幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特征，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技巧和动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿乐观、积极的心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小丑的基本画法和制作技巧。
难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中表现出小丑的滑稽特点。
三、教学准备：1. 教具：小丑图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，如大大的嘴巴、红红的鼻子、多彩的服装等。
2. 讲解：讲解小丑的画法和制作技巧，如如何画出大大的嘴巴、红红的鼻子，如何搭配色彩等。
3. 示范：教师示范画小丑的过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起动手操作。
4. 绘画环节：幼儿根据教师的讲解和示范，自行绘画小丑，教师巡回指导。
6. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，积极性饱满，对小丑的形象特征有了基本的了解。
2. 大部分幼儿能够掌握小丑的画法和制作技巧，表现出滑稽的小丑特点。
3. 教学过程中，教师应更加关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别化的指导和鼓励。
4. 在未来的教学中，可以尝试引入其他有趣的主题，让幼儿在欣赏和创作中提高审美能力和动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评估他们对小丑画法和制作技巧的掌握程度。
2. 通过幼儿的作品，评估他们的想象力和创造力发挥情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果和不足之处。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同协助幼儿完成小丑的制作，增进亲子关系。
2. 组织小丑表演活动，让幼儿扮演小丑，展示他们的才艺，提高自信心。
3. 开展小丑主题的美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思一、教学背景本节课是幼儿园大班美术课教学内容中的一部分。
针对孩子们对色彩的认知和画画技能的提升，教师选择了《滑稽小丑》作为课程主题，用生动有趣的小丑形象作为绘画主题，使孩子们更好地理解色彩和素材的搭配。
二、教学目标1.了解小丑的形象和特点，增强孩子们的观察能力和想象力，培养其创造力和表现力。
2.了解色彩的基本概念和用法，学习如何选择合适的颜色，搭配素材，创作自己的作品。
3.初步掌握一些绘画技巧，如用刷子、手指等不同的工具绘画，进一步提升孩子们的想象力和创造力。
三、教学重点1.让孩子们熟悉小丑形象和色彩的基本知识。
2.通过亲身体验让孩子们掌握创作技巧。
3.培养孩子们的表现能力，让他们在自己的作品中发挥自己的想象力。
四、教学准备1.学生需要准备的材料：颜料、画笔、画板、手纸等。
2.教师需要准备的材料：色彩搭配示范作品、黑板、粉笔。
五、教学流程（一）引入1.教师使用幽默的方式介绍小丑形象，为孩子们创造一个轻松有趣的学习氛围。
2.让孩子们参观学习环境，了解需要使用的绘画工具和材料等。
（二）讲解1.色彩基本概念和用法介绍：教师讲解基本的色彩概念，如红色、黄色等，及其用途和基本用法。
2.创意小丑形象阐述：教师讲解小丑的形象，即大红鼻子、粉色面颊、深红嘴唇、大白色口袋等的组合形象，并示范如何用不同的颜色组合小丑形象并进行创作。
（三）亲身体验1.学习基本的绘画技巧：通过实际绘画，让孩子们学习如何用创意和想象力进行绘画。
2.完成创作作品：利用提供的素材和颜料，让孩子们用自己的方式完成一幅小丑形象的绘画作品。
（四）展示评估1.展示孩子们的成果：让孩子们展示自己的画作，并让他们讲述自己的创作经历和创作思路。
2.讲师点评评估：教师对每个孩子的画作都进行点评并对他们的成果进行评估。
（五）总结反思1.教师与家长尝试沟通，探讨课程中的优点和缺点，以便更好地提高课堂教学内容和方法。
2.学生反思：让每个学生回答老师的问题，总结自己的认识和体验，并寻找自己应该改进的地方。
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思一、教学内容主题：滑稽小丑技能目标：1.能够运用颜色表达感情和情境。
2.能够使用简单的造型表现事物。
3.能够使用不同的材料和工具表现艺术作品。
4.能够共享本身的艺术阅历和感受，进展良好的制造力和表现欲望。
情感目标：1.培育幼儿对于小丑形象的喜好和古怪心。
2.培育幼儿的想象力和制造力。
3.在画出本身想象中的小丑的同时，培育幼儿的自信念和自我表达本领。
二、教学准备1.颜料（各颜色、白色、黑色、金色）2.画笔（大号、中号、小号）3.压克力画布（A3）4.袋鼠胶5.毛巾6.画架三、教学步骤1.导入（5分钟）老师提前一天准备好画布，并在上面画出一个略微单调的小丑形象，然后在画布旁边设置杰出彩、画笔和毛巾等工具。
老师在开始上课前先带领幼儿们玩一个“仿照”的游戏，老师仿照小丑的跳动、哭泣等动作，幼儿们可以仿照学习。
这样可以引发幼儿的喜好，并预热本节课的内容。
2.订立规定（2分钟）老师可强调幼儿在使用颜料过程中应当注意的问题，如避开糊涂掉颜色、不任意涂画等，从而确保课堂秩序。
3.细节辅导（5分钟）通过简单的颜色组合和笔画练习，让幼儿了解小丑的特点和特征，并帮忙幼儿们谙习笔、材料、颜色的使用方法。
4.自由表达（30分钟）老师在这一环节中，让幼儿们放手涂画，尝试将本身的想法和创意表现出来。
老师应当予以激励，引导使用颜色和材料，帮忙他们赏识本身的作品，让幼儿们培育自信和自主思考的本领。
5.共享呈现（5分钟）要求幼儿将本身在自由表达环节中画的小丑呈现给大家，并请每个小伙伴说说本身的小丑是怎样想象出来的。
适时对表现优秀的幼儿进行表扬，对其他幼儿进行那些不足的相应引导。
6.小结（3分钟）老师让幼儿们认真察看本身的小丑画作，给幼儿们留出时间整理并发表个人感受。
四、教学反思本课程的教学目标紧要是让幼儿们学会用实在的艺术形式表达本身想象中的小丑形象，通过使用颜料和材料以及画笔的方式表现出本身的制造力和艺术想象。
幼儿园大班艺术滑稽的小丑(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班艺术滑稽的小丑(三篇)目录：幼儿园大班艺术滑稽的小丑一幼儿园大班艺术狮王二幼儿园大班艺术玩陀螺三幼儿园大班艺术滑稽的小丑一教学目标：1、积极参与绘画活动。
2、能大胆发挥想象勾勒小丑的形象，并用自己喜欢的方法装饰画面。
3、学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。
教学重点：能大胆发挥想象勾勒小丑的形象，并用自己喜欢的方法装饰画面。
教学难点：学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。
教学准备：小丑图片、绘画工具活动过程：一、开始部分小丑视频导入，激发幼儿创作兴趣。
二、基本部分1、播放小丑图片，引导幼儿仔细观察小丑的动作。
2、教师引导幼儿做小丑表演的动作。
如：打招呼、敬礼、挥手、再见等。
3、幼儿师范“敬礼”动作，教师引导其他幼儿观察并用语言描述小丑敬礼时身体的动作姿势。
4、教师简单示范用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。
（出示小丑简笔画图片）5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆想象，创作出新的动作。
三、结束部分展示幼儿作品，幼儿欣赏反思：本次美术活动主要是画小丑，而且是动态的小丑，我给幼儿准备了很多图片请幼儿欣赏，激发幼儿的兴趣，并强调了小丑的五官都夸大了，所以在绘画时都注意到这一点，画出了动态的小丑，内容环节设计合理，达到了教学目标。
幼儿园大班艺术狮王二活动目标：1.感受音乐aba的结构及雄壮有力的特点。
2.尝试根据故事情节、角色和音乐性质，用富有个性和表现力的动作，创造性地表现作品的内容和形象。
3.体验神气、害怕、高兴三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
活动准备：白板，音乐，表演道具：披风、头饰。
活动过程：一、欣赏乐曲，初步感知乐曲的旋律和内容。
（1）师：听，这是谁？（放狮吼声）对了，它就是森林里的狮王（出现狮王图片）。
今天，狮王为我们带来了一首好听的音乐，你们想听吗？（音乐1遍）音乐听上去什么感觉？（有的……有的……）（2）师：其实，在这首音乐中就藏了一个关于狮王的故事，你们想听吗？（完整1遍，教师配乐讲故事）故事中有谁？他们在干什么？故事：在秘密的森林里，住着狮王和许多的小动物。
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特点，知道小丑是马戏团里的演员，他们以滑稽的动作和表情给人们带来欢乐。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用简单的线条和颜色画出自己心中的滑稽小丑。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱艺术的感情，增强幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小丑的形象特点，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
难点：如何让幼儿用简单的线条和颜色画出自己心中的滑稽小丑。
三、教学准备：1. 教师准备：收集一些有关小丑的图片或图书，准备绘画材料。
2. 幼儿准备：知道马戏团里有小丑，观察过小丑的形象特点。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小丑的图片或图书，引导幼儿观察小丑的形象特点，让幼儿说一说小丑的衣服、脸上的图案、头饰等。
2. 讲解：教师讲解小丑的特点，让幼儿了解小丑是马戏团里的演员，他们以滑稽的动作和表情给人们带来欢乐。
3. 示范：教师示范画滑稽小丑，边示范边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画滑稽小丑。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
五、教学反思：教师在教学过程中，要关注幼儿的学习情况，及时发现和解决幼儿在绘画过程中遇到的问题。
在评价幼儿的作品时，要以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和审美能力。
教师还要注意观察幼儿的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力。
2. 教师评价幼儿的作品，关注幼儿的创新意识、审美能力和表达能力。
3. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念和评价能力。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 教师在示范和指导过程中，注意使用剪刀、彩笔等工具的安全，防止幼儿受伤。
幼儿园大班美术教案《滑稽的小丑》含反思
幼儿园大班美术教案《滑稽的小丑》含
反思
一、课程目标
1.让幼儿认得小丑的形象和特征。
2.让幼儿学习如何绘画滑稽的小丑。
3.了解小丑在人们心目中的角色和紧要性。
二、教学准备
1.大小不同的画纸。
2.颜料、画笔、水杯、抹布等画画工具。
3.小丑形象的图片和视频。
三、教学过程
1.引入
老师首先向孩子们呈现几幅小丑的形象，让孩子们对小丑有一个初步的了解。
并带领孩子们一起看小丑表演的视频，让孩子们了解小丑在表演中所起的作用。
2.学画
①让孩子们用最初的想象，用铅笔往纸上画一个小丑的形象。
②用彩笔给小丑上色，但不要求孩子们依照真实的颜色去上色。
③让孩子们了解小丑手肢、面部特征的画法，给他们讲解画细节的方法，比如：额头要高一点，眉毛上翘，嘴唇弯弯的，眼睛大大的。
④老师呈现小丑的各种表情照片，让孩子们学习和了解小丑的各种表情。
3.小结
老师带领孩子们回忆、整理本节课所学习的内容。
四、反思
本次课程让孩子们学习了滑稽的小丑如何画，了解了小丑在表演中所起的作用，丰富了孩子们的想象力。
但也反映出一些问题：首先，有些孩子在绘画小丑的时候没有依照画细节的方法，画得比较草率。
其次，本节课缺乏创意设计，老师可以在引导幼儿学习基本画法的同时，让孩子们尝试画一些不同的小丑形象。
综上所述，以后开设幼儿园大班美术教学，需要结合激发幼儿的想象力与制造力，让幼儿在享受美术的同时，也磨练了本身的动手本领、察看本领、审美水平和制造本领。
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思【活动目标】1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。
2、能大胆想象，积极动手参与活动。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1、小丑图片。
2、作品范例一个。
3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。
【活动过程】一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。
二、基本部分：A、欣赏图片，总结作品特点。
1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。
2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。
提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣赏范例，讨论制作方法。
1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？2、教师讲解小丑的制作顺序。
①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。
②鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。
③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的.胳膊和腿3。
教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。
C、介绍材料，自由创作。
1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。
（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。
（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。
2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。
3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。
【活动延伸】请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。
哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么。
【活动反思】本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。
幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案
幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特点，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿热爱美术的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小丑的基本形象和特点。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出小丑的滑稽形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小丑图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特点，引发幼儿对小丑的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍小丑的形象特点，如大大的嘴巴、红红的鼻子、五彩的服装等，让幼儿了解小丑的滑稽形象。
3. 示范：教师在画纸上示范绘制滑稽的小丑，边画边讲解绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的想象，选用颜料和画笔，绘制滑稽的小丑。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，组织幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：本节课通过展示滑稽的小丑图片，引导幼儿观察和分析小丑的形象特点，激发幼儿的想象力和创造力。
在绘画环节，教师给予幼儿充分的自由发挥空间，让幼儿根据自己的理解绘制滑稽的小丑。
通过本节课的学习，幼儿掌握了小丑的基本形象和特点，在绘画过程中提高了动手操作能力。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿发挥潜能，提高幼儿的绘画水平。
六、教学内容：1. 复习小丑的形象特点，加深幼儿对小丑的认识。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性的滑稽小丑作品。
七、教学过程：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿复述小丑的形象特点。
2. 鼓励幼儿分享自己喜欢的小丑作品，讨论如何创作出有趣的小丑。
3. 绘画环节：教师提供丰富的材料，如颜料、画纸、画笔、贴纸等，让幼儿自由选择，创作出具有个性的滑稽小丑。
幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案
幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《滑稽的小丑》。
通过学习，让孩子们了解小丑的形象特征，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
教学内容包括：小丑的头部、面部、身体和服饰的画法，以及如何运用色彩和线条表现小丑的滑稽形象。
二、教学目标1. 让学生了解小丑的形象特征，培养观察力和想象力。
2. 培养学生动手绘画能力和色彩搭配能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握小丑的基本画法，能够独立完成一幅滑稽的小丑画作。
难点：如何表现小丑的滑稽形象，以及色彩和线条的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以一张滑稽的小丑图片吸引学生的注意力，引导学生观察小丑的形象特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：在黑板上示范小丑的画法，讲解小丑的头部、面部、身体和服饰的画法步骤，以及如何运用色彩和线条表现小丑的滑稽形象。
3. 练习：学生按照讲解的步骤，独立完成一幅滑稽的小丑画作。
期间，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握画法。
4. 展示：让学生将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流，培养学生的审美能力。
六、板书设计板书内容：滑稽的小丑头部眼睛鼻子嘴巴面部腮红领结帽子身体衣服裤子鞋子七、作业设计作业题目：请同学们回家后，运用所学的小丑画法，为家人画一幅滑稽的小丑画作。
答案：学生根据自己的学习，独立完成的滑稽小丑画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小丑的形象特征有了初步的了解，大部分学生能够独立完成画作。
但仍有部分学生在色彩搭配和线条运用上存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：下一节课，可以让学生尝试自己设计小丑的形象，发挥他们的创造力，进一步提高他们的审美能力和绘画技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 小丑的形象特征：在教学过程中，我们需要引导学生关注小丑的形象特征，包括头部、面部、身体和服饰等。
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特征，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，提高幼儿的绘画技巧和创意表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，增强幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 滑稽小丑的形象特征2. 绘画材料及技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握滑稽小丑的形象特征，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥创意，表现出滑稽小丑的趣味性。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 滑稽小丑的图片素材五、教学过程：1. 导入：教师展示滑稽小丑的图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解滑稽小丑的形象特征，如大红鼻头、五颜六色的服装、笑脸等。
3. 示范：教师现场绘画一个滑稽小丑，边画边讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据教师讲解的滑稽小丑形象，自由发挥创意，进行绘画创作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，共同进步。
6. 总结：教师针对本次绘画活动进行总结，鼓励幼儿在今后的活动中更加积极地参与。
七、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否充分发挥了创意？3. 教学方法是否适合幼儿的需求？4. 如何进一步激发幼儿的绘画兴趣？5. 针对不同能力的幼儿，如何调整教学策略？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对滑稽小丑形象的理解和创意表达能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的绘画技巧和表达能力。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿对滑稽小丑形象的记忆和创作能力。
七、教学延伸：1. 邀请幼儿表演滑稽小丑，让幼儿体验表演的乐趣，培养幼儿的的表现力。
2. 组织幼儿进行滑稽小丑的角色扮演，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 开展滑稽小丑主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。
小丑大班美术教案8篇
小丑大班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术《滑稽的小丑》优质教案
幼儿园大班美术《滑稽小丑》优质教案一、教学内容《滑稽小丑》这节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与表情》。
本节课详细内容包括认识小丑形象特点，学习用鲜艳色彩描绘小丑，通过绘画活动培养孩子们观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解小丑形象特点，学会用线条和色彩描绘小丑。
2. 培养幼儿观察、表现和创造能力，激发他们对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会在集体活动中相互帮助、相互学习。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘小丑形象。
难点：如何引导幼儿观察小丑特点，运用色彩搭配表现出小丑滑稽可爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小丑图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示小丑图片，引导幼儿观察小丑特点，如衣服、帽子、脸谱等。
邀请幼儿分享对小丑印象，讨论小丑为什让人感到滑稽可爱。
2. 新课导入（5分钟）通过课件展示小丑绘画步骤，引导幼儿关注绘画技巧。
讲解绘画小丑注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）演示绘画过程，边画边讲解，让幼儿直观地解绘画步骤。
强调用鲜艳色彩描绘小丑，使画面更具吸引力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，开始绘画小丑。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，让其他幼儿欣赏和评价。
教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小丑形象特点2. 绘画步骤及注意事项3. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅小丑作品，并讲述绘画过程中趣事。
2. 答案：幼儿完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践，让幼儿掌握小丑绘画技巧，提高观察力和表现力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿更多关注小丑色彩搭配，提高画面美感。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料（如彩泥、拼贴等）创作小丑作品，培养他们创造力和动手能力。
幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案
幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的表演艺术》，详细内容为“滑稽的小丑”。
通过学习小丑的形象特征和表情动作，让幼儿发挥想象，创作出具有个性的小丑作品。
二、教学目标1. 了解小丑的形象特征，学会用线条、形状、颜色表现小丑的形象。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其自信心和成就感。
三、教学难点与重点难点：小丑的形象特征表现，如五官、服饰等。
重点：线条、形状、颜色的运用，培养幼儿的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：小丑图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，如五官、服饰、动作等，让幼儿说出小丑的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一张小丑图片为例，讲解如何用线条、形状、颜色表现小丑形象，同时示范绘画过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解，动手绘制小丑作品。
4. 互动环节（10分钟）幼儿互相展示作品，分享创作心得，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《滑稽的小丑》2. 内容：（1）小丑的形象特征：五官、服饰、动作（2）绘画工具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水（3）创作步骤：观察、构思、绘制、装饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天所学的知识，创作一幅关于小丑的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、互动等环节，让幼儿掌握了小丑的形象特征，学会了用线条、形状、颜色表现小丑。
课后，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高其绘画水平。
同时，可鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的小丑作品，提高其创新能力。
在下一节课中，可以引入其他表演艺术形象，如魔术师、杂技演员等，丰富幼儿的美术创作。
重点和难点解析1. 小丑形象特征的表现2. 幼儿绘画过程中的指导和评价3. 课后作业的设计与拓展延伸详细补充和说明：一、小丑形象特征的表现1. 五官：小丑的五官具有夸张、滑稽的特点。
幼儿园大班美术教案《滑稽的小丑》
幼儿园大班美术教案《滑稽的小丑》教案名称：《滑稽的小丑》美术教案教学内容：绘画教学目标：1.了解小丑形象和其特点；2.学习用简单的图形和色彩描绘小丑的形象；3.培养孩子们的观察能力、创造力和色彩感知能力。
教学准备：1.彩色纸、彩色铅笔、水彩画颜料、画笔等；2.小丑的图片和绘画作品；3.教学PPT。
教学过程：第一课时：1.导入(5分钟)老师出示小丑的图片，让孩子们观察图片并讨论：小丑长什么样子？小丑有哪些特点？小丑身上的颜色有哪些？小丑的妆容有哪些特点？2.引入(10分钟)老师介绍小丑的特点和妆容，让孩子们了解到小丑形象的丰富多样。
3.示范与实践(15分钟)老师在PPT上示范画一个简单的小丑形象，然后请孩子们跟着老师的示范一起画小丑。
老师可以用简短的步骤指导孩子们如何描绘小丑的眼睛、嘴巴、头发等特点。
4.练习与巩固(15分钟)孩子们用彩色纸和彩色铅笔亲自画一个小丑形象，并尽量描绘小丑的特点和妆容。
老师可以在一侧放置一些小丑的图片供孩子们参考。
第二课时：1.复习(10分钟)老师请几个学生分享自己画的小丑形象，并让其他学生评论和指导。
2.引入(10分钟)老师出示一些小丑的绘画作品，让孩子们观察并讨论：这些小丑的形象有什么不同？这些小丑画的妆容有哪些特点？这些小丑画的颜色用得怎么样？3.示范与实践(20分钟)老师再次示范画一个小丑形象，并让孩子们跟着画。
这次可以让孩子们自由发挥，不局限于简单的几个步骤，让孩子们尽量描绘出真实的小丑形象。
4.练习与巩固(15分钟)孩子们继续用彩色纸、水彩画颜料等材料画小丑形象，可以参考自己的想象、其他学生的作品和教师的示范。
老师可以给予孩子们一些个别指导和建议。
第三课时：1.复习(10分钟)老师请几个学生分享自己画的小丑形象，并让其他学生评论和指导。
2.引入(10分钟)老师出示一些著名的小丑绘画作品，引导孩子们观察这些作品的特点和技法。
让孩子们感受到每个艺术家对小丑形象的不同诠释。
《滑稽小丑》幼儿园大班教案
《滑稽小丑》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的特点和形象，知道小丑是喜剧演员，通过滑稽的动作和表情给人们带来欢乐。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出自己心中的小丑。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，学会欣赏他人，尊重他人。
二、教学内容：1. 小丑的定义：喜剧演员，通过滑稽的动作和表情给人们带来欢乐。
2. 小丑的特点：五颜六色的服装、夸张的表情、滑稽的动作。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察图片和视频中的小丑，了解小丑的特点。
2. 示范法：教师演示如何画小丑，引导幼儿动手尝试。
3. 讨论法：让幼儿分享自己画的小丑，鼓励互相欣赏和尊重。
四、教学准备：1. 图片和视频：收集有关小丑的图片和视频。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、舞蹈器材。
五、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
教师以滑稽的动作和表情出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍小丑的定义和特点，让幼儿了解小丑。
3. 观察和讨论：展示小丑的图片和视频，让幼儿观察小丑的特点，并展开讨论。
4. 绘画活动：教师示范如何画小丑，引导幼儿动手尝试。
鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的小丑。
5. 表演活动：邀请幼儿上台表演自己画的小丑，培养幼儿的自信和表达能力。
6. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于小丑的知识，并展示自己画的小丑。
六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，记录他们的创作过程和作品特点。
2. 关注幼儿在表演活动中的表现，评估他们的自信心和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后的分享情况。
七、教学拓展：1. 组织一次小丑表演比赛，让幼儿充分发挥自己的才华。
2. 邀请家长参与，举办一个小丑主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展关于小丑的绘本阅读，让幼儿了解更多关于小丑的故事。
幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》（2篇）
幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》活动目标：1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。
2、能大胆想象，积极动手参与活动。
活动准备：1、小丑图片。
2、作品范例一个。
3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水活动过程：一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。
二、基本部分：A、欣赏图片，总结作品特点1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。
2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。
提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣赏范例，讨论制作方法1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？2、教师讲解小丑的制作顺序。
a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。
b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。
c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。
Ｃ、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。
（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。
2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。
3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。
活动延伸：请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。
哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》（2）教学目标：1. 培养幼儿对滑稽小丑形象的认知和感知能力，提高幼儿的观察力和表达能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力，启发幼儿的艺术表达能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，培养艺术欣赏能力。
幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案
幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的表演艺术》，详细内容为第二节《滑稽的小丑》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小丑的特点，培养幼儿的绘画能力和创造力。
二、教学目标1. 了解小丑的外貌特征，知道小丑表演的基本元素。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小丑的五官比例和表情描绘。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，激发幼儿的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小丑图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小丑图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小丑的外貌特征。
2. 讲解：讲解小丑的五官特点、服装颜色，以及小丑表演的基本元素。
3. 示范：现场示范如何描绘小丑，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导。
5. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
7. 游戏：组织幼儿进行“小丑表演”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《滑稽的小丑》2. 内容：a. 小丑外貌特点：大鼻子、小眼睛、大红嘴巴、夸张表情b. 小丑服装颜色：鲜艳、多彩c. 绘画技巧：比例、颜色搭配、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己心目中的小丑。
2. 答案示例：a. 小丑的五官特点：夸张、生动b. 小丑的服装颜色：鲜艳、多彩c. 画面整体：饱满、有创意八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、示范、实践、交流等环节，让幼儿对小丑有了更深刻的认识，掌握了绘画小丑的基本技巧。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去剧场观看小丑表演，亲身体验小丑的魅力。
b. 让幼儿尝试用其他材料（如手工泥、废旧物品等）创作小丑形象，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：小丑的五官比例和表情描绘。
幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》
幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》一、教学目标：1.培养幼儿对小丑形象的兴趣；2.通过互动游戏，激发幼儿的想象力和创造力；3.锻炼幼儿绘画和手工制作的能力。
二、教学内容：1.小丑形象的介绍和示范；2.拼贴小丑面孔；3.绘制小丑服装。
三、教学准备：1.小丑的图片素材；2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等绘画工具。
四、教学步骤：1.引入：（5分钟）老师: 今天我们要学习小丑的绘制和制作，小丑是一个非常有趣的角色，他们总是能给我们带来欢乐和笑声。
你们喜欢小丑吗？幼儿：喜欢！老师：那我们一起来看看小丑的样子吧。
2.呈现：（10分钟）（出示小丑的图片）老师: 这是小丑的形象，大家看看小丑的鼻子、嘴巴、眼睛和破烂的服装。
小丑总是搞笑的，他们的样子很滑稽，我们一起来看看能不能画出一个滑稽的小丑。
3.示范：（10分钟）（老师在黑板上示范画出小丑的简单形象）老师：你们看，这是我的小丑。
现在我给你们介绍一下每个部分的绘制步骤。
（1）小丑的眼睛：先用黑色颜料在眼睛位置涂上一块，再用红色颜料在黑色部分涂上小半圆。
（2）小丑的鼻子：用红色颜料在鼻子位置画一个红色的三角形。
（3）小丑的嘴巴：用红色颜料在嘴巴位置画一个大大的笑脸。
（4）小丑的服装：你可以用彩色纸剪出三角形的小点点，再用胶水黏到小丑的身上，这样小丑就穿上了破烂的衣服。
4.制作：（20分钟）（幼儿根据老师的示范开始制作小丑）5.互动游戏：（10分钟）老师：现在我们来玩一个游戏，叫做“捉小丑”。
你们可以用你们自己制作的小丑面孔戴在脸上，然后大家一起追着小丑跑，谁抓到了谁就成为下一个小丑。
大家一起来玩吧！6.展示：（5分钟）（幼儿展示自己制作的小丑）五、课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了小丑的形象和特点，学会了绘制小丑的面孔和制作小丑的服装。
我们一起玩游戏，还展示了自己的作品。
大家都参与了，做得非常好。
六、教学反思：通过本节课的活动，幼儿能够对小丑的形象产生兴趣，并能够运用简单的绘画和手工制作技巧表达自己对小丑形象的想法。
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》
幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解和认知小丑形象，帮助幼儿通过绘画表达自己的想象和创造力；
2.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧；
3.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
二、教学准备
1.准备不同颜色的水彩颜料、画笔、画板、毛巾、水杯等；
2.准备相关绘画童话图片或书籍《彩色的小丑》、《快乐的大丑怪》等；
3.设计绘画教案，明确教学目标和重点。
三、教学步骤
1. 导入
•教师穿着小丑服装，为幼儿讲述关于《幻想小丑》童话故事，引导幼儿获得对小丑的直观感受和了解。
•同时展示相关图片或书籍，并请幼儿自由思考和表述自己眼中的小丑形象。
2. 观察
•教师在黑板上画出小丑的形象，一边画一边引导幼儿观察、思考、记忆。
•引导幼儿观察小丑形象的特征：大笑的嘴巴、彩色的衣服、红色的鼻子、神奇的眼睛。
3. 创作
•给每个幼儿发放画板和笔，让幼儿根据记忆中的小丑形象，用各种颜色的水彩颜料画出自己心目中的快乐小丑。
•在绘画过程中，鼓励幼儿表达自己的想象和创造力，尝试用不同颜色和形状的画笔描绘小丑的特征和形象。
•教师定期巡视，指导幼儿正确使用画笔，保证画面整洁和美观。
四、教学总结
通过本堂美术教学，幼儿们认识了小丑形象，了解了小丑的特征和形象，还通过绘画表达自己的想象和创造力，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力。
通过教学，幼儿们获得了对艺术的积极体验，同时也提高了幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，为幼儿的综合素质发展打下了坚实的基础。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》
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幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》活动目标：
1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。
2、能大胆想象，积极动手参与活动。
活动准备：
1、小丑图片。
2、作品范例一个。
3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水
活动过程：
一、开始部分：
出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。
二、基本部分：
A、欣赏图片，总结作品特点
1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。
2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。
提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣赏范例，讨论制作方法
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1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？
2、教师讲解小丑的制作顺序。
a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。
b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。
c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿
3、教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。
Ｃ、介绍材料，自由创作
1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作
（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。
（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。
2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。
3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。
活动延伸：
请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。
哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》【活动目标】
1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
(重难点)
2、制作架子，让盘子站起来。
3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
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【活动准备】
1、盘子范画用布遮住;
2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔;
3、每人一只纸盘，一张硬板纸。
【活动过程】
1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。
现在展览会即将开始，进入倒计时“5、4、3、2、1、0”
2、师掀开布展示作品。
3、师：哇，我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)
4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。
5、师：那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)
6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?
7、幼儿：有线描画
8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。
9、师：除了线描画还有什么方法了?
10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..(以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起)
11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢?
12、幼儿：有!
13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，(教案出自：屈老师.教案网)然后运用我给你们的材料，想办法让盘子跟我的
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一样站起来。
14、师：我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!
15、幼儿操作，教师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
17、盘子秀
播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
游戏安排：【飞盘游戏】。
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幼儿教育资料
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