二) 备课常规1．认真学习新课标，认真写好教学设计。
教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2．任何教师不得无教案进教室上课。
(三) 课堂教学常规1．课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理题目避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质。
2．课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。
3．教师应准时上课，不迟到、不早退、不延迟下课。
4．上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清楚、端正。
5．要对学生严格要求，留意培养学生良好的组织性、纪律性。
(四) 作业常规1．作业要精心选择，要严格控制学生的课外作业总量。
一、二年级不留家庭作业，其他年级家庭作业控制在 1 小时以内。
2．严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
3．作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。
提倡写激励性的批语。
(五) 教研活动常规1．学校教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。
因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。
教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。
2．每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分体现针对性和实效性。
3．鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课：年轻教师不得少于 12 节，老教师不得少于 8 节，并作好听课记录。
新课程改革是个重大课题，每个教师都是参与者和实践者。
如何在深化改革的过程中，全面做好学校、教师、学生三者之间的工作，让教学常规管理更科学，更有活力，是一个永恒的课题。
我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭尽全力，努力奋斗，才能百尺竿头，更进一步！周次预备1 2四、2014 年秋季学校教务工作周历表负责部门备注时间工作安排（完成情况）1、 8 月 24 日教师到校。
2、拟定各部门工作计划。
3、教务处根据文件要求及教师情况，进行课程安排，为开学作好准备。
8.24— 8.314、.制定教研组、课外兴趣小组和各科教学工作计划。
5、上学期期末考试质量分析。
1、8 月 31 日学生报名、注册， 9 月 1日正式上课。
各班认真做好开学“第一课”活动。
2、巩固学额，各班做好招生、巩生工作；做好其他统计工作。
3、做好材料的收集整理工作，做好迎接镇第一轮期初检查工作。
9.1— 9.74、教研组会议，学习新课标，进一步强化教学常规。
5、“两基”资料上交。
6、校园文化、班级布置。
1、收齐各部门、各年级、各科目计划9月8日2、做好初幼教育事业报表统计及学籍中秋节系统录入审核上报工作。
9.8—9.149月10日3、庆祝教师节活动。
4、随堂听课，教学调研。
教师节39.15— 9.21 49.22— 9.28 59.29— 10.5 610.6—10.125、检查教学计划、作业及教案等。
6、迎接县教育局期初工作检查。
7、学生异动清理。
1、毕业班学科教学研讨活动。
2、开展推普周活动。
3、开展校本教研活动。
4、追缴转出学生在外就读证明。
5、召开教学工作会议。
1、教学业务检查。
2、语、数教研活动。
3、教师优秀教案评比。
4、学生优秀作业评比。
5、音体美信息科的推门课。
1、欢度国庆节。
2、开展庆祝“国庆”系列活动，国庆节放假。
1、常规工作自检，自我检查教学质量，反思教学。
2、教研活动。
3、开展一帮一活动。
4、中小继教培训活动。
5、随堂听课。
10月 1日国庆节10月 2日重阳节1、教学开放周活动。
2、“个人课题”成果交流。
710.13—10.193、教学结对活动。
4、校本教研活动。
5、中小继教培训活动。
1、常规工作检查，迎接县随机检查2、语文教师优质课评比。
3、检查多媒体教室、实验室的使用情810.20—10.26况。
4、图书借阅情况。
5、学校领导随堂听课。
1、九月份教学常规检查工作小结。
2、期中考试。
3、 .数学优质课评比。
910.27—11.24、教师优秀教案、学生优秀作业评比。
10月1日重阳节1011.3—11.9 1111.10—11.16 1211.17—11.23 1311.24—11.30 1412.1— 12.7 1512.8—12.14 1612.15—12.215、学校领导随堂听课。
1、学生体质健康上报。
2、期中考试质量分析，反思教学。
3、全面家访。
4、校本教研活动。
5、中高级教师传帮活动。
6、中小继教培训活动。
1、组织“经典诵读——班班有书声”质量抽测工作。
2、教学相关材料的收集、汇总。
3、各类先进评比。
1、教学常规专项检查（教案）。
2、调查“随堂限时作业”的落实情况。
3、学生课业负担调查。
4、学校领导随堂听课。
1、开展校级教研活动。
2、教学常规业务月检查。
3、教师优秀教案、学生优秀作业评比。
4、教研活动。
5、“十二五”立项课题结题培训活动。
1、整理教师成长计划个人业务档案。
2、语数教研活动。
3、“蓝青工程”工作。
4、中小继教培训活动。
5、学校领导随堂听课。
1、查阅各学科教学进度。
2、学校领导随堂听课。
3、教学常规专项检查（作业）。
1、安排并开展期末教学教研常规检查。
2、习作比赛。
1、教学业务检查。
2、课题阶段性总结（包括小课题）。
173、各科进入总复习，做好期末考试12.22—12.28的各项准备工作。
4、教师优秀教案、学生优秀作业评比。
1、复习课专题教研。
2、组织期末总复习。
1812.29—元月 43、教学常规工作期末全面检测。
4、庆祝元旦活动。
12月 22日冬至1月1日元旦节19元月 5—元月 11 20元月 12—元月 181、评选优秀教学先进个人、优秀班级、优秀班主任。
2、迎接期末常规工作检评。
3、期末总复习。
4、小学期末教学质量检测。
1、填写学生成长手册。
2、评选优秀教案，完成各项总结。
3、学校对教师常规工作和学校管理工作进行期末自评。
4、材料整理归档。
5、小学 2014 年学期结束、学生放假。